KABANATA 2

MGA KAUGNAY NA PAG-AARAL O LITERATURA

Sa napagkasunduan ng lahat na ang paggamit ng mobile phone ay may malalim na impluwensiya

sa mga mag-aaral mula sa pagganap ng kanilang akademik at sa kanilang mga nakamit. ang
pananaliksik ay itinakda upang malaman ang epekto ng paggamit ng mobile phone at sa
akademikong pagganap ng mga mag-aaral sa ACLC. Mula sa resulta ng pag-aaral, sa gayon ay
tinutukoy na ang paggamit ng mobile phone ng mga mag-aaral ay nagkaroon ng makabuluhang
relasyon sa kanilang pang-akademikong tagumpay. Ang tungkol sa pananaliksik ay nakakuha ng
pansin ng mga guro, mga propritaryo, mga punong-guro upang tanggapin ang priyoridad sa
pagkakaloob ng mga materyales sa pagtuturo dahil pinalakas nito ang mga palabas ng mag-aaral.
Higit pa rito, ang mga buto ay dapat umasa sa pagbabasa ng materyal sa labas ng library na
pinabagal ang proseso ng pananaliksik para sa pagsusulat ng mga papeles at / o tesis.
Ngayon, tayo ay narito sa dalawampu't unang siglo at ang mga silid-aralan ay napuno ng iba’t
ibang uri ng gadget na mga laptop, cellphone at tablet. Sa pagkakaroon ng internet ay maaring
walang takda, ngunit ang teknolohiya ay maaaring maging lubhang nakakagambala sa mga mag-
aaral. Ang paggambala ng mag-aaral, ay nakagagambala sa mga guro o mga propesor at sa mga
mag-aaral na kapwa mga kaklase. Sa nakalipas na limampung taon ng modernong pagsulong sa
teknolohiya ay gumanap ng napakaimportanteng papel sa pag unlad ng edukasyon sa negatibo at
positibong aspeto

Gayunpaman, maraming mga mag-aaral ang patuloy na gumagamit ng kanilang mga mobile
phone sa oras ng klase ang epekto na ginawa ng mobile phone sa mga mag-aaral sa high school
at kolehiyo ay parehong positibo ang negatibo. halimbawa, ang pag-unlad ng mga telepono at
tablet ay may malaking papel sa paggamit ng edukasyon sa silid-aralan. Noong dekada
siyamnapu, ang mga telepono, at tablet ay hindi umiiral sa mga silid-aralan, ang mga mag-aaral
ay kailangang umasa lamang sa mga kompyuter na kadalasang inilalagay sa ComLab, o sa
library. Ito ay maaaring isaalang-alang ng isang pag-urong sa guro at sa mag-aaral dahil
nangangailangan ito ng mga mag-aaral na umalis sa kapaligiran sa silid-aralan upang gamitin
ang internet para sa pananaliksik.
KONSEPTWAL NA BALANGKAS

PROFILE ANG PAGGAMIT

PAGGAMIT NG MGA MOBILE
NG MOBILE PHONE SA
-Kasarian KAUGNAYAN SA
PHONES PAGGANAP NG
-Grado AKADEMIK NG
ESTUDYANTE NG
-Strand SHS SA ACLC

DEPINASYON NG MGA TERMINO

Propritaryo - taong gustong laging may kapalit or benefit na makukuha sa ginawa nya.

Tesis - Ang tesis ay nagpapahayag ng mga testamento o teorya na siyang iyong nararapat na
mapatunayan o mapasinungalingan gamit ang iyong ginagawang pag-aaral o pananaliksik.
ComLab – isang lugar na puwang na nagbibigay ng mga serbisyo sa computer sa isang tinukoy
na komunidad.
 KABANATA 5:

BUOD, KONKLUSYON AT REKOMENDASYON

BUOD
Batay sa pag-aaral na at pagkakahulugan ng datos , ang mga natuklasan ay inirerekomenda dito.
Karamihan sa mga random na piniling nagtatrabaho - ang mga sumasagot ay 12 taong gulang,
karamihan sa kanila ay ang babae at ang karamihan ay gumagamit ng mga mobile phone na may
kinalaman sa kanilang akademikong pagganap.

KONKLUSYON

Batay sa datos na nakolekta, ang kaugnayan sa pagitan ng paggamit ng mga mobile phone at
ang kanilang akademikong pagganap ay may isang malakas na kaugnayan. Ang pagkakaroon ng
babaeng kasarian sa karamihan ang data habang nagkakaroon ng negatibong epekto sa kanilang
akademikong pagganap, ito ay napagpasyahan na ang paggamit ng sinabi ng gadget na maaaring
magbigay ng mga kahihinatnan tungkol sa kanilang akademikong pagsunod.

MGA REKOMENDASYON

1. Ang paggamit ng mobile phone sa panahon ng klase ay lubos na makagagambala sa

isang mag-aaral sa kanilang panahon. Ang panayam ng magtuturo, ang kanilang pansin
ay maililipat mula sa telepono. Kaya gumawa ng aksyon ang guro sa pamamagitan ng
paggawa ng banner para sa mga mag-aaral na hindi marunong sumusunod sa
panuntunan.

2. Nakikita na mayroong isang malakas na ugnayan sa pagitan ng mobile phone at akademikong

pagganap, na nagpapasa ng impormasyon sa mga magulang ng mga mag-aaral na maaaring
tulungan ang kanilang mga anak at gabayan sila patungo sa isang mabuting landas.
3. Ang isang personal na opinyon ng mga mananaliksik, ay ang pagbabawal ng mobile phone sa
panahon ng panayamna kahit anumang hindi mahalagang mga teksto o mga tawag.
Gayunpaman, kung ang tawag o teksto ay mahalaga, ang pagsisisi ay maaaring ipasa sa guro at
ipaliwanag kung bakit. Ang impormasyon na ito ay sasakupin sa mga pulongkagaya ng PTA,
sasabihin sa pulong na ang mga tawag sa oras ng klase ay mahigpit na ipinagbabawal, sa gayo'y
ang mag-aaral ay walang ibang pagpipilian kundi upang ipakita ang oras at iskedyul ng kanilang
klase sa kanilang mga magulang, na nagbibigay ng kamalayan sa kani –kanilang magulang
tungkol sa iskedyul ng kanilang mga anak kung sila ay pumasok o hindi sa klase.

MGA SANGGUNIAN

http://www.academia.edu/29026191/THE_EFFECT_OF_MOBILE_PHONES_ON_STUD
ENTS

https://rampages.us/andersonmp/the-effect-of-cell-phones-on-college-and-high-school-students/

http://www.du.ae/personal/helpandsupport/mobile/besafe/mobile-and-portable-devices-risks-
new/cyber-safety-for-students/

http://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/2158244015573169/

https://digitalcommons.wku.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=2921&context=theses/

https://sciencing.com/effects-mobile-phones-students-5977357.html/

https://pdfs.semanticscholar.org/636c/cd7d688ae75b94d7ec51fe772dbbe94ad1cf.pdf/
 KABANATA 3

DISENYO AT PARAAN NG PANANALIKSIK

 Disenyo ng Pananaliksik

Ang disenyo ng pananaliksik ay tumutukoy para malaman ang layunin sa pag-aaral na

ito. Ito ay nakatuon upang mapabuti ang pagganap ng mga mag-aaral at pagtitiwala nila
sa klase kaya bibigyan iyto ng gantimpala sa pamamagitan ng paglilista ng mga
pangalan sa mag-aaral sa loob ng silid-aralan na makikita ang lahat upang kilalanin ang
kanilang katangian.

 Mga Tinatanong/ Tumugon sa Talatanungan

May limang mag-aaral na kinilala para sa interbensyong pananaliksik. Ang mga mag-
aaral na pinili ay mula sa Seksyong ICTAM4 na nasa ika labin-dalawang baiting na mag-
aaral na kumuha ng kursong IT o sa mas kinikilala sa tawag na (Impormasyon sa
Teknolohiya) sa matas na paaralan ng ACLC College of Mandaue .

 Instrumento ng Pananaliksik

Ang patuloy na pagsusubaybay sa mga napiling mag-aaral sa oras ng klase at sa

pamamagitan ng ng pagtatali ng kanilang nakuhang marka sa maikli at mahabang pasulit
nang sa ganon ay malalaman kung ito ay naaayon sa pagganap ng mga mag-aaral sa
kanilang paggamit ng mobile phone , bago gumamit at pagkatapos nitong gumamit.
  Pagsusuri ng Datos

Natukoy ng mga mananaliksik ang seksyon na may pinakamaraming bilang na gumamit

ng mobile phones sa oras ng klase sa pamamagitan ng ginawang survey at sa tulong na rin ng
guro , nagtitipon ang mga mananaliksik ng pitong mag-aaral na may kinagawian sa paggamit ng
material na bagay o bihasa sa paggamit ng mobile phones na maibabahagi sa pag-aaral .

 Plano para sa pagsusuri ng Datos

Ang natipong datos ay susuriin para galugarin kung mayroong pagkakaiba sa pagitan ng
bilang ng bilang sa mga mag-aaral na gumagamit ng mobile phone sa oras ng klase sa
buong buwan bago, at pagkatapos gumamit ng mobile phone. At para malaman kung ano
ang kalalabasan ng pagganap ng mag-aaral kung ito ay binabawasan o dinagdagan
pagkatapos ng interbensyon.
 KABANATA 4
PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG MGA DATOS

Sa kabanatang ito, ang datos na nakolekta mula sa tatlumpung respondent ay binigyang

kahulugan at pinag-aralan.

 Deograpiya ng mga Respondente

Sa seksyong ito, ang mga deograpiya ng mga sumasagot ay nakategorya. Ang mga mag-
aaral ay naka grupo sa pamamagitan ng kani-kanilang mga talim upang matukoy kung
ang talim ng mga mag-aaral sa ACLC College of Mandaue na nasa SHS ay nagdala ng
isang makabuluhang antas ng kaugnayan sa paggamit ng mobile phone, at kung ang isang
mag-aaral ay magiging bihasa na gumamit ng mobile phone.

Mayroong magkaparehong bilang ng mga respondente sa kani-kanilang talim. Ito ay

upang tiyakin ang kabutihan at katumpakan ng datos na nagtipon mula sa mga
sumasagot.

RESPONDENTE NG MGA MAG-AARAL

TVL - ICT 10
ABM 10
ELECTRONICS 10
 Talaan 1: Pamamahagi ng mga sumasagot syon sa talim

Paggamit ng Mobile Phones

TANONG RESPONDENTE PORSYENTO

 Ilang oras ang ginagamit mo Higit sa oras Walumput-dalawa na porsyento
sa isang araw?
 Ilang oras ang iyong Higit sa oras Pitumput-lima na porsyento
ginagastos sa pagsagot mo sa
mga online na pagsusulit?
 Ilang beses mo binubuksan Higit sa isang beses Pitumpu na porsyento
ang iyong mga online na
pagsusulit sa isang araw?
 Sa palagay mo ba ay may Pito Animnaput-lima na porsyento
pakinabang ang paggamit ng
mobile phone sa oras ng
klase? (Rate 1-10)
 Mas gusto mo bang gamitin Anim Animnapu na porsyento
ang iyong mobile phone at
maglaro sa halip na pagsagot
sa iyong online na pagsulit?
(Rate 1-10)
Talaan 2: Ipinapakita nito na karamihan sa mga respondente ay gumagamit ng kanilang mga
mobile phone ay higit sa isang oras sa isang araw .

Babae Lalaki

60% 40%

 L
a
l
a
k
i

Talaan 3: Katayuan ng Paggamit ng Mobile Phone sa mga sumasagot