Easter College

ELEMENTARY DEPARTMENT
Easter School Road, Guisad, Baguio City

Silabus sa Filipino 6
S.Y. 2018-2019

VISION STATEMENT: A premier educational community rooted in the Holy Scriptures and responsive to local and global realities.
MISSION STATEMENT: To significantly contribute to the transformation of its stakeholders to become responsible Christian Stewards.
To sustain a transactional leadership in the nurturance and development of the education ministry of the Episcopal Church in the Philippines.
To advocate value-based education and relevant quality training.

I. RATIONALE:

Tila nalilimot na ng atiñg mga mag-aaral ang wastong gamit ng mga salita sa Pilipino gayundin ang mga Panitikang Filipino - mga ataling atm na
kaakibat ng ating mayamang kultura. Kung kavat sa asignaturang Filipino 6, hindi lamang pagagalawin an gating imahinasvon rig mga bata bagkus
lilinangin ang kanulang iba’t ibang kakayahan upang ito ay magamit sa paghubog rig kanilang katauhan at wastong pag-uugali.

II. PAGLALARAWAN NG KURSO:

Pinagsamang pag-aaral sa wika at pagbasa ang Filipino 6 upang lalong maLinang ang mga kasanayan sa pakikinig, pagsasalita, pagbasa at
pag-ulat ng bawat mag-aaral. Ang bawat aralin ay sinangkapan rig mga pagpapahalagang mula sa mga salita ng Panginoori upang lalong mahubog ang
kanilang ispiritwal na katauhan. Pinag-uugnay rin sa bawat aralin arig rnahabalagang kasanayang pantalasalitaan, tnapanuring pang-unawa, pag-iisip
at pagpapahalaga.

III. PANLAHATANG LAYUNIN:

Pagkatapos rig isang taon, ang rnga mag-aaral ay inaasahang:

A. Nalilinang ang mga mag-aatal sa mga kasanayan sa mabisang pakikinig, pagsasalita, pagbabasa, pagsusulat at kritikal at mapanuring pag-iisip sa
Filipino.
B. Nahahasa at natutulungan ang mga mag-aaral na matutong mag-suri, bumuo rig tnga konsepto, at makipagtalastasan sa paraang malinaw at
mauunawaan,
C. Nalilinang ang bawat mag-aaral sa tiagtuklas rig kanulang sariling kak~.yahari sa pagkatuto
D. Naipapakita, nagagamit at naisasabuhay ang mga magagandang asal na natutuhan sa klase.
E. Nahuhubog ang wastong pag-uugali, mabuting saloobin at magandang pananaw ng mga mag-aaral sa tulong rig mga berso sa Bibliya.
IV. SISTEMA NG PAGBIBIGAY NG GRADO:

Markahang Pagsusulit 20%

Pasulat na awtput 30%
Performance awtput 50%
100%
 V. NILALAMAN:
UNANG MARKAHAN
YUNIT I – Ako at Ang Aking Kakayahan
Content Standard Performance Standard Values Formation Standard Subject Strategies Assesment References
Matter
Kaalamang Pagsasalita :  Naipagmamalaki ang sariling Aralin 1:  Pagsagot sa  Pagsukat sa dating Baybayin
Pampanitikan:  Nagagamit nang wasto ang mga wika sa pamamagitan ng Ang Kabayo tanong kaalaman (Paglalayag sa
pangngalan at panghalip sa paggamit nito at ang  Muling  Resitasyon Wika at Pagbasa)
Paliwanag tungkol sa pakikipag-usap sa iba’t- ibang  Naipapamalas ang Pulang pagkukuwento  Sariling pagtataya
kuwentong “ Ang Kabayo sitwasyon paggalang sa ideya, Tandang  Madulang  Paggawa ng gawaing sa
at Pulang Tandang” damdamin at kultura ng may pagbasa pagganap
Pagsulat : akda ng tekstong  Panonood ng  Maikling pagsusulit
Kaalamang Kultural:  Nasisipi ang isang talata mula napakinggan o nabasa patalastas
Pagkilaa sa sarili sa huwaran
Panonood :
 Naipapamalas ang paggalang
sa ideya, damdamin at kultura
ng may akda ng tekstong
napakinggan o nabasa
Pakikinig :
 Nakapagbibigay ng hinuha sa
kalalabasan ng mga
pangyayari sa kuwentong
napakinggan
Kaalamang Pagsasalita :  Napapahalagahan ang Aralin 2:  Pagsagot sa  Pagsukat sa dating
Pampanitikan:  Nagagamit ang mga magagalang tekstong pampanitikan Ang tanong kaalaman
na pananalita sa pagpapahayag Mausisang  Muling  Resitasyon
Paliwanag tungkol sa ng saloobin Sisiw pagkukuwento  Sariling pagtataya
kuwentong “ Ang  Nagagamit ang iba’t – ibang uri  Madulang  Paggawa ng gawaing sa
Mausisang Sisiw” ng panghalip sa iba’t – ibang pagbasa pagganap
sitwasyon  Maikling pagsusulit
Kaalamang Kultural:
Kaalaman sa sistemang Pagsulat :
panukat ng mga Pilipino  Nakasusulat ng kuwento

Pagbasa :
 Naibibigay ang kahulugan ng
pamilyar at di –pamilyar sa
pamamagitan ng gamit sa
pangungusap at sitwasyong
pinaggagamitan
 Napupuno nang wasto ang
kard na pang-aklatan
Pakikinig :
 Nakakapakinig ng hakbang
batay sa isang recipe na
sinabi ng kamg-aral
Kaalamang Pagsasalita :  Naibabahagi ang karanasan Aralin 3:  Pagsagot sa  Pagsukat sa dating
Pampanitikan:  Nagagamit ang iba’t –ibang uri sa pagbasa upang Araw, tanong kaalaman
ng panghalip sa iba’t – ibang makahikayat ng Buwan, at  Muling  Resitasyon
Paliwanag tungkol sa sitwasyon pagmamahal sa pagbasa ng mga Bituin pagkukuwento  Sariling pagtataya
kuwentong “ Araw, Buwan Pagbasa : panitikan  Madulang  Paggawa ng gawaing sa
at mga Bituin”  Nasasagot ang mga tanong pagbasa pagganap
tungkol sa tekstong pang -  Maikling pagsusulit
Kaalamang Kultural: impormasyon
Kaalaman sa konsepto ng Pakikinig :
compound ng close family  Paghinuha ng kalalabasan ng
ties mga pangyayari sa
pinakinggang patalastas

Kaalamang Pagsasalita :  Nagagamit ang wika bilang Aralin 4:  Pagsagot sa  Pagsukat sa dating
Pampanitikan:  Naisasalaysay muli ang tugon sa sariling Boy Barya tanong kaalaman
napakinggang teksto pangangailangan at Street  Muling  Resitasyon
Paliwanag tungkol sa sitwasyon pagkukuwento  Sariling pagtataya
kuwentong “ Boy Barya Pagsulat :
 Madulang  Paggawa ng gawaing sa
Street”  Nakasusulat ng talatang pagbasa pagganap
nagpapaliwanag
 Maikling pagsusulit
Panonood :
 Nasusuri ang mga kaisipan at
pagpapahalagang
nakapaloob sa napanood na
maikling kuwento
Pagbasa :
 Nagagamit ang
pangkalahatang sanggunian
sa pagsasaliksik

YUNIT II – Ako at Ang Aking Pamilya

Content Standard Performance Standard Values Formation Standard Subject Matter Strategies Assesment References
Kaalamang Pakikinig at Pagsasalita :  Natatalakay ang mga Aralin 5:  Pagsagot sa  Pagsukat sa dating
Pampanitikan:  Nakapagbibigay ng sariling katangiang dapat taglayin Biling Nabinbin tanong kaalaman
solusyon sa isang suliraning ng isang anak upang  Muling  Resitasyon
Elemento ng Kuwento naobserbahan maging maayos ang pagkukuwento  Sariling pagtataya
samahan ng pamilya sa  Madulang  Paggawa ng gawaing
Kaalamang Kultural: Pagbasa : pamamagitan ng kuwento pagbasa sa pagganap
Paggamit ng mga  Nagagamit ang iba’t – ibang
 Pagbibigay  Maikling pagsusulit
magagalang na uri ng panghalip sa
kahulugan sa
pananalita tulad ng “po” pakikipag-usap sa iba’t –
mga salita
at “opo” ibang sitwasyon
Pagsulat :
 Nakapagbibigay ng sariling
solusyon sa isang suliraning
naobserbahan

Kaalamang Pakikinig :  Nalalaman ang mga Aralin 6:  Pagsagot sa  Pagsukat sa dating

Pampanitikan:  Nakakasunod sa panuto halamang gamot na Gulay na tanong kaalaman
maaaring makalunas ng Nakapagpapagalin  Pagbabasa  Resitasyon
Paggamit ng realia sa Pagbasa : sakit sa paggamit ng g nang tahimik  Sariling pagtataya
pamamaraan ng  Nagagamit ang card catalog demonstratibong panghalip  Pagbabahagi ng  Paggawa ng gawaing
pagtuturo sa pagtukoy ng aklat na sariling sa pagganap
gagamitin sa pagsasaliksik kaalaman  Pananaliksik
Kaalamang Kultural: tungkol sa isang paksa
Pagsulat :  Paggawa ng leaflet
Patuloy ang pagtuklas
ng Department of  Naisasalaysay nang may
Science and Technology wastong pagkakasunod –
sa iba pang halamang sunod ang mga pangyayari
gamot sa Pilipinas sa nabasang tekstong pang
impormasyon
Pagsasalita:
 Nakasusulat ng talatang
nagsasalaysay
Kaalamang Pagbigkas at Pakikinig :  Pagkilala sa isang tao sa Aralin 7:  Kritikal na pag-  Pagpapabasa ng
Pampanitikan:  Nagagamit ang pangngalan at pamamagitan na slambook Ang mga Selfie ni iisip malakas
Ang komiks bilang isang panghalip sa pakikipag-usap sa Sammie  Pagkamalikhain  Resitasyon
uri ng magasin iba’t – ibang sitwasyon  Kasanayang  Sariling pagtataya
ICT  Paggawa ng gawaing
Kaalamang Kultural: Panonood :
 Kultural na sa pagganap
Kasama ang lungsod ng  Naibabahagi ang isang
Kamalayan  Pagtukoy ng positibo at
Makati at Pasig bilang pangyayaring nasaksihan
negatibong epekto ng
mga lungsod na Pagsulat :
teknolohiya
pinakamaraming  Pasasagutan ang slambook
kumukuha ng selfie sa mga mag- aaral
Pagsasalita at pakikinig:
 Nagagamit ang wika bilang
tugon sa sariling
pangangailangan at
sitwasyon
Pagbasa:
 Nagagamit ang pangngalan at
panghalip sa pakikipag-usap sa
iba’t – ibang sitwasyon
Kaalamang Pakikinig :  Paggawa ng mga talk Aralin 8:  Madamdaming  Pagsukat sa dating
Pampanitikan:  Nabibigyang – kahulugan ang show, skit, puppet show, Balikbayan Box pagbasa kaalaman
sawikain na napakinggan dulang panradyo o  Pakikinig sa  Resitasyon
Pagkakaroon ng patalastas na tumatalakay musika  Sariling pagtataya
talakayan tungkol sa Pagsasalita : sa kaugalian ng mga  Pagbabahagi ng  Paggawa ng Gawain
sawikain at idioma  Naipapahayag ang sariling Pilipino sariling ideya sa pagganap
opinion o reaksiyon sa isang
 Pagpapabasa  Maiksing pagsusulit
Kaalamang Kultural: napakinggang balita, isyu o
ng tula
Pagtalakay sa kaugalian usapan
 Panonood ng
ng mga Pilipino na Pagbasa:
video clip
pagbibigay ng  Nagagamit ang pangngalan
pasalubong at panghalip sa pakikipag-
usap sa iba’t – ibang
sitwasyon
Pagsulat:
 Nakasusulat ng liham
pangkaibigan
 Panonood:
 Nasasagot ang mga tungkol sa
pinanood
IKALAWANG MARKAHAN
YUNIT III – Ako at Ang Aking Pamayanan
Kaalamang Pakikinig :  Naipagmamalaki ang Aralin 9:  Pagpapakita ng  Resitasyon
Pampanitikan:  Nasagot ang mga tanong sariling wika sa Graded Recitation mga larawan  Sariling pagtataya
tungkol sa napakinggang pamamagitan ng paggamit ni Daven  Pagpapagawa  Paggawa ng gawaing
Mga Bahagi ng banghay kuwento nito ng aktibidad sa pagganap

Kaalamang Kultural: Pagsasalita :

Pagkilala sa tungkulin ng  Nagagamit nang wasto ang
mga community helpers pang-uri sa paglalarawan sa
iba’t – ibang sitwasyon
Pagbasa:
 Nailalarawan ang tauhan at
tagpuan sa binasang
kuwento
 Nagagamit ang
pangkalahatang sanggunian
ayon sa pangangailangan
Kaalamang Pakikinig :  Naipamamalas ang Aralin 10:  Pagbasang  Resitasyon
Pampanitikan:  Naiuugnay ng sariling paggalang sa ideya, Pagligtas sa paulat gaya ng  Sariling pagtataya
karanasan sa napkinggang damdamin at kultura ng Tigdas ng Pilipinas pag-uulat sa  Bahaginan sa klase
Sanaysay teksto may-akda ng tekstong telebisyon  Maikling pagsusulit
napakinggan o nabasa  Pagtatanong
Kaalamang Kultural: Pagsasalita :
 Pagpapanood
Paglalaan ng pananalapi  Nagagamit nang wasto ang ng video clip
ng pamahalaan para sa pang-uri sa paglalarawan sa
 Pagpapakita ng
kalusugan ng iba’t – ibang sitwasyon
mga larawan
mamamayan Pagbasa:
 Pagpapagawa
 Naibibigyang kahulugan ang
ng aktibidad
salitang hiram
 Nasasabi ang paksa sa
binasang sanaysay
 Nakapagtatala ng datos mula
 sa binasang teksto
Kaalamang Pakikinig :  Naipagmamalaki ang Aralin 11:  Pagbasa ng  Resitasyon
Pampanitikan:  Nabibigyang kahulugan ang sariling wika sa Graded Recitation tahimik at  Sariling pagtataya
mga kilos ng mga tauhan sa pamamagitan ng paggamit ni Daven pagbasa ng  Bahaginan sa klase
Kuwentong - bayan napakinggang pabula nito malakas  Paggawa ng graphic
 Nasasagot ang mga tanong  Naibabahagi ang  Dugtungan organizer
Kaalamang Kultural: tungkol sa napakinggang karanasan sa pagbasa madamdaming  Maikling pananaliksik
Fatek – tradisyon ng pabula upang mahikayat ng iba sa pagbasa sa pabula
pagtatato sa Cordillera pagbasa ng panitikan  Pagtatanong
Pagsasalita :
 Pagpapanood
 Nagagamit ang iba’t – ibang ng video clip
magagalang na pananalita
 Pagpapakita ng
sa iab’t – ibang sitwasyon
mga larawan
 Nagagamit nang wasto ang
 Pangkatang
pang-uri sa paglalarawan sa
gawain
iba’t – ibang sitwasyon
Pagbasa:
 Naibibigay ang kahulugan ng
pamilyar at di – pamilyar na
salita sa pamamagitan ng
pormal na depinisyon
 Napagsusunod – sunod ang
mga pangyayari sa kuwento
sa pamamagitan ng
pamatnubay na tanong
Kaalamang Pakikinig :  Napahahalagahan ang mga Aralin 12:  Pagbasa ng  Resitasyon
Pampanitikan:  Natutukoy ang mahahalagang tekstong pampanitikan ng Kumain ka na ba? tahimik at  Sariling pagtataya
pangyayari sa napakinggang aktibong pakikilahok sa Tara, Kain Tayo! pagbasa ng  Bahaginan sa klase
Paggawa ng sariling sanaysay usapn at gawaing malakas  Paggawa ng graphic
blog entry pampanitikan  Pagtatanong organizer
Pagsasalita :
 Pagpapagawa  Maikling pananaliksik
Kaalamang Kultural:  Nakapagbibigay ng sarilng ng aktibidad sa sa paggawa ng
Iba’t – ibang wika sa solusyon sa isang suliraning bawat indibidwal kakanin
Pilipinas naobserbahan
 Pagpapanood
 Nagagamit nang wasto ang ng video clip
pang-uri sa paglalarawan ng
 iba’t-ibang sitwasyon  Pagpapakita ng
Pagbasa: mga larawan
 Naibibigay ang kahulugan ng  Pangkatang
pamilyar at di – pamilyar na gawain
salita sa pamamagitan ng
kasalungat na salita
 Nasasagot ang mga tanong
tungkol sa binasang
talaarawan
YUNIT IV – Ako at Ang Aking Bayan
Kaalamang Pakikinig :  Nagagamit ang wika bilang Aralin 13:  Madulang  Sariling pagtataya
Pampanitikan:  Nabibigyang kahulugan ang tugon sa sariling Ang Inihaw na Isda pagpapabasa  Bahaginan sa klase
sawikaing napakinggan pangangailangan at  Pagtatanong  Maikling pagsusulit
Anekdota sitwasyon  Muling  Pangkatang gawain
Pagsasalita :
pagkukuwento
Kaalamang Kultural:  Naipapahayag ang sariling
 Pagpapanood
Magiliw na pagtanggap opinion o reaksiyon sa isang
ng video clip
sa mga bisita napakinggang balita, isyu o
 Pagpapakita ng
usapan
mga larawan
 Nagagamit nang wasto ang
 Pagpapasulat
pandiwa sa pakikipag-usap
ng iba’t – ibang
sa iba’t – ibang sitwasyon
sulatin
Pagbasa:
 Nabibigyang kahulugan ang
matatalinghagang salita
 Nasasagot ang mga tanong
tungkol sa binasang
anekdota
Pagsulat:
 Nakakasulat ng sulating di -
pormal
Kaalamang Pakikinig :  Nababago ang dating Aralin 14:  Madamdaming  Sariling pagtataya
Pampanitikan:  Nasasagot ang mga tanong kaalaman base sa bagong Nawawala ang Kita pagpapabasa  Bahaginan sa klase
tungkol sa napakinggang ideyang nakapaloob sa ni Juan  Pagtatanong  Maikling pagsusulit
Prosa usapan teksto  Pagpapanood  Pangkatang Gawain
 Pagsasalita : ng video clip  Maikling pananaliksik
Kaalamang Kultural:  Nakapagbibigay ng panuto  Pangkatang
Kasabihan: na may higit sa limang gawain
Kung maiksi ang kumot, hakbang
matutong mamaluktot  Nagagamit nang wasto ang
pandiwa sa pakikipag-usap
sa iba’t – ibang sitwasyon
Pagbasa:
 Naibibigay ang kahulugan ng
pamilyar at di- pamilyar na
salita sa pamamagitan ng
kayarian
 Nakakagamit ng iba’t –
ibang bahagi ng aklat sa
pagkalap ng impormasyon
Pagsulat:
 Nakakasulat ng sulating di -
pormal
Kaalamang Pakikinig :  Naipapamalas ang Aralin 15:  Madamdaming  Sariling pagtataya
Pampanitikan:  Nabibigyang kahulugan ang paggalang sa ideya, Bayanihan sa pagpapabasa  Bahaginan sa klase
sawikaing napakinggan damdamin, at kultura ng Barangay Bagong  Pagtatanong  Maikling pagsusulit
Tagpuan ng kuwento may akda tekstong Pag-asa  Muling  Pangkatang gawain
Pagsasalita : napakinggan o nabasa pagkukuwento
Kaalamang Kultural:  Naibabahagi ang isang
 Pagpapanood
Magiliw na pagtanggap pangyayaring nasaksihan
ng video clip
sa mga bisita  Nagagamit ng wasto ang
 Pagpapakita ng
pandiwa sa pakikipag-usap
mga larawan
sa iba’t – ibang sitwasyon
Pagbasa:
 Naibibigay ang kahulugan ng
pamilyar at di –pamilyar na
salita sa pamamagitan ng
sitwasyong pinaggagamitan
ng salita
Pagsulat:
 Nakakasulat ng liham
 pangangalakal
Kaalamang Pakikinig :  Nagagamit ang wika bilang Aralin 16:  Madamdaming  Sariling pagtataya
Pampanitikan:  Nabibigyang kahulugan ang tugon sa sariling Halina’t Mamasyal pagpapabasa  Bahaginan sa klase
pananalita sa tauhan sa pangangailangan at at Matuto Tayo  Pagtatanong  Maikling pagsusulit
Salawikain napakinggang usapan sitwasyon nang Sabay!  Muling  Pangkatang Gawain
 Naipapakita ang hilig sa pagkukuwento  Lagumang pagsusulit
Kaalamang Kultural: Pagsasalita : pagbasa  Pagpapasulat
Lakbay – pag- aaral at  Naipapahayag ang sariling
ng liham
pamamasyal opinion o reaksiyon sa siang
 Pagpapakita ng
napakinggang balita, isyu, o
mga larawan
usapan
 Nagagamit nang wasto ang
pandiwa sa pakikipag-usap
sa iab’t – ibang sitwasyon
Pagbasa:
 Naibibigyang kahulugan ang
tambalang salita
 Nagagamit nang wasto ang
silid – aklatan sa gawaing
pananaliksik
Pagsulat:
 Nakakasulat ng panuto
IKATLONG MARKAHAN
YUNIT V – Ako at Ang Aking Mundo
Kaalamang Pakikinig at Pagsasalita :  Napapahalagan ang Aralin 17:  Pagpapabasa  Sariling pagtataya
Pampanitikan:  Nagagamit ang pariralang pang katutubong kultura Tayo’y Maglaro!  Pagtatanong  Bahaginan sa klase
– abay sa paglalarawan ng  Muling  Maikling pagsusulit
Trivia paraa, panahon, lugar ng kilos pagkukuwento  Pangkatang Gawain
at damdamin  Pagpapanood
Kaalamang Kultural: ng video clip
Pamumuhay sa Pagbasa at Pagsulat:
 paglalaro
Cordillera  Nagagamit ang
nakalarawang balangkas
upang maipakita ang
nakalap na impormasyon o
 datos
 Nasisipi ang isang ulat mula
sa huwaran
Panonood:
 Naisasagawa ang
napakinggang hakbang ng
isang Gawain
 Nakapagbibigay ng panuto
Kaalamang Pasalita :  Nababago ang dating Aralin 18:  Pagpapabasa  Sariling pagtataya
Pampanitikan:  Nagagamit ang pang-abay na kaalaman base sa bagong Liham ng Araw ng tahimik  Bahaginan sa klase
pamanahon, panlunan, at ideyang nakapaloob sa  Pagtatanong  Maikling pagsusulit
Mitolohiya pamaraan sa mga naibigan na teksto  Pagpapanood  Pangkatang Gawain
sitwasyon ng video clip
Kaalamang Kultural:  Pagpapasulat
Mga Bathala ng mga Pagbasa:
ng iba’t – ibang
ninunong Pilipino  Napag-uugnay ang sanhi at
sulatin
bunga ng mga pangyayari
Pagsulat:
 Nasasagot ang mga tanong
na bakit at paano sa
tekstong pang -
impormasyon
Panonood:
 Nasasagot ang mga tanong
na bit at paano sa tekstong
pang - impormasyon
Kaalamang Pakikinig :  Natutulungan ang mga Aralin 19:  Pagpapabasa  Sariling pagtataya
Pampanitikan:  Naibibigay ang paksa ng isyung kinahaharap ng mga OFW: Bayanihang  Pagtatanong  Bahaginan sa klase
napakinggang teksto OFW sa ibang bansa sa Pilipino ng  Pagpapanood  Maikling pagsusulit
Pahagayan pamamagitan ng pagsulat Henerasyon ng video clip  Pangkatang Gawain
Panonood : ng mga sulatin, pagbasa ng  Pagpapasulat
Kaalamang Kultural:  Nakapagtatala ng datos mula pahayagan at panonood ng ng liham
Pagiging OFW ng ilang sa binasang teksto video
Pilipino Pagbasa:
 Nagagamit ang ilang bahagi
ng pahayagan ayon sa
 pangangailangan
Pagsulat:
 Nakasusulat ng tula
 Nagagamit ang iba’t – ibang
salita bilang pang – uri at
pang –abay sa
pagpapahayag ng sariling
ideya
Kaalamang Pakikinig :  Napahahalagahan ang mga Aralin 20:  Pagpapabasa  Sariling pagtataya
Pampanitikan:  Naibibigay ang paksa ng tekstong pampanitikan sa Taj Mahal: Wagas ng malakas at  Bahaginan sa klase
napakinggang teksto pamamagitan ng aktibong na Pagmamahalan dugtungan  Maikling pagsusulit
Tula pakikilahok sa usapan at  Pagtatanong  Pangkatang Gawain
Pagsasalita/ Pagsulat : gawaing pampanitikan  Muling  Lagumang pagsusulit
Kaalamang Kultural:  Nagagamit ang iba’t – ibang pagkukuwento
Mga praktika tuwing salita bilang pang –uri at
 Pagpapasulat
Todos Los Santos pang –abay sa
ng liham
pagpapahayag ng sariling
 Pagpapakita ng
ideya
mga larawan
 Nakapagtatala ng datos mula
sa binasang teksto
Pagbasa / Panonood:
 Nasasagot ang mga tanong
tungkol sa binasang ulat
YUNIT VI – Ako at Ang Kalikasan
Kaalamang Pakikinig :  Natutulungan ang mga Aralin 21:  Pagsasagot ng  Sariling pagtataya
Pampanitikan:  Nakapagbibigay ng angkop na isyung kinahaharap ng mga Lupang Pamana tanong  Pagsukat sa dating
pamagat sa napakinggang OFW sa ibang bansa sa  Muling kaalaman
Paliwanag tungkol sa talata pamamagitan ng pagsulat pagkukukwento  Maikling pagsusulit
kuwentong “ Lupang ng mga sulatin, pagbasa ng  Madulang  Pangkatang Gawain
Pamana” Pagsasalita : pahayagan at panonood ng pagbasa  Resitasyon
 Naipapahayag ang sariling video  Panonood ng
Kaalamang Kultural: opinion o reaksiyon sa isang
patalastas
Pagkilala sa mga napakinggang balita o
pangkat – etniko o isyung usapan
katutubo  Nagagamit nang wasto ang
mga pangatnig
 Pagbasa:
 Naibibigay ang kahulugan ng
pamilyar at di- pamilyar na
salita sa pamamagitan ng
pagbibigay - halimbawa
Pagsulat:
 Nakabubuo ng poster
Kaalamang Pakikinig :  Natutulungan ang mga Aralin 22:  Pagsagot sa  Sariling pagtataya
Pampanitikan:  Napagsusunod – sunod na isyung kinahaharap ng mga Ang Elepanteng si tanong  Bahaginan sa klase
kronolohikal ang mga OFW sa ibang bansa sa Mali  Muling  Maikling pagsusulit
Paliwanag tungkol sa pangyayari sa napakinggang pamamagitan ng pagsulat pagkukukwento  Pangkatang Gawain
kuwentong “Ang teksto ng mga sulatin, pagbasa ng  Madulang
Elepanteng si Mali” pahayagan at panonood ng pagbasa
Pagsasalita : video
Kaalamang Kultural:  Naisasalaysay muli ang
Kaalaman sa fossil ng napakinggang teksto gamit
mga malalaking hayop ang sariling salita
sa Pilipinas  Nagagamit nang wasto ang
pangatnig sa
pakikipagtalastasan
Pagbasa:
 Naibibigay ang kahulugan
ng pamilyar at di- pamilyar
na salita sa pamamagitan
ng pormal na depinisyon
 Napagsusunod- sunod ang
mga pangyayari sa kwento
sa pamamagitan ng
dugtungan
Kaalamang Pakikinig :  Nagagamit ang wika bilang Aralin 23:  Pagsasagot ng  Sariling pagtataya
Pampanitikan:  Nakapagbibigay ng lagom o tugon sa sariling Anak ng Pasig tanong  Pagsukat sa dating
buod ng tekstong napakinggan pangangailangan at  Muling kaalaman
Paliwanag tungkol sa sitwasyon pagkukukwento  Maikling pagsusulit
kuwentong “ Anak ng Pagsasalita :
 Madulang  Pangkatang Gawain
Pasig”  Nagagamit nang wasto ang pagbasa  Resitasyon
pang-angkop
Kaalamang Kultural: Pagbasa:
Kaalaman sa mga awit  Naibibigay ang kahulugan ng
base sa tradisyon pamilyar at di- pamilyar na
salita sa pamamagitan ng
pag- uugnay sa ibang
asignatura
 Nagagamit ang
nakalarawang balangkas
upang maipakita ang
nakalap na impormasyon o
datos
Kaalamang Pakikinig :  Naipapakita ang hilig sa Aralin 24:  Pagsasagot ng  Sariling pagtataya
Pampanitikan:  Nakapagbibigay hinuha sa pagbasa Alamat ng tanong  Pagsukat sa dating
kalalabasan ng mga Sandaang Pulo  Muling kaalaman
Paliwanag tungkol sa pangyayari sa alamat na pagkukukwento  Maikling pagsusulit
alamat ng sandaang napakinggan  Madulang  Pangkatang Gawain
pulo pagbasa  Resitasyon
Pagsasalita :
Kaalamang Kultural:  Naibabahagi ang isang
Kaalaman sa mga pangyayaring nasaksihan
makakalikasang lugar -  Nagagamit nang wasto ang
pasyalan pang-angkop at pangatnig
Pagbasa:
 Nakabubuo ng mga nagong
salita gamit ang panlapi at
salitang -ugat
IKAAPAT na MARKAHAN
YUNIT VII – Ako at Ang Ating Maylikha
Kaalamang Pakikinig / Pagsasalita:  Portfolio ng mga biyaya ng Aralin 25:  Pagpapabasa  Sariling pagtataya
Pampanitikan:  Nakakabuo ng diyalogo ang Maylikha gamit ang cubing Kahanga-hangang ng tahimik  Bahaginan sa klase
bawat pareha ng mag-aaral Biyaya ng Langit  Pagtatanong  Pagsulat ng sanaysay
Sanaysay base sa mabubunot na  Malayang
sitwasyon talakayan
Kaalamang Kultural:  Pagpapanood
Dapat na Pagsulat :
ng video
 Nakasusulat ng isang
pinangangalagaan ang sanaysay na naglalarawan
kalikasan dahil biyaya ito gamit ang anim na pananaw
ng maylikha Panonood / Pagsasalita:
 Napapanood sa klase ang
video tungkol sa
underground river ng Puerto
Prinsesa at magnilay –nilay
ang mga mag-aaral kung
bakit nararapat itong
masama sa 7 Wonders of
the World
 Naiuugnay ang sariling
karanasan sa napakinggang
teksto
Kaalamang Pakikinig :  Naipagmamalaki at Aralin 26:  Pagbasa  Sariling pagtataya
Pampanitikan:  Naipapahayag ang sariling naipapakita ang talentong Talentong Biyaya  Pagtatanong  Bahaginan sa klase
opinyon on reaksiyon sa isang taglay ng Maylikha  ‘pakikinig sa  Maikling pagsusulit
Balita napakinggang isyu o usapin isang video clip  Resitasyon
 Pagsusulat ng
Kaalamang Kultural: Pagsasatao :
malikhain
 Ang mga Pilipino ay  Nagagamit anfg magagalang
 pagsasaliksik
likas na naniniwala na pananalita sa
 Pagkamalikhain at pagpapahayag ng
inobasyon sa damdamin
Maylikha at Pagsulat:
nagpapasalamat  Nagagamit ang iba’t – ibang
ang Pilipino sa bahagi ng pahayagan ayon
kanya sa pangangailangan
 Nakasusulat ng bahagi ng
balitang pang – isport
Panonood:
 Nasusuri ang estilong ginamit
ng gumawa ng pelikula
Kaalamang Pakikinig/ Pagsasalita:  Natutukoy ng mag-aaral Aralin 27:  Pagtalakay sa  Sariling pagtataya
Pampanitikan:  Nakapagsusulat ang mga mag- ang nais nilang propesyon Makatotohanang kuwentong –  Bahaginan sa klase
aaral ng mga pangungusap na Paghangad sa bayan  Pananaliksik sa mga
Dulang panradyo may iba’t – ibang bantas Buhay  Pagtatanong dulang panradyo
 Pagpapabasa
Kaalamang Kultural: Pagbasa :
ng dula sa ilang
May mga dulang iniere  Nakapagtatanong tungkol sa piling mag –
sa radio bago pa man impormasyong inilahad sa aaral
dumating ang telebisyon dayagram, tsart, mapa at
 Pagbabantay sa
graph
bantas
Pagsulat:
 Pagpapanood
 Nakapagsusulat ng wasto
ng palabas
ang mga mag-aaral ng
 Pagpapasagot
pangungusap na may
sa mga
bantas
aktibidad
Panonood:
 Naisasalaysay muli ang
napanood na palabas gamit
ang sariling salita
Kaalamang Pakikinig/ Pagsasalita :  Napapahalagahan ang Aralin 28:  Pagbasa ng  Sariling pagtataya
Pampanitikan:  Napagsusunod – sunod ang edukasyon bilang susi sa Mga Paaralang tahimik  Bahaginan sa klase
mga pangyayari sa pagkamit ng pangarap Gabaldon  Pagtatanong
Ang kultura at tradisyon napakinggang kasaysayan  Pagpapanood
ay makikita rin sa  Naibibigay ang impormasyong ng video clip
panitikan hinihingi ng nakalarawang  Pagpapagawa
balangkas ng aktibidad sa
Kaalamang Kultural: bawat indibidwal
Bawat Pilipino ay may Pagsulat :
pangarap at kadalasan  Nagagamit ang magagalang
ay ipinapanalangin nila na pananalita sa pagbibigay
ito sa Diyos upang ng reaksiyon
matupad  Nasasagot ang mga tanong
na bakit at paano sa
tekstong pang-
impormasyon
Pagbasa:
 Naipapamalas ang
paggalang sa ideya,
damdamin at kultura ng may
 akda ng tekstong
napakinggan o nabasa
 Nagagamit ang wika bilang
tugon sa sariling
pangangailangan at
sitwasyon
Panonood:
 Nasusuri ang estilong
ginagamit ng gumagawa ng
pelikula

VI. MGA SANGGUNIAN

A. Mga Aklat
BAISA-JULIAN, ALMA PLUMA 6(2005), Quezon City:PHOENIX Publishing House Inc.

B. Internet Sites:
http://www.cwc.gov.ph
http://tl.wikipedia.org. Tagalog Ensayklopedia
http://wika.pbwiki.com
http://www.iluko.com – Ilocano poem
http://GMAnews.TV
http://www.biblegateway.com/virsions/ Filipino Translation of the Bible
http://journal.com.ph
http://philstar.com
http://nyn.educ/classes/copyxediting
http://fil.wikipilipinas.org
http://tl.wikipedia.org/wiki/Alamat
http://writersjurneyblog.blogsport.com
http://tl.wikipedia.org/wiki/pangungusap
http://tl.wikipedia.org/wiki/kuwentong-bayan
http://tl.wikipedia.org/wiki/uwak
 Holy Bible, New International version. 1973. International Bible society.

Inihanda ni: Itinala ni:

Richard Calica Iñego Cleofe P. Kollin, MA.Ed.

Guro sa Fiipino Punong-Guro