12 เทคนิ คการทา “Error Identification”

ประเด็น ความผิดพลาดเรืองรู ่ ปคากริยา (verb form) อาจเป็ นเรืองใดเรื

่ ่
องหนึ ่ง
ดังต่อไปนี ้
1. subject - verb agreement
2. tenses
3.finite or non-finite verb
4. ใช ้ voice ผิด
5. ใช ้คากริยาผิดรูป เช่นใช ้รูป v.2 แทน v.3 หรือในทางกลับกัน

Examples :
1. Evidence of this may be saw in the terrifying figures of family
decomposition.
a b c d
่ กคือ ข้อ c ต ้องแก ้เป็ น seen เพราะ v.be+v.3 หรือ v.ing
คาตอบทีถู

2. One Sunday morning, a minister was told congregation that their

church was badlyin need of repairs.
a b c
d
่ กคือ ข้อ a ต ้องแก ้เป็ น active verb คือ told
คาตอบทีถู
รู ปคา (word form) เป็ นเรืองที่ ออกข่ ่
้อสอบเป็ นประจาอีกเรืองหนึ ่ง
ความผิดพลาดทางไวยกรณ์ทน ่ี ามาทดสอบ จะเป็ นเรืองการใช
่ ้ part of speech
่ อผิดชนิ ด กล่าวคือ ใช ้ adjective แทนที่ adverb, ใช ้ noun แทนที่ verb เป็ นต ้น
ผิดทีหรื
่ าทีถู
ซึงค ่ กและคาทีผิ
่ ดนั้นจะมาจากรากศัพท ์คาเดียวกัน ตัวอย่าง
่
คาทีมาจากรากเดี ยวกันแต่ตา่ งกันที่ word form คือ beauty (n.), beautiful (adj.),
beautifully (adv.). หรือ long (adj.), lengthen (v.), length(n.) หรือ compare (v.),
comparable (adj.), comparison (n.) ฯลฯ

Example :
1. In a record dive in his bathysphere, William Beebe was the first
person to explore the ocean at a deep of 3,028 feet.

คาตอบคือ ข้อ c ต ้องแก ้ word form จาก a deep (adj.) เป็ น a depth
่
(n.) เพราะคาทีตามหลั ่ คื
ง preposition (ในทีนี ้ อ at )
ต ้องเป็ นคานาม

2. Psychologists generally agreement that a certain stimulus must be

present each time a habitual action is carried out.

้ งขาดกริยา ดังนั้นจึงต ้องแก ้เป็ น agree

คาตอบคือ ข้อ a เพราะใน clause แรกนี ยั

่
*ต ัวช่วยทีจะท าให้รู ้ว่า choice แต่ละข้อเป็ นคาชนิ ดใด ให้ดูท ี่
่
1. ตาแหน่ งหรือหน้าทีของค าๆนั้นในประโยค
2. ส่วนลงท ้ายของคา (suffix)

การเลือกใช้คา (word choice) เป็ นหัวข ้อทีนิ ่ ยมออกข ้อสอบมากเรืองหนึ

่ ่ง
ประเด็นของความผิดพลาดเรืองนี ่ ้ มักจะเป็ นการใช ้คาๆ
หนึ่ งแทนทีจะใช
่ ้อีกคาหนึ่ งซึงถู
่ กไวยกรณ์

Example :
1. One of London’s most beautiful parks is Hyde Park nearly the Thames
river.

่ กต ้องคือ ข้อ d ต ้องแก ้เป็ น near

คาตอบทีถู

2. Modern people, alike their ancestors, are curious about the nature of
the universe.
a b c d
่ กต ้องคือ ข้อ b ต ้องแก ้เป็ น like
คาตอบทีถู

3. In much of Alaska, the growing season is such short that crops cannot
be raised.
a b c d
คาตอบคือ ข้อ c ต ้องแก ้เป็ น so (so + adj. + that clause)

4. Even during economic booms, there is a small number of

unemployment.
a b c d
ตอบ ข้อ
่ number เป็ น amount เพราะใช ้กับคานามนับไม่ได ้คือ unemployment
d ต ้องเปลียน

่ Parallellism คือ
ประเด็นของความผิดพลาดทางไวยกรณ์ในเรือง
่
ใช้คาผิดชนิ ดหรือโครงสร ้าง จากสมาชิกอืนๆในกลุ ่มของมัน

Example:
1. Lumber from redwoods is in great demand because of its straight
grain, attractivecolor, and durable.

่ ้องการคือ ข้อ d ต ้องแก ้เป็ น durability เนื่ องจากคาในกลุ่มนี เป็

คาตอบทีต ้ นคานามทังหมด
้

2. The best work is not always done by those who work the faster.
a b c d
่ กต ้องคือ ข้อ d ต ้องแก ้เป็ น fastest สังเกตคาทีมาข
คาตอบทีถู ่ ้างหน้าคือ the best (the
้ สุ่ ด)
นาหน้าการเปรียบเทียบขันที

3. Direct mail advertising serves to acquaint customers with product,

alert them to new opportunities, and
paving the way for other sales activities.

่ น infinite ทังหมด
คาตอบคือ ข้อ c เพราะใช ้คาผิดโครงสร ้างจากสมาชิกในกลุ่ม ซึงเป็ ้ (to
acquaint และ alert) สังเกตดูคา alert เป็ น simple form ดังนั้นถ ้าจะแก ้ใหถ้ ก
ู ต ้อง
่ ่ในรูป simple formเช่นเดียวกัน
ต ้องแก ้ paving เป็ น pave ซึงอยู
 ่ กต้อง ซึงแสดงความผิ
ต ัวเลือกทีถู ่ ดพลาดในเรืองของ ่
conjunction อาจมีลก ั ษณะใดลักษณะหนึ่ ง ดังนี ้
1. ใช ้ correlative ผิดคู ่ เช่น not only ……. But, both …….and, neither……nor,
either …….or เป็ นต ้น
2. ใช ้ conjunction ผิดตัว เช่น ใช ้ who ในทีที ่ ควรใช
่ ้ which,
่
ใช ้ and เชือมข ้อความทีมี่ ความหมายขัดแย ้งกันม ใช ้ but กับข ้อความ
่ อ้ ยตามกัน เป็ นต ้น
ทีคล
่ ควรใช
3. ใช ้ preposition เช่น ใช ้ during ในทีที ่ ้ when, ใช ้ because
of แทน because เป็ นต ้น

Examples:
1. In all this, both the United States, on one side, or Soviet Russia, on the
other aredeeply involved.
a b c d
คาตอบทีถู่ กต ้องคือ ข้อ c ต ้องแก ้เป็ น and เพราะตัวข ้างหน้า คือ both

2. Making sequences of symbols that are not significant

but rigolously logical is far more difficult with it sounds.

่ กต ้องคือ ข้อ d ต ้องแก ้ preposition with เป็ น

คาตอบทีถู
่
conjunction than ซึงแสดงการเปรี ้
ยบเทียบขันกว่ า
ในภาษาอังกฤษ พจน์ (number) หมายถึง จานวนนับซึงแสดงออกที ่ ่ ากริยาและคานาม
ค
ในรูปของเอกพจน์และพหูพจน์ โดยทัวไป ่
่ กล่
ใช ้การเติม s หรือไม่เติม s ท ้ายคา ในทีนี ้ าวถึง พจน์ของคานาม เท่านั้น
ในข ้อสอบประเภท Error
Identification ต ัวเลือกทีถู่ กต้องซึงมี
่ ความผิดพลาดทางไวยกรณ์อาจมีลก ั ษณะใดลัก
ษณะหนึ่ ง ดังนี ้

้ อ a couple (of), (a) few, a number of, both,

1. ใช ้นามรูปเอกพจน์หลังคาต่อไปนี คื
many, several, each of, one of, all (กับ
นามนับได ้), some (กับนามนับไม่ได ้), these, those, etc.
(นั่นแสดงว่าหลังคาทีกล่
่ าวมาต ้องใช ้รูปพหูพจน์ จึงจะถูก)

2. ใช ้นามพหูพจน์หลังคาต่อไปนี ้ คือ a, an, amount of, ZaX litt;e, a single, each,

every, much, one, this, that, etc.
(นั่น แสดงว่าหลังคาทีกล่
่ าวมาต ้องใช ้รูปเอกพจน์จงึ จะถูกต ้อง)

่ แต่รป
3. นามนับไม่ได ้ นามทีมี ่ รป
ู เอกพจน์ หรือนามทีมี ู พหูพจน์พเิ ศษ นามาเติม s
่
เพือแสดงพหู พจน์ เช่น informations, furniture, golds, deers, teeths, childs, etc.
้ กคา และเปลียน
(ต ้องแก ้โดยการ ตัด s ทิงทุ ่ childs เป็ น children)
4. ใช ้รูปพหูพจน์ของนามประสม (compound noun) แบบผิดๆ เช่น detectives stories,
toys stores, car races, three two- months courses, etc. (แนวคิดทีถู ่ กคือ
คานามตัวแรกทาหน้าที่ adjective จึงไม่มรี ป
ู พหูพจน์อกี ต่อไป เพราะไม่ใช่คานาม ดังนั้นใน
้
กรณี นีเราต ้องใช ้รูปเอกพจน์กบ ้
ั นามตัวแรกทังหมด ดังนี ้ detective stories, toy stores,
car races, three two-month courses)

5. ใช ้คาบอกจานวนทีควรเป็ ่ นพหูพจน์ในรูปเอกพจน์ เช่น hundred of, thousand of,

million of(แนวคิดทีถู ่ กต ้องในเรืองนี
่ คื้ อ คาบอก จานวนทีตามด
่ ้วย of
จะเป็ นคานามพหูพจน์เสมอ ดังนั้นต ้องแก ้คาบอกจานวนทีกล่ ่ าวมาเป็ นhundreds of,
thousands of, millions of ส่วนคาบอกจานวนทีไม่ ่ ได ้ตามด ้วย of จะเป็ น adjective
จึงไม่มรี ป
ู พหูพจน์เด็ดขาด เช่น three thousand men สังเกตมหด้ จี ะ เห็นว่า thousand
ไม่ตามด ้วย of จึงไม่มก ี ารเติม s)

Examples :
1. At one time many person believed that some forked twigs had
supernatural powers.

่ กต ้องคือ ข้อ b หลังคา many ตามด ้วยนามพหูพจน์ จึงต ้องแก ้เป็ น persons
คาตอบทีถู

2. Hundred of antibiotics have been developed, but only about 30 are in

common use today.
a b c d
่ กคือ ข้อ a ต ้องแก ้เป็ น Hundreds
คาตอบทีถู

3. Doctor are discovering that there is a strong psychological component

to chronicpain.

่ กคือ ข้อ a ต ้องแก ้เป็ น Doctors สังเกตกริยาเป็ นพหูพจน์คอ

คาตอบทีถู ื are
 ่ ความผิดพลาดในการใช้ pronoun อาจมีลก
ประเด็นเรือง ั ษณะใดลักษณะหนึ่ ง ดังนี ้
1. ความไม่สอดคล้องกน ั ของคานามและสรรพนาม (จากทฤษฎี pronoun
จะต ้องมีคณ ่ ้างถึงทุกประการ ถ ้า noun เป็ นเพศหญิง pronoun หรือ
ุ สมบัตเิ หมือน noun ทีอ
possessive adjective ทีแทนก็่ ต ้องแสดงเพศหญิง ถ ้าnoun เป็ นเพศชาย pronoun
่
หรือ possessive adjective ทีแทนก ้ต ้องเป็ นเพศชาย เป็ นต ้น)

The girl has lost his keys in the pub. (แก ้ his เป็ น her)
Those men planned to start his project on Monday. (แก ้ his เป็ น their)

2. ใช้รูป pronoun ผิดหน้าที่ กล่าวคือ ใช ้รูปประธานแทนรูปกรรม เช่น ใช ้ she แทน

her, whom แทน who หรือใช ้ possessive pronoun theirs แทนทีจะใช ่ ้ possessive
adjective their หรือในทางกลับกัน

3. ใช้ pronoun โดยไม่จาเป็ น กล่าวคือมีประธานอยู่แล ้วยังใช ้ pronoun

้ ้อนอีก
เป็ นประธานซาซ

Examples :
1. Charlie, whom went out with Mr. Lee’s daughter last night, was the
only heir of the millionaire.

่ whom เป็ น who เพราะสิงที

ตอบข้อ a ต ้องเปลียน ่ จามมาคื
่ อกริยา went ดังนั้นจึงต ้องใช ้
relative pronoun รูปประธาน
2. Almost all the reserved water which was used during the summer.
a b c d
้ เพราะประโยคนี มี
ตอบข้อ c ต ้องตัด relative pronoun which ทิงไป ้ ประธานอยู่แล ้ว
คือ the reserved water

3. The teacher was justly annoyed by him walking

in late and disturbing the class.
a b c d
่ กคือ ข้อ b ต ้องแก ้เป็ น his (adj.) เพือขยายค
คาตอบทีถู ่ านาม walking

่ กต้อง ซึงแสดงความผิ
ต ัวเลือกทีถู ่ ดพลาดในเรืองของ ่
comparison อาจมีลก ั ษณะใดลักษณะหนึ่ ง ดังนี ้
้
1. ใช ้รูปเปรียบเทียบขันกว่ า (comparative) แทนขันที ้ สุ
่ ด (superlative)
หรือในทางกลับกัน
2. ใช ้รูปเปรียบเทียบทีผิ่ ดกฎ

Examples :
1. When salmon in Washington State’s Puget Sound region swim upriver to
spawn, the Skagit River hosts the bigger of all the runs.

่ กต ้องคือ ข้อ d ต ้องแก ้เป็ น biggest เพราะมี the นาหน้าและ of all the
คาตอบทีถู
่ นจานวนสอง นั่นคือการเปรียบเทียบขันที
runs แสดงการเปรียบเทียบทีเกกิ ้ สุ
่ ด

2. Hydrocarbon, too well as

any other organic compounds, frequently form polymers.
 ่ กต ้องคือข้อ a ต ้องแก ้เป็ น as ตามกฎระเบียบเปรียบเทียบทีเท่
คาตอบทีถู ่ ากันใช ้รูป as +
adjective หรือ adverb + as

3. Natural mica of a superior quality is cheapest to obtain

than synthetic mica.
จะเห็นคาว่า than อยู่ในประโยคนี ้ ดังนั้นต ้องมีการเปรียบเทียบขันกว่
้ าแน่ นอน ฉะนั้นข้อ
c จึงใช ้ไวยกรณ์ผด
ิ พลาด ควรแก ้เป็ น cheaper

สาหร ับข ้อสอบ Error Identification ทีเช็ ่ คไวยกรณ์เรือง

่ article
นั้น ตวั เลือกทีมี่ ความผิดพลาดทางไวยกรณ์ อาจมีลก ั ษณะใด
ลักษณะหนึ่ ง ดังนี ้
่ นต
1. ใช ้ article a หน้าคาทีขึ ้ ้นด ้วยเสียงสระ เช่น a hour, a heir, a aunt, etc.
้
(ต ้องแก ้เป็ น an ทังหมด)
2. ใช ้ article an นาหน้าคาทีขึ่ นต
้ ้นด ้วยเสียงพยัญชนะ เช่น an university, an
unanimous decision, an human, etc. (ต ้องแก ้เป็ น a ทังหมด) ้
3. ใช ้ article ผิดชนิ ด กล่าวคือใช ้ indefinite article (a,an) แทน definite article (the)
หรือในทางกลับกัน
่ ควรใช ้ หรือในทีที
4. ใช ้ article ในปริบททีไม่ ่ ควรใช
่ ้แต่ไม่ใช ้ เช่น

Humans need the water. (ตัด the ทิง้ เพราะกล่าวถึงนามนับไม่ได ้ทีไม่ ่ ชเฉพาะ
ี้ ไม่ตอ้ งมี
article นาหน้า)
่
She likes to play violin. (ต ้องใส่ the หน้าชือเครื ่
องดนตรี จึงต ้องแก ้เป็ น the violin)

Eamples :
1. Longevity refers to the span of life of a organism.
a b c d
่ กต ้องคือ ข้อ d ถ ้าจะให ้ถูกไวยกรณ์ต ้องแก ้เป็ น an เพือน
คาตอบทีถู ่ าหน้าคานามเสียงสระคือ
organism
2. At end of the Civil War, the United State was ready to resume with a
roaring surgethe westward expansion
a b c
which had been interrupted for four years.
d
่ กต ้องคือ ข้อ a ต ้องแก ้เป็ น At the end เพราะเป็ นการชีเฉพาะ
คาตอบทีถู ้

ประเด็นของ ความผิดพลาดเรืองกริ ่ ยาไม่แท้ (verbal or non-finite verb)

่
อาจเป็ นเรืองใดเรื ่
องหนึ ่ งดังต่อไปนี ้
่
1. ใช ้ infinite แทนทีจะใช ้ gerund หรือในทางกลับกัน
2. ใช ้ present participle (v.-ing) แทนทีจะใช ่ ้ past participle (v.3)
หรือในทางกลับกัน
3. ใช ้รูป verbal แบบผิดๆ เช่น to introducing, to walking
4. ใช ้ infinite หรือ gerund หลังคากริยา (can, may, must, will. Etc.) เช่น can to go
Examples :
1. People complain that the costs of campaigning are so high that only the
rich can afford running for office.
a b c
d
หลัง v. afford ต ้องตามด ้วย infinite ดังนั้นคาตอบคือ ข้อ d ซึงต ่ ้องแก ้เป็ น to run
2. The Bachelor Club, establishing in 1950, was the first sports center for
Frenchbachelors in Florida.
คาตอบคือ ข้อ a ต ้องแก ้เป็ น established (v.3)

NOTE :

่
1. Verbal ทีตามหลั ง preposition ต ้องเป็ น gerund (v-ing) เช่น without smiling
2. กรณี กริยาต ้องการกรรม (transitive verb) มีรป ู participle ให ้เลือก 2 รูป จะใช ้รูป
present participle (v-ing) หรือ past
participle (v.3) ใหด้ ค ่
ู าทีตามมา
• ถ ้าตามด ้วย by หรือ prepositional phrase จะใช ้ v.3 เช่น the bridge built by ……..
established in 1950, etc.
• ถ ้าตามด ้วย noun จะใช ้ v-ing เช่น building the house

ประเด็นของความผิดพลาดทีใช้ ่ ทดสอบเรือง ่
preposition อาจมีลก ั ษณะใดลักษณะหนึ่ ง ดังนี ้
่ ควรจะมี หรือ ตัด preposition
1. ใส่ preposition เข ้าไปในตาแหน่ งทีไม่
้
ทิงในต ่
าแหน่ งทีควรจะมี
2. ใช ้ preposition ผิดตัว

Examples :
1. Einstein provides us, according to experts in physics,
with insights about the universe.
a b
c d
่ กคือ ข้อ d ต ้องแก ้เป็ น into (insight + into)
คาตอบทีถู

2. Candles were mankind’s chief source

of illumination since at least 2,000 years.

้ ้ preposition ผิดตัว เราเห็นคาว่า 2,000 years แสดงระยะเวลา (period of time)

ข ้อนี ใช
ฉะนั้นต ้องใช ้ for แทน since ใน
choice ข้อ c

3. Some of the most of spectacular waterfalls in the easter United

State are found in the Pocono Mountains of Pennsylvania.
้ ้ preposition ในทีที
ข ้อนี ใช ่ ไม่
่ ควรใช ้ คือ ข้อ b ต ้องตัด of
้ เพราะในทีนี่ ต
ทิงไป ้ ้องการแสดงการเปรียบเทียบขันสู้ งสุด the most
spectacular

ลักษณะความผิดพลาดทางไวยกรณ์เรือง ่ word order คือ มีคาตังแต่

้ ้
2 คาขึนไป
่ ดๆทีพบบ่
เรียงลาดับแบบสลับทีผิ ่ อยๆใน
ข ้อสอบมีดงั นี ้

Examples:
1. It estimated is that only about thirty percent
of our planet’s surface consists of land.
่ การเรียงลาดับคาผิด ต ้องแก ้เป็ น is estimated
คาตอบคือ ข้อ a ซึงมี

2. About two thousand years ago, Arabians in Persia began to craft clay
pots, an innovation that accompanied
a
b
the appearance of agriculture in the area central of the continent.
c d
คาตอบคือข้อ d ซึงมี่ การเรียงลาดับคาผิด ต ้องแก ้เป็ น central area (adjective
ต ้องอยู่หน้า noun)
3. Plutonium is a rare extremely and precious element.
a b c d
่ การเรียงลาดับผิด ต ้องแก ้เป็ น extremely rare (adverb ต ้องอยู่หน้า
คาตอบคือข้อ b ซึงมี
adjective)