Republika ng Pilipinas

Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon VI- Kanlurang Visayas
Sangay ng Capiz
Maayon National High School
Maayon, Capiz

Masusing Banghay Aralin sa Filipino 7

SHALEN BONSATO BSED IV E MRS. SHEENA D. TABUADA

Gurong Nagsasanay Gurong Pumapatnubay

I. Inaasahang Bunga

Pagkatapos ng talakayan ang mga mag-aaral ay inaasahang:

A. Napapahalagahan ang pamamarati ng mga ita sa kasalukuyang panahon

B. Naihahambing ang mga tauhan sa isang bagay, hayop o sa isang kilalang personalidad sa lipunan
C. Nakagagawa ng Venn Diagram at Bulletin Board batay sa kuwento

II. Paksang Aralin

A. Paksa: Maikling Kuwento Impeng Negro
B. Sanggunian: Panitikang Filipino 7, pp. 15-22
Gabay ng Guro sa Filipino 7
C. Kagamitan: Manila Paper
Kopya ng akda
D. Pagpapahalagang-moral: Pagrespeto sa kapwa at pagkilala sa Rasismo

III. Pamamaraan
Gawaing Pangguro Gawaing Pang mag-aaral

A. Pangganyak maitim
kulot ang buhok
(Papangkatin ang klase sa dalawa) madumi
mahirap
Panuto: Mag-isip ng salita na maiuugnay sa masayahin
larawan pagkatpos ay baybayin ito sa
pamamagitan ng inyong pwet. mahirap
Pangkat I Pangkat II palaboy
kulot ang buhok
mabaho
nakakatakot

1.
1.Ano ang nakikita ninyo mula sa larawan?. Ang nakikita ko sa larawan ay isang
bata.
Isang lalaki po na maitim at kulot ang
buhok.
2.Ano ang pagkakatulad ng dalawang Parehas silang kulot ang buhok at
larawan? maitim.

3.Saan madalas nakikita ang ganitong uri ng Sa kalsada o di kaya sa bundok po

tao? maam.
4.Ano ang nararamdaman ninyo sa tuwing Natatakot po maam
nakakakakita o nakakasalubong kayo ng Naaawa po maam
ganitong tao sa daan? Natatawa.

Sa panahon ngayon, ay madalas

nating nakikita ang ganitong uri ng
tao sa kalsada na namamalimos o di
kaya nagtitinda ng mga anting-
anting.

B. Pag-alis ng Sagabal
Bibigyan ng pagpapakahulugan ng mga mag-aaral ang mga salitang may malalalim na
kahulugan at gagamitin ito sa pangungusap.
Gawaing Pangguro Gawaing Pang mag-aaral
 Bibigyan na natin ngayon ng mga
salitang may malalalim na
kahulugan na maaari ninyong
makasagupa sa tatalakayin nating
akda mamaya.

Pagpapalawak ng Bokabolaryo
(Gagamitin muna ng guro ang
bawat salitang nasa pana
pagkatapos ay magtatalaga ang
guro ng mga mag-aaral na sasagot
sa bawat bilang)

Panuto: Hanapin ang kahulugan ng Hanay giray ginagad

A na makikita sa Hanay B.

Hanay A
1. giray
Hanay B
a.tinakpan ng kamay
21 01
2. ginagad b.sira .ginagaya
3.namamalirong c.labis na natutuyo sira na gustong
4tinutop d.namamaga magpatawa

5.nangangalirang e.ginagaya na gustong

magpatawa
f.hinanap
Namam tinutop
alirong
Halimbawa:

Hanay A Hanay B 19 05
tinakpan
.namamaga ng kamay
giray sira
21

Nangangali
rang

03
labis na
natutuyo
C. Paglalahad
Sasabihin ng guro ang kaugnayan ng larawan sa akdang tatalakayin bilang hudyat sa mga mag-
aaral kung anong akda ang babasahin. Magbibigay din ng mga pamatnubay na tanong na siyang
magiging gabay nila upang maunawaan ang nilalaman ng akda.
Gawaing Pangguro Gawaing Pang mag-aaral

Ang larawan na nakita niyo kanina at

ang mga salitang binigyan niyo ng
pagpapakahulugan ay may malaking
kaugnayan sa akdang babasahin natin
ngayong araw.

Ang tatalakayin natin ay isang maikling

kwento na pinamagatang Impeng
Negro. Upang malinaw sa inyo ang uri
ng akdang tatalakayin, narito ang
katuturan ng Maikling Kuwento
(Ipapabasa sa isang mag-aaral)
Ang Maikling Kuwento ay nililikha nang
masining upang ambisang makintal sa isip at
damdamin ng mambabasa ang isang
pangyayari tungkol sa buhay ng tauhan o ng
lugar na pinagyarihan ng mahahalagang
pangyayari.

Paglalahad ng mga Gabay na katanungan Gabay na tanong:

(Ipababasa sa mga mag-aaral) 1.Sino ang pangunahing tauhan sa kuwento ?

Ilarawan.
2.Ilarawan ang pamumuhay ni Impen.
3.Sino ang madalas na nang-iinsulto kay
impen? Ilarawan.
4.Ano ang dahilang pang-aaping ginagawa ni
Ogor kay Impen ?
5. Sa tingin mo tama ba ang ginawa ni Impen
sa huling bahagi ng kuwento?.
D. Pagbasa
Magpapakita ng video ng Impeng Negro.

E. Pagtatalakay
Matapos mapanuod ang akda ay bibigyan ng mga mag-aaral ng kasagutan ang mga gabay na
katnungan na siyang palalawakin naman ng guro. Magtatalaga ang guro ng mag-aaral sa bawat
bilang upang mabigyan ng panahon na mag-isip ng kasagutan sa tanong.
Gawaing Pangguro
(Pagpapasagot ng mga gabay na katanungan)
Ngayong ay bibigyan na natin
ng kasagutan ang tanong na ibinigay
ko sa inyo kanina.Sino ang maaring
sumagot sa unang katanungan ?
(Kukuha ng tagatugon mula sa mga
mag-aaral)
Sino ang pangunahing tauhan sa
kuwento ? Ilarawan.
Sa ikalawang tanong, ilarawan ang
pamumuhay ni Impen.
Sa ikatlong katanungan, sino ang
madalas na nang-iinsulto kay impen?
Ilarawan.
Ano ang dahilan ng pang-aaping
ginagawa ni Ogor kay Impen ?
Sa tingin mo tama ba ang ginawa ni
Impen sa huling bahagi ng kuwento?.
Ano ang tawag sa mga kasamaan o
pang-aapi na ginagawa ni Ogor kay
Impen ?
Ang tawag dito ay Rasismo.
(Magtatalaga ng mag-aaral upang basahin ang
kahulugan ng Rasismo.)
Gawaing Pang mag-aaral
Ang pangunahing tauhan sa kuwento
ay si Impen. Kulot ang kanyang buhok,
maitim . namamalirong ang kanyang
ilong at giray ang kanyang damit.
Mahirap lamang si Impen at pag-
aagwador ang kanyang trabaho.
Ang madalas na nang-iinsulto kay
Impen ay si Ogor, matipuno ang
katawan, maputi, at malakas.
Sapagkat naiinis si Ogor kay impen
dahil kakaiba si Impen sa kanilang
lahat.
Opo , upang matigil na ang pang-aapi
ni Ogor.
Hindi po sapagkat dapat ay sinumbong
niya nalang si Ogor sa mga
nakakatanda.
Bullying
Diskriminasyon
Rasismo- ang tawag sa ipinapakitang
pandidiri o galit sa taong kaiba ang
pamumuhay, relihiyon o lahi.
F.Pangkatang Gawain
(Papangkatin ng guro ang klase sa apat)
Gawaing Pangguro Gawaing Pang mag-aaral

Panuto: Bumuo ng bilog at gawin ng tahimik

ang nakaatas na gawain.

Pangkat I: Gumawa ng Venn Diagram tungkol

sa katangian ni Impen at ni Ogor.

Mga PInaghambingan Paliwanag

Pangkat II. Ihambing ang mga tauhan sa sa Tauhan
isang bagay, hayopo sa mga kilalang 1.
personalidad sa lipunan pagkatapos ay 2.
ipaliwanag. 3.
4.
5.

Pangkat III: Iguhit ang tagpuan sa kuwento at

magbigay ng paliwanag. Guhit ng Tagpuan

Halimbawa ng Rasismo:
Pangkat IV: Magbigay ng halimabawa kung
paano naipapakita ang Rasismo sa 1.
kasalukuyang. 2.
3.
4.
5.
F. Paglalahat
Magiging batayan ang pagpapangkat na naunang isinagawa sa pangganyak bilang batayan sa
pagbuo ng dalawang (2) grupo.
Gawaing Pangguro Gawaing Pang mag-aaral

Panuto: Sa isang maliit na papel isulat ang

natutunan tungkol sa akda at sa Rasismo. Impeng Negro ( Rasismo)
Pangkat I : Ano ang inyong natutunan tungkol
sa Impeng Negro?

Pangkat II : Ano ang inyong natutunan tungkol

Rasismo ?

Ang Bulletin Board ay magsisilbing

paalala sa inyo tungkol sa tinalakay
natin ngayong arawv sapagkat
pagkatapos ng klase ay ididikit natin
ito sa dingding ng inyong silid-aralan.
(Babasahin ng guro ang mga idinikit ng mga
mag-aaral.)

IV. Pagtataya
Panuto: Basahin at unawain ang isinasaad ng bawat pahayag. Isulat ang salitang Impen
kung ito ay nagpapahayag ng tama at Ogor naman kung ito ay nagsasaad ng
kabaliktaran.

1. Ang akdang Impeng Negro ay isang halimbawa ng maikling pagsasadula.

2. Si Impen ay may maraming kaibigan ayon sa kwento.
3. Ang tawag sa ipinapakitang pandidiri o galit sa taong kaiba ang pamumuhay, relihiyon
o lahi ay Rasismo.
4. Si Impen ay may mga kapatid na iba-iba ang tatay.
5. Ang ibig sabihin ng salitang giray ay sira.
6. Ang namamalirong ay nangangahulugang labis na pagkatuyo
7. Ang akdang Impeng Negro ay isinulat ni Rogelio Sikad.
8. Ang laging nang iinsulto kay Impen ay si Ogor.
9. Ang ikinabubuhay ni Impen ayon akda ay pag-aagwador.
10. Naging magkaibigan sina Impen at Ogor sa huling bahagi ng kwento.

V. Takdang Aralin

Panuto: Magbigay ng limang(5) sitwasyon na nagpapakita ng Rasismo.Isulat ito sa kalahating

papel lamang.