pihak melalui p[embudayaan amalan sesi  Membantu pembangunan dan

perkongsian guru (Sharing Session) profesionalisma guru

JENIS PERKONGSIAN GURU

DEFINISI
YBB1114 1. Perkongsian bahan maujud
Sesi perkongsian (Sharing Session) merujuk kepada
SK SKIBANG BAU sekumpulan guru (dari institusi yang sama atau Cth: bahan bantu mengajar,laman sesawang,lembaran
berbeza) bertemu secara kerap atau berkala secara kerja,rancangan pengajaran, skema pemarkahan
KOMUNITI PEMBELAJARAN formal untuk berkongsi
2. Perkongsian bahan bukan maujud
PROFESIONAL  Pengetahuan
Cth: amalan pedagogi seperti amalan PDP, pengurusan
(PLC)  Kemahiran murid,pengurusan bilik darjah,kemahiran,pengalaman
dll.
 Pengalaman
SESI PERKONGSIAN GURU PELAKSANAAN
 Amalan pedagogi terbaik
(TEACHER SHARING SESSION) Matlamat Perkongsian (cth :PDP berkesan)
Tidak menghadkan bilangan guru dalam kumpulan
LATAR BELAKANG tetapi memadai dengan hanya 2 atau lebih guru dalam
setiap kumpulan.
Amalan berkolaboratif sesama rakan sekerja, serta Jenis Perkongsian (cth: kaedah PDP berkesan)
MATLAMAT SESI PERKONGSIAN
perrkongsian bahan dan pengetahuan merupakan
aspek yang kurang penting dalam kalangan ahli Meningkatkan kualiti perkongsian ilmu antara ahli
bagi kebanyakan organisasi pendidikan. melalui penyebarluasan pengetahuan, kemahiran, Sesi perkongsian
pengalaman dan amalan pedagogi sedia ada dalam
Menurut Briscoe dan Peters (1997) guru kurang sebuah organisasi.
berkolaboratif antara satu sama lain ;mereka
OBJEKTIF SESI PERKONGSIAN Pelaporan/pembentangan sekiranya lebih dari
menguruskan bahan mereka sendiri dan
menyimpan amalan pedagogi untuk kegunaan satu kumpulan
 Menyebarluaskan pengetahuan kepada semua
sendiri . individu dalam organisasi

Ramai pendidik mengsyorkan supaya budaya  Menyediakan rangsangan stimuli dan

autonomi ini perlu diubah demi kebaikan semua sokongan untuk guru
 STRATEGI SESI PERKONGSIAN
STRATEGI 1
SHOW, TELL, SHARE
I. Peserta sesi perkongsian membentangkan
kaedah/inovasi/amalan yang berjaya di
hadapan semua orang secara bergilir-gilir
II. Pembentang boleh menggunakan pelbagai
kaedah untuk menyampaikan maklumat
Cth: pembentangan Power Point,
demontrasi dan modeling.
III. Pembentang boleh mengedarkan
(hardcopy/softcopy) kepada setiap ahli.
STRATEGI 2
Pillow Talk & Gallery Walk
I. Peserta dibahagikan kepada beberapa
kumpulan kecil ( cth 5 sekumpulan)
II. Sebiji bantal akan diletak ditengah dan
seorang peseta diminta ambil bantal dan
berkongsi SATU isu atau masalah
berkaitan PDP,pengurusan kelas/murid
dll.Peseta lain ambil bantal dan bantu
berkongsi menyelesaikan masalah 5-10
min seorang secara aktif
III. Fasilitator meminta peseta mencatat
segala maklumat yang dibincangkan
daripada sesi tadi
IV. Peserta menghasilkan nota/catatan bagi
tujuan galeri walk pada kertas mahjong
V. Kertas mahjong ditampal pada dinding
dan seorang ahli kumpulan dilantik untuk
menyampaikan penerangan semasa sesi
galeri walk
VI. Semasa galeri walak setiap peserta
bergerak ke setiap stesen untuk
mendengar penerangan wakil kumpulan.
STRATEGI 3
TONGKAT SAKTI
Anda telah menjumpai satu tongkat sakti
yang membolehkan anda membuat
perubahan kepada TIGA aktiviti berkaitan
kerja anda. Anda boleh mengubah apa
sahaja yang anda mahu iaitu mengubah
diri, kerja, pentadbir,rakan sekerja, projek
penting anda dsb.
 Minta peseta berbincang
mengapa perlu ada perubahan
 Variasi yang lain: peseta
berbincang apa yang akan diubah
oleh mereka sekiranya mereka
diberi peluang menjadi Guru
Besar/Pengetua untuk tempoh
sebulan.
Borang Laporan
Sesi Perkongsian Guru
Nama Ahli Kumpulan:
Tempat/Tarikh/masa:
Deskripsi: Nyatakan fokus perkongsian yang
dijalankan
Interpretasi : Apakah aspek yang paling
penting/menarik/relevan yang dibincangkan?
Adakah perkongsian ini boleh memberi impak
kepada pembelajaran murid? Bagaimana?
Hasil : : Apa yang saya pelajari? Bagaimanakah
perbincangan ini boleh member kesan kepada
profesionalisme saya