Professional Documents
Culture Documents
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Luzon
I. LAYUNIN:
Nabibigkas nang may wastong ritmo ang ilang halimbawa ng tula/ awiting panudyo, tugmang de
gulong at palaisipan (F7PS-IIIa-c-13)
Tiyak na Layunin: Nabibigkas nang may wastong ritmo ang tula/awiting panudyo
II. NILALAMAN
1. Pangganyak na Tanong
a. Naranasan niyo na bang tuksuhin o manukso?
b. Ilang beses niyo na itong naranasan o ginawa? Isulat ito sa pisara ang simbolo at
salita.
c. Ano ang inyong nararamdaman kung kayo ang tinutukso o nanunukso?
B. Panlinang na Gawain:
- Pangkatang Gawain (Hatiin ang klase sa tatlong pangkat)
- Pangkalahatang panuto: Bigkasin nang may wastong ritmo ang awiting panudyo.
- Sampung minuto ang ilalaan sa pag-eensayo ng bawat pangkat
- Pagtatanghal ng bawat pangkat
-
Pamantayan sa pagtatanghal:
C. Pagsusuri
1. Batay sa inyong ginawa, ano ang tula/awiting panudyo?
2. Ano katangian ng tula/awiting panudyo?
3. Dapat bang magalit kung ikaw ay tinutukso? Bakit?
D. Paglalahat
1. Bakit kailangang bigkasin nang may wastong ritmo ang tula/awiting panudyo?
E. Paglalapat
Bigkasin nang may wastong ritmo ang tula/awiting panudyo.
Panuto: Bigkasin nang may wastong ritmo ang ilang halimbawa ng Tula/Awiting panudyo.
Chit-Chit-Chit
Sitsiritsit, alibangbang
Salaginto’t Salagubang
Ang babae sa lansangan
Kung gumiri parang tandang.
Pamantayan sa Pagtatanghal:
V. Kasunduan