Les 1 Aardrijkskunde (plattegronden) groep 5

Begrippen:
- Foto
- Kaart
- Maquette
- Plattegrond
- Legenda

Benodigdheden:
- Kopieerblad
- Grijspotlood
- Kleurpotloden
- Liniaal

Introductie:
Samen met de kinderen ga ik kijken naar het lego-model van een klaslokaal. Zijn er
kenmerken die de kinderen herkennen? Er zijn verschillende manieren waarop je
naar dit model kan kijken (recht van voren, schuin van boven, van opzij, van onder of
recht van boven). Wat zie je als je het model van deze verschillende kanten bekijkt?
In deze les gaan de kinderen werken met het maken
van een plattegrond.

Kern:
Uitleggen wat een plattegrond is en waarvoor het
dient. Daarnaast vertellen wat er wel en wat er niet in
de plattegrond staat. Vervolgens tijdens het verhaal
de verschillen uitleggen/ laten zien van een foto,
kaart, maquette en een plattegrond. Uitleggen van het
begrip legenda en waarvoor we deze gebruiken.

De opdracht:
Samen met de kinderen maak ik een begin van een plattegrond van het klaslokaal,
ook de namen van de kinderen komen erin te staan. Daarna gaan de kinderen zelf
aan de slag met het maken van een plattegrond van
hun eigen slaapkamer. Ze letten erop dat alles een
kleur krijgt (vb. bed is blauw, in de legenda een vakje
blauw kleuren en ernaast het woordje bed schrijven).
Als de kinderen hiermee klaar zijn kunnen ze proberen
het klaslokaal op een plattegrond te zetten.

Afsluiting:
Een paar kinderen mogen aan de klas de plattegrond
van hun slaapkamer laten zien en daarbij uitleg geven. Als er tijd over is kunnen we
een spelletje doen met de klassen plattegrond (wie zit waar)