K:

___/15
Pangalan: _______________________________________________ Petsa: ______________
P/S:
Antas/ Pangkat: _______________________Guro sa Filipino: __________________________ Iskor:
KAALAMAN (K) : Itiman ang bilog/numero ng tamang sagot
1

___/40
U :
___/10

Ito ay ang tauhang bida sa kwento.

antagonista

bilog

protagonista

2
Ito ang tagpuan sa kwentong Paglalayag sa Puso ng Isang Bata.
bahay

paaralan

parke

3
Siya ang sumulat ng maikling kwentong Paglalayag sa Puso ng Isang Bata.

Genoveva Edroza-MatuteFrancsisco Baltazar

Severino Reyes

4
Ito ay tumutukoy sa lugar at panahong pinagganapan ng maikling kwento.
banghay

tagpuan

tauhan

5
Ito ay uri ng maikling kwento na naglalaman ng mga pangyayaring kasindak-sindak.
kababalaghan

kasindak-sindak katutubong-kulay

6
Ito ang naglalaman ng mensaheng nais iparating ,tuwiran man o hindi ng maikling kwento.
kakintalan

kakalasan

kasukdulan

7
Ito ang tauhang nagbabago-mula mabait nagiging salbahae o mula salbahe nagiging mabait.
antagonista

bilog

protagonista

8
Abot-kaya na ngayon ang mga paninda niya. Ano ang kayarian ng pang-uring may salungguhit?
inuulit

maylapi

tambalan

9
Ang gusaling iyon ay kasintaas ng bundok!
. Ano ang kayarian ng pang-uring may salungguhit?
inuulit

maylapi

tambalan

10
Humingi ng tulong sa kanyang kaibigan ang babaeng litung-lito.
Ano ang kayarian ng pang-uring may salungguhit?
inuulit

maylapi

tambalan

11
Ito ay bahagi ng banghay ng maikling kwento na naglalaman ng pinakamasidhi o pinakamataas na pangyayari.

 kakintalan

kakalasan

kasukdulan

12
Ito ang mga linyang madalas sabihin ng bata bago siya umalis sa maikling kwentong Paglalayag sa Puso ng Isang Bata.
Im sorry Teacher

Goodbye Teacher Thank You Teacher

13
Ito ay isang maigsing salaysay hinggil sa isang mahalagang pangyayaring kinasasangkutan ng isa o ilang tauhan at may iisang
kakintalan o impresyon lamang
maikling kwento

nobela

sanaysay

14
Ito ay uri ng maikling kwento na binibigyang-diin ang kapaligiran at mga pananamit ng mga tauhan, ang uri ng pamumuhay, at
hanapbuhay ng mga tao sa nasabing pook.
katutubong-kulay katatawanan kababalaghan

15
Ito ay ang elemento ng maikling kwento na tumutukoy sa maayos, kawing-kawing at magkakasunod-sunod na pangyayaring
nagpapaunlad sa suliranin at tunggaliang dadalhin ng mga pangunahing tauhan at kung paano niya ito haharapin
banghay

tagpuan

KASANAYAN (P/S):
isip-bata
akit

totoo
magalang

tauhan

Isulat ang pang-uri sa loob ng tamang kahon ayon sa kayarian nito.

sobra

abot-kamay

gutom

iba-iba

kabit-kabit

bukas-loob

tuloy-tuloy
bigay-todo

antukin
mahiyain

bukod-tangi
kasimbait

payapa
una

taos-puso
mapanukso

kaakitmalas

makabago
sulong

dakila
balat-sibuyas

Payak

(P/S):

Maylapi

luma

masuwerte

pantay-pantay

puro

Inuulit

punit-punit

urong-

Tambalan

Punan ang elemento ng maikling kwento gamit ang Paglalayag sa puso ng Isang Bata

MENSAHE: _____________________________________

a. At di nagtagal, nalaman ng guro na siya ay munting ulilang galing sa lalawigan na

lumuwas sa malaking lungsod upang mamasukan kung kayat napagtanto ng guro na
maliban sa itsura, ang mga iyon ay dahilan din ng kanyang madalas na pag-iisa.
b. At dahil sa ginawang ito ng bata, nasabi ng guro sa kanyang sarili na ang kanyang
mabuting estudyante ay kanyang naging guro.
c. Isang araw ay ginunita ng guro ang pinagsamahan niya at ng kanyang mabuting
estudyante. Inilarawan niya ang kanyang estudyante bilang pinakamaliit at pinakapangit sa
buong klase na mayroong kakatuwang punto na nagpapakilalang siya ay taga-ibang lugar.
d. Doon ay nakabuo sila ng tahimik na pagkakaibigan ngunit isang araw ay napagbalingan
ang estudyante ng kanyang init ng ulo at dama niya ang labis na pagkalungkot ng bata.
e. Ngunit sa kabila nito, siya ay palaging nagpapaiwan tuwing hapon sapagkat tumutulong
siya sa mga tagalinis, tinutuwid ang mga upuan at bago umalis ay lumilingon upang
magsabi ng Goodbye,teacher!
f. Subalit kahit ganoon ang nangyari, hindi pa rin nakalimot ang estudyante sa mga
ginagawa niya para sa guro sa araw-araw.
g.Simula nang kanyang malaman ang tungkol dito, tinatawag na niya ito ng madalas sa
klase at pinapagawa ng mga mumunting mga bagay para sa kanya.

_______________________________________________
PAGKAUNAWA (U): Sagutin ng may pang-unawa
1. Paano kayo nagkapareho at nagkaiba ng mag-aaral sa kwentong Paglalayag sa Puso ng Isang Bata?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
2. Mayroon na bang guro na lubos na naka-apekto sa iyong pagkatao?Paano niya ito nagawa?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Iwinasto ni:______________________