PANANALIKSIK REVIEWER
maging salita, pinagsama-samang
PAGBASA
- Paggamit ng pang-unawa
- Mahalagang makakilala ng titik ang
mambasa
- Nakapanlilibang
- Nagkakaroon ng kaalaman sa
nagaganap sa paligid
- Nakakaantig ng damdamin
 Goodman (1967, ’71, ’73)
- Ang pagbabasa ay isang
psycholinguistic guessing game
(ang mambabasa ay bumubuo ng
ideya mula sa teksto)
- Ang pagbabasa ay prosesong
siklikal
 Belvez (1987)
- Ang pagbasa ay isang gintong susi
na nagbubukas ng pinto sa daigdig
ng karunungan
- Sukatan ng pagiging matagumpay:
mabuti at mahusay
 URI
 MALAKAS NA PAGBASA
- Sanayin ang sarili sa tamang
pagbigkas
- Ginagawa sa haraap ng klase
- Bibig ang ginagamit
 TAHIMIK NA PAGBASA
- Masanay ang koordinasyon ng mata
- Mata ang ginagamit
 TEORYA
 BOTTOM-UP
- Umaasa lamang sa teksto ang
mambabasa
- Pagsasama-sama ng titik upang
salita upang maging pangungusap
- Teksto patungo sa mambabasa
 TOP-DOWN
- Isip ng mambabasa patungo sa
teksto
- May dati nang kaalaman
 ESKIMA
- Kaalaman ay patuloy na
nadadagdagan, nalilinang,
napapaunlad at ginagamit sa pag-
uugnay ng bagong karanasan
PAGSULAT
- Ipinakilala ang pagsulat sa
Mesopotamia
- Nagsimula sa sinaunang ehipto at
mesoamerika ang pagsusulat sa
pamamagitan ng kalendriko
- Pinakamatandang gamit ng
pagsulat sa Tsina ay ang dibinasyon
o panghuhula
- Bahagi ng 5 makrokasanayan
 Sauco, et. al. (1998)
- Pagpapadaloy sa papel ng mga
kaisipan na tungo sa mabisang
pakikipag-ugnayan
 KAHALAGAHAN NG PAGSULAT
(ARROGANTE, 2000)
1. PANTERAPYUTIKA – mapagaan ang
damdamin
2. PANSOSYAL – maipahayag ang
saloobin sa kapwa
3. PANG-EKONOMOYA – maiangat
ang ekonomiya, negosyo
4. PANGKASAYSAYAN – mabalikan ang
nakaraang pangyayari
 DIMENSYON
1. Masining at estetikong hikayat –
mahika at kapangyarihan ng wika
2. Expressive purpose (Samuel, 1988) –
pag-uulat
3. Functional purpose – paglalahad ng
mga detalye, pagsusumamo,
paghihikayat, paglalahad ng
saloobin at iba pa.
 URI
 TEKNIKAL – lumilikha ng dokumentasyon
; naglalahad ng mga impormasyon na
naaayon sa komersyal
 REFERENSYAL – magpaliwanag, magsuri
at magbigay ng impormasyon na
nakabatay sa katotohanan
 JORNALISTIK – pagsulat ng balita at iba
pa
 AKADEMIKO – produkto ng
pananaliksik, may istruktura na
sinusunod
 LAYUNIN
 METALINGUAL – pagwawasto sa mga
kamalian sa wika
 EMOTIVE – maipahiwatig ang
nadarama at saloobin
 REFERENTIAL – proseso at gawain
 PERSUASIVE – pagsang-ayon sa mga
napapanahong isyu
 POETIC/CREATIVE – maipahayag ang
mga kaisipan at saloobin sa masining
na paggamit ng wika
 PROSESO
1. Bago sumulat – nililikom ang mga
impormasyon
2. Unang burador – pinadadaloy na
ang kaisipan sa sulatang papel
3. Pagrebisa – muling binabasa upang
matiyak na naihayag ang nais
ipabatid
4. Pag-eedit – maingat na sinusuri
5. Pinal na dokumento – pinal at wasto
na ang kabuuan ng sulatin
TEKSTO
 TONO – damdamin at kilos na
naghahari sa teksto
 DAMDAMIN – masaya, malungkot,
etc.
 KILOS – mabilis, mabagal, etc.
 LAYON – kaisipang nais ipahatid ng
may-akda
 KATANGIAN – relasyon ng sumulat sa
mambabasa
 PAKSA – tungkol saan ang
tinatalakay
 URI
 DESKRIPTIBO (NAGLALARAWAN)
- Karaniwan: tiyak na impormasyon
ayon sa pisikal na katangian
- Masining: masining na paraan tila
buhay na buhay
 IMPORMATIBO (EKSPOSITORI)
- Sumasagot sa tanong na ano, saan,
sino, kalian at paano
 NARATIBO
- Ilahad ang mahahalagang
pangyayari
 PERSUWEYSIB
- Pumupukaw sa damdamin at isipan
ng mambabasa
 ARGUMENTATIBO
- Alam niyo na to kaya niyo na yan
 PROSEDYURAL
- Tinatamad na ko kaya niyo na to