RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran

Geograf

Tarikh
Bil. Murid
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran

1.4

Masa
Kehadiran
murid

1 jam
/

Lakaran Peta Malaysia

1.4.3 Melakar Peta Malaysia yang lengkap dengan berpanduka peta

sebenar.
1. Murid dapat melakar peta Malaysia dan melabel negeri-negeri
dan Wilayah Persekutuan berpandukan peta sebenar.
2. Murid dapat melakar peta Malaysia dan melabel negeri-negeri,
Wilayah Persekutuan, ibu negeri, ibu Negara dan pusat
pentadbiran kerajaan persekutuan berpandukan peta sebenar.

Objektif
Pembelajaran
(Eksplisit)

Strategi

Tingkatan

Strategi pemusatan murid dan guru Kaedah perbincangan kumpulan

Pengetahuan Lalu

1. Murid mengetahui negeri-negeri dan wilayah persekutuan di

Malaysia berdasarkan peta sebenar.

Alat Bantu

1.
2.
3.
4.

Contoh Peta sebenar, Malaysia.

Kertas Majung
Alatulis
Buku Teks Geografi Tingkatan 1

Elemen Merentas
Kurikulum (EMK)

Bahasa, Patriotik dan Kreativiti

Penerapan Nilai

Bertanggung jawab, , mencintai Negara, bekerja sama,

Langkah
/Masa

Isi
Kandungan
Mencungkil
pengetahuan
semasa murid

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Aktiviti Guru

Aktiviti Murid

1. Guru
menunjukkan
menunjukkan
peta Malaysia
tanpa label.
2. Guru bertanya
kepada murid
berkenaan peta
kosong.
3. Guru membuat
pembahagian
kumpulan kepada
6 kumpulan.
4. Guru
mengedarkan
contoh peta
Malaysia sebenar.

1. Murid cuba
memberi jawapan
dan maklum balas
dengan menjawab
soalan yang
dikemukakan guru
secara spontan.
2. Murid melakar
peta Malaysia dan
melabel negerinegeri, Wilayah
Persekutuan, ibu
negeri, ibu Negara
dan pusat
pentadbiran
kerajaan
persekutuan
berpandukan peta
sebenar.
3. Murid
membentangkan
hasil kerja secara
berkumpulan.

Strategi /
Kaedah / ABM /
KBKK / Nilai
Strategi:
Pemusatan murid
dan guru
Kaedah:
Kaedah soal
jawab
BBM:
Peta Malaysia
tanpa lebel
KBKK:
Mengenalpasti
dan berfikir untuk
menjana idea
Nilai:
Bertanggung
jawab

Refleksi:
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________