St. Louis Review Center, Inc.

17-A KIDAR BLDG. Gen Luna Street, Davao City

Tel. No. (082) 224-2515/ (082) 222-8732
CP # 0922-8749028/0922-8749029
WEBSITE: www.stlouisreviewcenter.net

MAJORSHIP – FILIPINO
MGA TEKNIK SA PAGSAGOT NG MGA TANONG
Sa
LITERATURA AT LINGGWISTIKA

Kasanayan: Mabakas ang simu-simula at pag- 10. Ang ngalan sa panitik ni Emilio Jacinto ay ____
unlad ng iba’t ibang anyo ng Panitikang Filipino sa A. Dimas-ilaw C. Plaridel
iba’t ibang panahon simula noong panahon bago B. Dimasalang D. Agapito Bagumbayan
dumating ang mga Kastila hanggang sa
kasalukuyan. “ Matulog ka na bunso
1. Si Gaspar Aquino de Belen ay sumulat ng Ang ina mo ay malayo
mahabang tula tungkol sa buhay ng ating Hindi naman masundo
Panginoong Jesu Cristo na nang lumaon ay May putik at may balaho”
tinawag na pasyon. Ang kahawig nitong genre 11. Ang pahayag ay isang halimbawa ng awiting
ay ang __________. bayan na kung tawagin ay _______
A. Tibag C. Senakulo A. Oyayi C. Kumintang
B. Panunuluyan D. Doctrina Cristiana B. tikam D. soliranin
2. Ang mga nagsusulat hindi upang basahin kundi 12. Ang awit ay tinatawag na awit sa __________
upang pakinggan ay ang mga manunulat A. pag-ibig C.pampatulog ng bata
noong panahon ni _____________. B. pakikipagdigma D. pamamangka
A. Balagtas C. Mangahas 13. Pinalitan ng alpabetong Romano ang unang
B. AGA D. Mabanglo alpabetong Pilipinong __________.
3. Panahong nagbigay pansin sa mga manunulat A. bokabularyo C. alibata
sa kastila, Ingles at Tagalog ay ___. B. gramatika D. sanskrito
A. Amerikano C. Kontemporaryo 14. Ang kauna-unahang aklat na nalimbag sa
B. Hapon D. Kastila Pilipinas ay ang _______________.
4. Noong 1930 bumagsak ang pantanghalang A. Doctrina Cristiana
pagtatanghal ng mga Tagalog dahil sa B. Barlaan at Josaphat
nagsimula ang pagpapalabas ng ________ C. Nuestra Senyora del Rosario
A. pelikulang Pilipino C. komedya D. Urbana at Felisa
B. sarswelang Pilipino D. stage show 15. Ang aklat na naglalaman ng buhay at
5. Noong panahon ng aktibismo pinaksa ang ___ pagpapasakit ni Hesukristo ay ang ______.
A. kabulukan ng lipunan at pulitika A. Tibag C. Senakulo
B. nasyonalismo B. Panunuluyan D. Urbana at Felisa
C. kahilingan para sa reporma 16. Ang dulang batay sa alamat ng singsing ng
D. karanasan ng mga tao ng nakaraang dalaga na naihulog sa dagat ay ____.
panahon A. karagatan B. duplo C. senakulo D. tibag
6. Ang nagkamit ng unang gantimpala sa
Timpalak pagsulat ng maikling kwento noong Salamat sa inyo
panahon ng Hapon ay ang ____________ Belyaka’t belyako
A. Lupang Tinubuan Tapos ang nagbayo
B. Kwento ni Mabuti Dala pati halo
C. Uhaw ang Tigang na Lupa 17. Halimbawa ito ay bahagi ng _____________.
D. Lungsod, Ngayon at Dagat-dagatan A. tibag B. duplo C. karagatan D. dalit
7. Ang gumamit ng mga dasal satirical bilang
panunuligsa sa mga prayle ay si ____. Aling pag-ibig pa kaya ang hihigit kaya
A. Marcelo H.del Pilar C. Jose Rizal Sa pagkadalisay at pagkadakila
B. Graciano Lopez Jaena D. Pedro Paterno Gaya ng pagibig sa sariling lupa
8. Ang tinaguriang Ama ng Maikling Kwentong Aling pagibig pa? Wala na nga wala.
Tagalog ay si ___________ 18. Ang saknong na ito ay buhat sa tulang ______.
A. Valeriano Hernandez Pena A. Pagibig sa Tinubuang Lupa
B. Lope K. Santos B. Huling Paalam
C. Deogracias A. Rosario C. Katapusang Hibik ng Pilipinas
D. Severino Reyes D. Sa Mga Kabataang Pilipino
9. Ang aklat na sinulat ni Padre Modesto de Castro 19. Ang El Filibusterismo ay inihandog ni Rizal sa
na patungkol sa kagandahang asal ay ang ____ A. kanyang bayan C. kanyang kasintahan
A. Nuestra Senyora del Rosario B. kabataang Pilipino D. GOMBURZA
B. Doctrina Cristiana 20. “Ang aking adhika Makita kang sakdal laya”
C. Urbana at Felisa Ang taludtod ay mula sa tulang
D. Panubong “Bayan Ko” ni _________.

St. Louis Review Center, Inc. Tel #: (082) 224-2515/ 09228749028 /09228749029 1
A. Amado V. Hernandez C. Teodoro Gener A. pasalindila C. patula
B. Ildefonso Santos D. Jose Corazon de Jesus B. pakuwento D. pasulat
34. May dalang sistema ng pamahalaan na
Kung tatanawin mo sa malayong pook tinatawag na Balangay ay ang mga _____.
Ako’y tila isang nakadipang krus A. Indones B. Malaya C. Intsik D. Baluga
Sa napakatagal na pagkakaluhod 35. Ang awit pangkasal ay tinatawag na ________.
Parang hinagkan ang paa ng Diyos A. oyayi B. kundiman C. diona D. soliranin
21. Ang persona sa tula ay _________. 36. Ang Ati Cu Pung Singsing ay awiting bayan ng
A. makata C. punongkahoy mga ________.
B. halaman D. puntod A. Ilokano C. Bikolano
B. Waray D. Kapampangan
Kaputol na bakal galing sa bundok 37. Ginagamit sa pangkukulam, pang-ingkanto o
Sa Dila ng apoy, kanyang pinalambot pasintabi ang __________.
Sa ilang pandayang sadyang pinupukpok A. bulong B. dalit C. dung-aw D. kundiman
At pinaghugis sa nasa loob 38. Nabuo ang pangkat na tinatawag na “may-
22. Ang kanyang tinutukoy sa saknong ay ang ___. kaya” na may ari-arian at lupain noong
A. magsasaka C. sundalo panahon ng __________.
B. mangingisda D. panday A. Amerikano C. Kastila
B. Hapon D. Komonwelt
Pinagkatukan, kay daming nasindak 39. Ang humalili sa alibata ay ang __________.
Umano, kung gabi may namamalas A. sanskrito B. arabik C. Romano D. Griyego
Na isang matandang doo’y naglalakad. 40. Nagpapakita ng paghahanap ni Sta Elena sa
23. Ang inilalarawan ng saknong ay ang ________. kinamatayang krus ni Hesus ang ___.
A. puntod C. malaking bahay A. tibag C. senakulo
B. lumang simbahan D. paaralan B. panunuluyan D. pasyon
24. Ang kauna-unahang itinanghal na Hari ng 41. Ang melodrama o dulang musical na tatluhing
Balagtasan ay si ___________. yugto ay _________________.
A. Ildefonso Santos C. Florentino Collantes A. sarswela C. opera
B. Lope K. Santos D. Jose Corazon de Jesus B. moro-moro D. trahedya
25. Si Amado V. Hernandez ay tinaguriang makata 42. Ang bersyong payak na binibigkas sa mga
ng ____________. orasyon o, lamayan ay tinatawag na _______.
A. mangingisda C. magsasaka A. duplo B. dung-aw C. dalit D. loa
B. manggagawa D. bilanggo 43. Ang kilusang binuo ng pangkat ng mga
26. Ang sagisag ni Florentino Collantes ay ______. intelektwal sa gitnang uri ng humihingi, ng
A. Kuntil Butil C. Huseng Batute reporma o pagbabago ay ang _________
B. Huseng Sisiw D. Verdudo A. propaganda C. manggagawa
B. KKK D. estudyante
Hila mo’y tabak. . . 44. Hinggil sa katamaran ng mga Pilipino ang ____.
Ang bulaklak nanginig A. Sobre La Indolencia delos Filipinos
Sa paglapit mo B. Filipinos Dentro decien Años
27. Ang saknong ay halimbawa ng ________. C. A La Juventud Filipino
A. tanaga C. karaniwang tula D. Mi Ultimo Adios
B. haiku D. malayang tula 45. Kilalang akda ni Marcelo H. del Pilar ______
28. Ang kauna-unahang kuwentong nagwagi ng A. Sagot ng Espanya sa Hibik ng Pilipinas
unang gantimpala sa Gawad Palanca B. Katapusang Hibik ng Pilipinas
ay ang _________. C. Hibik ng Pilipinas sa Inang Espanya
A. Kamatayan sa Gulod D. Pag-ibig Tinubuang Lupa
B. Pag-uugat…Pagsusupling 46. Tumalakay sa katiwalian ng mga prayle sa
C. Batingaw Pilipinas ang __________.
D. Kuwento ni Mabuti A. Sobre La Indolencia delos Filipinos
29. Ang Hulyo 4, 1954 A.D na nagkamit ng unang B. Filipinos Dentro decien Años
gantimpala sa Gawad Palanca ay ang _______. C. La Soberana en Filipinos
A. dula C. maikling kuwento D. A La Juventud Filipino
B. tula D. sanaysay 47. Ang kauna-unahang nobelang Panlipunan sa
wikang Kastila na sinulat ng isang Pilipino ay
Nagpahinga ang _______.
Ang Makina A. Ninay C. Noche Buena
Sa pabrika B. A Mi Madre D. Ser Divistien
30. Ang saknong ay tumutukoy sa mga ________. 48. Ang tinaguriang Ama ng Demokrasyang Pilipino
A. artista C. anluwage ay si __________.
B. mangagawa D. panday A. Emilio Jacinto C. Emilio Aguinaldo
31. Ang sumulat ng Duguang Placard ay si ______. B. Apolinario Mabini D. Andres Bonicacio
A. Rolando Tinio C. Rio Alma 49. Ang Himno Nacional Filipina ay isinulat ni ____.
B. Ruth Mabanglo D. Rogelio Mangahas A. Antonio Luna C. Jose Palma
32. Ang tulang Pilipino: Isang depinisyon na B. Pascual Poblete D. Jose Panganiban
naluklok noong panahon ng Batas. Militar ay 50. Ang panitikan ay sumunod sa romantisismo sa
sinulat ni:__________. Europa noong panahon ng ___.
A. Ponciano Pineda C. Rolando Tinio A. Amerikano C. Kastila
B. Edgardo Reyes D. Rio Alma B. Hapon D. Kalayaan
33. Ang unang panitikan natin ay __________. 51. Ang tinaguriang Lola Basyang ay si _________.
St. Louis Review Center, Inc. Tel #: (082) 224-2515/ 09228749028 /09228749029 2
 A. Patricio Mariano C. Lope K. Santos B. Hapon D. Aktibismo
B. Hernandez Ilagan D. Severino Reyes 54. Tinaguriang ginintuang panahon ng maikling
52. Ang kauna-unahang nobelang tumalakay sa kuwento ang panahon ng _______.
sosyolismo sa Pilipinas ay ang ____. A. Hapon C. Kastila
A. Banaag at Sikat C. Madaling Araw B. Amerikano D. Komonwelt
B. Bayang Malaya D. Lihim ng Isang Pulo 55. Naging madugo at mapangwasak ang mga
demonstrasyon at pagpapahayag, noong
53. Natigil ang panitikan sa Ingles noong panahon panahon ng ______________.
ng ___________. A. Batas Militar C. Amerikano
A. Amerikano C. Kalayaan B. Aktibismo D. Hapon

Kompitensi: Matukoy ang pagpapahalagang Pilipinong taglay ng panitikang kinatawan ng bawat panahon.
Pagsusulit Anotasyon
Inang, Mga teknik sa Pagtukoy ng pagpapahalaagng
Pilipinong Taglay ng Panitikang Kinatawan ng
Malaki ang paghahangad kong maging reyna ng Bawat Panahon.
kamabal. Ngunit nakikini-kinita kong ang tagumpay 1. Basahin at unawaing mabuti ang liham.
kong iyon ang magiging pang habang buhay na tali ng
aking kalayaan. Natitiyak kong hindi ako makakatagal 2. Ituon ang pansin sa pangungusap na
sa katayuang pagdadalhan saakin ng tagumpay na naglalaman nh magandang katangian ng
iyon kung sakali. tauhan o kabutihang asal na nakapaloob sa
Tangiang sa ino’y nakilala ko si Tomas na akda.
maaari kong katalian sa sandalingmahirang ng reyna
ay di ko iniibig. Kaya po ako’y sumamang magtanan 3. Pag-aralang mabuti ang pipiliing sagot.
kay Danding. Tianggap kop o ang kanyang alok na Maaaring higit sa isa ang maging tugon. Piliin
maging reyna ng kanayang tahanan. lamang ang pinaka malapit.
Inang, igawad sana ninyo sa amin ang inyong
patawad at ang inyong bendisyon. 4. Tiyaking tama ang sagot na isusulat sa
sagutang papell
Humahalik ng kamay,
Nora
(Halaw sa Kwentong “Reyna ng Tahanan”
Ni: Amado V. Hernandez)

56. Anong magandang katangian mayroon si Nora 61. Inilalarawan sa talata na ang nagsasalaysay ay
nang isulat niyang “Malaki ang paghahangad ____________________.
kong maging Reyna ng Kamabal”? A. masipag C. maaasahan
A. mayabang C. may pangarap sa buhay B. masinop D. mapagmahal
B. maganda D. makasarili 62. Ang papel na tinutukoy sa huling pangungusap
57. Sa pahayag na “. . . Ang tagumpay kong iyon ay_________________.
ay magiging panghabang-buhay na tali ng A. draft ng kuwento
aking kalayaan”, si Nora ay ____________. B. blangkong papel
A. may tiwala sa sarili C. pinagbalutan ng pagkain
B. medaling masiraan ng loob D. pamunas sa mesa’t makinilya
C. walang kasiyahan 63. Ang nagsasalaysay ay isang _____________.
D. May pag-aalinlangan A. makata C. nobelista
58. Ang paglayo ay Tomas at pagsama kay B. manunulat D. bilanggo
Danding ay nagpapakilala kay Nora na siya’y: 63. Alin sa mga salita ang nagpapatunay na ang
A. matapang sa sarili nagsasalaysay ay isang bilanggo?
B. taksil A. mapalad C. makasulat
C. medaling matukso B. makabasa D. sasamsamin
D. medaling magbago ng isip 64. Bakit kailangang samsamin ang mga isinusulat
59. Sa paggamit ng “po” at “opo” na tumutukoy sa ng mga bilanggo?
kanyang ina, masasabing si Nora ay ____. A. upang walang ibang makabasa
A. maalalahanin C. maaasahan B. upang sirain ang kredibilidad ng sumulat
B. masunurin D. magalang C. upang maiwasan na makatakas ang
60. Sa kabuuan, si Nora ay maikokonsederang bilangggo
anak na _________. D. upang huwag magtangka pang sumulat ang
A. magalang C. malungkutin bilanggo
B. maalalahanin D. matapat 65. Sa pagsamsam ng mga isinulat ng bilanggo ay
nagpapakita ng ________.
Ipinapaayos ngayon ni ama ang kanyang A. paglabag sa kanyang karapatang pantao
Hapag. Nililinis ko ang kanyang makinilya B. paglapastangan sa kanyang akda
Idinikit ko ang kagugupit na kuwentong C. Pagkatakot ng militar
Kalalathala pa lamang. Pinagsama-sama D. pag-iwas sa sasabihin ng nakararami
Ko ang mga papel sa kanyang kahon.
(Halaw sa “Uhaw ang Tigang na Lupa” ni Liwayway Pinagpantay-pantay rin niya ang mga upuan sa
Arceo) bawat hanay ng kanyang kinamihasnan.
Ngunit hindi siya tumingin sa akin minsan man
lamang nang hapong iyon.
St. Louis Review Center, Inc. Tel #: (082) 224-2515/ 09228749028 /09228749029 3
 (Mula sa “Paglalayag sa Puso ng Isang Bata” ni
Genoveva Edroza Matute
66. Ang taong tinutukoy sa talata ay isang ____.
A. guro C. janitor
B. mag-aaral B. principal
67. Ang nagsasalaysay ay isang ____________.
A. guro B. mag-aaral C. janitor D. principal
68. Ang hindi pagtingin ng mga mag-aaral sa
kanyang guro ay pagpapatunay lamang na
siya’y _________ sa kanyang guro.
A. nagtatampo C. napopoot
B. nagagalit D. nasusuklam
69. Ang pokus sa kuwento ay ang relasyong ___.
A. guro - mag-aaral
B. prinsipal – mag-aaral
C. guro – prinsipal
D. mag-aaral – magulang
70. Sa ginawa ng mag-aaral ay naaapektuhan ang
guro sa paraang.
A. pisikal C. sikolohikal
B. mental D. sosyolohikal
71. Sa kabila ng pagtatamo ng mga mag-aaral ay
nagawa pa rin ng mag-aaral na gawin ang
kanyang dating ginagawa dahil ___________.
A. likas siyang matulungin
B. mahal niya ang kanyang guro
C. tanggap niya ang kanyang kasalanang
nagawa
D. gusto niyang pumasa sa pagsusulit
Hinalay ako ng kanilang maanghang na salita
niluray ako ng kanilang matatalim na tanong
dinurog ako ng kanilang di-masikmuraang
pamumuna
habang doon, sa dako pa noon
sa lugar naming tanging sikat ng araw nang
nabubuhay
ay limang bibig ang sa aki’y naghihintay at
umaasam.
Ay, wala na
Wala nang bias ang pakiramdam
Wala nang ritmo ang awit ng aking pagsusumamo
Sa gabi, at bukas, at sa susunod pang mga gabi,
Habang binabagabag ako ng pudpod na puwit ng
saingan at atungal ng aking bunso
Ang binabanig ko’y lungkot ang inuunan ko’y hapis
ang kinukomot ko’y luha
Sa habang sa aking tabi, ang aking asawa’y
nangingiki sa lagnat, pagkalam ng sikmura
(Halaw sa “Manipesto ng Isang Dayo” ni Pat
Villafuerte)
72. Ang pahayag na sa lugar naming tanging sikat
ng araw ang nabubuhay ay pahiwatig na ang
mga tao sa lugar na nabanggit ay _____.
A. mahihirap
B. hindi magkakakilala
C. nakaririwasa sa buhay
D. may sakit at karamdaman
73. Ang persona sa tula ay _____________.
A. namamalimos
B. nagtatrabaho ng marangal
C. nagbebenta ng kidney
D. naghahanap ng trabaho
74. Ang magpapatotoo sa sagot sa bilang 21 ay
ang isinasaad sa taludtod na ____________.
A. hinalay ako ng kanilang maaanghang na
salita
B. habang doon sa dako paroon
St. Louis Review Center, Inc. Tel #: (082) 224-2515/ 09228749028 /09228749029 4
C. ay limang bibig ang sa aki’y naghihbintay at
umaasam
D. ay wala na
75. Ang limang bibig ay tumutukoy sa limang bibig
ng _______________.
A. asawa’t apat na anak
B. limang anak
C. asawa, anak at iba pang kamag-anak
D. asawa, anak at inaalagang hayop
76. Ang pahayag na ay, wala na pagpapahiwatig ng
_______________.
A. pag-asa C. pagkabigo
B. pagkatao D. panghihinayang
77. Ipinahihiwatig sa pamagat ng tula na ang
persona sa tula ay _____________.
A. dayuhang naninirahan sa Pilipinas
B. Pilipinong dayuhan sa ibang bansa
C. aktibistang Pilipino
D. maralitang taga-lungsod
Sa panunudla ni Limbas ay bihirang usa, baboy-
damo, unggoy at maling ibon ang nakaligtas
(Halaw sa “Alamat ng Banahaw”)
78. Si Limbas ay isang _________.
A. pintor C. makata
B. manunulat D. mangangaso
Hala gaod tayo pagod ay tiisin
Ang lanahat ng hirap, pag-aralang bathin
Palayu-layo man kung ating ibigin
Daing ang malapit na ayaw lakbayin
(Halaw sa “Ang Soliranin”)
79. Ang umaawit ay mga_____________.
A. mangingisda C. mangangaso
B. bangkero D. maninisid
Nang nasa kalahatiaan na siya ng kanyang
paglalakbay, nakasalubong niya si Sumarang isang
higanteng ang mga mata’y kasinlaki ng pinggan at
ang ilong ay dalawang talampakan ang haba
(Halaw sa “Biag-Ni-Lam-Ang”)
80. Inilarawan sa pahayag na ang taong tinutukoy
ay ________.
A. manlalakbay
B. mapaghamon
C. malapit sa kapahamakan
D. matatakutin
Nang dumating ang Kastila, kanilang pinalitana ng
katutubong abakadang abakadang Romano
81. Inilalarawan sa pahayag na ito na ang Kastila
ay ______.
A. adbenturero C. pagano
B. sosyalista D. repormista
Sa mga araw at gabing isinusulat ko ang tulang ito
ang panakaw at habang malayo ang bantay,
palibhasa’y bawala ng lapis at papel sa preso
politico. Kung minsan ako’y nakatalungko, kung
minsa’y nakasandal sa malamig na pader at kung
minsan pa’y sa matigas na tabla na siyang tanging
higaan.
(Halaw sa “Batang Malaya” ni Amado V.
Hernandez)
82. Inilalarawan ni Hernandez ang kanyang
kalagayan sa loob ng ________.
A. bilangguan C. lumang gusali
B. kwadra D. bartolina
 Paris niyang Amerika kunwa e tagapagtanggol ng
mga karapatan ng maliliit na bansa na paris ng
Pilipinas bagkus e siyang mangangamkam na de
primera klase
(Halaw sa hulyo, 4 ‘954 AD ni Dionisio Salazar)
83. Ang nagsasalaysay ay dumaranas ng matinding
____________________.
A. kahirapan C. kawalang pag-asa
B. kabiguan D. kawalang-katarungan
Saksi ang bubungang butas at maraming botelta
Ng Gamut kung pa’no nagbuto’t balat ang matanda
(Halaw sa Diugo’t Dalit sa Pagdaralita ni Lamberto
S. Antonio)
84. Inilalarawan ng makata ang _____________
A. kahirapan C.Kamatayan
B. panganib D. kawalang-katarungan
Ngunit Diyos ang hustisya ay may piring
Habang hawak ang limbagan na kay limit
Ang timbangan na kay limit
Magwasak ng katarungan
(halaw sa Uhaw ang Tigang na Lupa ni Liwayway
Arceo)
85. Ang persona ng tula ay humihingi ng ______
A. kalayaan C. karunungan
B. kayamanan D. katarungan
Inuumaga man si Ama sa pag-uwi kung minsan ay
hindi ko kinapapansinan ng kakaibang kilos si Ina.
Nahihiga rin siya pagdating sa mga sandal ng
pamamahinga at kung nakatulog siya o hindi ay
hindiko matiyak.
(Halaw sa “Tiagang na Lupa” ni Liwayway Arceo”
86. Isinasalaysay ng tauhan kung gaano kaabala
ang kanyang ama sa _______________.
A. paghahanap-buhay
B. paglilimayon
C. paghanap ng trabaho
D. pag-aaral
“Ngunit tingnan ninyo ang aking narating,
Natuyo, namatay sa sariling aliw,
Naging kurus ako sa pagsuyong laing
At bantay sa hukay sa gitna ng dilim”
(halaw sa “Isang Punong Kahoy” ni Jose Corazon
de Jesus)
87. Dahil sa sinapit na kapalaran, ang persona sa
tula ay may bahid ng____________.
A. pagsisisi C. pagkapoot
B. paghihiganti D. pagpapatawad
Ang isa sa batang namulatsa pag-iisa at sa
kalumbayan ng pag-iisa’t kawalang ng
pagmamahal ay makaalam din sa kawalang kong
katarungan. Ngayo’y paalis na siya nang may
kapaitan sa puso.”
(halaw sa Paglalayag sa Puso ng Isang Bata ni
Genoveva Edroza Matute)
88. Ang nagsasalaysay at ang batang tinutukoy ay
may __________________.
A. inalisan ng karapatan
B. inagawan ng kabuhayan
C. magkatulad na kapalaran
D. sineryoso ang buhay
Ay, ang kuwarta
Bagong dating pa lamang
Namaalam na
St. Louis Review Center, Inc. Tel #: (082) 224-2515/ 09228749028 /09228749029 5
(halaw sa Haikung Pilipino ni Jose Villa
Panganiban)
89. Inilarawan sa haiku ang ___________.
A. kabuhayan C. kasabikan
B. karalitaan D. kapalaran
Bubuyog na lagging may ungo at bulong
Ay nakakayamot saan man pumaroon
At ang katawan mong mayroong karayom
Pano kang lalapit, di naduro tuloy
(halaw Sa Bulaklak ng Kalinis-linisan ni Jose
Corazon De Jesus)
90. Ang persona sa tulay ay _______________
A. palapintasin C. kritiko
B. mapagmasid D. mapunahin
Buong kataimtimang inaalagaan ni Gloria ang
kanyang ama hanggang ito ay naglubha at
namatay.
-Halaw sa “Veronidia” ni Cirio H. Panganiban
91. Inilarawan ng may-akda si Gloria bilang anak
_______________.
A. makatao C. matulungin
B. maalagain D. masunurin
Celing: Sinungaling! Ano bang natalo? Kung natalo
ko, nanalo naman si Kulas. Ngunit natalo si Kulas,
samakatwid, nanalo ka.
-Halaw sa “Sa Pula,Sa Puti” ni Francisco Soc
Rodrigo
92. Si Celing ay maituturing na _____________
A. walang tiwala sa sarili
B. walang tiwala sa kapwa
C. makuwenta
D. mapagsamantala
Ang Luha ng Buwaya ay maituturing na isang
magandang panagimpan ng isang manunnulat na
sumangkot sa isyung pambansa at sa isyu ng
pagbabagong lipunan at kalayaan.
93. Sa pahayag na ito , ang manunuri ay
nagsasabing may______________
A. ginamit na panagisag
B. magandang paksa
C. kalinisan ng wika
D. nahagap na susulating paksa
Si Monleon ang nagsabing ang tula ang siyang
lumalagom sa kabilang daigdig at iniuugnay ito sa
iba pang mga sining.
Sa pahayag na ito, masasabing sining at tula at
ang sining ay bunga ng ating kaisipan at
kasanayang nagbinhi, nagpunta, sumibol at inani
sa daigdig na ating ginagalawan.
94. Ang pagkakasuri ay______________
A. may matibay na kaisahan
B. makapangyarihan ang paggamit ng wika
C. may mahusay na balangkas
D. lahat ng sagot
95. Ang susuriing akda ay kailangang
nagpapamalas ng____________
A. katapatan sa sarili
B. katapangan sa pamumuna
C. masinop na pag-uugnay sa mga sangkap sa
pagsulat
D. sariling teoryang pampanitikang sinusunod
96. Ang pagsusuri sa akda ay dapat may uri at
katangian ng katalinuhan, seryoso at marubdob
na damdamin at ng tapat
na____________________
 A. mithi ng kalayaan
B. bunga ng kalayaan
C. sariling pagpapahalaga
D. tapang at sagisag
97. Ayon kay Ruben Vega ang mahalaga sa tula ay
ang lasa at hipo nito at hindi ang balat ng
prutas. Ibig sabihin, ang sining ng pasgsulat ng
tula ay nasa _______
A. panloob at hindi panlabas na katangian
B. ubod at laman
C. manunuri
D. makata
98. Ang pamimili ng paksang tutulain ay hindi
siyang mabisang sukatan ng kakayahan ng
makata kundi kung paano ang __________.
A. pananagisag
B. pagsukat at pagtugma
C. paggamity ng tayutay
D. pagkatula
99. Ang pangunahing instrumento sa pagtalunton
ng pamanang literaring pambata ay
matatagpuan lamang sa mga ____________.
A. aklat na pambata
B. silid-aklatan
C. museong pambata
D. patimpalak pagkukwento
100. Ang mga mananaliksik sa panitikan ay
kinukunsidera ang panitikang pambata bilang
behikulo para sa pagkatuto ng halagang sosyal
at pagababago.
A. ugali B. layunin C. interes D. kasanayan
101. Ang isa sa katangian ng maikling
kuwentong pambata ay _____________.
A. nagpasalin-salin sa bibig ng bumabasa
B. may kaunting tauhan
C. may iba’t ibang tagpuan
D. nakakaaliw
102. Ang nangunguna sa mga nagugustuhang
basahin ng mga bata ay mga
kwentong____________
A. parabola C. historikal
B. pabula D. mitolohiya
103. Ang Pilipino ay binubuo ng may 7,107 mga
pulo na pinanahanan ng milyung-milyong
mamamayang may humigit - kumulangna 87
iba’t ibang wikang sinasalita. Hindi sila
nagkaroon noon ng isang wikang katutubong
masasalita sanhi marahil na rin sa
pagkakabukod-bukod sa mga pulo. Ang
hakbang tungo sa paglinang ng wikang
pambansa ay nagsimula noong________
A. Panahon ng kastila
B. Panahon ng Propaganda at Himagsikan
C. Panahon ng Amerikano
D. Panahon ng Malasariling Pamahalaan
104. Ang wikang pambansa ay ang wikang
pinagtibay ng batas na gagamitinng
pamahalaan sa pakikipagtalastasan
Kompitensi 1:Nagagamit ang batayang kaalaman
sa Linggwistika sa mabisang pamamahayag.
105. Ang lawak sa linggwistika ang tumutukoy sa
makaagham na pag-aaral ng pag-
uugnay ng mga salita at parirala upang bunuo
ng pangungusap.
A. Ponolohiya C. Sintaksis
B. Morpolohiya D. Semantika
106. Anong suprasegmental na ponema ang
ipinapakita sa sumusunod na pahayag, “Pare,
ang tatay?”
A. Tono B. Haba C. Diin D. Antala
St. Louis Review Center, Inc. Tel #: (082) 224-2515/ 09228749028 /09228749029 6
107. Alin sa mga sumusunod ang ponemang
segmental na hindi inirerepresenta ng letra
kung nasa hulihan ng salita ngunit kung nasa
posisyong inisyal at midyal ay sinisimbolo ng
letra?
A. /h/ B. /p/ C. /ƞ/ D. /n/
108. Alin sa mga sumusunod na mga tinuldikang
salita ang nagtataglay ng kahulugang
“batadebanyo”?
A. batá B. báta C. batâ D. batā
109. Alin ang dahilan ng pagkakaroon ng
pagbabago sa mga morpema kapag ang mga
ito ay pinagsama-sama tulad sa
pang+bansa =pambansa,
magsing+taba=magsingtaba?
A. matipid ang wika
B. Naimpluwensyahan ng kaligiran
C. magaan ang bigkas
D. kakanyahang ng wika
Kompitensi 2: Nasusuri ang mga pangungusap /
suhay/ parirala / salita / pantig / titik.
110. Anong suprasegmental na ponema ang
ipinakikita ng mga salitang “kasama at
kasama” na nagkaiba ng kahulugan dahil dito?
A. Tono B. Haba C. Diin D. Antala
111. Sa pagpapahayag, ang tao ay
nakamihasnan ng pagbibigkas sa pag-uulit ng
pantig na kailangang maipakita rin sa pagsulat.
Alin ang hindi dapat gawin sa pag-uulit ng
pantig ng nominal na pantangi?
A. mag-ford C. magpo-ford
B. magfo-ford D. magfoford
112. Nagkaroon ng maling kaisipan na ang
pagbabaybay sa Filipino ay dapat na papantig
at hindi patitik. Saan nanggagaling ang
ganitong mayamang kaisipan?
A. ang pagbabasa ng papantig ay angkop sa
wikang Filipino
B. Sa Filipino, kung ano ang bigkas ay siyang
sulat
C. naimpluwesiyahan ng matandang baybayin
at abecidario
113. Sa pahayag sa ibaba anong uri ng salita a
ng mga may salungguhit? Naagpapadala ng
maikling kalatas ang namumuno.
A. salitang pangnilalaman
B. salitang pang nilapian
C. salitang pangkayarian
D. bahagi ng pananalita
114. Aling pangungusap ang may sugnay na
nagbibigay turing sa pandiwa?
A. Nakita ni Carlos na narito ang mga bisita
B. Sinuwag ng mga kalabaw niya ang puno sa
bakuran
C. Nag-udyok sa kanya na itatag ang klinika
ng bayan
D. Nirebisa ng Kagawaran ng Edukasyon ang
kurikulum ng maiagapay sa panahon.
Kompietnsi 3: Nagagamit ng wasto sa
pangungusap ang mga salita / parirala.
115. Aling pangungusap ang may tamang gamit
ng pandiwang iregular ng may kahulugang
“palayo sa nagsasalita”.
A. Bilhin mo ang tinapay sa tindahan
B. Bilhan mo ng tinapay ang tindahan
C. Dalhin mo ang pagkain sa maysakit
116. Aling pangungusap ang nagtataglay ng
pandiwang may kasidhian?
A. paliko nang paliko ang lakad ng matanda
B. palakas ng palakas ang kanilang pagtawa
 C. pakain nang pakain ng kendi sa mga bata
D. padalas nang padalas ang pag-alis niya ng
bahay
117. Aling pangungusap ang gumagamit ng
pariralang panaguring pandiwa?
A. May labanang muli sa Mindanao
B. Nagkaroon ng pera ang amang mahirap
C. Mayroon ba siyang panalo sa lotto?
D. May pera si Juan dahil nanalo siya sa lotto
118. Aling pangungusap ang nagtataglay ng mga
pang-abay na pamaraan?
A. Sa kama ang gumawa niyang pagtulog na
patagilid
B. Patagilid ang ginawa ng maysakit
C. Natulog ang maysakit sa kama nang
patagilid
D. Napansin niya ang patagilid na pagtulog
nang maysakit.
119. Aling pahayag ang nagtataglay ng pariralang
pang-abay kundisyunal?
A. Maguminom ka palagi ng maraming tubig
B. Pagsumapit na ang gayong panahon,
giginhawa na tayo
C. Tumaas siya ng dalawang pulgada
D. Marami na marahil ang nakabalita tungkol
sa kanya
120. Ang idyomatikong pahayag ay natatanging
kahulugang naiiba sa pariralang pinag-uusapan
at hindi pagsasama-sama ng kahulugan ng mga
salitang bumubuo sa mga ito. Ano ang
kahulugan ng idyomatikong pahayag na
ginamit sa pangungusap” Ang kagandahan ni
Teresa ay wala sa kalingkingan ni Cathy”
A. mababang pagtingin sa sarili
B. magkasingganda ang dalawa
C. malayu-layo sa pinagparisan
D. medyo magkamukha ang dalawang
pinaghambingan
121. “Ang taong may krus sa dibdib ay
pinagpapala ng Diyos”, ano ang ibig sabihin
nito?
A. matiisin C. matanimin ng galit
B. mapagparaya D. mapagpaumanhin
122. Ang patayutay na pananalita o pariralang
ipinahihiwatig ng mga salita o parirala. Ano ang
kahulugan ng tayutay sa pangungusap?
Kaya hindi ako sumama sa kanya ay dahil sa
kanyang pingkok
A. magaling makisama
B. madalas manakit sa magkaibigan
C. mdaling manakit ng kapwa
D. mabilis maglahad at naiiwan ako
123. Ano ang kahulugan ng tayutay na ginagamit
sa pangungusap? Naiinip ang taong kausap mo.
Para kang naglalakad sa liwanag ng buwan.
A. mabagal na maglakad
B. mahiyain at palabati
C. sensitibo at palabiro
D. Di nahihiya at maramdamin
124. Ano ang kahulugan ng pahayag na ito?
Mahusay siya sa pagbabalat-kalabaw sa ilang
okasyon at pagbabalat-sibuyas sa ibang
pagkakataon.
A. mabati at masiyahin
B. mahiyain at palabati
C. sensitibo at palabiro
D. mahiyain at palabati
125. Alin sa mga salita ang may diptonggo?
A. satiwan C. liwayway
B. kababawan D. aliwin
St. Louis Review Center, Inc. Tel #: (082) 224-2515/ 09228749028 /09228749029 7
126. Aling pares ng mga salita ang maituturing na
pares minimal dahil nagkokontrast ang
dalawang ponema?
A. diretso:deretso
B. mang-una:manguna
C. magalis:mag-alis
D. karumata:karomata
127. Ano ang kayarian o pormasyon ng pantig sa
salitang bunganga?
A. kpkkpkkpk C. kkpkkp
B. kpkkpkkp D. kpkpkp
128. Aling salita ang hindi dapat gitlingan?
A. pag-asa C. maya-maya
B. ika-8 D. di-maganda
129. Ano ang diin sa salitang ginamit sa
pangungusap na may salungguhit? Bihira na
ngayon ang lalaking maginoo?
A. mabilis C. malumay
B. malumi D. maragsa
130. Ang transkripsyong ponemiko ay ang
pagsulat ng mga makahulugang tunog o
ponemang binibigkas
Alin ang wastong transkripsyon ng salitang
‘sumagi’
A. / su:magi/ C. / suma:gi/
B. / su-ma:gi/ D. /su:ma:gi/
131. Aling mga salita sa bawat pangkat ang
nagpapakita ng pagbabagong metatesis sa mga
morpemang pinagsama-sama upang mabuo
ang mga salita at maging magaan ang
pagbigkas?
A. tablan, niyan, sidlan
B. takpan, buksan, sundan
C. talikdan, tawahan, basahin
D. tandaan, takpan, tamnan
132. Aling pangkat ng mga salita ang nagpapakita
na ang kayarian ng mga salita ay payak?
A. tagumpay, pasabi, dakila
B. ngako, iangat, akuin
C. umuwi, upasala, umpisa
D. sampalok, tagumpay, umpisa
133. Aling pangkat ng mga salita ang
maikakategorya sa salitang basal?
A. hayop, gamut, halaman
B. pag-asa, bait, kaligayahan
C. balik-bayan, dinuguan, mag-ama
D. buti, ganda, kapuluan
134. Aling pangungusap o pahayag ang may
pang-uring panaguri?
A. Naggagandahan ang tumutubong halaman
B. Nagsayaw si Petra ng mahusay kaysa kay
Pedro
C. Nasa gitna ng silid ang mesa
D. Mas naibigan niya ang basketbol kaysa sa
beysbol
135. Aling pahayag ang nagtataglay ng pang-
uring panaguri?
A. Palakad-lakad at pagala-gala na lamang
siya sa kalye
B. Lumaka-lakad at gumala-gala na lamang
siya sa kalye
C. Iniiwasan niyang sumama sa masasamang
barkada
D. Kumukulo-kulo na ang tubig sa kapitera
136. Ang pandiwa ay nagtatalay ng pokus. Alin
sa pangungusap ang may panaguring
pandiwang nasa pokus direksyunal?
A. Dadalawin ko sa probinsya ang aking
kaibigan
B. Pinaglabhan ng nanay ng damit ang ilog
 C. Pinaglutuan niya ng kawali ang kalan
D. Ipinanguha niya ng lansones ang ate sa
looban
137. Alin sa pahayag ang komplemento o
kaganapang direksyunal? Magpabigay ka ng
pera kay Rosa kay Maria
A. Magpabigay ka C. Ng pera
B. Kay Rosa D. Kay Maria
138. Alin sa pahayag ang kaganapang ganapan?
Nag-iihaw si Nene ng isda para kay Eddie sa
kalderong nasa kalan.
A. Ng isda C. para kay Eddie
B. Sa kaldero D. nasa kalan
139. Alin sa pahayag ang may pandiwang
katawanin?
A. Kumain ako ng pansit
B. Naglinis agad siya ng silid
C. Masayang namamangka sila sa ilog
D. Ipinagdiwang niya ang ikalabing-walong
kaarawan
140. Ano ang kahulugan ng tayutay na ginamit
sa sumusunod na pahayag? “Mula sa pag-ugoy
sa kanya sa duyan hanggang sa kanyang
paghimlay sa dibdib ng lupa at yakapin siya ng
mapagmahal nitong bisig.”
A. Pagkagising at pagtulog
B. Pagkabata hanggang tumanda
C. Paglalaro at pagtulog
D. Pagsilang at kamatayan
141. Kung sinabihan ka ng kausap mo ng ganito,
“Maghabol ka na sa tambol mayor, siya pala
ang kausap mo”, ano ang iyong
mararamdaman?
A. Mag-aalala at din na aasa
B. Magagalit at iiwas na lamang
C. Magiging makulit at mapag tanong
D. Lubhang magtatampo at magtatanong
142. Tinitiyak niya sa kausap na Italyano ang
penpal niya at hindi Aleman. Ano ang dapat
niyang sabihin?
A. Isang Italyano ang penpal ko
B. Ang Italyano ang penpal ko
C. Italyano ang penpal ko
D. Ang penpal ko ay Italyan
143. Sa kanyang pahayag binibigyang-diin niya
ang lugar ba ibig pagtayuan ni Rosa ng bahay.
Alin ang sinasabi ni Rosa?
A. Magtatayo si Rosa ng bahay dito
B. Si Rosa ay ditto magtatayo ng bahay
C. Dito magtatayo ng bahay si Rosa
D. Magtatayo ng bahay dito si Rosa
144. Binibigyang-diin ni Robert sa kausap kung
kalian niya nakita ang Santo Papa. Ano ang
dapat niyang sabihin?
A. Kahapon ay nakita ko ang Santo Papa sa
Luneta
B. Nakita ko ang Santo Papa sa Luneta
kahapon
C. Sa Luneta, nakita ko ang Santo Papa
kahapon
D. Nakita ko sa Luneta kahapon ang Santo
Papa
145. Hinati ni Rosa sa anim na piraso ang pizza
pie. Ibinahagi niya ang limang piraso sa mga
kaibigan niya at natira ang isa. Alin ang
nagpapakita ng tamang pagsulat ng praksyon?
A. limang-kaanim na kanim
B. limang-kanim at isang anim
C. limang-kanim at kanim
D. limang-kanim at kaanim
St. Louis Review Center, Inc. Tel #: (082) 224-2515/ 09228749028 /09228749029 8
146. Binibigyang-diin sa pangungusap kung para
kanino ang alahas na binili. Alin, ang dapat na
sabihin?
A. Binili niya ng alahas kay Aling Lucy para kay
Alice
B. Ibinili niya ng alahas si Alice kay Aling Lucy
C. Bumili siya ng alahas kay Aling Lucy para
kay Alice
D. Binilhan niya ng alahas si Aling Lucy para
kay Alice
147. Nagtatampo ang kaibigan ni Ruby sa kanya.
Nagtataka siya kung bakit wala siyang sinasabi.
Alin ang dapat sabihin sa iyo ni Ruby.
A. Ayaw niyang kausapin ko siya
B. Magsalita dili siya saakin
C. Sa akin, ni ha ni ho wala siyang narinig
D. Wala siyang ti natanong kay Ruby
148. Ipinahayag ni Rosa kung saan inilagay ng
titser ang aklat. Aling pangungusap ang angkop
gamitin?
A. Inilagay ng titser sa mesa ang aklat
B. Inilagay ang aklat ng titser sa mesa
C. Inilagay sa mesa ng titser ang aklat
D. Inilagay sa mesa ang aklat ng titser
149. Aling pangungusap ang nagpapahayag na
ang nagtatanong ng direksyon sa pulis ang
nasa pokus ng pandiwa o binibigyang-diin sa
pangungusap.
A. Tinanong niya ang pulis ng direksyon
B. Itinanong niya ang direksyon sa pulis
C. Nagtanong siya ng direksyon sa pulis
D. Pinagtanungan niya ng direksyon ang pulis
150. Alin sa mga sumusunod ang pangunahing
layunin ng pagsusulit
A. Pagmamarka ng mga mag-aaral
B. Ebalwasyon ng pagkatuto ng mga mag-
aaral
C. Pagsusukat sa kahusayan ng guro sa
pagtuturo
D. Pagsusuri ng kagalingan ng kurikukum
151. Ang pagsusulit bilang isang panukat sa mga
kaalaman at kasanayang natututunan ng mga
mag-aaral ay dapat na kaugnay ng:
A. kagalingan at kaangkupan ng kurikulum
B. kasanayan at kagalingan ng guro
C. kakayahan at interes ng mga mag-aaral
D. layunin at pamamaraan ng pagtuturo
152. Ginagamit ng mga administrador ang
pagsusulit bilang paraan ng:
A. pagpapangkat-pangkat ng mga mag-aaral
B. pagmamarka ng mga mag-aaral sa klase
C. pagtukoy sa kalakasan at kahinaan ng mga
mag-aaral
D. pag-gawa ng record ng mga mag-aaral
153. Sa lapit o pagdulog na ito ng pagbibigay ng
pagsusulit hindi mahalaga ang kakayahan o
kaalaman ng guro sa mga paaran ng
pagsusulit.
A. istruktural C. Integratibo
B. pagsasalin D. komunikatibo
154. Sa lapit o pagdulog na ito nagsisimula ang
paggamit ng mga pagtatayang
statistikal tulad ng reliability at validity ng
pagsusulit.
A. pagsasalin C. Integratibo
B. istruktural D. komunikatibo
155. Sa lapit na kito binibigyang pansin ang
kabuuang kakayahan o global na
kakayahan ng mga mag-aaral sa wika.
A. pagsasalin C. Integratibo
 B. istruktural D. komunikatibo
156. Layunin ng lapit na ito na maiangkop ang
mga gawaing pangwika sa tunay na
mga nangyayari sa buhay ng mga mag-aaral.
A. pagsasalin C. Integratibo
B. istruktural D. komunikatibo
157. Pagsusulit na naging popular o gamitin
noong panahong sayantipiko o
isturuktural na pagsusulit-wika.
A. Pagtatapat-tapat (Matching Type)
B. Pagpupuno (Completion Type)
C. Maramihang Pamimili (Multiple Choice)
D. Dalawang Pamimili (Alternate Reasyunal
Test)
158. Uri ng pagsusulit na may layuning malaman
ang kasanayang alam na ng mga mag-aaral at
ang mga kasanayang dapat ng iturong muli.
A. Pagsusuri o Dayagnostik C.Aptityud
B. Pangkakayahan D. Pangkabatiran
159. Pagsusulit na naglalayong mataya ang mga
kaalaman at kasanayang natutuhan ng mga
mag-aaral sa isang takdang panahon ng
pagtuturo.
A. Pagsusuri o Dayagnostik
B. Pangkakayahan
C. Aptityud
D. Pangkabatiran
160. Pagsusulit na isa lamang yunit, bahagi o
kasanayan ang sinusukat sa bawat
aytem.
A. Ohekotibo C.Semi Ohekotibo
B.Sabhektibo D. Integratibo
161. Pagsusulit na iisa lamang ang tamang sagot
at ang pagmamarka ay walang
kaugnayan sa pansariling saloobin ng
nagwawastong papel.
A. Ohekotibo C.Semi Ohekotibo
B.Sabhektibo D. Integratibo
162. Isang uri ng pagsusulit na sinusulit ang
dalawa o mahigit pang kasanayan o
pangkalahatang kasanayan sa wika ng mag-
aaral.
A. Ohekotibo C. Diskrito
B. Integratibo D. Komunikatibo
163. Ang lahat ng narito ay mga kasanayang
sinusukat ng pagsusulit maliban sa:
A. pagsasalita C. pagsulat
B. pagkilos D. pagbasa,,,kki.lk
164. Sa pagsusulit na ito, inihahambing ang
marka ng mag-aaral sa kapwa mag-aaral
at ginagamit na batayan sa pagbibigay ng
marka.
A. dayagnostik C. pangkabatiran
B. norm-referenced D. criterion-referenced
165. Lahat ng narito ay halimbawa ng pagsusulit
na integratibo maliban sa:
A. pagsusulat ng komposisyon
B. cloze test
C. maramihang pamimili
D. padikta
166. Sa pagsusulit na ito, kailangan ang
mahabang panahon ng paghahanda para sa
guro bagamat madali naman ang pagwawasto.
A. dalawahang pamimili C. pagtatapat-tapat
B. maramihang pamimili D. pagpupuno
167. Ang integratibong pagsusulit na ito ay isang
tekstong kinaltasan ng mga salita at mga mag-
aaral ang magpupuno ng nawawalang salita
upang mabuo ang diwa ng talata.
A. komposisyon C. cloze test
St. Louis Review Center, Inc. Tel #: (082) 224-2515/ 09228749028 /09228749029 9
B. C-test D. padikta
168. Sa pagsusulit na ito sinusukat ang
kasanayan ng mga mag-aaral sa pakikinig,
pagsulat at pagkaunawa sa mga salita.
A. cloze test C. C-test
B. padikta D. komposisyon
169. Sa pagsusulit na ito, iba’t ibang paksa ang
maaaring pagkunan ng isasagot ng
mga mag-aaral sa wika.
A. komposisyon C. maramihang pamimili
B. padikta D. pagtukoy sa mali
170. Naihahanda ito ng mga guro bago bumuo
ng mga aytem ng pagsusulit.
A. Direksyon ng Pagsusulit
B. Mga kasanayang itinuturo
C. Talaan ng Ispesikasyon
D. Iba’t ibang Uri ng Aytem
171. Sa paghahanda ng talahanayan ng
ispesikasyon ito ang unang itatala:
A. bilang ng araw ng pagtuturo
B. mga kasanayang itinuro
C. mga aytem ng pagsusulit
D. bahagdan ng aytem
172. Ang kabuuang bahagdan ng mga aytem sa
pagsusulit na nasa Talahanayan ng
ispesikasyon ay palaging
A. 75 B. 80 C. 50 D. 100
173. Ang Talahanayan ng Ispesipikasyon ay
tinatawag ding:
A. Table of Items C. Test Structure
B. Test Blue Print D. Outline of Items
174. Ang bahagi ng pagsusulit na Maraming
Pamimilian na naglalahad ng suliranin:
A. sagot B. opsyon C. istem D. distraktor
175. Sa pagtukoy ng mali sa pagsusulit,
maaaring magsama ng:
A. pangungusap na walang mali
B. negatib na pahayag
C. maraming mali sa sagot
D. mga tambalang pangungusap
176. Alin sa mga sunmusunod ang hindi
katangian ng distraktor?
A. mas mahirap kaysa sagot
B. maaaring piliin ito ng sumasagot
C. kapani-paniwala ito para sa sasagot
D. nagbibigay ito ng kalituhan sa sasagot
177. Ang pagtatapat-tapat ay isang uri ng
pagsusulit na:
A. sabhektibo C. integratibo
B. obhektibo D. komunikatibo
178. Alin sa sumusunod ang dapat iwasan sa
paghahanda ng mga opsyon sa
pagsusulit?
A. magkakaparehong uri ng opsyon
B. pare-parehong haba ng mga opsyon
C. paulit-ulit na mga salita sa opsyon
D. pag-uugnayan sa kahulugan ng mga opsyon
179. Ang pagsusulit na ito ay medaling ihanda
ngunit kailangan ang mahabang oras
sa pagwawasto.
A. maramihang pamimili
B. cloze test
C. padikta
D. pagsulat ng sanaysay
180. Sa paghahanda ng mga aytem ng
pagsusulit, kailangang kaugnay ito ng:
A. uri ng aytem
B. kasanayang itinuro
C. mga direksyon o panuto
D. pamamaraan ng pagtuturo
181. Karaniwang ginagamit ang isahang pahayag pambansang kagamitan na nagtatakda ng mga
hanay (one-way grid) na talahanayan ng kasanayang dapat linangin.
ispesipikasyon sa mga asignaturang: A. manwal C. silabus
A. pangkaalaman C. pangkomunikasyon B. Deped praymer D. banghay-aralin
B. pangkatawan D. pangkasanayan 193. Ito ay ang pinaka-tradisyunal na kagamitan
182. Sa mga sumusunod na aralin ginagamit ang sa loob ng klasrum. Ito ay
dalawahang hanay (two-way grid) na nagsisilbing kagamitang biswal na gumagabay
talahanayan ng ispesipikasyon maliban sa isa: sa mga guro at mag-aaral sa pagtatalakay
A. agham C. wika ng aralin.
B. araling panlipunan D. panitika A. Pisara C. flip tsart
183. Sa pagsusuri ng mga aytem na ininhanda, B. bulletin bord D. larawang biswal
alin sa mga sumusunod ang dapat 194. Ito ay nagsisilbing kagamitang biswal na
iwasan? gumagabay sa mga guro at mga mag-
A. akma sa sinusubok ng kasanayan aaral sa pagtatalakay ng aralin.
B. ayon sa lebel ng mga kukuha ng pagsusulit A. pisara C. flip-tsart
C. may pagkiling sa kultura o relihiyon B. banghay-aralin D. OHP
D. sapat ang dami ng aytem sa sinusukat na 195. Ito ay mga representasyon na mabisang
kasanayan nagagmit sa pagtuturo ng geograpiya,
184. Sa paghahanda ng pangkalahatang panuto araling panlipunan, kasaysayan at iba pa.
o direksyon ng pagsusulit, alin sa mga A. mapa at globo C. almanac
sumusunod ang hindi kailangan? B. pisara D. atlas
A. layunin ng pagsusulit 196. Ito ay koleksyon ng mga mapa, mga tiyak
B. panahong nakalaan sa pagsagot na lokasyon at iba pang
C. paraan ng pagsagot impormasyon tungkol sa pisikal na katangian
D. bahagdan ng puntos ng daigdig.
A. almanac B. atlas C. jornal D. OHP
Piliin ang pinakamabisang gamiting pagsusulit: 197. Ito ay binubuo ng ilang volyum na
diskrito o integratibo sa sumusunod na layunin ng kinapapalooban ng mga impormasyon
pagsulat tungkol sa mahahalagang tao, bagay, at mga
185. Angkop gamitin upang ang mga “out of kaganapang sa daigdig.
school youth” gayundin ang mga A. atlas C. ensayklopidya
magulang na nais matuto ngunit hindi B. almabac D. slide
makadalo sa regular na pagkaklase. Ito ay 198. Ito ay naglalaman ng mg 3D na mga
idinesenyo upang gamitin ng isang indibidwal modelo ng mga tao, bahagi ng lupa at iba
na kabilang o hindi sa pormal na setting ng karaniwang mabisang ginagamit sa pagtuturo
edukasyon. Ito ay karaniwang nagtataglay ng ng agham, araling panlipunan at iba pang
mga tanging aralin at pagsusulit na iniaangkop kaugnay na aralin.
sa kaantasan ng mag-aaral. A. slide B. dyornal C. teskbuk D. dayorama
A. modyul B. plantilya C. teskbuk D. journal 199. Ito ay isang kagamitan na gumagamit ng
186. Ito ay ang pambuong isang taong panuruan transparent na ipi-noprodyek sa
na balangkas ng mga layuning pampagkatuto, pamamagitan ng ilaw.
aralin, at mga gawain na isasagawa sa klasrum. A. OHP B. slide C.TV / Betamax D. computer
A. atlas B. almanac C. silabus D. plantilya 200. Kawing-kawing na mga network sa buong
187. Ito ay ang mga karagdagang babasahin na daigdig na naglalaman ng iba’t ibang
tumatalakay sa kaugnayan ng aralin at mga impormasyon sa iba’t ibang larangan. Ito ay
kasalukuyang isyu na-aakses sa pamamagitan ng
A. teksbuk B. manwal C. dyornal D. plantilya kompyuter.
188. Ito ay mga suplementaryong kagamitan ng A. OHP B. internet C. PowerPoint D. slide
karaniwang inihahanda ng mga guro sa 201. Isang kagamitang elektroniko na may
kanyang pagtatalakay ng kanyang aralin. kakayahang magproseso ng mga impormasyon
A. hand-awts B. jornal C. silabus D. modyul sa mabilis na antas.
189. Ito ay ginagamit sa klase na ipinapakita ang A. kompyuter B. OHP C. slide D. camera
mga nakasulat na salita, pangungusap larawan 202. Mga kagamitang elektroniko na ginagamit na
na maaaring gawin ng paulit-ulit sa harap ng pantulong upang mairekord at
mag-aaral. makakuha ng larawan na mahalaga sa aralin.
A. plaskard C. notecard A. slide C. VCD player
B. papet D. dayorama B. video / digital camera D. OHP
190. Ito ay ang gabay na inilaan lamang para sa 203. Ito ay koleksyon ng mga gawain na tinipon
mga guro na umaagapay sa pagtatalakay ng upang masukat ang kasanayan at
mga aralin. pagkatuto ng mga mag-aaral
A. silabus C. manwal A. rubrik C. portfolio
B.flip-tsart D. teksbuk B. banghay-aralin D. plantilya
191. Ito ay ang iskedyul na naglalaman ng 204. Ito ay isang kagamitan na nagtataglay ng
pagkakasunod-sunod ng mga aralin, mga mga criteria sa pagmamarka.
gawain at layunin. Ito ay ginagamit sa kolehiyo. A. portfolio C. rubrik
A. banghay-aralin C. manwal B. banghay-aralin D. plantilya
B. silabus D. plantilya 205. Isang masistemang pagsasaayos ng
192. Ito ay naglalaman ng mga tiyak na layunin, paksang-aralin na binubuo upang maging
iskedyul at mga kompitensi na ninanais na batayan ng guro sa kanyang pagtuturo ng isang
linangin sa bawat asignatura at antas. Ito ay
St. Louis Review Center, Inc. Tel #: (082) 224-2515/ 09228749028 /09228749029 10
 partikular na kaalaman sa mag- aaral para sa sa panaguri ng pangungusap. Ito ay tinatawag
isang tiyak na asignatura at antas na:
A. manwal ng guro C. workbuk A. Eyewitness-balita C. Bowling strike
B. teksbuk D. sangguniang aklat B. Caravan D. Color Coding
206. Aklat na may teksto at mga gawaing 218. Ang mga sumusunod ang mga pamantayan
pagsasanay ng mag-aaral kaugnay sa sa wastong pagpili at paggamit ng
aralin na tinatalakay mula sa teksbuk. kagamitang pampagtuturo, maliban sa isa
A. manwal ng guro C.workbuk A. Ang kagamitang ay tumutulong sa
B. teksbuk D. sangguniang aklat pagsasakatuparan ng mga layunin sa
207. Naglalaman ng mga pangyayari sa loob at pagtuturo
labas ng ating bansa. Makikita ang Iba’t ibang B. Ang kagamitan ay di-awtentiko at
kaalamang tungkol sa buhay, pelikula, makatotohanan ang teksto at mga Gawain
pangyayari, agham, kapalaran at sining. C. Gumigising sa kawilihan ng mga mag-aaral
A. journal C. indexes D. Humikayat ng interaksyon
B. pahayagan D. modyul 219. Maaaring ipaguhit sa pisara o sa illustration
208. Binubuo ng mga sanggunian. Dito board ang paksa pagkatapos
matatagpuan ang mga artikulo na nasusulat talakayin ang aralin.
sa isang takdang panahon at lokasyon. A. Eyewitness-balita C. Caravan
A. journal C. indexes B. Literary Poster at kanbas D. Tell Me
B. pahayagan D. modyul 220. Ito ay isang larawan ng tao na naroon na sa
209. Ito ay ginagamit upang matulungan ang kabuuan nito ang mga tiyak na taong kaugnay
mga mag-aaral sa pag-unawa at ng isang balita.
pagtukoy ng mahalagang element ng kuwento. A. Eyewitness-balita C. Caravan
A. dayorama C. story grammar B. Literary Poster at kanbas D. Tell Me
B. papet D. clustering 221. Ito ay isang proseso ng komunikasyon ng
210. Mga larawan at talatang nakaguhit o guro at mag-aaral.
nakasulat sa isang light-coloured na A. demonstrasyon C. pagtuturo
bagay na ginagamitan ng felt pens o wet B. wika D. Komunikasyong Verbal
markers. 222. Sa pamamagitan nito ay higit na napasisigla
A. Mga larawan at napapagaan ang proseso ng pagtuturo at
B. white board / marker board’s display pagkatuto.
C. chalk board display A. pagtuturo C. pagkatuto
D. still pictures B. kagamitang pampagtuturo D. modyul
211. Mapapanood ang ilang palabas na 223. Naglalarawan ng mga pangyayari sa loob at
kapupulutan ng kaalaman gaya ng Matinik, labas ng ating bansa.
sine Eskwela at iba pa. A. journal B. artikulo C. pahayagan D. modyul
A. radyo C. sine 224. Ang mga kalipunan ng mga araling
B. videotape, VCD, VHS D. telebisyon nakaayos ayon sa layunin at mungkahing
212. Ito ay mga larawan at tala na idinidikit sa paraan o estratehiya kung paano itong ituturo
pamamagitan ng maliliit na magnetic sa mga mag-aaral
holders. A. manwal ng guro C. workbook
A. magnetic board display C. telebisyon B. teksbuk D. sangguniang aklat
B. magnetic display D. globes 225. Ano ang tawag sa pagturong tumutukoy sa
213. Ito ay madalas gamitin ng guro sa pagsasangkot sa mga mag-aaral sa
anawnsment, programa at iba pa. mga makabuluhang interaksyon o talakayan?
A. posters C. bulletin board A. interaktibo C. kolaboratibo / kooperatibo
B. tsarts D. globes B. integratibo D. komunikatibo
214. Mga tau-tauhang pinapagalaw at 226. Isang teknik ng graphic organizer upang
pinagsasalita na ginagamit ang daliri, kamay, makatulong na maging epektibo ang pagtuturo.
istik. Maaaring yari sa lumang medyas, damit, Anong oraganizer ang gumagamit ng iba’t
papel o dyaryo. ibang laki bilang upang ipakita ang antas ng
A. dayorama B. papet C. pabitin D. mobil kahalagahan at pagkakaugnay ng mga ideya.
215. Isang pamamaraan sa pagtuturo na A. sematic webbing C. Venn diagram
gumagamit ng ekwipment at kagamitang B. concept cluster D. comparison matrix
pampagtuturo. Madalas na ginagamit sa 227. Sisa sa istratehiya ang multilple intelligence
pagpapakita ng mga kasanayan sa sa pagtuturo kolaboratibo. Ito rin ay may iba’t
pagtuturo, proseso at paghahatid ng ibang uri.
impormasyon. A. intrapersonal C. spatial
A. demonstrasyon C. modyul B. natural D. interpersonal
B. pagtuturo D. Field trips 228. Hinikayat ni Gng. Velasco zang kanyang
216. Ang mga mag-aaral ay lumalabas sa klase na aktibong sumali sa talakayan sa
klasrum upang makakuha ng “first hand” na pamamagitaqn ng pagbibigay ng kanilang
impormasyon tungkol sa bagay, lugar, tao at ideya, at gumawa ng plano upang humantong
prosesoat lalong lumawak ang kanilang sa desisyong malutasan ang isang suliranin.
karanasan sa pag-aaral. Anong uri ng talakayan ang kanyang ginamit?
A. demonstrasyon C. modyul A. open forum C. brainstorming
B. pagtuturo D. Field trips B. simposyum D. round table
217. Sa pagbuo ng pangungusap, tiyakin na ang 229. Itinuro ni G. Cruz ang mga kilalang mga
kulay pula ay para sa paksa ng bayani ng bansa sa pamamagitan ng kanyang
pangungusap lamang at ang kulay asul ay para mga mag-aaral na binihisang tila tunay na mga
St. Louis Review Center, Inc. Tel #: (082) 224-2515/ 09228749028 /09228749029 11
 bayani. Anong istratehiya ang kanyang
ginamit?
A. role-play C. simulation
B. dula-dulaan D. pantomime
230. Maraming kaibigan si Carlos. Siya ay
popular at hinahangaan ng maraming mag-
aaral dahil sa kanyang kabaitan at kababang-
loob. Siya ay nagtataglay ng:
A. naturalistic intelligence
B. spatial intelligence
C. intrapersonal intelligence
D. interpersonal intelligence
231. Nagbalik aral si Bb. Jocson sa mga ugat at
dula. Isinulat niya sa gitna ng pisara ang ugat
ng dula at binilugan. Pinagbigay niya ang mga
bata ng mga impormasyonng may kaugnayan
sa pangunahing paksa. Anong graphic organizer
ang kanyang ginamit?
A. venn diagram C. KWL
B. semantic mapping D. Interdisciplinary Wheel
232. Si G. Velasco ay naghanda ng iba’t ibang
pamamaraan at Gawain sa pagkatuto upang
maibigay ang kani-kaniyang interest at
pangangailangan ng kanyang tinuturuan.
A. cooperative learning
B. multiple intelligence
C. pagkatuto habng ginagawa
D. hakbang sa kognitibong pag-unlad
233. Nag-anyaya si Gng. Tabigne ng apat na
kagawad sa kanilang barangay upang magsalita
sa klase ng kani-kanilang ginampanang
tungkulin sa barangay. Anong teknik ang
kanyang ginamit?
A. panel C. debate
B. symposium D. brain storming
234. Kung si Susan ay nag-iisip tungkol sa
kanyang iniisip, siya ay nasa proseso ng:
A. malikhaing pag-iisip
B. mataas na antas ng pag-iisip
C. kritikal na pag-iisip
D. metacognition
235. Ang mga sumusunod ay iba’t ibang drill
teknik maliban sa:
A. pagpapaulit sa sagot
B. pagbibigay ng maikling pagsusulit at
pagwawasto sa kanilang panel
C. paghahamon sa klase upang makakuha ng
mataas na antas.
D. pagpapasagot sa mga pagsasanay sa
kanilang workbook
236. Upang maging epektibo ang isang suliranin,
kinakailangan itong maging interaktiv. Ano ang
dapat iwasan ng guro?
A. pagtatanong ng guro
B. pagbibigay ng mga tanong na nagpapaisip
C. pagtawag sa lahat ng mga mag-aaral
D. pagtawag sa pare-parehong mag-aaral
237. Tinuruan ni Gng. Barribal ang kanyang klase
upang malaman ang pangunahing ideya
mapagsunod-sunod ang mga pangyayari,
Makita ang detalye at matutong magbasa ng
malikhain at kritikal. Anong kasanayan ang
itinuturo ni Gn. Barribal?
A. kasanayang paaral
B. kasanayang makilala ang salita
C. kasanayan sa komprehensyon
D. kasanayang literal
238. Sa kolaboratibong pagkatuto, ang mga
mag-aaral ay kinakailangang:
A. matulungan sa pagsusulit upang makapasa
St. Louis Review Center, Inc. Tel #: (082) 224-2515/ 09228749028 /09228749029 12
B. umasa sa magagaling na mag-aaral
C. magpangkat ayon sa talino\
D. matutong makisangkot sa kamag-aral
upang makamit ang minimithi
239. Paanong malilinang sa mag-aaral ang
mapanuring pag-iisip?
A. pagtatanong ng matataas na antas ng
pagtatanong
B. pagtatanong ng mababang antas ng
pagtatanong
C. pagtatanong ng paulit-ulit
D. matutong makisangkot sa kamag-aral
upang makamit ang minimithi
240. Ang paggamit ng mnemonics ay
makatutulong sa mag-aaral upang __________
ng impormasyon
A. makasuri C. matandaan
B. maunawaan D. magamit
241. Ang graphic organizer na ginagamit upang
isa-isahin at bigyang kahulugan ang klaster
ng mga salita, konsepto at pangyayari?
A. Cylecal chart C. concept map
B. spider web D. facstorming web
242. Iniuugnay ni Bb. Buhain ang bagong aralin
sa araling katatapos lang upang magkaroon ng
kabuuang paraan ang mga mag-aaral sa
bagong paksang tatalakayin
A. rekognisyon C. istimulasyon
B. konseptualisasyon D. persepsyon
243. Nagbigay si Bb. Santiago sa bawat mag-
aaral ng modyul na may pamagat na Tsunami.
Sinabi niya sa kanila na sundin ang lahat ng
ipapagawa sa panuto. Anong teknik ang ginawa
ni Bb. Santiago?
A. Sariling pagkatuto
B. self-directed na pagkatuto
C. kolaboratibong pagkatuto
D. pagkatuto sa kompyuter
244. Aling istratehiya ang humihikayat sa
paggamit ng imahinasyon o kritikal na , pag-
iisip upang mapalawak o makita ang nasasakop
ng isang jonsepto na malutas ang isang
problema
A. jigsaw C. debate
B. brain storming D. role play
245. Ito ang paggamit ng mga kasanayang
pangkaisipan upang matupad ang inaasahang
resulta o outcome.
A. maparaang pag-iisip
B. mapanuring pag-iisip
C. malikhaing pag-iisip
D. matalinong pag-iisip
246. Tinatawag din itong pagkatutong
kolaboratibo
A. pagkatutong interaktib
B. pagkatutong kooperatib
C. pagkatutong nakapokus sa mag-aaral
D. pagtuturo ayon sa nilalaman
247. Ang grapik organizer ang ginagamit upang
maipakita ang komprehensibong buod ng isang
paksa?
A. sematic C. story grammar
B. 5W’s and how Model D. concept map
248. Sa istratehiyang KWL ang K ay know o alam
na ang W ay want to know o nais malaman at
ang L ay
A. natutunan C. natuklasan
B. napag-aralan D. nabalitaan
249. Aling kagamitang pampagtuturo ang 263. Naniniwala ang teoryang ito na ang angking
nililinang ang paggawa o pagbuo ng desisyon talino ay hindi “unitary” ngunit “multi
sa isang bagay dimensional” at ang bawat tao ay may kanya-
A. mnemonic B. TOP C. PAC D. MAD kanyang angking talino.
250. Aling teknik ang hindi umaayon sa A. multiple intelligence C. teorayng iduktibo
komunikatibong pagtuturo ng wika? B. teoryang iskima D. I.Q
A. larong pangwika 264. Aling teknik ang humihikayat sa paggamit
B. pagbibigay reaksyon sa balita ng imahinasyon o kritikal na pag- iisip upang
C. paggawa ng kuwento mula sa larawan mapalawak o makita ang nasasakop ng isang
D. paggaya ng pahayag na narinig konsepto o malutas ang isang problema.
251. Ito ay set ng paniniwala at mga palagay A. jigsaw C. debate
tungkol sa wika, pagkatuto at ang pagtuturo B. brain storming D. role play
nito: 265. Ito ay ang paggamit ng mga kasanayang
A. simulain C. teorya pangkaisipan upang matupad ang inaasahang
B. pamahiin D. prinsipyo resulta o outcome.
252. Sa pagpili ng istratehiya sa pagtuturo ay A. mapamaraang pag-iisip
mas dapat na isaalang-alang ang gulang, B. mapanuring pag-iisip
interes, kakayahan karanasan at ang _______. C. malikhaing pag-iisp
A. halaga ng kagamitan D. matalinong pag-iisip
B. pisikal na kalagayan 266. Tinatawag din itong Pagkatutong
C. uri ng balik-aral Kolaboratibo
D. kasanayang ituturo A. pagkatutong interaktibo
253. Ito ay tiyak na hakbang sa pagtuturo B. pagkatutong kooperatibo
A. istratehiya C. teknik C. pagtuturong nakapokus sa mag-aaral
B. pagdulog D. pamamaraan D. pagtuturo ayon sa nilalaman
254. Sa pagtuturong komunikatibo ay gumamit 267. Aling grapik organizer ang ginagamit upang
ng _____ kagamitan maipakita ang komprehensibong buod ng isang
A. nilikha B. awtentiko C. binili D. hiniram paksa?
255. Ito ang tiyak na Gawain na makikita sa A. semantic webbing C. story grammar
pagtuturo at consistent sa isang pamamaraan B. 5W’s ang How Model D. concept mapping
A. pagdulog C. istratehiya 268. Sa istratehiyang KWL, ang K ay know o
B. teknik D. simulain alam na, W ay want to know o nais na
256. Ang panel discussion, symposium at forum malaman at ang L ay
ay halimbawa ng teknik na ito A. natutunan C. iskiming
A. panayam C. pagtatalakay B. iskanning D. mabagal na pagbasa
B. lektur D. pakitang-turo 269. Aling istratehiya ang ginagamit upang
257. Ito ang katawagan sa paraan ng maisaulo at matandaam ang mga
organisasyon ng interaksyong pangklase impormasyon.
A. pagdulog C. teknik A. mnemniks C. iskiming
B. pamamaraan D. istratehiya B. iskanning D. mabagal na pagbasa
258. Graphic organizer na ginagamit upang 270. Napatunayan ng mga linggwista na ang
bigyang diin ang mga sangkap sa kwento: pagtuturo ng wika ay mabisa ang kakayahang
A. KWL C. story grammar ito.
B. semantic mapping D. venn diagram A. kakayahang komunikatibo
259. Sa pagtuturo ng Filipino bilang wikang B. kakayahang linggwistika
panturo, alin ang mahalaga sa guro? C. aktwal na kakayahan
A. sariling kakayahan at katangian upang D. tuwirang pamamaraan
maisagawa ang pagtuturo 271. Ang pamamaraang ito ay katulad ng elektik
B. konsepto ang dapat linangin at pragmatic
C. balangkas ng kurso ng asignatura A. pagdulog istruktural
D. mga kagamitang kakailanganin sa B. pagdulog tuwiran
pagtuturo C. pagdulog komunikatibo
260. Antas ng pagtatanong na ang sagot ay wala D. pagdulog komunikatibo
sa binasang teksto ngunit may salita doon na 272. Alin sa mga sumusunod ang hindi kailangan
nagbibigay ng pahiwatig. ng audio-lingual na pamamaraan.
A. literal B. paghihinuha A. simpleng pag-uulit C. transpormasyon
B. pagsasanib C. pagpapahalaga B. paglilipat D. pagsasalin
261. Ito ay isang yugto sa pagkatuto kung saan 273. Ang pamamaraang grammar translation ay
ang mga Gawain ay mahusay na pinag—aayaw- karaniwang ginagamit sa wikang ito bagamat
ayaw sa paglinang ng isang tiyak na layunin. binibigyang-diin ang gramatika at bokabularyo.
A. pamamaraan C. aralin A. unang wika C. hiram na wika
B. teknik D. konsepto B. ikalawang wika D. katutubong wika
262. Ay may tema na nag-uugnay sa lahat ng 274. Mga batayang linggwistik at sikolohikal ang
mga kasanayan ng iba’t ibang disiplina o pagtuturo ng wika sa pamamaraang ito.
asignatura. A. tuwirang pamamaraan
A. pagtuturo ayon sa nilalaman B. audio-lingual
B. pagtuturong themantik C. pamamaraang komunikatibo
C. teoryang induktibo D. pamamaraang sitwasyunal
D. pagtuturong pagtuklas

St. Louis Review Center, Inc. Tel #: (082) 224-2515/ 09228749028 /09228749029 13
275. Ito ang tawag sa panlahat na pagpaplano C. Kagawaran ng Edukasyon
upang maging sistematik at epektibo ang D. pinagsanib na wika at pamamaraan
pagtuturo ng isang aralin. 289. Ang ahensiya ng pamahalaan na
A. istratehiya C. metodo nagpapaliwanag ng kahulugan ng wikang
B. pagsasanay D. teknik Filipino
276. Ang hakbang na ginagamit ng guro sa mga A. komisyon ng lalong mataas na antas
kagamitan at gamit sa bawat pagtuturo B. Komisyon ng Wikang Filipino
A. metodo B. istratehiya C. teknik D. pabuod C. Kagawaran ng Edukasyon
277. Ang pamamaraang nagpapaliwanag ng mga D. Kagawaran ng Sekondarya
tuntuning gramatika sa tulong ng mga 290. Ang kakulangan sa malawang gamit ng wika
halimbawang pangungusap. para sa komunikasyon ay:
A. tuwiran C. grammar-translation A. lingua franca C. pang-akademiko
B. pabuod D. komunikatibo B. free verse D. gamit opisyal
278. Sa pamamarang ito ang talakayan at ang 291. Sa antas na itinuturo sa unang dalawang
wikang gagamitin ay target na wika. taon ang gramatika at panitikan sa dalawang
A. pabuod C. pamamaraang audio-lingual hulihan
B. tuwiran D. pasaklaw A. bokasyunal C. sekondarya
279. Ang pamamaraang labis ang tugon sa B. tersyarya D. elementary
mekanikal na pag-uulit at pagmememorya ng 292. Katawagan sa aralin ng Kagawaran ng
mga hulwaran at nalimutan ang mensahe at Edukasyon para sa bawat taon na:
tamang gamit ng wika. A. kompitensi B. layunin C. aralin D. Gawain
A. audio-linggual C. pabuod 293. Ang patakaran ng naglalayon ng kahusayan
B. tuwiran D. pasaklaw ang mga mag-aaral sa Filiino-at Ingles
280. Ang bawat aralin ng mga mag-aaral ay 294. Ang katawagan sa pag-aaral ng wika
kontekstwalisado sa isang sitwasyon at ang maliban sa unang antas ng wika kung
mga dayalogo ay umiikot sa nasabing kinagisnan.
sitawsyon, ang pamamarang ito ay: A. pangalawang wika C. wikang hiram
A. grammar-translation C. komunikatibo B. pangatlong wika D. wikang pambansa
B. sitwasyunal D.tuwiran 295. Ang tiyak na hakbang sa pagtuturo ay:
281. Ang pamamarang ito ay nakatuon sa A. metodo B. simulain C. teknik D. istratehiya
conscious at deliberate na pag-unawa sa 296. Sa paraang pinagsanib at pinagsama-sama
tuntuning panggramatika. ang component ng wika at _____.
A. grammar-translation A. pangnilalaman C. kasanayan
B. sitwasyunal B. pagsasanay D. pagbibigay tuntunim
C. pananaw-cognitive code 297. Sa pamamaraan ng pagbubuod ay nauuna
D. pananaw komunikatibo ang _____.
282. Nagbibigay-diin ang pananawna ito ng A. paglalapat C. pagbibigay ng halimbawa
upang maging mabisa at makatotohanan ang B. paglalahad D. pagpapaliwanag ng tuntunin
pakikipagtalastasan. 298. Ang pagsisimula sa pagbibigay ng tuntunin
A. komunikatibo C. pabuod ay sinusundan nito sa paraang.pasaklaw ____.
B. cognitive-code D. pasaklaw A. paghahanda C. Pagbibigay ng Halimbawa
283. Ang teoryang ito ng wika ay nagbibigay B. paglalahad D. pagpapaliwanag ng tuntunin
pansin sa kakayahan sa paggamit at hindi sa 299. Isa sa katangian ng wika ang sosyal na
kayarian. pangangailangan gayundin ang gamit. pang-
A. pasaklaw C. komunikatibo akademiko at__________ na pagpapahayag.
B. tuwiran D. istraktural A. malakas B. mabuti C. mabilis D. iskolari
284. Katangian ng pamamaraang ito ang 300. Ang Filipino bilang asignatura ay ituturo
pagsusuri ng makahulugang palitan ng usapan ayon sa kurikulum ng. ______________
at hindi paghihiwalay o di-magkakaugnay na edukasyon.
mga pangungusap. A. kakayahan C. batayan
A. komunikatibo C. sitwasyunal B. kasanayan D. gamit
B. tuwiran D. audio-lingual 301. Sa binagong kurso sa sekondarya ay
285. Ang pamamaraang ito ay iwinawasto ng gagamitin ang Filipino sa iba’t-ibang.
guro ang kamalian ng bata sa wika at hindi asignaturang kinabibilangan ng Agham
ang kakayahan sa pakikipagusap. Panlipunan na tinatawag na _______.
A. komunikatibo C. audio-lingual A. makabansa C. makakalikasan
B. istraktural D. tuwiran B. makabayan D. makatao
286. Ang pamamaraang ito ay nagsisimula sa 302. Ang pamaraang labis ang pokus sa anyo at
halimbawa patungo sa paglalahat. walang probisyon sa paggamit ng. wika
A. grammar translation C.pasaklaw ay______________.
B. komunikatibo D. pabuod A. grammar-translation C. komunikatibo
287. Nagsisimula ang pamamaraang ito sa B. tuwirang D. sitwasyunal
tuntunin, pagpapaliwanag at paglalapat. 303. Ang mga pamaraang nagbibigay-diin sa
A. pasaklaw C. pinagsanib mga kasanayan sa pakikinig at. pagsasalita.
B. pabuoad D. tuwiran A. sitwasyunal C. pinagsanib
288. Ang pamamaraang ito sa wika ay B. grammar-translation D. tuwirang
pagsasama sa aralin na component na pang 304. Ang pamaraang nagkaroon ng batayang
wika at pangnilalaman. linggwistik at sikolohikal sa pagtuturo ng wika.
A. magkasamang pagsasalita at pakikinig A. audio-lingual C. pasaklaw
B. Komisyon ng wikang Filipino B. sitwasyunal D. pabuod
St. Louis Review Center, Inc. Tel #: (082) 224-2515/ 09228749028 /09228749029 14
305. Hindi nabigyan ng probisyon ang gamit ng C. kakayahang linggwistika
mga pahayag at kayariang, natutunan sa ibang D. kakayahang komunikatibo
sitwasyon sa pamamaraang ito. 310. Isa sa mga katangian ng pamamaraang ito
A. sitwasyunal C. audio-lingual ay ang alam ng mag-aaral kung bakit niya
B. tuwirang D. pasaklaw ginagawa ang isang bagay at paano niya ito
306. Hawig ito na grammar-translation at isasagawa.
nagsisimula sa pagpapaliwanag ng, tuntunin sa A. tuwirang C. sitwasyunal
sinusundan ng pagsasanay. B. komunikatibo D. grammar-translation
A. tuwiran C. kognitibong pananaw 311. Ang pag-uulit ng mag-aaral nang maraming
B. sitwasyunal D. cognitive-code beses ng bawat linyang dayalog
307. Ang nagpapabago sa pananaw tungkol sa A. komunikatibo C. grammar-translation
pagkaluto at pagtuturo ng wika B. tuwirang D. pinagsanib
A. komunikatibong pananaw 312. Ang pamamaraang nagwawakas sa pagbuo
B. pananaw cognitive-code ng tuntunin
C. grammar-translation A. pabuod C. grammar-translation
D. audio-lingual B. pasaklaw D. tuwirang
308. Nakapokus sa paglinang ng mga 313. Ang layunin ng guro na malinang ang
programang pangwika na tutugon sa iba’t- pakikinig at pagsasalita sa target na wika
ibang antas ng pangangailangan ay isang A. audio-lingual C. grammar-translation
bagong pananaw sa ______________. B. komunikatibo D. tuwirang
A. kakayahang komunikatibo C. pabuod 314. Ang pamamaraang ito ay pumapayag ng
B. komunikatibong pananaw D. pasaklaw makatuwirang paggamit ng unang, wika sa
309. Ang kakayahan sa paggamit ng wika sa pagkatuto ng pangalawang wika
tiyak na pagkakataon. A. komunikatibo C. tuwiran
A. kakayahang magtanong B. grammar-translation D. audio-lingual
B. kakayahang makipagtalastasan

St. Louis Review Center, Inc. Tel #: (082) 224-2515/ 09228749028 /09228749029 15