JU Srednja ekonomska i ugostiteljsko - turistička škola Mostar Školska godina: 2019./2020.

(Naziv srednje škole)

GODIŠNJI PLAN NASTAVNOG GRADIVA PO MJESECIMA

Ime i prezime profesora: Adna Rejhan....................................... Nastavni predmet: .......Bosanski jezik i književnost.........................................................
Razred : Iug Broj časova sedmično: .....2.... Broj časova godišnje: ..70...............
Mjeseci

BROJ
ČASOV
A
Tematske cjeline/ Teme
Programski sadržaji Obrazovno-odgojna postignuća/ ishodi učenja Ogledi,
Ostvareno
Planirano

nastavna sredstva
Učenik:

Upoznavanje učenika s NPP-om  Utvrđivanje gradiva iz osnovne škole

Pon.radiva iz osnovne škole-inicijalni test s  Usvajanje pojmova umjetnost, književnost, rodovi, vrste.
Čitanka za prvi razred
Septembar

Književnost kao umjetnost- pravopis  Razlikuje umjetnički od neumjetničkog teksta

Naš jezik;
8 Knjiž-umjetnički tekst – M.Ć.Ćatić „Ja sam vjerni rob ljepote“  Razlikuje i prepoznaje stilske figure
Antička književnost. Homer: Ilijada (L)  Oblikuje, šalje i razumije pouku Tabla, kreda
 Utvrđuje klas,knjiž predstavnike i njihova djela
 Interpretira djelo

Vidovi ispoljavanja jezika  Prepoznaje razliku između glasova i govora

Pisac i njegovo djelo (stih i proza)  Savladava nivoe jez.strukture
Drama (tragedija) – podjela drame Čitanka za prvi razred
 Objašnjava vezu između pisca i djela
Oktobar

Sofoklo Antigona (L) Naš jezik;

8  Objašnjava pojam i razvoj epike i lirike
Pojam epike i lirike
Fonem  Objašnjava razvoj drame Tabla, kreda
Prva školska pismena zadaća  Razlikuje dramske vrste
Ispravak prve školske pismene zadaće  Interpretira djelo

Nivoi jez analize i njihove jedinice  Usvaja pojmovre fonem /glas/

Pravopis  Fonetika, fonologija, alofon
Glas i fonem, grafem  Razumije funkciju fonema Čitanka za I razred
Novembar

Drama (komedija)  Definiše fonem i inv.fonema Naš jezik;

8 Rimska književnost, Vergilije „Eneida“ (L)
 Objašnjava proces i nastanak glasova
Fonološki sistem stran jezika
 Definira dramu Tabla, kreda
Druga školska pismena zadaća
Ispravak  Interpretira djelo
 Utvrđuje nastanak glasova stand.jezika
 Alternacije ili glasovne promjene  Prepoznaje glasove s obzirom na zvuč.mjesto i način
Srednjovjekovna književnost tvorbe
 Prepoznaje gl.promjene Pravopis, Senahid Halilović
Svete knjige – počeci pismenosti kod slavena
Decembar

 Uočava važnost srednjovjekovne knjiž. Čitanka za I razred

Pripovijedanje (vezani tekst)
8  Opsuje knjiž.pretpovijesnog perioda Naš jezik;
Asirsko-babilonska književnost
„Ep o Gilgamešu“ (L)  Izdvaja temeljna civilizacijska djela
Tabla, kreda
Pravopis  Interpretira djelo
Zaključivanje ocjena  Prepoznaje pravila pisanja velikog i malog slova

Čitanka za I razred
Januar

 Uočava važnost naše knjićevnosti Naš jezik;

2 Bošnjačka knjiž.tradicija
Tabla, kreda

Glasovi u bos.jeziku/alternacije  Razlikuje i pravilno izgovara č, ć, đ, dž

Srednjovjekovna književnost Bosne i Hercegovine  Uočava važnost sred.vijeka kao početak pismenosti
Usmena narodna književnost  Nabraja najvažnija ostvarenja bos.pismenosti
-epske pjesme “Budalina Tale dolazi u Liku”  Prepoznaje spomenike pismenosti Usvaja znanje o Čitanka za I razred
Februar

Distribucija fonema postanku usm.knjiž Naš jezik;

8
Struktura književno-umj.teksta (priča  Analizira epske pjesme
Arapska književnost  Pravilno izgovara glasove i glasovne skupine Tabla, kreda
“Priče iz 1001 noći” (L)  Prepoznaje karakteristike arap.knjiž
Pravopis – ponavljanje  Interpretira djelo
 Upotrebljava pravopisne znakove

Treća školska pismena zadaća

Ispravak
Glasovne promjene
Grafija stand.jezika  Utvrđuje i ponavlja gradivo o alternacijama
Čitanka za I razred
Stih i proza  Utvrđuje vrstu: službu pravopisnih pravila
Naš jezik;
Mart

9 Lirsko-epske narodne pjesme  Definira pojam balade, romanse, sevdalinke

(balade, romanse i sevdalinke)  Obražuje ih na časovima Tabla, kreda
Perzijski klasici (L)  Prepoznaje karakteristike perzijske klasične književnosti
Pravopis
 Vezani i slobodni stih- ponavljanje
Gram.vježba  Razlikuje vrste stihova i njihovu uređenost
Prozodijski sistem stran.jezika  Prepoznaje glavne značajke proz.sistema Čitanka za I razred
Dijalog i monolog  Prepoznaje osobine narodne priče Naš jezik;
April

8
Narodna proza (narodne priče, bajke, anegdote)  Objašnjava pojmove humanizam i renesansa
“Baš čelik”  Predstavnike Tabla, kreda
Humanizam i renesansa u knjiž.  Interpretira djelo
Aligijeri: “Pakao” (L)

“Četvrta školska pismena zadaća”

Ispravak  Definira pojmove novele i soneta
Pojam novele i soneta  Prepoznaje svijet knjić.djela
Čitanka za I razred
Svijet knjiž.djela u humanizmu  Prepoznaje obilježja zrele renesanse i glavne
Naš jezik;
Maj

8 Renesansa u Evropi predstavnike

Šekspir “Hamlet”, “Romeo i Julija”  Inerpretira djelo
Tabla, kreda
F.Petrarka “Kanconijer” (poezija)  Prepoznaje motive renesansne poezije
 Analizira pjesmu

Humanizam i renesansa u južnoslav.zemljama Čitanka za I razred

 Imenuje hrvatske predstavnike renesanse i njihova djela
Roman (definicije, karakteristike, podjele) Naš jezik;
Juni

4 Zaključivanje ocjena
 Utvrđuje najvažnije brste i oblike
 Definira djelo i prepoznaje roman i novelu Tabla, kreda

Profesor:..........................................
Direktor: ..........................................