Soproni Egyetem Gyakorlatvezető óvodapedagógus: ....................

Benedek Elek Pedagógiai Kar Gyakorlatvezető oktató: .............................................

Vizuális foglalkozás

Készítette: Schlaffer-Varga Zsófia

Óvodapedagógia szak, Levelező
III. évfolyam

2018. február 8.
Foglalkozást vezető hallgató: Schlaffer-Varga Zsófia
A foglalkozás helye: ..............................................
A foglalkozás ideje: 2018. február 8. 8:20 – 9:00
Heti téma: Farsang
Csoport: vegyes csoport (3-7 év)
Tevékenységi forma: színezés, vágás, ragasztás, hajtogatás
A foglalkozás tartalma/témája: bohóc készítés
A foglalkozás előzménye: Farsangi ünnepkörhöz tartozó énekek, dalok, versek, mondókák
tanulása, gyakorlása. Beszélgetés a farsangi szimbólumokról, jelképekről, szokásokról.
A foglalkozás célja: Különböző technikák ötvözése (színezés, vágás, hajtogatás, ragasztás).
A foglalkozás feladatai: Érthető, jól szemléltetett bemutatással a feladat ismertetése,
gyakoroltatása. A különböző tárgyak sokrétű felhasználásának bemutatása (papírtányér,
léggömb).
Képesség- és készségfejlesztés: kreativitás, alkotóképesség fejlesztése, figyelem, kitartás,
türelem, finommotorika fejlesztése, színérzék fejlesztése, közösségi érzés alakítása
Nevelési feladatok: esztétikai érzék alakítása, együttműködési képesség fejlesztése, közös
tevékenység örömérének átélése, egymásra figyelés és egymás munkájának megcsodálása,
türelem és kitartás ösztönzése, önállóságra nevelés
Eszközök: papír tányér, léggömb, színes papír, színes ceruza, olló, ragasztó
A foglalkozás szervezeti formája: kötetlen
A foglalkozás munkaformája: csoportos foglalkoztatási forma
A foglalkozás típusa: kombinált (gyakorlás és új ismeret szerzése)
A foglalkozás módszerei: beszélgetés, magyarázat, hibajavítás, buzdítás, dicséret
 A FOGLALKOZÁS RÉSZLETES TERVE

Szervezési teendők,
Idő Munkamenet Tartalom, ismeretek Tevékenység
munkaformák

0-2 Érdeklődés- A rajzsarokban megkérem a lányokat, hogy Kérek, köszönök, sejtelmesen fogalmazok, Szervezési teendők:
perc keltés segítsenek leteríteni a másik asztalt is, rendezzük hogy érdeklődjenek az elkövetkezendő Asztalok előkészítése, leterítése,
kicsit át a dolgokat, mert egy nagyon jó dologgal tevékenység iránt. elhelyezkedés.
készültem.
Munkaforma:
frontális/egész csoportnak szóló

3-5 Régi ismeret Beszélgetés: Amíg beszélgetünk, addig nem pakolom elő a Szervezési teendők:
perc - a tegnapi mese után elhangzott találós kellékeket, hogy ne vonjam el a gyerekek Azok a gyerekek, akiknek kedvük van,
versekről, figyelmét. Én nem ülök le az asztalhoz, leülnek az asztalokhoz.
- a farsangi jelképekről sétálok, megszólítok, hívok.
Munkaforma:
- a bohócokról
frontális/egész csoportnak szóló

6-8 Új ismeret Beszélünk arról, A felvetett kérdésekre megvárom amíg Szervezési teendők:
perc - mihez szoktunk papírtányért használni (pl.: mindenki elmondja a gondolatait, nem papírtányérok előkészítése
süti, szendvics, majáliskor kolbász) hagyom, hogy a gyerekek egymás szavába
Munkaforma:
- mikor szoktuk használni (pl.: szülinapi buli, vágjanak, türelemre intem őket.
frontális/egész csoportnak szóló
kertiparty)
- miért szeretnek az emberek papírtényért
használni (nem törik össze, nem kell
mosogatni, könnyen szállítható, kisgyereknek
is odaadható)
 - mihez lehetne még felhasználni (pl.: szélforgó,
fejdísz, süveg)
9- Gyakorlás
30
perc
Legyetek kedvesek úgy leülni, hogy
mindenkinek legyen elég helye.
Válasszatok 2-2 különböző színű papírcsíkot.
Tegyétek magatok elé, így (mutatom),
ragasztózzátok be az egyik végét és
simítsátok rá a másik csíkot így (mutatom).
Most pedig hajtogassátok, ahogy én is.
Ismételjük meg a másik két csíkkal
ugyanezt.
Tegyétek magatok mellé a lábakat.
Szervezési teendők:
Megmutatom a prototípust és
mindenki által jól látható helyre
teszem.
Színes papír csíkok, ragasztó
A gyerekeket úgy koordinálom, hogy a két
kikészítése.
asztal köré üljenek.
A kihelyezett papír csíkokból, mindenki
szabadon választhat 2-2 darabot.
Beragasztózzuk az egyik csík végét,
ráhelyezzük a másik csíkot, összesimítjuk.
Amikor mindenki kész, megmutatom, hogyan
kell hajtogatni a csíkokat egymás után, hogy
színes fűzért kapjunk. A hajtogatást addig
folytatjuk, míg el nem fogy a papír, ekkor a két
végét összeragasztjuk. A feladatot
Papírtányérok kiosztása. Színes ceruzák
megismételjük a másik két csíkon is. Így
kihelyezése.
megkapjuk a bohócok lábát.
 Most készítsük el a testet. Színezzétek,
díszítsétek kedvetekre, rajzoltatok arcot is a
bohócnak.
Most pedig válasszunk a bohócoknak
kezeket és lábakat. Ragasszuk a testre a
kezeket. Most ragasszuk a hajtogatott
fűzérre a lábfejeket, az így elkészült lábat
pedig a testre, ahogy mutatom.
Most válasszon magának mindenki egy lufit
és próbálja meg felfújni. Ha egyedül nem
megy segítek.
Most mindenkihez egyesével odamegyek és
segítek felragasztani a bohócra a lufiorrot.
31- Érdekességek Tudok egy trükköt a lufival. Ha szeretnétek
32 megmutatom. Nézzétek csak, ha a felfújt
perc lufit először hozzádörzsölöm például Levi
A kiosztott tányérokat kiszínezzük.
Szemet, szájat rajzolunk nekik.
Mindenki választ magának 2 kezet és 2
lábfejet.
Felragasszuk őket a testre, és a lábakra.
Lufik felfújása, megkötése.
A tányér közepét az óvodapedagógus egy
ollóval kilyukasztja és belehúzza a
lufiorrot. A lufi szárát hátulról celluxal
rögzíti.
Az óvodapedagógus felfúj egy lufit,
megköti. A lufit hozzádörzsöli egy gyerek
pólójához, majd egy másik gyerek feje
fölé, hajához tartja.
A lábfejeket és a kezeket tartalmazó
tálkák kihelyezése.
A különböző színű lufik kihelyezése.
Olló és cellux előkészítése.
A tevékenység egésze alatt folyamaton
magyarázok, szemléltetek, egymás
munkájával állítok példát a helyes
feladatmegoldásra.
Munkaforma:
frontális/ egész csoportnak szóló
foglalkoztatási forma
Szervezési teendők:
léggömb előkészítése
Munkaforma:
frontális/egész csoportnak szóló
 pólójához, akkor Hella haját meg fogja
„delejezni”. Nézzétek magához vonzza.
Ezt elektromosságnak hívjuk.
Elektromosság kell ahhoz is, hogy például a
tévé, rádió, porszívó működjön.

33- Ismeret- Papírtányér sokoldalú felhasználása Szervezési teendők:

35 ellenőrzés Lufi kreatív felhasználása
perc Munkaforma:
frontális/egész csoportnak szóló

36- Értékelés, Nagyon örülök, hogy mindenki elkészítette a Szervezési teendők: -

38 Összegzés bohócát. Nagyon szépen és ügyesen dolgoztatok.
perc Örülök, hogy a jelét is mindenki ilyen ügyesen Munkaforma:

rárajzolta, mint Boti. Nagyon megdicsérek frontális/egész csoportnak szóló

mindenki, hogy úgy figyeltetek az eszközökre és

egymásra is, hogy senki ruhája nem lett
ragasztós.

39- Új foglalkozási Holnapra is készültem egy kis meglepetéssel. Szervezési teendők: Pakolás
40 anyag Annyit elárulok, hogy a Farsangi bálunk még
perc meghatározása szórakoztatóbb lesz tőle. Munkaforma:
frontális/egész csoportnak szóló