MATA

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA

PELAJARAN
10 KHAMIS 09.03.2017 5 ARIF 11.40 SAINS
12.40
TEMA SAINS HAYAT : HAIWAN
TAJUK SIRATAN MAKANAN

STANDARD 3.4. Hubungan makanan antara hidupan

KANDUNGAN

3.4.3 Mengenal pasti pengeluar dan pengguna dalam

rantai makanan
3.4.4 Menyatakan maksud rantai makanan ialah
gabungan beberapa rantai makanan dalam suatu
STANDARD
habitat
PEMBELAJARAN
3.4.5 Membina siratan makanan di pelbagai habitat
seperti kolam, hutan, padang rumput, sawah
padi dan ladang.

BAND / STANDARD TP 2
PRESTASI TP 3
Pada akhir proses pembelajaran dan pemudahcaraan,
murid dapat:
a) Menyatakan maksud siratan makanan.
b) Mengenal pasti pengeluar dan pengguna
OBJEKTIF
dengan betul.
PEMBELAJARAN c) Membina satu siratan makanan dengan betul.

1. Murid ditayangkan video Bangau Oh Bangau .

2. Murid disoal,
Apakah makanan bagi bangau?
Apakah makanan bagi haiwan lain?
Apakah haiwan terakhir dalam lagu ini?
AKTIVITI 3. Murid diperkenalkan tajuk yang akan dipelajari.
4. Murid dibahagi mengikut kumpulan dan diberi
tugasan untuk membina satu siratan makanan
mengikut habitat yang ditetapkan seperti :
a) Kolam
b) Sawah padi
c) Padang rumput
d) Ladang kelapa sawit
e) Hutan
5. Murid melakar siratan makanan di atas kertas
 mahjong.
6. Murid membentangkan hasil perbincangan di
hadapan kelas.
7. Murid disoal,
Apakah hidupan yang menjadi pengeluar?
Apakah hidupan yang menjadi pengguna?
Berapa bilangan rantai makanan yang kamu
peroleh?
8. Murid dibimbing oleh guru untuk menyatakan
maksud siratan makanan hasil daripada lakaran
siratan makanan yang dibuat dalam kumpulan.
9. Murid diberi penerangan tentang siratan makanan
mengikut habitat yang diberi.
10.Murid ditanya soalan seperti:
Adakah semua tumbuhan boleh menjadi pengeluar?
MENGAPA?
Sekiranya tidak ada siratan makanan, apa yang
terjadi kepada populasi hidupan di habitat
tersebut?
11.Murid menjawab soalan dalam buku kerja.
12.Murid menyanyikan sekali lagi lagu Bangau oh
Bangau.
13.Murid membuat refleksi tentang apa yang dipelajari.

EMK : Kemahiran Berfikir

KPS: Memerhati, Meramal
EMK / KPS / KAEDAH KMS : Melakar
KAEDAH PENGAJARAN : Konstruktivisme , pembelajaran
koperatif
KAEDAH Lisan, Pemerhatian, Tulisan
PENTAKSIRAN
BBM Video Bangau oh Bangau, kertas mahjong, marker pen,
LCD,
REFLEKSI / IMPAK TP 2 : 29 / 29
TP 3 : 29 /29