RUJUKAN

Dr. Syed Ismail Syed Mustapa, Dr.Pushpavalli A. Rengasamey, Meor Aris Meor Hamzah
& Rosly Mohd Sani, (2017), Sumber Pengajaran dan Pembelajaran Sejarah,
Selangor: Sasbadi Sdn.Bhd.

Faizah Binti Mohamad, (2003), Faculty of Cognitive Science and Human Development,
Sarawak: Universiti Malaysia Sarawak.

Kamarul Azmi Jasmi, (2012), Penyelidikan kualitatif dalam Sains Sosial, Diakses pada
22 Mac 2019, daripada https://www.academia.edu/21650006/Penyelidikan_
kualitatif dalam Sains.Sosial.

Kementerian Pendidikan Malaysia, (), Draf Kurikulum Standard Sekolah Rendah Sejarah
Tahun 4, Putrajaya : Kementerian Pelajaran Malaysia.

Khairul Bin Abu Bakar, Mohamad Yusuf Bin Omar & Muhammad Azim Bin Ishak, (2018),
Mnemonik Sebagai Strategi Dalam Meningkatkan Daya Ingatan Pelajar, Pulau
Pinang: Universiti Sains Malaysia.

Khoirunnisa, Annisa Siti. (2015). Efektivitas mnemonik dalam meningkatkan

kemampuan siswa tehadap penguasaan kosakata bahasa arab: studi kuasi
eksperimen terhadap siswa kelas 11 IPA Madrasah Aliyah Negeri 1 Bandung. S1
thesis, Universiti Pendidikan Indonesia.

Lee Keok Cheong, Zakri Abdullah & Chua Lay Nee, (2018), Penyelidikan dalam
Pendidikan, Shah Alam: Oxford Fajar Sdn. Bhd.

Mahamod, Z. (2013). Kemahiran meta kognitif dan hubungannya dengan jantina, jenis
sekolah dan pencapaian murid dalam pembelajaran bahasa Melayu. Dalam
Jurnal Pendidikan Malaysia, 38(2), 23-32.

Miles, M & Huberman, A.M. (1994). Qualitative Data Analysis. Thousand Oaks, CA:
Sage Publications.

Mohd Romei Ngah, Harun Baharudin & Mohd Aderi Che Noh. (2016). Teknik
pembelajaran Mnemonik dalam Pendidikan islam tingkatan empat. Dalam
Wacana Pendidikan Islam Siri ke 11 2016, 16 November 2016. Institut Latihan
Islam Malaysia (ILIM) Bangi, Selangor, 1161-1171.
Rahil Mahyuddin, Jami’ah Mohamad & Kasnani Ab. Karim. (2000). Psikologi Pendidikan
II. Kuala Lumpur: Addison Wesley Longman Malaysia Sdn. Bhd.

Rosinah Edinin. (2012). Perkembangan Kanak-kanak: Penilaian secara portfolio.

Selangor: Universiti Putra Malaysia.

Tang Geok Ling, (2005). Meningkatkan keupayaan pelajar mengingat fakta sejarah
dengan menggunakan kaedah mneumonik.” Prosiding Seminar Penyelidikan
Tindakan tahun 2005, Pejabat Pelajaran Gabungan Bahagian Sri Aman dan MP
Batu Lintang, Kuching Sarawak, 97-107. 3-4 Oktober.

Umi Fairus Mohd Jamil & Fazlinda Ab Halim, (2018), Kaedah Mnemonik Akronim dalam
mata pelajaran reka bentuk dan teknologi di Sekolah Rendah Agama Bersepadu
Mersing. Dalam Online Journal for TVET Practitioners, Volume 3 (1), 105 - 113.

Wong Kiet Wah, Mohamad Isa Azis & Rafidah Ruhani. (2016). Perkembangan Kanak-
kanak Edisi Kedua. Shah Alam: Oxford Fajar Sdn.Bhd.