RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

PROGRAM PERTUTURAN
MURID MASALAH PENDENGARAN

Tarikh Mula Tarikh Semak Jangka masa

1 Ogos 23 September 8 Minggu

LATAR BELAKANG MURID:

Nama Murid Kelas Tarikh Lahir No.OKU Tahap Masalah

Pendengaran
Nur Edila Syakira 6 Bestari 30.3.2004 040330115662 Profound
bt Mohd Fikri
Kanan-120dB &
kiri 140dB

Pengetahuan Sedia Ada Murid mengenal abjad’a’ hingga ‘z’ dan kenal objek-objek maujud di
sekeliling / persekitaran.

Kekuatan murid Murid boleh mengeluarkan suara dengan jelas, mempunyai sisa
pendengaran serta menggunakan alat bantu dengar (ABD).

Kelemahan / Masalah Murid tidak boleh menyebut perkataan kerana mempunyai masalah
artikulasi.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

Objektif Jangka Panjang Murid boleh bertutur secara spontan dengan mengaplikasikan semua
perkataan-perkataan KVKV yang telah dipelajari atau dikuasai dalam
komunikasi harian

1.
2. 1) Mengenal dan membunyikan huruf konsonan /meja/ dan suku kata (KV).
Kemahiran 3. 2) Mengenal dan membunyikan perkataan dua suku kata (KV+KV)
berpandukan gambar , perkataan dan bacaan bibir / mulut.
4. 3) Membaca ayat mudah perkataan (KV+KV) berpandukan suku kata yang
telah dipelajari dengan melihat gambar, perkataan, ayat pendek, bacaan
bibir / mulut serta sisa pendengaran (ABD).
Objektif Jangka Pendek Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid boleh membunyikan
suku kata ‘KV’, perkataan ‘KVKV’ serta ayat mudah ‘KVKV’ ‘KVKV .

1) Aktiviti pernafasan dan senaman alat artikulasi.

2) Murid membunyikan semula perkataan ‘KVKV’ yang telah telah dipelajari
dengan spontan berpandukan gambar, perkataan dan bentuk bibir /
Strategi Pengajaran dan mulut.
Pembelajaran 3) Murid dibimbing membunyikan konsonan /s/ dan /t/, perkataan’KVKV’
iaitu /sa/ /tu/, ayat mudah iaitu /satu/ /baju/ berpandukan gambar,
bacaan bibir / mulut dan sisa pendengaran (ABD).
4) Murid cuba membunyikan semula perkataan /satu/ dan /baju/ yang telah
diajar berpandukan gambar, bacaan bibir / mulut dan sisa pendengaran
(ABD).
5) Seterusnya, murid dibimbing membunyikan perkataan dan ayat mudah
yang lain iaitu melibatkan perkataan’ KVKV’.
Contoh : /bola/ /saya/
: /tiga/ /lagu/
: /muka/ /bapa/
: /suka/ /susu/

Penilaian Murid boleh membunyikan semua (lima) perkataan dan ayat mudah yang
melibatkan suku kata /KVKV/.