Paaralan SICO 1.

0 NATIONAL HIG SCHOOL Baitang 10

GRADE 1 to 12
DAILY LESSON LOG Guro BABY JANE C. ANTONIO Asignatura FILIPINO
Oras Neptune: 7:15-8:15 Earth : 9:15-10:15 Markahan IKALAWA
Venus:10:45-11:45 Jupiter:11:45-12:45
Mars: 1:30-2:30
IKALIMANG ARALIN- Linangin Panitikan
Petsa: Oktubre 10, 2019

I. Layunin
A.Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang
Pangnilalaman pampanitikan ng mga bansang kanluranin
B.Pamantayan sa Ang mag-aaral ay nakapaglalathala ng sarling akda sa hatirang pangmadla.(social media)
Pagganap
C.Mga Kasanayan sa F10PT-IIf-74.Nabibigyang-kahulugan ang mahihirap na salita,kabilang ang mga
Pagkatuto.Isulat ang terminong ginagamit sa panunuring pampanitikan.
LC kowd.
F10PB-Iif-74.Nasusuri ang nobela bilang akdang pampanitikan sa pananaw realismo o
alinmang angkop na pananaw/teoryang pampanitikan.
F10PN-Iif-74.Naisasalaysay ang mga tunggalian sa pagitan ng mga tauhan batay sa
kanilang mga pananalita.
II. Nilalaman Aralin 2.5
A. Panitikan:Ang Matanda at ang Dagat (Nobela mula sa Estados Unidos) salin ng
“The Old Man and the Sea” ni Ernest Hemingway
B. Uri ng Teksto:Naglalahad
Kagamitang
Panturo
A.Sanggunian Panitikang Pandaigdig Filipino 10
1.Mga Pahina sa Patnubay ng Guro: 64-66
Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Modyul para sa mag-aaral: 158-164
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3.Mga Pahina sa
Teksbuk
4.Karagdagang
Kagamitan mula sa
Portal ng Learning
Resource
B.Iba pang Kagamitang Laptop,Powerpoint presentation, larawan, LED TV
Panturo
III. Pamamaraan
GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG-AARAL
Paunang Gawain
-Pagbati Isang magandang araw sa inyong lahat!
Magandang umaga din po!
-Panalangin
Tayo’y manalangin at ito’y pangungunahan ni
Benjie.
Sige po.
Tayong lahat ay magsitungo
at damhin ang presensya ng
Panginoon…

Salamat Benjie.
Walang anuman po.
Bago umupo ang lahat, siguraduhing nakahanay nang
maayos ang linya ng upuan at walang kalat sa sahig.
Masusunod po.
 Maaari na kayong magsiupo.
Maraming salamat po.
-Pagtatala ng liban Sino sa mga katabi ninyoang nawawala sa araw na ito?
Wala po.
Magaling! Bigyan natin ang isa’t isa ng limang bagsak.
1..2..3..4..5..
A. Balik-aral sa Aktibiti 1
nakaraang aralin #NAKARAA’Y PAHALAGAHAN
at/o pagsisimula
ng bagong aralin
Iisipin ng mag-aaral kung ano ang ipinapahayag ng
pangungusap.

1. Itinuturing na makulay, mayaman at makabulu-

hang anyo ng panitikang tuluyan. Binubuo ito ng
mga yugto na nagsasalaysay ng mga kawing-
kawing na pangyayari ng buhay ng mga tao na
bukod sa nagbibigay-aliw ay nagpapakilos at
pumupukaw sa damdamin at kamalayan ng mga
mambabasa.
Nobela
2. Ang lugar at panahon ng mga pinangyarihan.
Tagpuan
3. Nagpapagalaw at nagbibigay-buhay sa nobela
Tauhan
4. pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
Banghay
5. Paksang-diwang binibigyang-diin sa nobela
Tema

Napakahusay! Nasagot ninyong lahat ang mga

katanungan, patunay na pinahahalagahan ninyo ang
nakaraang pinag-aralan!

Bigyan ng 5 bagsak ang buong klase!

1..2..3..4..5..

Analisis 1

Bakit mahalagang balikan ang nakaraan? Bakit

mahalagang balikan natin ang ating pinag-aralan ng
nakaraang araw?
Mahalagang balikan ang
napag-aralan natin upang
mapanatili natin ito sa ating
isipan at hindi makalimutan.
Maari din pong ang pinag-
aralan natin kahapon ay
malaki ang kaugnayan sa
pagtatalakayan ngayon.

Tumpak ang iyong kasagutan!

B. Paghahabi sa Paglalahad ng guro ng aralin at layunin sa araw na ito.

layunin ng aralin
Aralin 2.5
A. Panitikan:Ang Matanda at ang Dagat
(Nobela mula sa Estados Unidos) salin ng “The
Old Man and the Sea” ni Ernest Hemingway
B. Uri ng Teksto:Naglalahad
 Mga Kompetensi:
F10PT-IIf-74.Nabibigyang-kahulugan ang mahihirap na
salita,kabilang ang mga terminong ginagamit sa panunuring
pampanitikan.
F10PB-Iif-74.Nasusuri ang nobela bilang akdang
pampanitikan sa pananaw realismo o alinmang angkop na
pananaw/teoryang pampanitikan.
F10PN-Iif-74.Naisasalaysay ang mga tunggalian sa
pagitan ng mga tauhan batay sa kanilang mga pananalita.

Ngayon, handa na ba kayong pag-aralan ang ating

leksyon?
Opo. Handa na po!

C. Pag-uugnay ng Pagganyak
mga halimbawa
sa bagong aralin
Aktibiti 2
#SALITA KO’Y NASA NUMERO

Ngayon bilang motibasyon ay bibigyan ko kayo ng maikling

gawain. Papangkatin ko kayo sa tatlo ayon sa inyong
interes.
Mag-uunahan ang bawat pangkat na mahulaan ang mga
salitang nasa numero. Ang mag-aaral na mauuna ay siyang
makatatanggap ng puntos. Katumbas ng A-Z ang 1-26.

Halimbawa:

A N T O N I O
1 14 20 15 14 9 15

Maliwanag ba? Handa na ba kayo?

1. Opo! Handan a po kami!

19 1 12 1 16 1 14 7
Salapang
2.

4 5 14 20 21 19 15

3. Dentuso

13 1 7 1 16 9

4. Magapi

16 18 15 23 1
Prowa
5.

16 15 16 1
Popa

Magaling! Pinahahanga talaga ninyo ako! Bigyan ng 5

palakpak ang bawat isa.
1..2..3..4..5..
#Liwanagin Natin!

Bago natin talakayin ang nilalaman ng akda ay bigyan

muna natin ng kahulugan ang mahihirap na salitang
ginamit sa akda.

Matapos mahulaan ng mga mag-aaral ang mga salita na

ginamit ng guro sa pagganyak. Magpapakita ang guro ng
larawan upang lalong maunawaan gayundin ang
kahulugan nito. (Sa puntong ito ay magpapabuo ng
pangungusap ang guro sa ilang mag-aaral upang higit na
maunawaan ang salita)

1. Isang sibat na panghuli ng isda. Ano ito?

Inihanda niya ang salapang

upang makahuli ng isda.

2. Uri ng pating na may malaking ngipin. Ano ito?

Ito ang pinakamalaking

dentuso na nakita ko sa
buong buhay ko.
3. Isang uri ng sasakyang pandagat. Ano ito?

Siguradong walang butas o

sira ang magkabilang gilid
ng kaniyang prowa.
4. Isa pang sasakyang pandagat na mas maliit sa
prowa. Ano ito?

Ibinalik ng matanda ang

bangka sa dating
paglalayag.

Napakahusay! Ngayon ay umaasa ako na malinaw na sa

bawat isa ang kahulugan ng mga salita.
 Analisis 2

Sa palagay ninyo, bakit kaya mahalagang mabigyang-

kahulugan ang mga salitang ginamit sa akdang ating
babasahin?
Napakahalaga pong
mabigyang-kahulugan muna
ang mga mahihirap na
salitang ginamit sa akda
upang mas higit po naming
maunawaan ang nilalaman
ng akda. Mahirap pong
unawain ang isang akda
kung hindi mo naman alam
ang kahulugan ng mga
salitang binabasa mo.

COT Indicator No.1

Applies knowledge of content within and across curriculum
teaching areas. (Mathematics)
COT Indicator No.2
Uses a range of teaching strategies that enhance learner
achievement in literacy and numeracy skills.
D. Pagtalakay ng Aktibiti 3
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong Pagpapabasa ng nobela
kasanayan #1

#Dugtungang Pagbasa

-Ipapabasa sa mag-aaral ang nobelang pinamagatang

“Ang Matanda at ang Dagat”(Nobela mula sa Estados
Unidos) salin ng “The Old Man and the Sea” ni Ernest
Hemingway
( Isinalin sa Filipino mula sa Ingles ni Jose Manuel
Santiago)

-Kailangang unawain ng bawat mag-aaral ang akda

upang maging handa sa mga susunod na katanungan
at gawain.
Handa na ba kayo?
Opo.Handa na kami!
Analisis 3

1. Sino ang pangunahing tauhan?

Ang pangunahing tauhan
sa nobela ay ang
matandang mangingisda
na si Santiago.
2. Paano siya inilarawan sa akda?
Malinaw at matino ang
isip ng matanda ngayon
at buong-buo ang pasiya
pero halos walang pag-
asa.
3. Ibigay ang katangian ng pangunahing tauhan.
Ano-anong pagpapahalaga sa buhay ang
pinanghahawakan ng tauhan?
Ang matandang si
Santiago ay matatag,
matapang at buo ang
loob.

4. Saan ito maaaring maugat o nagmumula?

Maaaring ito ay nag-ugat
sapangyayaring si
Santiago ay matanda na
at walang mahuling isda
na ayaw makasama ng
ilang mangingisda dahil
malas, kaya upang
maibalik ang kanyang
dignidad at karangalan ay
pumalaot siya at
naniniwalang makahuhuli
ng malaking isda.
5. Ano ang makatotohanang pangyayari sa akda
na nagaganap sa buhay ng isang ordinaryong
tao/mangingisda?
Ang makatotoha-nang
pangyayari po sa akda na
nagaganap sa totoong
buhay ay ang hirap at
mga pagsubok na
kinakaharap ng tao upang
magtagumpay o
mapatunayan ang sarili
sa lipunan.

6. Paano ipinakita sa akda ang pananaw

realismo? Saan nakatuon ang nobela?
Ipinakita sa akda ang
pananaw realismo sa
pamamagitan ng
pagpapakita ng realidad
ng buhay ng tao,
magandang katangian ng
tao sa pagharap ng ng
suliranin at aral para mas
mapaunlad ang lipunan o
buhay ng tao. Nakatuon
din ang nobela sa buhay
ng tauhan hindi sa
pagkakasunud-sunod ng
pangyayari.
 Input ng Guro
#DAGDAG KAALAMAN - ( FOR YOUR
INFORMATION)

Alam mo ba na…
Litaw na litaw sa nobelang “Ang Matanda at ang
Dagat” ang pananaw Realismo. Matapat na
pagsasalamin ng realidad ang ginagawa ng panitikan
para higit nitong mapaunlad ang lipunan. Nakatuon ito
sa nilalaman ng teksto at ang matapat nitong
paggagad sa lipunan.
Inilalarawan din sa linyang ito ang karanasan at
lipunan na parang sa tunay na buhay. Ninanais na
ilarawan ang ugali at gawi ng tao at ng kaniyang
kapaligiran na pareho ng kanilang pagkilos at ng
kanilang anyo sa buhay. Naniniwala ang may- akda
sa teoryang ito na hindi ito na hindi dapat pigiliin ang
katotohanan mas higit na binibigyang pansin ang
tauhan hindi ang banghay.

E. Pagtalakay ng Input ng Guro

bagong konsepto #TUNGGALIAN AY ALAMIN!
at paglalahad ng
bagong
kasanayan #2 Ang tunggalian sa nobela ay ang bahaging
kababasahan ng pakikitunggali o pakikipag- sapalaran
ng pangunahing tauhan laban sa mga suliraning
kakaharapin, na minsan ay sa tao vs sarili, tao vs tao,
tao vs kalikasan at tao vs lipunan.

Halimbawa:

Tao vs sarili
1. Halos hindi makatulog si Anna dahil sa
panibughong nararamdaman.
2. Nais niyang sabihin ang kanyang
nararamdaman pero natatalo siya ng hiya.

Tao vs tao
1. Sinigawan at itinulak ni Deo ang lalaking
nanakit sa kanyang kapatid.
2. Sinampal ni Dona ang bastos na lalaki.

Tao vs kalikasan
1. Marami ang nasawi sa pagsabog ng bulkan sa
Albay.
2. Kailangang maging handa tayo kapag lumindol.

Tao vs lipunan
1. Nangako siya na babalik siya at ipakikita niya
sa kanyang mga kababayan na may sibi siya.
2. Lumisan siya dahil siya ang pinagbibintangan
ng mga taong may kasalanan sa krimen.
F. Paglinang ng Pangkatang Gawain:
Kabihasaan Dadako na tayo sa pangkatang gawain..Bibigyan lamang
(Tungo sa
Formative kayo ng limang minuto upang gawin ang nakaatang na
Assessment) gawain.

#SANAY, HUSAY
(Sama-samang Pagsasanay, Hatid ay Kahusayan)

Pangkat 1: Mungkahing Istrtehiya:TALAHANAYAN

Balikan ang tauhan sa nobelang “Ang Matanda at ang
Dagat”.Isa-isahin ang mga kilos o gawi, paniniwala at
saloobing taglay nito na maaaring gawing huwaran tungo
sa mabuting pamumuhay.Ihanay ang sagot sa
talahanayan sa ibaba.

Kilos o Gawi/ Paano gagawing

Tauhan Paniniwala/Saloobin huwaran?

Santiago

Pangkat 2: Mungkahing Istratehiya: MASINING NA

PAGSASALAYSAY
Ano-anong pakikipagsapalaran ang hinarap ni Santiago
sa nobela?

Pakikipagsapalaran Uri ng Bunga

ni Santiago Tunggalian

Pangkat 3:
Magbigay ng ilang diyalogo kung saan maipapakita ang
tunggalian ng tauhan. Tukuyin kung anong Tunggalian ito.

Gamiting gabay ang pagmamarka ng pangkatang gawain

ang rubric na ito:

Pamantayan sa Pagmamarka

Kailangan
Napakahusa Katamtaman
Mahusay pang
Mga y g Husay
8-7 Paghusayin
Kategorya 10-9 6-5
4-1
Ang Angkop May Lahat ng
Kaang
mga ang mga inilahad
kupan
datos/g datos datos ay higit na
sa
awain /gawain /gawain nanganga
Paksa/
ay na hindi ilangan ng
Layuni inilahad g gaanon kaangkup
n ay inilahad. g an sa
nagpap nagpap gawain.
akikita akita ng
ng kaangku
kaangku pan.
pan .
Napaka Mahusa Maliwan Hindi
husay y ang ag ang malinaw
ng ginawan ginawan ang
ginawan g g ginawang
g pagpap pagpap pagpapaki
Kalina pagpap aliwana aliwana ta ng
wan ng aliwana g/ g/ mensahe
Presen g/ pagkaka pagkaka ng nais
tasyon pagkaka buo ng buo ng ipabatid.
buo ng mensah mensah
mensah eng eng
eng ipinabab ipinabab
ipinabab atid atid.
atid.
Ang May Dalawa Halos
lahat ng pagkaka sa lahat ng
miyemb isa at miyemb miyembro
ro ng pagtutul ro ng ng
pangkat ungan pangkat pangkat
ay ang ay hindi ay walang
nagkaka bawat maayos disiplina.
isa at miyemb na Hindi
may ro. nakikila maayos
respeto Maayos hok sa na
sa isa’t ang gawain. presentas
isa. ipinakita Maayos yon.
Napaka ng ang Nanganga
ayos ng present ipinakita ilangan ng
Kooper kanilang asyon nilang disiplina
asyon ipinakita ng present at respeto
ng bawat asyon at sa bawat
present isa. may isa.Kailan
asyon respest gan lahat
dahil o sa ng
lahat ng bawat miyembro
miyemb isa. ay
ro ay nakikipagt
kumikilo ulungan
s sa sa
gawaing gawain.
nakaata
ng sa
bawat
isa.

Napaka Malikhai Walang

malikhai n at Maayos buhay
n at mahusa na ang
 Pagka napaka y ang napalut ipinakitan
malikh husay pagpap ang ang g
ain/ ng alutang ideya na pagpapal
Kasinin pagpap sa nais nais utang ng
gan alutang ipabatid ipabatid. mensahe
sa nais na / ideya.
ipabatid mensah
na e
mensah /imporm
e/ asyon.
imporm
asyon

Presentasyon ng bawat pangkat.

COT Indicator No.4

Manages classroom structure to engage learners,
individually or groups in meaningful exploration, discovery
and hands-on activities within a range of physical learning
environments.
G. Paglalahat ng
Aralin
I-SHARE MO NA YAN!

Paano mo patutunayan na ang isang nobela ay nasa

pananaw Realismo?
Mapapatunayan mo na
ang isang nobela ay nasa
pananaw realismo kapag
ito ay nagpapakita ng
realidad ng buhay ng tao,
magandang katangian ng
tao sa pagharap ng ng
suliranin at aral para mas
mapaunlad ang lipunan o
buhay ng tao. Nakatuon
din ang nobela sa buhay
ng tauhan hindi sa
pagkakasunud-sunod ng
pangyayari.
Paano mo matutukoy kung anong uri ng tunggalian
ang nagaganap?
Madaling matukoy ang uri
ng Tunggalian, aalamin
mo lamang kung sino o
ano ang makatunggali.
Kapag walang ibang tao
at sarili mo lamang o
negatibong damdamin
tulad ng selos o hiya ay
sarili vs sarili. Kapag may
katunggali na isang tao ay
tao vs tao, kapag dagat,
ilog, kalamidad ang
kalaban mo at tao vs
kalikasan at kapag
maraming tao ang
 kalaban mo ay tao vs
lipunan.

COT Indicator No.3

Applies a range of teaching strategies to develop
critical and creative thinking, as well as other higher
order thinking skills.
H. Paglalapat ng
aralin sa pang-
araw-araw na #PAKINABANGAN NATIN YAN!
buhay
Paano mo mapagtatagumpayan ang katotohanan na
ang buhay ay punong-puno ng pagsubok at suliranin,
na ang tagumpay ay pinaghihirapan at hindi kusang
dumadating?
Mapagtatagumpayan ko
ang katotohanang ang
buhay ay punong-puno ng
pagsubok at suliranin, na
ang tagumpay ay
pinaghihirapan at hindi
kusang dumadating sa
pamamagitan ng pagiging
metatag at matibay sa
mga pagsubok at
suliranin na bagkus
manghina ako ay
gagawiko itong
inspirasyon para
magtagumpay. Kailangan
kong paghirapan ang
aking mga pangarap
COT Indicator No.3
Applies a range of teaching strategies to develop
critical and creative thinking, as well as other higher
order thinking skills.
COT Indicator No.5
Manages learner behavioconstructively by applying
positive and non-violent discipline to ensure learning-
focused environments.
I. Pagtataya ng PAGTATAYA
Aralin
Suriin ang bawat pahayag at sitwasyon. Tukuyin kung
anong uri ng tunggalian ang nagaganap.

1. Hindi mo pinatay ang isda para lamang mabuhay

ka o para ibenta bilang pagkain, sa loob-loob niya.
Pinatay mo siya dahil sa iyong dangal at dahil isa SAGOT:
kang mangingisda.
Tao vs sarili
2. Nakaangat sa tubig ang ulo ng pating at lumilitaw
ang likod at naririnig ng matanda ang ingay ng
balat at lamang nalalaslas sa malaking isda nang
isalaksak niya ang salapang sa ulo ng pating sa
dakong nagtatagpo ang guhit ng mga mata at ang
guhit ng ilong.

Tao vs kalikasan
 3. “Huwag kang mag-isip, tanda,” malakas niyang
sabi. “Magpatuloy ka sa paglalayag at harapin ang
anumang dumating.”
Tao vs sarili
4. Iniisip ng mga kapwa niya mangingisda na siya ay
malas kaya walang nagsasama sa kanya sa
pangingisda.
Tao vs lipunan
5. Itinulak ni Santiago ang mangingisdang nagsabi na
siya ay malas.

Tao vs tao

COT Indicator No.2

Uses a range of teaching strategies that enhance learner
achievement in literacy and numeracy skills.

COT Indicator No.9

Designs, selects, organizes and uses diagnostic, formative
and summative assessment strategies consistent with
curriculum requirements.

J. Karagdagang TAKDANG-ARALIN
Gawain
Basahin ang Isang Suring-Basa na “ Sa Mga Kuko ng
Liwanag”. Panitikang Filipino 10 pahina 165-167
IV. Mga tala

V. PAGNINILAY Monitors and

evaluates learner’s
CPL: Neptune: Venus Mars: Jupiter: Earth: progress and
achievement using
learner attainment
data.
J. A. Bilang ng mag- Neptune: Venus Mars: Jupiter: Earth:
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
K. B.Bilang ng mag- Neptune: Venus Mars: Jupiter: Earth:
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
L. C.Nakatulong ba Neptune: Venus Mars: Jupiter: Earth:
ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin

M. D.Bilang ng mag- Neptune: Venus Mars: Jupiter: Earth:

aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
N. E.Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakakatulong?
O. F.Anong suliranin
ang aking
naranasa na
solusyunan na
 tulong ng aking
punongguro at
superbisor.
P. G.Anong
kagamitang
panturo ang aking
nadiskubre na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?

Inihanda ni:

BABY JANE C.ANTONIO

Gurong Nagsasanay

IMELDA L. AMAZONA
Gurong Tagapagsanay

Binigyang pansin:
JOCELYN P. ARQUILLO
Punongguro I
Katamtamang Kailangan pang
Napakahusay Mahusay
Husay Paghusayin
Mga Kategorya 10-9 8-7
6-5 4-1
Ang mga Angkop ang May mga datos Lahat ng inilahad
datos/gawain ay datos /gawaing /gawain na hindi ay higit na
Kaangkupan sa
inilahad ay inilahad. gaanong nangangailangan
Paksa/Layunin
nagpapakikita ng nagpapakita ng ng kaangkupan sa
kaangkupan . kaangkupan. gawain.
Napakahusay ng Mahusay ang Maliwanag ang Hindi malinaw ang
ginawang ginawang ginawang ginawang
Kalinawan ng pagpapaliwanag/ pagpapaliwanag/ pagpapaliwanag/ pagpapakita ng
Presentasyon pagkakabuo ng pagkakabuo ng pagkakabuo ng mensaheng nais
mensaheng mensaheng mensaheng ipabatid.
ipinababatid. ipinababatid ipinababatid.
Ang lahat ng May pagkakaisa Dalawa sa Halos lahat ng
miyembro ng at pagtutulungan miyembro ng miyembro ng
pangkat ay ang bawat pangkat ay hindi pangkat ay walang
nagkakaisa at may miyembro. maayos na disiplina. Hindi
respeto sa isa’t isa. Maayos ang nakikilahok sa maayos na
Napakaayos ng ipinakitang gawain.Maayos presentasyon.
Kooperasyon kanilang ipinakitang presentasyon ng ang ipinakita Nangangailangan
presentasyon dahil bawat isa. nilang ng disiplina at
lahat ng miyembro presentasyon at respeto sa bawat
ay kumikilos sa may respesto sa isa.Kailangan lahat
gawaing nakaatang bawat isa. ng miyembro ay
sa bawat isa. nakikipagtulungan
sa gawain.
Napakamalikhain at Malikhain at Maayos na Walang buhay ang
napakahusay ng mahusay ang napalutang ang ipinakitang
Pagkamalikhain/ pagpapalutang sa pagpapalutang ideya na nais pagpapalutang ng
Kasiningan nais ipabatid na sa nais ipabatid ipabatid. mensahe / ideya.
mensahe/ na mensahe
impormasyon /impormasyon.