When it comes to technology, Orlando and Attard (2015) stated that “teaching with

technology is not a one size fits all approach as it depends on the types of technology in
use at the time and also the curriculum content being taught” (p. 119). This means that
the incorporation of technology provides additional factors for consideration in terms of
teaching pedagogy and construction of learning experiences.
Despite this, it is “often taken for granted that technologies can ‘enhance learning’”
(Kirkwood & Price, 2014, p. 6) with the prevailing assumption becoming that
technological incorporation, learning enhancement, and student engagement are
mutually and inextricably linked.
However, in creating individually tailored differentiated instruction for each learner within
and across each cohort, additional workload pressures on those seeking to engage with
the online environment can be created as teaching staff seek to respond, often
reactively, to the individual learning and engagements needs of each cohort.

Pagdating sa teknolohiya, Isinaad nina Orlando at Attard (2015) na “ ang pagtuturo na

gamit ang teknolohiya ay hindi umaangkop sa lahat ng diskarte dahil nakasalalay ito sa
mga uri ng teknolohiya na ginagamit at ang nilalaman ng kurikulum na itinuturo ”.
Nangangahulugan ito na ang pagsasama ng teknolohiya ay nagbibigay ng karagdagang
mga dahilan para sa pagsasaalang-alang sa mga tuntunin ng pagtuturo ng propesyon
at pagbuo ng mga karanasan sa pag-aaral.
Sa kabila nito, "madalas na ipinagpapalagay na ang mga teknolohiya ay maaaring
'mapahusay ang pag-aaral'(Kirkwood & Price, 2014, p. 6) na may umiiral na palagay na
ang pagsasamsa ng teknolohiya, pagpapahusay ng pagkatuto, at ang pakikiisa ng mga
mag-aaral ay magkakaugnay.
Gayunpaman, sa paglikha ng magkakaibang paraan ng pagtuturo sa bawat grupo ng
nag-aral, karagdagang presyon sa mga naghahanap ng makakasalamuha sa onlayn na
kapaligiran, ay maaaring malikha bilang kawani ng pagtuturo na naghahanap ng
kasagutan,nagbibigay reaksyon, sa indibidwal na pag-aaral at pakikipag-ugnayan
pangangailangan ng bawat grupo.