Predškolska ustanova: JU Predškolski odgoj i obrazovanje Zenica

Vrtić: “Radost”
Mentor: Begić Nevenka

Pripravnik: Kavazović Munira

Tema: “Kućni ljubimci”

Radni prostor: Vrtić/Radna soba

Datum realizacije: 06.04.2018.

Cilj usmjerene aktivnosti: Usvajanje znanja o kućnim ljubimcima (pas, ribice i papagaj),
njihovim osobinama, kako izgledaju, šta jedu, ko se brine o njima i sl.

ZADACI USMJERENE AKTIVNOSTI:

Odgojni: Razvijanje ljubavi i pravilnog odnosa prema kućnim ljubimcima, učvršćivanje i

dalje razvijanje navika rada i urednostti, njegovanje smisla i potrebe za lijepim.

Obrazovni: Usvajanje novog i proširivanje postojećeg znanja o kućnim ljubimcima i njihovim

karakteristikama, poticanje djece na lijepo govorno izražavanje.

Funkcionalni: Razvoj percepcije, pamćenja, mišljena i zaključivanja, razvoj fine i grube

motorike.

Oblici rada: Frontalni i individualni

Metode rada: Metoda razgovora, metoda ilustracije, metoda praktičnih radova i igra kao
metod.

Sredstva rada: Ilustracije kućnih ljubimaca (pas, papagaj i ribice), papir, makaze, drvene
bojice, ljepilo, papirni tanjiri.
Opis toka rada sa djecom:

U uvodnom dijelu aktivnosti odgajateljica je koristila igru pogađanja, tako što je u

krug spustila ilustraciju jedne životinje, prekrivenu karticama. Djeca su skidala kartice, sve
dok ne bi pogodila koja životinja je na slici. Kada su djeca na slici otkrila psa, opisali su ga i
razgovarali o njemu. Odgajateljica je dodavala po jednu ilustraciju pored psa: ilustraciju
zdjelice sa hranom, četke za krzno, kućice za pse, igračke i sl. Kao što su otkrili psa, otkrili
su i papagaja. Zatim je odgajateljica ispričala kratku priču o dječaku koji je baki za rođendan
poklonio papagaja, koji je naučio da kaže “Sretan rođendan”. Ilustracije koje pokazuju šta je
sve potrebno papagaju: kafez, zdjelica za hranu i vodu poslužile su odgajateljici da sa djecom
razgovara i o njezi papagaja. Onda je pokazala ilustraciju ribice i onoga što je potrebno za
brigu o ribici. Odgajateljica je djecu navodila na zaključak da sve te životinje mogu živjeti u
kući, da se o njima brinu ljudi, te da se jednim imenom zovu kućni ljubimci. Djeca su onda
govorila o svojim kućnim ljubimcima. U centrima interesovanja djeca su dobila tri zadatka.

Jedna grupa je drvenim bojicama obojila konturu papagaja, koristeći različite boje, a onda na
obojenog papagaja lijepili su već izrezano oko, kljun i peruške. Sve papagaje stavili su na
ilustraciju kafeza.

Djeca u drugoj grupi su pravila ribicu od papirnog tanjira. Sve ribice stavlili su na ilustraciju
akvarija.

U trećoj grupi djeca su imala zadatak da dovrše kućicu za psa. Djeca su zalijepila već izrezane
crijepove na krov, vrata, natpis iznad vrata, pa su drvenim bojicama obojili male kosti, koje su
stavili ispred kuće u zdjelicu za psa.

Djeca su uživala u ovoj aktivnosti. Rado su učestovala u igri pogađanja i bili su jako
sretni kada bi otkrili o kojoj životinji se radi. Najviše su govorili o psima, svako je imao neki
primjer. Odgajateljica je poticala djecu da govore, ali i da slušaju jedni druge. U art centru
djeca su na kreativan način izrađivala ljubimce, a odgajateljica im je davala određene
smjernice, te im je pomagala pri rezanju makazama i lijepljenju.