Reading Form 3 and 4

Markahang Papel ng Panggradong Lebel na Teksto

Pangalan:_________________________ Edad: _______ Baitang/ Seksyon: ______________

Paaralan:_________________________ Guro: _______________________
Pre Test: Post Test: Level: ______ Set A Set B Set C Set D Petsa: ___________

Itanong ang sumusunod. 2. Sain nakaistar si Mila?

a. sa zoo b. sa Manila c. sa probinsya
Pagganyak:
May ataman ka man na hayop? 3. Ano an ataman ni Mila?
a. sira b. buwaya c. lalong
Pagtakda ng Layunin: 4. Pano pigmamata ni Tiko si Mila sa pagkaaga?
Sa satuyang istorya, ano kaya an ataman na hayop a. nagbabatok b. nagtututuraok c. naghihibi
ni Mila?
5. Ano an saro pang magayon na titulo sa istorya?
Babasahin ng guro ang pamagat: a. An Lalong ni Mila
b. An Kanding ni Mila
An titulo kan satuyang istorya “Si Mila”.
c. Hayop sa Kadlagan

Si Mila Sagot sa mga Tanong:

Nakaistar sa uma si Mila. Kadakul na hayop 1. ______ 4. _____

2. ______ 5. _____
sa saindang uma. Kadakul man an mga 3. ______

tinanom sa lugar ninda. Kadakul na ataman Marka: ________

%: _______
na hayop si Mila. May ataman na urig si Comprehension Level: ___________________

Mila. May ataman man syang baka saka

Part B
kanding. Sa mga ataman nya, an manok an Word Reading (Pagbasa)
Seleksyon: _______________________
saiyang paborito. Tiko an pangaran kan Level: _____ Set: ______

manok nya. Kulor pula saka puti si Tiko. Bilang ng

Uri ng Mali Salitang Mali
ang Basa
Pigmamata nya si Mila kada aga. Maugma si
1 Maling Bigkas
2 Pagkakaltas
Mila pagnadadangog nya an pagturaok ni
3 Pagpapalit
Tiko. 4 Pagsisingit
5 Pag-uulit
Level Grade 2 6 Pagpapalit ng lugar
Bilang ng Salita: 75 7 Paglilipat
Kabuuan
Part A Bilang ng Salita sa Seleksyon
Time Started: _______Time Ended: _____ Iskor sa Pagbabasa ng Salita
Kabuuang Oras ng Pagbasa: _________ Antas ng Pagbabasa
Rate ng Pagbasa: ____ salita/minuto

Mga Tanong:
1. Siisay an may ataman na hayop?
a. si Mila b. si Olla c. si Tiko

Form 3A: Graded Passages Grade 2 Franlie Ombao Ramos

Page 1
Reading Form 3 and 4

Phil-IRI Form 4: Talaan ng Indibidwal na

Pagbabasa (TIP)

Level Word Reading Comprehension Date Taken

Started
Level In
Mark Ind Ins Frus Ins Frus
d
with *
K
I
II
III
IV
V Talaan ng mga Puna Habang Nagbabasa
VI
Legend:
Ind – Independent Behaviors
Ins – Instructional while Reading
Frus – Frustration √ or X
(Paraan ng Pagbabasa)
Does word-by-word reading (Nagbabasa nang pa-isa-isang salita)
Lacks Talaan ng mga
expression; Puna
reads in aHabang Nagbabasa
monotonous tone (Walang damdamin; walang pagbabago
ang tono)
Voice is hardly audible (Hindi madaling marinig ang boses)
Disregards punctuation (Hindi pinapansin ang mga bantas)
Points to each word with his / her finger (Itinuturo ang bawat salita)
Employs little or no method of analysis (Bahagya o walang paraan ng pagsusuri)

Other
observations
(Ibang
puna)

Form 3A: Graded Passages Grade 2 Franlie Ombao Ramos

Page 2