Name of Grade Level: VII

Teacher
Learning Area: Edukasyon sa Quarter: 4 Module No:
Pagpapakatao 7 13
Competency: Nakapagtatakda ng malinaw at makatotohanang mithiin
upang magkaroon ng tamang direksyon sa buhay at matupad ang
mga pangarap
iPlan No. 2 Date: Time: Duration 1
(minutes/h hour
our)
Key Ang pagtatakda ng malinaw at makatotohanang
Understand mithiin ay nagsisilbing gabay sa tamang pagpapasya
ing to be tungo sa tamang direksyon sa buhay at pagpapatupad
developed ng mga pangarap.
Learning Knowledg Natutukoy ang pagkakaiba ng pangarap at
Objectives e mithiin.
Skills Nakatatakda ng sariling malinaw na
mithiin.
Attitudes Nabibigyang-diin ang kahalagahan ng
pangarap at mithiin sa pagkamit ng
tamang direksyon sa buhay.
Resources Edukasyon sa Pagpapakatao 7: LM pp. 82 -85,
Needed Laptop, speaker
Elements of the Plan Methodology
Preparati Introduc 1. Balik-aral
ons tory a. Anu-ano ang mga aral na inyong
How will I Activity - nakuha mula sa Bible passage 2 Corinto
make the (5 12:9?
learners minutes) b. Sa paanong paraan ninyo magagamit
ready? ang inyong kahinaan tungo sa pagkamit ng
How do I inyong pinapangarap?
prepare the 2. Pagganyak
learners for Iparinig sa mga mag-aaral ang awitin ni
the new Angeline Quinto na Patuloy ang Pangarap.
lesson? (See Attachments)
How will I Tanong:
connect a. Ano ang isinasaad sa awitin?
my new b. Paano niya ipinagpapatuloy ang kanyang
lesson with pangarap?
the past c. Kayo, anu-ano ang inyong mga pangarap?
lesson?

Presentat Activity - Pangkatang Gawain: Pangkatin ang mga

ion (10 bata sa apat. Bawat pangkat ay may lider,
How will I minutes) tagasulat at taga-ulat.
present the a. Magbahagi ng mga ideya o salitang may
new kaugnayan sa salitang pangarap at mithiin
lesson? sa pamamagitan ng concept map. (See
What Attachments)
materials b. Basahin ang sanaysay na pinamagatang
will I use? Mangarap Ka at Ang Pangarap at
What Pagtatakda ng Mithiin. (LM pp. 82 85)
generalizat
ion/ Analysis Mga tanong sa bawat pangkat:
concept/ (15 a. Ano ang ibig sabihin ng mga salitang
conclusion/ minutes) pangarap at mithiin?
abstraction b. Isa-isahin at ipaliwanag ang mga
should the katangian ng isang tao upang maabot ang
learners mga pangarap sa buhay. Magbigay ng
arrive at? halimbawa.
c. Bilang tao, bakit nakatali sa ating
pinipiling bokasyon ang katuparan 2 ng
ating pangarap?
d. Sa paanong paraan makakatulong ang
pagkamit 2 ng ating pangarap at mithiin sa
pagtamo ng tunay na kaligayahan?

Abstract Valuing:
ion -(10 Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng
minutes) malinaw na pangarap at mithiin upang
makamit natin ang tamang direksyon sa
buhay?
Teachers input:
1. Ipaliwanag ang kaibahan ng pangarap at
mithiin sa pamamagitan ng pagbibigay ng
mga halimbawa.
2. Bigyang-diin ang pag-unawa sa mga
katangian para makamit ang pangarap sa
buhay at kung paano ito dapat isaalang-
alang at pahalagahan sa pamamagitan ng
mapanagutang pagpili. (LM pp.82-85)

Practice Applicati Pangkatin ang mga mag-aaral sa tatlo.

on 1. Unang Pangkat:
- (12 Sumulat ng sanaysay na may limang
minutes pangungusap tungkol sa inyong mithiin
isang taon mula ngayon.
2. Pangalawang Pangkat:
Gumawa ng jingle na nagpapaloob sa
kahalagahan ng pangarap at mithiin sa
buhay.
3. Pangatlong Pangkat:
Sumulat ng may isang saknong na tula na
nagtatalakay sa kaibahan ng pangarap at
mithiin.

Assessme Assessment Matrix

 nt (5 Levels of What will How will I How will I
minutes) Assessment I assess? assess? score?
(Refer to Knowledge
DepED Process or Nakatata Sumulat ng Rubric
Order No. Skills kda ng apat na (See
73, s. 2012 (5 minutes) sariling malinaw na attachmen
for the malinaw mga mithiin na ts)
examples) na mithiin nais ninyong
makamit
dalawampung-
taon mula
ngayon.

Understandin
g(s)

Products/
performances
(Transfer of
Understandin
g)
Assignme Reinforcing Sumulat ng maikling talata na
nt the days naglalahad ng inyong mithiin at mga
(3 minutes) lesson paraan sa pagkamit nito.
Enriching the
days lesson
Enhancing
the days
lesson
Preparing for
the new
lesson
Remarks No. of
Learners
within the
mastery level

Edited/Proofread by: Ivy D. Benedian

Ruth T.
Rubriks para sa PagtatayaCarlon
Pamantayan Melita R. Mendez
Lubhang Kasiya- Hindi Hindi Kasiya-
Jennilane
Kasiya- P. Yamyamin
siya masyadong siya
siya Kasiya- 1
Date: 4 January 26
3 27, 2015
siya
2
SMART A Ang lahat Isa sa mga Dalawa sa Lahat ng mga
ATTACHMENTS
S smart ng pamantay mga pamantayan
M- pamantay an sa pamantaya sa
1.measurable
Assessmentan Instrument
sa Rubric n sa
pagtatakd pagtatakda
A-Attainable pagtatakd a ng pagtatakda ng mithiin
R-Relevant a ng mithiin ay ng mithiin hindi
T-Time mithiin ay hindi ay hindi nasusunod.
bound nasusunod nasusunod nasusunod.
A-Action . .
 2. Posibleng sagot:

a. Magiging propesyonal
b. Magkakaroon ng magandang trabaho
c. Makatutulong sa mga magulang
d. Magkakaroon ng sariling bahay
e. Magkakaroon ng sariling pamilya

3. Activity Sheets:
a. Patuloy ang Pangarap by Angeline Quinto
https://www.youtube.com/watch?v=TbdDfWpoKQk

b. Magbahagi ng mga ideya o salitang may kaugnayan sa salitang

pangarap at mithiin sa pamamagitan ng concept map.

4. Handouts:
A. Kung walang laptop ipabasa ang liriko ng kanta sa ibaba.

Patuloy Ang Pangarap Lyrics

Di pa rin makapaniwala Sa lahat ng nangyari

Pangarap parang kailan lang Sa panaginip koy nakita
 Ngayon ay dumating ng bigla sa aking buhay
Di naubusan ng pagasa akoy nanalis sa

[Chorus:]

Isang Pangarap, akoy naniniwala

Ako ay lilipad at ang lahat makakakita
Sa isang pangarap akoy naniniwala
Hindi ako titigil hanggat aking makakaya
Unti-unting mararating, tagumpay koy makikita
Patuloy ang pangarap pangarap

Di pa makapaniwala sa aking nakikita

Lahat ng panalangin ko, ngayon may kasagutan
Lahat ng pinagdaanan at pinaghirapan
Nagbigay ng kalakasan upang marating ang..

[Repeat Chorus]

Kahit saan, kahit kailan

Alam kong akoy patungo
Sa marami pang tagumpay

[Repeat Chorus]
Patuloy ang Pangarap

b. Sangguniang Aklat: Edukasyon sa Pagpapakatao 7: LM pp. 82

-85