‫تلخيص جميع دروس التربية المدنية‬

‫الدرس ]‪ [1‬ـ المجتمع الجزائري ‪.‬‬

‫ـ تعريفه ‪ :‬مجموعة من الفراد يعيشون في منطقة معينة ‪.‬‬
‫ـ مقوماته ‪ :‬الدين‪ ,‬اللغة‪,‬الوطن الواحد‪ ,‬الثقافة المشتركة‪ ,‬التاريخ الطويل ‪.‬‬
‫ـ انتماءاته ‪ :‬المغرب العربي‪,‬الوطن العربي‪,‬العالم السإلمي‪,‬دول‬
‫المتوسإط‪,‬إفريقيا‪,‬العالم ‪.‬‬
‫ـ خصائصه ‪ :‬التدين‪,‬تعاون‪,‬اتحاد‪,‬دفاع عن العرض‪,‬الحرية‪,‬الشجاعة ‪.‬‬
‫ـ تطوره ‪ :‬تطورت دوله عبر التاريخ وقاوم الحتلل ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ‬
‫الدرس ]‪ [2‬ـ الدولة الجزائرية ‪.‬‬
‫ـ تعريف ‪ :‬مجموعة من الفراد يمارسإون نشاطهم على إقليم جغرافي محدد ‪.‬‬
‫ـ نشأتها ‪ :‬دولة قديمة‪,‬رسإتمية‪,‬حمادية‪,‬موحدي ة‪ ,‬زيانية‪,‬جزائرية معاصرة بعد‬
‫‪. 1962‬‬
‫ـ خصائصها ‪ :‬سإيادة‪,‬وحدة ترابية‪,‬جمهورية ديموقراطية‪,‬دولة القانون ‪.‬‬
‫ـ أركانها ‪ :‬الرض‪,‬الشعب‪,‬السلطة السياسإية‪,‬السيادة الوطنية ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ‬
‫الدرس ]‪ [3‬ـ الدسإتور الجزائري ‪.‬‬
‫ـ تعريفه ‪ :‬مجموعة القوانين والقواعد التي تنظم وتضبط نظام الحكم ‪.‬‬
‫ـ الديباجة ‪ :‬مقدمة أو مدخل ‪.‬‬
‫ـ البواب ‪ 4 :‬هي ‪ 1 :‬المبادئ العامة التي تحكم المجتمع ‪ 2‬تنظيم السلطات ‪3‬‬
‫الرقابة والمؤسإسات السإتشارية ‪ 4‬التعديل الدسإتوري ‪.‬‬
‫ـ أهميته ‪ :‬يبين طبيعة النظام‪,‬ينظم السلطات‪,‬يراقب ممارسإة السلطات ‪ ,‬يمثل‬
‫قاعدة التشريع‪,‬يحمي اختيار الشعب ‪ ,‬يضمن الحريات ‪.‬‬
‫ـ واجبات المواطن ‪ :‬معرفة الدسإتور‪,‬احترامه‪,‬تنفذ بنوده‪,‬الخضوع له‪,‬حمايته ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ‬
‫الدرس ]‪ [4‬ـ الدارة والمواطن ‪:‬‬
‫ـ تعريف ‪ :‬الدارة وسإيلة لتنظيم حياة الفرد والجماعة ‪.‬‬
‫ـ أنواعها ‪ 1:‬عامة ‪ :‬تابعة للدولة مركزية مثل الوزارات و اللمركزية مثل الوليات‬
‫والبلديات لتحقق الربح ‪ 2 .‬خاصة ‪ :‬مؤسإسات خاصة تقدم خدمات مقابل ربح ‪.‬‬
‫ـ وظائف الدارة العامة ‪ :‬الحماية والمن‪,‬سإيادة القانون‪,‬التربية‪ ,‬توفير‬
‫الحاجبات‪,‬الصحة‪,‬توفير العمل ‪ ,‬محاربة الفات ‪.‬‬
‫ـ الدارة والقانون ‪ :‬تتقيد بالقوانين التي تنظم سإير الدارات العامة ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ‬
‫الدرس ]‪ [5‬ـ السلطة التنفيذية ‪.‬‬
‫ـ تعريف ‪ :‬تنفيذ البرامج والقوانين وتنشط السياسإة العامة يمثلها رئيس الجمهورية‬
‫ويقودها‬
‫ـ سإلطاته ‪ :‬قائد أعلى‪,‬الدفاع‪,‬السياسإة الخارجية‪,‬يرأس مجلس الوزراء‪,‬تعين رئيس‬
‫الحكومة ‪,‬توقيع المراسإيم‪,‬المعاهدات‪,‬له سإلطة التعين والسلطة التنظيمية‪,‬الحفاظ‬
‫على أمن الدولة ‪.‬‬
‫ـ صلحيات رئيس الحكومة ‪ :‬يختار الوزراء ‪ ,‬يرأس مجلس الحكومة‪,‬تنفيذ‬
‫القوانين ‪,‬برنامج الحكومة‪,‬إعداد الميزانية ‪.‬‬
‫ـ الوزارات ‪ :‬متعددة كل وزارة تسير قطاع معين تقسم إلى وزارات سإيادة مثل الدفاع‬
‫ووزارات ذات الطابع القتصادي والجتماعي والثقافي ‪.‬‬
‫الدرس ‪ [ 6 ] :‬ـ السلطة التشريعية ‪.‬‬
‫ـ البرلمان ‪ :‬هيئة تشريعية يتكون من غرفتين ـ المجلس الشعبي الوطني ‪ :‬عرفة ‪1‬‬
‫ينتخب أعضاؤه لمدة ‪ 5‬سإنوات عدد أعضائه ‪ 380‬ـ مجلس المة‪ :‬غرفة ثانية ينتخب‬
‫لمدة ‪ 6‬سإنوات كل ‪ 3‬سإنوات يجدد نصف العضاء يتكون من ‪ 144‬عضو ثلثهم‬
 ‫منتخبون من المجالس البلدية والولئية والثلث يعينه رئيس الجمهورية ‪.‬‬
‫ـ مهام واختصاصات البرلمان ‪ :‬تشريع القوانين ‪ ,‬مناقشة الميزانية ‪ ,‬دراسإة برنامج‬
‫الحكومة ‪,‬السإتجواب ‪ ,‬المراقبة ‪ ,‬اقتراح الدسإتور ‪ .‬ـ سإير البرلمان ‪ :‬ينتخب رئيسه‬
‫مدة ‪ 5‬سإنوات ورئيس مجلس المة مدة ‪ 3‬سإنوات‬
‫ويكون لجانا ‪ ,‬يعقد دورتين عاديتين ربيعية ‪ ,‬خريفية ‪ ,‬ودورة اسإتثنائية بطلب رئيس‬
‫الجمهورية ‪,‬أو رئيس الحكومة ‪ ,‬آو ثلثي أعضائه ـ أهمية البرلمان ‪ :‬التعبير عن‬
‫اهتمامات الشعب ـ ممارسإة الديمقراطية ـ السيادة في التمثيل والرقابة ـ الراء ـ‬
‫صيانة الحقوق ـ تجسيد دولة القانون ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫الدرس ‪ [ 7 ] :‬ـ السلطة القضائية ‪.‬‬
‫ـ القضاء ‪ :‬مج المحاكم أو القضاة والسلة القضائية هيئة مختصة في النظر في‬
‫المنازعات ـ المحاكم ‪ :‬جهات ابتدائية بالدوائر ـ مجالس القضاء ‪ :‬جهات قضائية ثانية‬
‫بالوليات للنظر في السإتئناف ـ المحكمة العليا ‪ :‬قمة هرم القضاء تقويم أعمال‬
‫المحاكم و المجالس بالجزائر العاصمة ‪ .‬من يتولى القضاء ‪ :‬القضاة ويتميز القضاء‬
‫بالسإتقللية والحياد وضمانات اسإتقلله ‪.‬‬
‫ـ دور السلطة القضائية ‪ :‬الفصل في القضايا ‪ ,‬تطبيق القانون ‪ ,‬الحماية وضمان‬
‫الحقوق ‪ ,‬القضاء على الظلم ‪ ,‬تحقيق العدل ‪ ,‬النضباط المدني ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ‬
‫الدرس ‪ [ 8 ] :‬ـ المحكمة العليا ‪.‬‬
‫ـ المحكمة العليا ‪ :‬قمة هرم القضاء بالعاصمة لمراقبة الحكام بالمحاكم والمجالس‬
‫تفصل في الحكام ل القضايا‬
‫ـ عرفها ‪ :‬غرفة جنائية ‪ ,‬مدنية ‪ ,‬أحوال شخصية ‪ ,‬اجتماعية ‪ ,‬جنح ‪ ,‬عقارية ‪ ,‬تجارية‬
‫بحرية ‪ ,‬عرائض ‪.‬‬
‫ـ تشكيلها ‪ :‬قضاة الحكم ‪ ,‬قضاة النيابة ـ اختصاصات الغرف ‪ :‬جنائية ‪ :‬محاكم جنايات ‪,‬‬
‫عسكرية ‪ ,‬اتهام ‪.‬‬
‫ـ مدنية ‪ :‬مواد مدنية ـ أحوال شخصية ‪ :‬مواد الحوال ـ اجتماعية ‪ :‬العمال و أصحاب‬
‫العمل ـ الجنح ‪ :‬مواد الجنح ـ عقارية ‪ :‬الملكا ـ تجارية ‪ :‬مواد تجارية ـ عرائض ‪:‬‬
‫فحص الطعون ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫الدرس ‪ [ 9 ] :‬ـ العلن العالمي لحقوق النسان ‪.‬‬
‫ـ تعريف ‪ :‬وثيقة قانونية لحماية حقوق الفراد منذ اليوم العالمي ‪10/12/1948‬‬
‫يتألف من ‪ 30‬مادة‬
‫ـ مضمونه ‪ :‬ديباجة ‪ ,‬المبادئ السإاسإية ‪ ,‬الحقوق المدنية والسياسإية ‪ ,‬القتصادية‬
‫والجتماعية والثقافية ‪.‬‬
‫ـ السياسإية ‪ :‬الحق في ‪ :‬الحياة ‪ ,‬المن ‪ ,‬المساواة ‪ ,‬ال***ية ‪ ,‬الكرامة ‪ ,‬التدين ‪,‬‬
‫الرأي ‪ ,‬التجمع ‪ ,‬الوظائف ‪.‬‬
‫ـ اقتصادية واجتماعية وثقافية ‪ :‬العمل ‪ ,‬الجر ‪ ,‬الراحة ‪ ,‬الحماية ‪ ,‬التأمين ‪ ,‬التعليم ‪,‬‬
‫الفكر ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫الدرس ] ‪ [ 10‬ـ خـروقات حقوق النسان ‪.‬‬
‫ـ انتهاكا الحقوق ‪ :‬النفي ‪ ,‬العتقال ‪ ,‬التعذيب ‪ ,‬القتل ‪ ,‬السإتبداد ‪ ,‬السإتعمار ‪,‬‬
‫المية ‪ ,‬البطالة ‪ ,‬الفقر ‪ ,‬الوبئة‬
‫ـ حماية الحقوق ‪ :‬دوليا ‪ :‬نصوص قانونية داخل المم المتحدة ـ إقليميا ‪ :‬نظام‬
‫أوربي ‪ ,‬أمريكي ‪ ,‬أفريقي ‪ ,‬عربي ـ وطنيا ‪ :‬بالدسإاتير والقوانين ـ على مستوى‬
‫المنظمات غير الحكومية ‪ :‬منظمة العفو الدولية ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫الدرس ‪ [ 11 ] :‬ـ المن والسلم ‪.‬‬
‫ـ المن ‪ :‬وضع يسوده النظام والسإتقرار والثقة لحماية كرامة النسان ـ أنواعه ‪1 :‬‬
 ‫داخلي ‪ :‬عمومي ‪ ,‬اجتماعي ‪ ,‬اقتصادي ‪ 2 ,‬خارجي ‪ :‬الدفاع عن وحدة البلد ‪ .‬ـ‬
‫الحرب ‪ :‬قتال بين جيشين أو دولتين تسمى دولية‬
‫ـ أهلية ‪ :‬بين جماعتين داخل الدولة ـ مخاطر الحروب ‪ :‬تسلح نووي ‪ ,‬السباق نحو‬
‫التسلح‬
‫ـ السلم ‪ :‬وضع يسوده النظام واللحرب يتحقق بتفعيل دور المم المتحدة ووطنيا‬
‫بتكوين المواطن وأهميته ضمان الحياة الكريمة والحقوق ‪ .‬ـ العنف ‪ :‬شرعي ‪:‬‬
‫مقاومة الحتلل ـ غير شرعي ‪ :‬القوة لنتزاع حق مزعوم‬
‫ـ أسإباب العنف ‪ :‬سإياسإية ‪ ,‬اجتماعية ‪ ,‬ثقافية ـ علجه ‪ :‬سإياسإيا تطبيق الديمقراطية‬
‫‪ ,‬اقتصاديا ‪ :‬التنمية‬
‫اجتماعيا ‪ :‬إزالة التهميش ‪ ,‬ثقافيا ‪ ,‬احترام التنوع الثقافي ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫الدرس ‪ [ 12 ] :‬ـ حرية التعبير ‪.‬‬
‫ـ التعبير ‪ :‬حرية الرأي والتفكير ـ حرية الرأي ‪ :‬الختلف ضرورة ـ حرية التعبير ‪ :‬تلقي‬
‫وتوصيل المعلومات ـ حرية التفكير ‪ :‬تحرير العقل من الوهام ـ مظاهر حرية التعبير ‪:‬‬
‫حرية القول ‪ ,‬الصحافة ‪ ,‬الجتماع ‪ ,‬الرسإو والتسجيل ‪ ,‬التظاهر ‪ ,‬التعليم والتعلم ‪ .‬ـ‬
‫شروط حرية التعبير ‪ :‬المن ‪ ,‬البتعاد عن الفتنة والتفرقة ‪ ,‬التحلي بآداب المناقشة ‪.‬‬
‫ـ أهمية حرية التعبير ‪ :‬تنمية الخوة ‪ ,‬التواصل ‪ ,‬علقات التعاون والتعارف‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫الدرس ‪ [ 13 ] :‬ـ العمل النقابي ‪.‬‬
‫ـ النقابة ‪ :‬تنظيم يكونه عمال المهنة الواحدة ‪ ,‬المادة ‪ 6‬من الدسإتور تسمح بحق‬
‫تكوين النقابات ـ التنظيمات النقابية بالجزائر ‪ :‬التحاد العام للعمال وبعد دسإتور ‪1989‬‬
‫سإمح بتعدد النقابات ـدور النقابة ‪ :‬دفاع ‪ ,‬التنمية ‪ ,‬العدالة ‪ ,‬توعية ‪ ,‬تأطير ‪ ,‬علقات‬
‫صداقة ـ أهمية العمل النقابي ‪ :‬توفير الشروط للعمال ‪ ,‬التكفل بالعمال ‪ ,‬تشجيع‬
‫الحوار ‪ ,‬رفع النتاج ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ‬
‫الدرس ‪ [ 14 ] :‬ـ الحزاب السياسإية ‪.‬‬
‫ـ الحزب ‪ :‬جماعة منظمة تشتركا في نفس المبادئ تسعى للوصول إلى السلطة ‪.‬‬
‫ـ شروط التأسإيس ‪ :‬إيداع الملف ‪ ,‬ال***ية ‪ ,‬السن ‪ ,‬الحقوق المدنية ‪ ,‬احترام‬
‫الدسإتور والقوانين ‪ ,‬وضع القانون السإاسإي ‪ ,‬عقد مؤتمر تأسإيسي ‪ ,‬تحديد اسإم‬
‫الحزب و مقره ‪ ,‬برنامج الحزب ‪ ,‬اللغة الوطنية ‪.‬‬
‫ـ أهدافه ‪ :‬الوصول للسلطة ‪ ,‬تعبئة أعضائه ‪ .‬الترشح للنتخابات ‪ ,‬تجسيد‬
‫الديمقراطية ‪ ,‬الدفاع عن الحرية ‪.‬‬
‫ـ دوره ‪ :‬في السلطة تحقيق مصالح الجماهير ـ في المعارضة ‪ :‬الرقابة والمحاسإبة‬
‫ـ أهميته ‪ :‬تكوين رأي عام ‪ ,‬تثقيف المواطن ‪ ,‬تحديد مشاكل المجتمع ‪ ,‬تقديم‬
‫مترشحين ‪ ,‬يمنع اسإتبداد الحكومة ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ‬
‫الدرس ‪ [ 15 ] :‬ـ العلم وتطور المجتمعات ‪.‬‬
‫ـ العلم ‪ :‬مج معارف لفن أو اختصاص ـ التكنولوجيا ‪ :‬القدرة على تطبيق النتائج‬
‫العلمية ـ مجالت التكنولوجيا‪:‬‬
‫المجال الزراعي ‪ ,‬الصناعي ‪ ,‬النقل ‪ ,‬التصال والعلم ‪ ,‬التعليم ‪ ,‬الطب ‪ ,‬المجال‬
‫العسكري ‪.‬‬
‫ـ محاسإنها ‪ :‬تغييرات في الحياة ‪ ,‬رفع النتاجية ‪ ,‬تحسين المعيشة ‪ ,‬اكتشاف مصادر‬
‫الطاقة ‪ ,‬اختصار مسافات ‪.‬‬
‫ـ مخاطرها ‪ :‬الخضوع لللة ‪ ,‬بطالة ‪ ,‬أغراض غير سإلمية ‪ ,‬التلوث ‪ ,‬نفاذ الثروات ‪,‬‬
‫ارتفاع نفقات عسكرية ‪.‬‬
‫ـ اكتسابها ‪ :‬العتماد على النفس ‪ ,‬تشجيع البحث ‪ ,‬تكامل مع الجامعة ‪ ,‬تكوين خبراء‬
‫‪ ,‬السإتفادة من التجارب‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ‬
 ‫الدرس ‪ [ 16 ] :‬ـ التكنولوجيا والبيئة ‪.‬‬
‫ـ الضرار على البيئة ‪ :‬تسرب مواد مشعة ‪ ,‬تجارب نووية ‪ ,‬النفايات ‪ ,‬المبيدات ‪ ,‬قطع‬
‫الشجار ‪ ,‬ثقب الزون ‪.‬‬
‫ـ المحافظة على البيئة ‪ :‬التوعية ‪ ,‬معرفة أسإباب التلوث ‪ ,‬حماية الغابات ‪ ,‬آلت‬
‫امتصاص الدخان ‪ ,‬معاهدات دولية ‪ ,‬سإن قوانين حماية البيئة ‪ ,‬معاقبة المخالفين ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫الدرس ‪ [ 17 ] :‬ـ المكتبة وتثقيف المواطن ‪.‬‬
‫ـ المكتبة ‪ :‬مكان حفظ الكتب والوثائق تصنف وتنظم وترتب ‪.‬‬
‫ـ أنواع المكتبات ‪ :‬وطنية ‪ ,‬جامعية ‪ ,‬متخصصة ‪ ,‬مدرسإية ‪ ,‬مكتبات عامة ‪.‬‬
‫ـ أهداف المكتبات العامة ‪ :‬تثقيف ‪ ,‬إعلم ‪ ,‬تعليم ‪ ,‬ترويح بملء أوقات الفراغ ‪.‬‬
‫ـ المكتبة اللكترونية ‪ :‬شبكة النترنيت ولها مزايا منها ‪ :‬اختزان المعلومات ‪ ,‬قلة‬
‫التكاليف ‪ ,‬نقل المعلومات ‪ ,‬معلومات حديثة ‪ ,‬التسجيل على القراص ‪.‬‬
‫ـ التصنيف ‪ :‬تسهل إيجاد الكنب بنظام ) ديوي العشري ( تصنيف يبدأ بالصفر وينتهي‬
‫بالتسعمائة ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫الدرس ‪ [ 18 ] :‬ـ الصحافة ‪.‬‬
‫ـ الصحافة ‪ :‬صناعة إصدار الصحف ـ أنواعها ‪ :‬مكتوبة ‪ :‬جرائد ‪ ,‬مجلت ‪ ,‬ـ وظائفها ‪:‬‬
‫نقل الخبار ‪ ,‬التنمية ‪ ,‬الخدمات ‪ ,‬نشرات جوية ‪ ,‬مراقبة الحكومة ‪ ,‬التثقيف ‪ ,‬ـ أهميتها‬
‫‪ :‬الموضوعية بدراسإة المشاكل وعلجها ـ الصحافة المغرضة ‪ :‬تصدر كتابات تضر‬
‫بالمصلحة العامة ‪.‬‬

‫الدرس ‪ [ 19 ] :‬ـ القمار الصناعية والتصال ‪.‬‬

‫ـ القمر الصناعي ‪ :‬جهاز يرسإل إلى الفضاء للتقاط البرامج التلفزية والذاعية ولرصد‬
‫تقلبات الجو تستعمل طاقة الشمس ـ أنواع القمار ‪ :‬العلمية ‪ ,‬التصالت ‪ ,‬الطقس ‪,‬‬
‫التجسس ‪.‬‬
‫ـ وظائفها ‪ :‬النقل والبث التلفزي والذاعي ‪ ,‬الهاتف ‪ ,‬البريد اللكتروني ‪ ,‬الملحة‬
‫الجوية ‪ ,‬الهداف العسكرية ‪ :‬التنقيب عن الثروات ‪ ,‬دراسإة البيئة ‪ ,‬دراسإة الفلك ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫الدرس ‪ [ 20 ] :‬ـ النترنيت ‪.‬‬
‫ـ النترنيت ‪ :‬شبكة معلوماتية معقدة تضم مليين ألحوا سإيب المرتبطة ببعضها عن‬
‫طريق الشتراكا ‪.‬‬
‫ـ خدمات النترنيت ‪ :‬إدارة البريد اللكتروني ‪ ,‬الجامعة في المنزل ‪ ,‬وسإيلة حوار ‪,‬‬
‫وسإيلة تجارة ‪ ,‬الترفيه ‪,‬‬
‫ـ مخاطر النترنيت ‪ :‬الطلع على الممنوعات فتفسد الخلق ‪.‬‬
‫ـ ماذا نحتاج لسإتخدام النترنيت ‪ :‬الشتراكا لدى مؤسإسة التزويد بالنترنيت و‬
‫توفير ‪ :‬حاسإوب ‪ ,‬موديم ‪ ,‬خط هاتفي ‪ ,‬برامج حاسإبية ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫الدرس ‪ [ 21 ] :‬ـ هيئة المم المتحدة ‪.‬‬
‫ـ التأسإيس ‪ :‬تأسإست بعد ح ع ‪ 2‬في ‪ 24/10/1945‬ـ أهدافها ‪ :‬السلم والمن ‪ ,‬تنمية‬
‫العلقات ‪ ,‬التعاون ‪ ,‬المساواة ‪ ,‬حل المنازعات ‪ ,‬حظر اسإتعمال القوة ‪,‬‬
‫ـ هيكلة الهيئة ‪ :‬الجمعية العامة أعضاؤها ‪ 188‬للتشريع ـ مجلس المن يتألف من ‪15‬‬
‫دولة منهم ‪ 5‬دائمين لهو حق الرفض ) الفيتو ( و ‪ 10‬غير دائمين منتخبون كل عامين ـ‬
‫المجلس القتصادي والجتماعي ‪ 54 :‬عضو ـ مجلس الوصاية ـ محكمة العدل‬
‫الدولية ـ المانة العامة ‪.‬‬
‫ـ نشاطاتها ‪ :‬سإياسإيا ‪ :‬تصفية السإتعمار ـ اقتصاديا ‪ :‬تقديم مساعدات ـ اجتماعيا ‪:‬‬
 ‫حماية الطفولة والمومة‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫الدرس ‪ [ 22 ] :‬ـ منظمة اليونسكو ‪.‬‬
‫ـ تعريف ‪ :‬منظمة للتربية والثقافة والعلوم أنشئت عام ‪ 1946‬مقرها باريس تضم ‪190‬‬
‫دولة ‪.‬‬
‫ـ أهدافها ‪ :‬رفع مستوى التعليم ‪ ,‬تشجيع البحث ‪ ,‬تعاون ثقافي ‪ ,‬حماية التراث ‪,‬‬
‫تنظيم ندوات ‪ ,‬نشر الكتب ‪ ,‬دعم العلوم ‪ ,‬تدعيم حرية العلم ‪.‬‬
‫ـ هيكلتها ‪ :‬المؤتمر العام ‪ ,‬المجلس التنفيذي ‪ ,‬المانة العامة ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫الدرس ‪ [ 23 ] :‬ـ جامعة الدول العربية و الليسكو ‪.‬‬
‫ـ تعريفها ‪:‬منظمة دولية إقليمية انشئت في ‪ 22/3/1945‬مقرها القاهرة ـ أهدافها ‪:‬‬
‫صيانة السإتقلل ‪ ,‬السلم العربي ‪ ,‬التعاون ‪ ,‬ـ المبادئ ‪ :‬حظر القوة ‪ ,‬عدم التدخل‬
‫في نظام الحكم ‪ ,‬سإيادة الدول العضاء ‪ ,‬المساواة ‪ ,‬الدفاع المشتركا ـ هياكلها ‪:‬‬
‫مجلس الجامعة ‪ ,‬اللجان الدائمة ‪ ,‬المانة العامة ‪ ,‬ـ المنظمة العربية للتربية والثقافة‬
‫) الليسكو ( ‪ :‬أنشئت في ‪ 2/7/1970‬لتطوير التربية والثقافة والعلوم ـ أهدافها ‪:‬‬
‫تعاون ‪ ,‬القضاء على المية ‪ ,‬حماية التراث ‪ ,‬دعم الثقافة ‪ ,‬ـ هيكلها ‪ :‬المؤتمر العام ‪,‬‬
‫المجلس التنفيذي ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫الدرس ‪ [ 24 ] :‬ـ منظمة المؤتمر السإلمي ‪.‬‬
‫ـ تعريف ‪ :‬تأسإست بالرباط في ‪ 25/9/1969‬على أثر حريق المسجد القصى في‬
‫‪ 21/8/1969‬أهدافها ‪ :‬التضامن ‪ ,‬حماية الماكن المقدسإة ‪ ,‬مساعدة فلسطين ‪,‬‬
‫محاربة التمييز ‪ ,‬ـ المبادئ ‪ :‬المساواة ‪ ,‬احترام حق تقرير المصير ‪ ,‬سإيادة كل دولة ‪,‬‬
‫فك النزاعات ‪ ,‬ـ الجهزة ‪ :‬المؤتمر السإلمي ‪ :,‬ملوكا ورؤسإاء الدول ـ مؤتمر وزراء‬
‫الخارجية ‪ :‬وزراء خارجية الدول السإلمية ـ المانة العامة ـ المؤسإسات المنتمية‬
‫للمنظمة ‪ :‬البنك السإلمي ‪ ,‬وكالة النباء السإلمية ‪ ,‬الغرفة التجارية الصناعية‬
‫السإلمية ‪ ,‬منظمة مدن وعواصم الدول السإلمية ‪,‬المنظمة العربية للتربية والثقافة‬
‫) ايسيسكو أسإست عام ‪. 1978‬ـ الجهزة المتفرعة ‪ :‬أجهزة إلزامية ‪ :‬البحوث‬
‫الحصائية ‪ ,‬الجامعة السإلمية للتكنولوجيا ‪ ,‬مجمع الفقه السإلمي ‪ ,‬صندوق‬
‫التضامن السإلمي ‪:‬ـ الجهزة الطوعية ‪ :‬صندوق القدس ‪,‬مقاومة التهويد ‪ ,‬مساعدة‬
‫الشعب الفلسطيني ‪.‬‬