GRADES 1 to 12 Teacher: CHARESSA P. BAYANG Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: AUGUST 5-9, 2019 (WEEK 10) Quarter: 1ST QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
I. LAYUNIN Nabibigyang halaga ang Nabibigyang halaga ang kontribusyon ng sinaunang kontribusyon ng sinaunang Lagumang Pagsusulit Bilang Unang Markahang Unang Markahang kabihasnan sa pagkabuo ng kabihasnan sa pagkabuo ng 7 Pagsusulit Pagsusulit lipunan at pagkakakilanlang lipunan at pagkakakilanlang Pilipino.(12.3) Pilipino.(12.3) A. Pamantayang Pangnilalaman Ang mag- aaral ay naipamalas ang Ang mag- aaral ay naipamalas ang mapanuring pag-unawa at mapanuring pag-unawa at kaalaman sa kasanayang pang kaalaman sa kasanayang pang heograpiya, ang mga teorya sa heograpiya, ang mga teorya sa pinagmulan ng lahing Pilipino pinagmulan ng lahing Pilipino upang mapahalagahan ang upang mapahalagahan ang konteksto ng lipunan/ pamayanan konteksto ng lipunan/ pamayanan ng mga sinaunang Pilipino at sa ng mga sinaunang Pilipino at sa kinilang ambag sa pag buo ng kinilang ambag sa pag buo ng kasaysayan ng Pilipinas. kasaysayan ng Pilipinas. B. Pamantayan sa pagganap Ang mag – aaral ay naipamamalas Ang mag – aaral ay naipamamalas ang pagmamamalaki sa nabuong ang pagmamamalaki sa nabuong kabihasnan ng mga sinaunang kabihasnan ng mga sinaunang Pilipino gamit ang kaalaman sa Pilipino gamit ang kaalaman sa kasanayang pangheograpikal at kasanayang pangheograpikal at mahahalagang konteksto ngn mahahalagang konteksto ngn kasayasayan ng lipunan at bansa kasayasayan ng lipunan at bansa kabilang ang mga teorya ng kabilang ang mga teorya ng pinagmulan at pag kabuo ng pinagmulan at pag kabuo ng kapuluan ng pilipinas at lahing kapuluan ng pilipinas at lahing Pilipino. Pilipino. C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto AP5PLP – Ij-12 AP5PLP – Ij-12 Isulat ang code ng bawat kasanayan II. Nilalaman Kontribusyon ng sinaunang Kontribusyon ng sinaunang kabihasnan sa pagkabuo ng kabihasnan sa pagkabuo ng lipunan at pagkakakilanlang lipunan at pagkakakilanlang Pilipino Pilipino III. KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian AP5PLP-Ij- 12 , LRMDS Araling AP5PLP-Ij- 12 , LRMDS Araling Panlipunan 5. Panlipunan 5. 1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro TG. pp.128-132 TG. pp.128-132 2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- Mag-aaral 3. Mga Pahina sa Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa larawanngmgasinaunangkabihasna larawanngmgasinaunangkabihasna portal ng Learning Resource n, tsart, bugtong n, tsart, bugtong B. Iba pang Kagamitang Panturo IV. PAMAMARAAN A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Anu- ano ang mga kontribusyon Anu- ano ang mga kontribusyon pagsisimula ng bagong aralin ng sinaunang kabihasnan sa ng sinaunang kabihasnan sa pagbuong lipunan at pagbuong lipunan at pagkakakilanlang Pilipino? pagkakakilanlang Pilipino? B. Paghahabi sa layunin ng aralin Magbugtungan tayo Magbugtungan tayo C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Pagpapakita ng larawan Pagpapakita ng larawan bagong aralin Larawan ng Hagdan-hagdang Larawan ng Hagdan-hagdang Palayan, sinaunang sayaw, Palayan, sinaunang sayaw, panitikan, pagkain at inumin. panitikan, pagkain at inumin. D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Pagpapangkat ng mga bata Pagpapangkat ng mga bata paglalahad ng bagong kasanayan #1 E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Gamitin ang “Graphic Organizer” Gamitin ang “Graphic Organizer” paglalahad ng bagong kasanayan #2 sa pagsagot ng tanong sa pagsagot ng tanong F. Paglinang sa Kabihasnan Bakit gustong gusto ng mga Bakit gustong gusto ng mga (Tungo sa Formative Assessment) dayuhan ang mga Pilipino at dayuhan ang mga Pilipino at bumisita ditto sa bansa? bumisita ditto sa bansa? G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- PAGKAMAGALANG SA PAGKAMAGALANG SA araw na buhay NAKAKATANDA NAKAKATANDA H. Paglalahat ng Aralin Paano mabibigyang halaga ang Paano mabibigyang halaga ang kontribusyon ng sinaunang kontribusyon ng sinaunang kabihasnan sa pagkabuo ng kabihasnan sa pagkabuo ng lipunan at pagkakakilanlang lipunan at pagkakakilanlang Pilipino? Pilipino? Original File Submitted and Formatted by DepEd Club Member - visit depedclub.com for more I. Pagtataya ng Aralin Basahin at ibigay ang kasagutan. Basahin at ibigay ang kasagutan. Isulat ang titik lamang. Isulat ang titik lamang. 1.Napapahalagahan ang sinaunang 1.Napapahalagahan ang sinaunang musika sa pamamagitan ng musika sa pamamagitan ng _______. _______. A.Pagpapatuloy sa pag-awit sa A.Pagpapatuloy sa pag-awit sa mga katutubong awitin. mga katutubong awitin. B.Sa pagsalin ng mga liriko sa B.Sa pagsalin ng mga liriko sa wikang Ingles wikang Ingles C.pag-awit ng pa rap C.pag-awit ng pa rap D.pag-awit ng pasigaw D.pag-awit ng pasigaw 2.Ang paggalang sa mga 2.Ang paggalang sa mga nakakatanda ay maipapakita nakakatanda ay maipapakita hanggang ngayon sa pamamagitan hanggang ngayon sa pamamagitan ng ______. ng ______. A.pag-alis na walang paalam sa A.pag-alis na walang paalam sa Nanay Nanay B.pagmamano sa nakakatanda B.pagmamano sa nakakatanda C.walang pakialam sa mga C.walang pakialam sa mga nagsidating ang mga bisita nagsidating ang mga bisita D.pag-utos sa mga nakakatanda sa D.pag-utos sa mga nakakatanda sa iyo iyo 3.Napapahalagan ang sayaw ng 3.Napapahalagan ang sayaw ng sinaunang Pilipino sa sinaunang Pilipino sa pamamagitan ng_______. pamamagitan ng_______. A. pagsali sa makamodernong A. pagsali sa makamodernong sayaw sa paaralan sayaw sa paaralan B. pagsali sa mga katutubong B. pagsali sa mga katutubong sayaw sa inyong lugar sayaw sa inyong lugar C. pagsali sa mga patimpalak sa C. pagsali sa mga patimpalak sa pag-awit sa paaralan pag-awit sa paaralan D. pagsali sa mga palarong bayan D. pagsali sa mga palarong bayan 4.Sino sa mga sumusunod ang 4.Sino sa mga sumusunod ang HINDI nagpapakita ng HINDI nagpapakita ng pagpapahalaga sa sining ng pagpapahalaga sa sining ng sinaunang Pilipino. sinaunang Pilipino. A.Si Ana na maingat sa paghawak A.Si Ana na maingat sa paghawak ng mga sinaunang palayok. ng mga sinaunang palayok. B.Si Ben na ginuguhitan ang B.Si Ben na ginuguhitan ang larawan ng Hagdang-hagdang larawan ng Hagdang-hagdang Palayan sa museo. Palayan sa museo. CSi Roy na may paghanga ng CSi Roy na may paghanga ng tinitingnan ang mga gawang tinitingnan ang mga gawang siningng mga sinaunang Pilipino siningng mga sinaunang Pilipino saMuseo. saMuseo. D.Si Carlo na maingat na D.Si Carlo na maingat na naglalakad sa loob ng museo. naglalakad sa loob ng museo. 5.Ano ang dapat nating gawin sa 5.Ano ang dapat nating gawin sa mga kontribusyon ng sinaunang mga kontribusyon ng sinaunang kabihasnan sa pagbuo ating kabihasnan sa pagbuo ating pagkakakilanlan? pagkakakilanlan? A.Ipagpapatuloy at pahahalagahan A.Ipagpapatuloy at pahahalagahan B.Gawinitongmakamoderno B.Gawinitongmakamoderno C.Kalimutanangmganakakaraan C.Kalimutanangmganakakaraan D.hwag ipakilala sa mga darating D.hwag ipakilala sa mga darating pang henerasyon pang henerasyon V. TakdangAralin V. TakdangAralin J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Ano ang iyong sa loobin tungkol sa Ano ang iyong sa loobin tungkol sa aralin at remediation kontribusyon ng sinaunang kontribusyon ng sinaunang kabihasnan sa pagbuo ng lipunan kabihasnan sa pagbuo ng lipunan at pagkakalilanlang Pilipino? at pagkakalilanlang Pilipino?
V. MGA TALA VI. PAGNINILAY . A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya. B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang s nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor? G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?