CURRICULUM MAP

Subject: Araling Panlipunan

Grade Level: 8
Teacher: JEAN E. ARISTOTELES

Nakalaang Nilalaman Pamantayang Pamantayan sa Pamantayan sa Pagtataya Gawain Kagamitan Formation Code
Panahon Pangnilalaman Pagganap Pagkatuto Standard
UNANG MARKAHAN - Heograpiya at Mga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig
A. ANG Ang mga Ang mga 1. Nasusuri ang PRE-ASSESSMENT 1. Pagsagot sa 1. Padayon, Tiyaga AP8HSK-Id-
HEOGRAPIYA mag-aaral ay mag-aaral ay katangiang pisikal aktibidad, Kasaysayan ng 4
NG DAIGDIG ng Daigdig Rebyu ng paunang pagsagot sa Daigdig (Perseverance)
kaalaman graphic organizer, (Teacher’s
pagpuno sa Wraparound
Aralin 1: Ang naipamamalas nakabubuo ng blangkong mapa, Edition, Grade8)
FORMATIVE ASSESSMENT pagsusuri ng tsart,
Heograpiyang ang pag-unawa sa panukalang 2. Padayon,
Pisikal ng pangkatang
interaksiyon ng proyektong 1. Rebyu ng Pagkaunawa sa Kasaysayan ng
Daigdig gawain, malayang
tao sa kanyang nagsusulong sa Aralin, pangkatang Daigdig
talakayan, pagsuri
kapaligiran na pangangalaga at gawain, graphic organizer, (Batayang Aklat)
1.1 Limang Tema ng ng ilustrasyon, at
at mapa III.
Heograpiya nagbigay-daan sa preserbasyon ng paggawa ng
pag-usbong ng mga pamana ng produkto 3. Mapa
1.2 Lokasyon
mga pamanang mga sinaunang SUMMATIVE ASSESSMENT
1.3 Topograpiya
humubog sa kabihasnan sa
Paglinang ng kakayahan
1.4 Katangiang pamumuhay ng Daigdig para sa
Pisikal ng kasalukuyang kasalukuyan at sa
Daigdig (anyong henerasyon susunod na
lupa, anyong
tubig, klima, at
 yamang likas) henerasyon

Aralin 2. Ang 2.Napahahalagahan PRE-ASSESSMENT 1-2. Pagsagot sa 1. Padayon, Tiyaga AP8HSK-Ie-

Heograpiyang ang natatanging aktibidad, Kasaysayan ng 5
ISANG BUWAN Pantao kultura ng mga Rebyu ng paunang pangkatang Daigdig (Perseverance)
rehiyon, bansa at kaalaman gawain, pagsusuri (Teacher’s
(JUNE TO JULY) 2.1 Natatanging mamamayan sa ng mapa, Wraparound
Kultura ng mga daigdig (lahi, pagpapagawa ng Edition, Grade8)
Rehiyon, Bansa pangkat- FORMATIVE ASSESSMENT mapanuring
at Mamamayan etnolingguwistiko, pagbasa, malayang 2. Padayon,
sa Daigdig (lahi, 1-2. Rebyu ng Pagkaunawa sa Kasaysayan ng
at relihiyon sa talakayan, at
pangkat- etniko, Aralin, pangkatang Daigdig
daigdig) pagpapagawa ng
wika,at relihiyon gawain,presentasyon, at (Batayang Aklat)
presentasyon
sa daigdig ) mapa III.

3. Mapa
SUMMATIVE ASSESSMENT

Paglinang ng kakayahan

B. ANG 3. Nasusuri ang PRE-ASSESSMENT 1. Pagsagot ng 1. Padayon, Tiyaga AP8HSK-Ie-

PAGSISIMULA kondisyong aktibidad, Kasaysayan ng 4
NG MGA heograpiko sa Rebyu ng paunang pagpapagawa ng Daigdig (Perseverance)
KABIHASNAN panahon ng mga kaalaman mapanuring (Teacher’s
SA DAIGSIG unang tao sa daigdig pagbasa, at Wraparound
(PRESHITORIKO- pagsagot sa tsart Edition, Grade8)
FORMATIVE ASSESSMENT
1000 BCE) 2. Padayon,
1. Rebyu ng Pagkaunawa sa Kasaysayan ng
Aralin, pangkatang Daigdig
gawain, at graphic (Batayang Aklat)
Aralin 1.Kondisyong
organizer III.
Heograpiko sa
Panahon ng 3. Mapa
mga Unang
Tao sa SUMMATIVE ASSESSMENT
Daigdig Paglinang ng kakayahan

Aralin 2.Pamumuhay 4. Naipaliliwanag PRE-ASSESSMENT 1. Pagsagot ng 1. Padayon, Tiyaga AP8HSK-Ie-

ang uri ng aktibidad, Kasaysayan ng 5
ng mga Unang pamumuhay ng Rebyu ng paunang pagpapagawa ng Daigdig (Perseverance)
Tao sa mga unang tao sa mapanuring (Teacher’s
 Daigdig daigdig kaalaman pagbasa, malayang Wraparound
talakayan, at Edition, Grade8)
pangkatang
gawain 2. Padayon,
FORMATIVE ASSESSMENT
Kasaysayan ng
1. Rebyu ng Pagkaunawa sa Daigdig
Aralin,at pangkatang (Batayang Aklat)
gawain. III.

ISANG BUWAN 3. Mapa

(JULY T0 AUG.) SUMMATIVE ASSESSMENT

Paglinang ng kakayahan

Aralin 3. Mga Yugto 5. Nasusuri ang PRE-ASSESSMENT 1-5. Pagsagot ng 1. Padayon, Tiyaga AP8HSK-If-
sa Pag-unlad yugto ng aktibidad, Kasaysayan ng 6
ng Kultura sa pag-unlad ng Rebyu ng paunang malayang Daigdig (Perseverance)
Panahong kultura sa kaalaman talakayan, (Teacher’s
Prehistoriko panahong pangkatang Wraparound
prehistoriko gawain, pagsuri ng Edition, Grade8)
FORMATIVE ASSESSMENT tsart, at
pagpapagawa ng 2. Padayon,
1-5. Rebyu ng Pagkaunawa sa Kasaysayan ng
6. Naiuugnay ang presentasyon Tiyaga AP8HSK-Ig-
Aralin, pangkatang Daigdig
heograpiya sa gawain, chart, (Batayang Aklat) 6
pagbuo at (Perseverance)
presentasyon, at graphic III.
pag-unlad ng mga organizer
sinaunang 3. Mapa
kabihasnan sa
daigdig SUMMATIVE ASSESSMENT

Paglinang ng kakayahan
7. Nasusuri ang Tiyaga AP8HSK-Ih-
pag-usbong ng 7
mga sinaunang (Perseverance)
kabihasnan sa
daigdig:
pinagmulan,
batayan at
katangian

8. Nasusuri ang mga Tiyaga AP8HSK-Ii-

 sinaunang (Perseverance) 8
kabihasnan sa
daigdig batay sa
politika,
ekonomiya,
kultura, relihiyon,
paniniwala

9. Napahahalagahan Tiyaga AP8HSK-Ij-

ang mga 10
kontribusyon ng (Perseverance)
mga sinaunang
kabihasnan sa
daigdig

IKALAWANG MARKAHAN - Ang Daigdig sa Klasiko at Transisyonal na Panahon

A. PAG-USBONG Ang mga Ang mga 1. Nasusuri ang 1-2.Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8DKT-IIa
AT PAG-UNLAD mag-aaral ay mag-aaral ay kabihasnang Minoan ng aktibidad, Kasaysayan ng -1
NG MGA at Mycenean PRE-ASSESSMENT pagsusuri ng Daigdig (Perseverance)
KLASIKONG Rebyu ng paunang mapang pisikal, (Teacher’s
LIPUNAN SA kaalama pagpapagawa ng Wraparound
EUROPA naipapamalas ang nakabubuo ng mapanuring Edition, Grade8)
pag-unawa sa adbokasiya na pagbasa, malayang
talakayan, 2. Padayon,
kontribusyon ng nagsusulong ng FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
Aralin1. Kabihasnang pangkatang
mga pangyayari pangangalaga at gawain, at Daigdig
1-2. Rebyu ng Pagkaunawa sa
Klasiko sa sa Klasiko at pagpapahalaga sa pagpapagawa ng (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
Europa Transisyunal na mga natatanging presentasyon III.
gawain, mapang pisikal,
(Kabihasnanang Panahon sa kontribusyon ng presentasyon, at graphic 3. Mapa
Minoan at organizer
pagkabuo at Klasiko at
Mycenean)
pagkahubog ng Transisyunal na
pagkakakilanlan Panahon na
SUMMATIVE ASSESSMENT
ng mga bansa at nagkaroon ng
rehiyon sa malaking Paglinang ng kakayahan
daigdig impluwensya sa
Aralin 2. pamumuhay ng 2. Nasusuri ang 1. Padayon, Tiyaga AP8DKT-IIa
tao sa kabihasnang klasiko Kasaysayan ng -b-2
Kabihasnang ng Greece. Daigdig (Perseverance)
klasiko ng kasalukuyan
(Teacher’s
Greece (Athens,
ISANG BUWAN Sparta Wraparound
Edition, Grade8)
(AUG. TO SEPT.)
2. Padayon,
Kasaysayan ng
Daigdig
(Batayang Aklat)
III.

3. Mapa

Aralin 3. 3. Naipapaliwanag 1.Pagpapasagot ng 1. Padayon, Tiyaga AP8DKT-IIc

Kabihasnang ang mahahalagang aktibidad, Kasaysayan ng -3
klasiko ng Rome pangyayari sa PRE-ASSESSMENT paggamit ng Daigdig (Perseverance)
(mula sa kabihasnang Rebyu ng paunang estratehiyang (Teacher’s
Sinaunang Rome klasiko ng Rome kaalaman brainstorming, Wraparound
hanggang sa (mula sa pagsusuri ng Edition, Grade8)
tugatog at sinaunang Rome dokumento,
pagbagsak ng hanggang sa pagsusuri ng 2. Padayon,
FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
Imperyong tugatog at mapa,
Romano) pagbagsak ng pagpapagawa ng Daigdig
1. Rebyu ng Pagkaunawa sa
Imperyong mapanuring (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
Romano) pagbasa, malayang III.
gawain,, presentasyon, at
mapa talakayan, 3. Mapa
pangkatang
gawain,
SUMMATIVE ASSESSMENT pagpapagawa ng
presentasyon,
Paglinang ng kakayahan pagsusuri ng
ilustrasyon at
chart, pagsusuri ng
dokumento, at
pagbabahagi ng
produkto

Aralin 4. 4. Nasusuri ang 1. Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8DKT-II

pag-usbong at ng aktibidad, Kasaysayan ng d-4
Pag-usbong at pag-unlad ng mga PRE-ASSESSMENT pangkatang Daigdig (Perseverance)
Pag-unlad ng Klasiko na Lipunan gawain, malayang (Teacher’s
mga Klasiko na Rebyu ng paunang
sa Africa, America, kaalaman talakayan, Wraparound
Lipunan sa at mga Pulo sa pagkompleto ng Edition, Grade8)
Africa, America, Pacific mapa, pagbuo ng
at mga Pulo sa time line, pagpuno 2. Padayon,
Pacific FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
ng tsart,
 1-2. Rebyu ng Pagkaunawa sa pagpapagawa ng Daigdig
Aralin, pangkatang presentasyon. (Batayang Aklat)
gawain,, presentasyon, at III.
mapa
3. Mapa

SUMMATIVE ASSESSMENT

Paglinang ng kakayahan

Aralin 5. 5. Naipapaliwanag 1. Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8DKT-II

ang mga kaganapan ng aktibidad, Kasaysayan ng d-5
Kabihasnang sa mga klasikong PRE-ASSESSMENT pangkatang Daigdig (Perseverance)
Klasiko sa Africa kabihasnan sa Africa gawain, malayang (Teacher’s
(Mali at Rebyu ng paunang
(Mali at Songhai). kaalaman talakayan, Wraparound
Songhai) pagkompleto ng Edition, Grade8)
mapa, pagbuo ng
time line, pagpuno 2. Padayon,
FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
ng tsart,
pagpapagawa ng Daigdig
1-2. Rebyu ng Pagkaunawa sa
presentasyon. (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
III.
gawain,, presentasyon, at
mapa 3. Mapa

SUMMATIVE ASSESSMENT

Paglinang ng kakayahan

Aralin 6. 6. Nasusuri ang mga 1-2.Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8DKT-IIe

kaganapan sa ng aktibidad, Kasaysayan ng -6
Kabihasnang kabihasnang klasiko PRE-ASSESSMENT pangkatang Daigdig (Perseverance)
Klasiko sa ng America. gawain, malayang (Teacher’s
America Rebyu ng paunang
kaalaman talakayan, Wraparound
pagkompleto ng Edition, Grade8)
mapa, pagbuo ng
time line, pagpuno 2. Padayon,
FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
ng tsart,
pagpapagawa ng Daigdig
1-2. Rebyu ng Pagkaunawa sa
presentasyon. (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
III.
gawain,, presentasyon, at
mapa 3. Mapa
 SUMMATIVE ASSESSMENT

Paglinang ng kakayahan

Aralin 7 7. Nasusuri ang 1-2.Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8DKT-IIe

kabihasnang klasiko ng aktibidad, Kasaysayan ng -7
Kabihasnang ng pulo sa Pacific. PRE-ASSESSMENT pangkatang Daigdig (Perseverance)
Klasiko sa pulo gawain, malayang (Teacher’s
Rebyu ng paunang
kaalaman talakayan, Wraparound
pagkompleto ng Edition, Grade8)
mapa, pagbuo ng
time line, pagpuno 2. Padayon,
FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
ng tsart,
pagpapagawa ng Daigdig
1-2. Rebyu ng Pagkaunawa sa
presentasyon. (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
III.
gawain,, presentasyon, at
mapa 3. Mapa

SUMMATIVE ASSESSMENT

Paglinang ng kakayahan

Aralin 8. 8. Naipapahayag ang 1-2. Pagpapasagot 1. Padayon, Mapagpakumb AP8DKT-IIf

pagpapahalaga sa ng aktibidad, Kasaysayan ng aba (humble) -8
Kontribusyon ng mga kontribusyon PRE-ASSESSMENT pangkatang Daigdig
Kabihasnang ng kabihasnang gawain, malayang (Teacher’s
Klasiko sa Rebyu ng paunang
klasiko sa pag-unlad kaalaman talakayan, Wraparound
Daigdig Noon at ng pandaigdigang pagkompleto ng Edition, Grade8)
Ngayon kamalayan mapa, pagbuo ng
time line, pagpuno 2. Padayon,
FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
ng tsart,
pagpapagawa ng Daigdig
1-2. Rebyu ng Pagkaunawa sa
presentasyon. (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
III.
gawain,, presentasyon, at
mapa 3. Mapa

SUMMATIVE ASSESSMENT

Paglinang ng kakayahan
 B. ANG DAIGDIG Nasusuri ang mga 1. Pagpapasagot Tiyaga AP8DKT-IIf
SA PANAHON pangyayaring ng aktibidad, -9
NG nagbigay-daan sa PRE-ASSESSMENT pagpapagawa ng (Perseverance)
TRANSISYON Pag-usbong ng Rebyu ng paunang mapanuring
Europa sa Gitnang kaalaman pagbasa,
Panahon pangkatang
Aralin 1. gawain, malayang
talakayan,
FORMATIVE ASSESSMENT
Mga pagkompleto sa
pangyayaring 1. Rebyu ng Pagkaunawa sa venn diagram,
nagbigay-daan sa Aralin, pangkatang pagpuno sa
pag-usbong ng gawain,, graphic concept definition
Europa sa organizer, at mapa map,
Gitnang Panahon pagpapagawa ng
presentasyon,
SUMMATIVE ASSESSMENT pagsusuri ng
dokumento, at
Paglinang ng kakayahan paggamit ng
estratehiyang
PERSIA

Aralin 2. Nasusuri ang mga 1. Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8DKT-IIg

dahilan at bunga ng ng aktibidad, Kasaysayan ng -10
Ang paglakas ng paglakas ng PRE-ASSESSMENT pagpapagawa ng Daigdig (Perseverance)
Simbahang Simbahang Katoliko mapanuring (Teacher’s
Katoliko bilang Rebyu ng paunang
bilang isang kaalaman pagbasa, Wraparound
isang institusyon institusyon sa pangkatang Edition, Grade8)
sa Gitnang Gitnang Panahon gawain, malayang
Panahon talakayan, 2. Padayon,
FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
pagkompleto sa
venn diagram, Daigdig
1. Rebyu ng Pagkaunawa sa
pagpuno sa (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
concept definition III.
gawain,, graphic
organizer, at mapa map, 3. Mapa
pagpapagawa ng
presentasyon,
pagsusuri ng
SUSUMMATIVE ASSESSMENT
dokumento, at
Paglinang ng kakayahan paggamit ng
estratehiyang
ISANG BUWAN PERSIA
(SEPT. TO OCT.) Aralin 3. 11. Nasusuri ang 1. Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8DKT-IIg
 Ang Holy mga kaganapang PRE-ASSESSMENT ng aktibidad, Kasaysayan ng (Perseverance) -11
Roman Empire nagbigay-daan sa pagpapagawa ng Daigdig
pagkakabuo ng Rebyu ng paunang mapanuring (Teacher’s
“Holy Roman kaalaman pagbasa, Wraparound
Empire” pangkatang Edition, Grade8)
gawain, malayang
FORMATIVE ASSESSMENT talakayan, 2. Padayon,
pagkompleto sa Kasaysayan ng
1. Rebyu ng Pagkaunawa sa Daigdig
venn diagram,
Aralin, pangkatang (Batayang Aklat)
pagpuno sa
gawain,, graphic III.
concept definition
organizer, at mapa
map, 3. Mapa
j pagpapagawa ng
presentasyon,
SUMMATIVE ASSESSMENT pagsusuri ng
Paglinang ng kakayahan dokumento, at
paggamit ng
estratehiyang
PERSIA

Aralin 4. 1. Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8DKT-II

ng aktibidad, Kasaysayan ng h-12
Ang Paglunsad 12. Naipapaliwanag PRE-ASSESSMENT pagpapagawa ng Daigdig (Perseverance)
ng mga Krusada ang mga dahilan at mapanuring (Teacher’s
bunga ng mga Rebyu ng paunang
kaalaman pagbasa, Wraparound
Krusada sa Gitnang pangkatang Edition, Grade8)
Panahon gawain, malayang
talakayan, 2. Padayon,
FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
pagkompleto sa
venn diagram, Daigdig
1. Rebyu ng Pagkaunawa sa
pagpuno sa (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
concept definition III.
gawain,, graphic
organizer, at mapa map, 3. Mapa
pagpapagawa ng
presentasyon,
SUMMATIVE ASSESSMENT pagsusuri ng
dokumento, at
Paglinang ng kakayahan paggamit ng
estratehiyang
PERSIA

Aralin 5. 13. Nasusuri ang 1. Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8DKT-IIi

buhay sa Europa ng aktibidad, Kasaysayan ng -13
Ang buhay sa
 Europa noong noong Gitnang PRE-ASSESSMENT pagpapagawa ng Daigdig (Perseverance)
Gitnang Panahon: mapanuring (Teacher’s
Panahon: Manoryalismo, Rebyu ng paunang pagbasa, Wraparound
Piyudalismo Piyudalismo, at ang kaalaman pangkatang Edition, Grade8)
Manoryalismo, pag-usbong ng mga gawain, malayang
at Pag-usbong ng bagong bayan at talakayan, 2. Padayon,
mga Bayan at lungsod FORMATIVE ASSESSMENT pagkompleto sa Kasaysayan ng
Lungsod venn diagram, Daigdig
1. Rebyu ng Pagkaunawa sa (Batayang Aklat)
pagpuno sa
Aralin, pangkatang III.
concept definition
gawain,, graphic
map, 3. Mapa
organizer, at mapa
pagpapagawa ng
presentasyon,
pagsusuri ng
SUMMATIVE ASSESSMENT dokumento, at
Paglinang ng kakayahan paggamit ng
estratehiyang
PERSIA

Aralin 6. 14. Natataya ang 1. Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8DKT-IIj

epekto at ng aktibidad, Kasaysayan ng -13
Epekto at kontribusyon ng PRE-ASSESSMENT pagpapagawa ng Daigdig (Perseverance)
kontribusyon ng ilang mahahalagang mapanuring (Teacher’s
ilang Rebyu ng paunang
pangyayari sa kaalaman pagbasa, Wraparound
mahahalagang Europa sa ‘\’ pangkatang Edition, Grade8)
pangyayari sa pagpapalaganap ng gawain, malayang
Europa sa pandaigdigang talakayan, 2. Padayon,
pagpapalaganap FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
kamalayan. pagkompleto sa
ng venn diagram, Daigdig
1. Rebyu ng Pagkaunawa sa
pandaigdigang pagpuno sa (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
kamalayan. concept definition III.
gawain,, graphic
organizer, at mapa map, 3. Mapa
pagpapagawa ng
presentasyon,
pagsusuri ng
SUMMATIVE ASSESSMENT
dokumento, at
Paglinang ng kakayahan paggamit ng
estratehiyang
PERSIA

IKATLONG MARKAHAN - Ang Pag-usbong ng Makabagong Daigdig: Ang Transpormasyon tungo sa Pagbuo ng Pandaigdigang Kamalayan
A. PAGLAKAS NG Ang mga Ang mga 1. Nasusuri ang 1-2. Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8PMD-III
 EUROPA mag-aaral ay mag-aaral ay pag-usbong ng PRE-ASSESSMENT ng aktibidad, Kasaysayan ng (Perseverance) a-b-1
bourgeoisie, pagsagot sa Daigdig
merkantilismo, Rebyu ng paunang graphic organizer, (Teacher’s
National monarchy, kaalaman pagpapaliwanag Wraparound
Aralin 1.Pag-usbong
at kontribusyon
Naipamamalas ng kritikal na Renaissance, ng mapanuring Edition, Grade8)
ng bourgeoisie, mag-aaral ang nakapagsusuri sa Simbahang Katoliko pagbasa, pagpuno
at Repormasyon FORMATIVE ASSESSMENT ng venn diagram, 2. Padayon,
merkantilismo, pag-unawa sa naging Kasaysayan ng
National malayang
naging implikasyon sa 1-2. Rebyu ng Pagkaunawa sa Daigdig
monarchy, talakayan,
transpormasyon kaniyang bansa, Aralin, pangkatang (Batayang Aklat)
Renaissance, pangkatang
tungo sa komunidad, at gawain,, presentasyon, at III.
Simbahang gawain,
graphic organizer
Katoliko at makabagong sarili ng mga 3. Mapa
pagpapagawa ng
Repormasyon panahon ng mga pangyayari sa presentasyon.
2.Napahahalagahan Tiyaga AP8PMD-III
bansa at rehiyon panahon ng SUMMATIVE ASSESSMENT
ang mga c-d-3
sa daigdig bunsod transpormasyon kontribusyon ng (Perseverance)
Paglinang ng kakayahan
ng paglaganap ng tungo sa bourgeoisie,
mga kaisipan sa makabagong merkantilismo,
agham, politika, panahon. National monarchy,
Renaissance,
at ekonomiya
Simbahang Katoliko
tungo sa pagbuo at Repormasyon sa
ng pandaigdigan daigdig.
kama

B. PAGLAWAK NG 3. Nasusuri ang 1. Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8PMD-III

KAPANGYARIH unang yugto ng ng aktibidad, Kasaysayan ng e-4
AN NG EUROPA imperyalismo at PRE-ASSESSMENT pagsusuri ng Daigdig (Perseverance)
kolonisasyon sa Rebyu ng paunang mapa, (Teacher’s
Europa. kaalaman pagpapasagawa ng Wraparound
Aralin 1. Unang mapanuring Edition, Grade8)
Yugto ng pagbasa, malayang
talakayan, 2. Padayon,
Imperyalismo at FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
Kolonisasyon pangkatang
gawain, Daigdig
1. Rebyu ng Pagkaunawa sa
pagpapasagawa ng (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
presentasyon, III.
gawain,, presentasyon,
chart, at mapa pagsusuri ng 3. Mapa
dokumento,
pagsusuri ng
SUMMATIVE ASSESSMENT larawan at
ilustrasyon, at
 Paglinang ng kakayahan pagsusuri ng tsart

ISANG BUWAN

(OCT. TO NOV.)

Aralin 2. Dahilan at 1. Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8PMD-III

Epekto ng unang ng aktibidad, Kasaysayan ng f-5
yugto ng 4. Natataya ang mga PRE-ASSESSMENT pagsusuri ng Daigdig (Perseverance)
Imperyalismo at dahilan at epekto ng mapa, (Teacher’s
unang yugto ng Rebyu ng paunang
Kolonisasyon kaalaman pagpapasagawa ng Wraparound
imperyalismo at mapanuring Edition, Grade8)
kolonisasyon sa pagbasa, malayang
Europa. talakayan, 2. Padayon,
FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
pangkatang
gawain, Daigdig
1. Rebyu ng Pagkaunawa sa
pagpapasagawa ng (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
presentasyon, III.
gawain,, presentasyon,
chart, at mapa pagsusuri ng 3. Mapa
dokumento,
pagsusuri ng
SUMMATIVE ASSESSMENT larawan at
ilustrasyon, at
Paglinang ng kakayahan pagsusuri ng tsart

Aralin 3. Kaganapan 5. Nasusuri ang 1. Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8PMD-III

at Epekto ng kaganapan at epekto ng aktibidad, Kasaysayan ng g-6
Enlightenment ng Enlightenment PRE-ASSESSMENT pagsusuri ng Daigdig (Perseverance)
pati ng pati ng Rebolusyong Rebyu ng paunang mapa, (Teacher’s
Rebolusyong Siyentipiko at kaalaman pagpapasagawa ng Wraparound
Siyentipiko at Industriyal. mapanuring Edition, Grade8)
Industriyal. pagbasa, malayang
2. Padayon,
 FORMATIVE ASSESSMENT talakayan, Kasaysayan ng
pangkatang Daigdig
1. Rebyu ng Pagkaunawa sa
gawain, (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
pagpapasagawa ng III.
gawain,, presentasyon,
presentasyon,
chart, at mapa 3. Mapa
pagsusuri ng
dokumento,
pagsusuri ng
SUMMATIVE ASSESSMENT larawan at
Paglinang ng kakayahan ilustrasyon, at
pagsusuri ng tsart

Aralin 4. Ikalawang 6. Naipaliliwanag 1. Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8PMD-III

Yugto ng ang Ikalawang ng aktibidad, Kasaysayan ng h-7
Kolonyalismo at PRE-ASSESSMENT pagsusuri ng Daigdig (Perseverance)
Imperyalismo Yugto ng mapa, (Teacher’s
Kolonyalismo at Rebyu ng paunang
kaalaman pagpapasagawa ng Wraparound
Imperyalismo mapanuring Edition, Grade8)
pagbasa, malayang
talakayan, 2. Padayon,
FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
pangkatang
gawain, Daigdig
1. Rebyu ng Pagkaunawa sa
pagpapasagawa ng (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
presentasyon, III.
gawain,, presentasyon,
chart, at mapa pagsusuri ng 3. Mapa
dokumento,
pagsusuri ng
SUMMATIVE ASSESSMENT larawan at
ilustrasyon, at
Paglinang ng kakayahan pagsusuri ng tsart

Aralin 5. Dahilan at 7. Nasusuri ang mga 1. Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8PMD-III

Epekto ng dahilan at epekto ng ng aktibidad, Kasaysayan ng h-8
Ikalawang Yugto ikalawang Yugto ng PRE-ASSESSMENT pagsusuri ng Daigdig (Perseverance)
ng Imperyalismo Imperyalismo at Rebyu ng paunang mapa, (Teacher’s
Kolonisasyon. kaalaman pagpapasagawa ng Wraparound
mapanuring Edition, Grade8)
pagbasa, malayang
talakayan, 2. Padayon,
FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
pangkatang
gawain, Daigdig
1. Rebyu ng Pagkaunawa sa
pagpapasagawa ng (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
ISANG BUWAN presentasyon, III.
gawain,, presentasyon,
(NOV. TO DEC.) chart, at mapa pagsusuri ng 3. Mapa
dokumento,
pagsusuri ng
SUMMATIVE ASSESSMENT larawan at
ilustrasyon, at
Paglinang ng kakayahan pagsusuri ng tsart

C. PAGKAMULAT 8. Naipapaliwanag 1. Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8PMD-III

ang kaugnayan ng ng aktibidad, Kasaysayan ng i-9
Rebolusyong PRE-ASSESSMENT pagsusuri ng Daigdig (Perseverance)

Aralin 1. Kaugnayan Pangkaisipan sa Rebyu ng paunang mapa, (Teacher’s

ng Rebolusyong Rebolusyong kaalaman pagpapasagawa ng Wraparound
Pangkaisipan sa Pranses at mapanuring Edition, Grade8)
Amerikano. pagbasa, malayang
Rebolusyong talakayan, 2. Padayon,
FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
Pranses at pangkatang
Amerikano gawain, Daigdig
1. Rebyu ng Pagkaunawa sa
pagpapasagawa ng (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
presentasyon, III.
gawain,, presentasyon,
chart, at mapa pagsusuri ng 3. Mapa
dokumento,
pagsusuri ng
SUMMATIVE ASSESSMENT larawan at
ilustrasyon, at
Paglinang ng kakayahan pagsusuri ng tsart

Aralin 2. Pag-usbong 9. Naipapahayag ang 1-3. Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8PMD-III

ng Nasyonalismo pagpapahalaga sa ng aktibidad, Kasaysayan ng i-10
sa Europa at pag-usbong ng PRE-ASSESSMENT pagpuno ng Daigdig (Perseverance)
iba’t ibang Nasyonalismo sa Rebyu ng paunang cause-effect (Teacher’s
bahagi ng Europa at iba’t ibang kaalaman organizer, Wraparound
daigdig. bahagi ng daigdig. malayang Edition, Grade8)
talakayan,
pangkatang 2. Padayon,
FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
gawain,
pagpapagawa ng Daigdig
1-3. Rebyu ng Pagkaunawa sa
presentasyon, (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
pagsusuri ng III.
gawain,, presentasyon, at
graphic organizer dokumento, at 3. Mapa
pagkompleto sa
graphic organizer
SUMMATIVE ASSESSMENT
 Paglinang ng kakayahan

IKAAPAT NA MARKAHAN - Ang Kontemporanyong Daigdig (ika-20 siglo hanggang sa kasalukuyan): Mga Suliranin at Hamon tungo sa Pandaigdigang Kapayapaan, Pagkakaisa,
Pagtutulungan, at Kaunlaran
A. ANG UNANG Ang mga Ang mga 1. Nasusuri ang mga 1. Pagsagot sa 1. Padayon, Tiyaga AP8AKD-IV
DIGMAANG mag-aaral ay mag-aaral ay dahilang aktibidad, Kasaysayan ng a-1
PANDAIGDIG nagbigay-daan sa PRE-ASSESSMENT pagsusuri ng Daigdig (Perseverance)
Unang Dimaan Rebyu ng paunang mapa, paggamit sa (Teacher’s
Pandaidig kaalaman cause-effect Wraparound
Aralin 1. Mga naipamamalas ng aktibong organizer, Edition, Grade8)
Dahilang mag-aaral ang nakikilahok sa pagsusuri ng
political cartoon, 2. Padayon,
pag-unawa sa mga gawain, FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
nagbigay-daan sa pangkatang
Unang programa, gawain, malayang Daigdig
kahalagahan ng 1. Rebyu ng Pagkaunawa sa
Digmaang talakayan, at (Batayang Aklat)
pakikipag-ugnaya proyekto sa antas Aralin, pangkatang
Pandaigdig. pagbuo ng time III.
gawain,, presentasyon, at
n at sama-samang ng komunidad at graphic organizer line 3. Mapa
pagkilos sa bansa na
kontemporanyong nagsusulong ng
daigdig tungo sa rehiyonal at SUMMATIVE ASSESSMENT
pandaigdigang pandaigdigang Paglinang ng kakayahan
kapayapaan, kapayapaan,
Aralin 2. pagkakaisa, pagkakaisa, 2. Nasusuri ang 1. Pagsagot sa 1. Padayon, Tiyaga AP8AKD-IV
Mahahalagang mahahalagang aktibidad, Kasaysayan ng b-2
pagtutulungan, at pagtutulungan, at PRE-ASSESSMENT (Perseverance)
pangyayaring pangyayaring pagsusuri ng Daigdig
naganap sa kaunlaran kaunlaran naganap sa Unang mapa, paggamit sa (Teacher’s
Rebyu ng paunang
Unang Digmaang kaalaman cause-effect Wraparound
Digmaang Pandaigdig organizer, Edition, Grade8)
Pandaigdig pagsusuri ng
political cartoon, 2. Padayon,
FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
pangkatang
gawain, malayang Daigdig
ISANG BUWAN 1. Rebyu ng Pagkaunawa sa
talakayan, at (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
(JANUARY) pagbuo ng time III.
gawain,, presentasyon, at
graphic organizer line 3. Mapa

SUMMATIVE ASSESSMENT

Paglinang ng kakayahan
Aralin 3. Epekto ng 3. Natataya ang mga 1. Pagsagot sa 1. Padayon, Tiyaga AP8AKD-IV
Unang epekto ng Unang aktibidad, Kasaysayan ng c-3
Digmaang Dimaang Pandadig PRE-ASSESSMENT pagsusuri ng Daigdig (Perseverance)
Pandaigdig Rebyu ng paunang mapa, paggamit sa (Teacher’s
kaalaman cause-effect Wraparound
organizer, Edition, Grade8)
pagsusuri ng
political cartoon, 2. Padayon,
FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
pangkatang
gawain, malayang Daigdig
1. Rebyu ng Pagkaunawa sa
talakayan, at (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
pagbuo ng time III.
gawain,, presentasyon, at
graphic organizer line 3. Mapa

SUMMATIVE ASSESSMENT

Paglinang ng kakayahan

Aralin 4. Pagsisikap 4. Nasusuri ang 1. Pagsagot sa 1. Padayon, Tiyaga AP8AKD-IV

ng mga bansa na pagsisikap ng mga aktibidad, Kasaysayan ng d-4
makamit ang bansa na makamit PRE-ASSESSMENT pagsusuri ng Daigdig (Perseverance)
kapayapaang ang kapayapaang Rebyu ng paunang mapa, paggamit sa (Teacher’s
pandaigdig pandaigdig at kaalaman cause-effect Wraparound
kaunlaran organizer, Edition, Grade8)
pagsusuri ng
political cartoon, 2. Padayon,
FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
pangkatang
gawain, malayang Daigdig
1. Rebyu ng Pagkaunawa sa
talakayan, at (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
pagbuo ng time III.
gawain,, presentasyon, at
graphic organizer line 3. Mapa

SUMMATIVE ASSESSMENT

Paglinang ng kakayahan

Aralin 5. Ang 5. Nasusuri ang mga 1. Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga

Ikalawang dahilan na ng aktibidad, Kasaysayan ng
Digmaang nagbigay-daan sa PRE-ASSESSMENT pagsusuri ng Daigdig (Perseverance)
Pandaigdig Ikalawang Rebyu ng paunang political cartoon, (Teacher’s
 Digmaang kaalaman paggawa ng Wraparound
Pandaidig. cause-effect Edition, Grade8)
Aralin 6. Mga organizer, AP8AKD-IV
Dahilang pagsusuri nt time 2. Padayon, e-5
FORMATIVE ASSESSMENT
nagbigay-daan sa lime, malayang Kasaysayan ng
Ikalawang 1. Rebyu ng Pagkaunawa sa talakayan, Daigdig
Digmaang Aralin, pangkatang pangkatang (Batayang Aklat)
Pandaigdig. gawain,, presentasyon, gawain, pagbuo ng III.
graphic organizer at case time sequence 3. Mapa
study organizer,
paggawa ng venn
diagram,
SUMMATIVE ASSESSMENT pagpapagawa ng
pananaliksik at
Paglinang ng kakayahan pagsulat, at
pagsulat ng case
study

Aralin 7. 6. Nasusuri ang 1. Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8AKD-IV

Mahahalagang mahahalagang ng aktibidad, Kasaysayan ng f-6
pangyayaring pangyayaring PRE-ASSESSMENT pagsusuri ng Daigdig (Perseverance)
naganap sa naganap sa Rebyu ng paunang political cartoon, (Teacher’s
Ikalawang Ikalawang kaalaman paggawa ng Wraparound
Digmaang Digmaang cause-effect Edition, Grade8)
Pandaigdig Pandaigdig. organizer,
pagsusuri nt time 2. Padayon,
FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
lime, malayang
talakayan, Daigdig
1. Rebyu ng Pagkaunawa sa
pangkatang (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
gawain, pagbuo ng III.
gawain, presentasyon,
graphic organizer at case time sequence 3. Mapa
study organizer,
paggawa ng venn
diagram,
SUMMATIVE ASSESSMENT pagpapagawa ng
ISANG BUWAN pananaliksik at
Paglinang ng kakayahan pagsulat, at
(JAN. TO FEB.)
pagsulat ng case
study

Aralin 8. Epekto ng 7. Natataya ang mga 1. Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8AKD-IV

Ikalawang epekto ng Ikalawang ng aktibidad, Kasaysayan ng g-7
Digmaang Digmaang PRE-ASSESSMENT pagsusuri ng Daigdig (Perseverance)
 Pandaigdig Pandaigdig. Rebyu ng paunang political cartoon, (Teacher’s
kaalaman paggawa ng Wraparound
cause-effect Edition, Grade8)
organizer,
pagsusuri nt time 2. Padayon,
FORMATIVE ASSESSMENT
lime, malayang Kasaysayan ng
1. Rebyu ng Pagkaunawa sa talakayan, Daigdig
Aralin, pangkatang pangkatang (Batayang Aklat)
gawain, presentasyon, gawain, pagbuo ng III.
graphic organizer at case time sequence 3. Mapa
study organizer,
paggawa ng venn
diagram,
SUMMATIVE ASSESSMENT pagpapagawa ng
pananaliksik at
Paglinang ng kakayahan pagsulat, at
pagsulat ng case
study

Aralin 9. Pagsisikap 8. Natataya ang 1. Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga AP8AKD-I

ng mga bansa na pagsisikap ng mga ng aktibidad, Kasaysayan ng Vh-8
makamit ang bansa na makakamit PRE-ASSESSMENT pagsusuri ng Daigdig (Perseverance)
kapayapaang ang kapayapaang Rebyu ng paunang political cartoon, (Teacher’s
pandaigdig pandaigdig at kaalaman paggawa ng Wraparound
kaunlaran cause-effect Edition, Grade8)
organizer,
pagsusuri nt time 2. Padayon,
FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
lime, malayang
talakayan, Daigdig
1. Rebyu ng Pagkaunawa sa
pangkatang (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
gawain, pagbuo ng III.
gawain, presentasyon,
graphic organizer at case time sequence 3. Mapa
study organizer,
paggawa ng venn
diagram,
SUMMATIVE ASSESSMENT pagpapagawa ng
pananaliksik at
Paglinang ng kakayahan pagsulat, at
pagsulat ng case
study

Aralin 10. Mga Nasusuri ang mga 1-3. Pagpapasagot Tiyaga AP8AKD-I
Ideolohiya, Cold ideolohiyang sa aktibidad, Vi-9
 War, at Neo- politikal at PRE-ASSESSMENT pagsusuri ng (Perseverance)
ekonomiko sa mapa, pagsusuri
kolonyalismo hamon ng Rebyu ng paunang ng political
estabilisadong kaalaman cartoon, malayang
institution ng talakayan,
lipunan pangkatang
FORMATIVE ASSESSMENT gawain,
10. Natataya ang pagpapagawa ng 1. Padayon, Tiyaga AP8AKD-I
epekto ng mga 1-2. Rebyu ng Pagkaunawa sa Kasaysayan ng Vi-10
case study, (Perseverance)
ideolohiya, ng Cold Aralin, pangkatang Daigdig
pagsusuri ng
gawain, case study, (Teacher’s
War at ng mapa, at
graphic organizer at mapa Wraparound
Neo-kolonyalismo pagpapasagot ng
sa iba’t ibang graphic organizer Edition, Grade8)
bahagi ng daigdig. 2. Padayon,
SUMMATIVE ASSESSMENT
Kasaysayan ng
Paglinang ng kakayahan Daigdig
(Batayang Aklat)
III.
11. Nasusuri ang AP8AKD-I
bahaging 3. Mapa Vi-11
ISANG BUWAN
ginampanan ng
(FEB. TO MARCH) mga pandaidigang
organisasyon sa
pagsusulong ng
pandaigdigang
kapayapaan,

Aralin 11. Mga Nasusuri ang 1. Pagpapasagot 1. Padayon, Tiyaga

Pandaigdigang bahaging ng aktibidad, Kasaysayan ng
Organisasyon, ginampanan ng mga PRE-ASSESSMENT pagsagot sa Daigdig (Perseverance)
Pangkat, at pandaigdigang Rebyu ng paunang graphic organizer, (Teacher’s
Alyansa organisasyon sa kaalaman pagpapagawa ng Wraparound
pagsusulong ng pananaliksik, at Edition, Grade8)
pandaigdigang pagpapagawa ngh
kapayapaan, case study 2. Padayon,
FORMATIVE ASSESSMENT Kasaysayan ng
pagkakaisa,
Aralin 11.1 Mga pagtutulungan, at Daigdig
1. Rebyu ng Pagkaunawa sa
organisasyon at kaunlaran (Batayang Aklat)
Aralin, pangkatang
alyansa III.
gawain,, case study,
(Europaan Union graphic organizer at mapa 3. Mapa
(EU),
 Organization of
American States
SUMMATIVE ASSESSMENT
(OAS),
Organization of Paglinang ng kakayahan
Islamic
Countries,
ASEAN, at iba
pa)

Aralin11.2 Mga
pang-ekonomiko
ng organisasyon
at trading blocs
(GATT, World
Trade,
IMF/World
Bank, APEC,
ASEAN
Economic
Community,
OAS, NAFTA,
AFTA, OPEC, at
iba pa)