Paaralan: Antas:Grade 10

Grade 1 to 12 Guro: Asignatura:Araling

DAILY LESSON LOG panlipunan
Petsa: Markahan:Ikaapat
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maari ring
magdagdag ng iba pang Gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative
Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat lingo ay
mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga sektor ng ekonomiya at mga patakarang pang-ekonomiya nito sa harap ng mga hamon at pwersa tungo sa
pambansang pagsulong at pag-unlad.

B. Pamantayang Pagganap Ang mga mag-aaral ay aktibong nakikibahagi sa maayos na pagpapatupad at pagpapabuti ng mga sector ng ekonomiya at mga patakarang pang-
ekonomiya nito tungo sa pambansang pagsulong at pag-unlad.

C. Kasanayan sa Pagkatuto AP9MSPIVb-4 AP9MPS-IVc-5 AP9MSP-IVc-6

Napahahalagahan ang sama-samang pagkilos ng Nakapagsasagawa ng isang pagpaplano kung
mamamayang Pilipino para sa pambansang kaunlaran. paano makapag-ambag bilang mamamayan sa Nasusuri ang bahaging ginagampanan
pag-unlad ng bansa. ng agrikultura, pangingisda, at
paggugubat sa ekonomiya at sa bansa
II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat lingo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa GAbay sa Kurikulum. Maaari itong tumaggal ng isa
hanggang dalawang lingo.
Paksa:Sama-samang Pagkilos para sa Pambansang Paksa: Sama-samang Pagkilos Para Sa
Kaunlaran Pambansang Kaunlaran SEKTOR NG AGRIKULTURA
KAGAMITANG PANTURO Aklat,projector manila paper,mga larawan na may kaugnayan sa aralin,chalk,pentel pen for whiteboard

A. SANGGUNIAN Ekonomiks IV p.357-362 Ekonomiks IV

1. Mga Pahina sa Gabay ng p.247-252 Ekonomiks, Araling Panlipunan : Modyul
Guro para sa mga Mag-aaral (Batayang Aklat)
2015. Pp 363 - 369

2. Mga Pahina sa Kagamitang Ekonomiks IV p.357-362 Ekonomiks, Araling Panlipuna : Modyul

Pang Mag-aaral para sa mga Mag-aaral (Batayang Aklat)
2015. Pp 363 - 369

3. Mga Pahina sa Teksbuk Ekonomiks IV p.357-362 Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon

(Batayang Aklat) IV, 2012. pp 320-323
 4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resources o ibang website
B. IBA PANG KAGAMITANG
PANTURO
III. PAMAMARAAN
Balitaan
a. Balik Aral
b. Paghahabi sa Layunin ng
Aralin
http://www.philstar.com/psn-
opinyon/2013/06/01/948799/editoryal-
nakamamanghang-paglago-ng-ekonomiya
Laptop,T.V. manila paper, pentel
Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain bawat araw. Para sa holistikong paghubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit
ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang
magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Gabayan ng guro ang mga mag-aaral sa pagbabalita.
Magbigay ng mga katangian ng maunlad na bansa?
Paalala:Pagtalakay sa takdang –aralin ay maaari ding
gamitin bilang paghahabi ng layunin ng aralin.
Sagutin ang mga ss.
1.Ano ang nilalaman ng editoryal?
2.Sa iyong palagay,ano ang mga naging batayan ng balita
sa kanilang naging pag-uulat?
3.Batay sa iyong nabasa,pinaniniwalalan mo ba ito?Bakit
oo?Bakit hindi?
https://eskwelanaga.files.wordpress.com/2011/02 EASE IV Modyul 12
/pakikilahok-sa-pagpapaunlad-ng-kumunidad.pdf
http://web0.psa.gov.ph/content/2012-census-philippine-
business-and-industry-agriculture-forestry-and-fishing-all
EASE IV Modyul 18
Ekonomiks (Batayang Aklat)IV,2000,P.320-322
Gabayan ng guro ang mga mag-aaral sa Gabayan ng guro ang mga mag-
pagbabalita. aaral sa pagbabalita.
Magbigay ng mga halimbawa ng sama- Ano ang maari mong ambag sa
samang pagkilos ng mga Pilipino? kaunlaran ng bansa?
Gawain 1: KANTANG BAYAN – ALAM
KO!
“Magtanim ay ‘Di Biro’?”
Ease Project pp 16-17:
Gawain 1: Pag-isipan Mo! Magbigay ng limang Mag-isip ng limang bagay o anoman na
paraan kung paano ka makakatulong sa pag-unlad pumapasok sa isip mo kapag binabasa,
ng Pilipinas. Buuin ang sumusunod na naririning o inaawit ang “Magtanim ay
pangungusap:
‘Di Biro’?.
Upang makatulong ako sa pag-
unlad ng aking bansa, ako ay:
1. _________________________________
2. _________________________________
Pinagkunan: Araling Panlipunan
3. _________________________________ Modyul ng Mag-aaral pahina 363
4. _________________________________
5. _________________________________
c. Pag-uugnay ng mga Ayon sa balita at larawan ,anong mga indikasyon ang
Halimbawa sa Bagong nagpapakita na may pag-unlad ngunit iilan ang
Aralin nakalalasap?Suriin ang editoryal.Isulat sa loob ng bilog.
Editoryal
d. Pagtalakay ng Bagong http://www.youtube.com/watch?v=hkfouCzJ178
Konsepto
Ang mga mag-aaral ay bibigyang laya na
makinig/sumabay sa awitin .(Paalala:Maaaring maghanda
ang guro ng lyrics ng awitin.)
Matapos na mapakinggan ang awitin,ay malayang pag-
usapan ang nilalaman ng awitin.
Mga gabay na tanong:
1.Ano ang paksa ng awitin?
2.Magtala ng mga nabanggit sa awitin na iyong ginagawa
bilang isang Pilipino?
3.Anong saknong sa awitin ang nagpapakilala ng pagiging
Pilipino mo?
Ikaw ba ang tunay na inilalarawan ng awitin?Patunayan.
Ease Project pp 19 – 20:
Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman
Ikaw ay gagawa ng imbentaryo ng mga paraan na
matagumpay na naisagawa ng iyong pamilya sa
pagtugon ng mga suliraning pangkabuhayan na
inyong naranasan. Pag-isipan mo ang mga paraan
na naging matagumpay. Punan ang
sumusunod na tsart:
1. Bakit ang limang bagay na ito
ang naisip mo kaugnay ng
awiting “Magtanim ay Di Biro”?
2. Ano ang nabubuo o pumapasok
sa isipan mo habang inaawit ang
“Magtanim ay Di Biro”?
3. Anong sector ng ekonomiya
nabibilang ang tema ng awitin?
Ipaliwanag
Gawain 2: KILALA KO ANG SEKTOR NA
ITO!
Balikan natin ang awiting “Magtanim ay
Di Biro”. Kumuha ng isang bagay sa loob
ng silid-aralan o paaralan sa saiyong
palagay ay maglalarawan o nagmula sa
sector ng Agrikultura. Humanap ng ka-
triad at talakayin ang bagay na napili at
ang kaugnayan nito sa sektor.
Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang batayan mo sa napiling
bagay?
2. Paano mo ito inugnay sa sektor
ng agrikultura?
3. Para sa iyo, ano ang kahalagahan
ng sektor na ito at sa buong
bansa upang matugunan ang

e. Pagtalakay ng bagong Gawin Nyo.Pangkatin ang klase sa 5 at bawat pangkat ay
konsepto at bagong bigyan ng gawain na may kaugnayan sa paksa.
karanasan Pangkat 1.Mapanagutan-Role Playing
Pangkat 2.Maabilidad.Jingle Composition
Pangkat 3.Makabansa.Interpretative dance
Pangkat 4.Maalam-Pantomime
Pangkat 5.Ang pangkat para sa paglalagom ng bawat
paksa.
Paalala:Bawat pangkat ay bibigyan ng 10 minuto upang
mapag-usapan ang Gawain at 10 minuto upang ito ay
ipalabas sa klase.
RUBRIK PARA SA PAGTATANGHAL
a.Nilalaman.(20 puntos )Naipakita sa pamamagitan ng
pagtatanghal ang pagsusulong sa pag-unlad ng bansa.
b.Pagkamalikhain.(10 puntos)Ang mga konsepto at
simbolismo na nag-uugnay sa paksa ay mmadaling
nauunawaan ng mga nakikinig o nanonood.
c.Mensahe.(10 puntos)Ang mensahe ng ginawang
pagtatanghal ay direktang nakatugon sa mga
estratehiyang inilahad sa aralin.
d.Pakikisangkot sa grupo(10 puntos).Ginawa ng bawat
kasapi ng grupo ang mga iniatang na gawain para sa
ikagaganda ng pagtatanghal.
KABUUANG PUNTOS 50
f. Paglinang sa kabihasnan Matapos na mapanood ang bawat pangkat sa kanilang
(Formative Assessment) gawain,handa na kayong tukuyin ang mga katangian ng
isang Pilipino upang mapaunlad ang bansang Pilipinas.
Magbigay ng isang katangian na dapat taglayin ng
Gawin mo: Project Ease p19
Sagutin ang sumusunod na katanungan:
. May mga paraan ba na naisagawa ang inyong
pamilya na katulad ng mga paraan na tinalakay sa
araling ito?
_________________________________________
_________________________________________
2. Maari kayang magamit ang mga paraan na
nabanggit sa araling ito sa
pagtugon sa mga suliraning kinaharap ng inyong
pamilya?
Paano?___________________________________
_________________________________________
3. Ano kaya ang naging susi sa matagumpay na
paggamit ng mga paraang
iyong sinulat sa tsart?
_________________________________________
_________________________________________
Paano nakapagsasagawa ng mga hakbang ang
mga mamamayan para mapaunlad ang kanilang
bansa?Magbigay ng ilang halimbawa nito.
pangangailangan ng bawat isa?
Patunayan.
Gawain 3: IDEYA-KONEK!
Ihalintulad ang sarili sa isang puno na
nasa larawan. Sukatin natin ang iyong
kaalaman tulad ng lalim ng ugat ng
puno. Kung gaano kalalim ang ugat ng
isang puno, ganoon din kalalim ang
kaalaman mo sa sektor ng agrikultura.
Sagutin ang tanong sa ibaba:
Ano ang alam
Ko sa agrikulrura?
Pinagkunan: Araling Panlipunan
Modyul ng Mag-aaral pahina 364
1. Ano ang sektor ng agrikiultura?
Ano ang pakinabang na dulot
nito sa bansa?
2. Ano ang kalagayan ng sektor ng
 isang Pilipino upang mapaunlad ang bansang Pilipinas?
Ipaliwanag.
g. Paglalapat ng aralin sa Sa inyong tahanan,bilang kasapi nito, anu-ano ang mga
pang-araw-araw na buhay maaari mong maiambag para mapaunlad mo ang iyong
pamilya?Magbigay ng halimbawa.
h. Paglalahat ng aralin Gawin Nyo. Paano mo pinahahalagahan ang sama-
samang pagkilos ng mga Pilipino para sa pambansang
kaunlaran?
i. Pagtataya ng aralin Panuto: Pangatwiranan.Sa kalahating bahagi ng
papel,sagutan ang tanong.
1.Datapwat seryoso ang pamahalaan na labanan ang
korapsyon,patuloy pa rin ang maling paggasta ng kaban
ng bayan.bilang isang mapanagutang mag-aaral,paano ka
makatutulong upang masugpo ito?
Ano ang maaari mong maging ambag sa iyong
barangay na sa palagay mo ay malaki ang
maitutulong nito sa iyong komunidad?
Ipaliwanag ang nilalaman ng slogan.
Maaaring ang pagtataya ay manggaling sa
paglalahat ng aralin.
agrikultura sa kasalukuyan?
3. Paano natin matutulungan ang
mga magsasaka?
Bumuo ng grupo ng may tig limang
miyembro, magtala ng mga nararapat o
angkop na programang pang-agrikultura
na dapat ilunsad ng pamahalaan upang
lubusan itong makilala sa mundo?
SEKTOR NG AGRIKULTURA
Tukuyin kung tama o mali ang mga
sumusunod.
1. Pagsali sa mga proyekto ng
pamahalaan tulad ng tree-
planting at iba pa.
2. Pagpapatayo ng mga bangko sa
 kanayunan.

3. Pagpapautang sa mga
magsasaka nang may mataas na
interes.

Ibigay ang hinihingi:

4. Ito ay gawaing pangkabuhayan

kinabibilangan ng pag-aalaga ng
hayop.
5. Pangunahing pangkabuhayn ng
mga Pilipino na tumutukoy sa
pagtatanim ng mga palay,
amis,niyog , saging atbp.

j. Takdang aralin https://eskwelanaga.files.wordpress.com/2011/02/pakikil 1. Ilarawan ang kasalukuyang

ahok-sa-pagpapaunlad-ng-kumunidad.pdf https://www.youtube.com/watch?v=wC0CV0kEQ kalagayan ng mga sektor ng
Suriin ang nilalaman ng teksto at pagnilayan ito. ww agrikultura sa Pilipinas.
2. Paano pinangangalagaan ng
pamahalaan ang kapakanan ng
mga umaasa sa sektor ng
agrikultura?
3. Ano-ano ang programang
itinataguyod ng pamahalaan
para sa mga sektor na ito?

IV. MGA TALA 1.EASE Module16
2.Sibika at kultura/Heograpiya,kasaysayan at Sibika
Teaching Guide on financial Literacy p.241-244
1.EASE IV Modyul 18 2012 Census of Philippine Business and
2.Ekonomikcs (Batayang Aklat) Industry - Agriculture, Forestry and
IV,2000,p.320-322 Fishing for All Establishments
http://web0.psa.gov.ph/content/2012-census-philippine-
business-and-industry-agriculture-forestry-and-fishing-all
V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito naisasakatuparan? Ano
pang tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na
maaari niyang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
a. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
c. Nakatulong ba ang
remedial?

d. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa
remediation

e. Alin sa mga estratehiyang

pagtuturo na nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
f. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyon na
tulong ng aking
punongguro at superbisor?
g. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
guro?