Pang-araw-araw na PAMBANSANG MATAAS NA PAARALANG MARCELO H.

DEL PILAR
Guro: Crissel Joyce M. De Luna Asignatura: Filipino 10 Markahan: Ikatlo
Tala sa Pagtuturo Petsa/Oras: Nob. 6-10 , 2017 Baitang/Antas: 10 ( 1, 2, 6, 9, 16)
DepEd Order No. 42, s.
2016 Sesyon 1 Sesyon 2 Sesyon 3
I. Layunin
Pamantayan ng Programa
Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip at pag-unawa at pagpapahalagang Pampanitikan gamit ang teknolohiya at
at mga akdang Pampanitikang rehiyunal, pambansa, saling-akdang Asyano at Pandaigdig tungo sa pagtatamo ng kultural na literasi.

Pamantayan sa Bawat Baitang

Pagkatapos ng Ikasampung Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip ay pag-unawa at pagpapahalagang pam
teknolohiya at iba't ibang uri ng teksto at saling akdang pandaigdig tungo sa pagkakaroon ng kamalayang global.

Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ng mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan ng Africa at Persia

Pamantayan sa Pagganap
Pamantayan sa Pagkatuto/
Kasanayang Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat
Kasanayan)
Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan.
Nasasagot ang mga katanungang susukat sa Nasusuri ang mha kaisipang nakapaloob sa Napangangatuwiranan ang sariling reaksyon
prior knowledge ng mga mag-aaral tungkol mitolohiya natay sa : -suliranin ng akda - tungkol sa akdang binasa sa pamamagitan
sa nilalaman ng modyul 3. kilos at gawi ng tauhan - desisyon ng ng debate/pagtatalo. F10PS-IIIa-78
tauhan. F10PB-IIIa-80

II. Nilalaman mitolohiya Lingo'

III. Kagamitang Panturo

A. Sanggunian

1. Mga Pahina sa Gabay ng p.99 p.101 p.102

Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang p.235 p. 242 p.247
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
5. Iba pang Kagamitan
Panturo
IV. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain Pagbibigay ng panuto sa gagawing Pagwawasto at pagtalakay sa takdang aralin Pagbubuod ng Mitolohiyang Maaaring
pagsasagot ng panimulang pagtataya ng mga ng mga mag-aaral. Pagsasagot sa Gawain 1 lumipad ang tao sa dugtingang paraan.
mag-aaral. at 2 at pagsasagot ng Pokus na tanong: a.
Paano susuriin ang mga kaisipang
nakapaloob sa mitolohiya na may iba't ibang
batayan? B. Paano magagamit nang angkop
ang mga pamantayan sa pagsasaling-wika?
A. Panimulang Gawain Pagbibigay ng panuto sa gagawing Pagwawasto at pagtalakay sa takdang aralin Pagbubuod ng Mitolohiyang Maaaring
pagsasagot ng panimulang pagtataya ng mga ng mga mag-aaral. Pagsasagot sa Gawain 1 lumipad ang tao sa dugtingang paraan.
mag-aaral. at 2 at pagsasagot ng Pokus na tanong: a.
Paano susuriin ang mga kaisipang
nakapaloob sa mitolohiya na may iba't ibang
batayan? B. Paano magagamit nang angkop
ang mga pamantayan sa pagsasaling-wika?

B. Panlinang na Pagbibigay ng oras para makapagsagot. Pagwawasto at pagtalakay sa mga sagot sa Pagtalakay at pagsasagawa ng
Gawain/Pagtalakay sa Aralin gawain 1 at 2. Pagbasa ng Mashyna at debate/pagtatalo para sa pagbibigay ng
Mashayana : Mito ng Pagkalikha at Liongo. reaksyon o opinyon ng mga mag-aaral sa
Pagtalakay sa nilalaman ng teksto. nilalaman ng tektso.

C. Pangwakas na Gawain Pagwawasto ng panimulang pagtataya at Maikling Pagsusulit, pagwawasto nito. Pagsasagot ng gawain 5 at 6 sa pahina 249.
pagkolekta ng sagutang papel.

D. Karagdagang Gawain para Ano-ano ang kultura at panitikan ng Africa Basahin ang Maaaring Lumipad ang Tao sa Magsaliksik tungkol saPagsasaling-wika
sa takdang-aralin at at Iran? pahina 247.
remediation

V. Mga Tala

VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya (masteri lebel)

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailanagan ng iba pang
gawain para sa remediation

C. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyonan sa
tulong ng aking punongguro
at superbisor?
RCELO H. DEL PILAR
Markahan: Ikatlo
Baitang/Antas: 10 ( 1, 2, 6, 9, 16)
Sesyon 4

katibo, mapanuring pag-iisip at pag-unawa at pagpapahalagang Pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba't ibang uri ng teksto
aling-akdang Asyano at Pandaigdig tungo sa pagtatamo ng kultural na literasi.

g mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip ay pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang
g pandaigdig tungo sa pagkakaroon ng kamalayang global.

ngkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan ng Africa at Persia

ndahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan.

Naggagamit nang angkop ang mga
pamantayan sa pagsasaling-wika F10WG-
IIIa-71

p.102

p.250

Natatalakay ang iba-ibang impormasyon

tungkol sa pagsasaling wika.
Natatalakay ang iba-ibang impormasyon
tungkol sa pagsasaling wika.

Pagbibigay ng mga halimbawa at gawain sa

mga mag-aaral.

Pagwawasto ng mga gawain at sintesis ng

aralin.
 PAMBANSANG MATAAS NA PAARALANG MARCELO H. DEL PILAR
Pang-araw-araw na
Tala Guro: Crissel Joyce M. De Luna Asignatura: Filipino 10 Markahan: Ikatlo
sa Pagtuturo DepEd Petsa/Oras: Nob. 16-17, 2017 Baitang/Antas: 10 ( 1, 2, 6, 9, 16)
Order No. 42, s. 2016
Sesyon 1 Sesyon 2 Sesyon 3 Sesyon 4
I. Layunin
Pamantayan ng Programa Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip at pag-unawa at pagpapahalagang Pampanitikan
gamit ang teknolohiya at iba't ibang uri ng teksto at mga akdang Pampanitikang rehiyunal, pambansa, saling-akdang Asyano at
Pandaigdig tungo sa pagtatamo ng kultural na literasi.
Pamantayan sa Bawat Baitang Pagkatapos ng Ikasampung Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip ay pag-unawa
at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba't ibang uri ng teksto at saling akdang pandaigdig tungo sa
pagkakaroon ng kamalayang global.
Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang
pampanitikan ng Africa at Persia
Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan.
Pamantayan sa Pagkatuto/ Nahihinuha ang damdamin ng Nasusuri ang binasang anekdota
Kasanayang Pagkatuto sumulat ng napakinggang batay sa :paksa, tauhan, tagpuan,
(Isulat ang code ng bawat anekdota. F10PN-IIIb-77 motibo ng awtor, paraan ng
Kasanayan) pagsulat at iba pa. F10OB-IIIb-
81

II. Nilalaman Anekdota

III. Kagamitang Panturo

A. Sanggunian

1. Mga Pahina sa Gabay ng 104 104

Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang 254 256
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
5. Iba pang Kagamitan Panturo

IV. Pamamaraan
IV. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
Pagtatanong sa mga mag-aaral
kung ano ang alam nilang
anekdota at ipasalaysay ito sa
klase.
Pagbasa at pagtalakay sa
anekdota. Pagsasagot ng
paglinang ng talasalitaan upang
mas maunawaan ng mga mag-
aaral ang kanilang binasang
anekdota.

B. Panlinang na Pagbasa ng Akasya o Pagsasagot sa gawain 5 upang

Gawain/Pagtalakay sa Aralin Kalabasa,at pagtalakay sa mas maunawaan ang binasang
nilalamang mensahe. akda.
Pagpapaliwanag ng anekdota.

C. Pangwakas na Gawain Pagsasagot sa gawain 2 sa Pagwawasto ng gawain.

pahina 255.

D. Karagdagang Gawain para sa Basahin ang Mullah Nassreddin

takdang-aralin at remediation sa pahina 256

V. Mga Tala

VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
(masteri lebel)

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailanagan ng iba pang
gawain para sa remediation

C. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyonan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
 Pang-araw-araw na PAMBANSANG MATAAS NA PAARALANG MARCELO H. DEL PILAR
Guro: Crissel Joyce M. De Luna Asignatura: Filipino 10 Markahan: Ikatlo
Tala sa Pagtuturo Petsa/Oras: Nob. 20-24, 2017 Baitang/Antas: 10 ( 1, 2, 6, 9, 16)
DepEd Order No. 42, s.
2016 Sesyon 1 Sesyon 2 Sesyon 3 Sesyon 4
I. Layunin
Pamantayan ng Programa
Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip at pag-unawa at pagpapahalagang Pampanitikan gamit ang teknoloh
ibang uri ng teksto at mga akdang Pampanitikang rehiyunal, pambansa, saling-akdang Asyano at Pandaigdig tungo sa pagtatamo ng kultural na literasi

Pamantayan sa Bawat Baitang

Pagkatapos ng Ikasampung Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip ay pag-unawa at pagpapahalag
pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba't ibang uri ng teksto at saling akdang pandaigdig tungo sa pagkakaroon ng kamalayang global.

Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ng mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan ng Africa at Pe

Pamantayan sa Pagganap
Pamantayan sa Pagkatuto/
Kasanayang Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat
Kasanayan)
Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan.
Nasusuri ang binasang anekdota batay Nahihinuha ang damdamin ng sumulat Naipaliliwanag ang mga likhang Naihahambing ang pagkak
sa :paksa, tauhan, tagpuan, motibo ng ng napakinggang anekdota. F10PN- sanaysay batay sa napakinggan. pagkakatulad ng sanaysay
awtor, paraan ng pagsulat at iba pa. IIIb-77 F10PN-IIIf-g-80 akda. F10PNIIIf-g-84
F10OB-IIIb-81

II. Nilalaman Mullah Nassreddin, Anekdota, Talumpati

III. Kagamitang Panturo

A. Sanggunian

1. Mga Pahina sa Gabay ng 104 105 107 109

Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang 256 258 265 269
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
5. Iba pang Kagamitan
Panturo
IV. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
Pagbasa at pagtalakay sa anekdota. Pagbasa ng anekdota ni Saadi sa Pagtalakay sakaibahan ng pormal o di- Pagbasa ng Ako ay Ikaw a
Pagsasagot ng paglinang ng talasalitaan pahina258. Talakayin ito. pormal na sanaysay na ginagamit sa rito, at kung ano ang kaiba
upang mas maunawaan ng mga mag- talumpati. talumpati ni G. Nelson Ma
aaral ang kanilang binasang anekdota.

B. Panlinang na Pagsasagot sa gawain 5 upang mas Pagtalakay tungkol sa pagsasalaysay, Pagbasa sa talumpati ni G. Nelson Pagsasagot ng Gawain 6 s
Gawain/Pagtalakay sa Aralin maunawaan ang binasang akda. kung ano ang mga uri nito at ano ang Mandela at pagtalakay sa nilalaman
maaaring maging paksa. nito.

C. Pangwakas na Gawain Pagwawasto ng gawain. Sintesis ng Pagsulat ng maikling anekdota batay sa Pagsasagot sa Gawain 4 at 5 sa pahina Pagwawasto ng gawain.
aralin. sariling karanasan. 268.

D. Karagdagang Gawain para Basahin "Ako ay Ikaw" sa pahina 269

sa takdang-aralin at
remediation

V. Mga Tala

VI. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya (masteri lebel)
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailanagan ng iba pang
gawain para sa remediation

C. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyonan sa
tulong ng aking punongguro
at superbisor?
MARCELO H. DEL PILAR
Markahan: Ikatlo
Baitang/Antas: 10 ( 1, 2, 6, 9, 16)
Sesyon 4

unikatibo, mapanuring pag-iisip at pag-unawa at pagpapahalagang Pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba't
rehiyunal, pambansa, saling-akdang Asyano at Pandaigdig tungo sa pagtatamo ng kultural na literasi.

s ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip ay pag-unawa at pagpapahalagang

uri ng teksto at saling akdang pandaigdig tungo sa pagkakaroon ng kamalayang global.

t tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan ng Africa at Persia

agandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan.

Naihahambing ang pagkakaiba at
pagkakatulad ng sanaysay sa ibang
akda. F10PNIIIf-g-84

109

269
Pagbasa ng Ako ay Ikaw at pagtalakay
rito, at kung ano ang kaibahan nito sa
talumpati ni G. Nelson Mandela.

Pagsasagot ng Gawain 6 sa pahina 270

Pagwawasto ng gawain.
 Pang-araw-araw na PAMBANSANG MATAAS NA PAARALANG MARCELO H. DEL PILAR
Guro: Crissel Joyce M. De Luna Asignatura: Filipino 10 Markahan: Ikatlo
Tala sa Pagtuturo Petsa/Oras: Nob. 27- Dis. 1, 2017 Baitang/Antas: 10 ( 1, 2, 6, 9, 16)
DepEd Order No. 42, s.
2016 Sesyon 1 Sesyon 2 Sesyon 3 Sesyon 4
I. Layunin
Pamantayan ng Programa Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip at pag-unawa at pagpapahalagang Pampanitikan
gamit ang teknolohiya at iba't ibang uri ng teksto at mga akdang Pampanitikang rehiyunal, pambansa, saling-akdang Asyano at
Pandaigdig tungo sa pagtatamo ng kultural na literasi.
Pamantayan sa Bawat Baitang Pagkatapos ng Ikasampung Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip ay pag-unawa
at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba't ibang uri ng teksto at saling akdang pandaigdig tungo sa
pagkakaroon ng kamalayang global.
Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang
pampanitikan ng Africa at Persia
Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan.
Pamantayan sa Pagkatuto/ Nababasa sa harap ng klase ang Naipaliliwanag ang mga likhang Naihahambing ang pagkakaiba F10WG-IIIf-g-75 Nagagamit
Kasanayang Pagkatuto isunulat na anekdota na may sanaysay batay sa napakinggan. at pagkakatulad ng sanaysay sa ang angkop na mga tuwiran at
(Isulat ang code ng bawat damdamin. F10PN-IIIf-g-80 ibang akda. F10PNIIIf-g-84 di tuwirang pahayag sa
Kasanayan) paghahatid ng mensahe

II. Nilalaman Talumpati

III. Kagamitang Panturo

A. Sanggunian

1. Mga Pahina sa Gabay ng 107 109

Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang 265 269 270
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
5. Iba pang Kagamitan
Panturo
IV. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
Pagtawag ng mga mag-aaral na Pagtalakay sakaibahan ng Pagbasa ng Ako ay Ikaw at Pagtalakay ng tungkol sa
babasa ng kanilang mga isinulat pormal o di-pormal na sanaysay pagtalakay rito, at kung ano ang tuwiran o di tuwiran paggamit
na anekdota. na ginagamit sa talumpati. kaibahan nito sa talumpati ni G. ng mga salita sa pagpapahayag
Nelson Mandela. ng mensahe.

B. Panlinang na Pagbibigay ng input sa mga Pagbasa sa talumpati ni G. Pagsasagot ng Gawain 6 sa Sagutan ang Pagsasanay 1 at 2.
Gawain/Pagtalakay sa Aralin isinulat ng mga mag-aaral. Nelson Mandela at pagtalakay pahina 270 Pagtawag ng ilang mag-aaral na
sa nilalaman nito. magbabasa ng kanilang sagot.

C. Pangwakas na Gawain Pagsasagot ng Gawain 1 sa Pagsasagot sa Gawain 4 at 5 sa Pagwawasto ng gawain. Pagsasagot ng pagsasanay 3.
pahina 263-264 pahina 268.

D. Karagdagang Gawain para Basahin ang Alam mo ba sa Basahin "Ako ay Ikaw" sa

sa takdang-aralin at pahina 265. pahina 269
remediation

V. Mga Tala

VI. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya (masteri lebel)

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailanagan ng iba pang
gawain para sa remediation

C. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyonan sa
tulong ng aking punongguro
at superbisor?
C. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa
tulong ng aking punongguro
at superbisor?
AARALANG MARCELO H. DEL PILAR
Markahan: Ikatlo
Baitang/Antas: 10 ( 1, 2, 6, 9, 16)
Sesyon 4

akayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip at pag-unawa at pagpapahalagang Pampanitikan

g uri ng teksto at mga akdang Pampanitikang rehiyunal, pambansa, saling-akdang Asyano at
kultural na literasi.
g, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip ay pag-unawa
gamit ang teknolohiya at iba't ibang uri ng teksto at saling akdang pandaigdig tungo sa
al.
kapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang

yat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan.

F10WG-IIIf-g-75 Nagagamit
ang angkop na mga tuwiran at
di tuwirang pahayag sa
paghahatid ng mensahe

270
Pagtalakay ng tungkol sa
tuwiran o di tuwiran paggamit
ng mga salita sa pagpapahayag
ng mensahe.

Sagutan ang Pagsasanay 1 at 2.

Pagtawag ng ilang mag-aaral na
magbabasa ng kanilang sagot.

Pagsasagot ng pagsasanay 3.

Pang-araw-araw na
Tala sa
Pagtuturo DepEd Order
No. 42, s. 2016
I. Layunin
Pamantayan ng Programa
Pamantayan sa Bawat Baitang
Pamantayang Pangnilalaman
Pamantayan sa Pagganap
Pamantayan sa Pagkatuto/ Naihahambing ang pagkakaiba
Kasanayang Pagkatuto (Isulat at pagkakatulad ng sanaysay sa
ang code ng bawat Kasanayan) ibang akda. F10PNIIIf-g-84
II. Nilalaman Tula
III. Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
5. Iba pang Kagamitan Panturo
IV. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
PAMBANSANG MATAAS NA PAARALANG MARCELO H. DEL PILAR
Guro: Crissel Joyce M. De Luna Asignatura: Filipino 10 Markahan: Ikatlo
Petsa/Oras: Dis. 4-8, 2017 Baitang/Antas: 10 ( 1, 2, 6, 9, 16)
Sesyon 1 Sesyon 2 Sesyon 3 Sesyon 4
Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip at pag-unawa at pagpapahalagang Pampanitikan
gamit ang teknolohiya at iba't ibang uri ng teksto at mga akdang Pampanitikang rehiyunal, pambansa, saling-akdang Asyano at
Pandaigdig tungo sa pagtatamo ng kultural na literasi.
Pagkatapos ng Ikasampung Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip ay pag-unawa
at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba't ibang uri ng teksto at saling akdang pandaigdig tungo sa
pagkakaroon ng kamalayang global.
Naipamamalas ng mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang
pampanitikan ng Africa at Persia
Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan.
F10WG-IIIf-g-75 Nagagamit F10PN-IIIc-78 Nasusuri ang F10PB-IIIc-82 Nabibigyang
ang angkop na mga tuwiran at kasiningan at bisa ng tula batay kahulugan ang iba't ibang
di tuwirang pahayag sa sa napakinggan. simbolismo at matatalinghagang
paghahatid ng mensahe pahayag sa tula.
109 110 111 112
269 270 275 276
Pagbasa ng Ako ay Ikaw at Pagtalakay ng tungkol sa Pagwawasto ng takdang aralin. Pagwawasto ng takdang aralin.
pagtalakay rito, at kung ano ang tuwiran o di tuwiran paggamit Pagbasa ng tulang Ako ang Pagtalakay sa elemento ng tula.
kaibahan nito sa talumpati ni G. ng mga salita sa pagpapahayag daigdig at Gabi. Ibigay ang
Nelson Mandela. ng mensahe.Sagutan ang kaibahan ng 2 tula.
Pagsasanay 1 at 2. Pagtawag ng
A. Panimulang Gawain Pagbasa ng Ako ay Ikaw at
pagtalakay rito, at kung ano ang
kaibahan nito sa talumpati ni G.
Nelson Mandela.
Pagtalakay ng tungkol sa Pagwawasto ng takdang aralin. Pagwawasto ng takdang aralin.
tuwiran o di tuwiran paggamit Pagbasa ng tulang Ako ang Pagtalakay sa elemento ng tula.
ng mga salita sa pagpapahayag daigdig at Gabi. Ibigay ang
ng mensahe.Sagutan ang kaibahan ng 2 tula.
Pagsasanay 1 at 2. Pagtawag ng
ilang mag-aaral na magbabasa
ng kanilang sagot.

B. Panlinang na
Gawain/Pagtalakay sa Aralin
Pagsasagot ng Gawain 6 sa
pahina 270
Nakagagawa ng awtput 3. Ang
Pagbuo ng balangkas sa
napakinggang talumpati ng ating
pangulo.
Pangkatang Gawain patungkol
sa pagsusuri ng 2 tula.
Pagbibigay ng oras upang
makapag-usap ang mga mag-
aaral.
Pagbasa ng Tulang Hele ng Ina
sa Kanyang Panganay.
Pagtalakay sa nilalaman at
mensahe ng tula.

C. Pangwakas na Gawain Pagwawasto ng gawain. Pagkolekta ng ginawa ng mga Paglalahad ng ilang miyembro Pagsagot ng Talasalitaan.
mag-aaral. ng bawat pangkat.

D. Karagdagang Gawain para sa Manood ng bidyo ng mga Sagutan ang Gawain 1 at 2 sa Ano-ano ang elemento ng tula?
takdang-aralin at remediation napapanahong talumpati ng pahina 275.
Pangulo ng ating bansa.

V. Mga Tala

VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
(masteri lebel)

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailanagan ng iba pang
gawain para sa remediation

C. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyonan sa tulong
ng aking punongguro at
superbisor?
 Pang-araw-araw na PAMBANSANG MATAAS NA PAARALANG MARCELO H. DEL PILAR
Guro: Crissel Joyce M. De Luna Asignatura: Filipino 10 Markahan: Ikatlo
Tala sa Pagtuturo Petsa/Oras: Dis.11-13, 2017 Baitang/Antas: 10 ( 1, 2, 6, 9, 16)
DepEd Order No. 42, s.
2016 Sesyon 1 Sesyon 2 Sesyon 3 Sesyon 4
I. Layunin
Pamantayan ng Programa Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip at pag-unawa at pagpapahalagang Pampanitikan
gamit ang teknolohiya at iba't ibang uri ng teksto at mga akdang Pampanitikang rehiyunal, pambansa, saling-akdang Asyano at
Pandaigdig tungo sa pagtatamo ng kultural na literasi.
Pamantayan sa Bawat Baitang Pagkatapos ng Ikasampung Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip ay pag-unawa at
pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba't ibang uri ng teksto at saling akdang pandaigdig tungo sa pagkakaroon ng
kamalayang global.
Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan
ng Africa at Persia
Pamantayan sa Pagganap
Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan.

Pamantayan sa Pagkatuto/ Nakasasagot sa mahabang Naisusulat ang sariling Tula na Naaawit ng pangkat ang isinulat
Kasanayang Pagkatuto pagsusulit. lalapatan din ng himig. F10PU- na tula na nilapatan ng himig.
(Isulat ang code ng bawat IIIc-80
Kasanayan)

II. Nilalaman Mahabang Pagsusulit , Tula

III. Kagamitang Panturo

A. Sanggunian

1. Mga Pahina sa Gabay ng 110 111

Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang 270 275
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
5. Iba pang Kagamitan Test paper
Panturo
IV. Pamamaraan
IV. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain Pagpapaliwanag ng panuto at Pagpapangkat ng klase upang Ang bawat pangkat ay
pagbibigay ng test paper. masimulan ang pangkatang magtatanghal ng kanilang
gawain. ginawang tula.

B. Panlinang na Pagbibigay ng oras upang Ang bawat pangkat ay susulat Pagtatanghal.

Gawain/Pagtalakay sa Aralin makapagagot ang mga mag- ng tula at ito ay lalapatan ng
aaral. awit. Pagbibigay ng oras upang
ito ay magawa.

C. Pangwakas na Gawain Pagwawasto ng mahabang Pamantayan sa paggawa Pagbibigay ng puna mula sa

pagsusulit. Kahusayan ng tula - 30 puntos mga mag-aaral at guro.
Himig o Melodiya - 10puntos
Kabuuang Presentasyon -10
Puntos Kabuuan - 50 puntos

D. Karagdagang Gawain para Magdala ng business paper. Ang bawat pangkat ay

sa takdang-aralin at magtatanghal bukas.
remediation
V. Mga Tala

VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya (masteri lebel)
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailanagan ng iba pang
gawain para sa remediation

C. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyonan sa
tulong ng aking punongguro
at superbisor?
 PAMBANSANG MATAAS NA PAARALANG MARCELO H. DEL PILAR
Pang-araw-araw na
Tala Guro: Crissel Joyce M. De Luna Asignatura: Filipino 10 Markahan: Ikatlo
sa Pagtuturo DepEd Petsa/Oras: Enero 8-12, 2018 Baitang/Antas: 10 ( 1, 2, 6, 9, 16)
Order No. 42, s. 2016
Sesyon 1 Sesyon 2 Sesyon 3 Sesyon 4
I. Layunin
Pamantayan ng Programa Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip at pag-unawa at pagpapahalagang Pampanitikan
gamit ang teknolohiya at iba't ibang uri ng teksto at mga akdang Pampanitikang rehiyunal, pambansa, saling-akdang Asyano at
Pandaigdig tungo sa pagtatamo ng kultural na literasi.
Pamantayan sa Bawat Baitang Pagkatapos ng Ikasampung Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip ay pag-unawa
at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba't ibang uri ng teksto at saling akdang pandaigdig tungo sa
pagkakaroon ng kamalayang global.
Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang
pampanitikan ng Africa at Persia
Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan.
Pamantayan sa Pagkatuto/ Naiuugnay ang suliraning Naiuugnay ang suliraning Nakasasagot sa yunit test para sa Nakasasagot sa mga katanungan
Kasanayang Pagkatuto nangingibabaw sa napakinggang nangingibabaw sa napakinggang ikatlong markahan. sa ikatlong markahang
(Isulat ang code ng bawat bahagi ng akda sa bahagi ng akda sa pagsusulit.
Kasanayan) pandaigdigang pangyayari sa pandaigdigang pangyayari sa
lipunan. F10PN-IIId-e-79 lipunan. F10PN-IIId-e-79

II. Nilalaman Ang Alaga, Mahabang Pagsusulit, Ikatlong Markahang Pagsusulit

III. Kagamitang Panturo

A. Sanggunian

1. Mga Pahina sa Gabay ng p.116 p.119

Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang p. 291 p.300
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
5. Iba pang Kagamitan Panturo Test paper Test Paper

IV. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
B. Panlinang na
Gawain/Pagtalakay sa Aralin
C. Pangwakas na Gawain
D. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
(masteri lebel)
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailanagan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
Pagbabalik-aral tungkol sa
maikling kuwento sa uri ng
kuwento ng tauhan. Pagtalakay
sa maikling kuwento na Ang
Alaga.
Pagpapabuod sa mga mag-aaral
ng kuwento, Pagasasagot sa
Paglinang ng Talasalitaan sa
pahina 295.
Pagtalakay sa mga salitang
ginagamit sa pagbibigay ng
opinyon. Pagsasagot sa gawain
5 sa pahina 295 upang masukat
ang pag-alala ng mga mag-aaral
sa kuwento.
Tuklasin ang sariling Pagbibigay ng test paper sa mga
paninindigan tungkol sa paksang mag-aaral. Pagpapaliwanag sa
"Ang mga manggagawa ba ay mga panuto.
bayani ng makabagong
panahon?"
Pagtalakay sa magiging Pagbibigay ng oras sa
kasagutan ng mga mag-aaral, pagsasagot,.
ano ba sa palagay/opinyon nila
hinggil dito. Pagtalakay sa
nakaraan/kasaysayan ng epikong
Sundiata. Pagbasa sa paraang
dugtungan ng akda. J85
Pagtalakay sa nilalaman ng pagwawasto at pagkuha ng
epiko. Maikling Pagsusulit. papel.
Humanda para sa Ikatlong
markhang pagsusulit.
Ikatlong Markahang Pagsusulit

Pang-araw-araw na
Tala sa Guro: Crissel Joyce M. De Luna Asignatura: Filipino 10
Pagtuturo DepEd Order Petsa/Oras: Enero 15-19, 2018
No. 42, s. 2016
I. Layunin
Pamantayan ng Programa
Pamantayan sa Bawat Baitang
Pamantayang Pangnilalaman
Pamantayan sa Pagganap
Pamantayan sa Pagkatuto/
Kasanayang Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat
Kasanayan)
PAMBANSANG MATAAS NA PAARALANG MARCELO H. DEL PILAR
Markahan: Ikatlo
Baitang/Antas: 10 ( 1, 2, 6, 9, 16)
Sesyon 1 Sesyon 2 Sesyon 3 Sesyon 4
Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip at pag-unawa at pagpapahalagang Pampaniti
gamit ang teknolohiya at iba't ibang uri ng teksto at mga akdang Pampanitikang rehiyunal, pambansa, saling-akdang Asyano at
Pandaigdig tungo sa pagtatamo ng kultural na literasi.
Pagkatapos ng Ikasampung Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip ay pag-u
at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba't ibang uri ng teksto at saling akdang pandaigdig tungo sa
pagkakaroon ng kamalayang global.
Naipamamalas ng mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang
pampanitikan ng Africa at Persia
Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan.
Nakasasagot sa mga katanungan Naiwawasto ang Ikatlong Naitatanghal ang pagtatanghal Nakasasagot sa Panimulan
sa ikatlong markahang Markahang Pagsusulit at ng Puppet show ng bawat Pagtataya tungkol sa El
pagsusulit. naisasagawa ang Item Analysis pangkat. Filibusterismo.

II. Nilalaman Ikatlong Markahang Pagsusulit, Item Analysis

III. Kagamitang Panturo

A. Sanggunian

1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro

2. Mga Pahina sa Kagamitang

Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan mula

sa portal ng Learning Resource
5. Iba pang Kagamitan Panturo Test paper Test paper Test paper
5. Iba pang Kagamitan Panturo Test paper Test paper Test paper

IV. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain Pagtatanghal ng bawat pangkat Panimulang Pagtataya sa E
ng kanilang Puppet Show Filibusterismo

B. Panlinang na Pagtatanghal Pagbibigay ng oras sa

Gawain/Pagtalakay sa Aralin pagsasagot

C. Pangwakas na Gawain Pagbibigay ng input sa Pagwawasto ng panimulan

proyekto. pagtataya.

D. Karagdagang Gawain para sa Maghanda sa panimulang

takdang-aralin at remediation pagtataya para sa El
Filibusterismo.

V. Mga Tala
Ikatlong Markahang Pagsusulit Pagwawasto at Item Analysis

VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
(masteri lebel)

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailanagan ng iba pang
gawain para sa remediation

C. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyonan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
PAARALANG MARCELO H. DEL PILAR
Markahan: Ikatlo
Baitang/Antas: 10 ( 1, 2, 6, 9, 16)
Sesyon 4

kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip at pag-unawa at pagpapahalagang Pampanitikan

ng uri ng teksto at mga akdang Pampanitikang rehiyunal, pambansa, saling-akdang Asyano at
g kultural na literasi.
ng, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip ay pag-unawa
n gamit ang teknolohiya at iba't ibang uri ng teksto at saling akdang pandaigdig tungo sa
al.
akapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang

ayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan.

Nakasasagot sa Panimulang
Pagtataya tungkol sa El
Filibusterismo.

Test paper
 Test paper

Panimulang Pagtataya sa El
Filibusterismo

Pagbibigay ng oras sa
pagsasagot

Pagwawasto ng panimulang
pagtataya.
F10PN-IIIc-78 Nasusuri ang kasiningan at bisa ng tula batay sa napakinggan.
F10PB-IIIc-82 Nabibigyang kahulugan ang iba't ibang simbolismo at matatalinghag

F10PT-IIIc-78 Naiaantas ang mga salita ayon sa antas ng damdaming ipinahahayag

F10PD-IIIc-76 Nasusuri ang napanood na sabayang pagbigkas o kauri nito batay sa

F10PS-IIIc-80 Masigasig at matalinong nakikilahok sa mga talakayan

F10PU-IIIc-80 Naisusulat ang sariling tula na lalapatan din ng himig.

F10WG-IIIc-73 Nauuri ang iba't ibang tula at ang mga elemento nito.
atay sa napakinggan.
mbolismo at matatalinghagang pahayag sa tula.

damdaming ipinahahayag ng bawat isa.

bigkas o kauri nito batay sa kasiningan ng akdang binigkas , kahusyan sa pagbigkas at iba pa.

ga talakayan

din ng himig.

emento nito.
art
aki
arlene
cristy
angie
joyce
remy
dorothy
rita
vi
vicky
lai
tina
leah
jomanahan
rusell
rhoda
fatz
becks
merly
anne
mervin
celia
azel
leni
rosalyn
berna
ayris
lorna
susan