Name of Grade Level VII

Teacher
Learning Area: Edukasyon saPagpapakatao Quarter: 4 Module No: 13
Learning Competency : Naisagawa ang paglalapat ng pansariling plano sa pagtupad ng mga
Pangarap.
iPlanNo.: 13.4 Date: Time: Duration 60 minutes
(minutes
/hour)
Key Ang pagtatakda ng malinaw at makatotohanang mithiin ay nagsisilbing
Understanding gabay sa tamang pagpapasya tungo sa tamang direksiyon sa buhay at
to be pagtupad ng mga pangarap.
developed
Learning Knowledge Naipapaliwanag ang kahalagahan ng pagkakaroon ng
Objectives pangarap at pagtakda ng mga mithiin.
Skills Nakakagawa ng maingat na pagpaplano sa pagsagawa ng
mga mithiin.
Attitudes Nabibigyang halaga ang talento at kakayahan upang
makamit ang mga pangarap sa buhay.
Resources TG at LM sa EsP, Salamin,Manila paper,Larawan ng ibat-ibang trabaho
Needed (nars,inhenyero,guro,abogado,pulis,doctor)
Elements of the Plan Methodology
Preparations Introductory *Panalangin
- How will I Activity *Pagbati
make the -(5 mins.)- *Pangganyak na tanong: Batay sa inyong panayam sa
learners isang indibidwal sa pamayanan, anu-ano ang napuna
ready? ninyo kung paano sila naging matagumpay?
- How do I
prepare the Ni Gusto niyo bang makamit ang inyong mga
learners for pangarap at maging matagumpay ang inyong
the new kinabukasan?
lesson? (Magpakita ng mga larawan ng ibat ibang
- How will I bokasyon)
connect my
new lesson
with the past
lesson?

Presentation Activity Maghanda ng salamin at kumuha ng kapares. Ang isa,

- How will I -(5mins)- ang siyang hahawak ng salamin at ang isa naman ay
present the guguhit ng bituin sa papel na nagsisimbolo ng mga
 new lesson? pangarap at mithiin na nakatingin lamang sa salamin.
- What Siguraduhin na hindi nakatingin sa papel. Susunod
materials naman ang kapares.
will I use?
- What Analysis *Anu-ano ang inyong naramdaman matapos ang
generaliza- -(8 minutes) gawain?
tion/ *Anu-ano ang mga balakid habang iginuguhit ang
concept/con bituin na nakatingin lamang sa salamin?
clusion/ *Anu-ano ang mga hakbang upang maisagawa ang
abstraction bituin bilang simbolo ng mithiin para maging mata-
should the gumpay ang gawain?
learners
arrive at? Abstraction Ipaliwanag ang Hakbang sa Pagtatakda ng Mithiin
-(15 minutes) (Pagpapalalim pahina 88-95)

*Tukuyin ang mga katangian ng isang taong may

pangarap.
*Bakit mahalaga ang mga pamantayan sa pagtatakda ng
mithiin?

Practice Application Bumuo ng 4 na grupo at pumili ng lider.Gumawa ng

-(10 mins) plano ng pagsasagawa ng iyong mithiin. Ilapat ang mga
sagot sa talahanayan sa Manila paper.

Ang aking Mga Mga Mga

Pansariling benepisyo balakid paraan
mithiin para /bunga ng sa upang
sa: katuparan katupa- malampa
ng mithiin ran ng san ang
mithiin mga
balakid
Pamilya
Paaralan
Pakikipag-
kaibigan
Pamayanan
Buhay
Ispiritwal
 Assessment Assessment Matrix
(Refer to
DepED Order Ano ang aking Paano ko ito Paano ko ito
No. 73, s. 2012 tatasahin tatasahin (How mamarkahan
for the Levels of (What will I will I assess?) (How will I
examples) Assessment assess?) score?)

Knowledge
Process or Skills
Understanding
Products/ Pagganap/ Isasadula ang RUBRICS
Performances Pagsasadula ng ibat-ibang (Pls. refer to
(Transfer of ibat-ibang mithiin sa attachments)
Understanding mithiin sa buhay buhay gamit
-(15mins)- gamit ang mga ang talento at
talent at kakayahan.
kakayahan. Ang
mga balakid sa
buhay at kung
paano malampa-
san ang mga ito.
(2 pangkat)
Assignment Enriching the Sumulat ng sanaysay tungkol sa iyong pangarap 10
day’s lesson taon mula ngayon at ang mga balakid at inspirasyon
para makamit ang tagumpay. Ibahagi sa klase.
-(2 mins)-

Remarks No. of Learners within the

mastery level

Edited/Proofread By: Ivy Benedian

Ruth Carlon
Melita R. Mendez
Jennilane Yamyamin

Date: January 26 – 27, 2015

ATTACHMENTS:

*Assessment Instrument: Rubrics

*Answer Key: Rubrics

Rubriks para sa Pagtatasa

Lubhang kasiya- Kasiya-siya Hindi Kasiya-siya

siya (7) (5)
(10)

Pagkaga- Makatotohanan at May katamtamang pagka Walang katotohanan at di

nap ng kapani-paniwala makatotohanan at kapani-paniwala ang
tauhan ang pagkakaganap kapani-paniwalang pagkakaganap ng mga
ng mga tauhan pagkakaganap ng ilang tauhan mula sa
mula sa pananalita tauhan mula sa pananalita,galaw at
galaw at pananalita,galaw at ekspresyon ng damdamin.
ekspresyon ng ekspresyon ng
damdamin. damdamin

Activity Sheets:

Maghanda ng salamin at kumuha ng kapares. Ang isa, ang siyang hahawak ng salamin at ang
isa naman ay guguhit ng bituin sa papel na nagsisimbolo ng mga pangarap at mithiin na nakatingin
lamang sa salamin.Siguraduhin na hindi nakatingin sa papel.Susunod naman ang kapares.

Handouts: Teachers Guide and Learners Manual