Apr 8

Leximi është procesi aktiv i të kuptuarit të teksteve të shtypura dhe grafike. Leximi
është një proces i të menduarit. Lexuesit efektiv e dinë se kur lexojnë, ajo që lexojnë
duhet të ketë kuptim. Ata monitorojnë të kuptuarit e tyre, dhe kur humbasin kuptimin
e asaj që lexojnë, ata shpesh në mënyrë të pavetëdijshme zgjedhin dhe përdorin një
strategji leximi (të tilla si leximi ose bërja e pyetjeve) që do t'i ndihmojë ata të
rilidhen me kuptimin e tekstit. Shkathtësitë dhe strategjitë e të lexuarit mund të
mësohen në mënyrë të qartë ndërsa studentët po mësojnë përmbajtje specifike për
lëndë përmes detyrave autentike të leximit.
Lexuesit efektiv përdorin strategji për të kuptuar ato që lexojnë përpara, gjatë dhe
pas leximit. Para se të lexojnë, ata:
• përdorni njohuritë paraprake për të menduar rreth temës.
• të bëjë parashikime në lidhje me kuptimin e mundshëm të tekstit.
• vrojtojnë paraprakisht tekstin duke skalitur dhe skanuar për të marrë një kuptim të
kuptimit të përgjithshëm.
Gjatë leximit, ata:
• të monitorojë të kuptuarit duke marrë në pyetje, duke menduar dhe duke reflektuar
idetë dhe informacionetnë tekst.
Pas leximit, ata duhet:
• të reflektojnë idetë dhe informacionet në tekst.
• të lidhin ato që kanë lexuar me përvojat dhe njohuritë e tyre.
• të sqarojnë të kuptuarit e tyre për tekstin.
• të zgjerojnë të kuptuarit e tyre

Reply

Apr 8
STRATEGJITÊ E TË MENDUARIT

Të lexuarit është një lloj procesi i të menduarit . Zakonisht kur lexojm diqka duhet tē
kuptojme se qfar po lexojme ne menyr qe e gjith ajo te ket nje kuptim. Shpesh ndodh
qe gjat leximit të diqkaje të humbet koncentrimi ose te shperqendrohemi dhe ne ate
rast duhet te gjejm nje strategji per te kthyer vemendjen dhe te vazhdojme te
lexojme .
Të kuptuarit, ose nxjerrja e kuptimit nga ato që lexoni, është qëllimi përfundimtar i
leximit. Lexuesit me përvojë e konsiderojnë këtë si të mirëqenë dhe mund të mos i
vlerësojnë aftësitë e të kuptuarit të leximit të kërkuara. Procesi i të kuptuarit është
interaktiv dhe strategjik. Në vend që të lexojnë pasivisht tekstin, lexuesit duhet ta
analizojnë atë, ta integrojnë atë dhe ta bëjnë atë të tyre.

Për të lexuar me mirëkuptim, lexuesit në zhvillim duhet të jenë në gjendje të lexojnë

me disa aftësi dhe pastaj të marrin udhëzime të qarta në strategjitë e të kuptuarit të
leximit

•Disa prej gjërave qe konsiderohen si strategji të lexuarit jane

~Pyetjet qe ne mundohemi te parashtrojme ne mendjen tone gjate leximit

~Te vendosen disa qellime per te lexuar qoft liber apo ndonje artikull tjeter.
~Para se te fillojme te lexojme diqka duhet paraprakisht te lexojme permbajtjen dhe
nese ka diqka pa kuptim per ne te hulumtojme me shume ne menyr qe te mos
humbasim kohe dhe koncentrim gjate leximit.
~E rendesishme eshte mbajtja e shenime per ate qe ka kuptuar apo i ka len me
shume pershtypje.
~Poashtu edhe te bisedojme me ndonje person qe e ka lexuar me pare per te
mbledhur mendime per idet e autorit apo artikullit ndimon.
~preferohet qe gjate leximit te librit apo qfardo qe lexojme te bejm pushim ne menyr
qe edhe lodhja mendore te pakesohet.

1 reply

4:15 PM
Për të mësuar dhe mbajtur mend atë që lexoni është mirë të bëni gjëra të tilla si
rrumbullaksimi i fjalëve kyçe, shkrimi i shënimeve, identifikimi i informacionit
kryesor, kontrollimi dhe rishikimi i tekstit etj. Leximi aktiv ndonjëher mund të jetë
sfidues për studentët kryesisht, të cilët janë mësuar të lexojnë vetëm për argetim,
por praktikimi i këtyre hapave të mëposhtëm ndoshta mund të ju ndihmojë:
Paraprakisht: Ju mund të merrni njohuri nga një tekst akademik përpara se të filloni
edhe detyrën e leximit. Për shembull, nëse ju caktohet një libër, lexoni titullin,
pjesën e pasme të librit dhe tabelën e përmbajtjes. Skanimi i këtij informacioni mund
t'ju japë një ide fillestare për atë që do të lexoni dhe një kontekst të dobishëm për të
menduar rreth tij.
Lexoni: Ndërsa lexoni një tekst akademik, duhet gjithmon të keni një stilolaps në
dorë në mënyrë që të rrethoni ose nxirrni në pah konceptet kryesore. Shkruani pyetje
ose komente rreth asaj që lexoni. Kjo do t'ju ndihmojë të mbani mend atë që po
lexoni.
Përmbledhje: Pasi të keni lexuar një tekst akademik ia vlen të merrni koh për të
shkruar një përmbledhje të shkurtër. Ushtrimi i shënimit të disa fjalive ose një
paragrafi të shkurtër që kap idetë kryesore të leximit është jashtëzakonisht i
dobishëm.
Rishikimi: Gjithmon ndihmon të rishikoni ato që keni lexuar për një rifreskim të
shpejtë. Mund të mos jetë praktike të rilexoni detajisht nga fillimi në fund, por është
një ide e mirë të kaloni përmes tyre për të identifikuar pikat kryesore, të lexoni
shënimet në skajet e kapitujve dhe të rishikoni përmbledhjet që ju keni shkruar kjo
do të ju ndihmoj edhe më shumë.
Poashtu për ti dhënë vetës mundësinë më të mirë për të lexuar në mënyrë efektive,
gjithmonë mendoni se ku dhe kur ta bëni atë. P.sh, në shtrat, pak para se të flini, të
lexoni për kënaqësi mund të jetë një mënyrë e mirë për të qetësuar mendjen tuaj. Por
ka të ngjarë të mos jetë koha apo vendi më i mirë për studime të thelluara! Pra,
caktoni detyra të vështira për lexim kur truri juaj është në të mirë. Dhe sigurohuni që
mjedisi juaj i leximit të jetë i rehatshëm. Gjeni diku të qetë, pa shpërqendrime, në
mënyrë që të jeni të përqëndruar në atë që po lexoni.