PREPARACIÓ DE LA SESSIÓ D’AVALUACIÓ

Aquest full descriu aquelles actuacions que sempre fem per preparar la sessió d’avaluació.
De vegades convé que els alumnes tinguin un paper davant per fixar la seva atenció i
concentrar-se en el que han de fer.
És important fer una reflexió tot el grup pel que fa a com es poden millorar aquells
aspectes del grup en què ells són una part activa important. Cal que els alumnes s’adonin
que tenen una responsabilitat individual en el funcionament del grup, i que canviant la
seva actitud tot el grup pot millorar.

Aspectes per considerar:

 La situació personal
 Adaptació a classe
 El treball acadèmic
 Relació amb el professorat
 Ambient de treball personal
 Relació amb el grup

 La situació del grup-classe

 L’ambient de classe
 El treball acadèmic
 Relació amb el professorat
 Ambient de treball en grup
 Interrelació del grup

 En què es poden millorar aquests aspectes? Com ho podem fer?

Les instruccions podeu dir-les i que ells utilitzin la pàgina següent o un altre full per fer les
seves anotacions. Doneu el temps que vosaltres considereu (10’ individual, 15’ pel grup, la
resta per la posada en comú i decidir estratègies de millora (?)). Els alumnes tenen un
espai per anotar el temps que els hi doneu.
Cal que prengueu nota dels acords en una acta de la sessió, per tal que en quedi constància
i la pugueu penjar al tauló d’anuncis com a recordatori del seu compromís.

1r: reflexió individual sobre aquests aspectes

2n: posada en comú en grups de 4 persones
3r: anotar a la pissarra en quins aspectes cal millorar
 Personals
 Del grup
4t: consens del grup
 EN L’ASPECTE PERSONAL

Omple el quadre, després d’una reflexió individual. Temps: .......

BONA, PERQUÈ REGULAR, PERQUÈ DOLENTA, PERQUÈ

ADAPTACIÓ A
CLASSE

TREBALL ACADÈMIC

RELACIÓ AMB EL
PROFESSORAT

AMBIENT DE
TREBALL PERSONAL

RELACIÓ AMB EL
GRUP

ALTRES

DEL GRUP

Ompliu el quadre segons els acords del vostre grup i contesteu a la pregunta que hi ha sota
el quadre. Temps: ........

BONA, PERQUÈ REGULAR, PERQUÈ DOLENTA, PERQUÈ

ADAPTACIÓ A
CLASSE

TREBALL ACADÈMIC

RELACIÓ AMB EL
PROFESSORAT

AMBIENT DE
TREBALL PERSONAL

RELACIÓ AMB EL
GRUP

ALTRES

QUÈ PODEM FER, ENTRE TOTS, PER MILLORAR?