Játékok kicsiknek-nagyoknak

Vakon rajzolás

A résztvevők két fős csapatokba rendeződnek és a párok egymással hátnak

ülnek, az egyikük egy képet kap, a másik egy üres papírt és rajzeszközt. Az a
résztvevő, aki a képet kapta, körülírja az ábrát anélkül, hogy a másik látná azt.
Adott időn belül (pl. 2 perc) végezni kell a feladattal. Az idő leteltével
összevetjük a két képet. Eredmény: Kommunikációs készségek fejlődése.

Puzzle

Egy jól ismert, bibliai részlet vagy személy képét daraboljuk fel egyforma
négyzetekre, annyi részre, ahányan játszunk! Minden résztvevőnek le kell
másolnia a kapott részletet egyorma méretben (pl. előre felvágott, egyforma
papírdarabokra). Ha mindenki elkészült, állítsuk össze a képet. Eredmény: a
csapattagok szembesülnek azzal, hogy a munkájuk hogyan befolyásolja a
végeredményt.

Simon mondja- hangulatkeltő játék

Robban a labda Készítsünk el újságpapírból egy többrétegű labdát. Minden

réteg alatt egy kérdésnek vagy egy feladatnak kell állnia. A gyerekek körben
állnak és ameddig a háttérben szól a zene, adogatják körbe a labdát
egymásközt. Az a gyerekek aki épp a labdát tartja, amikor leáll a zene, leveszi a
következő réteget a labdáról és teljesíti a feladatot. A labda közepén esetleg
egy meglepetést is el lehet helyezni.

Csipeszfogó

Beszerzünk egy jó nagy adag ruhaszárító műanyag csipeszt, több színben.

(Kipróbáltuk a fából készült csipeszeket is, de azok nem olyan strapabírók.
Marad a műanyag!) A résztvevőket két csapatra osztjuk. Mindenki felcsíptet a
ruhájára tíz tíz darab csipeszt. A feladat az, hogy a játékosok adott idő alatt a
legtöbb csipeszt összegyűjtsék – saját magukra csíptetve! Az időlimitet adjuk
meg előre és mérjük! Játszhatunk úgy is, hogy egy-egy csapatkapitányra
gyűjtöget mindenki, úgy még izgalmasabb.
Érints meg valami kéket a jobb kezeddel!

A tanítványaink imádják ezt a játékot. Amellett, hogy jó hangulatot teremt,

remekül gyakorolhatók vele a testrészek és a színek! A játékvezető mond egy
színt, amelyet a gyerekeknek adott testrészükkel kell megérinteniük. Pl. ,,Érints
meg valami kéket a jobb könyököddel!” Ekkor mindenki keres valami kék színű
holmit a társán (pulóvert, nadrágot, cipőfűzőt), megérinti a jobb karjával, és
várja a következő instrukciót. Mókás, hangulatos bemelegítő vagy energetizáló
szókincsfeladat. Nehezítésként kiadhatjuk a játékvezetést egy diáknak is!

Pizza

Bemelegítő vagy hangulatlevezető. Többféle módon játszható, mókás játék.

Körbe állunk. Mindenki jobbra fordul, és a játékvezető instrukcióinak
megfelelően ,,pizzát készít”. Az alapanyag a saját játékostársunk! Először
kinyújtjuk a tésztát: megdögönyözzük a mellettünk álló hátát. Elsimítjuk,
meglapogatjuk a ,,pizzatésztánkat”, szalámit teszünk rá (öklünkkel óvatosan
megveregetjük), majd jöhet a reszelt sajt és a fűszerek (gyengéd csipkedés)!

Bambusz-küldetés

A résztvevők két sorba állnak egymással szemben. Lehetnek az egyik oldalon a

nyári-tavaszi, a másikon az őszi-téli születésű játékosok. Mindenki hajlítsa be a
könyökét és nyújtsa előre a mutatóujját. Az ujjak így egymás mellé kerülnek. Ha
ez megvan, a játékvezető (esetleg segítővel) rátesz az ujjakra egy hosszú
bambuszrudat. A feladat az, hogy a játékosok úgy tegyék le a földre, hogy ne
essen vagy csússzon le. Ha a bambuszrúd leesik, a csapat felrobban.

Ne dobj ki!

Írjunk fel tárgyakat egy-egy kis cetlire. Pl. számítógép, íróasztal, pohár, stb.
Minden résztvevő kap egy cetlit. A keretmese szerint nagytakarítást végzünk és
néhány tárgyat ki kell dobnunk otthonról. A résztvevők lesznek a tárgyak,
akiknek meg kell győzniük “gazdájukat”, hogy ne dobja ki őket. Érvelniük kell,
hogy miért fontosak a számára. Pl. Ha szomjas vagy, csak rám számíthatsz, ne
dobj ki! A “gazda” lehet egy másik diák vagy kolléga. A gazda végül dönt, kit
tart meg – de persze megtarthat mindenkit! Szabály: a tárgy nem mondhatja
ki, micsoda ő.

Bizalomjáték (Navigátor)

Kooperatív játék kicsiknek és nagyoknak. Párokat alkotunk. Bekötött szemű

társát egy gyermek végigvezeti a termen, akár akadályok (pl szék, asztal) közt.
Szabály: az egyik gyermek csak társa könyökét foghatja és szóban navigálhatja
őt: ,,Most egy kicsit fordulj jobbra! Menj egyenesen néhány lépést…”. Cél: társak
közti bizalom építése, bal-jobb irányok, térbeli tájékozódás, egyensúlyérzék,
figyelemkoncentráció fejlesztése. Csukott szemmel is megtalállak!

Csukott szemmel is megtalállak!

A gyerekek körben állnak, lehunyják a szemüket, majd maguk elé nyújtott karral
lassan elindulnak egymás felé. Akit elsőként megérintenek, az lesz a párjuk. A
játékot úgy is játszhatjuk, hogy előre megbeszéljük a párokat, akik maguk közt
egy jellegzetes állathangot kiadva megkeresik egymást a teremben. Cél:
auditív lényegkiemelés, differenciálás fejlesztése, térbeli orientáció, a testséma
tudatosítása, egyensúlyérzék fejlesztése, önbizalom, figyelemkoncentráció,
empátia kialakítása.

Tökéletes nap

Csapatokat alakítunk (csoportalakító módszerek a Tippek kooper csoportra

alatt!). A keretmese szerint a csapatok elitalakulatok, akiknek minden pénze és
lehetősége megvan arra, hogy megszervezzék egy különleges személy számára
a Tökéletes napot. A csapatoknak kis cetliket adunk a különleges személyről: pl.
,,Egy idős néni, aki a belvárosban egyedül él.” ,,Egy nemlátó 8 éves kisfiú.” ,,Egy
igen szegény ötgyermekes család.” Adjunk időt a csapatoknak ötletelésre,
jegyzetelésre, majd sorban mutassák be a projekteket, amelyeket a többiekkel
közösen értékelünk. Variáció: dramatizálás. Mutassák be az általuk kitalált ötletet
szerepekre felosztva.
Cselekvés-dominó

Ismerkedéshez javasolt játék, segíti az egymásra való odafigyelést. Mi az egyik

kedvenc tanítónéninktől, Sovák Nikolett tanítónőtől tanultuk, aki elsős, olvasni
tanuló gyerekeknél dobta be ezt a játékot szövegértés és csapatépítés céljával.
Kicsit macerás az előkészítése, de nagyon jó kis játék. Elkészítünk cetlin annyi
(vicces) cselekvést, ahány tanulónk van az osztályban. A cselekvések láncot
alkotnak, az egyik feltétele a másiknak.

Pl. Első cetlire: Mosolyogj és közben állj fél lábon! 2. cetlire: Ha valaki mosolygott
és fél lábra állt, akkor Te menj oda a valakihez, és öleld meg! 3. Ha valaki
odament valakihez és megölelte, akkor te kiabáld azt, hogy Hipp-hipp hurrá!!! 4.
Ha valaki azt kiáltotta, hogy Hipp-hurrá, te guggolj le! 5. Ha valaki leguggolt, te
vakard meg a fejed tetejét és hümmögj elgondolkodva! és így tovább… A
gyerekek feladata nagyon odafigyelni az előttük szereplő gyerekekre, és minél
gyorsabban, pörgősebben végrehajtani a feladatokat. A játék kezdetén osszuk
ki a cetliket és álljunk körbe, hogy mindenki jól lássa egymást! Az eredeti lista
legyen nálunk, hogy kövessük az eseményeket!

Pókháló módszer

Mindegyik nap végén alkalmazhatjuk. Hozzávalók: egy gombolyag amit a

gyerekek körbe dobnak egymásnak. A játék úgy kezdődik, hogy a gyerekek
körben állnak es3 megadunk egy kezdőmondatot pl: a mai napban az tetszett,
hogy.... Az első gyermek megfogja a gombolyag végét majd tovább dobja egy
másik gyereknek a gombolyagot.a következő gyermek is elmondja mi tetszett
neki majd megfogja a madzagot és a gombolyagot tovább dobja...és így
tovább. A játék végén egy pókháló alakul ki.

Éld túl a hajótörést

A játék elején megkérjük a gyerekeket hogy kicsi lapokra írják/rajzolják fel, hogy
mit vinnének el magukkal egy utazás során egy szigetre.( ruha, telefon,
számítógép, ennivaló stb) Egy gyermek 4 tárgyat írjon/razoljon fel. A cetliket
ragasszuk a gyerekek ruháira. Az alapjáték jól ismert szerintem mindenki
számára. Újságpapírokat helyezünk el a földön, a gyerekek a papirok között
sétálnak ameddig a zene megy. Amikor a zene megáll (hajótörés) minden
gyemeknek egy papírlapot kell keresnie amire ráállhat a hajótörés során. Plusz: 1
papírlapon csak egy gyermek állhat. Ha egy lapon 2-en vagy többen állnak,
akkor mindegyikük (arról a lapról) ledob egy-egy tárgyat a vízbe így
megmentve saját magát).( az esetben ha valakinek elfogytak már a tárgyai és
egy olyan lapra állt ahol már állnak, kiesik a játékból). Az a játékos nyer, akinek
a legtöbb tárgyat sikerült eljuttatnia a szigetre.

Egy mondat, egy rajz

Fantasztikusan vicces, derűs játék, csapatépítésre is. Minden résztvevőnek lapot

és tollat adunk. A lap aljára mindenki felírja a nevét. A lap tetejére ír egy
maximum 8 szavas értelmes mondatot (idegen nyelven is játszhatjuk!). A lapot
jobbra tovább adjuk a mellettünk ülőnek, aki lerajzolja a mondatot egy sávban,
majd a lap tetejét hátrahatja (a mondatot), és a lapot ismét tovább adja. A
mellette ülők már csak a rajzot látják, amit megpróbálnak szavakkal visszaadni,
azaz egy mondatban összefoglalni. A lapok így körbejárnak, mindenkihez
eljutnak. Minél több a résztvevő, annál inkább torzul az eredeti állítás, annál
mókásabb a játék. A végén mindenki olvassa föl, miből mi lett – szuper vicces
lesz! Egyszerű, de nagyszerű – ne hagyjátok ki!

Újságpapírtánc

Sokak kedvence az óvodai, kisiskolás bulikban, farsangokon a régi klasszikus, az

újságpapírtánc. Remek hangulatot teremt és fejleszti az egyensúlyérzéket, a
találékonyságot, az együttműködést. Hogyan játsszuk? Rendezzük a gyerekeket
párokba vagy triókba. Minden pár (trió) rááll egy nagy alakú újságpapírra / ív
csomagolópapírra. A zenét elindítjuk. A pároknak úgy kell táncolniuk, hogy nem
léphetnek le a papírról. Amikor egy pár tagja lelép, a pár kiesik. Hirtelen
lehalkítjuk a zenét. Ekkor mindenki megáll, kétrét hajtjuk a lapot, és a verseny
már a kisebb lapon folytatódik tovább. Az a pár nyer, amelyik a legtovább bírja

Limbó hintó

Ez is ezer éves játék, de farsangi bulira tökéletes! Két gyerek tart egy kötelet, a
táncosok zenére átbújnak alatta, hátradőlve. A kötelet egyre lejjebb lehet
ereszteni, hogy nehezítsük a táncosok dolgát…
Zálogosdi

Nagyon régi játék, de érdemes leporolni, mert izgalmas tud lenni. A táncolós,
ugrálós játékok után a legjobb játszani, mert nyugisabb. Mindenki ad egy
zálogot a játék elején, ezeket egy jól letakart kosárba, táskába gyűjtjük.
Megfogunk egy tárgyat, majd jó hangosan elmondjuk: ,,Milyen feladatot kapjon
az a jatekos akinek a zalogat a kezembe tartom?" A gyerekek találhatják ki a
,,büntetést”. Ez lehet pl. hogy hangosan dalra fakad az illető, ad egy puszit
valakinek, fél lábon kell állnia fél percig, bele kell bújnia egy szoknyába, stb.
Ha nagy a csoportlétszám, lehet több gyerek zálogát egyszerre kihúzni és nekik
egyszerre kell teljesíteniük a kihívást.

Add tovább, ha tudod!

Ezt a játékot a gyerekek imádják… Körbe állunk, és egy tárgyat kell körbeadni,
de speciális módon: pl. csak az állunk alatt, kéz segítsége nélkül…. Lehet ez egy
plüssmaci pl. amit könnyű ,,megfogni”. Haladó változatban üljünk le a földre, és
az adogatás történjen lábbal, kéz nélkül. Ez is izgalmas…

A család mániája

Kiküldünk valakit. A bent maradók a család, akinek van egy közös “heppje”.
Lehet ez egy jellegzetes mozdulat, mimika, gesztus, szó (köhögés, hajsimítás,
lábkeresztezés, stb.). Amikor ebben megállapodtunk, visszatér az, aki kiment
előzőleg és kérdezgetni kezdi a családot (szabadidő, ki mit szeret, stb.) A
válaszadáskor kötelező használni a megbeszélt mániát, a feladat ennek
kitalálása. Az egyszerű játék remekül összekovácsolja a csapatot

Pingvintánc
A lufikat a gyerekek imádják. A pingvintáncban azt játsszuk, hogy ezek a
tojások, amiből hamarosan kikelnek a kis pingvinek. Zenére párokban táncolnak
a kicsik – ők a pingvinmama és a pingvinpapa, a lufi pedig a tojás, amiben a kis
pingvin lapul, és amire ketten vigyáznak. Kézzel (szárnyukkal nem érhetnek
hozzá), a tojást a hasuk közé szorítják. A cél az, hogy ne ejtsék el és ne is
pukkadjon ki, miközben totyogva táncolnak. A játék nem csak az ügyességet,
de a felelősségvállalást is erősíti, öröm nézni, ahogy a picik a lufi-tojásokra
vigyáznak!

Indulj vándor!

Papírlapokat (ugróköteleket, karikákat) teszünk le a földre, eggyel kevesebbet,

mint ahány gyerek van. Ezekre állnak rá a gyerekek. Akinek nem jutott papírlap,
az elindítja a többi gyereket különböző mozgásstílusban: pl. ,,Vándorolj páros
lábbal ugrálva!” A cél elfoglalnia az egyik papírlapot, így más lesz a játékvezető.
Jókedvű játék. Cél: testséma tudatosítása, egyensúlyérzék és a
mozgáskoordináció, ügyesség fejlesztése.