‫الموضوع ‪ :‬تقييم الفترة الولى للقرآن والقراءة‬ ‫بسم اله الرحمن الرحيم‬

‫المكرم ولي أمر التلميذ‪:‬‬

‫وبعد‪:‬‬ ‫السلم عليكم ورحمة ال وبركاته‬
‫سيتم تقييم ابنكم في مادتي القراءة والقرآن يوم السبت القادم لذا يرجى منكم التركيز على هذه المهارات‪:‬‬
‫أول ‪ :‬القراءة‪:‬‬
‫‪-1‬قراءة الكلمة قراءة سليمة‪:‬‬
‫ُذبَاب‬ ‫ذِرَاع‬ ‫َذيْل‬ ‫جدُ‬
‫يَسْ ُ‬ ‫حَدِيقَة‬ ‫دُب‬ ‫دِيك‬ ‫َدجَاج‬ ‫َيقْ َرأُ‬ ‫أُذُن‬ ‫ِإبْرِيق‬ ‫أَ ْرنَب‬
‫خبِزُ‬
‫يَ ْ‬ ‫َجزَر‬ ‫ُزهُور‬ ‫زِير‬ ‫َزرَافَة‬ ‫َينْشُرُ‬ ‫خَرُوف‬ ‫ُرمّان‬ ‫ِريَال‬ ‫رَأس‬ ‫يَأْ ُخذُ‬ ‫َيبْذُرُ‬
‫‪-2‬نطق الحروف بحركاتها الثلث‪:‬‬
‫رَ‬ ‫رُ‬ ‫رِ‬ ‫ذِ‬ ‫ذُ‬ ‫ذَ‬ ‫دُ‬ ‫دَ‬ ‫دِ‬ ‫إِ‬ ‫أَ‬ ‫أُ‬
‫بِ‬ ‫بُ‬ ‫بَ‬ ‫ظُ‬ ‫ظِ‬ ‫ظَ‬ ‫طَ‬ ‫طُ‬ ‫طِ‬ ‫زِ‬ ‫زُ‬ ‫زَ‬
‫يُ‬ ‫يِ‬ ‫يَ‬ ‫ثُ‬ ‫ثِ‬ ‫ثَ‬ ‫تِ‬ ‫تُ‬ ‫تَ‬
‫‪-3‬كتابة الحروف حسب مكانها من الكلمة‪:‬‬
‫آخر‬ ‫وسط‬ ‫أول‬ ‫آخر‬ ‫وسط‬ ‫أول‬ ‫آخر‬ ‫وسط‬ ‫أول‬ ‫آخر‬ ‫وسط‬ ‫أول‬
‫الكلمة‬ ‫الكلمة‬ ‫الكلمة‬ ‫الكلمة‬ ‫الكلمة‬ ‫الكلمة‬ ‫الكلمة‬ ‫الكلمة‬ ‫الكلمة‬ ‫الكلمة‬ ‫الكلمة‬ ‫الكلمة‬
‫ي‬ ‫ـيـ‬ ‫يـ‬ ‫ث‬ ‫ـثـ‬ ‫ثـ‬ ‫ت‬ ‫ـتـ‬ ‫تـ‬ ‫ب‬ ‫ـبـ‬ ‫بـ‬
‫‪-4‬حفظ الناشيد‪:‬‬
‫إلهي‪-‬هيا هيا‪-‬يامدرستي‪-‬أبي تأمل‬
‫‪-5‬التمييز بين الحروف قراءة‪:‬‬
‫و‬ ‫ي‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ظ‬ ‫ط‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫ذ‬ ‫د‬ ‫أ‬
‫‪-6‬التمييز بين أنواع المد قراءة‪:‬‬
‫زَا‬ ‫زُو‬ ‫زِي‬ ‫رِي‬ ‫رُو‬ ‫رَا‬ ‫ذَا‬ ‫ذِي‬ ‫ذُو‬ ‫دِي‬ ‫دُو‬ ‫دا‬
‫بُو‬ ‫بِي‬ ‫بَا‬ ‫ظَا‬ ‫ظُو‬ ‫ظِي‬ ‫طِي‬ ‫طُو‬ ‫طَا‬ ‫وَا‬ ‫وِي‬ ‫وُو‬
‫يَا‬ ‫يِي‬ ‫يَو‬ ‫ثُو‬ ‫ثِي‬ ‫ثَا‬ ‫تُو‬ ‫تَا‬ ‫تِي‬
‫‪-6‬التمييز بين الحروف المتقاربة بالشكل والصوت‪:‬‬

‫ط ظ ت يـ ب ث ذ ظ‬ ‫ر ز‬ ‫د ذ‬
‫‪-7‬التمييز بين الحروف كتابة (يملي ولي المر المهارة رقم ‪ 5‬غيبا)‬
‫‪-7‬التمييز بين حروف المد كتابة (يملي ولي المر المهارة رقم ‪ 6‬غيبا)‬
‫ثانيا ‪ :‬القرآن ‪ :‬حفظ السور التية ‪ :‬الفاتحة‪-‬الناس –الفلق – الخلص‪-‬المسد‪-‬النصر‪-‬الكافرون‬