Mother Tongue-Based

Multilingual Education (MTB-

MLE)
Kagamitan ng Mag-aaral
Chavacano (Yunit 3 – ika 4 Linggo)
 1
Mother Tongue -
Based Multilingual
Education
(MTB-MLE)
Kagamitan ng Mag-aaral

Chavacano
Yunit 3 – ika 4 Linggo

Ang kagamitan sa pagtuturong ito ay magkatuwang na

inihanda at sinuri ng mga edukador mula sa mga publiko at
pribadong paaralan, kolehiyo, at / o unibersidad. Hinihikayat
namin ang mga guro at ibang nasa larangan ng edukasyon na
mag-email ng kanilang puna at mungkahi sa Kagawaran ng
Edukasyon sa action@deped.gov.ph.

Mahalaga sa amin ang inyong mga puna at mungkahi.

Kagawaran ng Edukasyon
Republika ng Pilipinas
Mother Tongue Based Multilingual Education – Unang Baitang
Kagamitan ng Mag-aaral sa Chavacano Yunit 3 – ika 4 Linggo
Unang Edisyon, 2013
ISBN: 978-971-9981-88-6

Paunawa hinggil sa karapatang-sipi: Isinasaad ng Seksiyon 176 ng Batas

Pambansa Bilang 8293: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang sipi sa ano mang
akda ng Pamahalaan ng Pilipinas. Gayon pa man, kailangan muna ang pahintulot ng
pamahalaan o tanggapan kung saan ginawa ang isang akda upang magamit sa
pagkakakitaan ang nasabing akda. Kabilang sa mga maaring gawin ng nasabing
ahensiya o tanggapan ay ang patawan ng bayad na royalty bilang kondisyon.

Ang mga akda / materyales (mga kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan,
ngalan ng produkto o brand names, tatak o trademarks, atbp.) na ginamit sa aklat na
ito ay sa nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsikapang mahanap at
mahingi ang pahintulot ng mga may karapatang-ari upang magamit ang mga akdang
ito. Hindi inaangkin ni kinakatawan ng mga tagapaglathala (publisher) at may-akda
ang karapatang-aring iyon.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Br. Armin A. Luistro FSC
Pangalawang Kalihim: Dr. Yolanda S. Quijano
Kawaksing Kalihim: Dr. Elena R. Ruiz

Mga Bumuo ng Kagamitan ng Mag – aaral sa Chavakano

Kasangguni : Rosalina J. Villaneza
Mga manunulat : Victoria D. Mangaser, Eleuteria A. Sanson
Valeria Fides G. Corteza,
Lilian L. Falcasantos,
Mga tagasuri : Jose Genaro Yap – Aizon
Roberto Torres
Gumuhit ng mga larawan : Erich D. Garcia, Amphy B.
Ampong, Deo R. Moreno
Layout Artist : Anthony Gil Q. Versoza

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________

Department of Education-Instructional Materials Council Secretariat (DepEd-

IMCS)

Office Address: 2nd Floor Dorm G, PSC Complex, Meralco Avenue.

Pasig City, Philippines 1600
Telefax : (02) 634-1054 or 634-1072
E-mail Address : imcsetd@yahoo.com
 Activity
Activitysheet
sheet39
39

Nombre: ______________________ Grado: __________

Fecha : ______________________
Pone check (/) si el retrato tiene primer sonor de
/k/. Pone equis (x) si el retrato jendeh ta principia
na sonor de /k/. Escribi el contestación na di
ustedes cuaderno o papel.

Activity
Activitysheet
sheet40
40

1
Nombre: ______________________ Grado: __________
Fecha : ______________________
Traza con el grande y con el diutay Kk na linia
abajo. Escribi este despues.

Activity
Activitysheet
sheet41
41

Nombre: ______________________ Grado: __________

2
Fecha : ______________________
Cual las cosa el tiene primer sonor de /k/?
Copia na papel. Pinta con el dituyu trabajo.

Kk

Activity
Activitysheet
sheet42
42
Nombre: ______________________ Grado: __________
Fecha: ______________________
Compra kita

3
Si ta cosí kita “tamal”, ta necesita kita maga
ingrediente. Hace lista con el maga ingrediente na
di aton lista de tiangue. Escribi tu contestación na
otro papel.
Maga ingrediente de “Tamal”

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
__________.

Activity
Activitysheet
sheet43
43
Nombre: ______________________ Grado: __________
Fecha : ______________________
Dirección Ta acorda ba ustedes qué modo ta cosí
tamal? Man cuento na grupo la maga pasa que

4
debe sigui para cosí tamal. Escribí el contestación
del grupo na manila paper.

Qué modo ta cosí con el tamal?

Seguí kita:

Primero : __________________________

Segundo: __________________________

Tercero : __________________________

Cuarto : __________________________

Activity
Activitysheet
sheet44
44
Nombre: ______________________ Grado: __________
Fecha : ______________________
Orgullo de aton
El “Tamal” un popular comida para merienda del
maga Zamboangueño. Hace un certifico para dale
reconocimiento con el gente quien sabe prepara
este comida.

5
 Este premio ta dale con
__________________________ como reconocimiento
na de suyo sabroso cosida del TAMAL que ya dale
orgullo na maga Zamboangueño.
Ya dale este dia de _____, 2012 aqui na Cuidad
de Zamboanga.

Activity
Activitysheet
sheet45
45
Nombre: ______________________ Grado: __________
Fecha : ______________________

Nombra Kita
Pensa otro possible nombre que puede dale con el
comida “tamal”. Habla porque tu quiere este
nombre para con el tamal.
- Por que tamal el nombre del comida?
- Cosa tu puede dale otro nombre con el
comida?

6
Copia el modelo abajo na dituyu papel y alla escribi
el contestación.
Otro nombre para del Tamal:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Razon:
___________________________________________________
___________________________________________________
_____________________________________________

Activity
Activitysheet
sheet46
46
Nombre: ______________________ Grado: __________
Fecha : ______________________
Habla Kita
Dirección: Habla cosa el efecto del cada causa o
razón que ya dale.

Sabroso cosi
tamal di mio
nana.

Habla el razón porque ta gusta tu con el tamal.

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 Quiere-quiere
yo come
tamal.

Activity
Activitysheet
sheet47
47
Nombre: ______________________ Grado: __________
Fecha : _______________________
Direccion: Hace un drawing na cajon. Escribi
oracion por causa del maga drawing ya hace tu.
Usa maga pronombre na oración. Escribi tu maga
contestación na un limpio papel.
Examples

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 Activity
Activitysheet
sheet48
48

Nombre: ______________________ Grado: __________

Fecha : ______________________
Escribi tu oracion usando el maga pronombre que
ya dale. Usa como ayuda guía el maga retrato na
cada número. Escribi tu contestación na papel.

a. Tu, Uste

b. El or Ele

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 c. Kita, Kame,

d. Sila

Para sa mga katanungan o puna, sumulat o

tumawag sa:

DepEd-Bureau of Elementary Education,

Curriculum Development Division

2nd Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex (ULTRA)

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 638-4799 or 637-4347

E-mail Address: bee-deped@pldtdsl.net,

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bee_director@yahoo.com
ISBN: 978-971-9981-88-6

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