Professional Documents
Culture Documents
YUNIT II
O
PAGPIPINTA
C
E D
EP
D
177
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
SINING
Yunit 2 – Pagpipinta
Aralin 1: Landscape ng Pamayanang Kultural................ 178
Aralin 2: Kasuotan at Palamuting Etniko........................ 182
Aralin 3: Kultura ng Pangkat-Etniko................................. 186
Aralin 4: Pista ng mga Pamayanang Kultural.................. 189
Aralin 5: Krokis ng Pamayanang Kultural....................... 192
PY
Aralin 6: Kulay ng Kapaligiran......................................... 196
Aralin 7: Myural ng Tanawin sa Pamayanang Kultural.... 200
Aralin 8: Malikhaing Pagpapahayag................................ 204
O
C
E D
EP
D
vi
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
YUNIT 2 : Pagpipinta
Aralin Bilang 1 : Landscape ng Pamayanang
Kultural
PY
sa pagitan ng bawat bagay sa isang likhang sining. Para sa isang
pintor, ang anyong mabubuo ng espasyo ay kasinghalaga rin ng
hugis ng mga bagay na kaniyang iginuhit.
O
Ang tamang espasyo ng mga bagay sa isa’t isa ay naipakikita
sa pamamagitan ng paglalagay ng foreground, middle ground,
C
at background. Ang mga bagay sa foreground ay kadalasang
malalaki at pinakamalapit sa tumitingin. Ang bagay naman na nasa
background ay nasa likod at kadalasan na maliit. Ang middleground
D
naman ay may katamtaman ang laki ng mga bagay na nasa pagitan
ng foreground at background.
E
EP
D
178
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Background
(tanawing likod)
Middle ground
(tanawing gitna)
PY
O
Foreground
(tanawing harap)
C
Sa pamamagitan ng foreground, middle ground,at background,
naipakikita ang tamang espasyo ng mga bagay sa larawan
E D
EP
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
2. Unahing iguhit ang guhit-tagpuan (horizon) at mga bagay na
pinakamalaki at nasa harapan (foreground) tulad ng tao at
ang kanilang ginagawa.
PY
O
Naipakikita sa pagpipinta ng tanawin ng komunidad ang
C
tamang espasyo ng mga bagay sa larawan sa pamamagitan
ng pagguhit ng foreground, middle ground, at background.
E D
EP
180
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
2. Naipakita ko Naipakita Hindi ko Hindi ko
sa larawan ko nang maayos na naipakita ang
ang wastong tama ang naipakita ang foreground,
espasyo sa foreground, foreground middle
pamamagitan middle middle ground at
ng foreground, ground at ground, at background.
middle ground at background. background.
background.
PY
ang mga ang 3 gaanong nakilala ang
pamayanang pamayanang nakilala ang pamayanang
kultural sa kultural sa pamayanang kultural sa
bansa at ang bansa. kultural sa bansa.
O
mga natatanging bansa.
uri ng tahanan at
pamumuhay.
C
4. Naipagmalaki Naipagmalaki Hindi ko Hindi ko
D
ko ang likhang ko ang aking gaanong naipag-
sining sa likhang- naipagmalaki malaki.
E
181
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
YUNIT 2 : Pagpinta
Aralin Bilang 2 : Kasuotan at Palamuting
Etniko
PY
Ang paggamit ng overlapping technique ay nakatutulong
upang makatawag pansin ang isang disenyo. Ang overlap ay ang
pagpapatong-patong ng mga linya, hugis, at bagay sa larawan.
O
Nagagawa nitong maipakitang gumagalaw ang isang larawan at
maging makatotohanan ang sining.
C
Nakatutulong din ang pagpili ng kulay sa kagandahan ng
disenyo. Ang paggamit ng matitingkad na kulay kasama ang
D
mapusyaw na kulay ay nakatutulong upang mapansin ang linya,
hugis, o bagay sa larawan.
E
EP
D
182
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Kasuotan at Palamuting Etniko
PY
Mga Hakbang Sa Paggawa:
O
simbolo ayon sa gawain o pamumuhay tulad ng pangingisda,
pagsasaka, pangangaso, o pangunguha ng prutas.
C
2. Igawa ng pattern sa manila paper at gupitin na parang
kasuotan.
E D
EP
a b
D
c d
183
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
3. Lagyan ng disenyo ang pattern ayon sa napag-aralan sa
kasuotan ng pangkat-etniko. Gumamit ng ibat ibang hugis.
Maaaring lagyan ng mga disenyong kuwintas at iba pang
palawit.
PY
O
C
4. Pintahan gamit ang acry color. Gumamit ng natural o walang
halo na kulay para maging matingkad at dagdagan naman
ng puti kung gustong maging malamlam ang isang kulay.
D
Patuyuin.
E
184
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Isuot ang kasuotang ginawa at sumali sa munting parada sa
loob ng silid-aralan.
PY
1. Ano anong matingkad na kulay ang magandang gamitin sa
mga kasuotan?
O
2. Ano anong mga linya at hugis ang nakatatawag pansin na
disenyo?
C
3. Tukuyin ang mga overlap na hugis sa disenyo ng kasuotan.
E D
EP
D
185
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
YUNIT 2 : Pagpipinta
Aralin Bilang 3 : Kultura ng Pangkat-Etniko
PY
Ang value ay sangkap ng kulay na tumutukoy sa kapusyawan
at kadiliman nito. Ang bahagi ng larawan na maliwanag ay may
mapusyaw na kulay subalit ang malalayong bagay at di-naabot ng
O
sinag ng araw ay may madilim na kulay. C
Sa pamamagitan ng value sa pagkulay, nagiging
makatotohanan at maganda ang larawan.
E D
EP
D
186
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Value Sa Pagkulay
PY
iguhit. Ito ay maaaring gawain sa araw-araw o tradisyon na
ginagawa sa inyong lugar.
2. Iguhit sa pamamagitan ng lapis.
O
3. Maglagay ng lumang dyaryo sa ilalim ng papel bilang sapin sa
mesang paggagawaan.
C
4. Isawsaw ang brush sa watercolor at ipang-kulay ayon sa kulay
ng bagay. Ulit-ulitin ang pagpipinta hanggang makuha ang
nais na value.
D
5. Dagdagan ng kulay kung nais na maging madilim ang kulay at
tubig at puti naman kung gustong maging mapusyaw.
E
6. Patuyuin.
EP
187
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Panuto: Bigyan ng kaukulang puntos ang antas ng iyong
naisagawa batay sa rubrik at pamantayan na nasa ibaba.
PY
mahusay
O
1. Naiguhit at nakulayan
ko ba ang larawan
ng kultura sa sariling
C
komunidad?
2. Naipakita ko ba sa
D
aking larawan ang
kapusyawan at
E
kadiliman ng kulay?
EP
3. Nasiyahan ba ako
sa paggamit ng
watercolor bilang
midyum sa paggawa
D
ng likhang- sining?
4. Naipagmalaki
ko ba ang aking
likhang-sining sa
pamamagitan ng
watercolor painting?
188
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
YUNIT 2 : Pagpipinta
Aralin Bilang 4 : Pista ng mga Pamayanang
Kultural
Ang mga Filipino ay sadyang masayahin. Napagbubuklod buklod
tayo dahil sa mga selebrasyon at pagdiriwang tulad ng panahon
ng pagtatanim at pistang bayan. Ang mga tao ay sama-samang
nagsasaya, nagbabatian, at gumagawa upang maisakatuparan ang
layunin ng kanilang pagdiriwang.
PY
pista. Madalas itong isang parangal sa patron ng bayan at gina-
gawa isang beses sa isang taon. Ang mahahalagang bahagi ng
pagdiriwang ay ang misa at prusisyon. Tuwing pista nagkakasama
ang magkakaibigan at magkakamag-anak. Lahat ay nagsasaya
O
dahil sa mga palaro at masasayang tugtugin ng banda ng musikong
umiikot sa buong bayan. Nagsasalo-salo rin sila sa masaganang
C
pagkain.
E D
189
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
PY
Larawan ng Pista
O
Kagamitan: manila paper, acrylic paint o acry-color, brush, lapis,
marker, water container, basahan, lumang dyaryo, at
bondpaper
C
Mga Hakbang Sa Paggawa:
D
5. Patuyuin.
190
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Naipakikita ang damdamin ng isang tao sa pamamagitan
ng paggamit ng kulay. Ang mga kulay tulad ng dilaw, kahel,
pula, at iba pang kulay ay ginagamit sa mga masasayang
pagdiriwang o selebrasyon tulad ng pista.
PY
Panuto: Bigyan ng kaukulang puntos ang antas ng iyong naisagawa
O
batay sa rubrik na nasa ibaba.
C Kapansin- Hindi Hindi
PAMANTAYAN pansin gaanong kapansin-
kapansin- pansin
D
pansin
(3) (2) (1)
1. Naiguhit at nakulayan ko ang
E
191
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
YUNIT 2 : Pagpipinta
Aralin Bilang 5 : Krokis ng Pamayanang Kultural
PY
paningin habang ang mga bagay naman na malalapit ay mas malaki
sa paningin kung ikukumpara mo sa mga bagay sa malalayo. Sa
sining, tinatawag itong ilusyon ng espasyo.
O
Sa paggawa ng krokis o pagguhit ng landscape o tanawin
ng isang pamayanan na itinatampok ang kapaligiran bilang paksa,
C
kailangang isaalang-alang ang espasyo, balanse, at proporsyon
upang maging mas makatotohanan ang larawang iguguhit.
E D
EP
D
192
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Pagguhit ng Isang Pamayanang Kultural
PY
1. Ihanda ang mga kagamitang gagamitin sa pagguguhit.
O
ng paksa sa background, middle ground, at foreground.
C
3. Siguraduhing nasusunod ang mga pamantayan sa pagguhit
gamit ang balanse sa larawan.
D
4. Bigyan din ng pansin ang proporsyon ng mga bagay-bagay
na iguguhit para higit na maging makatotohanan ang dibuho.
E
193
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Sa pagguhit, kailangang bigyan ng pansin ang tamang
laki ng mga bagay-bagay at paglalagay ng foreground, middle
ground, at background upang magkaroon ng balanse at
proporsyon ang dibuho. Ang pigura ng tao ay mas maliit kung
ikukumpara mo ito sa bahay at gayon din sa mga puno kung
titingnan sa aktwal na larawan.
PY
O
Panuto: Basahin at unawain ang mga tanong. Bilugan ang titik ng
C
tamang sagot.
194
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
3. Ano ang tawag sa larawan na ang karaniwang paksa ay mga
bundok, burol, at puno?
PY
C. Upang maging mas makatotohanan ang larawang iginuhit.
D. Upang maging malamlam ang kulay ng larawang iginuhit.
O
C
E D
EP
D
195
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
YUNIT 2 : Pagpipinta
Aralin Bilang 6 : Kulay ng Kapaligiran
PY
Ang mga maiinit na kulay tulad ng pula, kahel, at dilaw ay
nagpapahiwatig ng kasiyahan at kagalakan. Ang mga kulay na
malalamig tulad ng bughaw at lila ay nagpapagaan ng pakiramdam.
O
Nagagawang malamlam ang isang kulay kung ito ay hahaluan
C
ng kulay na komplementaryo subalit nagiging mapusyaw ang kulay
kung hahaluan ng puti.
E D
EP
D
196
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Pagkukulay ng mga Naiguhit na mga Bagay sa Paligid na
Naglalarawan ng mga Iba’t Ibang Pamayanang Kultural
PY
gaya ng katas ng dahon, bulaklak, o balat ng prutas)
O
1. Planuhin ang mga kulay na gagamitin sa krokis ayon sa
kahulugan na gustong ipahiwatig.
C
2. Gumamit ng matitingkad na kulay para sa mga detalye na
gustong bigyang-diin at mapupusyaw naman na kulay para
D
sa mga iba pang detalye.
E
197
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
• Mahalaga ang tamang paggamit ng mga kulay. Gumamit
ng matitingkad na kulay sa mga bagay na bibigyang diin
at mapupusyaw sa mga maliwanag na bahagi.
PY
O
C
Panuto: Lagyan ng tsek ang kahon batay sa antas ng iyong
naisagawa sa buong aralin.
D
Nakasunod Nakasunod Hindi
sa sa nakasunod
E
pamantayan pamantayan sa
PAMANTAYAN
nang higit sa subalit pamantayan
EP
1. Nalaman ko ang
ibig ipakahulugan
ng mga kulay na
ginamit ko sa aking
krokis.
198
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
2. Nakulayan ko ang
larawan ng mga
bagay sa paligid
na nagpapakita
ng mapusyaw at
matingkad na kulay.
3. Nagamit ko nang
maayos ang kulay
bilang mahalagang
PY
elemento ng sining.
4. Naipabatid ko
O
ang mensahe ng
aking ginawa sa
pamamagitan ng
paggamit ng mga
C
kulay.
D
5. Naipagmalaki
ko ang aking
E
ginawang dibuho.
EP
D
199
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
YUNIT 2 : Pagpipinta
Aralin Bilang 7 : Myural ng Tanawin sa
Pamayanang Kultural
PY
Maraming Pilipinong pintor ang tanyag sa larangang ito ng
sining. Ilan sa kanila ay ang mga Pambansang Alagad ng Sining na
sina Carlos “Botong” Francisco na gumawa ng myural sa Bulwagan
sa Lungsod ng Maynila, Juan Luna sa kaniyang obra na Spoliarium,
O
at Vicente S. Manansala, modernong Pilipinong pintor na may-ari
ng obrang Stations of the Cross na nasa UP Diliman chapel.
C
Itinatampok din nila sa kanilang obra ang kawili-wiling
pagdiriwang ng pistang bayan, payak na pamumuhay sa kabukiran,
D
kabundukan, at larawan ng patuloy na umuunlad na pamayanang
kultural.
E
200
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Paggawa ng Myural
PY
1. Ihanda ang mga likhang-sining na ginawa sa mga nakaraang
aralin 1-7.
O
2. Ilatag sa sahig ang mga likhang-sining ng pangkat at ipaanyo
nang maayos bago idikit sa dingding upang makabuo ng isang
myural.
C
3. Kung ang lahat ay naihanda na, maaari nang simulan ang
pagdidikit sa itinalagang lugar ng guro para sa inyong pangkat.
D
201
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
• Ang myural ay isang malaking larawan na nakapinta o
nakalagay sa dinding o pader. Ang likhang - sining na ito
ay maaaring gawin ng isang tao o pagtulungang gawin ng
marami.
PY
ng anumang proyekto.
O
C
Panuto: Lagyan ng tsek ang kahon batay sa antas ng iyong
naisagawa sa buong aralin.
D
sa sa nakasunod
pamantayan pamantayan sa
EP
1. Nagawa ko nang
maayos ang myural.
2. Nakipagtulungan
ako sa paggawa ng
myural.
202
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
3. Naipahayag ko ang
aking damdamin
at kaisipan batay
sa mga elemento
na ginamit ko sa
larawan.
4. Nagawa ko ang
aking likhang-
sining nang buong
PY
kagalakan.
5. Naipagmalaki ko
ang aking ginawa.
O
C
E D
EP
D
203
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
YUNIT 2 : Pagpipinta
Aralin Bilang 8 : Malikhaing Pagpapahayag
PY
Sa pagpunta natin sa iba’t ibang lugar sa bansa, hindi natin
maiiwasang mamangha sa angking kagandahan ng mga likas
at di-likas na tanawin. Ito ang nagbibigay sa atin ng kakaibang
O
karanasan. Ang paraan ng pamumuhay ng mga tao, maging ang
kulay ng paligid, ang awit ng mga ibon, at ang malamig na simoy
C
ng hanging dulot ng mga puno at halaman ay ilan lamang sa mga
bagay na nagpapaalala sa atin ng mayamang karanasan sa lugar
na ating pinupuntahan.
E D
EP
I – Pangkat Luzon
II – Pangkat Visayas
III – Pangkat Mindanao
204
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Mga Hakbang sa Paggawa:
PY
ang karanasan patungkol sa larawan o likhang-sining at
sa karanasan sa pamayanang kultural na nasa ipinintang
landscape.
O
4. Uulitin ito hanggang sa ang lahat ay mabigyan ng
pagkakataon na makapagbahagi.
C
E D
205
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Panuto: Lagyan ng tsek () ang kahon na tumutugon sa puntos
na nais mong ibigay sa iyong bagong pagganap sa aralin.
PY
PAMANTAYAN
nang higit subalit may pamantayan
sa ilang
inaasahan pagkukulang
(3) (2) (1)
1. Ganap kong
naibahagi sa aking
O
C
mga kamag-aral
ang natatangi kong
karanasan tungkol
D
sa aking likhang-
sining.
E
2. Natapos ko ang
EP
kasapi ng pangkat.
3. Naipagmalaki ko
ang aking ginawa.
4. May natutuhan
ako sa gawain
na maaari kong
ibahagi sa aking
kapuwa.
206
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.