KABANATA II

Ang bahaging ito ay naglalaman ng akademiko at propesyonal na mga babasahin na may kinalaman
sa ginagawang pag-aaral. Nagbibigay rin ng higit na malinaw na kaalaman ang mga literatura at pag-
aaral na inilakip sa pananaliksik na ang motibo ay madagdagan ang kaalaman ng mga mambabasa, Ialo
na ang mga kasama sa bahaging Kahalagahan ng Pag-aaral. Mayroon ding mga bahagi na
makapagbibigay-ambag sa napapanahong mga isyu partikular na sa larang ng Edukasyon.

Mga Kaugnay na Literatura

Ang edukasyon ay ang paghubog ng mga espesyal at pangunahing abilidad ng ating isipan na
nagsisilbi ring proseso ng pagbibigay o pagkukuha ng pangkalahatang kaisipan, paghuhubog ng
kakayahan sa pagrarason at paghahanda ng sarili sa intelekwal na aspekto para sa pagtahak sa buhay.
Ito rin ay ay ang siyensiya o sining ng pagtuturo ayon sa diksyonaryo ng Random House.
Nakatala rin sa Collier's Encyclopedia ( ) na ang edukasyon ay nananatili bilang isang prosesyong
pangkalahatan na nagiging instrumento upang ang isang komunidad, lipunan o bansa ay makaagpang
sa mga pagbabagong nagaganap. Ito ay sa pamamagitan ng paglalahad at pagpapalaganap ng mga
kaalaman na tumutulong sa tao upang lagpasan ang ano mang banta laban sa pansariling kaayusan.
Ang Edukasyon ay maituturing na pangkalahatang proseso kaya't nararapat lamang na ito ay hindi
makapag-iisa, sapagkat nandito ang pag-aambag ng iba't ibang saloobin, perseFiyon, ideolohiya at mga
pagnanais mula sa iba't ibang uri ng indibidwal sa loob ng isang grupo. Masasabi rin na ang isa sa
pangunahing layunin ng edukasyon ay ang bigyan ng nararapat na pagsasanay ang isang tao upang
magamit niya ang kanyang sariling mga kaisipan para sa pansarili at pambansang kaunlaran at
kaayusan.
Sa isang artikulo sa internet, ang mga karera sa edukasyon ay nagpapahintulot sa bawat indibidwal
na magamit ang kanilang talento at kaalaman sa pagtuturo sa mga bata, mga kabataan, at sa mga
nakatatanda (w.vw.christianet.com/education). Nabanggit din ni Taylor ( 1997) na maraming mga mag-
aaral ang mayroong magandang pagkakaunawa sa mga natura ng kanilang napiling propesyon
alinsunod sa pagpasok sa isang propesyunal na edukasyon. Sila rin ay may kakayahang makagawa ng
higit pa sa kanilang inaakala sa natura ng pagsasagawa sa damting na panahon. Sanukatuwid, ang
pagkaunawa sa kanilang napiling kurso at ang kanilang makaugnayang karanasan ay maaaring
mailakip sa basehan ng pagpili o criteria.
kasalukuyang siglo, ang edukasyon ay karaniwang dinadala ng mga paaralan at iba pang
organisasyon. Hindi rin kaila na ang makatllluhang mga bagay na nasi komunidad ay naaapektuhan ng
malaki sa pamamagitan ng media (Dushkin/ McGrawHill, 2000).
Batay kay Fiske (2000), karamihan sa mga mag-aaral sa papaunlad na mga bansa ay may
mababang antas ng pagganap o performance sa pandaigdigan o nasyonal man na batayan. Ito ay batay
na rin sa mga ebidensiyang nailahad mula sa isang pananaliksik. Nabibilang ang kwalipikasyon ng mga
guro sa mga pampaaralang salik na nakaaapekto sa antas ng paggawa o achievement ng mga mag-
aaral. Ang lahat ng katangian ng mga gum—kwalipikasyon, karanasan at kakayahan—ay may kritikal na
sa paghubog ng proseso ng pagtuturo at pagkatuto sapagkat ang interaksyong sa pagitan ng mag-
aaral at guro ay ang pangunahing paraan ng pagpasa o paghatid ng kaalaman at kasanayan.
Mga Kaugnay na Pag-aaral
Maraming pakahulugan ang maaring kaakibat ng salitang Edukasyon lalo pa at kinikilala ito bilang
isang larang na may malawak na sakop. Bahagi rin nito ang proseso ng pagkilala sa sarili at
pakikipagkapwa na nauugat sa pagtuturo ng isang guro sa kanyang mag-aaral o grupo ng mga mag-
aaral. Nabanngit ni Nate (1995) na ang Edukasyon ay isang patuloy na kontroladong pmseso kung saan
nagkakaroon ng pagbabago sa pag-uugali ng tao. Binanggit niya rin na ang pangunahing
ginagampanan ng Edukasyon ay ang paghubog sa indibidwal para sa kapakanang panlahat at personal
na tagumpay. Bawat isa ay nararapat na makapag-aral upang umunlad at magkaroon ng paguugali at
pananaw na nakadirekta sa pag-unlad ng lipunan.
Sa anumang antas ng pag-aaral, higi sa bahagi ng pagtuturo ay hindi maitatanggi ang katotohanang
ang isang guro ay isa sa pinakamahalagang sangkap sa isang paaralan. Sa palad ng mga guro
nakasalalay ang mga malilikhaing mga gawaing magagawa ng mga mag-aaral (Transona Jr. (2002).
Maraming mga positibong bagay ang maaaring maihatid lig kursong Edukasyon, subalit, mayroon pa
ring mga dahilan kung bakit hindi kinukuha ang kursong ito. Sa pananaliksik na ginawa ni Abeliade et. al
(1995) na Teachers Attitude Towardç Toraching Profession, nakuha niya ang imponnasyong
nagbabahagi na ang pagtuturo ay isa sa mga propesyon na mayroong kaaya-aya at di-kaaya-aya na
mga kondisyon. Noon, ito ay nabibilang sa yaong mga kaakit-akit na kurso dahil na rin sa popularidad
nito sa ano mang uri ng tao kung estado sa buhay ang pag-uusapan. Ngunit sa mga nakalipas na taon,
nakitaan ng malaking pagbaba ang bahagdan ng mga taong nagnanais na suungin ang karera ng
pagtuturo. Binanngit rin ni Abeliade et al. ( 1995) naaang kasikatan ng iba pang mga larang , ang sosyo-
ekonomikong antas o kondisyon, ang pagtaas-baba ng populasyon, ang diin sa mga pangunahing
kasanayan sa pagtuturo at suliranin sa disiplina ay ilan lamang sa mga salik na responsible sa
pagbabago ng paguugali at atraksyon ng ibang tao sa pagtuturooBatay sa ilang mananaliksik na
nabanggit ni Abeliade et al. ( 1995), kahit gaano pa kalakas ang motibasyon ng mga edukador sa
pagtuturo, marami pa rin ang nadidismaya sa mga kadahilanang mas lalong nagiging mahirap ang
kondisyon sa pagtuturo at patuloy ang pagkawala ng simpatya mula sa publiko patungkol sa kondisyon
na ito. Isa pang pangunahing rason ay ang lubhang maliit na kabayaran sa serbisyo ng mga guro na
kung sana ay magi ring paraan upang higit na mahikayat at magkalakas-loob ang ibang mga tao na
pasukin ang propesyong ito.
Sa pagpili ng kurso sa kolehiyo, maraming bagay ang binibigyang konsiderasyon. Isa na rito ang
impluwensiya ng mga taong nakapaligid sa isang indibidwal. Ang kabataan ang kadalsang nakararanas
nito. Ayon kay Buenaflor et al. (2007), ang mga tao ay may iba 't pangangtilangan at posibleng ang mga
ito ay mauwi sa isang suliranin. Ang katutaan at ang kanilang mga magulang ay maymong iba't ibang
karanasan, persepsyon, at mga paniniwala na humuhubog sa kanilang pangangailangan.ang
kapaligiran at sitwasyon ay nagsisilbi ring salik na nagtatakda ng kanilang pangngailangan. Sa bahaging
ito mahihinuha na ang karamihan sa mga kabataan ay nahaharap sa paghanap ng mga kasagutan at
kalinawan, habang sng kanilang mga magulang ay naguguluhan kung paano nila magagabayan ang
kanilang mga anak tungo sa tamang landas. Pamilya man ang may malaking ambag sa kabuuan ng
isang tao, hindi pa rin maikakaila ang epekto sa mga desisyon ang mga prinsipyong maaaring makuha
sa iba pang institusyon tulad ng lipunan, simbahan, paaralan at media.