ODGOJ I PEDAGOGIJA

(Temeljna obilježja i definicije)

Pojam pedagogije dolazi od grčkih riječi pais, što znači dijete, te riječi agein što znači
voditi. Pedagogija je definirana kao odgojna praksa od antičkih vremena. Pedagogija je
znanost o odgoju i ona nam govori o izgrađivanju čovjeka kao ljudskog bića u kojima su
prisutni odgajatelj i odgajanik. Utemeljitelj pedagogije kao akademske discipline i znanosti je
njemački filozof i pedagog Johann Friedrich Herbart koji je prvi znanstveno oblikovao
nastavni proces prema načelima psihologije spoznaje.Herbart je definirao nekoliko teza o
pedagogiji među kojima su sljedeće teze:

-Postoje različite koncepcije odgoja

-Pedagogija (kao znanost) treba znanstveno osmisliti odgojnu praksu
-Znanstveno osmisliti znači svesti je na pouzdana načela
-Filozofija treba utvrditi norme i vrijednosti za određivanje odgojnih ciljeva
-Psihologija treba pokazati putove za ostvarivanje odgojnih ciljeva

Cilj pedagogije kao znanstvene discipline o odgoju jest istražiti zakonitosti

obrazovanja, odgoja i izobrazbe, i na osnovi spoznaja tih zakonitosti, pronaći mehanizam što
učinkovitijeg osposobljavanja pojedinca za živo, tj. za samostalno i uspješno snalaženje u
životnom okruženju.

Što je odgoj?

Odgoj je proces razvoja čovjeka kao ljudskog bića u tjelesnom, estetskom, moralnom i
radnom pogledu. On je svjesna i namjerna djelatnost i ima društvenu i individualnu
dimenziju. Odgojni proces je sjecište različitih nevidljivih i vidljivih procesa što se odvijaju u
individui (odrastanje, rast, sazrijevanje, učenje, osvješćivanje, postajanje osobom...), ali i
različitih socijalnih, kulturnih i društvenih procesa (socijalizacija, personalizacija,
enkulturacija...). To je prafenomen društva i čovjeka što znači da bez odgoja nije moguće
zamisliti postojanje bilo kakvog društva. On je uvijet opstanka društva zato što društvo svoj
identitet i kontinuitet temelji na prijenosu kulture i društvenih vrijednosti, normi, običaja,
znanja, društvenih iskustava sa starije na mlađu generaciju (konzervacijska funkcija);
istodobno čovjek kao stvaralačko biće mijenja postojeće, mijenja prirodu, socijalne tvorevine
društva, duhovnu i materijalnu proizvodnju (razvojna i kreativna fukncija).

Što je obrazovanje?

Obrazovanje je proces usmjerenog razvoja čovjeka čija je svrha razvoj svijesti. Ono se
odnosi na procese koje čovjeka čine razumnim bićem odnosno određenje čovjeka kao homo-
sapiensa. To je i društveno-individualni interaktivni proces razvoja sposobnosti učenja,
stavova i vrijednosti te stjecnja znanja, vještina i navika potrebnih za ljudski život. Dijeli se na
društvenu i individualnu dimenziju obrazovanja.