KABANATA II

KAUGNAY NA LITERATURA AT PAG-AARAL

Ang bahaging ito ay naglalaman ng mga akademiko at propesyunal na mga

babasahin na may kinalaman sa ginagawang pag-aaral. Nagbibigay rin ng higit na

malinaw na kaalaman ang mga literatura at pag-aaral na inilakip sa pananaliksik na ang

motibo ay madagdagan ang kaalaman ng mga mambabasa.

Banyagang Literatura

Ang mga teoryang sikolohikal ng entrepreneurship ay nakatuon sa indibidwal at sa

mental o emosyonal na mga elemento na nagtutulak sa mga indibidwal na negosyante.

Ang isang teorya na inilahad ng sikologo na si David McCLelland, isang propesor ng

emeritus ng Harvard, ay nag-aalok na ang mga negosyante ay nagtataglay ng

pangangailangan para sa tagumpay na nagtutulak sa kanilang aktibidad. Si Julian Rotter,

propesor na emeritus sa University of Connecticut, ay nagpasa ng isang lokus ng teorya

ng kontrol. Ang teoryang Rotter ay pinanghahawakan na ang mga taong may isang

malakas na panloob na lugar ng kontrol ay naniniwala na ang kanilang mga aksyon ay

maaaring makaimpluwensya sa panlabas na mundo at iminumungkahi ng pananaliksik na

ang mga negosyante ay may katangian. Ang isang pangwakas na diskarte, kahit na hindi

suportado ng pananaliksik, ay nagmumungkahi ng mga katangian ng pagkatao mula sa

pagkamalikhain at kakayahang umangkop sa pag-uugali sa pag-optimize ng negosyante.

Maraming bagay ang maaaring makaaapekto sa pagbaba ng bilang ng mag aaral sa kabila

ng kagandahang dulot nito. Una pinansyal , Ayon kay Bill Cosby "dapat tayong maging

mas matatag at hindi magpapadaig sa takot na magkamali sa ating mga hakbang sa

hinaharap". Ayon naman kay J. Paul Getty "kailangan na magtagumpay sa buhay , wag

tatamad-tamad kailangang bumangon ng maaga para gawin ang mga imporranteng

bagay. Malaki ang ginagampanan ng pera , sapagkat ang kursong ito ay hindi basta at

nangangailangan ng matinding pokus. Sabi naman sa artikulong epektibong pagbabadyet

ni Jonathan Poblacion" hangga't maaari mag baon na lamang ng pagkain sa paaralan at

iwasang bumili sa mga restaurant o fastfood chains para maiwasan ang paggastos sa mga

bagay na hindi naman talaga

marami sa mga mag aaral ay napilitan lang na kuhanin ang kursong ito sapagkat gusto ng

magulang o naubusan lamang ng slot sa kursong talagang nais kuhanin. Ayon sa

artikulong ito ang mga magaaral ay humahantong sa paggawa ng ilang mahihirap na

desisyon.

a).peer pressure. Ang mga mag aaral ay napipilitang gumawa ng mga desisyon na ayaw

nilang gawin gaya na lamang ng pagpili ng maling kurso.

b).Nais ng magulang. ang mga mag aaral ay may posibilidad na gumawa ng mga

desisyon batay sa kung ano ang nais ng kanilang mga magulang para sa kanila.

c).Pagkalito.pinaka popular na isyu , sa dami ng pagpipilian ito pa ang lubos na

nakakalito para sa mga magaaral na minsa'y hindi nila alam kung ano ang pipiliin.

Ang isang pagsusuri sa panitikan ay nagpahiwatig na ang mga saloobin ng mga

mag aaral tungo sa pag aaral, gawi sa pag aaral at estratikong pag aaral ang paghahanap
ng panitikan para sa mga kadahilanan na nakaapekto sa pagganap ng akademikong mag

aaral ay makapokus sa mga katangian ang mga mag aaral at mga kadahilanan sa kolehiyo

Ang mga mag aaral ay nahihirapan sa dahilan ng pagkawala ng kanilang pokus sa

pagaaral , maraming bagay na para sa mga magaaral ang maaring madaling makapagwala

ng pokus sa klase.gaya na lamang ng pagkakaroon ng barkada sa loob man o sa labas ng

klase .Kung mibsan din ay wala ring disiplina ang mga magaaral kung minsan tulad ng

pagiging magulo at hindi seryoso sa loob ng klase. Nang dahil dito naaapektuhan din ang

ibang mag-aaral na nawawalan na ng sapat a konsentrasyon ang mga magaaral upang

matanggap ang mga kaalamang itinuturo ng mga guro.

Ayon sa libro ni Stephans, ang pangunahing dahilan ng istress sa mga estudyante o mag-

aaral ng kursong Bachelor of science in Entrepreneurship ay ang sobrang trabaho sa pag-

aaral, presyur, mga isyu salipunan, at time management. Ang resulta ng istress ay hindi la

mang saakademiko ng isang estudyante kung hindi pati na rin sa kalusugan ngestudyante

(Stephans,J.,2005)

Nakasaad sa libro ni Jensen, ang pamilya na nakakaranas ngkahirapan sa buhay ay

mayroong mas malaking tyansa na magkaroon

ngtinedyer na ina, makaranas ng depression at hindi sapat napangangailangan sa kalusuga

n. Lahat ng ito ay patungo sa mababangsensitibidad tungo sa parte ng nanay sa kanyang

anak hanggang sila ay tumanda, hindi maayos na pag-

uugali sa parte ng anak at mababangperformans sa eskwelahan (Jensen, E., 2009)

Sa pagaaral ni mustaq, gumamit siya ng apat na teyorya paramalaman ang epekto ng inde

pendienteng salik sa dependienteng salik. Gamit ang tamang istatistikal na pamamaraan,

maari ng malaman ang mga resulta. Ang lumabas na resulta ay ang komunikasyon, mga

kagamitan pagaaral, tamang patnubay, at istres sa pamilya ang mga salik nanakakaapekto

sa performans ng estudyante (mustaq,I.,2012)

Lokal na Literatura

Ayon sa“Today’s teens” nina Joan Kelly at Eddye Eubanks (1988), sa pagpili ng

karera na nagbibigay ng kakuntentuhan at kaligayahan, ay kinakailangan na ikunsidera

ang higit pa sa trabahong nakapaloob dito. Maraming tao ang tila nakakalimutan ang

pagsasaalang-alang kung paano ang personal at pagpapamilyang buhay ay kaugnay sa

kanilang karera.

Ang isang trabaho na tila maganda sa pandinig ay maaring may mga katangian na

di kaiga-igaya, maari din naming hindi ito ang angkop sa kakayahan ng isang indibidwal.

Ang taong mayroong pagpapahalaga sa oras ng kanyang pamilya, subalit pumili ng

trabahong umaagaw ng oras, bunsod nito nito ay hindi siya magiging masaya.

Kung hindi kinukunsidera ang iskedyul, oras at kita, kailan man ay hindi ka

magiging masaya sa trabaho na iyong pinili.

“Stress” ay isang bagay na importanteng ikunsidera. Ilan sa trabaho ay “stressful” kaysa

sa iba, ngunit tandaan ang trabahong maraming “stress” ay nakakapagdala sa atin nh

personal na problema. Ang personal na problema ay maraming makaapekto sa ating

karera isa sa solusyon upang mabawasan ang problema bungsod ng “stress”. Ang

kaalaman kung paano patakbuhin ayusin ay dapat ding ikunsidera.

Kung nagpapasya ka ng karerang tatahakin, dapat isaalang-alang mabuti ang lahat ng

aspeto ng trabaho. Samakatuwid, dapat ding bigyan pansin ang sarili kung ano ang iyong

kakayahan at kung hanggang saan ito. Ito ang ilan sa mga tanong na dapat ikunsidera,

“Saan ka ba ineresado?”, “Ano ang iyong kakayahan?”, “Ano ang klaseng edukasyon ang

iyong gusto?”. Ang mgakasagutan sa tanong na ito ay malaking impluwensiya sa iyong

pagdedesisyon sa pagpipili ng karera.

Samakatuwid, ang mga salik na ito ay importanteng ikunsidera ng mga kabataang ibig

maging isang Entrepreneur, nang sa gayon ay hindi nila pagsisihan ang kanilang pasya.

May mga pangpubliko at pribadong rason sa pagpasok sa isang karera. Kung ano ang

sinasabi natin sa iba ay ang iniisip nating katanggap-tanggap. Kung ano naman ang

pinananatili nating pribado ay iniisip nating maaring hindi maintindihan o husgahan ng

iba.

Sa pagpili ng karera o propesyon, kailangang maunawaan natin ang iba’t-ibang dahilan

kung bakit mo kinonsidera ang pagpili dito. Kailangan mong kilalanin ang iyong sarili

para masagot ang tanong na: “Ano ang pagkakatulad na ang iyong mga napiling dahilan

ay magbunga ng kakuntentuhan sa napiling karera o propesyon?” Maaring

napakaimposibleng tumanggap ng isang detalyadong at malalim na dahilan mula sa mga

baguhan sa propesyon na ito. Ngunit na ito dahil sa panahon na pumili at pumasok ka sa

isang karera ay magbabalik tanaw ka hindi mo maaaring tanggihan o iwasan ang tanong
din sa mga nagging pasya mo. Sa oras na napag-isipan at nasagot mo na ang katanungang

ito, malalaman mo na sa sarili mo kung mananatili o papasok ka ba sa propesyong ito?

Ang katanungang ito ay maari ring masagot sa iba’t-ibang paraan, depende sa iyong

naging karanasan.

Sa pag-aaral ni Hunter, ang sosyo-ekonomik at indibid3al napersonalidad ang ilan

lamang sa mga nakakaapekto sa akademik performansng mga estudyante. Ang mga

resulta sa pag-aaral na ito ay hindi maaaringpagasihan sa lahat ng paaralan ngunit

maaring magamit ang nasagawang metodolohiya (Hunter, R .C. A., 2000).

Ang kasarian ay isa sa mga pangunahing salik na nagpapakitangkaibahan ng kakayahan

ng mga mag-aaral. Ayon kay Feingold (2008) Ang kasarian ng mga mag-aaral ay isang

salik upang malaman ang kanilang kayang ipakita. Ang kasarian ay iba sa pag-uugali,

personalidad, inaasahan ngguro, at behabyor, pagkakaiba ng kursong kinukuha at

bayologikal na ibinibgay sa pagkakaiba ng kasarian sa kanilang nakukuha. Bilang

karagdagan, ang pag-aaral ni Johnson (2006) ay nagpapatibay na ang kasarian ay may

kaugnayan. Ayon sa isinagawa niyang pananaliksik, ang mga kababaihan ay higit

namataasang marka kumpara sa mga kalalakihan. Higit na mas mababa

angkakayahangpang-akademiko ng mga lalaki kumpara sa mga babae Edad at antas

pangekonomiko.

Ang edad ng estudyante ay kailangan natanto nga mga tagapangaiwa ngeskwelahan

muladito ay mahihinuha na relatibong mas nagkakalapit angkanilang

pangkabatirangantas (cognitive level) kahit ito ay maging persepsyon,opinion at

ideya.Gayundin, mas higit nanagiging matibay ang kanilang basehan obatayan dahil hindi
nagkakalayo ang agwat ng kanilang mga edad. Ito aysinususugan ng pag-aaral ni

Machtinger (2007) na nagsasabi na ang edad ataspeto ng mga mag-aaral hinggil sa

kanilang kognitibong kakayahan ay maypagkakaugnay. Ang edad ng mga mag-aaral ay

maaring makaapekto sakanilang kakayahan sa kahit na anong larangan.Bagamat may

mangilan ngilangmag-aaral na lumalampas sa karaniwang inaasahanag edad, ito ay

normallamang sapagkat sa mga mag-aaral na nabibilang sa mahihirap na pamilya,

dinaiiwasan ang magkaroon ng suliranin osagabal upang maging tuloy-tuloy angkanilang

pag-aaral. Ngunit, maari dinnaman na ang dahilan ay pagkakasakit oalin pa mang

kadahilan labas sakahirapan.

Ayon kay Ipaye (2006), ang kita ng mga magulang, pagtugon samgapangunahing

pangangailangan at ang akademikong kasanayan ng mgamag-aaral ay may ugnayan.

Ipinapakita rin sa pag-aaral ni Ipaye (2006) nakapag angkita ng magulang ay hindi sapat

para matugunan ang pansarili atpangunahingpangangailangan, ang iba pang

pangangailangan kaugnay ngedukasyon ay

naisasantabi. Ito ang nagiging dahilan kung kaya‟t may

mga mag-aaral nanapapahinto o di naman kaya ay tuluyan ng di nakapag-aaral. Dahil

dinsakakulangan ng kita, ang mga magulang ay di nakatutugon sa lahat ng

mgapangunahin, panlipunan, at pang-akademikong pangangailangan ngkanilangmga

anak sa paaralan. Dahil dito ang ibang mga mag-aaral ay humihintoparamaghanapbuhay

para masuportahan ang sarli at makatulong sa pamilya(Ipaye,2008).

Gayundin ang dulog (approach) o metodong(method) ginagamit ng guroay mahina at

hindinakakapukaw ng interes ng mga mag-aaral. Maaari ringmaganda at efektivo

anginihandang metodo o dulog ng guro subalit hindimabatid ng mga mag-aaral

angsustansiya o kahalagahan ng paksang aralinginilahad. Ito ay maiuugnay sa Prinsipyo

ng Learning Pathology, binibigyang diinna ang pagkatuto ay wala sa pagiging mabisa ng

kagamitang pampagtuturo ometodo maging istratehiya ngguro kung hindi sa intrinsikong

pangangailangan ngbawat mag-aaral sa araling ilalahad.Mapapansin sa talahanayang ito

na karamihan sa mga mag-aaral ayhindinakaabot sa lebel ng pagkatuto at wala silang

sapat na kakayahan sapagsusuring tula, ngunit isang-kapat sa buong populasyon ng mga

respondenteangnaging mahusay o umabot sa tamang lebel ng pagkatuto.

Lokal na Pag-aaral

Ang programang BS ENTREP ay nakadisenyo upang magbigay pagsasanay sa

mga magiging entrepreneurs sa pagsisimula at pagsasagawa ng negosyo pati na rin ang

paghubog ng karakter. Ang programang BS ENTREP ay iniukol sa edukasyon at sa

pormasyon ng mga mag aaral may kakayahan, mapagkakatiwalan, at mahabaging

entreprenuers na may etiko, makakalikasan, may pananagutan at hustisya. Ang

programang BS ENTREP ay base sa Social doctrines of the Roman Catholic Church at

ito ay tumutugon sa lumalaking ekonomiya at panilipunang kalagayan ng kahirapan sa

Pilipinas.

Ang pagiging bihasa sa entrepreneurship ay maaaring maging isang magandang

ideya, ngunit hindi kinakailangan upang maging isang mahusay na may-ari o manager.
Maraming mga tao ang nagtagumpay sa negosyo nang walang anumang degree, huwag

mag-isa sa pagnenegosyo. Ang totoong tanong ay kung kailangan mo ng dagdag na

pokus sa entrepreneurship. Kung hindi, ang isang degree sa negosyo o isang kaugnay na

larangan ay maaaring maging mas naaangkop. Nakasalalay ito sa iyong mga layunin

bilang isang tao sa negosyo at bilang isang indibidwal, mga karanasan na mayroon ka, at

ang iyong pag-unawa sa negosyo at pamamahala.

Banyagang Pag-aaral

Ayon kay Hisrich at Peters (2002) ang konsepto ng pagbabago ay isang malaking

ambag sa entrepreneurship. Ang pagpapakilala sa mga makabagong pamamaraan ng pag

unlad ay isang malaking pagsubok sa mga entrepreneur.

Ang kasalukuyang yugto ng kulturang pangnegosyo sa Bangladesh ay hinihikayat

ang muling pag-isipan tungkol sa nilalaman at pamamaraan ng pagtuturo sa edukasyon sa

entrepreneurship. Samakatuwid, ang pag-aaral na ito ay naglalayong makilala ang mga

salik na nakakaimpluwensya sa hangarin ng mga nagtapos sa Bangladeshi patungo sa

pagiging negosyante. Isang halimbawa ng 387 mga mag-aaral na nagtapos sa negosyo ay

pinili nang sapalaran mula sa parehong pribado at pampublikong unibersidad na

matatagpuan sa Dhaka at Rajshahi. Ang Partial Least Squares Structural Equation

Modelling (PLS-SEM) ay nagtatrabaho upang masubukan ang istrukturang relasyon sa

mga variable na nakakaimpluwensya sa intensyunal na hangarin ng negosyante. Nalaman

ng pag-aaral na ito na ang edukasyon sa negosyante ay magbibigay ng mga kasanayan at

kaalaman na maaaring makatulong sa mga mag-aaral na mabago ang kanilang

karaniwang isip-set mula sa paghahanap ng trabaho hanggang sa paglikha ng mga

trabaho. Samakatuwid, ang pagtuon sa pagbuo ng kaisipan ng negosyante sa

pamamagitan ng edukasyon ay magkakaroon ng kahalagahan para sa pag-unlad ng

kulturang pangnegosyo pati na rin para sa napapanatiling kaunlaran ng sosyoekonomiko

sa Bangladesh..

TEORITIKAL NA BALANGKAS

Ipinapakita ng kabanatang ito ang mga teorya, literaturang pag-aaral na isinagawa

ng mga dalubhasa na may kaugnayan at kahalagahan sa isinagawang pag-aaral ng

mananaliksik.

Ang Polytechnic University of the Philippines ay isang state-university na nag-aalok ng

programang pangnegosyo. Tulad ng bawat Landstrom (2005) na ang mga institusyong

pang-edukasyon ay ang bato ng pagmamaneho ng ideya ng mga aktibidad ng negosyante

sa mga mag-aaral upang maging graduation ng pagiging handa. Ito ay magsisilbing isang

sistema ng pagsasanay na magbibigay sa mga kabataan ng mga kasanayan at pagkatao at

magagawang dumaan sa mga pagbabagong-anyo ng pagbabagong-anyo ng paaralan.

Ang mga target na respondente ay ang mga mag-aaral ng Polytechnic University of the

Philippines-Bataan Branch, na pinagsama ng iba't ibang mga kagawaran ng kolehiyo.

Ang pag-aaral na ito ay magpapakita ng theperception ng mga respondente patungo sa

entrepreneurship ng mga kabataan at ang kanilang pagganyak na sukat ang kanilang nais

na lugar ng negosyo ng negosyo

Teoretikal Balangkas

Pinili ng mananaliksik ang Teoryang Panghuhukom sa Panlipunan ni Muzafer

Sherif atassociates. Ayon sa teoryang ito, ang pagbabago ng saloobin ng isang indibidwal

ay direktang nakakaugnay sa paghuhusga at mga epekto nito, depende sa mapanghikayat

na komunikasyon kung saan sinusukat ng tatanggap ang impormasyon (Sherif &

Hovland, 1961; Sherif, Sherif, & Nebergall, 1965). Ang reaksyon ng isang indibidwal

patungkol sa mapang-akit na komunikasyon ay makukuha kung paano iisipin ng tao ang

punto ng view na ito ay nagsusulong. Ngunit upang maunawaan ang reaksyon ng isang

tao tungkol sa mapanghikayat na komunikasyon, ganoon din mahalaga na isaalang-alang

ang iba't ibang mga pagtatasa o ibig sabihin na nagsusulong ang mensahe.

Mayroong mga konsepto tungkol sa teorya ng paghuhusga sa Social na mahalaga sa kung

paano binibigyang halaga ng tao ang nilalaman ng isang mensahe. Ang una ay ang Mga

Anchor o mga posisyon na sumisipsip ng lahat ng mga aspeto ng isyu.

Ito rin ang pinakapaboritong posisyon ng tao sa isyu.

Maaari itong ikinategorya sa tatlong latitude: una ay ang latitude ng pagtanggap kung

saan ang mga personagrees sa lahat ng aspeto ng isyu o ang mensahe ay katulad ng iyong

punto ng angkla, pangalawang islatitude ng pagtanggi, kung saan ang tao ay hindi

nakakakita ng pagtanggap sa mga ideya ng isyu o paminsan-minsan lumilitaw na higit na

malayo sa iyong punto ng angkla, at pangatlo ang latitude ng hindi pangako o pagiging

neutral (ang tao ay tatanggapin o tanggihan), na nangangahulugang ang pakiramdam ng

tao ay hindi nakakaramdam tungkol sa mga tampok ng isyu. Ayon kay Sherif & Hovland
(1961), isang reaksyon ng bawat isa sa isang mapanghikayat na mensahe ay nakasalalay

sa posisyon ng taong mismo sa paksa. At ang mapa ng saloobin ng indibidwal sa isang

isyu ay nakasalalay sa kanyao ang kanyang paglahok sa kaakuhan, nangangahulugang,

kapag ang isang tao ay lubos na kasangkot, ang isyu ay mahalaga sa kanya,

ipinapahiwatig lamang na ang isyu ay personal sa taong iyon, ito ay strikesthe sa sarili o

nasa gitna ng kanyang katinuan. May tiyak na paghula. kung ang isang tao ay kasangkot

sa ego o hindi. Una, lalo na ang isang tao ay kasangkot sa kaakuhan, mas tumanggi siya

sa mga ideya na hindi tumutugma sa kanyang mga ideya. Kapag ang tao ay labis na

nababahala sa isyu, magbubukas siya ng mga kahalili. Pangalawa, mas maraming tao ang

kasangkot sa ego, mas nag-iiwan siya ng mas maliit na silid para walang opinyon o hindi

pangako ang mga sagot ng tao sa isang mensahe ay maaaring maiuri sa dalawang

proseso, thecontrast effect at assimilation effect. Ang epekto ng kaibahan ay

nangangahulugang kapag ang isang mensahe ay bumagsak sa latitude ng pagtanggi, ang

tao ay hindi sinasadya palakihin ang pagkakaiba sa pagitan

posisyon ng mensahe at opinyon ng tao. Ang kahulugan, ang pinagsama ng isyu

sa iyong latitude ng pagtanggi ay maaaring hindi malayo sa iyong sariling opinyon. Sa

kaibahan ng epekto ng Assimilation, kapag ang mensahe ay nahuhulog sa ilalim ng

latitude ng pagtanggap, binabawasan ng hindi malalim ang pagkakaiba ng posisyon ng

mensahe at ang

opinyon ng tao. Ang kahulugan, ang kakayahang isama ang isyu sa iyong latitude ng

ang pagtanggap ay maaaring hindi tunay na nauugnay.

Konsepto ng Balangkas

Tulad ng sinabi ni Sherif & Hovland (1961), ipinapahiwatig ng teoryang

paghuhusga sa lipunan na reaksyon ng tao tungkol sa isang partikular na mensahe ay

nangangailangan ng pre-existing saloobin na hawak ng personalidad. Napagpasyahan din

nito na kapag ang isang mensahe ay nahulog sa ilalim ng latitude ng pagtanggi, hindi mo

matagumpay na hinikayat ang taong patungkol sa isyu. At kapag ang isang mensahe ay

nababagsak sa latitude ng pagtanggap, hindi nangangahulugang hinikayat mo ang tao,

ngunit ang mga kilalang-kilala lamang kung ano ang pinaniniwalaan ng tao. Malalaman

mo lamang ang isang tunay na panghihikayat sa mensahe na iyong ipinadala sa tao ay

nahuhulog sa ilalim ng latitude ng hindi pangako o sa pag-asa ng latitude ng pagtanggap

(Miller 2002).

Ang mensahe ng pag-aaral ay "Entrepreneurship" dahil ang taong susuriin ito sa kanyang

angkla. Ang pagkakasangkot sa ego ay ang"Pang-unawa ng Polytechnic University ng

Pilipinas Mga Mag-aaral tungo sa Entrepreneurship ng Kabataan" mula pa

ito ang saloobin ng bawat indibidwal kung sa isyu ay mahalaga sa kanila. Ang pang-

unawa na ito ay makitid sa latitude: ang latitude ng pagtanggapay "kapag ang tao ay

positibong nakikibahagi sa entrepreneurship ng kabataan", nangangahulugang ang tao ay

Tinatanggap ng pagkakasangkot sa ego ang lahat ng nilalaman ng paksa. Iyon ay, ang

mapanghikayat na mga mensahe ng negosyong negosyante na nagtataguyod ng posisyon

sa latitude na ito ay mapapantasyahan o kaloobanlumitaw na malapit sa iyong punto ng

angkla. Ang latitude ng pagtanggi ay "kapag ang taonegatibong makisali sa

entrepreneurship ng kabataan"dahil tinatanggihan ng indibidwal ang nilalaman ng paksa.

Iyon ay, ang mapanghikayat na mga mensahe ng entrepreneurship ng kabataan na

nagsusulong sa latitude na ito ay maibubuklod o lalabas na malayo sa iyong pag-ikot.

Panghuli, ang latitude ng hindiang pangako ay "kapag ang tao ay neutral o alin man sa

tanggap na tanggihan ang nilalaman ng entrepreneurship ng kabataan". Iyon ay, kapag

nakatanggap ka ng mga mensahe tungkol sa paksa, wala kang positibo o negatibong

pakiramdamtungkol dito.

Ang mananaliksik ay magsasagawa ng isang survey sa Pampublikong opinyon sa mga

Estudyante ng Unibersidad sa Lalawigan ng Bataan at mahahanap ang sagot sa "Mga

salik na nakakaapekto sa pagbaba ng mag-aaral ng Bachelor of Science in

Entrepreneurship ng Polytechnic University of the Philippines-Bataan Branch taong

2019-2020 ”

Tala sa Kabanata ll

https://www.investopedia.com/articles/personal-finance/111015/majoring-

entrepreneurship-good-idea.asp

http://www.ust.edu.ph/academics/programs/bachelor-of-science-in-entrepreneurship/

https://www.academia.edu/17982531/The_Perception_of_Polytechnic_University_of_the

_Philippines_Manila_Undergraduate_Students_SY_2015-

2016_toward_Youth_Entrepreneurship?auto=download
https://www.scribd.com/doc/58794710/Mga-Saloobin-at-Impluwensya-Sa-Pagpili-Ng-

Kursong-Edukasyon-Sa-Mga-Mag-Aaral-Ng-Unang-Taon-Sa-University-of-Perpetual-

Help-System-Laguna#download

https://www.researchgate.net/publication/319534158_Factors_Affecting_the_Intention_t

o_Become_an_Entrepreneur_A_Study_from_Bangladeshi_Business_Graduates_Perspect

ive

https://www.researchgate.net/publication/319534158_Factors_Affecting_the_Intention_t

o_Become_an_Entrepreneur_A_Study_from_Bangladeshi_Business_Graduates_Perspect

ive

https://www.academia.edu/37081873/SALIK_NA_NAKAAAPEKTO_SA_AKADEMIK

ONG_PAGGANAP_NG_MGA_MAG-

AARAL_NA_NAGMAMAYORYA_SA_FILIPINO_Iniharap_nina