‫املساطر الواجب إتباعها لتسوية حالة تالشي بعض التجهيزات وحالة التحويل إىل مؤسسات أخرى‬

‫مقدمة ‪:‬‬
‫تخضع التجهيزات والوسائل المستعملة بمؤسسات التربية والتعليم ومراكز التكوين التابعة لقطاع‬
‫التربية والتكوين كغيرها من التجهيزات إلى التالشي والتقادم ‪ ,‬حيث تصبح غير قابلة لالستعمال‬
‫أو غير ذات فائدة أو أنها أصبحت متجاوزة ‪ ,‬مما يدفعنا للتساؤل حول وضعيتها القانونية وكيفية‬
‫التخلص منها أو إعارتها و تحويلها إلى مؤسسات أخرى ‪ ,‬وفي هذا الصدد يجب التقييد التام بالقواعد‬
‫القانونية الصادرة في هذا الشأن ‪.‬‬
‫املوضوع ‪:‬‬
‫للتخلص من التجهيزات المتالشية يستحسن عزل التجهيزات المتالشية والتي أصبحت غير‬

‫قابلة الستعمالها مرة ثانية ‪ ,‬وإتباع الخطوات التالية‪:‬‬

‫‪ /1‬اخلطوات اليت تقوم بها املؤسسة ‪:‬‬

‫عزل المتالشي الغير قابل لإلصالح والمراد التخلص منه وجرده لتفصيله وتمييز أنواعه وأعداده ‪.‬‬
‫تشكيل لجنة تشرف على هذا الجرد تضم (رئيس المؤسسة‪ -‬رئيس المصالح المادية والمالية‪-‬‬
‫عضوين من المجلس التربوي)‪.‬‬
‫تحرر اللجنة محضرا من ثالث نسخ يتضمن ما يلي‪:‬‬
‫‪ -‬مصدره‪ - .‬تاريخ تسلمه ‪ -‬تاريخ استعماله‪ - .‬رقم جرده‪.‬‬ ‫‪ -‬نوع التجهيز المتالشي‬
‫‪ -‬ثمن شرائه‪ - .‬سبب إتالفه‪.‬‬
‫ترسل نسختان من المحضر إلى النيابة اإلقليمية وتحتفظ المؤسسة بنسخة ثالثة‪.‬‬
‫تجميع التجهيز المتالشي بعيدا عن أماكن حركية التالميذ ‪.‬‬

‫‪ /2‬اخلطوات اليت تقوم بها النيابة ‪:‬‬

‫تشكل النيابة لجنة لمعاينة التجهيزات المتالشية وتعد محضرا لذلك‪.‬تضم اللجنة النيابية‬
‫(النائب اإلقليمي أو من ينوب عنه‪ -‬ممثل دائرة األمالك المخزنية‪ -‬رئيس مكتب التجهيز‬
‫والممتلكات بالنيابة‪ -‬المكلف بالخزين بالنيابة اإلقليمية‪ -‬طبيب الصحة المدرسية إن كان‬
‫التجهيز يشكل خطرا على صحة التالميذ كاألفرشة مثال ) ‪.‬‬
‫توجيه المحضر النيابي إلى األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين قصد طلب الترخيص‬
‫بتسليم التجهيزات المتالشية إلى دائرة األمالك المخزنية‪.‬يتضمن الوثائق التالية‪:‬‬
‫محضر المعاينة النيابي؛‬
‫نسخة من الئحة التجهيزات المتالشية‪.‬‬
 ‫وللتشطيب على المتالشي من سجالت الجرد ‪:‬‬
‫يصنف العتاد المتالشي إلى صنفين‪:‬‬
‫عتاد غير قابل للتسليم‪.‬‬
‫عتاد قابل للتسليم‪.‬‬
‫‪ .3‬العتاد غري القابل للتسليم ‪:‬‬
‫ويتعلق األمر خاصة باألفرشة واألغطية التي تتواجد بالداخليات وهو العتاد الذي أقرت اللجنة‬
‫النيابية التخلص منه عن طريق اإلحراق ‪,‬لما يشكله من خطر على صحة التالميذ وسالمتهم وسالمة‬
‫التجهيزات األخرى المستعملة والتي تكون قريبة من هذه التجهيزات ‪ ,‬والغير قابلة للبيع عن طريق‬
‫السمسرة العمومية لعدم صالحيتها ألي استعمال‪ ,‬أخر وتتبع المسطرة التالية‪:‬‬

‫اإلقرار بواسطة محضر معاينة إقليمية بإحراقه‪.‬‬

‫إشعار مصالح الوقاية المدنية بمكان وساعة إحراقه‪.‬‬
‫إشعار السلطة المحلية بعملية اإلحراق‪.‬‬
‫‪ .4‬العتاد القابل للتسليم ‪:‬‬
‫تتبع المسطرة السابق ذكرها عند تناول محور كيفية التخلص من التجهيزات المتالشية‪,‬بعد‬
‫معاينة على مستوى المؤسسة المعنية ومراسلة النيابة اإلقليمية للمعاينة ومراسلة األمالك المخزنية‬
‫من طرف األكاديمية الجهوية‪ .‬تتولى تحريك مسطرة بيعة عن طريق السمسرة العمومية طبقا‬
‫للظهير الشريف ‪-22‬ابريل‪-1111-‬المتعلق بالبيع العلني للمنقوالت‪.‬‬
‫وبعد بيعه تسلم إدارة األمالك المخزنية نسخة من محضر التسليم يستند عليه في التشطيب‪.‬‬
‫بالنسبة لعملية التحويل تخضع لإلجراءات التالية ‪:‬‬
‫يمسك بالمؤسسة يسمى "سجل ومحاضر التحويل"‬
‫يخصص هذا السجل لتدوين عمليات تحويل التجهيزات واألدوات من المؤسسة إلى أخرى بصفة‬
‫نهائية ‪ ,‬بعد موافقة النيابة اإلقليمية والمفتش المنسق للمادة موضوع التحويل‪.‬‬
‫تدون بهذا السجل أرقام الجرد األصلية وأرقام الجرد بالمؤسسة المستقبلة‪,‬وتاريخ إجراء‬
‫عملية التحويل‪.‬‬
‫تعبئة محضر التحويل في نسختين مؤشرتين عليهما من طرف النائب اإلقليمي والمفتش‬
‫المنسق ‪.‬وتسلم نسخة إلى المؤسسة المحول إليها ونسخة إلى المؤسسة المحولة يستند عليها‬
‫في عملية التشطيب من سجالت الجرد ‪.‬‬
‫إن عملية تسوية وضعية المتالشيات بالمؤسسات التعليمية تكون في وضعية صحيحة وسلسة‬
‫ومرنة في حالة كانت سجالت الجرد دقيقة ومضبوطة وهو ما يعني أن العمليات التي يقوم بها مسير‬
‫المصالح المادية والمالية تسير بتسلسل وتدرج وكل ما أتقن عمله منذ البداية كانت كل العمليات‬
‫المرتبطة بها في غاية اليسر والسهولة ‪.‬‬