Chapter 1-3

Republic of the Philippines
SURIGAO DEL SUR STATE UNIVERSITY

Tandag City - Main Campus
Rosario, Tandag City, Surigao del Sur
COLLEGE OF TEACHER EDUCATION
1
Kabanata 1
ANG SULIRANIN AT KALIGIRAN NITO
Panimula
Ang silid-aralan ay isa sa mga mahalagang pasilidad ng paaralan dahil ito
ay isang pormal at komportableng lugar kung saan nagagaganap ang pagbibigay
kaalaman ng mga guro sa kanilang mag-aaral, dito nangyayari ang mga gawaing
pang akademiko kung kaya’t natututo ang mga estudyante at mas nalilinang pa
ang taglay na kakayahan. Madaming studyante ngunit kaunti lamang ang silid
aralan. Ito ay karaniwang suliranin ng mga paaralan lalo yung nasa
pambublikong paaralan lamang kung kaya’t ang mga hindi nakagamit nito ay
nagsasagawa ng klase sa ibang espasyo maaaring sa shed, ground, o kaya sa
gymnasium ng campus. Dahil dito naaapektuhan ang mga studyante sa kanilang
pagkatuto o pagkamit ng kaalaman sa mga aralin sapagkat hindi pabor ang
kanilang kinalalagyan sa maraming kadahilanan sa kapaligiran.
Ayon kay Eventus Raphael (2015) ang impluwensya ng kapaligiran bago
paman ngayon ay hindi isinaalang-alang bilang isa sa mga nakakaapekto sa
pagganap ng akademiko sa mas mataas na institusyon, kung kaya't ito ay
nabibigyan lamang ng kaunting pagsasaalang-alang sa edukasyon. Sinabi na
ang kapaligiran sa pag-aaral ay may mahalagang papel sa tagumpay ng mag-
aaral. Ang mga paaralan kung magkakaroon lamang ng mabuting kapaligiran,
1
nagagawa nitong mas maiangat ang tagumpay ng mag-aaral sa kinalalagyan
(Matthew at William 2019). Dagdag pa rito, ayon kay Letise Dennis (2016), isang
manunulat ito ay akma dahil ang mga mag-aaral ay mas mahusay sa gawain
kapag natututo sila sa positibong kapaligiran. Sa gayon, ang karamihan sa mga
tao ay sumasang-ayon na ang ilang mga kapaligiran ay mas kaaya-aya sa pag-
aaral at pagganap sa akademiko.
Ang kaugnayan ng kakulangan ng silid aralan sa akademikong pagganap
ng mga mag-aaral ay hindi pa naging malinaw sapagkat hindi ito masyadong
natutuunan ng pansin ng Unibersidad ng SDSSU. Kung kaya't kami na mga
mananaliksik ay gumawa ng pag-aaral sa suliraning umiiral ng sa gayon ay
magkaroon ng malinaw na impormasyon at posibleng solusyon.
Ang akademikong papel na ito ay magbibigay ng malinaw na
impormasyon sa mambabasa at mga estudyante kung ano ang mangyayari kung
ang isang mag-aaral ay walang maayos na kapaligiran kapag nagkaklase. At
higit sa lahat ito ay ginawa upang maipabatid sa mga nasa matataas na
nakauukulan ng paaralan ang umiiral na suliranin ng sa gayon ay matuunan ng
atensyon, malaman ang suhesyon ng mga studyante at upang ma aksiyonan.na
ginaganapan ng pag-aaral at ang epekto nito sa mga studyante.
2
Teoretikal/ Konseptual na Balangkas
Ang pag-aaral na ito ay naka-angkla sa “Walberg’s theory of education”.
Ang teoryang ito ay nagmumungkahi na ang agarang sikolohikal na mga
kapaligiran ay nakakimpluwensya sa estudyante sa kanilang mga akademikong
pagganap mapa kognitibo man o pag-uugali. Ito ay itinuturing na mga layunin sa
proseso ng pang-edukasyon pati na rin ang mga layunin ng pagkamit upang
madagdagan ang pagiging produktibo sa edukasyon. Ayon sa teoryang ito may
siyam na baryabol na nakaka apekto sa akademikong pagganap ng mga
studyante at isa na ron an ang kapaligiran ng silid-aralan. Ang klima sa silid-
aralan na kinabibilangan ng kalooban, saloobin, pamantayan at tono na
nadarama ng mga mag-aaral kapag nasa loob sila ng isang silid-aralan;
negatibong klima sa silid-aralan ay maaaring makaramdam nang walang gana at
kontrol habang ang positibong klima sa silid-aralan ay nagreresulta sa mabuting
kalagayan sa intelektwal, sosyal, emosyonal, at pisikal na kapaligiran kung saan
natututo ang mga estudyante.
3
Epekto ng
Suliranin ng
kakulangan ng
mga mag- Suhestyon sa
silid-aralan
aaral sa matutuklasang
akademikong
kakulangan ng suliranin
pagganap ng
silid-aralan
mga-aaral
Pigura 1. Iskema ng Pag-aaral
4
Makikita sa pigura 1 ang iskema ng pag-aaral. Sa unang kahon ay ang
pagtukoy sa mga suliranin ng mga mag-aaral sa kakulangan ng silid aralan sa
pamamagitan ng pagpapasagot sa mga mag-aaral ng talatanungan.
Sa ikalawang kahon ay ang pag tuklas sa magiging epekto ng kakulangan
ng silid-aralan sa akademikong pagganap ng mag-aaral na nakabatay sa
ginawang talatanungan ng mga mananaliksik.
Batay sa kinalabasan ng pag-aaral, ang mga mananaliksik ay bumuo ng
suhestyon sa natuklasang suliranin. Suhestyon na makakalutas sa kakulangan
ng silid-aralan at makakatulong sa akademikong pagganap ng mga estudyante.
Paglalahad ng Suliranin
Hangarin ng pananaliksik na ito na matukoy at mailahad ang mga epekto
ng kakulangan ng silid-aralan sa akademikong pagganap ng mga mag-aral.
Bilang pagtitiyak, papagsisikapang sagutin ng pananaliksik na ito ang mga
sumusunod na katanungan:
1. Ano-ano ang mga suliranin ng mga estudyanting nagkaklase na walang
silid-aralan?
2. Ano-ano ang epekto ng kakulangan ng silid-aralan sa akademikong
pagganap ng mga estudyante
5
3. Ano ang mabubuong suhetsyon upang malutas ang mga nabanggit na
suliranin?
Ang pananaliksik na ito ay umiikot lamang sa mga nasabing katanungan upang
malinaw na maipahayag ng mga mannaliksik ang mga suliranin at epekto ng
nasabing pag-aaral.
Kahalagahan ng Pag-aaral
Ang pananaliksik na ito ay tumatalakay sa mga “Epekto ng Kakulangan ng
Silid-aralan sa Akademikong Pagganap ng mga Estudyante” ay nais lamang isa-
isahin at alamin ang mga problemang pinagdadaanan ng mga mag-aaral. Nais
lamang ng mga mananaliksik na pag-aralan ang buhay ng mga mag-aaral at
idagdag na din ang posibilidad na lalo pang mapaayos at mapaganda ang
pasilidad ng kagawaran para sa mga mag-aaral.
Anuman ang maging resulta ng pag aaral na ito ay maaaring maging
kapaki-pakinabang sa mga sumusunod: sa mga mag-aaral, sa mga guro, sa mga
pinuno ng paaralan, at maging sa iba pang pananaliksik.
Sa mga Mananaliksik. Sa pananaliksik na ito ay nakakalap ang mga
mananaliksik ng mga impormasyon na nagsilbi upang lalo pang madagdagan
ang kaalaman ng bawat isa at maintindihan ng lubos ang mga mag aaral at
tunay na kahalagahan ng kumpleto at maayos na silid-aralan.
6
Sa mga Mag-aaral. Ang pananaliksik na ito ay makakatulong upang
imulat ang bawat isipan ng mga mag-aaral sa tunay na kahalagahan ng
edukasyon at sa maayos na silid-aralan para sa mga mag-aaral at nang sa
ganun ay makapagbahagi rin ang mag-aaral sa kapwa nila mag-aaral tungkol sa
maayos na silid-aralan at gayun na din sa kagawaran ng paaralan.
Sa mga Guro. Ang resulta ng pag-aaral na ito ay maaaring magsilbing
patnubay sa pagpapabuti sa paraan ng kanilang pagtuturo sa kabila ng
kakulangan ng silid-aralan. Maaari din itong magsilbing batayan kung bakit
nahihirapan ang mga mag-aaral na makasabay sa leksyon.
Sa mga paaralan. Ang resulta ng pag-aaral na ito ay maaaring
magsilbing batayan sa pagpaplano ng kung ano ang dapat nilang gawin upang
masolusyonan ang kakulangan ng silid-aralan ng kanilang paaralan.
Sa mga Magulang. Ang pag-aaral na ito ay para din sa mga magulang ng
bawat mag-aaral, upang magabayan at lubos na mapaunawaan ng bawat
magulang sa kanilang mga anak ang tunay na kahalagahan ng edukasyon at
upang lalo pang magsumikap ang mga mag-aaral sa kanilang pag aaral sa
kabila ng kakulangan ng silid-aralan ng kanilang kagawaran.
Saklaw at Delimitasyon
Ang pananaliksik na ito ay nakatuon sa mga epekto ng kakulangan ng
silid-aralan sa akademikong pagganap ng mga studyante. Saklaw ng pag-aaral
7
na ito ang mga mag-aaral mula sa College of Arts and Sciences ng Surigao del
Sur State University Main Campus. Sila ang makapagbibigay ng kasagutan sa
pag-aaral na gagawin at dahil sila rin ang mas nakakaranas ng ganitong
problema.
Ang pag-aaral na ito ay hindi tumitiyak sa panlahat na saloobin ng
mga respondante o mag-aaral sa buong unibersidad. Ito ay may kinalaman
lamang sa mga saloobin ng mga mag-aaral sa departamento ng Arts and
Sciences.
Kahulugan ng Katawagan
Ademikong Pagganap. Ito ay performance ng studyante at pag-uulat ng
mga mag-aaral ng nakaraang semester CGPA/GPA at ang kanilang inaasahang
GPA para sa kasalukuyang semester.
Suliranin .Tumutukoy sa anumang bagay na kailangang lutasin at
masolusyonan
Iskema . Ang Sistema ng pag-iimbak ng impormasyon sa utak ng tao
Suhestiyon .Ang pagbibigay ng sariling pananaw o paniniwala tungkol sa
larangan ng natatanging bagay
Espasyo. bigyan ng space/espasyo
8
Sarbey. Isang proseso kung paano makakakuha ng isang datos o
impormasyon.
9
Kabanata 2
MGA KAUGNAY NA LITERATURA AT PAG-AARAL
Sa kabanatang ito ay kinapapalooban ng mga kaugnay na literature at
pag-aaral na nakuha ng mga mananaliksik sa binasang aklat, disertasyon, tesis,
at iba pang mga babasahing may mahalagang kaugnayan sa naturang pag-
aaral. Inilalahad ang mga konsepto at kaisipan mula sa iba’t ibang mananaliksik
at awtor upang mabigyang linaw ang isinasagawang pag-aaral.
Kaugnay na Literatura
Banyaga
Si Khan at Iqbal (2012) "sa masikip na silid-aralan" ang pag-aaral na
isinasagawa sa Pakistan ay nalaman na ang epektibong pagtuturo ay hindi
posible sa labis na masikip na mga klase at karamihan sa mga guro ay
nahaharap sa mga problema sa pagtuturo, disiplina, pisikal at pagsusuri. Ayon
kay Hannah (2013) sa kanyang pag-aaral na “The Effect of Classroom
Environment on Student Learning” na ang silid-aralan ay isang lugar kung saan
nakakuha ng higit na kaalaman ang mga mag-aaral at ito ang lugar na kanilang
natuklasan kung ano ang nais nilang maging sa hinaharap. Ang silid-aralan ay
isang mahalagang lugar kung saan lumalaki at natututo ang mga mag-aaral ng
maraming bagay sa kanilang buhay. Inilahad din niya na upang maging mabisa
10
ang silid-aralan ay dapat tiyakin na ang ang lugar kung saan nagaganap ang
akademikong gawain ay tumutulong para umunlad ang mga estudyante.
Ayon sa aklat ni Hueman (2003) na “College and University Facilities”
bawat pasilidad sa isang paaralan o unibersidad ay mahalaga. Ang
pagkakaroon ng wastong pasilidad ay nakakatulong para mas mapapaunlad ang
kakayahan at abilidad ng bawat estudyante. Ayon pa kay Kowalski Malaki ang
nagiging epekto nila sa pagkakaroon ng maganda at maaayos na pasilidad ng
isang unibersidad dahil ang mga state Regulator naito ang may hawak badyet
para sa mga unibersids at paaralan.
Ayon kay Lifftoff (2016), ang mga mag-aaral ay mas natututo kapag
sila ay nasa positibong kapaligiran. Dagdag pa niya, karamihan sa mga tao ay
sumasang-ayon na nakakaapekto ang kapaligiran sa akademikong pagganap ng
mga mag-aara. Ang isang mag-aaral na nagsasagawa ng isang gawain sa isang
tahimik at mapayapang silid ay halos tiyak na mahusay kaysa sa isang mag-
aaral na kumukuha ng parehong gawain sa isang malakas at magulong silid
(Forhergill, 2016)
Ang kapaligiran sa silid-aralan ay maaring makipag ugnay sa personal
na katangian ng mga mag-aaral at nakakaapekto sap ag-aara. Ayon kay Lewin
(2010). Dagdag pa niya, ang mode,saloobin, pamantayan at toro na nadarama
ng mga mag-aaralkapag nasa loob sila ng silid-aralan ay nakakaapekto sa mga
resulta ng pang-edukasyon.
11
Local
Ayon sa pahayag ng UNTV Radio (2014) marami sa mga paaralan ng
Pilipinas tulad ng Zamboanga National High School, Ilo-ilo City National High
School, Angeles at San Fernando City, Philippine Science of Technology High
School, Baguio City, at Bulacan ang nakakaranas ng kakulangnan sa pasilidad
tulad ng silid-aralan dahilan sa pagsisiksikan ng mga estudyante sa isang silid-
aralan, at ayon din sa Dep-Ed ay marahil hindi papasok ang ilan sa mga
estudyante dulot ng magulong senaryo ng ng paaralan at dulot na rin ng
kakulangan ng pasilidad sa paaralan tulad ng mga upuan sa silid-aralan. Hindi
nating maikakaila na mamrami talagang sa mga estudyante ang nakakarnas ng
aberya sa paaralan dahilan upang hindi sila makapag pokus sa pakikinig sa mga
guro dulot ng maalinsang pananhon at hindi wastong silid aralan
Dagdag din ng ABS-CBN News (2018) ay ilan ring mga paaralan lakip na
ang sa Elementarya at Secondaryang Paaralan ng ibat-ibang lalawigan sa
Pilipiinas ang nakakaranas ng kakulangan ng silid-aralan dahilan upang
magdaos sila ng klase sa hindi wastong silid-aralan tulad ng covered court,
maggsiksikan sa isang paaralan ang ibat ibang seksyon ng mga mag-aaral na
pinamamagitan lamang ng plywood at blackboard, at mag class shifting upang
mairaos ang klase, hindi maikakailang nahirapan ang mga estudyante na
pagtuunan ng pansin ang kanilang pag-aaral dahil sa init at ingay sa lugar.
12
Maaring ang wala itong epekto sa ibang mag-aaral pero hindi pa rin natin
masasabi na talagang wala nga itong epekto sa kanila. Ang paaralan ay isang
silid na pinagkaklasehan ng mga estudyante at dito nalilinang at nadadagdagan
ang kanilang mga kaalaman sa ibat-ibang larangan ng edukasyon.
Ayon kay dela Cruz (2017) ang isang dahilan kung bakit nagiging malala
ang kakulangan ng pasilidad tulad ng silid-aralan sa public schools ay maraming
mga estudyante sa pribadong paaralan ang lumilipat sa public schools. Ang
pinakamalaking dahilan kung bakit lumilipat ang mgaestudyante sa private sa
public schools ay kahirapan. Pataas na pataas naang tuition ngayon sa
pribadong paaralan dahil sa pagtaas na rin ng lahat nabilihin. (Ellen
Tordesillas,journalist). Nakasaad mismo sa Konstitusyon, Artikulo IV Seksiyon I
ng 1986 Konstitusyon na dapat pangalagaan ng Estado ang karapatan ng lahat
ng mamamayan sa mahusay na edukasyon sa lahat ng antas at dapat
magsagawa ng angkop na mga hakbang upang matamo ng lahat ang gayong
edukasyon.´ Dapat ay bigyan din ng pinakamataas na prayoridad ng
pamahalaan ang edukasyon. Dagdag ni Padua (2016) sa mga problemang ito ay
dapat lamang na mapagtu unan ito ng pansin upang ang mga estudyante ay
makamit ang kaalaman na gusto nilang makuha. Napakahalaga para sa isang
paaralan na magkaron ng isang kumpleto at de-kalidad na pasilidad at
kagamitan. Sapagkat kung wala ang mga bagay na ito hindi magagawa at
mapag-aaralan ng mga mag-aaral ng mabuti ang kanilang mga leksyon. Kung
13
ang isang paaralan ay mayroong kumpletong pasilidad at kagamitan, tiyak na
ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng maayos na pagkatuto. Hindi lamang
iyon dahil sa mga natutuhan at nagiging karanasan nila sa paaralan ay maaari
rin nilang magawa ang mga naturang bagay sa kanilang bahay.
Kaugnay na Pag-aaral
Banyaga
Dagdag ni Janes Fritz (2014) , sa kanyang disertasyon na “The effect of a
New School Facility on Student Achievement” mas gusto ng mga mag-aaral ang
transpormasyon ng mga silid- aralan at iba pang pasilidad na binago ng
modernisasyon mula sa isang wastong paaralan noong 1600s hanggang sa
isang kompleks na estruktura tulad ng sa ngayon. Mas magiging komportable
ang mga mag-aaral kung mayroong bago sa kanilang paligid.
Ayon naman kay Maughan (2002) mas nakakaapekto ang kalidad ng
paaralan, kalakip nito ang mga guro, estruktura at pasilidad sa progreso ng isang
mag aaral kaysa sa panlipunang kasaysayan. Hindi magkatulad ang abilidad ng
bawat mag-aaral kayat hindi maiiwasang magkaiba ang epekto nito a kanila.
Gayunpaman, ang pagpapaunlad ng pasilidad ng isang paaralan , makakatulong
upang maibsan ang paghihirap sap ag-aaral.
Ayon kay Hannah (2013) ay gumawa ng tesis na ang kapaligiran sa silid-
aralan ay may mahalagang papel sa pagpapanatili ng pansin ng mga mag-aaral
14
at payagan silang maging matagumpay sa loob ng silid-aralan. Maaaring
baguhin ng guro ang kapaligiran upang makamit ang mga resulta na ito.
Maraming mga paraan upang gawin ito. Maaari nilang ayusin ang mga mesa sa
iba't ibang mga pattern. Maaari nilang palamutihan ang mga dingding na may
iba't ibang mga asignatura o item. Ang mga mag-aaral ay maaaring magamit
upang makatulong na pamunuan ang silid-aralan sa paraang nais ng guro. Kahit
na ang pag-adapt ng ilaw o ang temperatura ng silid ay maaaring dagdagan ang
pagiging epektibo ng pagtuturo sa silid-aralan. Ang isang mabuting guro ay may
kamalayan sa mga elementong ito at ang kahalagahan na kanilang ginampanan
sa tagumpay ng mag-aaral. Kung hindi bibigyang pansin ang kapaligiran ng
isang silid-aralan, itinatakda ng guro ang kanilang mga mag-aaral na hindi
gaanong maagumpay.
Ang silid-aralan ay tumutukoy sa pisikal na lugar sa paaralan kung saan
natutugunan ng guro ang pangkat ng mga mag-aaral upang makipag-ugnay sa
paksa at materyales upang ang pag-aaral ay maganap. Ang mga pasilidad ng
paaralan ay ang pangunahing sangkap sa pagbuo ng mga kakayahan ng mga
mag-aaral ng intelektwal at kakayahan na maaaring mag-ambag para sa
kadakilaan ng scholar. Ang silid-aralan ay lumampas sa mga pisikal na mga
limitasyon ng silid upang isama ang kabuuang konteksto ng paaralan na
tinitirahan ng mga guro at mag-aaral sa buong araw ng paaralan.
15
Dagdag pa ni Falsario (2014) sa kanyang pag-aaral na “Classroom
Climate and Academic Performance of Education Students” na ang kondisyon ng
silid-aralan ay nakakaapekto sa mga estudyante. Ang isang silid-aralan na may
positibong pananaw ang pinakamabisa para sa mga mag-aaral na maging mas
produktibo sa kanilang mga akademikong pagganap. Ang mga paaralan na may
positibong pananaw sa mga silid-aralan ay makakatulong sa mga mag-aaral na
maging mas komportable, matatag, ligtas, at maaaring matugunan ang kanilang
pangunahing pangangailangan sa pisikal at mental na kalusugan sa halip ng
may negatibong pananaw kung saan ang mga estudyante ay hindi komportable,
hindi nakaka pokus at palaging balisa.
Local
Ayon kay Escalante (2016). Malaki ang maitutulong ng maayos na mga
pasilidad pagkatuto ng mga estudyante sapagkat magbibigay ito ng
kaginhawaan sa mga mag-aaral sa kanilang pag-aaral gayon na rin ay
gaganahan sila sa pagpasok sa paaralan
“… sa kabila ng lahat ng aming pagsisikap hindi namin magagawang turuan ang
lahat ng mga paksang dapat nilang pag-aralan” pahayag ng isang guro sa
ginwang interbyu ni Sapkota(2017). Dahil sa kakulangan ng silid-aralan
nahihirapan ang mga guro sa paglalahad ng mga aralin sa kadahilanang ibat-
ibang baitang ang nagsamasama sa isang silid aralan. Dagdag pa ni Sapkota,
nakakaapekto ang kondisyon ng kapaligiran sa akademikong pagganap ng mga
16
estudyante. Dahil sa walang maayos na silid-aralan at pasilidad hindi
nakakapokus ang mga mag-aaral sa oras ng klase.
Ayon sap ag-aaral ni Lasalaleta (2016) sa “Lack of Classroom”, Ang silid-
aralan ay isa sa mga pinaka importanteng salik sa epektibong pag-aaral, ito ay
nagsisilbing puso sa anomang systema ng edukasyon. Hindi kumpleto ang
pagpaplano ng kurikulum nang walang pagpapatupad at pagsusuri, kapwa sa
pangunahing isinasagawa sa silid-aralan, ang karamihan sa mga aktibidad sa
klase ay nagaganap habang nakaupo ang mga mag-aaral
Samakatuwid ang pag-aayos ng pag-upo ay napakahalaga upang
magdusa ang uri ng pagpapabaya na naranasan ng maraming sekundaryong
paaralan sa bansa. Ang isang maingat na atensyon sa pag-aayos ng pag-upo ay
nag-aambag ng mabisa tulad ng anumang iba pang aspeto ng classrooom
managemnt at kontrol sa pangkalahatang tagumpay sa isang klase kasunod
Pinatutunayan din na ang isang makapangyarihan sa index para sa
pagsusuri ng mga pamantayan at kalidad ng edukasyon ay isang pagsusuri sa
mga pisikal na pasilidad na magagamit para sa mga karanasan sa pagkatuto.
Sintesis
Ang mga literatura at pag-aaral na nabanggit sa itaas ay may kaugnayan
sa kasalukuyang pag-aaral ng mga mananaliksik at lumalabas na may
pagkakapareha ang mga suliranin ng mga estudyante sa pag-aaral sa
17
kasalukuyang mananaliksik. Ang pag-aaral na ito ay nakapukos lamang sa mga
mag-aaral ng College of Arts and Science Main Campus.
Ang mga mananaliksik sa pag-aaral na ito ay naglalayong malaman ang
epekto ng kakulangan ng silid aralan sa akademikong pagganap ng mga
estudyante ng college of arts and sciences. Kung saan ito ay makatutulong sa
mga mag-aaral na maipabatid ang kanilang mga hinaing at karanasan sa
kakulangan ng silid-aralan sa administrasyon nang matugunan ang mga
nasabing suliranin.
18
Kabanata 3
METODO AT PAMAMARAAN
Nakapalood sa bahaging ito ang disenyo, pamamaraan, instrumentong
ginamit sa pangangalap at pag-aanalisa ng mga datos o impormasyon sa pag-
aaral. Gayundin ang teknik na ginamit sa pagpili ng kalahok, paghahanda ng
instrumentong gagamitin at uri ng estadistikang ginamit sa pagkuha ng resulta.
Disenyo ng Pag-aaral
Ang mga mananaliksik ay gumamit ng kwantitatibong pamamaraan sa
pag-aanalisa ng mga datos upang makita ang resulta sa ginawang pag-aaral.
Kwantitatibong itong maituturing dahil ayon kay Adi Bhat (2018) ito ay
sistematikong pagsisiyasat sa pamamagitan ng pagkolekta ng datos na maaring
quantifiable o computational na tugma sa gagawin ng mga mananaliksik. Ginamit
ang deskriptibong pamamaraan sapagkat tinutukoy nito ang epekto ng
kakulangan ng silid aralan sa akademikong pagganap ng mga mag aaral. At ang
teknik na ginamit ay isang sarbey sa pangangalap ng kinakailangang datos para
sa pag aaral.
Lugar ng Pag-aaral
Ang pag-aaral na ito ay isinasagawa sa Surigao del Sur State University-
Main Campus Ang unibersidad na ito ay isang non-profit na pampublikong
19
instutusyon ng mas mataas na kita na matatagpuan sa bayan ng Tandad City,
Surigao del Sur. May higit kumulang na 5,000-6,000 studyante ang nag-aaral.
Ito ang napiling lugar nag pag-aaral upang mas mapadali ang pangangalap ng
mga datos dahil ang mananaliksik ang kasalukuyang nag-aaral rin dito.
Pigura 1. Mapa ng Surigao del Sur State University
Respondente
Ang napiling respondente ng pananaliksik na ito ay ng mga mag-aaral sa
Surigao Del Sur State University Main Campus mula sa departamento ng
College of Arts and Sciences. Ang mga mananaliksik ay gumamit ng random
sampling na pamamaraan sa pagpili ng mga kalahok upang malaman at
matukoy kung ilan ang kukuning repondente. Ang kukunin lamang na respondent
ay ang mga nakakaranas sa kakulangan ng silid-aralan.
20
Hakbang sa Pagpili ng Respondente
Ang teknik ng ginamit ng mga mananaliksik sa pagpili ng respondente ay
random sampling. Ibig sabihin nito lahat ng respondente ay may pantay na
tsansang mapili. Ito ay napiling teknik ng mga mananaliksik dahil lahat ng
respondente ay pweding makakasagot sa talatanungan.
Instrumento ng Pag-aaral
Ang instrumentong ginamit sa pagsasagawa ng pag-aaral na ito ay
talatanungan sa anyong tsiklist na ginawa ng mga mananaliksik. Nakapaloob sa
sa tsiklist ang mga suliranin na nararanasan ng mga estudyandte at mga epekto
nito sa kanilang akademikong pagganap at mga suhestiyon ng mga estudyante
para matugunan ang kanilang sulirain sa kakulangan ng silid-aralan.
Hakbang ng Pangangalap ng Datos
Inilalahad mga sumusunod na hakbang at prosedyur sa pagkalap ng
datos at impormasyon sap ag-aaral na ito:
Ang unang hakbang ng mga mananaliksik ay gagawa ng palatanungan
na nakapaluob ang suliranin sa kakulangan ng silid-aralan. Pangalawang
hakbang ay isinasaayos ang mga intrumentong gagamitin ng sa gayon ay
maiwasto ang mga tanong. Pangatlong hakbang ay ang mananaliksik ay
personal na pumili at humingi ng pahintulot sa kanilang kalahok na pagbibigyan
21
at sasagot sa palatanungan. At ang pinaka huling hakbang ay kinalap ng mga
mananaliksik ang instrumento at inihambing ang sagot ng mga kalahok at
binigyan ng kabuuan.
Estatistikang Pamamaraan
Ang pananaliksik na ito ay gagamit ng estaditikang pamamaraan upang
makuha ang naayong porsyento ng resulta ng pag-aaral. Makukuha ang angkop
na prekwensi ayon sa bawat tugon ng respondente sa bawat katanungan. Ang
uri ng estadistikang gagamitin ay tinatawag na Frequency Distribution:
P=(f/n)x100
Kung saan ang:
P – bahagdan
f- prekwensi o bilang na sumagot
n- kabuuang bilang ng respondente
22
TALASANGGUNIAN
Hannah, Ryan. 2013. "The Effect of Classroom Environment on Student
Learning". Honors Theses. Paper 2375.
Kausar et al. 2017. Effect of Classroom Environment on the Academic
Achievement of Secondary School Students in the Subject of Pakistan Studies at
Secondary Level in Rawalpindi District, Pakistan. Journal of Education and
Practice. Vol.8.
Miller, Angela and Katherine Cunningham. “Classroom Environment.”
Updated April 18, 2011, http://www.education.com/reference/article/classroom-
environment/. Accessed November 6, 2013.
Strickland, Ruth G. “Creating a Challenging Classroom Environment.”
The Reading Teacher , Vol. 15, No. 3, Reading as Thinking (Dec., 1961),
pp. 193-197, 201. Accessed November 6, 2013.
McGrew, K. 1918. Walberg's theory of educational productivity. Institute
for Applied Psychometrics.
Akech, P. 2016. The impact of over-crowded classrooms to Teachers and
Students. Tanzania. GRIN Publishing GmbH.
23
Dennis, L. 2016. Why Students Need More Physical Education. 2019 K12
Inc.
24

Chapter 1-3

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Chapter 1-3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

SURIGAO DEL SUR STATE UNIVERSITY

ANG SULIRANIN AT KALIGIRAN NITO

Ang silid-aralan ay isa sa mga mahalagang pasilidad ng paaralan dahil ito

ay isang pormal at komportableng lugar kung saan nagagaganap ang pagbibigay

aralan. Ito ay karaniwang suliranin ng mga paaralan lalo yung nasa

nagsasagawa ng klase sa ibang espasyo maaaring sa shed, ground, o kaya sa

gymnasium ng campus. Dahil dito naaapektuhan ang mga studyante sa kanilang

pagkatuto o pagkamit ng kaalaman sa mga aralin sapagkat hindi pabor ang

kanilang kinalalagyan sa maraming kadahilanan sa kapaligiran.

Ayon kay Eventus Raphael (2015) ang impluwensya ng kapaligiran bago

paman ngayon ay hindi isinaalang-alang bilang isa sa mga nakakaapekto sa

pagganap ng akademiko sa mas mataas na institusyon, kung kaya't ito ay

nabibigyan lamang ng kaunting pagsasaalang-alang sa edukasyon. Sinabi na

ang kapaligiran sa pag-aaral ay may mahalagang papel sa tagumpay ng mag-

aaral. Ang mga paaralan kung magkakaroon lamang ng mabuting kapaligiran,

nagagawa nitong mas maiangat ang tagumpay ng mag-aaral sa kinalalagyan

kapag natututo sila sa positibong kapaligiran. Sa gayon, ang karamihan sa mga

tao ay sumasang-ayon na ang ilang mga kapaligiran ay mas kaaya-aya sa pag-

aaral at pagganap sa akademiko.

Ang kaugnayan ng kakulangan ng silid aralan sa akademikong pagganap

ng mga mag-aaral ay hindi pa naging malinaw sapagkat hindi ito masyadong

natutuunan ng pansin ng Unibersidad ng SDSSU. Kung kaya't kami na mga

mananaliksik ay gumawa ng pag-aaral sa suliraning umiiral ng sa gayon ay

magkaroon ng malinaw na impormasyon at posibleng solusyon.

Ang akademikong papel na ito ay magbibigay ng malinaw na

impormasyon sa mambabasa at mga estudyante kung ano ang mangyayari kung

ang isang mag-aaral ay walang maayos na kapaligiran kapag nagkaklase. At

higit sa lahat ito ay ginawa upang maipabatid sa mga nasa matataas na

nakauukulan ng paaralan ang umiiral na suliranin ng sa gayon ay matuunan ng

atensyon, malaman ang suhesyon ng mga studyante at upang ma aksiyonan.na

ginaganapan ng pag-aaral at ang epekto nito sa mga studyante.

Teoretikal/ Konseptual na Balangkas

Ang pag-aaral na ito ay naka-angkla sa “Walberg’s theory of education”.

Ang teoryang ito ay nagmumungkahi na ang agarang sikolohikal na mga

kapaligiran ay nakakimpluwensya sa estudyante sa kanilang mga akademikong

pagganap mapa kognitibo man o pag-uugali. Ito ay itinuturing na mga layunin sa

proseso ng pang-edukasyon pati na rin ang mga layunin ng pagkamit upang

madagdagan ang pagiging produktibo sa edukasyon. Ayon sa teoryang ito may

siyam na baryabol na nakaka apekto sa akademikong pagganap ng mga

studyante at isa na ron an ang kapaligiran ng silid-aralan. Ang klima sa silid-

aralan na kinabibilangan ng kalooban, saloobin, pamantayan at tono na

nadarama ng mga mag-aaral kapag nasa loob sila ng isang silid-aralan;

negatibong klima sa silid-aralan ay maaaring makaramdam nang walang gana at

kontrol habang ang positibong klima sa silid-aralan ay nagreresulta sa mabuting

kalagayan sa intelektwal, sosyal, emosyonal, at pisikal na kapaligiran kung saan

natututo ang mga estudyante.

Pigura 1. Iskema ng Pag-aaral

Makikita sa pigura 1 ang iskema ng pag-aaral. Sa unang kahon ay ang

pagtukoy sa mga suliranin ng mga mag-aaral sa kakulangan ng silid aralan sa

pamamagitan ng pagpapasagot sa mga mag-aaral ng talatanungan.

Sa ikalawang kahon ay ang pag tuklas sa magiging epekto ng kakulangan

ng silid-aralan sa akademikong pagganap ng mag-aaral na nakabatay sa

ginawang talatanungan ng mga mananaliksik.

Batay sa kinalabasan ng pag-aaral, ang mga mananaliksik ay bumuo ng

suhestyon sa natuklasang suliranin. Suhestyon na makakalutas sa kakulangan

ng silid-aralan at makakatulong sa akademikong pagganap ng mga estudyante.

Hangarin ng pananaliksik na ito na matukoy at mailahad ang mga epekto

ng kakulangan ng silid-aralan sa akademikong pagganap ng mga mag-aral.

Bilang pagtitiyak, papagsisikapang sagutin ng pananaliksik na ito ang mga

1. Ano-ano ang mga suliranin ng mga estudyanting nagkaklase na walang

2. Ano-ano ang epekto ng kakulangan ng silid-aralan sa akademikong

pagganap ng mga estudyante