Sanaysat at Talumpati

I.Pangkalahatang Layunin: Sa katapusan ng kurso inaasahang matatamo ng mag-aaral ang mga sumusunod na kaalaman at kasanayan:
1. Naipapahayag ang mga bagay-bagay, kaisipan at mga paraan ng paglalahad na naiuugnay sa pagsulat ng sanaysay at talumpati;
2. Natutukoy ang pamaraan ng pagsulat ng sanaysay at talumpati;
3. Natitiyak ang pagkakaiba ng sanaysay at talumpati sa ibang uri ng panitikan;
4. Nakabubuo ng balangkas ng isang huwarang sanaysay; at
5. Nakapaglalapat ng angkop na paraan ng apgsusuri ng sanaysay
II. Pre- Requisite:
III. Units: 3, 18hrs/week
IV.Deskripsyon ng Kurso: ang Kurso ay sumasaklaw sa pag-aaral ng pangkasanayang pag-unlad ng sanaysay na kaagapay ang pagsulat ng mga kontemporaryong
anyo nito, pati na ang pagsasanay sa pagsulat at pagbigkas ng talumpati.

Takdang Nilalaman/ Paksang Layunin Pamamaraan Mga Kagamitan Pagpapahalaga Natamong Pagtataya
Panahon Aralin Kasanayan

PRELIM Oryentasyon sa Bisyon, Nakapagpapahayag ng Pagtuturo Lecture Notes Pagtanggap Pagsusulit na

18 oras Misyon at goals at saloobin hinggil sa Talakayan Aklat Kabatiran pasulat
oryentasyon sa mga Misyon/Bisyon ng LSPU, Pagtatanong at Teaching Aids Pasensya Takdang
estudyante gayon din ang Kasagutan Audio Visual Disiplina Aralin
pamantayan ng iskul.
 Oryentasyon -Naibibigay ang katuturan Lektyur Aklat: Lakas ng loob sa Pagsubok sa
PRELIM ng sanaysay ayon sa mga Sanaysay, Debate at pakikisangkot sa pagsasalita
18ng oras I. Ang Sanaysay kilalang mananaysay. Talumpati talakayan ng mga babae
-Naiisa-isa ang mga uri (Paz M. Belvez, at lalake
1.1 Ang kahulugan ng ng sanaysay at mga uri Pamfilo D.
Sanaysay nito. Catacataca, Pat V.
-Nakapagbibigay ng mga Villanueva)
2ng oras halimbawa ng bawat Talakayan
1.2 Mga uri ng Sanaysay sanaysay.
-Nailalahad ang
pinagmulan ng sanaysay.
-Naiisa-isa ang mga Pagsasanay
personalidad na nakilala
sa sangay ng sanaysay.

2ng oras 1.3 Ang Pinagmulan ng

Sanaysay

-Napahahalagahan ang Pagpapahalaga sa

1.4 Pagtalakay sa Ilang mga
Piling Sanaysay
1.4.1 Sa Mga
Kababaihang Taga-Malolos
ni Jose Rizal
8ng oras
1.4.2 Ang Dapat Mabatid
ng mga Tagalog
1.4.3 Katipunang Marahas
ng mga Anak ng Bayan ni
Andres Bonifacio
iba’t ibang nasulat na Mapanuring Aklat: panitikan ng mga babae at
sanaysay ng iba’t ibang pagbasa Sanaysay, Debate at lalake
manunulat na Pilipino. Talumpati Pagsubok na
-Nababasa ang mga (Paz M. Belvez, pagsulat
sanaysay at naibibigay Talakayan Pamfilo D.
ang mensahe ng bawat Catacataca, Pat V. Pagpapahalaga sa
isang sanaysay. Villanueva) mananaysay na Flipino
-Nasasagot ang mga gaya nina Dr. Jose Rizal,
tanong hinggil sa Andres Bonifacio, Emilio
sanaysay. Sipi ng sanaysay Jacinto, Marcelo H. Del
Pilar atbp.
-Naipahahayag ang taglay
na ganda ng mga akdang Pag-uulat
isinulat ng mga kilalang
bayani. Aklat: Pagpapahalaga sa akda ng
Sanaysay, Debate at mga mag-aaral na lalake
-Nasusuri ang nilalaman Talumpati at babae
ng mga sanaysay at Talakayan (Paz M. Belvez,
naibibigay ang taglay na Pamfilo D.
 1.4.4 Ang Tunay na bisa sa isip, asal at Catacataca, Pat V.
Sampung Utos ni Andres damadamin. Villanueva)
Bonifacio -Naiuugnay ang mga Pag-uulat Pagpapahalaga sa
kaisipan/ideya na bayaning Filipino ng mga
ipinahahayag sa mag-aaral na lalake at
1.4.5 Kartilaya ng kasalukuyan. Sipi ng sanaysay babae
Katipunan ni Emilio Jacinto -Naibibigay ang hated na
mensahe ni Florentino sa Talakayan
samabayanang Filipino.
Aklat:
1.4.6 Kaiingat Kayo ni -Nagbabasa nang may Sanaysay, Debate at
Marcelo H. Del Pilar sapat na pag-uunawa ang Pag-uulat Talumpati
mga sanaysay. (Paz M. Belvez, Pagpapahalaga sa mga
-Nakikilalang lubusan si Pamfilo D. akda ng mga mag-aaral na
1.4.7 Mendiola: Sa Alejandro Abadilla Malayang Catacataca, Pat V. lalake at babae
Pagitan ng Nag-aapoy na talakayan Villanueva)
Ideolohiya ni Arturo -Nasusuri ang akda na Pagsubok na
Tolentino sinulat ng mga bagong Pinatnubayang pagsulat
sibol na mananaysay Pagbasa
1.4.8 Paglalakabay Tungo
sa Dapit-Umaga
-Nakapagsusuri na iba’t
1.4.9 Ang Talambuhay ni ibang sanaysay-pormal at Tanong-sagot Mga Tanong
Alejandro Abadilla di-porma.
1ng oras -Nakapaghahanda sa Pagpapahalaga sa mga
1.4.10 Ang Satanas sa Lupa nalalapit na pagsusulit. Aralin ng mga mag-aaral Pagsubok na
1ng oras ni Celso Al Carunungan: -Nakapagbabalik-aral sa na lalake at babae pasalita
Repleksyon ng Kamalayang mga aralin
PRELIM EXAM Politikal sa Bansa
2ng oras

1.4.11 Mga Pagsasanay

MIDTERM -Naibibigay ang
18ng oras 1.5 Balik-aral kahulugan ng dabate o Pag-uulat
pagtatalo.
3ng oras Aklat: Tiwala sa sarili kapag
-Naibibigay ang dalawang Sanaysay, Debate at nag-uulat a ng mga mag-
II. Ang Debate o uri ng debate o pagtatalo Talumpati aaral na lalake at babae
3ng oras Pagtatalo Talakayan
 -Naiisa-isa ang mga (Paz M. Belvez, Pagsubok na
2.1 Ang Kahulugan ng pamantayan sa pagatatalo Pamfilo D. pasalita
Debate o Pagtatalo o debate. Pagsasanay Catacataca, Pat V.
3ng oras Villanueva)
-Nailalahad ang mga
2.2Ang Dalawang Uri ng dapat gawin ng kalahok Pagpapahalaga sa wika sa
Debate o Pagtatalo sa pagtatalo. Pagkakaroon ng pamamagitan ng pasalita
3ng oras debate o gaya ng debate ng mga
-Nakasususnod sa mga pagatatalo mag-aaral na lalake at
2.3 Mga Dapat Tnadaan sa pamantayan n adapt babae
Pakikipagtalo isaalang-alang sa Pagtatalo o
4ng oras pagdedebate/pagtatalo. Debate
Piyesa ng pagtatalo
2.4 Mga Dapat Gawin ng -Nakpagdedebate ang
Kalahok sa Pagtatalo mga mag-aaral ayon sa
mga pamatayan.
MIDTERM Pagsubok na
EXAM 2.5 Halimbawa ng Pagpapahalaga sa pasalita
2ng oras Pagtatalo: gawaing pasalita ng mga
Dapat o Hindi Dapat na -Naibibigay ang mag-aaral na lalake at
FINALS Magkaroon ng Family kahulugan ng talumpati. babae
18ng oras Planning? Lektyur

1ng oras -Naiisa-isa ang mga dapat

2.6 Mga Pagsasanay sa tandaan sa mabisang Aklat:
Pagtatalo pagsasalita at Sanaysay, Debate at
2ng oras pagtatalumpati. Talumpati
III. Ang Pananalumpati (Paz M. Belvez,
Nakasusunod sa mga Talakayan Pamfilo D.
3.1 Ang Kahulugan ng mungkahing paraan Catacataca, Pat V. Pagsubok na
3ng oras Talumpati upang maging Villanueva) pasalita
matagumpay sa Pagtitiwala sa sarili ng
pagsasalita sa madla. Pagsasanay mga mag-aaral na lalake
3.2 Mga Dapat Tandaan sa at babae
Mabisang Pagsasalita at -Nakapaghahanda ng
Mahusay ng Pagtatalumpati sariling talumpati.

Lektyur
3ng oras
 3.3 Mga Mungkahing -Naiisa-isa ang mga Kahandaan sa Gawain ng
Paraan ng Pagiging hakbang sa paghahanda Aklat: mga mag-aaral na lalake
Matagumpay na ng talumpati. Sanaysay, Debate at at babae
3ng oras Mananalumpati o -Nakabubuo ng isang Talumpati
Tagapanayam magandang panimula. (Paz M. Belvez, Gawaing
-Napananatili ang Talakayan Pamfilo D. Pasulat
pagkakaugnay ng mga Catacataca, Pat V. Kawastuan Paggawa ng
kaisipan. Villanueva) talumpati
3.4 Ang paghahanda ng -Nakapagbibigay ng isang gaya ng:
Talumpati wakas na kikintal sa Pagsasanay sa 1. Bungad-
isipan. paggawa ng pati
-Nahuhubog ang bawat talumpati 2.Hulimpati
3.5 Mga Bahagi ng mag-aaral sa wastong Kaayusan 3. Pamukaw-
2ng oras Talumpati pagtatalumpati o kaya’y siglang
sa pagsasalita o kaya’y sa talumpati
pagsasalita sa madla. Mga binuong Kalinawan
3.5.1 Panimula Bigkasan talumpati
2ng oras -Nakabibigkas ng
3.5.2 Katawan talumpati na Pagtitiwala sa sarili ng
FINALS ginawa/isinulat. mga mag-aaral na lalake
2ng oras at babae
3.5.3 Wakas Pagsubok na
talumpati
3.6 Mga Sangkap sa
Pagiging Mabuting
Mananalumpati

3.7 Mga Dapat Tandaan sa

Pagtatalumpati

3.8 Mga Pagsasanay sa

Pagtatalumpati
Mga Sangguniang Aklat:
1. Belvez, Paz M. et al. Sanaysay, Debate at talumpati: National Book Store Publisher. Metro Manila

PARAAN NG PAGMAMARKA

Panubaybay na Pagsusulit - 20%

Aktibong Pakikilahok sa Klase - 30%
Panahunang Pagsusulit - 25%
Proyekto at Pamanahong Papel - 15%
Saloobin/Paguugali/Pagdalo sa Klase - 10%
_____
100%