You are on page 1of 5

Aralin 1.

7 Anu
 Diyos ng kalangitan; ang Diyos ama

Mesopotamia
Ea
 Sinaunang rehiyon sa silangang
 Diyos ng karunungan; kaibigan ng
Mediterranean
mga tao

Epiko
Enkido
 Tulang pasalaysay na nagsasaad ng
 Kaibigan ni Gilgamesh; matapang
kabayanihan ng pangunahing
na tao na nilikha mula sa luwad
tauhan na nagtataglay ng
katangiang nakahihigit sa
Enlil
karaniwang tao
 Diyos ng hangin at ng mundo
 Ang paksa ay karaniwang
kabayanihan ng pangunahing
Gilgamesh
tauhan sa kaniyang paglalakbay at
 Hari ng uruk at ang bayani ng epiko
pakikidigma
 Galing sa salitang griyego na epos
Ishtar
na salawikain o awit
 Diyosa ng pag-ibig at digmaan;
 Halimbawa: Epiko ni Gilgamesh
reyna ng mundo
 Homer
- nagsimula sa kaniya ang
Ninurta
tradisyon ng epiko sa Europa
 Diyos ng digmaan at pag-aalitan
noong 800BC.
 Dactylic Hexameter
Shamash
- estilo ng pagsusulat ng epiko
 Diyos na may kaugnayan sa araw at
- karaniwang nagsisimula sa isang
mga batas ng tao
panalangin o inbokasyon sa isang
musa at nagsisimula sa masusing
Siduri
paglalarawan, mga pagtutulad at
 Diyosa ng alak at mga inumin
talumpati.
 Virgil
Urshanabi
- lumikha ng mahahalagang epiko
 Mamamangkang naglalakbay
ng imperyong romano
araw-araw sa dagat ng kamatayan
 Beowulf
patungo sa Utnapishtim
- dito nagpasimula ang epikong
ingles.
Utnapishtim
 Iniligtas ng diyos mula sa malaking
Epiko ni Gilgamesh
baha
 Isang epiko mula sa Mesopotamia
 Kinikilala bilang kauna-unahang
dakilang likhang ng panitikan
MGA PANANDANG GINAGAMIT SA Tuwaang
MABISANG PAGHAHAYAG  Isang epikong manobo na ginagawa
 Pagpapakita ng ring libangan tuwing may libing,
pagkakasunod-sunod ng mga kasal, at ritwal ng pagpapasalamat
pangyayari sa masaganang ani, o sa tagumpay
Una, pangalawa, pangatlo ng pangangaso.
Noon
Sumunod
Nang Aralin 2.1
Pagkatapos
Samantala Dilma Rousseff
 Pagpapakita ng sanhi at bunga  Kauna-unahang babaeng pangulo ng
Dahil dito Bunga nito Brazil (Enero 1, 2001)
Resulta ng Sa mga pangyayaring ito  Isinilang noong Disyembre
Kung gayon Samakatuwid 14,1947 (Belo, Horizonte, Brazil)
Dulot nito Sa gayon  Ang ama ay Bulgarian at ang ina ay
 Paghahambing o kaibahan Brazilian
Sa halip na Sa kabilang dako  Carlos Araujo
Di tulad ng Sa kabilang banda - pangalawang asawa na nakilala sa
Higit pa rito Sa magkatulad na isang militanteng sosyalistang
dahilan grupo.
 Pagdaragdag ng impormasyon  Nakulong noong 1970 dahil sa
Kabilang dito kaniyang pakikipaglaban sa
Bukod dito diktaturyal
At saka  Pumasok ng Democratic Labor
Karagdagan nito Party (1977) bilang consultant
 Magbigay ng diin  GROWTH ACCELERATION
Sa madaling salita PROGRAM
Higit sa lahat  MY HOUSE, MY LIFE PROGRAM
Sa totoo lang
Tunay na Talumpati
 Magbigay ng halimbawa at  Sanaysay na binibigkas
paliwanag  Ito ay kabuuan ng mga kaisipang
Halimbawa nito nais ipahayag ng isang
Bilang karagdagan mananalumpati sa harap ng publiko
Dagdag pa rito  Extemporaneous
Kabilang dito ang sumusunod - talumpating biglaan
 Mga layunin
Chamber theater - magturo - manlibang
 May elemento ng dula at elemento - magpabatid - pumuri
ng sanaysay - manghikayat - pumuna
 Dulang isinasalaysay
Sheila C. Molina 1. Atribusyon o modipikasyon - may
 Nagsalin sa filipino ng talumpati ni paglalarawan sa paksa ng pangungusap.
Dilma Rousseff 2. Pariralang Lokatibo/Panlunan - ang
paksa ng pangungusap ay nagpapahayag
Pagkakaiba ng Talumpati sa ibang uri ng lugar.
ng Sanaysay 3. Pariralang Nagpapahayag ng
 May mga uri ng sanaysay na Pagmamay-ari - gamit ng panghalip na
karaniwang nababasa natin nagpapahayag ng pagmamay-ari
nakasulat sa pahayagan. Halimbawa
nito ang editoryal at lathalain. Aralin 2.2
 Editoryal
- ito ay isang mapanuring
pagpapakahulugan ng kahalagahan
Maligayang Pasko
ng isang napapanahong pangyayari  Eros S. Atalia
upang magbigay kaalaman,
makapagpaniwala o Dagli
makapagpalibang.  Sinasabing sa anyong mga dagli
 Lathalain  SKETCHES sa wikang ingles
- isang sanaysay batay sa tunay na  Ayon sa Arrogante (2007) ay
pangyayari na magtataglay ng mga mga sitwasyong may mga
pagpapaliwanag at impresyon ng nasasangkot na tauhan ngunit
sumulat.
walang aksiyong umuunlad, gahol
sa banghay, mga paglalarawan
Pagpapaliwanag ng Pangungusap at
Panaguri
lamang
 Panaguri  Isang salaysay na lantaran at
- nagpapahayag ng tungkol sa walang timping nangangaral,
paksa namumuna, nanunudyo
1. Ingklitik - tawag sa mga katagang  MGA MUNGKAHING PARAAN
paningit na laging sumusunod sa unang SA PAGSULAT NG DAGLI
pangngalan, panghalip, pandiwa, 1. Magbigay tuon lamang sa isa:
pang-uri o pang-abay. tauhan, banghay, tunggalian,
2. Komplemento/Kaganapan - tawag sa dayalogo, paglalarawan ng
pariralang pangngalan na nasa panaguri matinding damdamin o tagpo.
na may kaugnayan sa ikagaganap o 2. Magsimula lagi sa aksyon.
ikalulubos ng kilos ng pandiwa. 3. Sikaping magkaroon ng twist o
3. Pangabay - nagbibigay-turing sa punchline sa dulo.
pandiwa, pang-uri, at kapwa pang-abay. 4. Magpakita ng kuwent, huwag
 Paksa ikwento ang kwento.
- ang pinag-uusapan sa 5. Gawing double blade ang
pangungusap pamagat.
Aralin 2.3 Elemento ng Nobela
 TAGPUAN - lugar at panahon ng
Nobela mga pinangyarihan
 Itinuturing na makulay,  TAUHAN - sa nagpapagalaw at
mayaman at makabuluhang anyo nagbibigay-buhay sa nobela
ng panitikang tuluyan  BANGHAY -
 Binubuo ito ng mga yugto na pagkakasunod-sunod ng mga
nagsasalaysay ng mga pangyayari
kawing-kawing na pangyayari ng  PANANAW - Panauhang
buhay ng mga tao na bukod sa ginagamit ng may-akda o
nagbibigay-aliw ay nagpapakilos obserbasyon ng may-akda.
at pumupukaw sa damdamin at 1. Una - kapag kasali ang
kamalayan ng mga mambabasa may akda
 Sa nobela, maraming pangyayari 2. Pangalawa - ang
ang inilalahad, samantalang sa may-akda ang makikipag-usap
maikling kwento, iisang 3. Pangatlo - batay sa
pangyayari lamang ang nakikita o obserbasyon ng
inilalahad may-akda
 Ang isang nobela ay may mga  TEMA - Paksang-diwang
katangiang dapat taglayin. Ito binibigyang-diin sa nobela
ang mga sumusunod:  DAMDAMIN -
a. ) maliwanag at maayos nagbibigay-kulay sa mga
na pagsulat ng mga tagpo at pangyayari
kaisipan.  PAMAMARAAN - estilo ng
b. ) pagsasaalang-alang sa manunulat/awtor
kailangang kaasalan  PANANALITA - diyalogong
c. ) kawili-wili at ginamit
pumupukaw ng damdamin  SIMBOLISMO - Nagbibigay
d. ) pumupuna sa lahat ng nang mas malalim na kahulugan
larangan ngsa buhay at sa mga sa tao, bagay, at pangyayari.
aspekto ng lipunan tulad ng
gobyerno at relihiyon Panunuri
e. ) malikhain at may dapat  Isang uri ng pagtalakay na
maging maguni-guning nagbibigay-buhay at diwa sa
paglalahad. isang likhang-sining
f. ) nag-iiwan ng
kakintalan.
Suring-basa -> kung ano ang ang nadama
 Isang anyo ng pagsusuri o rebyu at paano natigatig ang emosyon
ng binasang teksto o akda tulad ng mambabasa
ng nobela, maikling kwento, tula, V. Mensahe
sanaysay o iba pang gawa/uri ng - tumutukoy sa kung ano ba ang
panitikan. gustong sabihin ng teksto sa
mambabasa o maari ding gustong
Pagsusuri o rebyu sabihin ng sumulat ng teksto
 Ang pag-alam sa nilalaman VI. Teoryong Ginamit
(content). kahalagahan - madalas nakikita ang
(importance) at ang estilo ng kahalagahan ng panitikan sa lipunan
awtor o may-akda (author’s lalo na kung ang teksto ay nasulat
writing style) sa isang mahalagang panahon ng
kasaysayan
BALANGKAS NG SURING BASA - Heredity: hindi sa
I. Pamagat, may-akda, genre pamamagitan ng kaniyang sariling
II. Buod (kung maikling kwento, pagpili.
sanaysay, nobela) - Eksistensiyalismo: kung ano
-Maaaring isulat sa lima ang pinapakita at mas lumutang na
hanggang anim na mahahalagang ang naganap sa buhay ng tauhan,
pangungusap (lalo na kung maikling mga pangyayari ay bunga ng
kwento) kaniyang sariling pagpili dahil
-Matapos basahin ang teksto, naniniwala siya na ang isang dahilan
balikan isa-isa ang mahahalagang ng existence ng tao sa mundo at
pangyayari, pagdugtung-dugtungin hubugin ang sariling kapalaran.
ito at mabubuo ang buod.
III. Paksa
- Sumasagot sa tanong na
tungkol saan ang binasa
IV. Bisa
-Bisa sa isip
-> tumutukoy naman sa kung
paano naimpluwensyahan ang
pag-iisip/utak/paraan ng
pag-iisip ng mambabasa
-Bisa sa damdamin

You might also like