El treball en equip.

Organització i funcionament

Projecte d’assistència a la direcció

Índex
1. Introducció 4
2. Objectius 5
3. El treball en equip 6
3.1. Concepte de treball en equip 6
3.2. El treball individual dins del treball en equip 6
3.3. Actituds per al treball en equip 7
4. Creació dels equips de treball8
5. Espais de treball 10
5.1. El Tauler de grup 10
5.2. El Fòrum del grup 11
5.3. L’Àrea de fitxers del grup 12
(aquesta eina és complementarà amb la carpeta compartida
Drive del grup) 12
6. Organització de la tasca 16
6.1. Nom del grup 16
6.2. Elecció del portaveu 16
6.3. Acords de treball 17
6.4. Planificació de la tasca 18
6.4.1. Pautes per a la distribució del treball i de les
responsabilitats 19
6.4.2. Planificació i temporització del treball 20
Projecte d’assistència a la direcció 4

1. Introducció

Aquest treball consistirà en la realització d’un projecte en petit grup, de for-

ma col·laborativa o cooperativa.

Us donarem les pautes necessàries per tal que conegueu els processos i
característiques de la creació dels grups de treball. L’objectiu és que passeu
de ser un grup de treball a ser un equip de treball. Per fer-ho caldrà la par-
ticipació responsable, participativa i respectuosa de cada un dels
membres.

Caldrà establir els acords de treball acceptats per tots, planificar la tasca i
aprendre a resoldre els conflictes que sorgeixin al llarg del treball.

Coneixereu les funcions dels espais de treball general de l’aula i us facilita-

rem la informació relativa als espais específics per al treball en grup.

La primera fase del treball, prèvia a la definició, disseny i avaluació propi del
projecte, és fonamental per a garantir les fases posteriors. Així doncs, cal
que considereu que, a més de ser un moment per a l’organització del grup,
també és un moment molt propici per a conèixer-vos més entre vosaltres. La
confiança i compromís seran bona part de la clau de l’èxit del projecte que
teniu entre mans.
Projecte d’assistència a la direcció 5

2. Objectius

En acabar el treball en equip heu de ser capaços de:

1. Diferenciar el treball individual del treball en equip cooperatiu.

2. Integrar el treball individual dins del treball en equip.

3. Demostrar compromís amb la tasca individual i d’equip.

4. Mostrar les accions que facin evidents una actitud de transparència.

5. Ser constant en el procés de treball respecte a la comunicació amb el

grup i amb les tasques assignades.

6. Mostrar un to de respecte en les comunicacions amb els membres de

l’equip.

7. Mostrar una actitud d’ajuda i suport a la resta de companys i companyes

de l’equip.

8. Argumentar i consensuar diferents punts de vista.

9. Aportar i compartir propostes significatives que facilitin el desenvolupa-

ment de les tasques pròpies del projecte i de la gestió de l’equip.

10. Crear un equip de treball per al desenvolupament d’un projecte.

11. Donar un nom que identifiqui el grup de treball.

12. Planificar la tasca grupal i individual que garanteixi assolir amb èxit
l’elaboració del projecte.

13. Elegir els portaveus de les diferents fases del projecte.

14. Establir acords de treball en equip.

Projecte d’assistència a la direcció 6

3. El treball en equip

3.1. Concepte de treball en equip

Parlem de treball en equip quan es duu a terme un treball cooperatiu entre

els diferents integrants del grup.

Es duu a terme un treball cooperatiu quan hi ha una reciprocitat entre el

conjunt d’individus que saben diferenciar i contrastar els seus punts de vista
de manera que arriben a generar un procés de construcció de coneixement.
En aquest procés, cada individu aprèn més del que aprendria sol, fruit de la
interacció entre els integrants de l’equip i, per tant, un treball fet en grup
cooperatiu té un resultat més enriquidor que el que tindria la suma del treball
individual de cada membre.

Així doncs, el treball cooperatiu no es pot convertir en un repartiment de

tasques on cada membre produeix una part del treball per finalment unir les
diferents aportacions i formar així un producte final. Per treballar cooperati-
vament cal que cada membre s’involucri i cooperi en la tasca de l’altre ente-
nent que s’està construint un projecte comú. És a dir, cal debatre, discutir,
intercanviar i confrontar idees, promoure un clima positiu, saber compartir
informacions, etc. És anar més enllà i possibilitar una construcció conjunta i
compartida del coneixement, marcar-se uns objectius comuns i aportar ca-
dascú el seu coneixement i les seves habilitats, la iniciativa i la creativitat.

3.2. El treball individual dins del treball en equip

El treball individual és sempre paral·lel al treball en grup; per tant, cal tenir
en compte la disponibilitat i les condicions personals en el moment
d’assumir compromisos amb el grup. Per exemple, difícilment un membre es
podrà comprometre amb el grup a connectar-se diàriament si, per la seva
situació laboral, dos o tres dies a la setmana és fora i no té facilitats de con-
nexió o temps per a fer-ho.

Una vegada que l’equip s’ha organitzat, ha planificat les tasques i ha con-
sensuat com es gestionarà l’intercanvi d’informació, cada membre pot co-
mençar a treballar de manera individual, sempre conservant el contacte amb
la resta de membres del grup.
Projecte d’assistència a la direcció 7

El fet que un treball es desenvolupi en equip no significa que quedi obviat el

treball individual; en realitat, el treball en equip difícilment podrà evolucionar
si cada membre no avança en el seu procés d’aprenentatge i de treball indi-
vidual. I, igualment, en la mesura que el treball en equip evoluciona i pro-
gressa, individualment s’han d’anar integrant totes les aportacions que per-
metran avançar en la tasca individual. La interacció amb el grup fa evolucio-
nar el treball individual i, alhora, aquest repercuteix en la qualitat del grup.

Cal assenyalar que mantenir un contacte continu amb el grup no significa

que la connexió hagi de tenir lloc més d’una vegada al dia, sinó amb la fre-
qüència necessària perquè el treball es desenvolupi correctament i no
es trenqui la comunicació amb els membres.

3.3. Actituds per al treball en equip

Annex 2. Estratègies per al treball
en equip
Us relacionem el recull de les principals actituds que és important tenir en
compte en el moment de desenvolupar un treball en equip: En l’Annex 2 podreu trobar
informació ampliada de quines
accions faciliten les actituds
necessàries per al treball en
• Compromís equip, com es pot facilitar la
• Transparència comunicació i interacció entre
els membres de l’equip, com
• Constància es pot estimular la presa de
decisions i com es pot
• Respecte optimitzar el temps en un
• Ajuda als companys i companyes treball en equip.

Recordeu que no és un treball que realitzeu individualment i que les actituds

que prengueu envers la tasca i els companys tenen implicacions no només
en la vostra tasca sinó també en la de la resta de companys i companyes.
Projecte d’assistència a la direcció 8

4. Creació dels equips de treball

El primer que cal per tal de poder dur a terme el treball és constituir el grup
de persones que voleu treballar en equip per a elaborar el projecte. Amb qui vull treballar?

La formació dels grups de treball és lliure, el professor o professora no defi-

nirà els grups de treball sinó que heu d’escollir amb qui treballareu el projec-
te que cal dur a terme. El professorat només intervindrà en la creació dels
grups quan, finalitzada la data límit per a la constitució, hi hagi estudiants
que no s’hagin integrat en cap grup.

Si encara no teniu grup, us podeu continuar convidant a formar equips de

treball des del fòrum general de l’aula.

L’entorn virtual del qual disposem per a la formació permet aprendre i treba-
llar en equip trencant les barreres d’espai i temps, afavorint la interacció en-
tre els membres de l’equip i facilitant els espais de comunicació i traspàs
d’informació. Així doncs els equips de treball s’han de formar en base als
interessos comuns més que en la coincidència geogràfica.

Els grups de treball per a realitzar un mateix projecte han d’estar inte-
grats per 6 o 7 persones.

Una vegada decidit quins seran els membres d’un determinat grup o equip,
heu de seguir el següent protocol:

1. Notificar al professor/a i a la resta de companys els noms dels

membres del grup. Aquesta notificació cal fer-la a l’espai de
Notificació de grups constituïts de l’aula o mitjançant l’eina Triagrups.

2. Esperar la confirmació del professor/a abans de considerar el grup

com a constituït.

3. El/la professor/a crearà un espai exclusiu i privat per a treballar en

grup.

4. Entrar a l'espai de treball en grup per comprovar que s'hi pot accedir
sense problemes.
Projecte d’assistència a la direcció 9

5. Començar a treballar tots els aspectes exclusius del grup i del

projecte des de l’espai de treball en grup (elecció del nom del grup,
elecció del portaveu, acords d’intencions, planificació,...)
Projecte d’assistència a la direcció 10

5. Espais de treball

Dins de l’espai de l’aula disposareu d’espais de treball específics per al pro-

jecte. On em trobo amb els companys
d’equip?

Un cop el professor/a ha activat els grups, us apareixeran els espais per al

treball en equip. L’espai per al treball en equip està dissenyat per a la co-
municació dels membres de grup i per a l’organització de la documentació
generada. Cada grup només pot veure i accedir als seus espais.

Podreu conèixer quins són definitivament els components del vostre equip
de treball a través de l’opció Participants que trobareu al menú vertical es-
querre de l’aula. Des d’aquí també podreu comprovar si tots els integrants
de l’equip accedeixen a la resta d’espais de treball i si participen activament
en el desenvolupament del projecte.

5.1. El Tauler de grup

El Tauler de grup és l’espai on el professor/a us farà arribar la informació en

relació al projecte que esteu duent a terme exclusivament dirigida al vostre
equip de treball.
Projecte d’assistència a la direcció 11

5.2. El Fòrum del grup

El fòrum del grup és l’espai de comunicació dels membres de l’equip de tre- Normes d’ús del fòrum
ball. És l’únic espai de comunicació que el grup ha d’utilitzar per debatre,
Reviseu l’apartat Forma
prendre acords o presentar les tasques. dels missatges del
document Annex1.
Debats virtuals
Un cop hagueu accedit a l'espai de fòrum del grup i abans de fer cap inter-
venció, és important que seleccioneu el vostre grup de treball en el des-
plegable Grups separats que trobareu a la part superior de la pantalla. Ai-
xò permetrà que només visualitzin la vostra intervenció la resta de membres
del grup i no tots els membres de l'aula.

Per facilitar l’organització i el seguiment del fòrum és recomanable que se-

guiu les normes que ja vàreu aplicar al debat virtual:

• Procureu que l’assumpte del missatge indiqui clarament el tema tractat.

• Tracteu un sol tema en cada missatge.
• Si el missatge està relacionat amb un tema ja iniciat en un altre
missatge, responeu des del propi missatge.
• Si el tema del missatge encara no s’ha tractat, utilitzeu el botó Afegeix
un nou tema.
• Activeu la funció d’escalonat de respostes.

Com sabeu mitjançant el treball en equip, no només s’avaluen els aspectes

relatius al producte final del projecte sinó que també, i sobretot, s’avaluen
els procediments seguits i les actituds preses com a equip de treball i
de cada un dels membres. L’espai de fòrum del grup és una eina asíncrona
que genera un registre de les comunicacions i que permet fer el seguiment
necessari per a la posterior avaluació.

És per això que com a norma no es poden utilitzar eines de comunica-

ció entre els membres del grup externes als espais de treball propis
del projecte (tipus messenger, comunicació telefònica, reunió presenci-
al,...).

En el cas que en algun moment puntual els membres de l’equip i per acord
previ decideixin usar alguna eina síncrona, xat, etc. o realitzar alguna reu-
Projecte d’assistència a la direcció 12

nió, amb els eines previstes dins de les plataformes autoritzades, caldrà
que n’elaborin una acta i que la pengin a l’àrea de fitxers de l’espai de treball
en grup.

En l’acta caldrà reflectir no només els acords presos o la tasca duta a terme,
sinó també els membres de l’equip que hi han assistit i el procés general
seguit, indicant si hi ha hagut dificultats, quines han estat i si s’ha plantejat
com resoldre-les.

El registre del procés seguit pel grup és imprescindible per a

l’avaluació del crèdit.

5.3. L’Àrea de fitxers del grup

(aquesta eina és complementarà amb la carpeta compartida Drive
del grup)

L’Àrea de fitxers del grup és l’espai on compartireu els fitxers que aneu ela-
borant. Us facilitarà l’organització dels documents que aneu generant i us
permetrà controlar més fàcilment els canvis i les diferents versions. La gestió de l’àrea de fitxers

Organitzar la documentació
És un espai pensat perquè el grup l’organitzi i el gestioni. Com anireu veient, tant de consulta com la
generada en el
és molt important fer-ne un ús correcte per poder trobar la informació que desenvolupament del projecte,
necessiteu en qualsevol moment. us facilitarà la tasca.

Com en el cas del fòrum del grup, és important que seleccioneu el vostre
grup de treball en el desplegable Grups separats que trobareu a la part
superior de la pantalla.

L’àrea de fitxers té quatre pestanyes: Visualitza llista, Visualitza una entra-

da, Cerca i Afegeix una entrada.

Cada pestanya dona accés a unes accions diferents respecte als fitxers que
es comparteixen:
Projecte d’assistència a la direcció 13

1. Visualitza llista: permet visualitzar tots els documents i fitxers que

els components de l’equip han anat penjant en forma de llistat i
visualitzar-los segons diferents criteris que es poden escollir.

Fitxers penjats

Informació

del fitxer

Eines d’edició

del fitxer

Criteris per a la visualització

de la llista de fitxers

Sempre que us interessi podeu canviar l’ordre de visualització del llistat

de fitxers penjats.

L’opció Descendent permet

Per canviar el criteri s’ha de seleccionar alguna de les opcions que ofe- visualitzar els arxius posant en
reixen els diferents desplegables i a continuació clicar a Desa els pa- primer ordre el que s’ha penjat
més recent.
ràmetres.

2. Visualitza una entrada: permet visualitzar d’un en un tots els

documents o fitxers que els components de l’equip han anat penjant.

Es poden anar visualitzant les entrades utilitzant les opcions Anterior,

Següent o els números de pàgina.
Projecte d’assistència a la direcció 14

3. Cerca: permet cercar els documents o fitxers que els components de

l’equip han anat penjant, segons diferents criteris.

4. Afegeix una entrada: permet penjar els documents o fitxers per tal
que els components de l’equip els visualitzin. Per tal de facilitar
l’organització i cerca dels documents, és molt recomanable recollir els
criteris que s’utilitzaran per anomenar els fitxers i per emplenar la resta
de camps en els acords de grup.

Sempre que una persona lliura un document o fitxer amb una proposta
de la tasca que tenia encarregada a l’àrea de fitxers de grup, ha d’avisar
a l’espai de fòrum del grup per tal que els altres membres ho sàpiguen.

És convenient que les modificacions en fitxers del grup no es facin so-

bre el document existent. El procés més adequat és passar el document
al disc personal, efectuar-hi els canvis convenients i penjar la nova ver-
sió a l’àrea de fitxers, sense esborrar l’anterior.

Per tal de portar un control de les versions, podeu utilitzar la nomencla-

tura següent en el nom del fitxer:

nom document_vnúmero versió_nomautor

Projecte d’assistència a la direcció 15

Per exemple, el fitxer acords_v1_maria.odt seria la primera versió del

documents d’acords de grup que ha realitzat la Maria.

És important que establiu el criteri per anomenar els fitxers que aneu
penjant a l’Àrea de fitxers del grup.

Si preteneu fer canvis en un document publicat a l’àrea de fitxers, és

important que aviseu des del fòrum del grup, per evitar que dues perso-
nes facin canvis en un document al mateix moment.
Projecte d’assistència a la direcció 16

6. Organització de la tasca

La fase de creació del grup va més enllà d’establir quines són les persones
que en formen part. Per tal d’assegurar que sigui un treball realitzat i com-
partit pel conjunt dels membres, cal establir uns acords de treball acceptats
per l’equip. Un d’aquests acords ha de ser el sistema d’organització de la
informació, fonamental en el treball cooperatiu. Així mateix, per tal de garan-
tir la consecució de l’objectiu previst, cal realitzar una planificació del treball i
acordar una distribució de les tasques. Capacitats per a treballar en
equip

És molt important que entre els membres de l’equip hi hagi un grau de com- Iniciativa, responsabilitat,
respecte i aportacions
promís similar. Per poder arribar acords i prendre decisions, és fonamental significatives són algunes de
les capacitats clau per al
que poseu en comú els diferents punts de vista i que argumenteu les vos- treball en equip.
tres propostes.

6.1. Nom del grup

Com ens direm?

La primera tasca que heu de dur a terme en l’espai de treball en grup és

donar un nom al vostre grup.

Aquesta primera tasca, és molt senzilla però important, a més de trobar un

primer aspecte que us identifiqui també permet trencar el gel, iniciar els pri-
mers debats entre vosaltres i prendre els primers acords.

Aconseguir un ambient de confiança us facilitarà compartir dubtes i sugge-

riments i us ajudarà a resoldre els possibles conflictes que sorgeixin en el
grup.

6.2. Elecció del portaveu

Qui ens representa?

El/la portaveu del grup és una figura clau per al bon funcionament de
l’equip, assumeix tasques relacionades amb la gestió del procés i represen-
ta el grup davant del professor o professora.

El/la portaveu s’ha d’elegir dins del grup i obligatòriament ha de ser una
funció rotatòria entre els diferents membres del grup (per exemple un o
dos per a cada lliurament,...).
Projecte d’assistència a la direcció 17

Les funcions del portaveu són les següents:

• Portar el seguiment de les tasques pendents i dels terminis previstos.

• Recordar les tasques pendents i les dates límit a la resta.
• Disposar d’una visió global de les activitats.
• Iniciar la presa de decisions sobre un tema i recollir la idea definitiva.
• Canalitzar les comunicacions del grup amb el/la professor/a quan sigui
necessari.
• Portar a terme el lliurament de les activitats previstes.

Establir el o la portaveu de forma rotativa facilita que tots els membres

del grup siguin conscients de la responsabilitat que aquesta tasca implica
i per tant fomenta el compromís.

6.3. Acords de treball

Els acords de treball són una pauta o una mena de reglament intern per al
funcionament del grup, expliciten la manera en què es vol treballar. A què ens comprometem?

Aquests acords inicials hauran de definir aspectes com ara :

Connexió
1. Connexió i participació a l’espai de treball: Per exemple, amb
Recomanem una connexió i
quina freqüència es connectarà cada membre, amb quina freqüència es resposta de missatges diària o
de cada dos dies com a
respondran els missatges, quins terminis s’estableixen per donar màxim.
resposta a les qüestions plantejades, si cal avisar a l’espai de fòrum del
grup si algú s’ha d’absentar durant més de tres o quatre dies,...

2. Actituds fonamentals: Quines són les actituds bàsiques que han de

regir el comportament dels membres del grup o bé què cal tenir
present al llarg del treball per poder funcionar correctament.

3. Gestió de la documentació: Com s’organitza l’àrea de fitxers de

grup, per exemple, quins criteris s’estableixen per anomenar els
fitxers, com s’indiquen les versions, quina informació es posa al camp
descripció, com s’avisa de les aportacions,...

4. Resolució de conflictes: Com s’actua en situacions com ara que

algú desaparegui molts dies seguits i no se’n sàpiga el motiu o que
algú no s’impliqui prou en l’activitat o que algú abandoni a la meitat,...

Els acords d’intencions, a més de servir d’orientació en moments

d’incertesa, també esdevenen una eina de compromís per als membres
Projecte d’assistència a la direcció 18

del grup. Així doncs, els acords de com volem treballar han de ser
coneguts i aprovats per tots els membres de l’equip.

Exemple d’acords inicials:

Hem arribat als següents acords per treballar conjuntament:

1) Abans d’iniciar el treball d’una fase del projecte tots els membres
hauran llegit detingudament el pla de treball i la documentació
publicada.
2) La comunicació entre nosaltres serà diària i en cas que una persona
tingui un motiu personal pel qual estigui un període sense connectar-
se haurà de posar-ho a valoració del grup.
3) En casos excepcionals, una absència de 24 o 48 h no es considera
motiu per avisar el grup.
4) L’aportació de diferents punts de vista serà bàsica per enriquir les
aportacions individuals.
5) Adquirirem la responsabilitat d’aportar coneixements i experiències
per permetre enriquir l’elaboració del projecte i enriquir-nos entre
nosaltres.
6) Respectarem el calendari que establim.
7) Vigilarem que la nostra motivació no decaigui recolzant-nos els uns
als altres.
8) En el cas que algun membre del grup tingui alguna dificultat en el
lliurament de la tasca assignada haurà d’avisar amb el temps
suficient perquè es pugui resoldre o perquè pugui ser assumida per
la resta de membres de l’equip.
9) En el nom del document s’hi indicarà la versió i l’autoria de la manera
següent: planificació_versió1_anna.ods
10) Respectarem la denominació de documents i l’organització de l’àrea
de fitxers que establim.
11) Quan revisem documents i hi fem aportacions, cada membre del
grup ho farà en un color diferent.

És possible que en fases avançades del projecte sigui necessari revisar els
acords inicials presos en funció de l’evolució del grup, del projecte,...

6.4. Planificació de la tasca

Com ens planifiquem?

Abans de començar l’activitat pròpiament dita, i especialment en un entorn

virtual, és fonamental prendre decisions relacionades amb la planificació, la
temporització i la distribució del treball.
Projecte d’assistència a la direcció 19

A continuació trobareu un exemple de taula de planificació grupal i algunes

pautes que us poden ser útils per a la distribució del treball i de les respon-
sabilitats. Es tracta de simples orientacions per si us poden ser d’utilitat, no
hi ha l’obligació de seguir-les de manera estricta.

6.4.1. Pautes per a la distribució del treball i de les responsabilitats

En un entorn virtual és important que abans de començar el desenvolupa-

ment del projecte, els diferents membres del grup es puguin organitzar per-
què les tasques que es realitzaran quedin assignades i distribuïdes de forma
homogènia i equilibrada entre els integrants del grup.

En primer lloc és necessari definir les principals tasques que el grup haurà
d’afrontar. Podem identificar dos tipus de tasques:

1. Tasques relacionades amb el contingut: Són les tasques que fan

referència i es poden identificar i detallar a partir dels objectius i
resultats que es demanen. Cal crear un llistat de les tasques amb una
breu descripció.

Una vegada descrites les tasques, caldrà decidir de quina tasca es res-
ponsabilitza cadascú, tenint en compte que el fet que una persona es
faci càrrec d’una part del producte no significa que no hagi de participar
en les altres, sinó que a tothora tots els membres han de tenir informa-
ció de la globalitat del procés i de com progressa la part de cadascú.

Per això el document elaborat per cada membre es comparteix amb la

resta de membres, a fi que tothom pugui fer les seves aportacions i co-
mentaris o propostes de millora.

2. Tasques relacionades amb la gestió del procés: En un treball en

equip en general, però sobretot en el que es duu a terme en un entorn
virtual, és imprescindible tenir en compte les següents tasques de gestió
del procés:

• Portar el control de les tasques pendents i dels terminis previstos.

• Recordar les tasques pendents i les dates límit a la resta del grup.
• Disposar d’una visió global de les activitats.
• Iniciar la presa de decisions sobre un tema i recollir la idea definitiva.
• Establir comunicació amb el/la professor/a quan sigui necessari.
Projecte d’assistència a la direcció 20

Una de les figures clau per al bon funcionament de l’equip és el por-

taveu que s’encarrega de les tasques de gestió del procés que hem
assenyalat.

Pel que fa a la distribució de responsabilitats o de papers, cada grup de tre-

ball s’organitza de la manera que li sembla més adequada en funció de les
característiques dels membres del grup, del perfil professional, de la dispo-
nibilitat individual, etc.

6.4.2. Planificació i temporització del treball

El treball en equip en un entorn virtual incrementa la necessitat de planificar

adequadament el desenvolupament de la feina.

Una vegada el grup s’ha organitzat i s’han repartit les tasques, és moment
de centrar l’atenció en la planificació i la temporització del procés.

Cal elaborar una planificació de la feina necessària per portar a terme el

projecte. Aquesta tasca us ha de permetre avançar i assolir els objectius del
treball d’una manera àgil i còmoda. Es tracta d’elaborar una taula que reculli
les tasques a realitzar i la seva distribució en el temps i que indiqui com us
organitzareu i com es duran a terme aquestes tasques.

A partir de les tasques identificades i tenint en compte el temps disponible Com més organitzat i planificat
estigui l’equip i el treball des
per a la realització del projecte i de cadascuna de les seves fases, us pre- del principi, més fàcil serà que
l’evolució de l’activitat sigui
sentem com a exemples diferents models de taules on podeu veure els àgil, que el procés de
principals criteris que cal tenir en compte a l’hora de realitzar la taula de pla- construcció de coneixement
en equip sigui enriquidor i que
nificació temporitzada. s’aconsegueixi un producte
final de qualitat.

Aquests models són només propostes, cada equip de treball haurà d’establir
els seus propis criteris d’organització i planificació.

És important preveure certa flexibilitat per cobrir possibles imprevistos que

puguin sorgir al llarg del procés de treball.

Model de taula de planificació 1

Núm. Data Data

tasca Tasca a realitzar Persona responsable Temps d’elaboració inici final Recursos necessaris Observacions
Projecte d’assistència a la direcció 21

Model de taula de planificació 2

NOVEMBRE
... RESPONSABLE OBSERVACIONS
ACTIVITATS Setmana 1 Setmana 2 Setmana 3
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Elecció nom grup Grup
Elecció portaveus Grup
Proposta d'acords Grup
Elaboració document definitiu d'acords xxxxxxx
Proposta planificació Grup
Revisió proposta planificació Grup
Elaboració document definitiu planificació xxxxxxx
...
...
...
...
...
...
...
...

Finalitzat
Elaboració