School Pavia National High School Grade Level 7

Teacher Ge Anthony V. Recopuerto Learning Area ARALING PANLIPUNAN

Week & Teaching Date Marso 12-14,2018 Quarter Ikaapat na Markahan
DAY 1: ____________________ DAY 2: ___________________ DAY 3: ______________________
I. LAYUNIN
Napapahalagahan ang pagtugon ng mga Asyano sa mga hamon ng pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan
A. Pamantayang Pangnilalaman at TimogSilangang Asya sa
Transisyonal at Makabagong Panahon (ika-16 hanggang ika-20 Siglo)
Nakapagsasagawa nang kritikal na pagsusuri sa pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog Silangang
B. Pamantayan sa Pagganap
Asya sa Transisyoal at Makabagong Panahon (ika-16 hanggang ika-20 siglo)

Nasusuri ang mga salik at pangyayaring nagbigay daan sa pag-usbong at pag-unlad ng nasyonalismo- AP7TKIIId-1.8

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Natatalakay ang pag usbong ng Natatalakay ang pag usbong ng Natatalakay at nasusuri ang
D. Mga Tiyak na Layunin
nasyonalismo sa Indonesia nasyonalismo sa Burma at Indochina nasyonalismo sa Pilipinas.

Ang mga salik at pangyayaring Ang mga salik at pangyayaring Ang mga salik at pangyayaring
II. NILALAMAN nagbigay daan sa pag-usbong at nagbigay daan sa pag-usbong at pag- nagbigay daan sa pag-usbong at pag-
pag-unlad ng nasyonalismo. unlad ng nasyonalismo. unlad ng nasyonalismo.

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk Pahina 356 Pahina 350-351 Pahina 353-354
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Projector o telebisyon flash drive, modyul , test paper worksheets, activity notebook
IV. PAMAMARAAN

A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan # 1
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa kabihasaan
G. Paglapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng aralin
Mag balik aral tungkol sa pag usbong
ng nasyonalismo sa Japan.
Tatalakayin ang Culture System
Napag-uugnay ang Culture System
pag usbong ng nasyonalismo sa
Indonesia.
Natatalakay ang Culture System
 Sanhi
 Epekto
Natatalakay ang mga makabayang
samahan sa Indonesia at
paghahabingin ang mga layunin nito.
 Budi Utomo
 Sarekat Islam
 Indonesian Communist Party(ICP)
 Indonesian Nationalist Party
Oral Recitation.
 Ano ang naging epekto ng Culture
system
 Ano ang layunin ng Budi Utomo
 Ano ang layunin ng Sarekat Islam
 Kailan nagsimula ang ICP
Tatanungin ang mga mag aaral
tungkol sa tayunin ng Budi Utomo at
ipahambing ito sa kalagayan ng
Edukasyon sa Pilipinas ngayon.
Ipabuod sa klase ang natapos na
aralin.
Repleksyon
Mag bigay ng Repleksyo tungkol sa
Culture System.
Mag balik aral tungkol sa Imperyalismo
Mag balik aral tungkol sa
ng bansang Great Britain sa bansang
empeyalismo ng España sa Pilipinas
Burma.
Tatanungin ang mga mag aaral kung Tatanungin ang mga mag aaral kung
ano ang kanilang gagawin bilang hari anu ang magiging kalagayan nila kung
kung sa kanila ginawa ang pagsakop ngsa panahon ng pag sakop ng España
mga kanluranin. sila naipanganak.
Tatanungin ang mga mag aaral kung
Napag-uugnay ang mga naging sagot
ano ang gagawin nila upang makamit
ng mga mag aaral sa naging kalagayan
ang kanilang kalayaan laban sa mga
ng Burma.
Espanyol.
Natatalakay at nasusuri ang
Natatalakay kung paano umusbong ang kasaysayan ng Pilipinas sa kamay ng
Nasyonalismo sa Burma. mga Español.
Natatalakay ang Pag usbong ng
nasyonalismo sa Indochina at ang mga
Natatalakay ang mga naging
kaganapan noong ikalawang didmaang
pagbabgo noong ika-19 na siglo.
pandaigdig.
Oral Recitation
 Bakit nahati ang vietnam?
 Ano ang dalawang magkatungaling
Oral Recitation
edolohiya sa vietnam.
 Sino ang mga pinuno ng Hilaga at
Timog ng Vietnam
Tanungin ang mga mag-aaral kung
anu-ano ang mga naging impluwensya
Tatanungin ang mga mag-aaral bakit
ng mga español na hanggang sa
kailangan ng demokrasya sa Pilipinas.
kasalukuyan ay ginagamit parin ng
mga Pilipino at bakit hindi ito mawala.
Ipabuod sa klase ang natapos na
Ipabuod sa klase ang natapos na aralin.
aralin.
Pasagutan ang gawain 4 sa pahina 359-
Pasagutan ang gawain sa pahina 361
360(Graphic Organiser)
gawain 7.
 Takdang Aralin
J. Karagdagang gawain para sa Takdang Aralin
Basahin ang Nasyonalismo sa Burma at
takdang-aralin at remediation Basahin ang nasyonalismo sa Pilipinas
Indochina

V. MGA TALA (REMARKS)

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation?

E. Alin sa mga estratehiyang

pagtuturo ang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?