‫ﺟـــــﺎﻣﻌﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮ‬

‫ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺭ‬

‫ﻗﺴﻡ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺃﺜﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻀﻤﻥ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﻨﻴل ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺎﺠﺴﺘﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻓﺭﻉ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬

‫ﺘﺤﺕ ﺇﺸﺭﺍﻑ‪:‬‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻁﺎﻟﺒﺔ‪:‬‬

‫ﺩ‪ .‬ﺒﻭﻜﺒﻭﺱ ﺴﻌﺩﻭﻥ‬ ‫ﻋﺒﺩﻟﻲ ﻋﻘﻴﻠﺔ‬

‫ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫ﺒﻼﻟﻁﺔ ﻤﺒﺎﺭﻙ ‪ ....................................................................‬ﺭﺌﻴﺴﺎ‪.‬‬
‫ﺒﻭﻜﺒﻭﺱ ﺴﻌﺩﻭﻥ ‪ ...............................................................‬ﻤﻘﺭﺭﺍ‪.‬‬
‫ﻋﻀﻭﺍ‪.‬‬ ‫‪............................................................‬‬ ‫ﺯﻋﺒﺎﻁ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻤﻴﺩ‬
‫ﻋﻀﻭﺍ‪.‬‬ ‫‪....................................................................‬‬ ‫ﺭﺠﺭﺍﺝ ﻤﺤﻤﺩ‬

‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ ‪ 2003‬ـ ‪2004‬‬

 ‫ﻜﻠﻤﺔ ﺸﻜﺭ‬

‫ﺃﺸﻜﺭ ﺍﷲ ﻋﺯ ﻭﺠل ﺃﻭﻻ ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ‪،‬‬

‫ﺜﻡ ﺃﺘﻘﺩﻡ ﺒﺎﻟﺸﻜﺭ ﺍﻟﺠﺯﻴل ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﻤﺸـﺭﻑ ﺴـﻌﺩﻭﻥ ﺒﻭﻜﺒـﻭﺱ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺘﺸﺠﻴﻌﺎﺘﻪ ﻭﺘﻭﺠﻴﻬﺎﺘﻪ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﺘﻭﺠﻪ ﺒﺎﻟﺸﻜﺭ ﺇﻟﻰ ﻋﻤﺎل ﻤﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﺨﺭﻭﺒﺔ ﺒﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪.‬‬
‫ﻭﻜﺫﺍ ﺃﺘﻘﺩﻡ ﺒﺸﻜﺭﻱ ﺍﻟﺠﺯﻴل ﻟﻸﺴﺘﺎﺫ ﻤﻐﺎﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﻤل ﺒﺼﺒﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﺇﻨﺠـﺎﺯ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺇﺨﺭﺍﺠﻪ ﻓﻲ ﺃﺤﺴﻥ ﺼﻭﺭﺓ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻭﺠﻪ ﺸﻜﺭﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺒﻭﺩﺍﻭﻴﺔ ﻤﺤﻤﺩ ﺒﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻔﻼﺤﺔ‪ ،‬ﻭﺇﻟﻰ ﻜل ﺸﺨﺹ‬
‫ﻤﺩ ﻟﻲ ﻴﺩ ﺍﻟﻌﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﺒﺎﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻁﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺇﺘﻤﺎﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ‪.‬‬
 ‫ﺍ ﺩﺍ‬

‫ﺇﻟﻰ ﻨﺒﻊ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﻭﺍﻟﺼﺒﺭ ﻭﺍﻹﺤﺴﺎﻥ "ﺃﻤﻲ" ﺤﻔﻅﻬﺎ ﺍﷲ‪.‬‬

‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺒﻲ ﺍﻟﻔﺎﻀل ‪ ...‬ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﻠﻤﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺇﺭﺍﺩﺓ‪ ،‬ﻋﻤـل‪ ،‬ﺘﻔـﺎﻥ‪...‬‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺜل ﺍﻷﻋﻠﻰ‪" ...‬ﻭﺍﻟﺩﻱ"‪.‬‬
‫ﺇﻟﻰ ﺇﺨﻭﺘﻲ ﺍﻷﻋﺯﺍﺀ ‪ ...‬ﺇﻟﻰ ﺃﺨﻭﺍﺘﻲ ﺍﻟﻌﺯﻴﺯﺍﺕ‪.‬‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﺘﻜﻭﺘﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﺒﺘﻬﺎل‪.‬‬
‫ﺇﻟﻰ ﺠﺩﻱ ﻭﺠﺩﺘﻲ ﺃﻁﺎل ﺍﷲ ﻋﻤﺭﻫﻤﺎ‪.‬‬
‫ﺇﻟﻰ ﻜل ﻤﻥ ﻴﺤﻤل ﺇﺴﻡ "ﻋﺒﺩﻟﻲ"‪.‬‬
‫ﺇﻟﻰ ﻫﺒﺭﻱ ﻨﺼﻴﺭﺓ ﻭﺠﻌﻴﺠﻊ ﺯﻫﻴﺭﺓ ﺃﻋﺯ ﺼﺩﻴﻘﺎﺘﻲ‪.‬‬
‫ﺇﻟﻰ ﻜل ﻁﺎﻟﺏ ﻋﻠﻡ ﻭﻤﺤﺏ ﻟﻠﺨﻴﺭ‪.‬‬
‫ﺇﻟﻰ ﻜل ﻤﻥ ﻋﻠﻤﻨﻲ ﺤﺭﻓﺎ ‪ ...‬ﺃﻭ ﺃﻫﺩﻯ ﺇﻟﻲ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ‪...‬‬
‫ﺇﻟﻰ ﻜل ﻫﺅﻻﺀ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﺃﻫﺩﻱ ﺜﻤﺭﺓ ﺠﻬﺩﻱ ﻭﺃﺨﻠﺹ ﺘﻤﻨﻴﺎﺘﻲ‪ ،‬ﻭﻟﻬﻡ ﻤﻨﻲ ﻓـﺎﺌﻕ‬
‫ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﻭﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻡ ﻭﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﺎﻟﺠﻤﻴل‪.‬‬
‫ﺍﻟ ﻬﺭﺱ‬
 ‫ﺍﻟ ﻬﺭﺱ‬

‫ﺭﻗﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻭ‬
‫ﺍﻟﺼ ﺤﺔ‬
‫ﺃ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‬
‫ﺘﻤﻬﻴﺩ‬
‫ـ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭ ﻭﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ‬
‫ـ ﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ‬
‫ـ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ‬
‫ـ ﻤﻭ ﻊ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻤﻥ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ‬
‫ـ ﻓﺭﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ‬
‫ﻭ‬ ‫ـ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‬

‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪:‬‬

‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺘﻤﻬﻴﺩ‬
‫‪3‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍ ﻭل‪ :‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬
‫‪3‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬
‫‪4‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻭﺴﺎﺌل ﺃﻭ ﻁﺭﻕ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬
‫‪6‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬
‫‪7‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺭﺍﺀ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬
‫‪12‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬
‫‪12‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﻔﻘﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫‪14‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬
‫‪15‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺍﺘﺠﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬
‫‪17‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺎ ﻤﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬
‫‪17‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺴﺩ ﺤﺎﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬
 ‫ﺍﻟ ﻬﺭﺱ‬

‫ﺭﻗﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻭ‬
‫ﺍﻟﺼ ﺤﺔ‬

‫‪18‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫‪22‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ‬
‫‪24‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻐل‬

‫‪28‬‬ ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬
‫‪29‬‬ ‫ﺘﻤﻬﻴﺩ‬
‫‪30‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍ ﻭل‪ :‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺃﻨﻭﺍﻋ‬
‫‪30‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬
‫‪31‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺃﻨﻭﺍ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬
‫‪35‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ‬
‫‪40‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ‬
‫‪44‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‬
‫‪44‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺒﺎﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ‬
‫‪46‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺜﺎﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‬
‫‪46‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬
‫‪48‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻟﻔﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‬
‫‪52‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺤﻤﺎﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬
‫‪52‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬
‫‪61‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺠﻬﻭﺩ ﺒﺭﻨﺎﻤ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ‬
‫‪63‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺒﻨ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬
‫‪65‬‬ ‫ﺼﺔ ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬
 ‫ﺍﻟ ﻬﺭﺱ‬

‫ﺭﻗﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻭ‬
‫ﺍﻟﺼ ﺤﺔ‬

‫‪66‬‬ ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪:‬‬

‫ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬
‫‪67‬‬ ‫ﺘﻤﻬﻴﺩ‪:‬‬
‫‪68‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍ ﻭل‪ :‬ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬
‫‪68‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺨﺼﻭﺒﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﺩﻕ‬
‫‪69‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻲ )ﺍﻟﺭﻴﺤﻲ(‬
‫‪69‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ‬
‫‪71‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺭﻤﺎل‬
‫‪72‬‬ ‫ﺨﺎﻤﺴﺎ‪ :‬ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻭ ﺍﻻﺤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‬
‫‪74‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺃﺴﺒﺎ ﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬
‫‪74‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺴﺎﻤﺔ ﻭﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺠﻭ‬
‫‪75‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺘﻠﻭﺙ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺴﻘﻲ‬
‫‪76‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬
‫‪79‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﺩﻴﻤﻐﺭﺍﻓﻲ ﻭﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‬
‫‪80‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺨﺎﻤﺴﺎ‪ :‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻨﺎﺘ ﻋﻥ ﺃﻨﻘﺎ‬
‫‪81‬‬ ‫ﺴﺎﺩﺴﺎ‪ :‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺒﺎﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ‬
‫‪84‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﺍﻟﻤﺠﻬﻭﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﻁﺭ ﺍﻟﻤﺒ ﻭﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻓﻲ‬
‫ﻁﺎﺭ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺍﻟﺘﺩ ﻭﺭ‬
‫‪84‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ‬
‫‪85‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ‪.‬‬
‫‪86‬‬ ‫ﺼﺔ ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﻬﺭﺱ‬

‫ﺭﻗﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻭ‬
‫ﺍﻟﺼ ﺤﺔ‬

‫‪87‬‬ ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪:‬‬

‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬
‫‪88‬‬ ‫ﺘﻤﻬﻴﺩ‬
‫‪89‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍ ﻭل‪ :‬ﺍ ﻭﻀﺎﻉ ﺍﻟﺭﺍ ﻨﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍ ﺭﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬
‫‪89‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻋﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘ ﺜﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‬
‫‪92‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬
‫‪94‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‬
‫‪98‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬
‫‪98‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻀﻴﺎ ﺸﺩﻴﺩ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﺍﻟﺴﻬﺒﻴﺔ‬
‫‪98‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ‬
‫‪100‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘﺩﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬
‫‪104‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‬
‫‪107‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﺃ ﻡ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻭﺍ ﺴﺎﻟﻴ ﺍﻟﻤﺴﺘ ﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﻟﺘﻠﻭﺙ‬
‫ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺩ ﺭ ﻓﻲ ﺒﻌ‬
‫‪107‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻭﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ‪.‬‬
‫‪116‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺘﻭﻨﺱ‪.‬‬
‫‪118‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﺒﺫﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪.‬‬
‫‪123‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺍﻟﻤﺠﻬﻭﺩﺍﺕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺒﻌﻬﺎ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ‬
‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬
‫‪136‬‬ ‫ﺼﺔ ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ‬
‫‪137‬‬ ‫ﺎﺘﻤﺔ ﻋﺎﻤﺔ‬
‫‪141‬‬ ‫ﻤﺭﺍﺠ‬
‫ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭل ﻭﺍ ﺸﻜﺎل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻴﺔ‬
 ‫ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭل ﻭﺍ ﺸﻜﺎل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻴﺔ‬

‫ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭل‬
‫ﺭﻗﻡ‬ ‫ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﺠﺩﻭل‬ ‫ﺭﻗﻡ‬
‫ﺍﻟﺼ ﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻭل‬
‫‪13‬‬ ‫ﺘﻁﻭﺭ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺘﺤﺕ ﺨﻁ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ‪،1985‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 1990‬ﻭ ‪.2000‬‬
‫‪18‬‬ ‫ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻠﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻨﺎﺘ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺍﻟﺨﺎﻡ‬ ‫‪2‬‬
‫‪20‬‬ ‫ﺘﻁﻭﺭ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﺭﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭ‬ ‫‪3‬‬
‫‪23‬‬ ‫ﺘﻁﻭﺭ ﺃﻫﻡ ﺼﺎﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫‪4‬‬
‫‪ 1990‬ـ ‪.1999‬‬
‫‪25‬‬ ‫ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﺼﺏ ﺍﻟﺸﻐل‬ ‫‪5‬‬
‫‪50‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﺍﻟﺼﺎﻓﻲ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬ ‫‪6‬‬
‫‪64‬‬ ‫ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻨ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺤﺘﻰ ﺴﻨﺔ ‪.1996‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪70‬‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﻨﺠﺭﻓﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫‪8‬‬
‫‪72‬‬ ‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻬﺒﻴﺔ‬ ‫‪9‬‬
‫‪79‬‬ ‫ﺘﻁﻭﺭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﻴﻥ‬ ‫‪10‬‬
‫‪82‬‬ ‫ﺘﻁﻭﺭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺃﺼﻨﺎﻑ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ‬ ‫‪11‬‬
‫‪93‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﺨﻼل ﺴﻨﺔ ‪1999‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪94‬‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫‪13‬‬
‫‪95‬‬ ‫ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‬ ‫‪14‬‬
‫‪96‬‬ ‫ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‬ ‫‪15‬‬
‫‪97‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎ ﻓﻲ ﺸﻤﺎل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬ ‫‪16‬‬
‫‪103‬‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫‪17‬‬

‫ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍ ﺸﻜﺎل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻴﺔ‬

‫ﺭﻗﻡ‬ ‫ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﺭﻗﻡ‬
‫ﺍﻟﺼ ﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل‬
‫‪21‬‬ ‫ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻻﺘﺠﺎ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﺘﻁﻭﺭ ﻭﺍﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﻘﻤ ﻭﺍﻟﺤﻠﻴﺏ‬ ‫‪1‬‬
‫ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻋﺎﻤﺔ‬
 ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻋﺎﻤﺔ‬

‫ﺗﻤﻬﻴﺪ‪:‬‬

‫ﺸﻜـﻠﺕ ﺜﻼﺜﻴﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺭﻜﻭﺩ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻤﺸﻜﻠـﺔ ﺎﻴـﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻁﻭﺭﺓ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺨﺎﺼﺔ ﺘﻠ ﺍﻟﻭﺍ ﻌﺔ ﺠﻨﻭﺏ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ‪ ،‬ﻜﺎﻥ ﺫﻟـ ﻨـﺹ ﻤـﺎ‬
‫ﺭﺼﺩ ﺍﻟﺒﻨ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻠﻑ ﻓﻲ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻋﺎﻡ ‪ .1992‬ﻭﺇﺫﺍ ﻜﻨـﺎ ﻨﻌﺘﻘـﺩ ﺃﻥ ﺫﻟـ‬
‫ﻓﻲ ﺘﺤﻠﻴل ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻠﻑ ـ‬ ‫ﺍﻟﺭﺼﺩ ﺼﺤﻴ ‪ ،‬ﻓ ﻨﻪ ﻴﻠﺯﻡ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﻀﻴ ‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺨﻭ‬
‫ﻟﺘﻠ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ ﻟﺘﺒﻴﺎﻥ ﺍﻨﻌﻜﺎﺴﺎﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﺒﺸـﻜل ﻋـﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻁـﻭﺭ‬
‫ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﺒﺸﻜل ﺨﺎﺹ‪.‬‬
‫ﺘﺭﺍﻓـﻕ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﺩﻫـﻭﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﻑ ﻭﺍﻟﻔﻘﺭ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺨـﺭ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﻻ ﻴﻘـل ﻋﻨﻪ ﺨﻁﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻨﺎﺘ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻲ ﺍﻟﺼـﻠﺒﺔ‬ ‫ﺘﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﻓﻲ ﺸﻘﻴﻥ ﺍﻷﻭل ﺼﻭﺭ ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﺍﻷﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﺴﺎﺌﻠـﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﺨﺘﻼل ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻀﺭ ﺩﻓـﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴـﺎﺕ ﻓـﻲ ﺒـﺎﻁﻥ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﻴـﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻀـﺭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺒﺎﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﺨﺘﻼل ﺍﻟﺘـﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﻲ‪،‬‬ ‫ﺍﻷﺭ‬
‫ﻤﺘﻤﺜـﻼ ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺭﻑ ﺒﺜﻘـﺏ ﺍﻷﻭﺯﻭﻥ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘ ﻜﺩ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺜﻤﺎﻨﻴﻨـﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻘــﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﻥ‬
‫ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﻁﺒﻘـﺔ ﺍﻷﻭﺯﻭﻥ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻘﻁﺒﻴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴـﺔ ) ﺍﻨﺘﺭﻜﺘﻴﺘﺎ (‪ .‬ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻨﺨﻔـﺎ‬
‫ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﺭﻜﻴـﺯﺍﺕ ﺍﻟﻜﻠﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭ ﺍﻟﻨﺎﺘ ﻋﻥ ـﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻜﻠﻭﺭﻭﻓﻠﻭﺭ ﻭﻜﺭﺒﻭﻥ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ‬
‫ﻟﺫﻟ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻷﺸﻌـﺔ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴـﺔ ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺜﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻤﻤﺎ ﻴـﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ‬
‫ﺍﻟﻌﻴـﻭﻥ ﺒﺎﻋﺘﻤـﺎﺩ ﺍﻟﻌﺩﺴـﺔ‪ ،‬ﺍﺨﺘﻼل ﺍﻷﻨﻅﻤـﺔ‬ ‫ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺴﺭﻁﺎﻥ ﺍﻟﺠﻠـﺩ ﻴـﺭ ﺍﻟﺨﺒﻴﺜﺔ ﻭﺃﻤـﺭﺍ‬
‫ﺇﻨﺘﺎ ﺍﻟﻌﻭﺍﻟﻕ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴـﺔ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﻀﺭ ﺒﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻷ ﺫﻴـﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴـﺔ‪ ،‬ﺍﻹﻀـﺭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻴـﺔ ﻻﻨﺨﻔﺎ‬
‫ﺒﺎﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ‪.‬‬

‫ﺘﺸﻴـﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴـﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺭﺹ ﻋﻠـﻰ ﺍﻻﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬

‫ﺍﻷﻤﺜـل ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﻀﻴـﺔ ﺒﻤﺎ ﺘﺸﻤﻠﻪ ﻤﻥ ﺘﺭﺒﺔ ﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭ ﻁﺎﺀ ﻨﺒـﺎﺘﻲ ﺭﻋـﻭﻱ ﺃﻭ ﺤﺭﺍﺠـﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻔـﺎﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺼﻴﺎﻨﺘﻬـﺎ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻘﻕ ﻤﺎ ﺃﺜﺎﺭﺘﻪ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ‬
‫ﻤﻥ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻭﺃﺒﻌﺎﺩ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻴﻠﺯﻡ ﺘﻀﻤﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺨﻁﻁ ﻭﺒﺭﺍﻤ ﻭﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﺒﺼـﻔﺔ‬
‫ﺍﻟـﺩﻭﻟﻲ ﺴـﻨﺔ ‪ 1992‬ﺒﺎﻟﺒﺭﺍﺯﻴـل‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻜﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﻤﺔ ﺍﻷﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺴﻨﺔ ‪ 1997‬ﺒﻨﻴﻭﻴﻭﺭ ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﻤﺎ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻜل ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﺍﻟﺯﺤـﻑ ﺍﻟﺼـﺤﺭﺍﻭﻱ‬
‫ﻭﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ ﻭﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻼﺴـﺘﻐﻼل ﻴـﺭ ﺍﻟﺭﺸـﻴﺩ‬
 ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻋﺎﻤﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﻤﺨل ﺒﺘﻠ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺒﺎ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎ‬
‫ﺒﺎﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻤﻤﺎ ﻴﺘﻀﺭﺭ ﻤﻨﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻭﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺒﺭﻭﺯ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﻜﻭﺍﺭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﺃﻴﻀﺎ ﻀﻌﻑ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺒﺎﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺒﺤﻤﺎﻴـﺔ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ‬
‫ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪.‬‬
‫ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻟﻸﻫﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺤﺎﻭﻟﻨـﺎ ﻭﺼـﻑ‬
‫ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ﻭﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﻭﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤﻘﺘﺭﺤﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺨـﺭﻯ‪.‬‬ ‫ﻭﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻊ ﺒﻌ‬
‫ﻭﺫﻟ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻭﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺘﻀﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬
 ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻋﺎﻤﺔ‬

‫ﺃ ﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻭﺩﻭﺍﻓ ﺍ ﺘﻴﺎﺭﻩ‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫ﺇﻥ ﻤﻭﻀﻭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻬﻡ ﻭﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺒﺤﺙ ﻟﻌﺩﺓ ﺃﺴﺒﺎﺏ‪:‬‬
‫ـ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺭﻓﺎﻫﻴﺔ ﻭﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪.‬‬
‫ـ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺘﻌﺩ ﻤﻭﻀﻭ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﻓـﻲ‬
‫ﺴﺒﻴل ﻭﻀﻊ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺃﻓﻀل ﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﻀﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺌﻴـﺔ ﺘﻤﺜﻼﻥ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩ ﺍﻟﻔﻘﺭﻱ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﻤـﺎ‬
‫ﺃﻫـﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺍﻷﺨﻴـﺭ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﻔﺯﻨﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻬﺫ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﺭ ﺒﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻤﻴـﺩﺍﻥ ﺍ ﺘﺼـﺎﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﻭﺇﺜـﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ﺒﻤﺜل ﻫﺫ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﻭﺇﻟﻘـﺎﺀ‬
‫ﻟﻬﺎ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺠـﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ ﻭﺍﻟﺘـﺩﻫﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻀـﻭﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜـل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺭ‬
‫ﺨﺎﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪,‬‬
‫ﻫﺫ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻜﺎﻨﺕ ﻜﻠﻬﺎ ﺩﺍﻓﻌﺎ ﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻨﺤﺎﻭل ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻪ ﺘﺸـﺨﻴﺹ‬
‫ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻭﻋﻭﺍﻤل ﻭﻤﻅﺎﻫﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴـﺔ‬
‫ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ .‬ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻓ ﻥ ﺇﺸﻜﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺘﺘﺭﺠﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ـ ﻫل ﻴﺅﺩﻱ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺇﻟﻰ ﺜﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬
‫ﻭﺘﺤﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺘﻨﺩﺭ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫• ﻜﻴﻑ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬
‫• ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻼ ﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫* ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻨﻌﻜﺎﺴـﺎﺕ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ ﺒﺼـﻔﺔ ﻋﺎﻤـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻬـﻭﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴـﺔ ﻟﻤﺤﺎﺭﺒـﺔ ﺘﻠـﻭﺙ‬
‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﻓﺭﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ‪:‬‬
‫ﻤﻥ ﺃﺠل ﺇﻟﻘﺎﺀ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻭﺘﻭﻀﻴ ﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻹﺠﺎﺒـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺴـﺌﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺤﺔ ﻤﻨﺎ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻔﺭﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
 ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻋﺎﻤﺔ‬

‫‪ 1‬ـ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺩﻭﺭ ﻤﺤﺩﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺍﻨﻌﻜﺎﺴﺎﺕ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬
‫ﺒﺼﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺃﺸﻜﺎل ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺘﻠﻭﺙ ﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺙ‪:‬‬ ‫ﺃ ﺩﺍ‬
‫ﻨﺼﺒﻭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺇﻟﻰ‪:‬‬
‫ـ ﺒﺭﺍﺯ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻟﻠﻘﻁﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻭﺍ ﻊ ﻭﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﻀـﻴﺔ ﻭﻤﺼـﺎﺩﺭ ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌـﻲ‬
‫ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻭﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﻤﻌﺭﻓـﺔ ﻤﻭ ـﻊ‬
‫ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﻨﺭﺠﻭ ﺃﻥ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﺭﻓﻊ ﻜﻔﺎﺌﺘﻨﺎ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻨﺎ ﻷﺩﻭﺍﺕ ﻭﻤﻨـﺎﻫ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﺴﺘﻌﺎﺒﻨﺎ ﻟﻪ ﻭﺘﻤﻜﻨﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﻓﻴﻪ‪.‬‬

‫ﻤﻭﻗ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻤﻥ ﺍ ﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‪:‬‬

‫ﺒﻌـﺩ ﺩﺭﺍﺴﺘﻨـﺎ ﻟﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺘﺒﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻜﻨﺎ ﺍﻟﻭﺼـﻭل ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘـﻭﻯ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒـﺎﺕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻔﻼﺤﺔ ﻭﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺘﺒـﻴﻥ ﻟﻨـﺎ ﺃﻥ ﻤﻌﻅـﻡ‬
‫ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺘﺒﺕ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﻤﻭﻀﻭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺒﺤﺜﻨﺎ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻀﻊ ﻓ ﻨـﻪ‬
‫ﻴﺘﻤﻴﺯ ﻋﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺒ ﻨﻪ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪.‬‬
 ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻋﺎﻤﺔ‬

‫ﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ‪:‬‬
‫ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﻔﺭﻀﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻟﻤﺴﻁﺭ ﺍﻋﺘﻤﺩﻨﺎ ﻓﻲ ﺒﺤﺜﻨـﺎ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﻬ ﺍﻟﻭﺼﻔﻲ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻲ‪.‬‬

‫ﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ‪:‬‬
‫ﻭﺍﺠﻬﻨﺎ ﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ‪:‬‬
‫ـ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﻤﻁﺭﻭ ‪.‬‬
‫ـ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﺒﺤﺙ ﺨﺎﺼـﺔ ﻤـﻥ ﻁـﺭﻑ ﺍﻟﺠﻬـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪.‬‬
‫ـ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺭﺼﺩ ﺩ ﻴﻕ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﻴﺭﺠﻊ ﺫﻟ ﺇﻟـﻰ‪ :‬ﻋـﺩﻡ ﺘـﻭﻓﺭ‬
‫ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺔ ﺩ ﻴﻘﺔ ﺃﺼﻼ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪.‬‬

‫ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‪:‬‬
‫ﻟ ﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺸﻜﺎﻟﻴﺔ ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻫﺫ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺃﺭﺒﻌـﺔ‬
‫ﻓﺼﻭل ﻭﻤﻘﺩﻤﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺨﺎﺘﻤﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻟﻠﺒﺤﺙ‪.‬‬
‫ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻷﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪.‬‬
‫ﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﺜﻼﺙ ﻤﺒﺎﺤﺙ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻷﻭل‪ :‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻷﻭل‪ :‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺃﻨﻭﺍﻋﻪ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
 ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻋﺎﻤﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﺒﻌﻨﻭﺍﻥ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻷﻭل‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻭﻤﻅﺎﻫﺭ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﺍﻟﻤﺠﻬﻭﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺒﺫﻭﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺤﻤﺎﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻷﻭل‪ :‬ﺍﻷﻭﻀﺎ ﺍﻟﺭﺍﻫﻨﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﺃﻫﻡ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﻓﻲ ﺒﻌـ‬
‫ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻨﻬﻴﻨﺎ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺒﺨﺎﺘﻤﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺸﻤﻠﺕ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌ ﺍﻟﻤﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻬـﺎ ﻭﺃﺭﻓﻘﻨﺎﻫـﺎ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪:‬‬
‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﺘﻤﻬﻴﺩ‬
‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻋﺎﻤﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻹﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺫﻟ ﻟﻤﺎ‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺨﻠﻕ ﻟﻔﺭﺹ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻌﻤل ﻭﺘﻨﻭ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺩﺨل ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟـﺩﺨل ﺍﻟﻘـﻭﻤﻲ‪،‬‬
‫ﻤﻥ ﺤﺩﺓ ﺍﻟﺘﺒﻌﻴﺔ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻭﺫﻟ ﺒﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﻜﺘﻔﺎﺀ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‪.‬‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺎﻫﻤﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴ‬
‫ﻜﻤﺎ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻋﺎﻤﻼﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎﻥ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺃﺨﺫﻫﻤﺎ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﻤـﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﻋﻼ ﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻌل ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺍﺘﺠﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺴـﻭﻑ ﻴـﺅﺜﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺴﻭﻑ ﻨﺘﻁﺭﻕ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﻭﺍﻟﻨﻤـﻭ‬
‫ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﻤﺩﻯ ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍ ﻭل‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻤ ﻬﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺇﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ 1‬ﺃﻤﺭ ﻀﺭﻭﺭﻴﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺩﺭﺠﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﺍﻻ ﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ‬
‫ﻭﺒﺩﻭﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺫ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻨﻤﻭ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ ،‬ﻓ ﻥ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺘﺘﻌﺜﺭ ﻭﺘـﺅﺩﻱ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻨﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ ،‬ﻭﺒﺩﻭﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻭﻭﺼﻭﻟﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ‬
‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻓ ﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻴﺒﻘﻰ ﻋﺎﺌﻘﺎ ﻓﻲ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘـﺎ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻀﺭﻭﺭﻱ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﺃﻤﺭ ﻀﺭﻭﺭﻱ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻁﻠﺏ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴـﺩ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤﺎل‪.‬‬

‫ﻭﺒﺼﻭﺭﺓ ﻋﺎﻤﺔ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ 2‬ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻁﺎ ﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴـﺔ ﻟﻼ ﺘﺼـﺎﺩ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻜﻭﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﺘﻬـﺘﻡ ﺒﺎﻟﻤﺅﺸـﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﻨﻠﺨﺼﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺇﺠﻤﺎﻟﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻋﺎﻤﺔ ﺤﺴـﺏ ﺍﻟﻁﻠـﺏ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﺼـﻴل‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻡ ﺇﻤﺎ ﺒﺎﻟﺘﻭﺴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺯﺭﻭﻋﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻭﺘﻁﻭﺭ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺸـﺭﻭﻋﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺭﻓﻊ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻔﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﻫـﺫﺍ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﺍﻟﺘﻭﺴـﻊ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺇﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻴﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺨﻠﻕ ﻤﻨﺎﺼﺏ‬
‫ﺸﻐل ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺨﻔﻑ ﻨﺴﺒﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﻜﺎﻤل ﺇﺫﺍ ﺃ ﻴﻤﺕ‬
‫ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻀﺨﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻜل ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺇﺫﺍ ﺘﺤﻘﻘﺕ ﺒ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺤﺩ ﻤﻥ ﻫﺠﺭﺓ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﺎﻟﻁﺎ ﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ‪.‬‬

‫‪ 1‬ـ ﺭﻓﻌﺖ ﻟﻘﻮﺷﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺮﺍﺳﺎﺕ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻏﲑ ﺩﻭﺭﻳﺔ‪ ،‬ﺍﳌﻜﺘﺒﺔ ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻴﺔ‪ ،1998 ،‬ﺹ ‪.23‬‬
‫‪ 2‬ـ ﻋﺒﲑﺍﺕ ﻣﻘﺪﻡ‪ :‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﺍﻟﻌﺮﰊ‪ ،‬ﻣﻌﻮﻗﺎﻬﺗﺎ ﻭﺁﻓﺎﻗﻬﺎ ‪ ،‬ﺭﺳﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ ﰲ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺮﻉ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻜﻤﻲ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮ‪،‬‬
‫‪ ،1998‬ﺹ ‪.27‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫‪ 4‬ـ ﺇ ﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻹﺭﺸﺎﺩ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻭﺴﺎﺌل ﺃﻭ ﻁﺭ ﺘﺤﻘﻴ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺇﻥ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﻭﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻤـﻥ‬
‫ﺸ ﻨﻬﺎ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺒﺎﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﺇﻟﻰ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟـﻭﻁﻨﻲ ﻭﻫـﺫﺍ ﻜـﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﻭﺴﻴﻠﺘﻴﻥ ﻋﻨﺩ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻤﻭﻀﻭ ﻭﺴﺎﺌل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ‪،‬‬
‫ﻭﻫﺎﺘﺎﻥ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺘﺎﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺼﺭﻫﻤﺎ‪ 1‬ﻜﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‪ :‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻭﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﺃﺤﺴـﻥ ﺍﺴـﺘﻐﻼل ﻜ ﻨﺸـﺎﺀ‬
‫ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺭﻱ ﻭﺇ ﺎﻤﺔ ﺍﻟﺴﺩﻭﺩ ﻭﺍﺴﺘﺼﻼ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻷﻓﻘﻲ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺠﺎﻨﺏ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺩﺨﻼﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻜ ﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺇﺩﺨﺎل ﺍﻟﻤﻜﻨﻨﺔ ﻓﻜل ﻫﺫ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬
‫‪.‬‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻷﺭ‬
‫ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﻑ ﻭﺇﺭﺸﺎﺩﻫﺎ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﻭﻫﺫﺍ ﺒﺘﻨﻅـﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﻌﻼ ﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﻤﺜل ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺤـﻭﺍﻓﺯ ﻋﻠـﻰ‬
‫‪ ،‬ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻋﺎﺌﺩ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺭ‬
‫ﻤﻥ ﺘﻤﻭﻴل ﻭﺇﺭﺸﺎﺩ ﻭﺘﺴﻭﻴﻕ‪ ،‬ﻓﻜل ﻫﺫ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺸ ﻨﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ ،‬ﻭﻤﻤﺎ ﺴﺒﻕ‬
‫ﺫﻜﺭ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺼﺭ ﻁﺭﻕ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﺃﻭ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻻ ﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺸ ﻨﻬﺎ ﺃ‪ ،‬ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻜﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 1‬ـ ﻁﺭﻕ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪:‬‬
‫ﺇﻥ ﻁﺭﻕ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ ،‬ﺃﻱ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﻲ‪ ،‬ﺘﺘﻤﺜـل ﻓـﻲ ﺍﻟﻁـﺭﻴﻘﺘﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺘﻴﻥ‪:‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻷﻓﻘﻲ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﺭﺃﺴﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺴ ﺍ ﻓﻘﻲ‪ 3:‬ﺘﺘﻤﺜل ﻫﺫ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺭ ﻌـﺔ ﺍﻟﻤﺯﺭﻭﻋـﺔ ﻭﻫـﺫﺍ‬
‫ﺒﺎﺴﺘﺼﻼ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻤﺯﺭﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺒل‪ ،‬ﻭﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺃﻫﻤﻠﻨﺎ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ـﺩ‬

‫‪ 1‬ﺭﻓﻌﺖ ﻟﻘﻮﺷﺔ‪ ،‬ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺒﻖ ﺫﻛﺮﻩ‪ ،‬ﺹ ‪.30‬‬

‫‪ 2‬ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻮﻫﺎﺏ ﻣﻄﺮ ﺍﻟﺪﺍﻫﺮﻱ‪ :‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻲ‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ‪ ،‬ﻁ ‪ ،1980 ،1‬ﺹ ‪.427‬‬
‫‪ 3‬ﺭﺷﻴﺪ ﻣﺮﺍﺩ‪ ،‬ﳏﺎﻭﻟﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻔﻼﺣﻴﺔ ﺑﺒﻠﺪﻳﺔ ﺍﻟﺮﻭﻳﺒﺔ‪ ،‬ﺭﺳﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ ﰲ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺮﻉ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻜﻤﻲ‪ ،‬ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻭﻋﻠﻮﻡ ﺍﻟﺘﺴﻴﲑ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫ﺍﳉﺰﺍﺋﺮ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ ،1999‬ﺹ ‪.29‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﺘﻨﺠـﻡ ﻋﻥ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻷﻓﻘﻲ ﺒ ﻀﺎﻓﺔ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﺠﺘﻤـﻊ‬
‫ﺠﺩﻴﺩ ﻓ ﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩ ﺃﻨﻔﺴﻨـﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﻤﺸﺎﻜـل ﺍ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻷﻓﻘـﻲ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻴﻤﻜـﻥ‬
‫ﺤﺼﺭﻫﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫ﻀ ﺎﻤﺔ ﺤﺠﻡ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﻟ ﺯﻡ‪ :‬ﻴﺘﻭ ﻑ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺘﻤﻭﻴل ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻟﻼﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺤﺠﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺘﻭﻓﻴﺭﻫﺎ ﻟﻼﺴﺘﻐﻼل‪ ،‬ﻓﺎﺴﺘﺼﻼ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺨﺯﻥ ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻴـﺎ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﻴﺘﻁﻠﺏ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﻤﺎﺌﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺨﺯﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺒﺎﻻﻨﺘﻔﺎ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺇﻨﺸﺎﺀ ﺴﺩﻭﺩ ﻭ ﻨﻭﺍﺕ ﻟﻠﺭﻱ‪.‬‬
‫ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻷﺠل‪ ،‬ﻭﻫﺫ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺘـﺅﺩﻱ‬ ‫ﻓﻜل ﻫﺫﺍ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﻤﺒﺎﻟ ﻀﺨﻤﺔ ﻭ ﺩ ﺘﺴﺘﺩﻋﻲ ﺭﻭ‬
‫ﺇﻟﻰ ﻀﺨﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻑ ﻋﺎﺌﻕ ﻓﻲ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻷﻓﻘﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻻﺴﺘﺼﻼ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﺩ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺤﺴﺏ ﻨﻭ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺤﺴﺏ ﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻬﺎ ﻭﺨﻠﻭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻼ ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻘل ﻫﺫ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺨﺼﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﻘﺘﺼﺭ ﺤﺎﺠﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺭﻱ ﻓﻘﻁ‪.‬‬
‫ﻁﻭل ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ‪ :‬ﺇﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻁﻭل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺒﺎﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺇﻟـﻰ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬
‫ﺍﻹﻨﺘـﺎ ﺘﺭﺘﺒـﻁ ﺒﻀﺨﺎﻤﺔ ﺫﻟ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺇﻨﺘﺎﺠﻲ ﻴﻌـﺎﺩل ﻤﺘﻭﺴـﻁ‬
‫ﺇﻨﺘـﺎ ﻤﺎ ﻫﻭﺍ ﺴﺎﺌﺩ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﺩ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﺼﻼ ﺤﺴﺏ ﻨـﻭ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺌﺩ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺇﺼﻼﺤﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﻭﺴ ﺍﻟﺭﺃﺴﻲ‪ :‬ﻭﺘﻌﻨﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺩﻭﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻁﺎ ﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﺭ ﻌﺔ ﺍﻟﻤﺯﺭﻭﻋﺔ ﺃﻱ‬
‫ﺩﻭﻥ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺭﺃﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻜﺱ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻷﻓﻘﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻷﻓﻘﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺒﺎﻟﺭ ﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻭﺍﺌﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺠﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﺭﺃﺴﻲ ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﻲ‬
‫ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﻨﺎ ﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﻟـﻨﻔﺱ‬
‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻓﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻷﻓﻘﻲ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﻀﺨﻤﺔ ﻭﺍﺴﺘﺼﻼ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﺭﻱ‪ ،‬ﻨﺠـﺩ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻠﺯﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﺭﺃﺴﻲ ﺃﺴﺎﺱ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺘﻁﻠـﺏ‬
‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻜﻨﻨﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺘﺘﺒﺎﻴﻥ ﻤﻥ ﻭﺠﻬﺔ‬
‫ﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺸﻴﻭﻋﺎ ﻫﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﺴﺎﺌل ﻭﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺤﺩﻴﺜـﺔ ﻟﺯﻴـﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻹﻨﺘﺎ ﻜﻤﺎ ﻭﻨﻭﻋﺎ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻹﻨﺘﺎ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل ﻴﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻹﺩﺨﺎل ﺃﻱ ﻨﻤـﻁ‬
‫ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﺨﺭ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﺃﻡ ﻴﺭ ﺫﻟ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﺇﻁـﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺩﺩ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻠﻁﺒﻴﻌـﺔ ﻭﺘﻌـﺩﺩ ﺍﻟﻨـﻭﺍﺘ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺤـﻭﺭﻱ‬ ‫ﻜﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﻱ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻜﺎﻟﺭ‬
‫ﻭ ﻴﺭ ﻭﻜﺫﺍ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍ ﻻﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻷﺤﻜﺎﻡ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﻋﻴـﺩ‬
‫ﻭﺒﺎﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺍﺴﺘﺨـﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻴﺘﺤﺩﺩ ﺒﻌﻭﺍﻤل ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺩ ﺘﺘﺒﺎﻴﻥ ﻤﻥ ﺩﻭﻟـﺔ ﺇﻟـﻰ‬
‫ﺃﺨـﺭﻯ ﺤﺴـﺏ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻔﻨـﻴﺔ ﻭﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﻟﻜل ﺩﻭﻟـﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤـﻭﻡ ﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﺴـﺭﺩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤـل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜـﺭ ﻋل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺍﻟﻤﺠـﺎل‬
‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫* ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ :‬ﺇﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺘﻌﻤﻴﻡ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺃﻤﻭﺍﻻ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ‬
‫ﻨﺴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓ ﻥ ﺩﺭﺓ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻴﺘﻁﻠـﺏ‬
‫‪1‬‬
‫ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻡ ﺇﺘﺎﺤﺔ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍﺕ ﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻐﺭ‬
‫* ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ :‬ﺇﻥ ﺍﺭﺘﻔﺎ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻷﺴﻌﺎﺭ ﻟ ﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﻲ ﺘـﺅﺩﻱ‬
‫ﺒﺎﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻹ ﺒﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻷﺴـﻌﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀـﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺠـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺍﻜﺘﻔﺎﺀ ﺫﺍﺘﻲ ﻭﻓﻴﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺭ ﺒﺔ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻹ ﺒـﺎل ﻋـل‬
‫ﻴﺭ ﻤﺭ ﻭﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻭﻫﺫﺍ ﻟﻌﺩﻡ ﻜﺴﺏ ﺃﺭﺒـﺎ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻠﻴﻠﺔ ﻭﻀﻌﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻭ ﺩ ﺘﺼﺒ‬
‫ﻀﺨﻤﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ‪ ،‬ﻭﻁﺒﻌﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻓﻲ‬
‫ﺤﺎﻟﺔ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺴﻌﺭﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺃﻴﻥ ﻨﺠﺩ ﺍﻟﺭ ﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻭﺴـﻊ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﻤﻥ ﺸ ﻨﻪ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺯﺍﺭﻋﻴﻥ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺃ ﺩﺍ‬

‫ﺇﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ 2‬ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻴﺤﻘﻕ ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﺎ ﻓﻲ ﺩﺨﻭل ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺤﻘل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ‬
‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺭﻴﻑ‪ ،‬ﻭﻜﺫﺍ ﻋﺩﺍﻟﺔ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺜﺭﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓـﻲ ﺨﺩﻤـﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ‬

‫‪ 1‬ﺭﺷﻴﺪ ﻣﺮﺍﺩ‪ ،‬ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺒﻖ ﺫﻛﺮﻩ‪ ،‬ﺹ ‪.27‬‬

‫‪ 2‬ـ ﻋﺒﲑﺍﺕ ﻣﻘﺪﻡ‪ :‬ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺒﻖ ﺫﻛﺮﻩ‪ ،‬ﺹ ‪.02‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ ﻭﻓﻕ ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﻭﺒﺭﺍﻤ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻐﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺩ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺼﻭﺭﺓ ﻋﺎﻤﺔ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻁﺎ ﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻟﻼ ﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻜﻭﻥ ﺃﻥ ﻤﻌﻅـﻡ ﺍﻟﺒـﺭﺍﻤ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ﺒﺎﻟﺴﻴﺎﺴـﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺘﻬﺘـﻡ ﺒﺎﻟﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻨﻠﺨﺼﻬﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺇﺠﻤﺎﻟﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻋﺎﻤﺔ ﺤﺴـﺏ ﺍﻟﻁﻠـﺏ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﺼـﻴل‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻡ ﺇﻤﺎ ﺒﺎﻟﺘﻭﺴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺯﺭﻭﻋﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺸـﺭﻭﻋﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺭﻓـﻊ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻔﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﻫﺫﺍ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﺍﻟﺘﻭﺴـﻊ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴـﻊ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤـﺔ ﺃﻭ ﺘﻨﻭﻴﻊ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﻟﺘﺤﻘﻴـﻕ ﻓﻜـﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﺼـﺹ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﺒﺎﺘﺠﺎ ﺍﻟﻤﺩﻥ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺘﺭﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﺨﻠـﻕ ﻓـﺭﺹ‬
‫ﻋﻤل ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﻑ ﻜﻔﻴﻠﺔ ﺒﺎﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﻌﺎﻁﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﻑ‪ ،‬ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺸـﺒﺎﻨﻴﺔ ﻤﻨﻬـﺎ‪،‬‬
‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴـل ﻤﻥ ﻫﺠﺭﺘﻬـﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤـﺩﻥ ) ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﻬﺠﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ (‪ ،‬ﺃﻭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺎﺭ‬
‫ﻟﻬﺎ ﻭﻷﻓﺭﺍﺩ ﺃﺴﺭﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫) ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﻬﺠﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ (‪ ،‬ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻟﺘ ﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﻴ‬
‫‪ 4‬ـ ﺇ ﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻹﺭﺸﺎﺩ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻌﻨﺎﻴـﺔ‪،‬‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﻭﺴﻜﺎﻥ ﺍﻷﺭﻴﺎﻑ ﻹﻴﻘﺎﻑ ﻤﻥ ﻨﺯﻴﻑ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﻥ‪ ،‬ﻭﺘﺠﺩﺭ‬
‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻫﻨﺎ ﺘﺒﺎﻴﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﻭﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﻤﻥ ﺒﻠﺩ ﺨﺭ ﻭﻫﺫﺍ ﺤﺴـﺏ ﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻭﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻬﻴﺌﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ‪.‬‬

‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺭﺍ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻜﻨﺯﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻨﺎﺕ‪ 1‬ﺒﺭﺯﺕ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺤﻭل ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺎﺩﻫﺎ ﻋـﺩﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﻜﻨـﺯﻴﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺩﺜﻴﻥ ﻤﺜل ‪ LEWIS – NURKS‬ﻭ ﻴﺭﻫﻡ ﺼﺎ ﺕ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻋﺩﺓ ﺃﺴﺱ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴـﺔ‬
‫ﻭﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ ﺭﻓﻌﺖ ﻟﻘﻮﺷﺔ‪ :‬ﻛﺮﺍﺳﺎﺕ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺍﳌﻜﺘﺒﺔ ﺍﻷﻛﺎﺩﻣﻴﺔ ﻟﻠﻨﺸﺮ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ ‪ ،1998‬ﺹ ‪.26‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﺘـﻡ ﺘﻭﻅﻴﻔـﻪ ﻜﻤﺤـﻭﺭ ﺍﺭﺘﻜـﺎﺯﻱ‬ ‫‪ 1‬ـ ﺇﻋـﺎﺩﺓ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻔﺎﺌـ‬
‫ﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘـﻭﻯ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻓ ﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺤﺭ‬
‫ﺍﻷﻭل ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺭﺒﻁ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺒ ﻋﺎﺩﺓ ﻫﻴﻜﻠﺔ ﺍ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻟﻸﻭﺯﺍﻥ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻠﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‪ ،‬ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺭﺠﻊ ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ‬
‫ﻟﻠﻘﻁﺎ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻡ‪ ،‬ﻤﺒﺩﺌﻴﺎ ﺒ ﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻴﺨﻀﻊ ﻟﺩﺍﻟﺔ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻤﺘﻨﺎ ﺼﺔ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﺘﺴﺘﻬـﺩﻑ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴـل ﺒﺎﻟﻜﺎﻤل ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﺴﺘﺒﻌﺎﺩ ﻜل ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ‬
‫) ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﺍﻹﺭﺍﺩﻴﺔ (‪.‬‬

‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺃﺯﻤﺔ ﺍﻟﺜﻤﺎﻨﻴﻨﺎﺕ ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻟﺠﻨﺔ ﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺭﺃﺴـﻬﺎ‬
‫ﻓﻴﻠﻲ ﺒﺭﺍﻨﺩﺕ ﻤﺴﺘﺸﺎﺭ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻹﺴﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻁﻴﻠﺔ‬
‫ﺜﻼﺜﺔ ﻋﻘﻭﺩ‪ ،‬ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻓﺎﻋﻼ ﺒﻤﺎ ﻴﻜﻔﻲ ﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍ ﻊ‪ ،‬ﻓﻐﻥ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻘﺭ ) ﻭﺒﺎﻟﺫﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ( ﺒﺎﺘـﺕ ﻫـﻲ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻜﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺩﻤﻨﺎﻫﺎ ﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﻭﻨﻤﺎﺫ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺘﺠﺯﻡ ﺒ ﻨﻪ ﻫﺩﻑ ﺒﻌﻴﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎل‪ ،‬ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺃﻥ ﻤﻌﺩل ﻨﻤـﻭ‬
‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻔﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﻑ ﺃ ل ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻀﺭ‪.‬‬
‫ﻟﻘﺩ ﻓﺠﺭﺕ ﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻘﺭ ) ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ( ﺜﻼﺙ ﻤﺴﺎﺌل ﻤﺤﻭﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 1‬ـ ﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﻑ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﻭﻤﺩﺨﻼﺘﻬﺎ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻅل‪ 1‬ﻤﻭﺠﺔ ﺤﺩﻴﺜﺔ ﻴﻘﻭﺩﻫﺎ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ ﻤﻌﺘﺭﻓﻭﻥ ﺼﺭﺍﺤﺔ ﺒ ﻨﻪ ﺩ ﺘﻡ‬
‫ﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺨﻼل ﻋﻘﻭﺩ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺘﻌﺒﻴﺭ ‪: PIVOT‬‬
‫" ﻟـﻡ ﻴﻜـﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻨﺎﻤﻴـﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﺩﻟل ﻓﻲ ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ‬
‫ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺎل ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻟ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻥ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻓـﻲ ﺍﻷﻭل ﺴـﺎﺩ‬
‫ﺩﻋﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻥ "‪.‬‬

‫‪ 1‬ـ ﻧﻔﺲ ﺍﳌﺮﺟﻊ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺹ ‪.27‬‬

 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫‪ 2‬ـ ﺭﻭﺒﻴﺭﺕ ﻤﺎﻟﺘﺱ‪:( 1836 – 1766 ) Robert Malthus :1‬‬

‫ﻫﻭ ﺃﺤﺩ ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻟﻘﺩ ﻅﻬﺭ ﻜﺘﺎﺏ ﻤﺎﻟﺘﺱ ﺍﻷﻭل ﻋﻥ ﺍﻟﺴـﻜﺎﻥ‬
‫ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ 1789‬ﻭﻴﻘﺭﺭ ﻤﺎﻟﺘﺱ ﻓﻲ ﻤﻘﺎﺭﻨﺘﻪ ﺒﻴﻥ ﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴـﺔ ﺃﻨـﻪ‬
‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺃ ﺭﺏ ﺇﻟﻰ ﻤﺘﻭﺍﻟﻴﺔ ﻫﻨﺩﺴﻴﺔ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺃ ﺭﺏ ﺇﻟﻰ ﻤﺘﻭﺍﻟﻴﺔ‬
‫ﺤﺴﺎﺒﻴﺔ ﺃﺭﺍﺩ ﻤﺎﻟﺘﺱ ﺃﻥ ﻴﻅﻬﺭ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺨﻁﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻭﺃﻥ‬
‫ﺤـﺩﻭﺙ ﺍﻻﺨﺘـﻼل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻜـﺎﻥ ﻭﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻫﻭ ﺃﻤﺭ ﻤﺅﻜﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻭﻴـﺭﻯ ﻤـﺎﻟﺘﺱ ﺃﻥ ﻨـﺩﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ) ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ( ﻭﻀ ﻟﺔ ﻤﻌﺩل ﺘﺯﺍﻴﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﻅل ﺘﺯﺍﻴـﺩ ﺍﻟﺴـﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻤﺭ ﻫـﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴـﺔ ﻋﻥ ﺘﻨﺎ ـﺹ ﺍﻟﻐﻠـﺔ‪ .‬ﻭﻤﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘـﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﻨﻤﻭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺒﻤﻌﺩل ﻴﺴـﺒﻕ‬
‫ﻨﻤـﻭ ﺇﻨﺘـﺎ ﺍﻟﻐـﺫﺍﺀ ﺃﻥ ﺃﻱ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﻨﻤﻭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻋـل ﺃﺴـﺎﺱ ﺘﻜﻠﻔـﺔ‬
‫ﻤﺘﺯﺍﻴﺩﺓ ﻟ ﻨﺘﺎ ﺍﻹﻀﺎﻓﻲ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻨﺎﺘ‬
‫ﻤﺎﻟﺘﺱ‬ ‫ﻨﻤﻭ‬

‫‪ 1‬ـ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍﺀ ﺯﺭﻭﺍﻃﻲ‪ :‬ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ﺍﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﻠﻮﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪ ،‬ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺼﻨﻊ ﺍﻹﲰﻨﺖ ﳌﻨﻄﻘﺔ ﺭﺍﻳﺲ ﲪﻴﺪﻭ‪ ،‬ﺭﺳﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ ﰲ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺮﻉ‬
‫ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ ،1999 / 1998‬ﺹ ‪.48‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﺩﺍﻓﻴﺩ ﺭﻴﻜﺎﺭﺩﻭ‪:( 1823 – 1772 ) David Ricardo :‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺭﻴﻜﺎﺭﺩﻭ‪ 1‬ﺃﺤﺩ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﻤﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻴﺔ ﻭﻴﻘﺭﺭ ﻓﻲ ﻨﻅﺭﻴﺘـﻪ‬
‫ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺒ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻲ‪ ،‬ﺒ ﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺭﺒ ﻴﺘﺤﺩﺩ ﺒﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟـ ﻥ‬
‫ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺩ ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺍ‪ ،‬ﻋﺭ‬
‫ﺜﺎﺒﺕ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓ ﻥ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﺤﺩﻭﺩ‪ ،‬ﻭﺇﺫﺍ ﺯﺍﺩ ﺍﻟﻁﻠـﺏ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺴـﻠﻊ‬ ‫ﺍﻷﺭ‬
‫ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻴـﻪ ﻤـﻼ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‪ ،‬ﻭﻴﻘـﺭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓـ ﻥ ﻫﺫﺍ ﺴﻭﻑ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﻓﺎﺌ‬
‫ﺭﻴﻜﺎﺭﺩﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺒـ ﻻ ﻴﺩﺨـل ﻀﻤـﻥ ﻨﻔﻘـﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺇﻨﺤﺭﺍﻑ ﺍﻟﺴﻌﺭ‪ ،‬ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ‬
‫ﻋﻥ ﻨﻔﻘـﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘـﺎ ﺒﺴﺒـﺏ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻭﻟﻡ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺭﻴﻜﺎﺭﺩﻭ ﻋﻥ ﻤﺎﻟﺘﺱ ﻤﻥ ﺤﻴـﺙ ﺃﻫﻤﻴـﺔ‬
‫ﺇﻨﻁﺒﺎﻕ ﺎﻨﻭﻥ ﺘﻨﺎ ﺹ ﺍﻟﻐﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻘﺩ ﺍﻋﺘﻤﺩﺕ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﻨﺩﺭﺓ ﻭﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺇﻨﺘﺎ ﺍﻟﺴـﻠﻊ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﻟـﻡ ﻴﻬـﺘﻡ‬
‫ﻜﻤﺎ ﻓﻌل ﻤﺎﻟﺘﺱ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻤﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺭ‬ ‫ﺭﻴﻜﺎﺭﺩﻭ ﺒﺎﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻤﻭﺭﺩ ﺍﻷﺭ‬
‫ﺤﺴﺏ ﺩﺭﺠﺔ ﺠﻭﺩﺘﻬﺎ ﻭﺘﺸﻐل ﻫﺫ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴـﺔ ﻤـﻊ‬
‫ﺃﻜﺜﺭ ﺠﻭﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﺨﺭﻯ ﺃ ل ﺠﻭﺩﺓ‪.‬‬ ‫ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﻨﺘﻘﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﻁﻌﺔ ﺃﺭ‬

‫ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺔ‬ ‫ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬
‫ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬

‫ﺍﻟﺭﻴﻜﺎﺭﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻭ‬
‫‪.‬‬

‫‪ 1‬ـ ﻧﻔﺲ ﺍﳌﺮﺟﻊ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺹ ‪.49‬‬

 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﺠﻭﻥ ﺴﺘﻴﻭﺍﺭﺕ ﻤﻴل‪:( 1873 – 1806 ) John stuerat Mill :‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﻴﻌﺘﺒـﺭ ﻤﻴل‪ 1‬ﺨﺎﺘﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻴﺔ ﻭﺭ ﻡ ﺒﻭﻟﻪ ﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻤﻨﺎ ﺸﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻟﻜـل ﻤـﻥ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴـﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻜـﺎﻥ ﺃ ـل‬ ‫ﻤﺎﻟﺘﺱ ﻭﺭﻴﻜﺎﺭﺩﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺘﻜـﺯ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻷﺭ‬
‫ﺍ ﺘﻨﺎﻋﺎ ﺍﻨﻁﺒـﺎﻕ ﺘﻨﺎ ﺹ ﺍﻟﻐﻠـﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍ ـﻊ ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ ﻭ ﺩ ﺸﻬﺩ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﻓﻲ‬
‫ﻤﻴـل ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﻨﺘﺼـﻑ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸـﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭ ﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺯﺍﻴـﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﻴﻨﺎ‬
‫ﻜﺘﺎﺒﻪ ﻤﺒﺎﺩ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ 1837‬ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻐﻴﺭ ﺴﻠﻭ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ‬
‫ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﻤﺴﺘﻭﺍ ﺤﻴﺙ ﺘﺼﺒ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﺃﻜﺜﺭ ـﺩﺭﺓ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺇﻋﺩﺍﺩﻫﺎ‪.‬‬
‫ﻟﻘﺩ ﺘﺤﻘﻘﺕ‪ 2‬ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻓﻲ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻭﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﻥ ﺤﻴـﺙ‬
‫ﺼﺎﺤﺒﺎ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺭ ﺒﺔ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓـﻲ‬
‫ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺃﺤﻭﺍل ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﺒﺎﻻﻤﺘﻨﺎ ﻋﻥ ﺇﻨﺠﺎﺏ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﻧﻔﺲ ﺍﳌﺮﺟﻊ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺹ ‪.58‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺇﳝﺎﻥ ﻋﻄﻴﺔ ﻧﺎﺻﻒ‪ ،‬ﳏﻤﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﺠﻴﻤﻴﺔ‪ .‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‪ .‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻭﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‪ .‬ﺍﻟﺪﺍﺭ ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﻄﺒﻊ ﻭﺍﻟﻨﺸﺮ ﻭﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ‪ .2000 .‬ﺹ ‪.287‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬

‫‪1‬‬
‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟ ﻘﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺤﺼـﻭل‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﺘﺴﺘﻠـﺯﻡ ﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺘﻁﻭﺭﻫﺎ ﺒﻐـﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺤﺎﺠﺎﺘـﻪ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴـﺔ ﻤﻥ ـﺫﺍﺀ ﻭﻜﺴـﺎﺀ ﻭﻤ ﻭﻯ‪ ،‬ﻓﻐﻥ ﺘﻭﺍﺼل ﻫـﺫ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﻭﺘﻭﺴـﻌﻬﺎ‬
‫ﺍﻻ ﺘﺼـﺎﺩﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﻓـﻲ ﻋﻤﻠﺘـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻤـﺭ ﻴﺴﺘﻠـﺯﻡ ﺘﻭﻓﺭ ـﺩﺭ ﻤﻼﺌﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺎﺌـ‬
‫ﺇﻋـﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‪ .‬ﻭﻫﻨﺎ ﻴﺒﺭﺯ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻜ ﺤﺩ ﻤﻌﻭ ﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴـﺙ ﻴﻌﺠـﺯ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻭ ﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺩﺨﻠﻭﻥ ﻓﻴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺀ ﻋﻥ ﺴﺩ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﻡ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻬﻡ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻓﺎﺌ‬
‫ﻓﻲ ﺼﺭﺍ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﻘﺭ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪:‬‬
‫ﻨﺼﻑ ﻓﻘـﺭﺍﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺭﻴﻔﻴﺔ ﻫﺸﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴـﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ‪ ،‬ﺃﻱ ﺘﺼـﺏ‬ ‫ﻴﻌـﻴ‬
‫ﺒ ﻀﺭﺍﺭ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻋﻨﺩ ﺃ ـل ﺘﺼﺭﻑ ﻴﺭ ﺭﺸﻴﺩ ﺘﺠﺎﻫﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺼﺒ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺃﺸﺩ ﻓﻘﺭﺍ ﻴﺼـﺒ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺒـﺙ ﺍﻟﺘﺤـﺩﺙ ﻤﻌﻬﻡ ﻓﻴﻤـﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺒﺒﻪ ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻬﻡ ﻤﻥ ﺇﻀﺭﺍﺭ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌـﺔ‪ ،‬ﻭﻻﺸـ ﺃﻥ‬
‫ﻤﻌﺩﻻﺕ ﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻷﻁﻔﺎل‪ ،‬ﺍﺭﺘﻔﺎ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭ ـﻊ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﻤﻠﻤﻭﺱ ﺩ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻨﺨﻔﺎ‬
‫ﺍﺭﺘﻔﺎ ﻨﺴﺏ ﺍﻟﻤﻠﺤﻘﻴﻥ ﺒﺎﻟﻤﺩﺍﺭﺱ‪ ،‬ﻭﻟﻭ ﻭﺯﻋﺕ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻜﺎﺴﺏ ﺘﻭﺯﻴﻌﺎ ﻋﺎﺩﻻ ﻷﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﻀـﺎﺀ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺩﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪.‬‬

‫ﻀﺌﻴل ﻓﻲ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻨﺎﻤﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺘﻭﻀ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺃﻨﻪ ﺤﺩﺙ ﺍﻨﺨﻔﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﻋﻘﺩ ﺍﻟﺜﻤﺎﻨﻴﻨﺎﺕ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﻻ ﺘﺯﺍل ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ‪ ،‬ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ ﺘﻭﺯﻴـﻊ‬
‫ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺤﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻤﻊ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻴﺼﺒ ﻨﺼﻑ ﻓﻘﺭﺍﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﺴﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺭﺒﻊ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬
‫ﻭﺠﻨﻭﺏ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺘﻭﺯ ﺍﻟﺭﺒﻊ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺒﺎ ﻲ ﺍﻷ ﺎﻟﻴﻡ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺃﲪﺪ ﳏﻤﺪ ﻣﻨﺪﻭﺭ‪ ،‬ﺃﲪﺪ ﺭﻣﻀﺎﻥ ﻧﻌﻤﺔ ﺍﷲ‪ ،‬ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺎﺕ ﺍﳌﻮﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺷﺒﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ،1995 ،‬ﺹ ‪.35‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﻭﻴﻭﻀ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺒﻴﺎﻥ ﺒﺘﻁﻭﺭ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺘﺤﺕ ﺨﻁ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠـﺩﺍﻥ ﺍﻟﻨﺎﻤﻴـﺔ‪،‬‬
‫ﺤﻴﺙ ﻴﺘﺒﻴـﻥ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺃﻋﺩﺍﺩﻫـﻡ ﻤﻥ ‪ 1,051‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﻨﺴﻤـﺔ ﺴﻨـﺔ ‪ 1985‬ﺇﻟﻰ ‪ 1,133‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﻨﺴﻤﺔ‬
‫ﻨﺴﺒﺘﻬـﻡ ﺍﻟﻤﺌﻭﻴﺔ ﻤﻥ ‪ %30,5‬ﻤﻥ ﺠﻤﻠﺔ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺇﻟﻰ ﺨﻼل ﻨﻔـﺱ‬ ‫ﺴﻨﺔ ‪ 1990‬ﻤﻊ ﺍﻨﺨﻔـﺎ‬
‫ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺘﺸﻴﺭ ﺘﻨﺒﺅﺍﺕ ﺍﻟﺒﻨـ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﺴﻴـﻥ ﻁﻔﻴﻑ ﻓﻲ ﺘﻠ ﺍﻷﻭﻀﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﺘﺭﺘﻜﺯ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺎ ﻋﺩﺍ ﻤﻨﻁﻘﺘﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﺠﻨﻭﺏ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺸﺭﻕ ﺍﻷﻭﺴﻁ ﻭﺸﻤﺎل‬
‫ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‪.‬‬
‫ﻴـﺭ ﺍﻟﻨﻘﻴـﺔ ﻭﺍﻨﻌـﺩﺍﻡ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻌﺭ‬ ‫ﻭﻜﺜﻴـﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﺘﺤﻤل ﺍﻟﻔﻘـﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻴﺎ‬
‫ﻟﻠﻔﻴﻀﺎﻨـﺎﺕ ﻭﺍﻨﻬﻴﺎﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺀ ﺃﺸﺩ ﻋﺭﻀﺔ ﻟﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤـﺎ ﺘﻔﺘﻘـﺭ‬
‫ﺃﺴﻬـﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻼﺯﻤـﺔ ﻟﺘﻔـﺎﺩﻱ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺒﻴﺌﺘﻬﺎ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤـﺩ ﻌﻭﻥ ﻓﻬـﻡ ﻤﺴـﺘﺨﻭﻟﻭﻥ‬
‫ﺒ ﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻤﻥ ﻴﻭﻡ ﺇﻟﻰ ﻴﻭﻡ ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻔﺎﻑ ﻴﻜﺘﺴ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺀ ﻜل ﻤـﺎ ﻴﻘـﺎﺒﻠﻬﻡ ﺒﺼـﻭﺭﺓ ﺃﻜﺜـﻑ‪،‬‬
‫ﻭﻴﻨﻘﺒﻭﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﺨﺸﺏ ﻭ ﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻭ ﻭﺩ ﺍﻟﻌﻀﻭﻱ ﻭﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺭﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘـﺎﺕ ﺍﻟﺼـﺎﻟﺤﺔ‬
‫ﻟﻸﻜل‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﻤﺭﺒﻭ ﺍﻟﻤﺎﺸﻴﺔ ﻓﻴﺘﺭﻋﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺘﻬﻡ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺤﻔﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻤﻊ ﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻤﻥ‬
‫ﺫﻟ ﻤﻥ ﺇﺴﺭﺍﻑ ﺸﺩﻴﺩ ﻟﻠﻤﻴﺎ ‪.‬‬
‫ﻋﺭﻀﺔ ﻟﻠﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎ ﺒﻜل ﺴﻭﺘﻬﺎ ﻓﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺒﻭﺭ ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺘﺘﺭ ﺍﻷﺭ‬
‫ﺘﻌﺭﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ ‪:01‬‬
‫ﺘﻁﻭﺭ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺍ ﻓﺭﺍﺩ ﺘﺤﺕ ﻁ ﺍﻟ ﻘﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻨﺴﺒﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺌﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺠﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬
‫ﻟﻠﺴﻨﻭﺍﺕ ‪2000 1990 1985‬‬

‫ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﺌﻭﻴﺔ ‪%‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺒﺎﻟﻤ ﻴﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‬

‫‪2000 1990 1985‬‬ ‫‪2000 1990 1985‬‬
‫‪24,1 29,7 30,5‬‬ ‫‪1107 1133 1051‬‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ‬
‫‪36,3 49,0 51,8‬‬ ‫‪511‬‬ ‫‪562‬‬ ‫‪532‬‬ ‫ﺠﻨﻭﺒﻲ ﺴﻴﺎ‬
‫‪4,2‬‬ ‫‪11,3 13,2‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪169‬‬ ‫‪182‬‬ ‫ﺸﺭ ﻲ ﺴﻴﺎ‬
‫‪49,7 47,8 47,6‬‬ ‫‪304‬‬ ‫‪216‬‬ ‫‪184‬‬ ‫ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺠﻨﻭﺏ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ‬
‫‪30,6 33,1 30,6‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪60‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺍﻷﻭﺴﻁ ﻭﺸﻤﺎل ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬
‫‪5,8‬‬ ‫‪7,1‬‬ ‫‪7,1‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪05‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺸﺭﻕ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ‬
‫‪24,9 25,5 22,4‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪87‬‬ ‫ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﻼﺘﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﺎﺭﻴﺒﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﺒﻨ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟ ﻨﺸﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺭ‪ ،‬ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ :‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻤﺎﻱ ‪ ،1992‬ﺹ‪.46‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺃﻥ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ ﻴﻤﻴﻠﻭﻥ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠـﻰ ﻤـﻭﺍﺭﺩﻫﻡ‪ ،‬ﻭﻋﻨـﺩﻤﺎ‬
‫ﻴﻘﻭﻤﻭﻥ ﺒﺎﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﻓﻬﻡ ﻴﺘﻭ ﻌﻭﻥ ﻨﺘﺎﺌ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻟﺘﻠ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬
‫ﻤﻥ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻀﻌﻑ ﺩﺭﺓ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻭﺍﺠﺒﻬﻡ ﺘﺠﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪:‬‬
‫ـ ﻋﺩﻡ ﺜﺒﺎﺕ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬
‫ـ ﻀﻌﻑ ﺃﻭ ﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺩﺨﺭﺍﺕ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻀﻌﻑ ﺃﻭ ﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬
‫ـ ﻀﻌﻑ ﻓﺭﺹ ﺍﻻﺌﺘﻤﺎﻥ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻨﻌﺩﺍﻤﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭﺘﺘﻤل ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ ﻤﻥ ﺒل ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺘﻌﻁﺸﻭﻥ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺃﻨﻬﻡ ﻴﻌﻤـﺩﻭﻥ‬
‫ﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻴﺭ ﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﻤﺜل‪:‬‬
‫ـ ﺴﻔﻭ ﺍﻟﺘﻼل ﺍﻟﻤﻨﺤﺩﺭﺓ ﺍﻨﺤﺩﺍﺭﺍ ﺸﺩﻴﺩﺍ ﻭﻟﻬﺎ ﺎﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘﺎﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺩﻫﻭﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺒﺴﺭﻋﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻴﻬـﺎ ﺍﻟﻐﻠـﺔ‬ ‫ـ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺯﻴﻠﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘـﻨﺨﻔ‬
‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻨﺨﻔﺎﻀﺎ ﺤﺎﺩﺍ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‪:‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺍﺴﺘﻨﺯﺍ‬
‫ﺇﻥ ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪ ،‬ﺤﻴـﺙ‬
‫ﺃﻥ ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ) ﺃﺴﻤﺎ ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ( ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺨﺴﺎﺌﺭ ﻓﺎﺩﺤﺔ‪ ،‬ﻜﻬﺩﻡ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬
‫ﺍﻹﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻭﺘﻜﻭﻴﻥ ﻨﻅﻡ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ‪ .‬ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻤﻥ ﺫﻟ ﻓـ ﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﻭﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺭ ﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﻴﺭ ﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻓ ﻨﻬﺎ ﺘﺜﻴﺭ ﻠﻘﺎ ﺤﻴﺙ ﻭﻀ ﺍﻟﺘﻘـﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟـﻭﺠﻲ‬
‫ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌل ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺘﻌﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻤﻭﺭﺩ ﻤﺘﺠﺩﺩ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﺴـﺘﻨﺯﺍﻑ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ‬
‫ﺒﺎﻟﺘﻤـﺎ‬ ‫ﻨﺼﻴﺏ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺴﻭﺀ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻓﺴﺎﺩ ﺍﻷﺭ‬ ‫ﺍﻨﺨﻔﺎ‬
‫ﻟﻬﺎ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ‪ ،‬ﺍﺴـﺘﻨﺯﺍﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻐﺩﻕ ‪ ،‬ﻭﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺭ‬
‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﺨﺘﻼل ﺍﻟﺘﻨﻭ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﳏﻤﺪ ﻣﺪﺣﺖ ﻣﺼﻄﻔﻰ‪ ،‬ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺎﺕ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻷﺳﺲ ﻭﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‪ .‬ﻣﻄﺒﻌﺔ ﺍﻹﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ‪ .1998‬ﺹ ‪.59‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﺃﻤﺎ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻴﺭ ﺍﻟﺭﺸﻴﺩ ﻟﻸﺴﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻓﺘﻌﻜﺱ ﺜﺎﺭﻫﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺒﻘﺎﻴﺎ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﻠ ﺍﻟﺒﻘﺎﻴـﺎ‬
‫ﺘﻅل ﻜﺎﻤﻨﺔ ﺒﺎﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺒ ﻀﺭﺍﺭ ﺒﺎﻟﻐﺔ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟ ﻌل ﺍ ﻨﺴﺎﻨﻲ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪:‬‬

‫ﺇﻥ ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻴﻌﺩ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻔﻌل ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺘﺠﺎﻫﻬﺎ‪ ،‬ﻭ ﺩ ﺎﻡ " ﺇﻴﺎﻥ ﺴﻴﻤﻭﻨﺯ"‬
‫ﺒﺭﺼﺩ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻁﺭﺃ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻔﻌل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪.‬‬

‫‪ 1‬ـ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﻑ‪ :‬ﻴﻘﺼﺩ ﺒﺎﻟﺘﺠﺭﻴﻑ ‪ Deffiction‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻤﻨﻊ ﺍﻟﺘﻌﺎ ﺏ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻟﻸﻨﻭﺍ ﻤـﻥ‬
‫ﺘﺠﺎﻭﺯ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺴﺘﻬﺩﻑ ﺍﻹﺒﻘﺎﺀ ﻋل ﻨﻭ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ﺩﻭﻥ ﺍﻷﻨﻭﺍ‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﻅﺭﻭﻑ ﻴﺭ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪،‬ﻭﻫﻲ ﺃﻭل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻨﻴﺭﺍﻥ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭﻡ‬
‫ﺍﻟﺭﻋﺎﺓ ﺒﺤﺭﻕ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺘﺔ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻓﺼﻭل ﺍﻟﺠﻔﺎﻑ ﻜﻲ ﻻ ﺘﻠﻘﻲ ﺒﻅﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺼﺎﺌل ﺍﻟﺠﻴـﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﻴﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻁﺭ‪ ،‬ﻭﺘﺅﺩﻱ ﺘﻜﺭﺍﺭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﻕ ﺒﺎﻟﻨﻴﺭﺍﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻷﻨﻭﺍ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻟﻠﻨﺎﺭ ﺤﻴﺙ‬
‫ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺴﻤ ﺍﻟﻠﺤﺎﺀ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺠﺫﻭ ﻭﺍﻟﻔﺭﻭ ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ ﺍﻟﺘﺒﺴﻴﻁ‪ :‬ﻴﻘﺼﺩ ﺒﺎﻟﺘﺒﺴﻴﻁ ‪: Simplification‬‬

‫ﺇﺠﻬﺎﺩ ﻨﻭ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻔﻘـﺩ ﻤﻌـﻪ‬ ‫ﻴﺩﺨل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﻐﺭ‬
‫ﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻜﺎﺜﺭ ﺩﻭﻥ ﻤﺠﺎﺭﺍﺓ ﺍﻟﻤﻌﺩل ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺴﺘﻬﻠﻜﻬﺎ ﺒﻪ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ 3‬ـ ﺍﻹﺯﺍﻟﺔ‪:Oblitération :‬‬

‫ﺘﺤﺩﺙ ﺍﻹﺯﺍﻟﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ـ ﻁﻊ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺨﺸﺒﻬﺎ ﻜﻭ ﻭﺩ‪.‬‬
‫ـ ﺭﻋﻲ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻷﻟﻴﻔﺔ ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﺘﻌﺠﺯ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻋﻥ ﺇﻋﺎﻟﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ـ ﺤﻔﺭ ﺍ ﺒﺎﺭ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﺍﺭﺘﻔﺎ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺭﻋﻲ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺤﻭﻟﻬﺎ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﺘﺅﺩﻱ ﻫﺫ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺇﻟﻰ ﺘﻔﻜ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻻ ﺘﺩﻋﻤﻬﺎ ﺠﺫﻭﺭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺘﻡ ﺘﺘﻌـﺭ‬
‫ﻟﻠﺘﻌﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎ ‪ ،‬ﺜﻡ ﺍﻹﻨﺠﺭﺍﻑ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺴﻘﻁ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺒﻐﺯﺍﺭﺓ ـ ﻭﻤﻊ ﺫﻟ ﺘﺒﻘـﻰ‬
‫ﺍﻟﺒﺫﻭﺭ ﻭﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ ﻟﻠﺘﺭﺒﺔ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﻜـﺎﻥ ﺨـﺭ‪.‬‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﻌ‬
‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓ ﻥ ﺨﺼﻭﺒﺔ ﺍﻷﻭﺩﻴﺔ ﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻌﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻼل ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ 4‬ـ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﻊ‪:Diversification :‬‬

‫ﻴﺤﺩ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﻊ ﺃﺤﺩ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻟﻬﺫ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺘﺎﺭﻴ ﻁﻭﻴل‪ ،‬ﻓ ﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺘﻡ ﻨﻘﻠﻪ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﻤﺴﺅﻭل ﻋﻥ ﻨﻘل ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺤﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺎﻡ ﻫﻭ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﺎﻟﺘﻨﻘل‪ ،‬ﻓﺒﻌ‬
‫ﺍ ﺨﺭ ﺘﻡ ﻨﻘﻠﻪ ﻋﻤﺩﺍ‪ ،‬ﻓﺒﻨﻘل ﺤﻴﻭﺍﻥ ﻤﻥ ﻤﻭﻁﻨﻪ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﻁﻥ ﺠﺩﻴـﺩ ﺘﻨﺘﻘـل ﻤﻌـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺼﺩﻓﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻌ‬
‫ﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺘﻪ ﻭﺃﻤﺭﺍﻀﻪ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻔﻴﺩ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴـﻪ‪ ،‬ﻭﻫـﻭ ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬
‫ﺼﻌﺒﺔ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ ﻟﺫﻟ ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻨﻭ ﻴﺨل ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺃﻭ ﺒﺎﻟﻨﻘﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻟﺔ ﺇﻟﻴﻬـﺎ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭل ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪:‬‬
‫ﻤﺴﺎ ﻤﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﺘﻌﺩ‪ 1‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺸـﺎﻤﻠﺔ ﻷﻱ‬
‫ﺒﻠﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ‪ ،‬ﻭﺫﻟ ﺒﺤﻜﻡ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻠﻌﺒﻪ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻜﻘﺎﻁﻊ ﺇﻨﺘﺎﺠﻲ ﺤﻴﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬
‫ﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪.‬‬
‫ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺎ ﺘﻔﻴﺩ ﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﻁﻼﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﻤﺘﻭ ﻌﺔ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺭﺯ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻴﺎﺒﺎﻥ ﻭﺇﻨﺠﻠﺘﺭﺍ ﻭﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺎﺘﻲ ﻤﺜﻼ ﺘﻌﺘﻤـﺩ ﺒﺎﻟﺩﺭﺠـﺔ‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻴﺭﺍﺩ ﺩﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓ ﻥ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠـﻑ ﻓـﺭﻭ‬
‫ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻟﻡ ﻴﺒﺩﺃ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺩﺭ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﻭﻨﻤـﻭ‬
‫ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺘﻌﺩ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻜﺎﻤل ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺘ ﺜﺭ ﺒﻬﺎ ﻭﺘﺅﺜﺭ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺼﻔﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺃﻭ ﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺩﻭﺭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺘ ﺜﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﺩﺩ ﺒﻌﺩﺓ ﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻠﺨﻴﺼﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻤﺴﺎ ﻤﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺴﺩ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪:‬‬

‫ﻫﻨﺎ ﺜﻼﺙ ﺃﺸﻜﺎل ﻟﻼﺴﺘﻬﻼ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ ،‬ﺒﺤﻴﺙ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴـﺘﻬﻠ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺫﺍﺀ ﻭﻜﺫﻟ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻭ ﻭﺩ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻤﻭﺍﺩ ﺃﻭﻟﻴﺔ ﻟ ﻨﺘﺎ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﻫﻭ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻ ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻷﻨﻪ ﻴﻌﻁﻲ ﺍﻟﻁﺎ ﺔ ﻟ ﻨﺴﺎﻥ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺯﻴـﺎﺩﺓ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺎ ﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺒﻘﺎﺌﻪ ﺤﻴﺎ‪.‬‬
‫ﻭﻜﻤﺎ ﺘﺒﻴﻥ ﻟﻨﺎ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺃﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻁﻠـﺏ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‪ ،‬ﻴﺘﺤﺘﻡ ﻋﻠﻰ ﺍ ﺘﺼﺎﺩ ﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺇﻨﺘﺎﺠـﻪ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻟﺘﻔـﺎﺩﻱ ﺃﻱ ﻋﺎﻤـل ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫ﻛﻤﺎﻝ ﲪﺪﻱ ﺃﺑﻮ ﺍﳋﲑ ‪ ،‬ﲝﻮﺙ ﻭﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﰲ ﺍﺳﺘﺮﺍﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻋﲔ ﴰﺲ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ ،1997‬ﺹ ‪.171‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫‪1‬‬
‫ـ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﺭﺘﻔﺎ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﻤﻌﺩل ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻻﺭﺘﻔﺎ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﻬﺠـﺭﺓ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺭﻴﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺩﺨل ﺍﻷﻓـﺭﺍﺩ‪،‬‬
‫ﻭﻻ ﺴﺒﻴل ﺇﻟﻰ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻫﺫ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺇﻻ ﺒﺎﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓـﻲ ﺤﺠـﻡ‬
‫ﺍﻹﻨﺘﺎ ﻭﺍﻟﺭﻓﻊ ﻤﻥ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺇﻥ ﺍﻟﺘﻜﻠﻡ ﻋﻥ ﺘ ﻤﻴﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﻴﺘ ﺘﻲ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻨﺴـﺒﺔ ﻤﺴـﺎﻫﻤﺔ‬
‫ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻓﻲ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻭﻀ‬
‫ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻨﺎﺘ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺍﻟﺨﺎﻡ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻤﺴﺎ ﻤﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩ ل ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ ‪: 2‬‬
‫ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻨﺎﺘ ﺍﻟﺩﺍ ﻠﻲ ﺍﻟ ﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‪ :‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺩ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺘ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‬ ‫‪%‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘ ﺍ ﺠﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬

‫ﻟﻠ ﺤﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟ‬ ‫ﺎﻡ ‪PIB‬‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﻟﻠ ﺤﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻠ ﺤﺔ )‪(VAA‬‬ ‫ﺍ ﺠﻤﺎﻟﻴﺔ )‪(VA‬‬

‫)‪(PIB‬‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍ ﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪11,31‬‬ ‫‪554388‬‬ ‫‪14,61‬‬ ‫‪62725‬‬ ‫‪429306‬‬ ‫‪1990‬‬

‫‪9,82‬‬ ‫‪2002638‬‬ ‫‪12,55‬‬ ‫‪196559‬‬ ‫‪1566580‬‬ ‫‪1995‬‬
‫‪11,12‬‬ ‫‪2781600‬‬ ‫‪14,18‬‬ ‫‪309400‬‬ ‫‪2181200‬‬ ‫‪1998‬‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻤﻥ ‪ 1990‬ﻟﻰ‬
‫‪10,60‬‬ ‫‪1697764‬‬ ‫‪13,54‬‬ ‫‪177751‬‬ ‫‪1334129‬‬
‫‪1998‬‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪L’agriculture dans l’économie nationale (ministère de l'agriculture ) page 05. :‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺇﳝﺎﻥ ﻋﻄﻴﺔ ﻧﺎﺻﻒ‪ ،‬ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﺠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‪ ،‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻭﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‪ .‬ﺍﻟﺪﺍﺭ ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻃﺒﻊ ﻭﻧﺸﺮ ﻭﺗﻮﺯﻳﻊ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ ،2000‬ﺹ ‪.294‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﺒﺎﻟﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﺠﺎﺭﻴـﺔ ﺘﺘﻌـﺩﻯ‬
‫‪ 429‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﺩﻴﻨﺎﺭ‪ 1‬ﺴﻨﺔ ‪ 1990‬ﻭﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ 1989‬ﻭﺼﻠﺕ ‪ 2181‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﺩﻴﻨﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺴﺠﻠﺕ ﻤﻌﺩل ﻨﻤـﻭ‬
‫ﺴﻨﻭﻱ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺒـ ‪.%23,71‬‬
‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ ﻟﻠﻘﻁﺎ ﺍﻟﻔﻼﺤﻲ ﺍﻨﺘﻘﻠﺕ ﻤﻥ ‪ 63‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﺩﻴﻨﺎﺭ ﺴﻨﺔ ‪ 1990‬ﺇﻟﻰ ‪309‬‬
‫ﻤﻠﻴﺎﺭ ﺩﻴﻨﺎﺭ ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ 1998‬ﻭﺒﺘﺴﺠﻴل ﻤﻌﺩل ﻨﻤﻭ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﻴﻘﺩﺭ ﺒـ ‪ %23,53‬ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺒﺎﻨﺨﻔـﺎ‬
‫ﻁﻔﻴﻑ ﻋﻥ ﻤﻌﺩل ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻘﺩ ﺒﻠ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﻔﻼﺤﻲ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ‪ 1990‬ﺇﻟﻰ ‪ 1998‬ﻓـﻲ ﺨﻠـﻕ ﺜـﺭﻭﺓ‬
‫ﻤﻠﻤﻭﺴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ ﻟﻠﻔﻼﺤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺒﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﺩﻴﻨﺎﺭ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ ﻭﺘﻘﺩﺭ ﺒـ‪:‬‬
‫ـ ‪ %13,54‬ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻘﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷ ﺼـﻰ‬
‫ﺒﻠ ‪ %15,31‬ﺴﻨﺔ ‪ 1992‬ﻭ‪ %11,87‬ﻜﺤﺩ ﺃﺩﻨﻰ ﻓﻲ ‪.1997‬‬
‫ـ ‪ %10,60‬ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺘ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺍﻟﺨﺎﻡ )‪ (PIB‬ﺒـ ‪ %11,95‬ﻜﺤﺩ ﺃ ﺼﻰ ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪1992‬‬
‫ﻭ‪ %9,44‬ﻜﺤﺩ ﺃﺩﻨﻰ ﺴﻨﺔ ‪.1997‬‬

‫ﺘﻁﻭﺭ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﺭﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭ ﺒﺎﻷﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﺠﺎﺭﻴﺔ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪- Ministere de l’agriculture. L’agriculture dans l’économie nationale. page 35.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ ‪: 3‬‬

‫ﺘﻁﻭﺭ ﺃ ﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟ ﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﺭﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟ ﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‪ 1000 :‬ﺩﻭﻻﺭ‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪$ 1000 US‬‬ ‫‪1999‬‬ ‫‪1995‬‬ ‫‪1990‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ ‪ /‬ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ‬

‫‪100‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪9098391‬‬ ‫‪9168770‬‬ ‫‪10422269‬‬ ‫‪9651758‬‬ ‫ﺠﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺍﺕ‬

‫‪33,3‬‬ ‫×‬ ‫‪3033813‬‬ ‫‪2687297‬‬ ‫‪3473921‬‬ ‫‪2984644‬‬ ‫‪ I‬ـ ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟ ﺤﻴﺔ‬

‫‪-‬‬ ‫‪100,0‬‬ ‫‪2291064‬‬ ‫‪2143910‬‬ ‫‪2810973‬‬ ‫‪1875980‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟ ﺍﺌﻴﺔ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪I‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪23,2‬‬ ‫‪531895‬‬ ‫‪680783‬‬ ‫‪692479‬‬ ‫‪410494‬‬ ‫ﺤﺒﻭ ﺍﻻﺴﺘﻬ‬

‫‪-‬‬ ‫‪21,7‬‬ ‫‪496415‬‬ ‫‪426578‬‬ ‫‪459028‬‬ ‫‪487988‬‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻴ ﻭﻤﺸﺘﻘﺎﺘ‬

‫‪-‬‬ ‫‪11,9‬‬ ‫‪272445‬‬ ‫‪278323‬‬ ‫‪377908‬‬ ‫‪190008‬‬ ‫ﺍﻟﺯﻴﻭﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺩﺴﻤﺔ‬

‫‪-‬‬ ‫‪11,6‬‬ ‫‪265470‬‬ ‫‪223251‬‬ ‫‪313223‬‬ ‫‪314030‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺭ‬

‫‪-‬‬ ‫‪11,2‬‬ ‫‪257334‬‬ ‫‪17271‬‬ ‫‪334869‬‬ ‫‪199398‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻭﻟﺔ ﻟﻰ ﻤﺴﺤﻭ‬

‫‪-‬‬ ‫‪7,5‬‬ ‫‪171481‬‬ ‫‪164817‬‬ ‫‪186759‬‬ ‫‪102701‬‬ ‫ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ ﺍﻟﺸﺎﻱ ﺍﻟﺒﻬﺭﺍﺕ‬

‫‪-‬‬ ‫‪3,3‬‬ ‫‪74545‬‬ ‫‪307‬‬ ‫‪91452‬‬ ‫‪67877‬‬ ‫ﻀﺭ ﻁﺎﺯﺠﺔ ﻭﺠﺎﻓﺔ‬

‫‪-‬‬ ‫‪9,7‬‬ ‫‪221478‬‬ ‫‪352580‬‬ ‫‪355255‬‬ ‫‪103484‬‬ ‫ﺍﺌﻴﺔ ﺃ ﺭ‬ ‫ﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‬

‫‪100‬‬ ‫‪742749‬‬ ‫‪543387‬‬ ‫‪662948‬‬ ‫‪1108664‬‬ ‫ﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟ ﻴﺭ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪I‬‬

‫‪26,8‬‬ ‫‪158962‬‬ ‫‪209646‬‬ ‫‪161209‬‬ ‫‪204591‬‬ ‫ﺒ ﻭﺭ ﻭﻤﻭﺍﺩ ﻟﻠﻌﻠ‬

‫‪26,1‬‬ ‫‪193828‬‬ ‫‪29356‬‬ ‫‪243073‬‬ ‫‪32015‬‬ ‫ﺍﻟ ﺸ‬

‫‪10,5‬‬ ‫‪77754‬‬ ‫‪72236‬‬ ‫‪57676‬‬ ‫‪106621‬‬

‫‪4,9‬‬ ‫‪36640‬‬ ‫‪47923‬‬ ‫‪25654‬‬ ‫‪67584‬‬ ‫ﻀﺭ ﺠﺎﻓﺔ‬

‫‪3,6‬‬ ‫‪26408‬‬ ‫‪31887‬‬ ‫‪15304‬‬ ‫‪29187‬‬

‫‪28,2‬‬ ‫‪209157‬‬ ‫‪152339‬‬ ‫‪157032‬‬ ‫‪380666‬‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ ﺃ ﺭ‬

‫‪66,7‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪6064579‬‬ ‫‪6481473‬‬ ‫‪6945348‬‬ ‫‪6667114‬‬ ‫ﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ ﻴﺭ ﻓ ﺤﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪L’agriculture dans l’économie nationale (ministère de l'agriculture )P 35. :‬‬

 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﻨﻼﺤﻅ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺍﺭﺘﻔﻌﺕ ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻨﺕ‬
‫‪ 1,9‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﺩﻭﻻﺭ‪ 1‬ﺴﻨﺔ ‪ 1990‬ﺜﻡ ﺃﺼﺒﺤﺕ ‪ 2,8‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺩﻭﻻﺭ ﺴﻨﺔ ‪ 1996‬ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻤﺘﺒﻭﻋﺔ ﺒﺘﻭﺠـﻪ‬
‫ﻤﻥ ‪ 1996‬ﺇﻟﻰ ‪ 1999‬ﺤﻴﺙ ﺩﺭﺕ ﺒـ ‪ 2,1‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﺩﻭﻻﺭ‪.‬‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻨﺨﻔﺎ‬
‫ﻜﻤﺎ ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻭﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤـﺩﺓ ) ‪ ( 99 – 90‬ﻫـﻲ‬
‫ﺍﻟﺤﺒﻭﺏ ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪ %23,2‬ﻤﺘﺒﻭﻋﺔ ﺒﺎﻟﺤﻠﻴﺏ ﻭﻤﺸﺘﻘﺎﺘﻪ ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪ %21,7‬ﻤﺘﺒﻭﻋﺔ ﺒﺎﻟﺯﻴﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺩﺴﻤﺔ‬
‫ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪ %11,9‬ﻭﺒﻌﺩﻫﺎ ﺍﻟﺴﻜﺭ ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪.%11,6‬‬
‫ﻭﻟﺘﺒﻴﻥ ﺃﺜﺭ ﺘﻁﻭﺭ ﻭﺍﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴـﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ‬
‫ﻻﺴﺘﻴﺭﺍﺩ ﺍﻟﻘﻤ ﻭﺍﻟﺤﻠﻴﺏ ﺘﻌﻁﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ ﺘﺒﻴﻥ ﻓﻴﻪ ﺍﻻﺘﺠﺎ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﺘﻁـﻭﺭ ﻭﺍﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﻘﻤـ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻠﻴﺏ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﻭل‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪: 01‬‬

‫ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﺘﻁﻭﺭ ﻭﺍﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﻘﻤ ﻭﺍﻟﺤﻠﻴ‬

‫‪5000000‬‬
‫‪4500000‬‬
‫‪4000000‬‬
‫‪3500000‬‬
‫‪3000000‬‬
‫‪2500000‬‬
‫‪2000000‬‬
‫‪1500000‬‬
‫‪1000000‬‬
‫‪500000‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1983‬‬ ‫‪1985‬‬ ‫‪1988‬‬ ‫‪1990‬‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪Ministère de l’agriculture. L’agriculture dans l’économie nationale. . P 35.:‬‬

‫‪ 1‬ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺒﻖ ﺫﻛﺮﻩ‪ ،‬ﺹ ‪.40‬‬

 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﺇﻥ ﻀﻴﺔ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﻤﺴﺠﻠﺔ ﻤﻥ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻ ﺘﺼـﺎﺩ ﺍﻟـﺩﻭﻟﻲ‬
‫ﻜﻜل‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﺯﺍﻴﺩ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﺃﺴﻌﺎﺭﻫﺎ ﻋﺭﻓﺕ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺘﺯﺍﻴﺩ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﻭﺒﺎﻷﺨﺹ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ ﻤﻨﻬـﺎ ﺃﺼـﺒﺤﺕ‬
‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺴﻼ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻼ ﺍﻟﻤﺩﻤﺭ ﺍﻟﻤﻌﺘﺭﻑ ﺒـﻪ‪ ،‬ﻭﻫـﺫﺍ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬـﺔ ﺍﻟﺴـﻼ ﺍﻟﻨﻔﻁـﻲ‬
‫ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺒﺘﺭﻭﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺭﻭ‬
‫ﻭﺨﻼﺼﺔ ﺍﻟﻘﻭل ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻷﻓﻘﻲ ﻭﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻱ ﻟﻼﺴﺘﻬﻼ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻻﻋﺘﻤـﺎﺩ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻴﺭﺍﺩ ﺍﻷ ﺫﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﺩﺭﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻋﻠﻰ ﺘﻐﻁﻴﺔ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬
‫ﻤﻤﺎ ﺃﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻴﻤﺔ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﺘ ﺜﻴﺭﺍ ﺴﻠﺒﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ‬
‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﺴﺩﻴﺩﻫﺎ ﻤﺒﺎﻟ ﻀﺨﻤﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻔﺎﺘﻭﺭﺓ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﻤﺴﺎ ﻤﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ‬

‫ﺇﻥ ﺍﻟﺘﺼﺩﻴﺭ ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻫﺎﻤﺎ ﻓﻲ ﺠﻠﺏ ﺍﻟﻌﻤﻠﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻭ ﺎﻟﺒﺎ ﻫﺫ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺍﺕ ﻨﺠﺩﻫﺎ ﻓـﻲ‬
‫ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺤﺩﻴﺜﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬـﺎ‪ ،‬ﻤﺜـل ﺍﻟﺤﺒـﻭﺏ‪،‬‬
‫ﻭ ﻴﺭﻫﺎ‪ .‬ﻭﺤﺼﻴﻠﺔ ﻫﺫ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﺩ ﺍﻷﺠﻨﺒﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻴﺭﺍﺩ ﺍﻟﺴـﻠﻊ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻴﺏ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻴ‬
‫ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﻟﺘﺴﺩﻴﺩ ﺍﻟﺩﻴﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺩﺍﺌﻨﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻨﺎﻤﻴـﺔ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺴـﻠﻊ‬
‫ﺘﻜﺎﻟﻴﻔﻬﺎ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺇﻥ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺘﺨﻔﻴ‬
‫ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﻟﻠﻌﻤﻠﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﻬﺎ ﻟﺠﻠﺏ ﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠـﺔ ﺍﻟﺼـﻌﺒﺔ ﺩﻭﻟـﺔ‬
‫ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ‪ ،‬ﺒﺤﻴﺙ ﺭﻜﺯﺕ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﺍ ﺘﺼﺎﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺤﺼﻭﻟﻴﻥ ﺃﺴﺎﺴـﻴﻴﻥ‬
‫ﻟﺠﻠﺏ ﺍﻟﻌﻤﻠﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻫﻭ ﺍﻷﺭﺯ ﻭﺍﻟﺤﺭﻴﺭ‪ ،‬ﺒﺤﻴﺙ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺕ ﺃﻥ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻜﺘﻔـﺎﺀ ﺍﻟـﺫﺍﺘﻲ ﻭﺃﻥ‬
‫ﺘﺼﺩﺭ ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﻴﻥ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺸﻜﻠﺕ ﺼﺎﺩﺭﺍﺕ ﺍﻷﺭﺯ ﻭﺍﻟﺤﺭﻴﺭ ﻨﺴﺒﺔ ﺘﻔﻭﻕ ‪ % 45‬ﻤﻥ ﺇﺠﻤـﺎﻟﻲ‬
‫ﺼﺎﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺨﻴﺭ ﺩﻟﻴل ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺼﺎﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻤـﻭﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺨﻀـﺭ ﻭﺍﻟﻔﻭﺍﻜـﻪ‬
‫ﻭ ﻴﺭﻫﺎ‪ .‬ﻭﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻭﻀ ﺫﻟ ﺃﻜﺜﺭ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ ‪: 03‬‬

‫ل ﺍﻟ ﺘﺭﺓ )‪(1999 – 1990‬‬ ‫ﺘﻁﻭﺭ ﺃ ﻡ ﺼﺎﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ) ‪( 1999 – 90‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‪$ 1000 :‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪99 90‬‬ ‫‪1999‬‬ ‫‪1995‬‬ ‫‪1990‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ‬

‫‪$ 1000 US‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ‬

‫‪100‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪11200340‬‬ ‫‪12433836‬‬ ‫‪9065500‬‬ ‫‪11266078‬‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺍﺕ‬

‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪106619‬‬ ‫‪105328‬‬ ‫‪141833‬‬ ‫‪93975‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟ ﺤﻴﺔ‬ ‫‪1‬‬

‫‪100,0‬‬ ‫‪64490‬‬ ‫‪27840‬‬ ‫‪104261‬‬ ‫‪50295‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟ ﺍﺌﻴﺔ‬ ‫‪1 .1‬‬

‫‪32,4‬‬ ‫‪34542‬‬ ‫‪15455‬‬ ‫‪76155‬‬ ‫‪17515‬‬ ‫ﻀﺭ ﻁﺎﺯﺠﺔ ﻭﺠﺎﻓﺔ‬

‫‪9,6‬‬ ‫‪10248‬‬ ‫‪3437‬‬ ‫‪10205‬‬ ‫‪23531‬‬ ‫ﺍﻟ ﻤﻭﺭ‬

‫‪8,2‬‬ ‫‪8757‬‬ ‫‪232‬‬ ‫‪754‬‬ ‫‪5940‬‬ ‫ﻀﺭ ﻭﻓﻭﺍﻜ ﻤﺼﺒﺭﺓ‬

‫‪2,6‬‬ ‫‪2750‬‬ ‫‪2885‬‬ ‫‪4428‬‬ ‫‪1223‬‬ ‫ﻤﻨﺘﻭ ﺴﻤﻜﻲ‬

‫‪0,5‬‬ ‫‪507‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪1733‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ﺤﻠﻴ ﻭﻤﺸﺘﻘﺎﺘ‬

‫‪0,2‬‬ ‫‪178‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ﺍﺌﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﻀﻴﺭ‬ ‫ﻤﺸﺘﻘﺎﺕ‬

‫‪7,0‬‬ ‫‪7507‬‬ ‫‪5777‬‬ ‫‪10833‬‬ ‫‪2086‬‬ ‫ﺍﺌﻴﺔ ﺃ ﺭ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ‬

‫‪100,0‬‬ ‫‪42129‬‬ ‫‪77488‬‬ ‫‪37572‬‬ ‫‪43680‬‬ ‫ﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ ﻴﺭ‬ ‫‪2 .1‬‬

‫‪43,8‬‬ ‫‪18465‬‬ ‫‪33459‬‬ ‫‪254‬‬ ‫‪31481‬‬ ‫ﺍ ﺴﻤﺩﺓ‬

‫‪15,8‬‬ ‫‪6666‬‬ ‫‪7650‬‬ ‫‪13526‬‬ ‫‪656‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻠﻭﺩ‬

‫‪14,4‬‬ ‫‪6079‬‬ ‫‪11264‬‬ ‫‪6298‬‬ ‫‪5219‬‬ ‫ﺍﻟ ﻠﻴﻥ‬

‫‪7,5‬‬ ‫‪3162‬‬ ‫‪15879‬‬ ‫‪4782‬‬ ‫‪903‬‬ ‫ﻻﺕ ﻓ ﺤﻴﺔ ﺃ ﺭ‬

‫‪6,4‬‬ ‫‪2687‬‬ ‫‪8992‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1254‬‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺭﺍﺕ‬

‫‪12,0‬‬ ‫‪5070‬‬ ‫‪244‬‬ ‫‪12712‬‬ ‫‪4168‬‬ ‫ﺍﺌﻴﺔ ﺃ ﺭ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ ﻴﺭ‬

‫‪99‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪11093721‬‬ ‫‪12328508‬‬ ‫‪8923667‬‬ ‫‪11172103‬‬ ‫ﻴﺭ ﻓ ﺤﻴﺔ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ ﺃ ﺭ‬ ‫‪2‬‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ ،‬ﺹ ‪.32‬‬

 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﻴﺘﻀ ﻟﻨﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺃﻥ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺘﻤﻴﺯﺕ ﺒﺎﻻﻨﺨﻔﺎ‬
‫ﺴﻨﺔ ‪ 1994‬ﺤﻴﺙ ﺒﻠﻐﺕ ‪ 34,0‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺩﻭﻻﺭ‪.‬‬
‫ﻭﻋﺭﻓﺕ ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﺎ ﻤﻥ ﺴﻨﺔ ‪ 1990‬ﺇﻟﻰ ‪ 1996‬ﺤﻴﺙ ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﻤﻥ ‪ 50,3‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺩﻭﻻﺭ ﺇﻟـﻰ‬
‫‪ 135,3‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺩﻭﻻﺭ‪ ،‬ﻭﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺨﻼل ﺴﻨﺔ ‪ 1997‬ﻋﺭﻓﺕ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴـﺔ ﺍﻨﺨﻔﺎﻀـﺎ‬
‫ﺤﻴﺙ ﺒﻠﻐﺕ ‪ 27,8‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺩﻭﻻﺭ ﺴﻨﺔ ‪.1999‬‬
‫ﺇﺫﻥ ﺍﻟﻤﻌﺩل ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻟﻠﺼﺎﺩﺭﺍﺕ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤ ﺨﻭﺫﺓ ﺨﻼل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﻭﺴﺔ‬
‫ﻫﻭ ‪ 64,5‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺩﻭﻻﺭ ﻭﺘﻤﺜل ﻨﺴﺒﺔ ‪ %60,5‬ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭ ﺼﺎﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺘﺤﺘل ﺍﻟﺨﻀﺭ ﺍﻟﻁﺎﺯﺠﺔ ﻭﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪ %32,4‬ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭ ﺼـﺎﺩﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻤﺘﺒﻭﻋﺔ ﺒﺎﻟﺨﻤﻭﺭ ﺒﻘﻴﻤﺔ ‪ %9,6‬ﻭﻤﺼﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭ ﻭﺍﻟﻔﻭﺍﻜﻪ ﺒﻘﻴﻤﺔ ‪.%8,2‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﻤﺴﺎ ﻤﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺸ ﻴل‪:‬‬
‫ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﺒ ﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﺎﻷﻴﺩﻱ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﻔﺎﺌﻀـﺔ ﻓﻴـﻪ‪،‬‬
‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﻑ ﺒﻤﻌﺩل ﻤﺭﺘﻔﻊ ﻋﻥ ﻤﻌﺩل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺇﺩﺨﺎل ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﻓـﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻷﻴﺩﻱ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠـﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ ﺘﻭﺠﻴﻬﻬـﺎ ﻨﺤـﻭ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﻓﺎﺌ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﻁﺎ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﺠﺯﺌﻴﺎ ﻓﻲ ﻨﻤﻭ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻷﻴﺩﻱ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻹﻨﺸﺎﺀ ﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﻪ‪.‬‬
‫ﺃﻤﺎ ﺒﺨﺼﻭﺹ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻓﻘﺩ ﺃﻋﻁﻴﺕ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻐﺔ ﻟﻤﻭﻀﻭ ﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ‬
‫ﻤﻨﻬﺎ ﻟﻠﻘﻀﺎﺀ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷ ل ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﻑ ﻤﻥ ﺤﺩﺓ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺭﻓﻬﺎ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻠﻌـﺏ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﺩﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﻌﺎﻁﻠﺔ ﺃﻱ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻓـﻲ ﺴـﻥ ﺍﻟﻌﻤـل‬
‫ﻭ ﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻡ ﻴﺴﻌﻔﻬﺎ ﺍﻟﺤﻅ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺒﻴﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺫﻟ ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺭﺷﻴﺪ ﻣﺮﺍﺩ‪ .‬ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺒﻖ ﺫﻛﺮﻩ‪ ،‬ﺹ ‪.51‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ ‪ : 4‬ﻤﺴﺎ ﻤﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﺼ ﺍﻟﺸ ل‬

‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‪ :‬ﺍﻟﻌﺩﺩ‬

‫ﺍﻟﻤﻌﺩل‬ ‫‪1997‬‬ ‫‪1995‬‬ ‫‪1990‬‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‬ ‫‪NSA‬‬

‫‪1997‬‬ ‫‪1990‬‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻗﺎﺌﻤ‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺘﻴ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟ ﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟ ﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟ ﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟ ﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ‬

‫‪91772‬‬ ‫‪24079‬‬ ‫‪67693‬‬ ‫‪65551‬‬ ‫‪5475‬‬ ‫‪60076‬‬ ‫‪95171‬‬ ‫‪25079‬‬ ‫‪70082‬‬ ‫‪91611‬‬ ‫‪25327‬‬ ‫‪66284‬‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟ ﺍﺌﻴﺔ‬ ‫‪10‬‬
‫‪13690‬‬ ‫‪4789‬‬ ‫‪8901‬‬ ‫‪2017‬‬ ‫‪1618‬‬ ‫‪399‬‬ ‫‪12122‬‬ ‫‪3209‬‬ ‫‪8913‬‬ ‫‪18160‬‬ ‫‪6578‬‬ ‫‪11582‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻠﻭﺩ ﻭﺍ ﺤ ﻴﺔ‬ ‫‪12‬‬
‫‪33597‬‬ ‫‪8309‬‬ ‫‪25288‬‬ ‫‪17693‬‬ ‫‪2323‬‬ ‫‪15640‬‬ ‫‪35092‬‬ ‫‪10059‬‬ ‫‪25033‬‬ ‫‪33735‬‬ ‫‪8549‬‬ ‫‪25186‬‬ ‫ﺍﻟ ﺸ ﺍﻟ ﻠﻴﻥ ﻭﺍﻟﻭﺭ‬ ‫‪13‬‬
‫‪139059‬‬ ‫‪37177‬‬ ‫‪101882‬‬ ‫‪85531‬‬ ‫‪9416‬‬ ‫‪76115‬‬ ‫‪142385‬‬ ‫‪38347‬‬ ‫‪104038 143506‬‬ ‫‪40454‬‬ ‫‪103052‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬
‫‪Ministère de l’agriculture. L’agriculture par les chiffres.2000 P. 5.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪:‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﻤﺎل ﻓﻲ ﻁـﺎ ﺍﻟﺠﻠـﻭﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺠﺩﻭل ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﺴﻨﺔ ‪ 1997‬ﻫﻨﺎ ﺍﻨﺨﻔﺎ‬
‫ﻭﺍﻷﺤﺫﻴﺔ ﻭ ﻁﺎ ﺍﻟﺨﺸﺏ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺴﺠل ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ‪ 2017‬ﻋﺎﻤل ﻭ ‪ 17963‬ﻋﺎﻤل ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤـﻊ‬
‫ﺴﻨﺔ ‪ ،1995‬ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ﻜﺎﻨﺕ ‪ 12122‬ﻋﺎﻤل ﻭ ‪ 35092‬ﻋﺎﻤل ﻫﺫﺍ ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻭ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻭﺍﻟﻌﺎﻡ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﻤﺎل ﺩ ﺍﺭﺘﻔﻊ ﻓﻲ ﻁﺎ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻭﺫﻟـ ﺨـﻼل ﺴـﻨﺔ‬
‫‪ 1990‬ﻭ ‪ 1996‬ﻭ ﺩ ﺒﻠ ‪ ،95230‬ﻜﻤﺎ ﺘﺭﺍﺠﻊ ﺇﻟﻰ ‪ 65551‬ﺴﻨﺔ ‪ .1997‬ﺍﺤﺘل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺃﻜﺒﺭ‬
‫ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺎل ﺒﻠ ‪ ،91772‬ﻭﻴﺤﺘل ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ % 74‬ﻤﻥ ﻁﺎ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬

‫ﺼﺔ ﺍﻟ ﺼل ﺍ ﻭل‪:‬‬
‫ﻟﻘﺩ ﺍﺭﺘ ﻴﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴﺘﻨﺎ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﺒﺭﺍﺯ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ‬
‫ﻭﺘ ﺜﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴـﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ ﺍﺨـﺘﻼل ﺍﻟﻨﻤـﻭ‬
‫ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻭﺫﻟ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻓﺭﺹ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ‬
‫ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﻭﺭﻓﻊ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺩﺨل ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺘﻤﻬﻴﺩ‪:‬‬
‫ﺇﻥ ﺩﻡ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻭﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻥ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻤﺜل ﻫﺫ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﻴﺭﺠﻊ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻭﺍﺨﺭ ﺍﻟﺴﺘﻴﻨﺎﺕ‪ .‬ﻭﻟﻜﻥ ﻨﻼﺤﻅ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻘﺩ ﺘﺩﻫﻭﺭﺕ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺴﻭﻑ ﺘﺘﻔـﺎ ﻡ‬
‫ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﺭﺍﻫﻨﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻘﺩ ﺎﺩ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﺘﻘﺩﻴﺭﺍﺕ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻔﺎﻭ ﺇﻟﻰ ﺘﻌﺭﻴـﺔ ﺤـﻭﺍﻟﻲ ‪% 30 ، % 20‬‬
‫ﻭ‪ % 35‬ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺯﺭﻭﻋﺔ ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﻼﺘﻴﻨﻴﺔ ﻭ ﺴﻴﺎ ﻭﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﻟﻲ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ‬
‫ﻓﻲ ﻤﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭ ﻠﻭﻴﺘﻬﺎ ﺴﺒﺏ ﺨﺴﺎﺭﺓ ﺴﻨﻭﻴﺔ ﻤﻘﺩﺍﺭﻫﺎ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ % 0,2‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴـﺎﺤﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﻷﺤﺩ ﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﺒﺭﻨﺎﻤ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟـﺙ‬
‫ﺴﻭﻑ ﻴﻔﻘﺩ ﺜﻠﺜﻲ ﻤﺴﺎﺤﺘﻪ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺒﻬـﺫ‬
‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻬﺎ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺭ‬
‫ﺴﻤﻴﻥ‪ .‬ﺍﻷﻭل ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻓﻘﺩ ﺘﺎﻡ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺨﺭﻭﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﻲ‪ ،‬ﻭ ﺨـﺭ‬
‫ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺘﻠ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﻓﺘﺒﻭﻴﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺇ ﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﺃﻨﻘﺎ‬
‫ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺇﺨﺭﺍ ﺘﻠ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻤﻥ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ .‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺴـﻭﺀ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻴـﺎ‬
‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻴـﺔ ﺘﻠـ‬ ‫ﺍﻟﺭﻱ‪ ،‬ﻭﺴﻭﺀ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻷﺴﻤﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺴﻭﺀ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺇﻟـﻰ ﺍﻨﺨﻔـﺎ‬
‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍ ﻭل‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺃﻨﻭﺍﻋ‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻤ ﻬﻭﻡ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪:‬‬

‫ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻜﻤﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻭﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴـﺔ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻟﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺫﻟ ﺃﻴﻀﺎ ﺒ ﻨﻪ ﺤﺩﻭﺙ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬
‫ﺨﻠل ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻡ ﺒﻴﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻪ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﻓﻬﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﺤﻕ ﺍﻷﺫﻯ ﺒﺎﻹﻨﺴﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭ ﺃﻭ ﺘﺴـﺒﺏ ﺨﻠـﻼ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘـﻭﺍﺯﻥ‬
‫ﻀﻤﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﺒﻴﺌﻲ ﻭﺍﺤﺩ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴ‬
‫ﻫﺫﺍ ﻭ ﺩ ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺫﻟ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌـﺩﺍﺩ ﺍﻟﺴـﻜﺎﻨﻲ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺘﻁﻭﺭﺍ ﺼﻨﺎﻋﻴﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻭﺘﻭﻅﻴﻔﺎ ﺃﻤﺜﻼ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺭﻓﺎﻫﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻭ ﺩ ﺃﺩﻯ ﺫﻟ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺃﻨﻭﺍ ﻭﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﻋﻼﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﺼﺎﻋﺩ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟـﺘﺨﻠﺹ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻀﻼﺕ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ .‬ﻋﻤﻭﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺇﻟﻰ ﺜﻼﺜﺔ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺘﺘﺒﺎﻴﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺘﻠﻭﺜﻬﺎ‬
‫‪1‬‬
‫ﻭﻤﺨﺎﻁﺭﻫﺎ ﺘﺒﻌﺎ ﻟﺤﺠﻡ ﻭﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻁﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ﺃ ـ ﺘﻠﻭﺙ ﻤﺤﺩﻭﺩ ﺍﻷﺜﺭ‪ :‬ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﺘﺼﺎﺤﺒﻪ ﺃﻱ ﺃﺨﻁﺎﺭ ﺘـﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ﺏ ـ ﺘﻠﻭﺙ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻷﺜﺭ‪ :‬ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺫﻱ ﻅﻬﺭ ﻤﻊ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﻌﺩﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺨﻁ ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻤﻤﺎ ﻴﺸﻜل ﺨﻁﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻠﻭﺙ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻷﺜﺭ‪ :‬ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺃﺼﻌﺏ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﻭ ﺩ ﺃﺩﻯ ﻤﺴـﺒﻘﺎ‬
‫ﺇﻟﻰ ﻋﻭﺍ ﺏ ﻭﺨﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫ﻭﻴﺼﻨﻑ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺇﻟﻰ ﻫﻭﺍﺌﻲ ﻭﻤﺎﺌﻲ ﻭﺃﺭﻀﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻨﻭ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻓﻬـﻭ‬
‫ﻴﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺒ ﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻠـﻭﺙ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪ 1‬ـ ﻭﺩﺍﺩ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻠﻮﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪ .‬ﻛﺘﺎﺏ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﰲ ﺩﻭﻝ ﻠﺲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﳋﻠﻴﺠﻲ‪ .1999 .‬ﺹ ‪.87‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪:‬‬

‫ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍ ‪ :‬ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺃﺸﺩ ﺃﻨﻭﺍ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻀﺭﺍﺭ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺒ ﻨﻭﺍ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻴﻀﺎﻑ ﺇﻟﻰ ﺫﻟ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺜﺎﺭﺍ ﻀﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﻨﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﻭﺒﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭ ﺩ ﻨﺸ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻤﻨﺫ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﻠﻨﺎﺭ ﻓﻲ ﺴﺎﻟﻑ ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﻟﻡ‬
‫ﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺇﻻ ﻓﻲ ﺃﻋﻘﺎﺏ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﻟ ﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ‪،‬‬
‫ﺤﻴﺙ ﺒﺩﺃ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﺤﻡ ﻭﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ﻜﻤﺼﺎﺩﺭ ﻟﻠﻁﺎ ﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃ ﺎﻡ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﻭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍ ﻫﻠﺔ ﺒﺎﻟﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻜﺫﻟ ﺃ ﺴﺎﻡ ﺍﻟﻤﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﻟﻸ ﺭﺍ‬
‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﺯﻱ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻠﻬﻭﺍﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﻜﻤﻴﺔ ﺜـﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴـﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻓﺘﺼل ﺇﻟﻰ ‪ 2، %0,33‬ﻭﻴﺤﺘﻭﻱ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺒﺨﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ) ‪ ( % 4 – 1‬ﻜﻤﺎ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺎﺯﺍﺕ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺇﺫ ﻴﻅﻬﺭ ﺎﺯ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ ) ‪ ( SO2‬ﻓﻲ ﺍﻷﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﻤﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻴﻅﻬﺭ ﺎﺯ ﺍﻷﻤﻭﻨﻴﺎ ) ‪ ( NH3‬ﻓﻲ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻔﻜ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﻀﻼﺕ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺘﻨﺘﺸﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺒﺎﺭ ﻭﺍﻟﺩ ﺎﺌﻕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻭﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺭﺍﺜﻴﻡ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺔ ﻭﺤﺒـﻭﺏ‬
‫ﺍﻟﻠﻘﺎ ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﻭﺍ ﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺍﻟﻤﻜﺜﻑ ﺍﻟﻤﺎﻟﻲ ﺩﻓﻊ ﺒﺎﻟﻬﻭﺍﺀ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﻜ ﻭل‬
‫ﻭﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ‪ ،‬ﻭﺃﻜﺎﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻭﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﺤﻤﻀﻴﺔ ﻭﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻨﻭﺍ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻐﺒﺎﺭ‬
‫ﻭﺍﻷﺩﺨﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺯﻴﺩ ﻴﻭﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻴﻭﻡ ﺒﺸﻜل ﻜﺎﺭﺜﻲ‪.‬‬

‫ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪3 :‬ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺏ ﺍﷲ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ " ﻭﺠﻌﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻜل ﺸﻲﺀ ﺤﻲ " ﺼﺩﻕ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﷲ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ‪) ،‬ﻭﺇﺫﺍ ﻴﺘﺒﻴﻥ ﻟﻨﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ ﻤﻀﺭﺓ‪ ،‬ﺒل ﻭﻤﻤﻴﺘﺔ ﻷﺩﺭﻜﻨﺎ ﺃﻥ ﺍﷲ ﺘﻌﺎﻟﻲ ﻋﻨﻰ ﺒﻘﻭﻟـﻪ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺯﻻل ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﺘﺩﻨﺴﻪ ﺃﻓﻌﺎل ﺍﻟﺒﺸﺭ (‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﺠﻌﻠﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻜـل ﺸـﻲﺀ ﻤﻴـﺕ ﺇﺫﺍ‬
‫ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻭﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻠﻭﻴﺙ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻫﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﺍ ﻥ ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻀﺎﻓﺭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤـل ﻜﺎﻟﻨﻔﺎﻴـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﻨﺎ ﻼﺕ ﺍﻟﻨﻔﻁ … ﺇﻟ ﻟﺘﺤﻭل ﻤﻴـﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻭﺍﻷﻨﻬﺎﺭ ﺒل ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺭﺴﺎﻨﺔ ﻤﻠﻭﺜﺎﺕ‪ ،‬ﻭ ﺩ ﻻ ﻨﺒﺎﻟﻲ ﺒﺎﻟﻘﻭل ﺃﻥ ﺤـﻭﺍﻟﻲ‬

‫‪ 1‬ـ ﳏﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺳﻴﺪ ﺃﻣﺒﺎﰊ‪ ،‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ) ﻣﺪ ﺑﻴﺌﻲ ( ﺍﳌﻜﺘﺒﺔ ﺍﻷﻛﺎﺩﻣﻴﺔ ﻟﻠﻨﺸﺮ ‪ ،1998‬ﺹ ‪.79‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺣﺴﲔ ﻟﻌﺮﻭﺳﻲ‪ ،‬ﺗﻠﻮﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﻣﻠﻮﺗﺎ ﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ ﺍ ﺪﻳ ﺔ‪ ،‬ﺯﻏﻠﻮﻝ ﺍﻹﺳﻜﻨﺪﺭﻳﺔ ﺳﻨﺔ ‪ ،2000‬ﺹ ‪.148‬‬
‫‪3‬‬
‫ﺻﺎ ﲪﻴﺪ ﺍﻟﻌﻠﻲ‪ ،‬ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍﻹﻧﺘﺎ ﰲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ ﻭﺍﻟﻨﻈﻢ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﺍﳌﻌﺎﺻﺮﺓ‪ .‬ﺍﻟﻴﻤﺎﻣﺔ ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ ،2000‬ﺹ ‪.155‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫‪ %80‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﻠﻭﺜﺔ‪ ،‬ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﻤﻊ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻨﺸ ﺕ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻠﻭﺙ ﻴﻁﺎل ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻜل ﻤﻭﺍﻁﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎ ‪ ،‬ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺭﺒﻬﺎ ﻫﻲ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﺴﻡ ﺒﻁ ‪.‬‬
‫ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻜﻭﻨﻬﺎ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ ﺘﻠـﻭﺙ ﺍﻟﺸـﻭﺍﻁ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴـﺔ‬
‫ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻨﻭﺍ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻴﻜﺘﺭﻴﺎ ﻭﺍﻟﻁﺭﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﺘﻨﺘﺸﺭ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺩ ﻭﺍﻟﺠﺯﺭ ‪ ،‬ﻭﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺃﻱ ﻤﻥ ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺤﻴـﺔ ﺇﻟـﻰ‬
‫ﺃﺨﺭ‪ ،‬ﻭﺼﻭﻻ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓ ﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻋﺭﻀﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺒـﺩﺭﺠﺎﺕ‬
‫ﻤﺘﻔﺎﻭﺘﺔ ﺃﻴﻀﺎ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ :‬ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻘﻤﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴ ﺔ‪ :‬ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺨﻠـﺹ ﻤﻨﻬﺎ ﺒ ﻟﻘﺎﺌﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﻴﺎ ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ ﻭﺍﻟﺒﺤـﺎﺭ ﺩﻭﻥ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻨﺎﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺭ ﻴـﺏ ﺃﻭ ﺤﺴﻴﺏ ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﻫـﺫ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺘﺘﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴـﺩ ﺍﻟﺭﺴﻤﻲ ﻓﻲ ﺒﻌ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺎ ﺯﺍﻟـﺕ ﺘﻔﺘﻘـﺭ ﺇﻟﻰ ﻭﺴﺎﺌل ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﺫ ﺍﻟﻘﻤﺎﻤﺎﺕ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻴﻠﻘﻭﻥ ﻓﻀﻼﺘﻬﻡ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬
‫ﻜﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻭﺍﻁ ‪.‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻴﺎﺕ ﺘﺒﻴﻥ ﻭﺠﻭﺩ ‪ 2086‬ﻁﻌﺔ ﺒﻼﺴﺘﻴ ﻓﻲ ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭ ﻤﺭﺒﻊ ﻤﻥ ﻤﻴـﺎ‬
‫ﺎﺒل ﻟﻠﺘﺤﻠل ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻭﻴﺘﺭﺍﻜﻡ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻤﺨﻔﻴﺔ‪ ،‬ﺨﺼﻭﺼﺎ ﻭﺃﻨـﻪ ﻴﻨـﺘ ‪45‬‬ ‫ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻭﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴ‬
‫ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻁﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ﻭﺜﺒﺕ ﺒ ﻥ ‪ %30‬ﺩ ﺍﺒﺘﻠﻌﺕ ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴ ﻭ ﺩ ﺃﻜﻠﻨﺎﻫﺎ ﻨﺤﻥ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ :‬ﺘﻘﻭﻡ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺒﻁﺭ ﻓﻀﻼﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﻬـﺎﺭ ﻭﺍﻟﺒﺤـﺎﺭ‪ ،‬ﻭﻫـﺫ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﻔﻀﻼﺕ ﻜﻤﺎ ﻨﻌﻠﻡ ﺴﺎﻤﺔ ﻭﺨﻁﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ ﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﺴﻭﺃ ﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﻤـﺭ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ ﺘﻌﺭﻀﺕ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﻤﻥ ﺠﺭﺍ ﺩﻓـﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺴـﺎﻤﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﻌ‬
‫ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻨﺎﺠﻡ ﻋﻥ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻓﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻌـﺭﻭﻑ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺭﺍﻀﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻜﺫﻟ ﺘﺘﻌﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺸ ﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺘﺴﺘﻬﻠ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ‪.‬‬
‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺴﺨﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺘﻌﺎﺩ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺇﻟﻰ ﻤﺼﺎﺩﺭﻫﺎ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺭﻓـﻊ ﺩﺭﺠـﺔ‬
‫ﺤﺭﺍﺭﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻨﻘﺹ ﺍﻷﻜﺴﻴﺠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺇﻟﻰ ﻤـﻭﺕ ﺍﻷﺴـﻤﺎ ﻭﺍﻟﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﻠﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ .‬ﺍﳌﺎﺀ ﻟﻴﺲ ﻟﻜ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪ .‬ﺍ ﻠﺪ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‪ .‬ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ 18‬ﺃﻳﺎﺭ ﺣﺰﻳﺮﺍﻥ ﻣﺎﻳﻮ‪ ،‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 1999‬ﺹ ‪.56‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‪ :‬ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻫﻨﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻻﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻜﺸـﻑ ﻟﻸﺴـﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺨﺼـﺒﺎﺕ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺭﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ ﻭ ﻨـﻭﺍﺕ ﺍﻟـﺭﻱ‪ ،‬ﺃﻭ ﺘﻤﺘﺼـﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻤﻤﺎ ﺩ ﻴﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺼﺤﻲ‪ :‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻤﻥ ﺒﺭﺍﺯ‪ ،‬ﺒﻭل ﻭﻤﻨﻅﻔﺎﺕ ﻟﺘﺴـﺘﻘﺭ‬ ‫ﻤﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﺼﺭ‬ ‫‪4‬‬
‫ﻓﻲ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻭﺍﻷﻨﻬﺎﺭ ﺃﻴﻀﺎ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺘﻠﻘﻲ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻱ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﺠﺭﻱ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻴﺔ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‪ ،‬ﻭ ﺩ ﺘﺘﺴﺭﺏ ﻜﻤﻴﺎﺕ‬
‫ﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺒﺎﻁﻨﻴﺔ ) ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ( ﺃﻴﻀﺎ‪.‬‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺭ‬
‫ﺍ ﺸﻌﺎﻋﺎﺕ‪ :‬ﺘﺘﻠﻭﺙ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﺏ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫‪5‬‬
‫ﺃﻋﻤﺎ ﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻨﺘﻴﺠـﺔ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺠﻤـﺔ ﻋﻥ ﻤﻴـﺎ ﺘﺒﺭﻴـﺩ ﺍﻟﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴـﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺇﺠـﺭﺍﺀ‬
‫ﻫـﺫ ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﺎﺒﺴـﺔ ﻴﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴـﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺠـﻭ ﻓ ﻨﻬـﺎ‬
‫ﺘﻠﻭﺙ ﻤﻴﺎ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻨ ﻁ‪ :‬ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻨﻔﻁ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴﻠﻴﺔ ) ﺍﻟﺒﺘﺭﻭﻜﻴﻤﻴﺎﻭﻴﺔ ( ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻪ ﻤﻥ‬ ‫‪6‬‬
‫ﺃﻫﻡ ﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻴﻨﺠﻡ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻨﻔﻁﻲ ﻋﻥ‪:‬‬
‫ﺃ ـ ﺍﻟﺤﻭﺍﺩﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺃﺨﻁﺎﺀ ﻓﻲ ﻤﺴﺎﺭ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺘﺴﺭﺏ ﺍﻟﻨﻔﻁ ﺇﻟـﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻭﺘﻠﻭﻴﺜﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻟﻬـﺎ ﻨـﺎ ﻼﺕ ﺍﻟـﻨﻔﻁ ﺃﻭ ﺘﻌﺭﻀـﻬﺎ‬ ‫ﺏ ـ ﺤﻭﺍﺩﺙ ﺍﻻﺼﻁﺩﺍﻡ ﺃﻭ ﺍﻷﻋﻁﺎل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺭ‬
‫ﻟ ﺼﺎﺒﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺭ ﻬﺎ ﻭﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺒﻘﻊ ﺍﻟﺯﻴﺕ ﻓﻭﻕ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺸﺎﺴﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪.‬‬
‫ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻨﺎ ﻠـﺔ‬ ‫ﺍ ﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻭﺍﻁ ‪ ،‬ﻭﺘﻠﻑ ﺒﻌ‬ ‫ـ ﺘﺴﺭﺏ ﺍﻟﻨﻔﻁ ﻤﻥ ﺒﻌ‬
‫ﻟﻠﻨﻔﻁ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻭﺍﻁ ‪.‬‬
‫ﺩ ـ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴ ﻭﺍﻻﺴﺘﺒﺩﺍل ﻭﺇﻟﻘﺎﺀ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﻁﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﺍﻟﻨﺎ ﻼﺕ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭ‪.‬‬ ‫ﻋﺭ‬

‫‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﻫـ ـ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺘﻠﻭﻴﺜﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻠﻤﻴﺎ ‪ :‬ﺘ ﺘﻲ ﺍﻟﺴﻤﻭﻡ ﺇل ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺒـل‬
‫*‬
‫ﻭﺒﺸﻜل ﻨﻘﻲ ﻭﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺃﻴﻀﺎ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ :3‬ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪:‬‬
‫ﺘﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺒﺎﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻐﺭﻴﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻀـﻭﻴﺔ‬
‫ﻭﻴﺘﻡ ﺫﻟ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻭﺍﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻴ ﺘﻲ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺨﺼﺒﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﻤﺒﻴـﺩﺍﺕ‬
‫ﻭﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﻭﺍ ﻓﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻨﺘ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻤﻲ ﺍ ﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴـﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺼﻨﺎﻋﻴﺎـ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻨﺎ ﻻ ﻨﺯﺍل ﻨﺴﺘﻌﻤل ﺒﻌ‬
‫ﻴﺭ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺎﺒﻠﻴﺘﻬﺎ ﻟﻠﺘﺒﺨﺭ ﻭﻤﻴﻠﻬﺎ ﻟﻠﺫﻭﺒﺎﻥ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻬﺎ ﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﺘﺘﻭ ﻑ ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻅل ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻘﺎﻴﺎ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺓ ﻋﻭﺍﻤل ﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ﻨﻭ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﻨﻭ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺘﻬﺎ ﻭﺭﻁﻭﺒﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﻨﻭ ﺍﻟﻤﺤﺼﻭل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ 4‬ـ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺤﺭﺙ ﺍﻷﺭ‬
‫‪ 5‬ـ ﺃﻨﻭﺍ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺩ ﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪.‬‬
‫‪ 6‬ـ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎ ﻭﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪.‬‬
‫ﻭﻴﻨﻌﻜﺱ ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﺨﺼﻭﺒﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﻋل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﺎﻑ‪.‬‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭ ﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻤﻭﻀﻭ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺩ ﺤﻅﻲ ﺒﺎﻫﺘﻤﺎﻡ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﺇﻻ‬
‫ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺤﻅ ﺒﺎﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫*ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑ ﻟ ﺍﻷﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﻜ ﲑﺓ ﻣﻦ ﻣﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍ ﺸﺮﺍﺕ ﻭﺍﳌﺒﻴﺪﺍﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﳌﺘ ﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻳﺮ ﰲ ﺍﳌﺘﻮﺳ ﻼﻝ ﻣﻮﺳﻢ ﻭﺍﺣﺪ‬
‫ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺍﺕ ﺣﻮﺍ ‪ 2000‬ﻃﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻤﻮﻡ ﺍﳌﻀﺎﺩﺓ ﻟﻠ ﺸﺮﺍﺕ‪ ،‬ﻣﻌ ﻫ ﺍ ﻳﺪ ﺳﻨﻮﻳﺎ ﺇ ﻴﻊ ﺍﻷ ﺎﺭ ﰲ ﺍﳉﻨﻮﺏ‬
‫ﺍﻟﺸﺮﻗﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﳌﺘ ﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﻌﺪﻝ ‪ 5‬ﻣﻠ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻢ ﻟﻜ ﻣﺘﺮ ﻣﻜﻌ ﻣﻦ ﺍﳌﺎﺀ‪ ،‬ﻭﻳﺒﻠ ﻣﺎ ﺗﻨﺘﺠ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﳌﺘ ﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻘ ﻣﺌﺎﺕ ﺍﻷﻃﻨﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﳌﻮﺍﺩ‬
‫ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﳌﻀﺎﺩﺓ ﻟﻠ ﺸﺮﺍﺕ‪.‬‬
‫‪ 1‬ـ ﳏﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺳﻴﺪ ﻣﺒﺎ ‪ ،‬ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺹ ‪.90 ،89‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺃ ﻡ ﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ 1‬ـ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﺸﺭﻴﺔ ﻭﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍ ﻓﺎﺕ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﺍﻟﺘﻘﺎﺀ ﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ ﺇﻟﻘﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪.‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍ ﻊ ﺃﻥ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺃﺼﺒ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﺤﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﺎ ﺇﻟـﻰ ﻋـﻼ‬
‫ﺴﺭﻴﻊ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﺘﺎﺨﻤﺔ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻜﺫﻟ ﺘﻭﺠﺩ ﺸﺒﻜﺔ ﻜﺒﻴـﺭﺓ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻴﺴﻴﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﺩﺩ ﻫﺎﺌل ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل‪ ،‬ﺘﻘﺫﻑ ﺒﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﻟﻘـﺩ ﺃﺜﺒﺘـﺕ‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ﺎﻤﺕ ﻋﺩﺓ ﺒﺤﻭﺙ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﺜﺭ ﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻤﻭ ﺒﻌ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺼـﺒﺎﺕ ﺒﻤﻠﻭﺜـﺎﺕ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻫﺫ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺃﻥ ﻨﺒﺎﺕ ﺍﻟﻘﻤ ﻴﺘ ﺜﺭ ﻨﻤﻭ ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟ ﺍﻤﺘﺼﺎﺼﻪ ﻟﺒﻌ‬
‫ﺍﻟﻨﻴﺭﻴـ ﻴـﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﺸﺌﺔ ﻋﻥ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺭﻱ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻤﺎﺀ ﺍﻟﺭﻱ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺤﻤ‬
‫ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻟﻐﺫﺍﺌﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻜﺫﻟ ﻭﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﺍﻟﺭﺼﺎﺹ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻌﺩﻻﺘﻬﺎ ﺒـﺎﻟﻘﺭﺏ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﻭﺠﺩ ﺒﺘﺤﻠﻴل ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺨﻤﺔ ﻟﻠﻁـﺭﻕ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺃﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺭﺼﺎﺹ ﻭ ﺩ ﺃﺜﺒﺕ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺃﻥ ﻫﻨﺎ ‪ 10000‬ﻓﺩﺍﻥ ﻤﻠﻭﺤﺔ ﺒﻤﻌﺩﻥ ﺍﻟﺭﺼﺎﺹ‬
‫ﺤﻭل ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺤﺩ ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﻤ ﻬﻭﻡ ﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫ﻤ ﻬﻭﻡ ﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ‪:‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻟﻬﺎ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻨﻬﺎ ﻴﻌـﻭﺩ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺭ‬
‫ﻋﻨﺩ ﻤﻤﺎﺭﺴﻪ ﻟﻠﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﻲ‬ ‫ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﻴﺭ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺒﻌﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻷﺭ‬
‫ﺍ ﺨﺭ ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻴﺭ ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺜﺎﺭ ﺘﻠ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻌ‬

‫‪1‬‬
‫‪W.W.W bayynet. Org.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺨﺭﻭﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ ،‬ﻭ ﺨﺭ ﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﺴﻤﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺍﺤﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻓﻘﺩ ﺘﺎﻡ ﻟﻸﺭ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺘﻠ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬
‫ﻓﺘﺒﻭﻴﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺇ ﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ‪ ،‬ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺇﺨﺭﺍ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‬
‫ﻤﻥ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺴﻭﺀ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﻭﺴﻭﺀ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺼـﺭﻑ‬
‫‪1‬‬
‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺘﻠ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻨﺨﻔﺎ‬
‫ﺍﻟﻜﻤـﻲ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﻭل ﺃﻥ ﺍﺼﻁﻼ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺘﺭﺏ ﻟﺩﻻﻟﺔ ﻋل ﺍﻻﻨﺨﻔﺎ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﻭﻋﻲ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻹﺤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﺘﻬﺩﺩ ﺒﻔﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫‪ ،‬ﻤﺎﺀ‪ ،‬ﻁﺎﺀ ﻨﺒﺎﺘﻲ ( ﻭﻫﻨﺎ ﻋﺎﻤﻼﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎﻥ ﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻫﻤﺎ‪:‬‬ ‫) ﺃﺭ‬
‫ﺃ ـ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺏ ـ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﺸﺩ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ :‬ﻫﺫ ﺘﺭﺒﻁ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﻤﺸـﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﺸـﺔ‪،‬‬ ‫ﺃ‬
‫ﺤﻴﺙ ﻴﻘل ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻤﺎﺴ ﺤﺒﻴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻓـﻲ ﺒﻨـﺎﺀ‬
‫ﺤﺒﻴﺒﻲ ﻴﻘﺎﻭﻡ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﺘﻘل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﺭﺒﺔ ﺘﺘﻔﻜ ﺍﻟﺘﺭﺏ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻋﺭﻀـﺔ ﻟﻌﻭﺍﻤـل‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﺔ ﻭﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ‪.‬‬
‫ﻫﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ) ‪ ( FRAGILE‬ﺘﻤﺜل ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺭﺒﺔ ﻜﻭﻨﺕ ﻤﻥ ﺃﺼـل ﺠﺒـﺭﻱ ﺃﻭ ﺃﺼـل‬
‫ﺠﺒﺴﻲ‪ ،‬ﻓﻤﻴﺎ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺘﺫﻴﺏ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻓﺘﺸﺘﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺘﺫﻭﺏ ﺃﻭ ﺘﺫﺭﻭﻫﺎ ﺍﻟﺭﻴﺎ ‪.‬‬

‫ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﺸﺩ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍ ﺭﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁ ﺍﻟﻬﺎﻤﺸﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺇﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺍﻟﺯﺤﻑ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻷﻓﻘﻲ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﺒﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻬﺸﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻬﺎﻤﺸﻴﺔ ﻭﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ ﻭﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭﺘﻜﺜﻴﻑ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻀﻐﻁ ﺍﻟﺴـﻜﺎﻨﻲ‬
‫ﻭﺘﻐﻴﻴﺭ ﻨﻤﻁ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﺴـﺘﻨﺯﺍﻑ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺒﺎﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻭﺘﻌﺭ‬
‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﺸﺩ ﻓﻲ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ‬
‫ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺼﺎﺏ ﺍﻟﺒﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘ ﺨـﺫ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺼﻴﺎﻨﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪W.W.W FAO. Org.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﻋﻭﺍﻤل ﻭﺃﺴﺒﺎ ﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ ( 1‬ﺍﻟﻤﻨﺎ ‪ :‬ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻷﻭل ﻓﻲ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﻭﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪ ،‬ﺇﺫ ﻴﺘﺴﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎ‬
‫ﺒﺨﺼﺎﺌﺹ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻴﺠﻌل ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺫﺍ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬
‫ﺃ ـ ﻠﺔ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﻁل‪ ،‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﻔﻘﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻻﺭﺘﻔﺎ ﻤﻌﺩﻻ‬
‫ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻤﻌﺩﻻ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﻭﻕ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪ ،‬ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﺘﺒﺨﺭ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺒـل‬
‫‪.‬‬ ‫ﻭ ﻭﻋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭ‬
‫ﺏ ـ ﺘﺫﺒﺫﺏ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﻤﻥ ﺴﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬
‫ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺤﺴﺎﺴﻴﺘﻬـﺎ ﻷﻱ ﻀﻐﻁ ﻭﻟﻭ ﻤﺤـﺩﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﻨﻅﻤـﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺍﻨﺤﺒﺎﺱ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺩ ﺘﺴﻤﺭ ﺒﻀﻊ ﺴـﻨﻴﻥ‬ ‫ـ ﺘﺘﻌﺭ‬
‫ﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺴﻬﻡ ﻫﺫ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺠﺯﺌﻲ ﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺇﺸـﺎﻋﺔ ﻅـﺭﻭﻑ‬
‫ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻫﺎﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ‬
‫ﻴﺴﺒﺏ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺘﺯﺍﻴﺩ ﺤﺩﺓ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺠﻔﺎﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘـﺩﻫﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺘ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﻥ ﺴﻭﺀ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻻﺴـﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﻴـﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺸﺩﺓ ﻻ ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﻭﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻬﺸﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻬﺎﻤﺸﻴﺔ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﻭﺸﺒﻪ ﺍﻟﺠﺎﻓـﺔ ﻭﺩﺨﻭﻟﻬـﺎ‬
‫ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻭﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﻨﻘﺩﻱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻤﻤﺎ ﺃﻓﻘﺩﻫﺎ ﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎ ‪ ،‬ﻭ ﺩ ﺭﻜﺯﺕ ﺘﻠ‬
‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺃﻥ‪:‬‬
‫‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘـﺩﻫﻭﺭ‬ ‫ـ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻭﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﺜﻴﻑ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎ ﺍﻷﺭ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺘﻐﻴﻴﺭ ﻨﻤﻁ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﺭ‬
‫ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻭﻟﻭﺙ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ ﺒﺎﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ ﻟﻸﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ﻭﺘ ﻜل ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭ ﻠـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺭﻋﻲ ﺍﻟﺠﺎﺌﺭ ﻭﺍﻻﺤﺘﻁﺎﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ‪.‬‬
‫ـ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺤﺼﻭﻟﻴﺔ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻤﻠﻴ ‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ ‪1‬ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺭﻜﺯ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﻤﻼ ﺍﻟﺫﺍﺌﺒﺔ ﺒﻤﻌﺩﻻﺕ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﻨﺒﺎﺕ‪،‬‬
‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﺫﻟ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﻭﺸﺒﻪ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻠﺭﻱ ﻋﻼ ﺎﺕ ﻁﺭﺩﻴﺔ ﻤﻊ ﻤﻠ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻤﺜل‬
‫ﺫﻟ ﻓﻲ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻱ ﻭﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻷﻤﻼ ﺍﻟﺫﺍﺌﺒﺔ ﻭﺘﺭﻜﻴﺯﻫﺎ‪.‬‬
‫ﺘﺴﺘﻌﻤـل ﺃﺼﻨﺎﻑ ﺸﺘﻰ ﻤﻥ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺭﻱ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﺴـﺘﻌﻤل ﺍﻟﻤﻴـﺎ ﺍﻟﻌﺫﺒـﺔ‪ ،‬ﻤﻴـﺎ ﺍﻷﻨﻬــﺎﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﺨﺯﺍﻨﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻴـﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻌﺎﺌﻤﺔ‪ ،‬ﻤﺜل ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺼـﺭﻑ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ ﺒﺎﻹﺴﺭﺍﻑ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺭﻱ ﻭﺇﻀﺎﻓﺔ ﻤﻴﺎ ﺭﻱ ﺘﻔﻭﻕ ﺤﺎﺠـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﻴﺅﺩﻱ ﺫﻟ ﺇﻟﻰ ﺭ ﻤﻨﺴﻭﺏ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻭ ﺭﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺴﻁ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺒﺫﻟ ﺘﺤﺩﺙ ﺤﺎﻻ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﺩﻕ‪ ،‬ﻭﻟﻌل ﻤﻥ ﺃﻜﺒﺭ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﻤﺭﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ ﺘﻌﻭﺩ ﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ‪:‬‬
‫ـ ﺴﻭﺀ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﻭﻋﺩﻡ ﻜﻔﺎﺌﺘﻪ ﺤﻴﺙ ﺼﺒ ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺭﺒﺔ ﻴﺭ ﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻨﻤـﻭ ﺍﻟﻤﺤﺎﺼـﻴل‬
‫ﻨﻅﺭﺍ ﻟﺴﻭﺀ ﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻨﻔﺱ ﺠﺫﻭﺭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ‪.‬‬
‫ـ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺼﺎﺭﻑ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﻑ‪ ،‬ﻹﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻤﻴـﺎ ﺍﻟﺯﺍﺌـﺩﺓ ﻋـﻥ ﺤﺎﺠـﺔ‬
‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺯﺩﺍﺩ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻤﻠ ﻭﺍﻟﺘﻐﺩﻕ‪.‬‬
‫ـ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﻴﺎ ﺠﻭﻓﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺸﺩﺓ ﺘﻠﻭﻴﺜﻬﺎ ﺒﺎﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬ ‫ـ ﺍﺭﺘﻔﺎ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﺎﺀ ﺍﻷﺭ‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭ ﻡ ﻤﻥ ﺘﻔﺎﻭﺕ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻓﻲ ﺘﺤﻤل ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻘـﺩ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ﺒﺴﺒﺏ ﻤﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻋﺎﻤﺔ ﻴﺘﺭﺍﻭ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ‪.%100 - 10‬‬
‫ﺍﻹﻨﺘﺎ ‪ %20 - 10‬ﺃﻤـﺎ ﻤﺘﻭﺴـﻁ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤـﺔ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﻓﻔﻲ ﺘﺭﺒﺔ ﺨﻔﻴﻔﺔ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ ﻴﻨﺨﻔ‬
‫‪ %50 - 20‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ‪ %80 - 50‬ﺤﺘﻰ ﻴﻨﻌﺩﻡ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ﺘﻤﺎﻤـﺎ ﺇﺫﺍ‬
‫ﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ ﺤﺩﺍ ﻤﻌﻴﻨﺎ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ ﺍﻟﺭﻋﻲ ﺍﻟﺠﺎﺌﺭ‪:‬‬

‫ـ ﻋﺩﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺭﻋﻰ ﻭﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﻋـﻥ ﻁﺎ ـﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﻋﻲ ﻓﺘﺴﺘﻬﻠ ﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﺭﻋﻲ ﻭﺘﺼﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻤﻌﺭﻀﺔ ﻟﻠﺘﻌﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ‪ .‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺍ ﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﳌﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻮﺙ ﻭﺗﺪﻫﻮﺭ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ .2000‬ﺹ ‪.71‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ـ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ ﺍﻟﻤﻌﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻤﺭ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ﻓﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻀﻐﻁ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﻋﻰ ﻭﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ‪.‬‬

‫‪ 3‬ـ ﺍﻟﻘﻁ ﺍﻟﺠﺎﺌﺭ ﻟﻠ ﺎﺒﺎﺕ‪:‬‬

‫ﻴﺅﺩﻱ‪ 1‬ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻟﻠﻭ ﻭﺩ ﺃﻭ ﺍﻷ ـﺭﺍ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭﺍﻷﺜﺎﺙ‪ ،‬ﻓﻘﻁﻊ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺒﺩﻭﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺭﺴﻬﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺜﺎﺭﺍ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻴﺱ ﻓﻘـﻁ ﻋﻠـﻰ ﺘـﺩﻫﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺒل ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻜﻠﻪ‪ ،‬ﻓﻘﻁﻊ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻭﺘﺭﻜﻴﺯ ﺎﺯ ﺜـﺎﻨﻲ‬
‫ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭ‪.‬‬

‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺘﺤﻔﻅ ﺘﻭﺍﺯﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‪ .‬ﻓﺎﺯﺩﻴـﺎﺩ‬
‫ﻨﺴﺒﺔ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺒﺎﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻭﻴﺘﻭ ـﻊ ﺃﻥ ﻴـﺅﺩﻱ‬
‫ﺒﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫ﺫﻟ ﺨﻼل ﺍﻟﻌﺸﺭ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﺭﺘﻔﺎ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻟﻸﺭ‬
‫‪ 4,5 – 1,5‬ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺒﺎﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‪ ،‬ﻓ ﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ﺍﻟﺸﺠﺭﻱ ﻟـﻪ‬
‫ﺜﺎﺭ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﻅﻡ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻨﻌﻜﺎﺱ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ )‪(Albedo Effect‬‬
‫ﻭﺘﻘل ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻨﺤﺴﺎﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ﻭﺘﻔﺎ ﻡ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺒﺘ ﻜل ﻁﺒﻘﺔ ﺍﻷﻭﺯﻭﻥ‪.‬‬

‫ﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺍﻟ ﻁﺎ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ‪ :‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻨﺘ ﻋﻥ ﻋﺩﺓ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪4‬‬

‫ـ ﺘﻜﺜﻴـﻑ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍ ﻟﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻬﺎﻤﺸﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﻴﻘل ﻤﻌـﺩل ﺍﻷﻤﻁـﺎﺭ ﻓﻴﻬـﺎ ﻋﻥ ‪ 200 – 150‬ﻤﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺩﻭﻥ ﺍﻷﺨــﺫ ﺒﻌﻴــﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ‬
‫ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺒﺘﻠـ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺍﻷﺨـﺫ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺼﻴﺎ ﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ ﺃﻭ ﺤﻤﺎﻴﺘﻬـﺎ ﻤﻤـﺎ‬
‫ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﻋﺭﻀﺔ ﻟﻼﻨﺠﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪:‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﺭ ﻡ ﺃﻥ ﺃﺜﺭ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻻ ﻴﻤﺎﺜل ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﺃﻭ ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﺃﺜﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻌﺭﻴـﺔ‪،‬‬
‫‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﻟﻪ ﻤﻥ ﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻤﺜل ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺯﺤﻑ‬ ‫ﻭﺘﻤﻠ ﺍﻷﺭ‬
‫ﺍﻟﺭﻤﺎل ﺘﺒﺘﻠﻊ ﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ ﻭﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺠﺎﻓـﺔ‪ ،‬ﻴـﺭ ﺃﻥ ﻫﻨـﺎ ﻤـﻥ‬
‫‪1‬‬
‫ﻋﺒﺪ ﺍﳉﻮﺍﺩ ﺃﲪﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻮﻫﺎﺏ‪ .‬ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺪﺍﺭ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻨﺸﺮ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‪ ،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻷﻭ ‪ ،‬ﺹ ‪.234‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻠﺔ ﺍﻟﺘﻤﻮﻳ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ .‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﳉﺎﻓﺔ‪ ،‬ﺍ ﻠﺪ ‪ ،28‬ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ،1‬ﻣﺎﺭﺱ ‪ ،1991‬ﺹ ‪.22‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻁﻲ ﻟﻠﺘﺼﺤﺭ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﻭﺴﻊ ﻤﻥ ﺫﻟ ‪ ،‬ﻓﺸﻤل ﺍﻟﺨﺴﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻨﺒـﺎﺘﻲ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﺨﺴﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﻼﺭﺠﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺇﺴﺘﺤﺎﻟﺔ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﺘﺼﺤﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺼﻌﺏ ﻴﺎﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ ﻤﺴـ ﻟﺔ‬
‫ﺍﻟﻼﺭﺠﻌﻴﺔ ﻴﺭ ﻤﺅﻜﺩﺓ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫ﺘﻌﺩ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪ ،‬ﻭﻋﺩﻡ ﺎﺒﻠﻴﺘﻬﺎ ﻟﻼﺭﺘـﺩﺍﺩ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋـﺔ‬
‫ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﻤﺎ ﻴﻨﺠﻡ ﻤﻥ ﺫﻟ ﻤﻥ ﺜﺎﺭ ﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﻤﺤﺘﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟ ﺒﺴﺒﺏ ﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻐﺫﻴـﺔ‬
‫ﻟﻠﻨﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻬﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻌﺭﻴـﺔ ﺘﻌﻨـﻲ ﺍﻟﺘـﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺘـﺩﺭﻴﺠﻲ ﻟﻠﺘﺭﺒـﺔ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻭﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻨﺘﺸـﺎﺭﺍ ﻤـﻥ ﻅـﺎﻫﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪ .‬ﻭﻴﻅﻬﺭ ﻤﻥ ﻨﺘﺎﺌ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺭﺒﺔ ﺃﻥ ‪ 1,2‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﻫﻜﺘـﺎﺭ ﺃﻱ ﻤـﺎ ﻴﻘـﺎﺭﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻁﻰ ﺒﺎﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻋﻨﺩ ﺇﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺨﻼل ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ‪1990 – 1945‬‬ ‫‪ %11‬ﻤﻥ ﺴﻁ ﺍﻷﺭ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻴﺭ ﺍﻟﺭﺸﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﻌﺘﺩﻟـﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺨﺴـﺎﺌﺭ ﻟـﻴﺱ‬
‫ﺠﺴﻴﻤﺔ ﻋل ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻭﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟ ﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ .‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﺨﺴﺎﺌﺭﻫﺎ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﻠـﺩﺍﻥ‬
‫ﺃﺭﺍﻀﻴﻬﺎ ﻟﻠﺘﻌﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭ‬

‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﻤ ﻬﻭﻡ ﺘﻠﻭﺙ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ‬

‫‪ :1‬ﺘﻠﻭﺙ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻜﻤﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻴﻔﻲ ﻓﻲ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼـﻔﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻟﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻌﺒﺭ ﺫﻟ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻨﻪ ﺤﺩﻭﺙ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﻴﻜﻭﻟـﻭﺠﻲ‬
‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺨﻠل ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻡ ﺒﻴﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻪ ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜـﺎﺕ ﻓﻬـﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﺤﻕ ﺍﻷﺫﻯ ﺒﺎﻹﻨﺴﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺃﻭ ﺘﺴﺒﺏ ﺨﻠـﻼ ﻓـﻲ‬
‫ﻀﻤﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﺒﻴﺌﻲ ﻭﺍﺤﺩ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴ‬

‫ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪:‬‬

‫ﺃ ـ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺒﺎﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ‪.‬‬
‫ﺏ ـ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺒﺎﻷﺴﻤﺩﺓ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ـ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺒﺎﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺩ ـ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺒﺎﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﻭﺘﺸﻤل‪:‬‬
‫* ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫* ﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻷﻨﻘﺎ‬
‫* ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫* ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻭﺘﺸﻤل ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪:‬‬

‫ﻨﻭ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﻨﻭ ﻤﻌﺩﻥ ﺍﻟﻁﻴﻥ‪ ،‬ﺭﻁﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ ﻭﺩﺭﺠـﺔ ﺤﻤﻭﻀـﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻟﺩ ﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺘﻬﺎ ﻭﺤﺠﻡ ﺤﺒﻴﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ‪.‬‬

‫ﻋﻭﺍﻤل ﻭﺃﺴﺒﺎ ﺘﻠﻭﺙ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪:‬ﺘﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻌﻭﺍﻤـل‬ ‫‪2‬‬
‫ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻭﻋﻭﺍﻤل ﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‪.‬‬
‫ﺃ ـ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪:‬‬
‫ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻨﺎﺘ ﻋﻥ‪:‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻭﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﻭ ﻴﺭ ﺍﻟﻜﺎﻤل‪.‬‬
‫ـ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻨﻔﻁ ﻭﺍﻟﻐﺎﺯ‪.‬‬
‫ـ ﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺘﺸﻐﻴل ﻭﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎ ﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬
‫ـ ﻁﻊ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟﺭﻋﻲ ﺍﻟﺠﺎﺌﺭ ﻟﻠﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﺒﺎﻤﺘﺼـﺎﺹ ﺜـﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴـﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ‪.‬‬

‫ـ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﺎﺘ ﻋﻥ‪:‬‬

‫ـ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﻤﻤﺎ ﻴﻭﻟﺩ ﺍﻻﺨﺘﻨﺎ ﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺘﻔﺠﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ـ ﺍﻟﺨﻁﻁ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻁﻤﻭﺤﺔ ﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﺸﺩﺓ‪.‬‬

‫ـ ﻀﻌﻑ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻓﺘﻘﺎﺭ ﺍﻟﻭﻋﻲ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻟﻠﺘﺭﺒﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺘ ﺜﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻌﺎﺩﻤﺔ ﺩﻭﻥ ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ‪.‬‬ ‫ـ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﻌ‬

‫ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻤﻠﻭﺜﺎ ﺒﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻐﺒﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﺘ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼـﺭ ﺍﻟﺴـﺎﻤﺔ‬
‫ﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻭﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻭﺍﻟﻔﻠﻭﺭ ﻟﻠﺘﺭﺒﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ‬ ‫ﻭﻜﺫﻟ‬
‫ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﻤﻐﻴﺭﺍ ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺨﺼﻭﺼﺎ ﺇﺫﺍ ﺯﺍﺩﺕ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﻤﻭﻀﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺠـﺭﺍﺀ ﺍﻷﻤﻁـﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻤﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺩ ﺘﻐﻴﺭ ﺒﻌ‬

‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓ ﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻀﺭﻭﺭﻱ ﻟ ﻨﺴﺎﻥ ﻭﻟﻠﻨﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻤﻊ ﺯﻴـﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﺴﺘﻬﻼ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺨﺼﻭﺼﺎ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺍﺭﺘﻔﻊ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴـﺎ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ‪،‬‬
‫ﻭﻴﺅﺩﻱ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ ﻭﻟﻭ ﺒﺎﻷﻤﻼ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﻀﺭﺍﺭ ﺒﺎﻟﺘﺭﺒﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻴﻀﻌﻑ‬
‫ﻓﺭﺹ ﺠﻌﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ‪:‬‬

‫ﻭﻫﺫ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺒﺎﻷﺴﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻴﻌﻭﺩ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻻﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ـ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ‪.‬‬
‫ـ ﺠﻬل ﺍﻟﻤﺯﺍﺭ ﺒﻜﻤﻴﺔ ﻭﻨﻭ ﺍﻟﺴﻤﺎﺩ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‪.‬‬
‫ـ ﻀﻌﻑ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺭﻱ ﻭﻋﺩﻡ ﻤﻼﺀﻤﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ـ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺘﺭﺍﻜﻡ ﺍﻟﺴﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﻤﺼﺎﻨﻊ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ‪.‬‬

‫‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺃﻤﺎ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺒﻬﺫ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻓﻴﻤﻜﻥ ﺤﺼﺭﻫﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫ـ ﺇﻨﺘﺎ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ ﻭﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻭﺍﻟﻔﻠﻭﺭ ﻭﺍﻟﻜﻠﻭﺭ ﻋﻨﺩ ﺘﺼﻨﻴﻊ ﺨﺎﻤـﺎﺕ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫ـ ﻴﻨﺘ ﻋﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻥ ﻤﻴﺎ ﻋﺎﺩﻤﺔ ﺘﺤﻤل ﻤﻭﺍﺩ ﻤﻠﻭﺜﺔ ﻓﻴﻬـﺎ ﻋﻨﺎﺼـﺭ ﺜﻘﻴﻠـﺔ ﻤﺜـل‬
‫ﺍﻟﺭﺼﺎﺹ ﻭﺍﻟﺯﻨ ﻭﺍﻟﻨﻴﻜل ﻭ ﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻤﺸﻌﺔ ﺘـﺅﺜﺭ ﺘـ ﺜﻴﺭﺍ ﻤﺒﺎﺸـﺭﺍ ﻋﻠـﻰ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ‬ ‫ـ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﺒﻌ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ‪.‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺒﻴﺩﺍﺕ‪ ،‬ﺘﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻟ ﺘﻲ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺒﻤﻌﺩﻻﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺍﻹﻫﻤﺎل ﻓﻲ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺍﻹﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﺘﺒﺎ ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﻋﺩﻡ ﺍﺘﺒﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ ﺠﻬل ﺍﻟﻤﺯﺍﺭ ﺒﻜﻤﻴﺔ ﻭﻨﻭ ﺍﻟﺴﻤﺎﺩ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‪.‬‬

‫‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪:‬‬
‫ﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‬

‫ﻨﻅﺭﺍ ﻷﻥ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻫﻭ ﺃﺴﺎﺱ ﻜل ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓ ﻥ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻻﺒـﺩ‬
‫ﺃﻥ ﻴﻭﻀ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻋﻨﺩ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﻭﻟﻘﺩ ﻋﺯﺯ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻭﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺫﻟ ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‬
‫ﻭﺃﺼﺒ ﻻ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﺠﺭﺩ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻁﺒﻴﻌﺔ ـ ﻤﺎﺀ ـ ﺘﺭﺒﺔ ـ ﻫﻭﺍﺀ ـ ﻨﺒـﺎﺕ … ﺇﻟـ‬
‫ﻭ ﻴﺭ ﺫﻟ ﺒل ﻴﺸﻤل ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﻤﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﻀـﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺌﻴـﺔ ﻭﺍﻻ ﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻹﺸﺒﺎ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺘﻁﻠﻌﺎﺘﻬﻡ‪.‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺒﺎﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺘﻜﺎﺩ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺘﺼﺒ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﻴﻭﻤﻲ ﻟ ﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﻫﻭﺍﺌـﻪ ﻭﻤﺎﺌـﻪ ﻭ ﺫﺍﺌـﻪ‪،‬‬
‫ﻭﺴﺒﺏ ﺫﻟ ﻁﺒﻌﺎ ﻫﻭ ﺠﺸﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺭ ﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻤﺯﺭﻭﻋﺎﺘﻪ‪ ،‬ﻭﻜﺴﺏ ﺍﻟﻤﺯﻴـﺩ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻷﺭﺒﺎ ‪ ،‬ﻭﻜﺩﻟﻴل ﺎﻁﻊ ﻋﻠﻰ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻨﺫﻜﺭ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺨﻼل ﺍﻟﺜﻤﺎﻨﻴﻨﺎﺕ ﻨﺘ ﻋـﻥ‬
‫ﺘﺴﺭﺏ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﻓﻲ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺘﺴﻤﻡ ‪ 250‬ﺃﻟﻑ ﻓﺭﺩ‪ 1‬ﻭﻭﻓﺎﺓ ﺃﻟﻔﻲ ﻓﺭﺩ‪.‬‬
‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻋﻭﻥ ﺍﻟﻤﺨﺼﺒﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻹ ﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘﻀـﺎﺀ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﻭﺍ ﻓﺎﺕ ﻭﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻟﺩ ﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺠﺎﺌﺭ ﻟﻠﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺨﺼﺒﺎﺕ ﺃﺤـﺩﺙ‬ ‫ﺍﻟﺤﺸﺎﺌ‬
‫‪2‬‬
‫ﺃﻀﺭﺍﺭ ﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﺘﻀﺤﺕ ﺜﺎﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺼـﺭ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻫﻴﺩﺭﻭﻜﺭﺒﻭﻨﻴﺔ ﻤﺤﻭﺭﺓ ﻴﺩﺨل ﻓﻲ ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﺒﻌ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﻔﻌﺎل ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﺘﺜﺒﻴﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﺇﻴﻘﺎﻑ ﻨﻤﻭﻫﺎ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺴـﺭﻴﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﻭﺍﻟﺘﻔﻜ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠل‪ .‬ﻟﺫﺍ ﻋﻨﺩ ﺇﻀﺎﻓﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪ ،‬ﺘﺘﺤﻠل ﺫﺍﺘﻴﺎ ﺃﻭ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﻲ ﻟﺘﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻤﻌﻘﺩﺓ ﺫﺍﺕ ﺜﺎﺭ ﺴﺎﻤﺔ‪ ،‬ﻭ ﺩ ﻴﺒﻘﻲ ﺠﺯﺀ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻴﺨﺘﻠﻁ ﺒـﺎﻟﺘﺭﺍﺏ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫ﳏﻤﺪ ﻋﺒﺪﻭ ﺍﻟﻌﻮﺩﺍﺕ‪ ،‬ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺑﻦ ﺍﻟﺒﺎﺻﻤﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻠﻮﺙ ﻭﲪﺎﻳﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﳌﻄﺎﺑﻊ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠ ﺳﻌﻮﺩ‪ ،‬ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‪ ،1998 ،‬ﺹ ‪.203‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻠﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺍﳌﺒﻴﺪﺍﺕ ﻭﺍﻷﲰﺪﺓ ﲰﻮﻡ ﺗﻀﺎﻑ ﺇ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ ،‬ﺍ ﺍ ﻠﺪ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ،18‬ﻣﺎﻱ ‪ ،1999‬ﺹ ‪.13‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺇﻴﺠﺎﺯ ﺘ ﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫ﺃ ـ ﺘﺭﺍﻜﻡ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻷ ﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘ ﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ‪ :‬ﺃﻅﻬﺭﺕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﺎﺕ ﺃﻥ ﻤﻴـﺎ‬
‫ﺒﺤﻴﺭﺓ ﻜﻠﻴﺭ ﺒﻜﻠﻴﻔﻭﺭﻨﻴﺎ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻤﺎﺩﺓ ) ﺩ‪ .‬ﺕ‪ .‬ﺕ ( ﺒﻨﻴﺔ ‪ 0,02‬ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻥ ﻭﻫﻭ‪:‬‬
‫ـ ﺘﺩﻤﻴﺭ ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟ ﺍﺌﻴﺔ‪ :‬ﺃﻭﻀﺤﺕ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭ ﺃﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﺘﺨﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ‪ ،‬ﺴﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﺼﻭﺭﺓ ﺃﺜﺎﺭ ﺃﻥ ﻓـﻲ ﺼـﻭﺭﺓ‬
‫ﺘﺭﻜﻴﺯﺍﺕ ﺘﺴﻤ ﺃﻭﻻ ﺘﺴﻤ ﺒﻬﺎ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻟﻘـﺩﺭﺓ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘـﺎﺕ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺤﺘﻰ ﻭﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﻴﺭ ﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺫﻭﺒﺎﻥ‪.‬‬
‫ﻭﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﺘﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻓﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﻟﺤﻭﻤﻬﺎ‪ ،‬ﺤﻴـﺙ ﺘﺘـﺭﺍﻜﻡ ﻓـﻲ ﺃﻟﺒـﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﻓﻲ ﻟﺤﻭﻤﻬﺎ ﻭﻓﻲ ﺒﻴﻀﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻓﻔﻲ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﺒﻜﻨﺩﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺍﺘﻀ ﻟﻠﻌﻠﻤﺎﺀ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ‪ 0,2‬ﺠﺯﺀ ﺃ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻥ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻐﺫﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﺴـﻴﻡ ﺃﻨﺘﺠـﺕ‬
‫ﺃﻟﺒﺎﻨﺎ ﻤﻠﻭﺜﺔ ﺒﺘﺭﻜﻴﺯ ‪ 0,2‬ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻥ ﻭﻋﻨﺩ ﺫﺒ ﻫﺫ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺠﺩﺕ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺒﻬﺎ ﺒﺘﺭﻜﻴﺯ‬
‫‪ 0,6‬ﺠﺯﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻥ‪ ،‬ﻭﻜﺎﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻫﻥ ﺒـ ‪ 0,8‬ﺠﺯﺀ ﺃ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻥ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻭﻀـ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﻟﺘﺼـل‬ ‫ﺃﻥ ﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺘﺭﻜﻴﺯﻫﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﺭﺍﻜﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﺠﺴﺎﻡ ﻭﻟﺤﻭﻡ ﻭﺒـﻴ‬
‫ﻟ ﻨﺴﺎﻥ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ‪.‬‬
‫ﻭﻫﻭ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﻠﻴل‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺘﺠﻤﻌﺕ ﻓﻲ ﺃﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻬﺎﺌﻤﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺴﻁ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻭﺒﺘﺭﻜﻴﺯ ﺒﻠ ‪ 5‬ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻥ ) ‪ 250‬ﻀﻌﻑ ﺘﺭﻜﻴﺯﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ (‬
‫ﻭﺘﺠﻤﻌﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﻤﺎ ﺤﻴﺙ ﺒﻠ ﺘﺭﻜﻴﺯﻫﺎ ‪ 2000‬ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻥ‪ ،‬ﻭﺒﻠ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺃﺠﺴﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﺒﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻐﺫﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻤ ﺤـﺩﺍ ﻤﺎﺘﺕ ﺒﻪ ﺍﻟﻁﻴـﻭﺭ‪ ،‬ﻭﺇﻥ ﻤـﺎﺩﺓ ) ﺩ‪ .‬ﺕ‪ .‬ﺕ ( ﻤـﺎﺩﺓ ﺼـﻌﺒﺔ‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل‪.‬‬

‫ﺏ ـ ﻅﻬﻭﺭ ﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻟﻠﻤﺒﻴﺩﺍﺕ‪ :‬ﺭ ﻡ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺩﺍﺌﻤﺔ ﺒﺎﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻓﻘﺩ ﺩﺭﺕ ﻤﻨﻅﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺃﻥ ﻀﺤﺎﻴﺎ ﺍﻟﻤﻼﺭﻴﺎ ﺒﻠ ‪ 890‬ﺃﻟﻑ ﻁﻔل ﻋﺎﻡ ‪ ،1990‬ﻭﺘﺭﺠﻊ ﻫﺫ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺠﺯﺌﻴـﺎ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻤل ﻟﻠﻤﻼﺭﻴﺎ ﻟﻠﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﺔ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤـﺔ ﺠﺭﺜﻭﻤﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻼﺭﻴـﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺒﻌﻭ‬
‫)ﺍﻟﺒﻼﺯﻤﻭﺩ( ﻟﻸﺩﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺓ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﻋﺒﺪ ﺍﳉﻮﺍﺩ ﺃﲪﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻮﻫﺎﺏ‪ ،‬ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺒﻖ ﺫﻛﺮﻩ‪ ،‬ﺹ ‪.307‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ـ ﺍﻟﺘ ﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﻓﻌﺔ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺃﻅﻬﺭﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺃﻥ ﺜﻤﺔ ‪ 3700‬ﻨـﻭ ﻤـﻥ‬
‫ﺇﻨﺘﺎ ﺍﻟﻨﺤـل‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﺍﺌﻑ ﻓﻘﺩﺕ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﺴﻤﻡ ﺒﺎﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﻭﻻﻴﺔ ﻜﺎﻟﻴﻔﻭﺭﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻭ ﺩ ﺍﻨﺨﻔ‬
‫ﻟﻠﻌﺴل‪.‬‬

‫ﺩ ـ ﺍﻟﺘ ﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﻭﺠﻭﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎ ‪ :‬ﺘﺅﺜﺭ ﺎﻴﺎ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎ ‪ ،‬ﺒﺤﻴـﺙ‬
‫ﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﺒﺎﻟﺴﺎﻟﺏ‪.‬‬ ‫ﺃﻭﻀﺤﺕ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺃﻥ ﺒﻌ‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺜﺎﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‪:‬‬

‫ﻴﺅﺩﻱ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻤﻴﺭ ﻁﺒﻘﺔ ﺍﻷﻭﺯﻭﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻫـﻲ ﺒـﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘـﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ ﻨﻘـﺹ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﺭﻭﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ) ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ( ﻭﻜﺫﻟ ﺘﺅﺩﻱ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺠﻤﺔ ﻋﻥ ﺜﻘﺏ ﺍﻷﻭﺯﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺘﻬﺩﻴﺩ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﻤﻠﻴﻭﻨﻲ ﻨﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ‪ ،‬ﻭ ﺭﺍﺒﺔ ‪ 60‬ﺃﻟﻑ ﻨﻭ ﻤـﻥ‬
‫‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺒﺎﻹﻨﻘﺭﺍ‬
‫ﺘﺘﺴﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺒﻐﺎﺯ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﺇﺫﺍ ﺘﻌﺭﻀﺕ ﺇﻟﻰ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ 100‬ﺠﺯﺀ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻥ ﻟﻤﺩﺓ ﺘﺘﺭﺍﻭ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺃﺴﺒﻭ ﻭﺜﻼﺙ ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ‪.‬‬
‫ﻤﺜﻼ ﻨﺒـﺎﺕ ﺍﻟﻁﻤـﺎﻁﻡ‬ ‫ـ ﻴﺅﺜﺭ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺘﻌﺭ‬
‫ﺇﻨﺘﺎ ﺍﻟﻤﺤﺼـﻭل ﺒﺤـﻭﺍﻟﻲ ‪ %75‬ﻭﺘﻌـﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺠﺭﻋﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻴﺨﻔ‬
‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻭﺭ ﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺎﺼﻭﻟﻴﺎ ﻟﻸﻭﺯﻭﻥ ﺘﻘﻠل ﻤﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﺒﺤﻭﺍﻟﻲ ‪.%47‬‬
‫ـ ﻴﺅﺜﺭ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻓﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺇﻀﺭﺍﺭ ﺃﻭﺭﺍ ﻬﺎ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻌـﺩ ﺜـﺎﻨﻲ‬
‫ﺃﻜﻴﺩ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﺩﻭﺙ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﺤﻤﻀﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺅﺜﺭ ﺃﻜﺎﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺇﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻭﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﺒـﺎﺕ‬ ‫ﻋﻥ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﺤﻤﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺴﺒﺏ ﺃﻀﺭﺍﺭﺍ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻤﺜـل‪ :‬ﺒﻴـﺎ‬
‫ﻭﺘﺴﺎ ﻁ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﻭﻀﻌﻑ ﺍﻟﻨﻤﻭ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍ ﻨﺴﺎﻥ‪:‬‬

‫ﺇﻥ ﺍﻻﻜﺘﻅﺎﻅ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺴﺒﺏ ﺘﻔﺎ ﻡ ﺨﻁﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌـﻲ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ‬
‫ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺃﻭ ﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﺃﻁﺎل ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻜﻜل‪ ،‬ﺒﺩﺀﺍ ﻤﻥ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﺠﻭ ﺍﻟﻌﻠﻴـﺎ ﻭﺨﺼﻭﺼـﺎ‬
‫ﻁﺒﻘﺔ ﺍﻷﻭﺯﻭﻥ‪ ،‬ﻤﺭﻭﺭﺍ ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﻴـﻭﺭ‪ ،‬ﻭﺼـﻭﻻ ﺇﻟـﻰ‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﻓﻲ ﻤﻘﺩﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻥ‪ ،‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺸـﺤﻨﺎﺕ ﻤـﻥ ﺍﻷﻤـﺭﺍ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻟﺘﻨﻘﻠﻪ ﻟﻸﻭﺒﺌﺔ ﻭﺍﻷﻤﺭﺍ‬
‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﻌﻬﺩﻫﺎ ﺒل ﺍﻟﻴﻭﻡ‪.‬‬

‫ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺒﻭﺠ ﻋﺎﻡ‪ :‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻨﻘﻼﺏ ﺨﻁﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻜﻭﻨﻲ ﺤﻴـﺙ‬
‫ﺍﺨﺘﻠﻁﺕ ﺍﻟﻔﺼﻭل‪ ،‬ﻓﻼ ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﺼﻴﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﺨﺭﻴﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﻟﺘﺯﺍﻴـﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻟﻐﺎﺯ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺘﺤﺭﻴ ﺍﻟﻜﺘل ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁـﺔ ﺒـﺎﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀـﻴﺔ ﻭﺤـﺩﻭﺙ‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺎﻀﺎﺕ ﻭﺍﻨﺤﺴﺎﺭ ﺤﺯﺍﻡ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺤﻭل ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻋﻥ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻴﺼﻴﺒﻬﺎ ﺍﻟﺠﻔﺎﻑ‪.‬‬
‫‪ 900‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺸﺨﺹ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻨﺎﺠﻡ ﻋﻥ ﺎﺯ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ ﺤﻴﺙ‬ ‫ـ ﻴﺘﻌﺭ‬
‫ﺘﻨﺒﻌﺙ ﻤﻨﻪ ﻤﺌﺔ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻁﻥ ﻴﻭﻤﻴﺎ‪ ،‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ‪ 152‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻁﻥ ﻤﻥ ﺜﺎﻨﻲ ﺎﺯ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ‪.‬‬
‫ﺴﻨﻭﻴﺎ ‪ 25‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﻁﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺅﺩﻱ ﻫﺫﺍ ﺇﻟﻰ ﺘﻀﺎﺅل‬ ‫ـ ﺘﺨﺴﺭ ﺍﻷﺭ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻟﻠﻔﺭﺩ‪ ،‬ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻁﻲ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻷﺭ‬
‫ﺘﺅﺩﻱ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺘﻠﻭﻴﺙ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪.‬‬
‫‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻨﻘﺭ‬ ‫ـ ﻫﻨﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﻻﻑ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺎﺌﻤﺔ ﺍﻷﻨﻭﺍ ﺍﻟﻤﻬﺩﺩﺓ ﺒﺎﻹﻨﻘﺭﺍ‬
‫ﻴﻭﻤﻴﺎ ﺒﻴﻥ ‪ 100‬ﻭ‪ 200‬ﻨﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ‪.‬‬
‫ﻟﻸﺸﻌﺔ ﻓـﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴـﺠﻴﺔ‬ ‫ـ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﺜﺎﺭ ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﻁﺒﻘﺔ ﺍﻷﻭﺯﻭﻥ ﻤﺜل ﺍﻟﺘﻌﺭ‬
‫‪1‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺴﺭﻁﺎﻥ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻭﻜﺎﻓﺔ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻌﺭ‬

‫‪ 1‬ـ ﻓﺘ ﻲ ﺩﺭﺩﺍﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﰲ ﻣﻮﺍﺟﻬﺔ ﺍﻟﺘﻠﻮﺙ‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻷﻣ ﻟﻠﻨﺸﺮ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ ،2002‬ﺹ ‪.97‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺭﺘﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪:‬‬
‫ﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ :‬ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ‪ 1‬ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺨﻁﺭ ﻴﺘﻬﺩﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻴﻭ ـﻑ‬
‫ﻨﻤﻭﻫﺎ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭ ﻡ ﻤﻥ ﻀﻌﻑ ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻟﻠﺘﺩﻫﻭﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴ ﻓـﻲ ﺒﻌـﺩ‬
‫ﺍﻟﺯﻤﻨﻲ ـ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻲ ـ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻫﻭﺭﺕ ﺩ ﺃﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴـﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺭﻴﻔﻴـﺔ ﺨﺎﺼﺔ‪ ،‬ﻟﺫﻟـ ﻓ ﻥ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌـﻲ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﺃﻤﺭ ﺘﻔﺭﻀـﻪ ﻀـﺭﻭﺭﺓ‬
‫ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻔﺭﺩ ) ﺍﻟﻁﻔل ( ﺃﺩﺍﺓ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﻭﻤﺎﺘﻪ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ‬
‫ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻭﺘﺸﻜﻴل ﻤﻭﺍﻁﻨﻴﺔ ﻭﺘﻌﺒﺌﺘﻬﻡ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻫﻭ ﺍﻟﺩﻋﺎﻤﺔ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻌﺘﻤـﺩ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻷﺴﺭﺓ ﺘﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺘﻨﻅﻴﻤﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ‬
‫ﻭﺘ ﻫﻴل ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋل ﺘﻨﺸﺌﺔ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻭﺍﻨﻔﺘﺎﺤﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺒﻤﺎ ﻴﻜﺴﻪ ﺴﻠﻭ ﻭﻤﺒﺎﺩ‬
‫ﺘﻘﻭﻤﻪ ﺫﺍﺘﻴﺎ ﻋﻥ ﺘﻌﺎﻤﻠﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺘﻌﻠﻡ ﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﻫـﻲ ﺘﻘـﻭﻡ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻤﻜﻨﻪ ﻤﻥ ﻤﺴﺎﻴﺭﺓ ﺠﻤﺎﻋﺘﻪ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻤﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ‬
‫ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺘﻬﺘﻡ ﺒ ﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺎﺘﻬﻡ ﻭﻁﺒﻘﺎ ﻟﻤﺎ ﻴﺴﻭﺩ ﻤﻥ ﻨﻅﻡ ﻭﺃﻓﻜـﺎﺭ ﻭﻤﻌﺘﻘـﺩﺍﺕ‬
‫ﻭﻋﺎﺩﺍﺕ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓ ﺼﻼ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻪ ﺠﺫﻭﺭ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍ ﺜﺎﺭ ﺍ ﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﺎ ﻭﺜﻴﻘﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻻ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺎﻋﺩﺓ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺒﻴﺌﻴﺔ‬
‫ﻤﺘﺩﻫﻭﺭﺓ ﻜﻤﺎ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻻ ﺘﻀﻊ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﺴﺒﺎﻨﻬﺎ ﺘﻜـﺎﻟﻴﻑ ﺘـﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‪،‬‬
‫ﻓﺎﻟﺜﺭﻭﺍﺕ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺭﻭﺙ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﺴـﺘﻬﻼ ﺃﻭ ﻨﻔـﺎﺫ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺘﻪ ﻤﺎ ﻴﻌﻨﻲ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻷﺯﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻀﺭﻭﺭﻱ ﻟﺘﺒﺼﻴﺭ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﺤﺎﻟﻴـﺔ ﺒﺤﻘـﻭﻕ ﺃﺠﻴـﺎل ﺍﻟﻤﺴـﺘﻘﺒل‬
‫ﺍ ﺘﺼﺎﺩﻴﺎ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ ،‬ﻟﺫﺍ ﻓﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺇﺼﻼﺤﻬﺎ ﺃﻤﺭﺍﻥ ﻀـﺭﻭﺭﻴﺎﻥ‪ ،‬ﻓـﺎﻟﺜﺭﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺠﻨﺎﻫـﺎ‬
‫ﻭﻴﺠﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻤﻥ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺘﻔﻭﻕ ﺃﻱ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺇﺼﻼﺤﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﻴﺠـﺏ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴـﺯ ﺒﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴـﺔ ﻭﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺼﻭﺭ ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁـﺔ‬
‫ﺒﺎﻟﻔﻘـﺭ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﻑ ﻭ ﺎﻟـﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﺸﻤل ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺇﺼﻼ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻹﻤـﺩﺍﺩ ﺒﺎﻟﻤﻴـﺎ‬

‫‪ 1‬ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﻘﻮ ﺍ ﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﳌﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻮﺙ ﻭﺗﺪﻫﻮﺭ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ ،2000‬ﺹ ‪.30‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺼـﺎﻨﻊ ﻭﻭﺴـﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘـل‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﻴـﺔ ﻜﻤﺎ ﺘﺴﺘﻌﻤل ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺨﻔ‬
‫ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻭﻋﻭﺍﻤل ﺃﺨـﺭﻯ‪ ،‬ﺃﻱ ﺍﻟﺤـﺩ ﻤﻥ ﺘﻠـ ﺍ ﺜـﺎﺭ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴـﺔ ﺍﻟﺴـﻠﺒﻴﺔ‬
‫ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻓﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﺍ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻋﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ ﺇﻋﺎ ـﺔ ﻋﻤﻠﻴـﺎﺕ‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻭ ﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺠﻤﺔ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺎ ﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻅﻬـﺭ‬
‫ﻜﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺎﺯﻴﺔ ﺃﻭ ﺴﺎﺌﻠﺔ ﺃﻭ ﺼﻠﺒﺔ ﺃﻭ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻐﻠﺔ ﺍ ﺘﺼﺎﺩﻴﺎ ) ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺭﻋـﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻐﺎﺒـﺎﺕ‪،‬‬ ‫ـ ﺍﻨﺨﻔﺎ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺜﺎل ﺫﻟـ ﻋـﺩﻡ‬ ‫ﺼﻴﺩ ﺍﻷﺴﻤﺎ … ( ﻭ ﺩ ﻴﺼل ﺍﻷﻤﺭ ﻓﻲ ﺒﻌ‬
‫ﺒﻌﺩ ﺘﻤﻠﺤﻬﺎ ﻭﻋﺩﻡ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺼﻴﺩ ﺍﻷﺴﻤﺎ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤـﻥ ﻤﺸـﺎﻜل‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻷﺭ‬
‫ﺘﻠﻭﺙ ﺤﺎﺩﺓ‪.‬‬
‫ـ ﺍﺭﺘﻔﺎ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺫﻟ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل‬
‫ﺩﺭﺠﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺠﻭﺩﺓ ﻫﺫ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ‪ ،‬ﻤﺜل ﺍﺭﺘﻔﺎ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺸﺭﺏ ﺃﻭ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺼـﺭﻑ‬
‫ﺍﻟﺼﺤﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻹﻨﻔﺎﻕ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻷﻀﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻁﻠـﺏ ﺍﻷﻤـﺭ‬
‫ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺒﻴﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﻤﻥ ﺫﻟ‬ ‫ﺘﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺒﻌ‬
‫ﻓﻲ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺎﻹﻨﻔﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺘﺤﻜﻡ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺩ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤﻨﻪ‪.‬‬

‫ﻭﻴﺘﻀ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﺍﻟﺼﺎﻓﻲ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﻔﺎﻕ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬـﻭﺍﺀ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ ﻋﺎﻡ ‪ 1972‬ﺒﺎﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭ ) ‪ ( GIANASSI‬ﻭ ﺨـﺭﻭﻥ ‪ 1977‬ﻫـﻭ ‪5.2‬‬
‫ﺒﻠﻴﻭﻥ ﺩﻭﻻﺭ ﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻭ‪ 6,8‬ﺒﻠﻴﻭﻥ ﺩﻭﻻﺭ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭ ﺍﻟﻜﻠـﻲ ﻟﻌﺎﺌـﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﻫﻭ ‪ 12‬ﺒﻠﻴﻭﻥ ﺩﻭﻻﺭ‪.‬‬

‫‪ 1‬ـ ﳏﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺪ ﺃﻣﺒﺎﰊ‪ ،‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺍﳌﻜﺘﺒﺔ ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻴﺔ ﻟﻠﻨﺸﺮ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ ،1998‬ﺹ ‪.125 ،124‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ ‪:5‬‬

‫ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﺍﻟﺼﺎﻓﻲ ﻤﻥ ﺍ ﻨ ﺎ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺍ ﻨ ﺎ ) ﺒﻠﻴﻭﻥ ﺩﻭﻻﺭ (‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻭﺍ‬ ‫ﻤﺎ‬
‫‪28,9‬‬ ‫‪16,1‬‬ ‫‪12,2‬‬ ‫ﺃﻀﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻋﺎﻡ ‪1972‬‬
‫‪22,2‬‬ ‫‪10,7‬‬ ‫‪11,5‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺩ ﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺯﺍﻟﺘﻬﺎ‬
‫‪10,2‬‬ ‫‪3,9‬‬ ‫‪6,3‬‬ ‫ﺍ ﺯﺍﻟﺔ‬ ‫ﺘﻜﺎﻟﻴ‬
‫‪12‬‬ ‫‪6,8‬‬ ‫‪5,2‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺩ ﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺎﻓﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ .‬ﺍﻟﻨﺩﻭﺓ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﺤﻭل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻭﺍﺭﺩ‬
‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪ .‬ﺹ ‪.384‬‬

‫‪1‬‬
‫ﻓ ﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻟﻠﺒﻨ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺘﺒﻴﻥ ﺃﻥ‪:‬‬
‫ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻷﻀﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﺎﺠﻤﺔ ﻋﻥ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺘﺒﻠ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ %3‬ﻤﻥ ﺇﺠﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﻨﺎﺘ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻓـﻲ‬
‫ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺤﻤﺎﻴﺘﻬﺎ ﺘﺼل ﻤﻥ ‪ 0,5‬ﺇﻟﻰ ‪ %1,5‬ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨـﺎﺘ ﻭﻫﻨـﺎ‬
‫ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻸﻀﺭﺍﺭ ﺃﻜﺒﺭ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻴﺘﺠﻪ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍ ﻥ ﺇﻟﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟ ﻨﺘﺎ ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﻼ ﺘﺘﻤﻴـﺯ ﺒﻜﻭﻨﻬـﺎ‬
‫ﻨﻅﻴﻔﺔ ﻭﻜﺫﺍ ﺒﺎﺭﺘﻔﺎ ﻜﻔﺎﺀﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﺩﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﺼﻭﻟﻬﺎ ﺒﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﺃﺩﻨﻰ ﺤﺩ‬
‫ﻤﻤﻜﻥ‪ .‬ﻭﻨﻼﺤﻅ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺜﺎل ﺃﻥ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻭﺍﻋﻲ ﻟﻤﺜل ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ ﺴـﻭﻑ‬
‫ﻴﺅﺩﻱ ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺴﻭﻑ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ ﺨﻔـ‬
‫ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺃﻭ ﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻹﻨﻔﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﺜﺭ ﺇﻴﺠﺎﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻴﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﻓﺭﺹ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘ ﻤـﻥ‬
‫ﺨﻼل ﻨﻤﻭ ﺍﻷﻓﺭ ﻭﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﻔﺎﻕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻓﻲ ﺼﻭﺭﺓ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬـﺎ‬
‫ﺜﺎﺭ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺃﻭ ﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎ‬
‫ﺤﺠﻡ ﺍﻹﻨﻔﺎﻕ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻱ ﻟﺘﻠ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﻭﺍﻷﻓـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻌﻤل ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻹﻨﻜﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻀﺎﺭ ﺍ ﺘﺼﺎﺩﻴﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻠﺔ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﻀﺭﻭﺭﻴﺎﺕ‬

‫‪ 1‬ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ‪ .‬ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﺣﻮﻝ ﺍ ﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ ،1999‬ﺹ ‪.385‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺴﻠﺒﻴﺎ ﺃﻭ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎ ﻭﺫﻟ ﻴﺘـ ﺜﺭ ﺒﻌﻭﺍﻤـل‬
‫ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻨﺘ ﻋﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﻔﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻓﻲ ﺒﻌ‬ ‫ﻭ ﺩ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﺒﻌ‬
‫ﻓﻲ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ ) ‪ ( 1977 – 1975‬ﺃﺜﺭ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻭﺇﻴﺘﺎ ﺍﻟﻔﺭﺹ ﺇﻟﻰ ‪ 370‬ﺃﻟـﻑ ﻓﺭﺼـﺔ‬
‫ﻋﻤل ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺫﻟ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﺴـﻴﻥ ﺼـﺤﺔ‬
‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﻤﻤﺜﻠﺔ ﺃﺜﺭ ﺇﻴﺠﺎﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺒﻤﻴﺎ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺴﻭﻑ ﻴـﺅﺩﻱ‬
‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻟﻌﻨﺼﺭ ﺍﻟﻌﻤل‬
‫ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒ ﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒ ﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ‪:‬‬
‫ﺘﺩل ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻔﻬﻡ ﻫﺫ ﺍﻟﺩﻭل ﻭﺇﺤﺴﺎﺴﻬﺎ ﻨﺤـﻭ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺨﺼﻭﺼﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﻭﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺘﻡ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﻭﺍﻨﻴﻥ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﻭﻨﺴـﺒﺔ‬
‫ﻟﺘﺴﻌﻲ ﻫﺫ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺴﻴﻡ ﻭﺍﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺼﺩﺭﺘﻬﺎ ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ ﻨﻅﻡ ﻭﻟـﻭﺍﺌ ﺍﻟـﺩﻭل‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺘﻔﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺩﻑ ﻭﺍﺤﺩ‪ ،‬ﻭﺇﻥ ﻤﺠﻤل ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻜﺎ ﺘﻲ‪:‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩ ﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺘﻔﺎ ﻴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻭﺍﻟﺸﻭﺍﻁ ‪.‬‬

‫ﺒﻨﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤ ﺴﺴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﺘﺩل ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺼﺩﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻔﺭﺩﺓ ﻭﺍﻻﺘﻔﺎ ﻴـﺎﺕ ﺍﻹ ﻠﻴﻤﻴـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺒﻘﻀﻴﺔ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﻭﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪ ،‬ﻭﺘﺸـﻴﺭ ﻜﺜـﺭﺓ ﺍﻟﺠﻬـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻫﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺃﻋﻠﻰ ﺴﻠﻁﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺤﻠﻴـﺎﺕ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺸ ﻥ ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ .‬ﻭﻴﻭﻀ ﺫﻟ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﻓـﻲ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻋﻼﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﺱ ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺘﻜﻭﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺫ ﺍﻟﺩﻭل ﻟﺘﻘـﻭﻡ ﺒﺤﻤﺎﻴـﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﻭﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺸﻤل ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺠـﺎﻟﺱ ﺭﺌﺎﺴـﺔ ﺍﻟـﻭﺯﺭﺍﺀ ﻭﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺭﻱ ﻭﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺔ ﻭﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﺓ ﻭﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻁﺎ ـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺴﻴﺎﺤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻷﻋﻠـﻰ ﻟﻠﺒﻴﺌـﺔ ﻭﺍﻟﺠﺎﻤﻌـﺎﺕ‬
‫ﻭ ﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻁﻭﻋﻲ ﻓ ﻥ ﻫﻨﺎ ﻋﺩﺩﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻴﺭ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﺘﻬﺘﻡ ﺒﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭ ﺩ ﺃﺩﺕ ﺩﻭﺭﺍ ﺒﺎﺭﺯﺍ ﻓﻲ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺫﻟ ﺒﻭﻀﻊ ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺃﻭ ﺘﻨﻔﻴـﺫﻫﺎ ﻤـﻊ‬
‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺒﺭﺍﻤ ﻭﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ‪:‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩ ﺍﻟﻔﻘﺭﻱ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻷﻨﻬـﺎ ﺃﻫـﻡ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎ ﺠﻴﺩﺍ ﻭﻤﺭﺸﺩﺍ ﻭﺤﻤﺎﻴﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﺠﺎﺌﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻹﺨﻼل ﺒﺎﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪ ،‬ﻭﺫﻟ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻟﻘﺩ ﺃﺩﺭﻜﺕ ﺍﻟـﺩﻭل‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﺴﻠﺒﺎ ﺃﻭ ﺇﻴﺠﺎﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﻭﺃﻥ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﺨـﺩﺍﻡ ﺍﻟﺠﺎﺌـﺭ ﺃﺜﺭ ﺴﻠﺒـﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﺨﺎﺹ‪،‬‬
‫ﺤﻴﺙ ﺘﺩﻨﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻭ ﻠﺕ ﺍﻟﺭ ﻌـﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﻭﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻤــﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ‬
‫ﻭﺘﺒﻌـﺎ ﻟﻬﺫ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ ﺍﻫﺘﻤـﺕ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﺭﻴـﻊ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴـﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻘﻠﻴـل ﺨﻁﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ ﻭﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟـﺘﻤﻠ ﻭ ﻴﺭﻫـﺎ ﻤـﻥ ﻤﺸـﺎﻜل ﺘـﺩﻫﻭﺭ ﻭﺘﻠـﻭﺙ‬
‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪،‬ﻜﻤﺎ ﺍﻫﺘﻤﺕ ﺒﺎﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘ ﻫﻴل ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺘﺩﻫﻭﺭﺓ ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ ﻭﺇ ﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺃ ﺎﻤﺕ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﺤﺩ ﻤﻥ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃ ﺎﻤﺕ ﻤﺸـﺎﺭﻴﻊ‬
‫ﻭﺫﻟ ﻷﻥ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﻭﻴﻠﺯﻡ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ‬ ‫ﺇ ﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﻐﺭ‬
‫ﻓﻲ ﻤﺠﺎﺒﻬﺘﻬﺎ ﻭﺤﻠﻬﺎ ﻭﺘﻬﺩﻑ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺒﻴﺎﻥ ﺘ ﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺤل ﻋﻠﻤﻲ ﻨﺎﺠ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺘ ﻜﻴﺩ ﻤﻭ ﻑ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓل ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺘﺠﺎ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻤﻭﻴل ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺍﺴﺘﻁ ﻉ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﺸـﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻁـﻼ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﻤﻥ ‪ 18‬ﺒﻠﺩﺍ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤلﺀ ﺍﺴﺘﻤﺎﺭﺍﺕ ﻭﺯﻋﺕ ﻤﻊ ﻤﺠﻠﺔ‬
‫" ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ " ﺒﻴﻥ ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ﻭﺩﻴﺴﻤﺒﺭ ‪ ،1999‬ﻭﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﻜﺎﺘﺏ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺒﺭﻨـﺎﻤ‬

‫‪1‬‬
‫ﻠﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺍﺳﺘﻄﻼﻉ ﺍﻟﺮﺃﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﻌﺮﰊ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺍ ﻠﺪ ﺍﳋﺎﻣﺲ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ،25‬ﺃﻓﺮﻳ ‪ ،2000‬ﺹ ‪.24‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺍﻷﻤـﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ ﻟﻠﺒﻴﺌـﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﺭﺴﻠﺕ ﺍﺴﺘﻤﺎﺭﺍﺕ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻷﻨﺘﺭﻨﻴﺕ ﻋﺒﺭ ﻤﻭ ﻌﻲ ﻤﺠﻠﺔ " ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ " ﻭﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺒﻜـﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻟﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻭﻥ ﻤلﺀ ﺍﻻﺴﺘﻤﺎﺭﺍﺕ ﺒ ﻨﻔﺴﻬﻡ ﻁﻭﻋﻴﺎ‬
‫ﻭﺇﺭﺴﺎﻟﻬـﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﻤﺠﻠـﺔ‪ ،‬ﻭ ﺎﻡ ﺘﻠﻔﺯﻴـﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻘﺒل ﺍﻟﻔﻀـﺎﺌﻲ ﺒـﺎﻟﺘﺭﻭﻴ ﻟﻼﺴـﺘﻁﻼ‬
‫ﻭﺍﺴﺘﻘﻁﺎﺒﻲ ﻤﺸﺎﺭﻜﻴﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺭﺒﻊ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻤﻥ ﺴﻨﺔ ‪ .1999‬ﻭ ﺒﻠﺕ ﻟﻠﻔﺭﺯ ﺍﻻﺴـﺘﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻤﻠـﻭﺀﺓ‬
‫ﺒﺎﻟﻜﺎﻤل ﻓﻘﻁ‪ ،‬ﻤﻊ ﺠﻤﻴـﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒـﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻠﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ ﺘﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﺴـﺘﻤﺎﺭﺓ‬
‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺒﺎﻟﻘﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤـﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺭﺴﻠـﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻻﺴـﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﺘﺠـﺎﻭﺯﺕ‬
‫ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻤﻥ ﻋﻨـﻭﺍﻥ ﻭﺍﺤﺩ )ﻤﺩﺭﺴﺔ ﻤﺜﻼ(‪ .‬ﻭ ﺩ ﺘـﻡ ﺘﺴﻠﻴﻡ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﻜﻤﺎ ﻭﺭﺩﺕ ﺇﻟـﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ ﻟﻠﺒﺤﻭﺙ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﺸـﺎﺭﻴﺔ ) ‪ ،( PARC‬ﺍﻟﻌﻀـﻭ ﻓـﻲ " ـﺎﻟﻭﺏ‬
‫ﺍﻨﺘﺭﻨﺎﺸﻴﻨﺎل " ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﺨﻠﺕ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﺍ ﻟﻲ ﻭﺤﻠﻠﺘﻬﺎ ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺎ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻘﺒﻭﻟـﺔ‬
‫ﺩﻭﻟﻴﺎ ﻭﺠﺎﺀ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﻓﻲ ‪ 30‬ﺼﻔﺤﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻡ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻁﻠﻌﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍ ﺘﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺠﻨﺱ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻠﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻌﻤﺭ‪ ،‬ﻨـﻭ ﺍﻟﻌﻤـل‪ ،‬ﻤﺴـﺘﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺩﺨل‪ ،‬ﻭﺠﺎﺀﺕ ﺍﻹﺠﺎﺒﺎﺕ ﻤﻥ‪ %63 :‬ﺫﻜﻭﺭ ﻭ‪ %37‬ﺇﻨﺎﺙ‪ .‬ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻷﻋﻤﺎﺭ‬
‫ﺤﺘﻰ ‪ 20‬ﺴﻨﺔ ‪ 30 – 21 ،%13‬ﺴﻨﺔ ‪ 40 – 31 ،%31‬ﺴﻨﺔ ‪ 41 ،%27‬ﺴﻨﺔ ﻭﻤﺎ ﻓﻭﻕ ‪.%29‬‬

‫ﻭﺘﻭﺯ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻁﻼ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﻭﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﻜﻤـﺎ ﻴﻠـﻲ‪ :‬ﻟﺒﻨـﺎﻥ‪،‬‬
‫ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻤﺼﺭ‪ ،‬ﺒﻘﻴﺔ ﺩﻭل ﺍﻟﺸﺭﻕ ) ﺍﻷﺭﺩﻥ‪ ،‬ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ (‪ ،‬ﺍﻟﺴﻌﻭﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﺨﻠﻴ )ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‪ ،‬ﺍﻟﻴﻤﻥ‪ ،‬ﻁﺭ‪ ،‬ﻋﻤﺎﻥ (‪ ،‬ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ) ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ‪ ،‬ﺘـﻭﻨﺱ‪ ،‬ﺍﻟﺠﺯﺍﺌـﺭ‪ ،‬ﻟﻴﺒﻴـﺎ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﻥ ( ﻷﺴﺒﺎﺏ ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺔ ﺘﻡ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﻤﺼﺭ ﻤﻊ ﺩﻭل ﺍﻟﺸﺭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭ ﺍﻟﻔﺭﻋﻲ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﻨﺴﺒﺔ‬
‫" ﻻ ﺠﻭﺍﺏ " ﻓﻲ ﻜل ﺴﺅﺍل ﻫﻲ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭ ‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﺘﺤﺩﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭل‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﺠﻭ ﻭﺍﻟﻬـﻭﺍﺀ ﻭﺍﻷﻨﻬـﺎﺭ‬ ‫‪ 1‬ـ ﺘﺴﺘﻌﻤل ﻜﻠﻤﺔ " ﺒﻴﺌﺔ " ﻟﻭﺼﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻨﺎ‪ :‬ﺍﻷﺭ‬
‫ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺃﻓﻀل ﺃﻡ ﺃﺴـﻭﺃ ﻓـﻲ ﺍﻟﺴـﻨﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺤﻴـﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨـﺎ ‪ ،‬ﻫل ﺘﺸﻌﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﻌﻴ‬
‫ﺍﻟﻌﺸﺭ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ‬
‫ﺃﺴﻭﺃ‬ ‫ﺃﻓﻀل‬
‫‪% 85,5‬‬ ‫‪% 14.5‬‬

‫‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫‪ 2‬ـ ﻫل ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺘﻐﻴﺭﺕ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﺒﺴﺒﺏ‪:‬‬

‫ﻭﻯ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬
‫‪% 2,2‬‬ ‫‪% 97,8‬‬
‫‪ 3‬ـ ﻜﻴﻑ ﺘﻘﻴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﺒﻠﺩ‬

‫ﻤﻘﺒﻭﻟﺔ‬ ‫ﻤﻤﺘﺎﺯﺓ‬
‫‪% 48‬‬ ‫‪% 3,6‬‬
‫ﺴﻴﺌﺔ‬ ‫ﺠﻴﺩ‬
‫‪% 29,8‬‬ ‫‪% 17,8‬‬

‫‪ 4‬ـ ﻫل ﺴﻤﻌﺕ ﺒﺎﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﻻ‪%‬‬ ‫ﻨﻌﻡ ‪%‬‬

‫‪3,1‬‬ ‫‪96,1‬‬ ‫ﺘﺭﻓﻕ ﻁﺒﻘﺔ ﺍﻷﻭﺯﻭﻥ‬ ‫‪1‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪99,5‬‬ ‫ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‬ ‫‪2‬‬
‫‪08‬‬ ‫‪98,3‬‬ ‫ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎ‬ ‫‪3‬‬
‫‪22,2‬‬ ‫‪76,9‬‬ ‫ﺃﺜﺭ ﺍﻟﺩﻓﻴﻨﺔ ) ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ (‬ ‫‪4‬‬
‫‪10,0‬‬ ‫‪89,2‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﺭ ﺍﻟﺤﻤﻀﻲ‬ ‫‪5‬‬
‫‪13,2‬‬ ‫‪85,8‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻭ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ‬ ‫‪6‬‬
‫‪2,0‬‬ ‫‪97,3‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺎﺕ ‪ /‬ﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‬ ‫‪7‬‬
‫‪1,2‬‬ ‫‪98,2‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‬ ‫‪8‬‬
‫‪0,6‬‬ ‫‪98,8‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ‬ ‫‪9‬‬
‫‪11,3‬‬ ‫‪87,6‬‬ ‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺩﻭﻴﺭ‬ ‫‪10‬‬
‫‪4,0‬‬ ‫‪95,4‬‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‬ ‫‪11‬‬
‫‪16,5‬‬ ‫‪82,2‬‬ ‫ﺍﻟﻁﺎ ﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‬ ‫‪12‬‬
‫‪15,3‬‬ ‫‪83,4‬‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﻨﻅﻴﻑ‬ ‫‪13‬‬
‫‪2,0‬‬ ‫‪97,5‬‬ ‫ﺍﻨﺠﺭﺍﻑ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‬ ‫‪14‬‬
‫‪16,3‬‬ ‫‪82,5‬‬ ‫ﺴﺤﺏ ﺭﻤل ﺍﻟﺸﻭﺍﻁ‬ ‫‪15‬‬
‫‪5,4‬‬ ‫‪93,8‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺠﺎﺌﺭ‬ ‫‪16‬‬
‫‪10,4‬‬ ‫‪88,3‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻋﻲ ﺍﻟﺠﺎﺌﺭ‬ ‫‪17‬‬
‫‪25,6‬‬ ‫‪73,0‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺩﻭﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‬ ‫‪18‬‬
‫‪27,0‬‬ ‫‪71,9‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‬ ‫‪19‬‬
‫‪9,1‬‬ ‫‪89,6‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‬ ‫‪20‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫‪ 5‬ـ ﻫل ﺘﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍ ﺘﻴﺔ ﻫﻲ ﻤﺸﺎﻜل ﺒﻠﺩ‬

‫ﻟﻴﺱ‬ ‫ﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻤﺸﻜﻠﺔ‬

‫ﺼﻐﺭﻯ ‪ %‬ﻤﺸﻜﻠﺔ ‪%‬‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ ‪%‬‬
‫‪10,9‬‬ ‫‪20,0‬‬ ‫‪68,1‬‬ ‫ﺍ ﺘﻼ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺘﻌﺭﻴﺔ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‬
‫‪14,6‬‬ ‫‪28,8‬‬ ‫‪55,0‬‬ ‫ﺘﻤﺩﺩ ﺍﻟﺼﺤﺎﺭﻱ‬
‫‪11,0‬‬ ‫‪19,4‬‬ ‫‪68,6‬‬ ‫ﻨﺩﺭﺓ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎ‬
‫‪10,2‬‬ ‫‪21,2‬‬ ‫‪68,0‬‬ ‫ﺘﻠﻭﺙ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺸﺭﺏ‬
‫‪5,6‬‬ ‫‪22,2‬‬ ‫‪71,4‬‬ ‫ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﺤﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻷﻨﻬﺎﺭ ﻭﺍﻟﺸﻭﺍﻁ‬
‫‪12,8‬‬ ‫‪43,9‬‬ ‫‪42,2‬‬ ‫ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎ‬
‫‪3,9‬‬ ‫‪25,6‬‬ ‫‪69,7‬‬ ‫ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‬
‫‪4,9‬‬ ‫‪26,6‬‬ ‫‪67,1‬‬ ‫ﺘﻠﻭﺙ ﻤﻥ ﺘﺼﺭﻴﻑ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ‬
‫‪5,4‬‬ ‫‪28,8‬‬ ‫‪65,1‬‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺨﻁﺭ ﻟﻠﻤﺒﻴﺩﺍﺕ‬
‫‪10,2‬‬ ‫‪33,1‬‬ ‫‪55,7‬‬ ‫ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬
‫‪2,6‬‬ ‫‪26,2‬‬ ‫‪70,2‬‬ ‫ﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ ﻴﺭ ﺒﻴﺌﻴﺔ‬
‫‪6,6‬‬ ‫‪29,5‬‬ ‫‪62,7‬‬ ‫ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺒﺭﺍﻤ ﻟﻠﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬
‫‪-‬‬ ‫‪1,2‬‬ ‫‪18,0‬‬ ‫ﻴﺭﻫﺎ ) ﺤﺩﺩ (‬

‫‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫‪1‬‬
‫‪ 6‬ـ ﻫل ﺘﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍ ﺘﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﺒﺒﺎ ﻟﻠﻀﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﺤﻕ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫ﻟﻴﺱ ﺴﺒﺒﺎ‬ ‫ﺴﺒﺏ‬ ‫ﺴﺒﺏ‬

‫‪%‬‬ ‫ﺒﺴﻴﻁ ‪%‬‬ ‫ﺭﺌﻴﺴﻲ ‪%‬‬
‫‪11,6‬‬ ‫‪32,3‬‬ ‫‪54,4‬‬ ‫ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬
‫‪3,4‬‬ ‫‪12,1‬‬ ‫‪83,6‬‬ ‫ﻁﻊ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺤﺭﺍﺌﻕ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‬
‫‪1,6‬‬ ‫‪9,5‬‬ ‫‪87,6‬‬ ‫ﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺘﻨﻔﺙ ﻤﻭﺍﺩ ﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ ﺨﻁﺭﺓ‬
‫‪2,4‬‬ ‫‪25,4‬‬ ‫‪71,1‬‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ‬
‫‪7,3‬‬ ‫‪41,0‬‬ ‫‪50,5‬‬ ‫ﺍﻨﺠﺭﺍﻑ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‬
‫‪4,0‬‬ ‫‪25,2‬‬ ‫‪69,6‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺩﺩ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻟﻠﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﻀﻭﺍﺤﻲ‬
‫‪6,6‬‬ ‫‪25,5‬‬ ‫‪92,4‬‬ ‫ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬
‫‪5,0‬‬ ‫‪23,1‬‬ ‫‪64,5‬‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﻜﺜﻑ ﻟﻠﻭ ﻭﺩ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻱ‬
‫‪10,9‬‬ ‫‪23,1‬‬ ‫‪64,5‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ‬
‫‪2,3‬‬ ‫‪22,3‬‬ ‫‪74,1‬‬ ‫ﺴﻭﺀ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫‪0,9‬‬ ‫‪18,6‬‬ ‫‪79,6‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻬل ﺒﺴﺒﺏ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﺘﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬
‫‪2,5‬‬ ‫‪13,5‬‬ ‫‪83,1‬‬ ‫ﻋﺩﻡ ﺇ ﺭﺍﺭ ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﻟﻠﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬
‫‪1,8‬‬ ‫‪15,5‬‬ ‫‪78,6‬‬ ‫ﻋﺩﻡ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺭ ﺎﺒﻴـﺔ ﺒﻤـﺎ‬
‫ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻭﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬

‫‪ 7‬ـ ﺇﺫﺍ ﻭﺼﻠﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل‪ ،‬ﻫل ﺘﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﺒﻠﺩ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺒﻌﺩ ﺨﻤﺴﻴﻥ‬
‫ﺴﻨﺔ‪.‬‬
‫ﺃﺴﻭﺃ ﻠﻴﻼ‬ ‫ﺃﻓﻀل ﻜﺜﻴﺭﺍ‬
‫‪% 48‬‬ ‫‪% 13,8‬‬
‫ﺃﺴﻭﺃ ﻜﺜﻴﺭﺍ‬ ‫ﺃﻓﻀل ﻠﻴﻼ‬
‫‪% 58,7‬‬ ‫‪% 15,8‬‬

‫‪1‬‬
‫ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺒﻖ ﺫﻛﺮﻩ‪ .‬ﺹ ‪.25‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫‪ 8‬ـ ﻓﻲ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩ ﻤﻥ ﻴﺘﺤﻤل ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ ﻭﺩﻭﺭﺍ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫ﺩﻭﺭ ﺒﺴﻴﻁ ﻻ ﺩﻭﺭ ﺇﻁﻼ ﺎ‬ ‫ﺩﻭﺭ‬

‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫ﺭﺌﻴﺴﻲ ‪%‬‬
‫‪0,1‬‬ ‫‪4,0‬‬ ‫‪95,2‬‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ‬
‫‪2,7‬‬ ‫‪26,0‬‬ ‫‪69,7‬‬ ‫ﻁﺎ ﺍﻷﻋﻤﺎل‬
‫‪3,3‬‬ ‫‪43,2‬‬ ‫‪52,3‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻋﻭﻥ‬
‫‪1,1‬‬ ‫‪23,0‬‬ ‫‪74,9‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬
‫‪1,6‬‬ ‫‪27,2‬‬ ‫‪70,0‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ‬
‫‪0,6‬‬ ‫‪16,1‬‬ ‫‪82,5‬‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬

‫‪ 9‬ـ ﻓﻲ ﺭﺃﻴ ﻤﺎ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻬﺩﺩ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺴﻭﺀ ﺃﻭﻀﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫ﻻ ﺨﻁﺭ‬ ‫ﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ‬

‫‪%0,1‬‬ ‫‪% 1,0‬‬ ‫‪% 96,6‬‬

‫‪ 10‬ـ ﻫل ﺘﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻟﻸﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ‪:‬‬

‫ﻟﻴﺱ ﺃﻭﻟﻭﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭﻟﻭﻴﺔ ﺼﻐﺭﻯ‬ ‫ﺃﻭﻟﻭﻴﺔ ﻜﺒﺭﻯ‬

‫‪-‬‬ ‫‪% 0,9‬‬ ‫‪% 96,6‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪ 11‬ـ ﻫل ﺘﺅﻴﺩ ﺃﻭ ﺘﻌﺎﺭ‬

‫‪%‬‬ ‫ﻤﻌﺎﺭ‬ ‫ﻤﺅﻴﺩ ‪%‬‬

‫‪1,7‬‬ ‫‪97.1‬‬ ‫‪ 1‬ـ ﻋﻤل ﺃ ﻭﻯ ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﺤﻜﻭﻤﺔ ﺒﻠﺩ ﻟﻭ ﻑ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‬
‫‪5,4‬‬ ‫‪92,5‬‬ ‫‪ 2‬ـ ﻭﺍﻨﻴﻥ ﺃﺸﺩ ﺼﺭﺍﻤﺔ ﻹﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻲ ﻭﺃﻨـﻭﺍ‬
‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﺩﻨﻰ‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫‪ 12‬ـ ﻤﺎ ﻤﺩﻯ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﺩﻓﻊ ﻀﺭﺍﺌﺏ ﺃﻋﻠﻰ ﻠﻴﻼ ﻟﻠﺤﻜﻭﻤﺔ ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺎل ﺴـﻴﻨﻔﻕ‬
‫ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫ﻟﻴﺱ ﻤﺴﺘﻌﺩﺍ ﺃﺒﺩﺍ‬ ‫ﻤﺴﺘﻌﺩ ﻠﻴﻼ‬ ‫ﻤﺴﺘﻌﺩ ﺠﺩﺍ‬

‫‪%3,5‬‬ ‫‪% 18,4‬‬ ‫‪% 77,0‬‬

‫‪ 13‬ـ ﻫل ﺘﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﺭﺌﻴﺴﻴﺎ ﻓـﻲ ﺤـل ﻤﺸـﺎﻜل‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬
‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬
‫‪% 10,3‬‬ ‫‪%89,7‬‬
‫‪ 14‬ـ ﻫل ﺘﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺒﻠﺩ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻔﻌل ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻭ ﺃ ل ﻤﻤﺎ ﻴﻔﻌﻠﻪ ﺍ ﻥ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫ﻤﺎ ﻴﻔﻌﻠﻪ ﺍ ﻥ‬ ‫ﺃل‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ‬

‫‪% 3,3‬‬ ‫‪% 0,3‬‬ ‫‪%95,0‬‬

‫‪ 15‬ـ ﻤﻥ ﻫﻲ ﻓﻲ ﺭﺃﻴ ﺃﻓﻀل ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺘﻌﻤل ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫ﻻ ﺃﺤﺩ‬ ‫ﻻ ﺃﻋﺭﻑ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‪ :‬ﺍﻹﺴﻡ‬
‫‪11,8‬‬ ‫‪39,7‬‬
‫ﻻ ﺃﺤﺩ‬ ‫ﻻ ﺃﻋﺭﻑ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﺠﻤﻊ‪ :‬ﺍﻹﺴﻡ‬
‫‪11,5‬‬ ‫‪63,0‬‬

‫‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫‪ 16‬ـ ﻫل ﺃﻨﺕ‪ ،‬ﺸﺨﺼﻴﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺴﻠﻴﻤﺔ ﺒﻴﺌﻴﺎ ﻜﺎ ﺘﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘـ‬
‫ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻴﺭ ﻤﺴﺘﻌﺩ ‪%‬‬ ‫ﻤﺴﺘﻌﺩ ‪%‬‬
‫‪20,6‬‬ ‫‪78,1‬‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺸﻲ‪ ،‬ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﻴﺎﺩﺓ ﺴﻴﺎﺭﺓ ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫‪1‬‬
‫‪3,5‬‬ ‫‪95,5‬‬ ‫ﺸﺭﺍﺀ ﻤﺭﻁﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﻭﺍﺭﻴﺭ ﻴﻤﻜﻥ ﺭﺩﻫﺎ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﻭﺍﺭﻴﺭ ﺘﺭﻤﻲ ﺒﻌﺩ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل‬ ‫‪2‬‬
‫‪2,8‬‬ ‫‪96,5‬‬ ‫ﺸﺭﺍﺀ ﺃ ﺫﻴﺔ ﺼﺤﻴﺔ ﺯﺭﻋﺕ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻀﻭﻴﺔ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺌﻴﺔ ﻤﺯﺭﻭﻋﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺘﺠﺎﺭﺓ ﺃﻭ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺼﻨﺎﻋﻴﺎ‬

‫‪9,5‬‬ ‫‪89,7‬‬ ‫ﺸﺭﺍﺀ ﺴﻠﻊ ﻴﺭ ﻤﺒﺎﻟ ﻓﻲ ﺘﺨﻠﻴﻔﻬﺎ ﺘﻌﻠﻴﺒﻬﺎ‬ ‫‪4‬‬

‫‪3,9‬‬ ‫‪95,1‬‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ) ﺘﻘﻠﻴل ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ـ ﺇﻋـﺎﺩﺓ ﺘـﺩﻭﻴﺭ ( ﻱ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴـﺎﺕ‬ ‫‪5‬‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ‬

‫‪5,8‬‬ ‫‪93,2‬‬ ‫ﺸﺭﺍﺀ ﻭﺍﺴﺘﻬﻼ ﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﻭﺭﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩ ﺘﺩﻭﻴﺭ‬ ‫‪6‬‬

‫‪1,4‬‬ ‫‪97,8‬‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﻼ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺒﺤﺭﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﺍﻟﻤﻜﺘﺏ‬ ‫‪7‬‬
‫‪1,7‬‬ ‫‪97,6‬‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﻼ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺒﺤﺭﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﺍﻟﻤﻜﺘﺏ‬ ‫‪8‬‬
‫‪13,9‬‬ ‫‪84,9‬‬ ‫ﺯﺭ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﺃﻭ ﺒﺫﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺴﻨﺔ ﻭﺇﻋﻁﺎﺅﻫﺎ ﻟﻸﺼﺩ ﺎﺀ‬ ‫‪9‬‬
‫‪3,7‬‬ ‫‪95,5‬‬ ‫ﺸﺭﺍﺀ ﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﺃﺴﻠﻡ ﺒﻴﺌﻴﺎ‪ ،‬ﻤﺜل ﺜﻼﺠﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻠﻭﺭ ﻭﻓﻠﻭﺭ ﻭﻜﺭﺒﻭﻥ ﻤﺼﺎﺒﻴ‬ ‫‪10‬‬
‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‬

‫‪1,7‬‬ ‫‪97,3‬‬ ‫ﻭﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ( ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻻﻤﺘﻨﺎ ﻋﻥ ﺘﺼﺭﻴﻑ ﻤﻭﺍﺩ ﺨﻁﺭﺓ )ﻤﺜل ﺯﻴﻭﺕ ﺍﻟﻤﺤﺭﻜﺎﺕ ﻭﺍﻷﺤﻤﺎ‬ ‫‪11‬‬
‫ﻤﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﻤﻴﺎ‬

‫‪5,9‬‬ ‫‪93,2‬‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺒﻁﺎﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺎﺩ ﺸﺤﻨﻬﺎ‬ ‫‪12‬‬

‫‪3,6‬‬ ‫‪94,8‬‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺒﻨﺯﻴﻥ ﺍﻟﺨﺎﻟﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺼﺎﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫‪13‬‬
‫‪2,4‬‬ ‫‪96,8‬‬ ‫ﺍﻻﻤﺘﻨﺎ ﻋﻥ ﺼﻴﺩ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ‬ ‫‪14‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫‪ 17‬ـ ﻤﺎ ﺭﺃﻴ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍ ﺘﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻴﺭ ﻤﺴﺘﻌﺩ ‪%‬‬ ‫ﻤﺴﺘﻌﺩ ‪%‬‬

‫‪26,4‬‬ ‫‪72,8‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﺒﻠﺩ ﺘﺴﻭﺀ ﺒﺎﻁﺭﺍﺩ ﻷﻥ ﻤﺎ ﻴﺘﺨـﺫ ﻤـﻥ ﺇﺠـﺭﺍﺀﺍﺕ‬ ‫‪1‬‬
‫ﻟﺤﻤﺎﻴﺘﻬﺎ ﻠﻴل ﺠﺩﺍ‪.‬‬
‫‪42,1‬‬ ‫‪57,0‬‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺒﻠﺩ ﺼﻌﺒﺔ ﺠﺩﺍ ﺍﻟﻴﻭﻡ‪ ،‬ﻟﺫﻟ ﻓ ﻥ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻻ‬ ‫‪2‬‬
‫ﻴﻠﻘﻲ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‬
‫‪7,4‬‬ ‫‪91,6‬‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺒﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﻴﺩﻴﺭﻭﻨﻬﺎ ﻭﻴﻘﻁﻌﻭﻥ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻻ ﻴﻜﺘﺭﺜﻭﻥ‬ ‫‪3‬‬
‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻴﺴﺒﺒﻭﻥ ﺘﻠﻭﺜﺎ ﺨﻁﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺔ‬
‫‪23,8‬‬ ‫‪73,9‬‬ ‫ﺴﺘﺘﻠﻘﻰ ﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻭ ﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻜـﻲ ﺘﺼـﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‬ ‫‪4‬‬
‫ﻟﻸﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ‬
‫‪4,0‬‬ ‫‪94,8‬‬ ‫ﺘﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺨﻁﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻴﻠـﻭﺙ ﺍﻟﻨـﺎﺱ‬ ‫‪5‬‬
‫ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺒﺎﻷﺒﺨﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺜﺔ ﻤﻥ ﺴـﻴﺎﺭﺍﺘﻬﻡ‪ ،‬ﻭﺘﻁﻠـﻕ ﺍﻟﻤﺼـﺎﻨﻊ‬
‫ﺍﻟﺩﺨﺎﻥ ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ‪ ،‬ﻟﺫﻟ ﻓ ﻥ ﺼﺤﺔ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻫﻲ ﻓﻲ ﺨﻁﺭ‬
‫ﺤﻘﻴﻘﻲ‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺠﻬﻭﺩ ﺒﺭﻨﺎﻤ ﺍ ﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺃ ﻤﻴﺘﻬﺎ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺃﻫﻡ ﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﻭﺇﻋﻼﻨﺎﺕ ﺒﺭﻨﺎﻤ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻫﻲ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﻨ ﻤ ﺘﻤﺭ ﺴﺘﻭﻜﻬﻭﻟﻡ ‪:1972‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﻟﻘﺩ ﺸﻜل ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺴﺘﻭﻜﻬﻭﻟﻡ‪ ،‬ﻭﺓ ﺠﺒﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻔﻬـﻡ ﻟﻬﺸﺎﺸـﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻘﺩ ﺸﻬﺩﺕ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺘﻘﺩﻤﺎ ﻫﺎﻤﺎ ﻓﻲ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻭﺍﺘﺴـﻊ ﻨﻁـﺎﻕ‬
‫ﺍﻟﺘﺜﻘﻴﻑ ﻭﻨﺸﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﻡ ﻓﻲ ﻋﺩﺓ ﺒﻠﺩﺍﻥ‪ ،‬ﺇﺼﺩﺍﺭ ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ ،‬ﺘﻀﻤﻨﺕ ﻋـﺩﺓ ﺩﺴـﺎﺘﻴﺭ‪،‬‬
‫ﺃﺤﻜﺎﻡ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺒﺭﻨﺎﻤ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺜﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻭ ﻴﺭ‬
‫ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺇﺒﺭﺍﻡ ﻋﺩﺓ ﺍﺘﻔﺎ ﻴﺎﺕ ﺩﻭﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﻠﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻜ ﺍ ﺮ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻣﻦ ﺍﻟﺘ ﻠﻒ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪ ،‬ﺍ ﻠﺪ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ،18‬ﺁﻳﺎﺭ ـ ﺣﺰﻳﺮﺍﻥ‪ ،‬ﻣﺎﻳﻮ ـ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ ،1999‬ﺹ ‪ 38‬ـ ‪.39‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﻭﻓﻲ ﻤﺎﻱ ‪ 1982‬ﺍﺠﺘﻤﻊ ﻤﺠﻠﺱ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺒﺭﻨﺎﻤ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻓﻲ ﻨﻴﺭﻭﺒﻲ ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﺍﺴـﺘﻨﺘﺎ‬
‫ﺤﻘﻴﻘﺔ ﻤﻨﺫ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺴﺘﻭﻜﻬﻭﻟﻡ ﺃﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺤﺩ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﻓﻘﻁ ﺒل ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﻤﺜـل‬
‫ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﺎﺒﻠﺔ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﺍﻨﺘﻘل ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﺫﻟ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺇﻟﻐﺎﺀ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﺩﻋﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﺤﻕ ﺍﻟﻀﺭﺭ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻜﻠﻑ‬
‫ﺍﻟﺨﺯﺍﻨﺔ ﺃﻭ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻭﻀﻊ ﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻹﺘﺠﺎ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻁﺭﺃ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻓ ﻨﻪ ﻴﺠـﺭﻱ‬
‫ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻔﺭﺹ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﺭﺍﻭ ﺒﻴﻥ ﻭﻯ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﻘﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻋﻡ ﺃﺴﺱ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺤﻜﻴﻤﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﻭﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻌﺎﺩل ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﻊ‪ ،‬ﻭﺘﺨﻔﻴـﻑ‬
‫ﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺠﻤﺔ ﻋﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ﺜﻡ ﻴﺘﺒﻠﻭﺭ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺇﺼﻁﻼ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﻴﺼﺩﺭ ﻜﺘﻭﺼﻴﺔ ﺭﺴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻼ ﻤﻥ ﻤﺅﺘﻤﺭ‬
‫ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺤﻭل ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺭﻴﻭ ﺩﻱ ﺠﺎﻨﻴﺭﻭ ﻋﺎﻡ ‪.1992‬‬
‫ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺴﺘﻭﻜﻬﻭﻟﻡ ﻋﺎﻡ ‪ 1972‬ﻁﺭﺤﺕ ﻓﻴﻪ ﻀﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‪ ،‬ﻭﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﺭﻴﻭ ﻋﺎﻡ ‪ 1992‬ﺃﺭﺴﻰ ﺍﻟﻌﻼ ﺔ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻭﻀﻴ ﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺤﺼﺎﺌﻴﺎ ﻭﺭﺒﻁﻬﺎ ﺒﺎ ﻨﺸﻁﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺜﺎﺭ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪ ،‬ﻭﺘﺼﺭﻴﻑ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﻭﺍﻨﻌﻜﺎﺴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤـﻥ‬ ‫ﻷﻥ ﺒﻌ‬
‫ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺇﻅﻬﺎﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻠﺤﺴﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘ ﺨﺫ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻻ ﺘﺩﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻨﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻓـ ﻥ ﺍﻟﺤﺴـﺎﺒﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﺘﻘﻴﺱ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺃﺤﻭﺍل ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﺤﻭ ﻤﻔﺼل ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺴـﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴـﺔ‬
‫ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤﺎل ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻤﺜل ﺃﺭﺼﺩﺓ ﺍﻟﺩﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎ ‪ ،‬ﺍﻟﻬـﻭﺍﺀ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻓﺸﻠﺕ ﻓﻲ ﺘﺴﺠﻴل ﺍﻨﺨﻔﺎ‬
‫‪…،‬‬ ‫ﺍﻷﺭ‬
‫ﺎﻟﺒـﺎ ﻤﺎ ﺘﺩﺭ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴـﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻔـﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻷﺼﻭل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻘﻭﻤﻴـﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺤﻴـﻥ ﺃﻥ ﺍﻷﻀﺭﺍﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ ﻻ ﺘﺅﺨـﺫ ﻤﺤـل ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ‪ ،‬ﺇ ﻔﺎل ﺍﻟﻤﺨﺭﺠﺎﺕ ﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭ ـﻭﺏ‬
‫ﻓﻴﻬـﺎ ﻤﺜـل ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ‪ ،‬ﺘﻘﻴﻴـﻡ ﺍﻟﻤﺩﺨﻼﺕ ﺍﻟﻤﻘﻴﺩﺓ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﻡ‬
‫ﻀﻤﻨﻬﺎ ﺒﻘﻴﻤﺔ ﺼﺭﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻻﺴﺘ ﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‪:‬‬ ‫ﻬﺎﺭ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘ ﻴﻴﺭ ﻤﺒﺩﺃ ﺩﻋﻡ ﺍ ﺴﻌﺎﺭ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺇﻥ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﺘﺴﻌﻴﺭ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﺭﻯ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻤﺒﺩﺃ ﺩﻋﻡ ﺍﻷﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺘﺠﻪ ﺒﻌ‬
‫ﻤﺜل ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺘﺴﻌﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻭﺩﻋﻡ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺘﺴﻌﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎ ﺔ ﻭ ﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺸـﺠﻊ‬
‫ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﺎ ﻟﻡ ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﺴﻴﺎﺴـﺔ ﺍﻟﺘﺴـﻌﻴﺭ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺴﺘﻅل ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺎﺌﻤﺔ ﻭﺴﻴﻅل ﻫﻨﺎ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴـﺔ‬
‫ﻭﺴﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ ﻤﺠﺎﻨﺎ ﻭﺴﺘﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﺒﻴﺌﺔ ﺴﻭﺍﺀ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﻨﺸﺎ ﺘﺴﻬﻴل ﻋﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪:‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﻴﺸﺎﺭ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺴﻬﻴل ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺍﻟﺒﻨ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻭﺒﺭﻨﺎﻤ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ ﻟﻠﺒﻴﺌـﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺒﺭﻨﺎﻤ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻹﻨﻤﺎﺌﻲ‪ ،‬ﻭﺒﺩﺃ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺴﻬﻴل ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻤﺸـﺭﻭﻋﺎﺘﻪ ﻓـﻲ ﻤﻨﺘﺼـﻑ ‪1991‬‬
‫ﺒﺘﻘﺩﻴﺭﺍﺕ ﻤﺒﺩﺌﻴﺔ ﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ 1,5‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﺩﻭﻻﺭ‪.‬ﻭﺒﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﻤﺘﻭﺍﻀﻌﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ‬
‫ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺫﺍﺕ ﺘ ﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻁﺒﻘﺔ ﺍﻷﻭﺯﻭﻥ‪ ،‬ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻭ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺘﻭ ﻴﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﺭﻴﻭ‪ ،‬ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﺘﻠـ‬
‫ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﺘﻔﺎ ﻴﺔ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎ ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺒﻨ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺎﻡ ﺍﻟﺒﻨ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺒﻭﺼﻔﻪ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﺔ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺨﻼل ﺴﻨﺔ ‪ 1989‬ﺒﺘﻌﺯﻴﺯ‬
‫ﺠﻬﻭﺩ ﻓﻲ ﻋﺩﺓ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻹﻀـﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ـﺩﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟـﺩﻭل‬
‫ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ 1988‬ﻭﺫﻟ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺒﻨـ ﺍﻟـﺩﻭﻟﻲ‬
‫ﻟ ﻨﺸﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺭ ﻭﺍﻟﺸﺭﻭ ﻓﻲ ﺃﻜﺒﺭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺘﻤﻭﻴل ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﻤﻭﻴل ﺍﻟﻤﺸﺘﺭ ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺴـﺎﻨﺩ ﺍﻟـﺩﻭل ﺫﺍﺕ ﺍﻟـﺩﺨﻭل‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺃﻋﺒﺎﺀ ﺍﻟﺩﻴﻭﻥ ﻭﺘﻀﻤﻨﺕ ﺃﺤﺩ ﻫﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺇﺩﺨﺎل ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﺒﻨ ﻭﻋﻤﻠﻴﺎﺘﻪ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻘﺩ ﺃﺤﺭﺯ ﺍﻟﺒﻨ ﺘﻘﺩﻤﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﺨﻼل ﻋﺎﻡ ‪ 1989‬ﻓﻲ ﺇﺩﺨﺎل ﺍﻻﻋﺘﺒـﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ ﻀـﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻟﺴﻴﺎﺴﺘﻪ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﻋﻤﻠﻴﺎﺘﻪ ﺤﺘﻰ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺴﻤﺔ ﺎﻟﺒﺔ ﺍ ﻥ ﻓـﻲ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨ ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻜـﺫﻟ‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﻓﻲ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻌﻼ ﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻋﻥ ﻤﺸﺭﻭ ﺍﻟﺒﻨـ‬
‫ﻭﺒﺭﺍﻤﺠﻪ‪ ،‬ﻭ ﺩ ﻜﺎﻥ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﺒﻨ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﻋﻥ ﻀﺎﻴﺎ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻨ ﻭﺘﻀﻡ ﺘﻠـ ﺍﻟﺘﻘـﺎﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﻀـﻭﻋﺎﺕ ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺩﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺘﺭ‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺩﺩﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﻟﻜل ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﺜل ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎ ‪ ،‬ﺍﻟﻬـﻭﺍﺀ‪،‬‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ ‪:7‬‬

‫ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻨ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺴﻨﺔ ‪:1996‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻘﺭ‬ ‫ﺠﻤﺎﻟﻲ ﺘﻜﻠ ﺔ‬ ‫ﻤﺴﺎ ﻤﺔ ﺍﻟﺒﻨ ﻗﺭﻀ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟ ﺭ‬

‫ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺩﻭﻻﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻤﻠﻴﺎﺭ ﺩﻭﻻﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬

‫ﺍﻟﺘﻠ ﻭﺙ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌ ﺔ‬
‫‪118‬‬ ‫‪17,3‬‬ ‫‪6,9‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪58‬‬
‫ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ‬

‫‪52‬‬ ‫‪7,0‬‬ ‫‪3,6‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪69‬‬ ‫ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺭﻴ ﻴﺔ‬

‫‪36‬‬ ‫‪1,6‬‬ ‫‪0,9‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪26‬‬ ‫ﺍﻟﻤ ﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺠ ‪ :‬ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﻤﻭﻴل ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ‪ 33‬ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪ ،4‬ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ ‪.1996‬‬

‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻫﺫ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﺃﻨﺸ ﺍﻟﺒﻨ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻤﺭﻓﻕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ) ‪ ( GEF‬ﻭﺩﻴـﻭ ﻟـﻪ‬
‫ﺘﻤﻭﻴﻼ ﻤﻥ ‪ 1,3‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﺩﻭﻻﺭ ﻓﻲ ﺃﻭل ﺜﻼﺙ ﺴﻨﻭﺍﺕ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺤﺩﺩ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﻜﻴﻭﺘﻭ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻠﺤﻕ ﺒﺎﺘﻔﺎ ﻴﺔ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎ ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻌـﺩل ﺍﻟﻌـﺎﻡ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺒﺏ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴـﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ‪ .‬ﻓـﻲ ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ ‪2008‬‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﺨﻔ‬
‫ﺍﻹﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﻨﺤﻭ ‪ %5,5‬ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻓﻊ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺠﻭ‪.‬‬ ‫ﻭ‪ 2012‬ﺴﺘﻨﺨﻔ‬

‫‪ 1‬ـ ﻣ ﻗﺎﺳﻢ‪ :‬ﺍﻟﺘﻠﻮﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﳌﺼﺮﻳﺔ ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‪ ،1994 ،‬ﺹ ‪.56‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺎﺘﻤﺔ ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬
‫ﻋﺭﻓﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺘﺩﻫﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻭﻤﺘﻨﻭﻋﺎ ﻤﻥ ﺘﺼﺤﺭ ﻭﺘﻌﺭﻴﺔ ﻭﺍﻨﺠﺭﺍﻑ‪ ،‬ﻭﺫﻟـ‬
‫ﺴﻭﺍﺀﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘﺴﺒﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺭ ـﻡ ﺍﻟﺠﻬـﻭﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺫﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺘﻘﻠﺹ ﻭﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﻓـﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺌ ﺍﻟﻤﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺃﻭل ﺍﺴﺘﻁﻼ ﺒﻴﺌﻲ ﻓﻲ ‪ 18‬ﺒﻠﺩ ﻋﺭﺒﻲ ﺨﺭ ﺒﺎﻟﻨﺘﺎﺌ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪85 :‬‬
‫‪ %‬ﻤﻥ ﺍﻹﺠﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺩﻴﺔ ﺒﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺘﻌﺩ ‪ % 95,2‬ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺫﻟ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ‪،‬‬
‫‪% 77‬ﻤﻥ ﺍﻹﺠﺎﺒﺎﺕ ﻨﺎﺩﺕ ﺒﺩﻓﻊ ﻀﺭﺍﺌﺏ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻹﺼﻼ ﺍﻷﻀﺭﺍﺭ ﻭ ‪ % 92,5‬ﻤﻥ ﺍﻹﺠﺎﺒﺎﺕ ﺘﻨﺎﺩﻱ‬
‫ﺒﻭﻀﻊ ﻭﺍﻨﻴﻥ ﺼﺎﺭﻤﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺒﻘﺎﺀ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪:‬‬
‫ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ‬
‫ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌ ﺭ‬

‫ﺘﻤﻬﻴﺩ‬
‫ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﻭﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‬ ‫ﺘﺘﻌﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻭﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺩﺨﻼﺕ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ .‬ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻭﻋﻭﺍﻤل ﻭﻤﻅﺎﻫﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻤﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ‬
‫ﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬
‫ﻭ ﺩ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﻥ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭﻟﻴﺔ ﻭﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺃﺨﺭﻯ‬
‫ﻤﻥ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺒﺎﻻﻨﺠﺭﺍﻑ ﺃﻭ ﺍﻟﺯﺤﻑ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻱ‪ .‬ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ ﺃﻴﻀﺎ ﺩﺭﺠﺔ ﻭﺸﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺩﺨل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻌﺎﻨﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﺴﺒﺒﺎﺘﻪ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎ ‪،‬‬
‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻨﺎﺘ ﻋﻥ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ‪ ،‬ﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻬﺩﻡ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ .‬ﻭﺘﺘﻤﺜل ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﻭﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻴﺔ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻴﺎ ﻭﺘﻤﻠ ﻭﺘﺼﻠﺏ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﺯﺤﻑ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻱ‪ .‬ﻭﻴﺘﻌﺭ‬
‫ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌ ﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍ ﻭل‪:‬‬
‫ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺘﺩ ﻭﺭ ﺼﻭﺒﺔ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻤﻥ ﺠﺭﺍ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ ﻭﺍﻟﺘ ﺩ ‪:‬‬

‫ﻭﻟﻘـﺩ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺘﻘﻠﺒﺎﺕ ﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﻨﺠﻤﺕ ﻋﻥ ﺍﺭﺘﻔﺎ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻜﻭﻜﺏ ﺍﻷﺭ‬
‫ﻟﻬﺫ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﻋﻭﺍ ﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻥ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ ﺘﻌﺒﺌﺘﻪ ﻤﻤﺎ ﻠل ﻤﻥ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻔﻼﺤﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻤﻴﺯ‬
‫ﺒﻌﻼ ﺎﺕ ﻭﻁﻴﺩﺓ ﻤﻊ ﺘﺴﺎ ﻁ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪ ،‬ﻭﻟﻌل ﺍﻟﻤﻁﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺜﻠﻪ ﺍﻟﺴﻼ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ‬
‫ﻭﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ‪ ،‬ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺩﻴﻤﻐﺭﺍﻓﻲ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻌﺭﻓﻪ ﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟـﺙ‬
‫‪.‬‬ ‫ﻴﺤﺘﻡ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺒﺎﻟﺘﻭﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﻤﻜﺜﻔﺔ ﻟﻠﺭﻓﻊ ﻤﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻷﺭ‬
‫ﻓﻔﻲ ﺎﻟﺏ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﺘﺅﺩﻱ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﺜﻔﺔ ﻭﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﻭ ﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻫﻭﺭ‬
‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻤﻠ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻱ‪ .‬ﻭﺒﺎﻟﻔﻌل ﻓ ﻥ ﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ﻟﻠﻤﻴﺎ ﺒﻔﻌل ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴـﻘﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻡ ﺒﺩﻭﻥ ﺼﺭﻑ ﻟﻠﻤﻴﺎ ﺘﺌﺩﻱ ﻻ ﻤﺤﺎل ﺇﻟﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻷﻤﻼ ﻭﺘﻤﻠ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺒـﺫﻟ ﺘـﺩﻫﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺘﻘـﺩﺭ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺴﺕ ﺒﺎﻟﻤﻠﻭﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺒـ ‪ 1‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻫﻜﺘـﺎﺭ ﻭﺘﻨﺘﺸـﺭ ﻫـﺫ‬
‫ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺨﺎﺼـﺔ ﺒﺎﻟﺨﺼﻭﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻬﻭل ﺍﻟﻤﺴﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ ﺤﻴـﺙ ﺍﻨﺘﻬـﺕ ﺒﻌـ‬
‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﺓ ﻋﻠﻴﻪ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ‪.‬‬
‫ﻭﺘﻘﺩﺭ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺠﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴـﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﺃﺘﻠﻔﻬﺎ ﺍﻟﺘﻤﻠ ﺒﻨﺤﻭ ‪ %60‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﺸﻠﻑ ﺍﻷﻭﺴﻁ ﻭ‪ %70‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺸﻠﻑ ﺍﻷﺴـﻔل‬
‫ﻭﻤﻴﺘﺎ ﻭﻋﺎﻤل ﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﺓ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻤﻥ ﻋﺒﺭﺓ ﻭﺴﻴﻕ‪.‬‬
‫ﻭ ﺩ ﺘﺒﻴﻥ ﻤﻥ ﺇ ﺠﺭﺍﺀ ﻤﻘﺎﺭﻨﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺨﺭﺍﺌﻁ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺒﻭﺍﺩﻱ ﺸﻠﻑ ﺍﻨﺠﺯﺕ ﺴﻨﺔ ‪،1958‬‬
‫ﻭﺨﺭﺍﺌﻁ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺜﻬﺎ ﺴﻨﺔ ‪ 1970‬ﻤﺩﻯ ﺍﺘﺴﺎ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ‪ ،‬ﻭﺍﺭﺘﻔﺎ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤـﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺘﺭﺒﺘﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻨﻬﺎ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺼﻨﻔﺔ ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ 1958‬ﻜﻤﺎ ﻟـﻭ ﻜﺎﻨـﺕ ﺫﺍ ﻤﺴـﺘﻭﻯ‬
‫ﻀﻌﻴﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ‪ ،‬ﻭﺼﺎﺭﺕ ﺒﻌﺩ ‪ 12‬ﺴﻨﺔ ﺫﺍﺕ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻋﺎل ﻤـﻥ ﺍﻟـﺘﻤﻠ ‪،‬‬
‫ﺫﻟ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻘﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻊ ﻭ ﻠﺔ ﺼﻴﺎﻨﺔ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺼﺭﻑ‪ ،‬ﻭﻋﺩﻡ ﺘﻭﺍﻓﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﺘﻁﻬﻴﺭ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺩ ﺘﺴﺒﺏ ﺫﻟ ﻜﻠﻪ ﻓﻲ ﺼﻌﻭﺩ ﺤﻘل ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺍﺭﺘﻔﺎ ﻨﺴﺒﺔ‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌ ﺭ‬

‫ﺍﻟﺘﻤﻠ ﻭﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﺭ ﻌﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺜﻡ ﺠﺎﺀ ﺍﻟﺠﻔﺎﻑ ﺍﻟﻜﺎﺴ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻜﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﻓﻲ ﺘﻔﺎ ﻡ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻻﺭﺘﻔـﺎ‬
‫ﻓﺭﺹ ﺍ ﺘﺴﺎل ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺒﻤﻴﺎ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪.‬‬ ‫ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ ﻓﻲ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺴﻘﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻨﺨﻔﺎ‬

‫ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻲ ) ﺍﻟﺭﻴﺤﻲ (‪:‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺍ ﻨﺠﺭﺍ‬

‫ﻫﺫ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﺠﺩﺍ ﺘﺸﻤل ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺃﺨﺹ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻘﺎﺤﻠﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻊ ﺃﻥ ﻫـﺫ ﺍﻟﻅـﺎﻫﺭﺓ‬
‫ﺘ ﺨﺫ ﻋﻠﻰ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﻤﻨﺫﺭﺓ ﺒﺎﻟﺨﻁﺭ‪ ،‬ﻓ ﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺤﻅ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺒ ﻱ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻜﻤﻲ ﻟﻬﺎ ﻟﺘﻘﺩﻴﺭ‬
‫ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺨﺴﺎﺌﺭ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺠﻤﺔ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﺠﺭﺍﻑ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻲ‪.‬‬
‫ﻭﺤﺴﺏ ﺨﺭ ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﻓﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 600.000‬ﻫﻜﺘﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺴﻬﺒﻴـﺔ ﺩ ﺘﺼـﺤﺭﺕ‬
‫ﻜﻠﻴـﺔ ﻭﻻ ﺃﻤـل ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺇﺤﻴﺎﺀ ﻤﻘﻭﻤﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﺭﺍﺒــﺔ ‪ 6‬ﻤﻼﻴـﻴﻥ ﻫﻜﺘـﺎﺭ‬
‫ﻟﺘﻬﺩﻴﺩ ﺸﺩﻴﺩ‪.‬‬ ‫ﺘﺘﻌﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﺒـﺎﺕ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻹﻨﺠﺭﺍﻑ ﻫﻭ ﻤﺤﺼﻠﺔ ﺍﺨﺘﻼل ﺘﻭﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨـﺎ ﻭﺍﻷﺭ‬
‫ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻴﻌﻭﺩ ﺴﺒﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻀﺎﻓﺭﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴـﺔ ) ﺍﻟﺠﻔـﺎﻑ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻤﺭ (‬
‫ﻭﺃﻋﻤﺎل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻴﺭ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻁﺒﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺒﺔ ﻫﺸﺔ ﻭ ﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺼﻼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻔﻼﺤﺔ‪ ،‬ﻭﻟـﻴﺱ ﺃﺩل‬
‫ﻋﻠﻰ ﺫﻟ ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺤﺭﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﺠﺯﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﺴﻬﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻟﻠﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ﺩ ﺨﻠﻕ ﺃﺸﻜﺎﻻ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺇﻨﺠﺭﺍﻑ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻤﻊ ﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﺤﻘﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺜﺒﺎﻥ ﺍﻟﺭﻤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺼﻭﺹ ﻓﻲ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻭﺍﺴﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﺒل ‪ 20‬ﺴـﻨﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒـﺎ‬
‫ﻴﺸﻐﻠﻬﺎ ﻁﺎﺀ ﻨﺒﺎﺘﻲ ﻁﺒﻴﻌﻲ ﻜﺜﻴﻑ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺘﻠ ﺍﻟﻜﺜﺒﺎﻥ ﺠﻨﻭﺏ ﻓﻠﻭ‪ ،‬ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻠﻔﺔ ﻭﺍﻷ ﻭﺍﻁ‪،‬‬
‫ﻤﺸﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻭﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﺤﻭﺍل ﺍﻟﺤﻀﻨﺔ‪.‬‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘ ﻜﺩ ﺒ ﻥ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺩ ﺘﻔﺎ ﻡ ﺨﻼل ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﺘﻴﻥ ﺍﻷﺨﻴﺭﺘﻴﻥ ﻭﺃﺴﺒﺎﺏ ﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺫﺍﺕ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﻭﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺇﺩﺍﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ‪:‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍ ﻨﺠﺭﺍ‬

‫ﻴﻌﻭﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺇﻟﻰ ﺸﺩﺓ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪ ،‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺒﺎﻋﺩ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺒﺸـﻜل‬
‫ﺍﻟﺠﺭﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺎﻤﺕ ﺒﻪ ﻤﺼﺎﻟ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﻤـﻥ ﺃﺠـل ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴـﺔ ‪1980‬‬
‫)‪ (BNEDER‬ﻟﺤﺼﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩﺓ ﻟﺤﺼـﻴﻠﺔ ﻜﻠﻴـﺔ‬
‫ﺃﻨﺠﺯﺕ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺒﺸ ﻥ ﺍﻹﻨﺠﺭﺍﻑ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤل ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﺒل ‪ 20‬ﺴﻨﺔ‪،‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌ ﺭ‬

‫ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻴﻘﺩﻡ ﻟﻨﺎ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻫﺎﻤﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺤﻘﻕ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ‪ ،‬ﺒﺸ ﻥ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺘﻀﺭﺭﺓ‬
‫ﺒﺎﻹﻨﺠـﺭﺍﻑ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ‪ ،‬ﺤﺴـﺏ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻓﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻟﻠﻘﻁﺭ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ‬
‫) ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺠﺭﻓﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﺌﻭﻴﺔ (‪.‬‬

‫ﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ‪:9‬‬
‫ﺘﻭﺯﻴ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﻨﺠﺭﻓﺔ ﺤﺴ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺘ ﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺘ ﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻬﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻬﻭ ﺍﻟﻤﻨ ﻀﺔ‬
‫‪%‬‬ ‫ﺍ ﻁﻠﺴﻴﺔ ‪%‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻴﺔ ‪%‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻬﻀﺎ ﺍﻟﺩﺍ ﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍ ﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍ ﺤﻭﺍ‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
‫‪44‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪55‬‬ ‫ﺍﻟ ﺭ‬
‫‪23‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪05‬‬ ‫‪20‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﻁ‬
‫‪20‬‬ ‫‪07‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪18‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺭ‬
‫‪28‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪09‬‬ ‫‪40‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻔﻼﺤﺔ‪ .‬ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭﻱ‪.‬‬
‫ﻴﺒﻴﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺃﻥ‪:‬‬
‫ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﺃﺸﺩ ﺘﻀﺭﺭﺍ‪ ،‬ﺫﻟ ﺃﻥ ‪ %43,6‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ ﻤﻨﺠﺭﻓـﺔ ﻤﻨﻬـﺎ ‪ %52‬ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ‪ ،‬ﻭ‪ %25‬ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭﺍﻷﺤﺭﺍ ‪.‬‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺼﺨﺭﻴﺔ ﻟﺴـﻁﺤﻬﺎ ﺍﻟﺴـﺠﻠﻲ ﻠﻴﻠـﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤـﺔ‪،‬‬
‫ﺩﺭﺠﺔ ﻁﺎﺌﻬﺎ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ﻫﻲ ﺃﺸﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﺩﻫﻭﺭﺍ ) ‪ %60‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺘﻬﺎ (‪.‬‬ ‫ﻭﺒﺎﻨﺨﻔﺎ‬

‫ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻭﺍ ﻊ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺃ ل ﺇﻨﺠﺭﺍﻓﺎ ﻨﺴﺒﻴﺎ ‪ %23‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻊ ‪ %22‬ﻤـﻥ‬
‫ﻤﺠﻤﻭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ‪ ،‬ﻭ‪ %38‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ‪ %32 ،‬ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‪.‬‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺸﺭ ﻲ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺯ ﺒﻤﻨﺎ ﺃ ل ﺠﻔﺎﻓﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻐﻁﻰ ﺒﻐﻁﺎﺀ ﻨﺒﺎﺘﻲ ﺃﻓﻀـل ﻭﺒﻘﺎﻋـﺩﺓ‬
‫ﺼﺨﺭﻴﺔ ﺃﻤﺘﻥ ﻭﺃﻜﺜﺭ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻹﻨﺠﺭﺍﻑ‪ ،‬ﺘﺒﺩﻭ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺃﻋﻠﻰ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻹﻨﺠـﺭﺍﻑ‪،‬‬
‫ﻭﻨﺴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺠﺭﻓﺔ ﺃ ل ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻭﺭﻨﺕ ﺒﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ‪ ،%20‬ﻤﻨﻬﺎ ‪ %7‬ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‬
‫ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ‪ %32 ،‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ‪ % 25 ،‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ ﻭﺍﻷﺤﺭﺍ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌ ﺭ‬

‫ﺘﻤﺜل ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻨﺠﺭﺍﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺎﺭﺴﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ) ﺍﻟﺭﻋﻲ ﺍﻟﻤﻜﺜﻑ‪ ،‬ﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ … (‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ‪ 6‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻫﻜﺘﺎﺭ ﻤـﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ ﺍﻟﺼـﺎﻟﺤﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﻤـﺎ ﻴﻠﺤﻘـﻪ‬ ‫ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟ ﻨﺠﺭﺍﻑ‪ ،‬ﺒﻐ‬
‫ﺍﻹﻨﺠﺭﺍﻑ ﻜل ﺴﻨﺔ ﺒﺎﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺨﺼﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻭ ﻴﺅﺩﻱ ﻜﺫﻟ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺹ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻟﻘـﺩﺭﺍﺕ ﺘﺨـﺯﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺒﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 25‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻡ‪ 3‬ﻭﺘﻘﺩﺭ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺤﻤﻭﻟﺔ ﺒﻴﻥ ‪ 2000‬ﺇﻟﻰ ‪ 4000‬ﻁﻥ ‪ /‬ﻜﻡ‪ ، 2‬ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﻴﺠﻌل ﻤﻥ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺎﺒﻠﻴﺔ ﻟﻼﻨﺠﺭﺍﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺤﻘﻭل ﺍﻟﻤﻨﺤﺩﺭﺓ‪ ،‬ﺃﻅﻬﺭﺕ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻓ ﻥ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﺃ ﻴﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺒﻌ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ ﻴﻘﺩﺭ ﺒـ ‪ 2‬ﺇﻟﻰ ‪ 5‬ﻁﻥ ‪ /‬ﻫﻜﺘﺎﺭ ﺴﻨﻭﻴﺎ‪.‬‬
‫ﻭﺤﺴﺏ ﺤﺼﻴﻠﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺎﻡ ﺒﻬـﺎ ﻤﻜﺘـﺏ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴـﺔ‬
‫‪ BNEDER‬ﺴﻨﺔ ‪ ،1982‬ﻓ ﻥ ‪ 4‬ﻤﻼﻴﻴﻥ ﻫﻜﺘﺎﺭ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻌﻨﻴﺔ ﺒﺎﻹﻨﺠﺭﺍﻑ ﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ ‪ 2,1‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻫﻜﺘﺎﺭ‬
‫ﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺤﺭﺙ ﻭ‪ 830.000‬ﻫﻜﺘﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻋﻭﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺭﻤﺎل‪:‬‬

‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﺃﺤﺩ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﺨﺘﻼل ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﻴﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺘﻘﻠﺹ ﻭﺘـﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﻘـﺩﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ‪ ،‬ﻫﺫ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺘﻁﻭﺭﻴﺔ ﺘﺸﻐل ﺍﻟﺒﺎل ﻭﻤﻤﺎ ﻴﻔﺴﺭ ﺘﺴـﺎﺭ ﻭﺘﻴـﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪ ،‬ﺍﺭﺘﻔﺎ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻬﻭﺏ ﺇﻟﻰ ﺨﻤﺴﺔ ﺃﻀﻌﺎﻓﻬﺎ ) ﺭﺃﺱ ﻭﺍﺤـﺩ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻷ ﻨﺎﻡ ﻷﺭﺒﻌﺔ ﻫﻜﺘﺎﺭﺍﺕ ﺴﻨﺔ ‪ ،1968‬ﻭﺭﺃﺱ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻨﻬﺎ ) ‪ 0,78‬ﻫﻜﺘﺎﺭ ﺴﻨﺔ ‪ ،( 1992‬ﻭﺍﻟﺘﻭﺴـﻊ‬
‫ﺍﻟﺠﺎﻤ ﻟﻠﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻐﻠﻭ ﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻟـ ‪ 1,1‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻫﻜﺘﺎﺭ ﺴﻨﺔ ‪ 2,1 ،1968‬ﻫﻜﺘـﺎﺭ ﺴـﻨﺔ ‪( 1992‬‬
‫ﻭﻋﺩﻡ ﻤﻼﺌﻤﺔ ﺎﻨﻭﻥ ﻟﻠﺭﻋﻲ ﻻ ﻴﺸﺠﻊ ﻤﺭﺒﻲ ﺍﻟﻤﺎﺸﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﻟﺘﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻔﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻘﺩ ﺘﺼﺤﺭ ﺭﺍﺒﺔ ‪ 5‬ﻤﻼﻴﻴﻥ ﻫﻜﺘﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬﻭﺏ ﻭﻟﻡ ﺘﻨﻔﺫ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺭﻋﻭﻴـﺔ ﺠـﺩﺩﺓ ﻓـ ﻥ ‪9‬‬
‫ﻤﻼﻴﻴﻥ ﻫﻜﺘﺎﺭ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬﻭﺏ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺤﺴﺎﺴﺔ ﻟﻠﺘﺼﺤﺭ ﺒﺩﺭﺠﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍ ﻥ‪ ،‬ﻫـﻲ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﺴﺘﻀﻴﻊ ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻘـﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺇﻥ ﺘﻀﺎﻓﺭ ﻋﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺩ ﺃﺩﺕ ﺤﺘﻰ ﺍ ﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﺨﻔـﺎ‬
‫ﺒﻨﺴﺒﺔ ) ‪ ( 3/2‬ﺜﻠﺜﻲ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎ ﺨﻁﺭ ﺩﺍﺌﻡ ﺤﻘﻴﻘﻲ ﺒﺨﺴﺭﺍﻥ ﻜﺎﻤل ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻟﻠﺴﻬﻭﺏ‪ ،‬ﻭﺴﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﻴﻤﺔ ﺍﻟﻔﺎﺘﻭﺭﺓ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻤﻥ ﻨﺎﺘ ﺫﻟ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ‪ ،‬ﻭﺍﺭﺘﻔﺎ‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌ ﺭ‬

‫ﻭﺍﻟﻭﺍﺤﺎﺕ ﻤﻌﻨﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ‪ ،‬ﺫﻟ ﺃﻥ ﺘﻨﻤﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺘﺎﺤﻬﺎ ﺘﺭﻜﺯ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴـﺔ‪،‬‬
‫ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ ﺍﻟﻔﺎﺴﺩﺓ ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﻜﺒﻴﺭ ﻟﺘﻠ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻭﺘﻤﻠ ﻤﺘﺯﺍﻴﺩ ﻷﺭﺍﻀﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ ‪:8‬‬

‫ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁ ﺍﻟﺴﻬﺒﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ) ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻜﺘﺎﺭ (‬ ‫ﻨﺴﻤﺔ‬

‫‪1,5‬‬ ‫ﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺴﻬﺒﻴﺔ‬
‫‪1,1‬‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺎﺕ‬
‫‪1,4‬‬ ‫ﺎﺒﺎﺕ‬
‫‪2,5‬‬ ‫ﺭﻤﺎل ﺴﺒ ﺎﺕ‬
‫‪20‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﻨﺩﻭﺓ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ‪ .1999 .‬ﺹ ‪.185‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻓﻲ ﻭﻻﻴﺔ ﺴﻜﻴﻜﺩﺓ‪ ،‬ﺤﺘﻰ ﻭﺇﻥ ﻟﻡ ﻴﺼل ﺒﻌﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻷﺤﻤﺭ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﺒﺩﺃ ﻴﺅﺜﺭ‬
‫ﺜﺎﺭ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻨﺼـﺭ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻱ‬ ‫ﺴﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﻟ ﻨﺴﺎﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﻤﺩﺍﺨﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺭ‬
‫ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﻤﻴﺎ ﺍﻟﺒﺤﺭ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺎﻤﺴﺎ‪ :‬ﺘﺩ ﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍ ﺤﻴﺎﺌﻲ ) ﺘﺩﻤﻴﺭ ﻓﻴﺯﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ( ﺍﻟﻤﺘﻌﻠ ﺒﺎﻟ ﺎﺒﺎﺕ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻭ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻫﻭ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺃﻨﻭﺍ ﺍﻟﻤﺘﻌﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﺨـﺘﻼﻑ ﺃﻨـﻭﺍ‬
‫ﺍﻟﺒﻨﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻴﺩﻫﺎ‪ ،‬ﻭﻤﺼﻁﻠ ﺍﻟﺘﻨﻭ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻫﻭ ﻤﺠﺭﺩ ﺍﻤﺘـﺩﺍﺩ ﻟﻤﻔﻬـﻭﻡ ﺍﺨـﺘﻼﻑ ﺍﻷﻨـﻭﺍ ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺭﻭﺜﺎﺕ ﻭﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ‪ ،‬ﻭ ﺩ ﺍﻋﺘﻤﺩ ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ 1992‬ﻭﺘﻡ ﺘﻜﺭﻴﺴﻪ ﺴﻴﺎﺴﻴﺎ ﻓـﻲ ﻤـﺅﺘﻤﺭ‬
‫ﺭﻴﻭ ﺩﻱ ﺠﺎﻨﻴﺭﻭ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪Ministère de l’agriculture et de la pêche. Administration des forêts. L a politique forestière et de‬‬
‫‪conservation de la nature en Algérie. Décembre 1996. P 18 .‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌ ﺭ‬

‫ﺇﻥ ﺍﻟﺘﻨﻭ ﻴﻀﻤﻥ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺃﺤﺴﻥ ﻭﺘﻜﻴﻴـﻑ ﺃﻓﻀـل ﻟﻸﻨﻅﻤـﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ ﻓـﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬـﺔ‬
‫ﺍﻹﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ‪.‬‬
‫ﺃﻨﻭﺍ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻋﺩﺩﻫﺎ ‪ 3139‬ﻨﻭ ﻤﻭﺼﻭﻑ ﻭ‪ 5402‬ﻭﺤﺩﺓ ﺘﺼﻨﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺇﺫﺍ‬
‫ﺃﺨﺫﻨﺎ ﺍﻟﻔﺼﺎﺌل ﻭﺍﻷﻨﻭﺍ ﻭﺍﻷﺸﻜﺎل‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺤﺴﺏ ) ‪،Flore de Ouzzel et Sante( 1962 – 1961‬‬
‫ﻭﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺃﻨﻭﺍ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻫﻨﺎ ﻋﺩﺩ ﻫﺎﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟﺸﺠﻴﺭﺍﺕ ﺤـﻭﺍﻟﻲ ‪ 70‬ﺴـﻬﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﺤـﺩﺓ‬
‫ﻤﺴﺘﻭﻁﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻭﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ‪ .‬ﺍﻷﻨﻭﺍ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻋﺩﺩﻫﺎ ﺤـﻭﺍﻟﻲ‬
‫‪ 1670‬ﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ ‪ 314‬ﺸﺒﻪ ﻨﺎﺩﺭﺓ ﻭ ‪ 590‬ﻨﺎﺩﺭﺓ ﻭ‪ 330‬ﻨﺎﺩﺭﺓ ﺠﺩﺍ‪ ،‬ﻭ‪ 35‬ﻓﺎﺌﻘﺔ ﺍﻟﻨﺩﺭﺓ‪ ،‬ﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻋﺒﺭ‬
‫ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪.‬‬
‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ﺒﺎﻨﺘﺸﺎﺭﻫﺎ ﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻭﻀـﻌﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺩﻫﻭﺭﺓ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌ ﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪:‬‬
‫ﺃﺴﺒﺎ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺃﺴﺎ ﺍﻟﻨ ﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺴﺎﻤﺔ ﻭﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺠﻭ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻨ ﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺘﻁﺭ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻟﻠﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺤـﺎﺩﺓ‬
‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ) ﻋﺩﻡ ﺘﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﻤﺯﺍﺒل ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﺠﻴﺩﺓ ( ﻓﻬﻲ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻠـﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴـﺎ‬
‫ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻭﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻨ ﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ ﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﻭﻫﻲ ﺘﺨﺯﻥ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﺠﻬﺎ ) ‪ 6‬ﻤﻼﻴﻴﻥ ﻁﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ‪ ،( 2010‬ﻭﻴﻘﺩﺭ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﺒﻨﺤﻭ ‪ 350000‬ﻁﻥ‪ .‬ﻤـﻥ‬
‫ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻓ ﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻲ ﻤﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻴﺘﻁﻠﺏ ﻤﺎ ﻻ ﻴﻘل ﻤﻥ‬
‫‪ 20‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﺩﻭﻻﺭ‪ ،‬ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﻜل ﺍﺴﺘﺤﺎﻟﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺒﻼﺩﻨﺎ‪.‬‬
‫ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺤﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺴﺘ ﺨﺫ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺃﺨﺭﻯ ﺤﻴﺙ ﻴﺼﺒ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻫﺫ‬
‫ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺼﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺩﻴﺎﻥ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻴﺔ ﻭﻴﻨﺠﺭ ﻋﻨﻬـﺎ ﺘـﺩﻫﻭﺭ ﻟﻠﻨﻭﻋﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎ ﻭﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬

‫ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺠﻭ‪:‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻴﺘﻡ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺠﻭ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻐﺒﺎﺭ‪ ،‬ﻭﻜﺫﺍ ﺍﻟﺩﺨﺎﻥ ﻓـﻭﻕ ﺴـﻤﺎﺀ‬
‫ﻤﺭﻜﺏ ﺍﻟﺒﻴﺘﺭﻭ‪-‬ﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺭﺯﻴﻭ ﺴﻜﻴﻜﺩﺓ ﻭﻓﻭﻕ ﻤﺭﻜﺏ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﺼﻠﺏ ﻟﻌﻨﺎﺒـﺔ‪ ،‬ﻭﻓـﻭﻕ ﻤﺨﺘﻠـﻑ‬
‫ﻤﺼﺎﻨﻊ ﺍﻹﺴﻤﻨﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻭﻁﻥ‪.‬‬
‫ﻭﺤﺴﺏ ﻴﺎﺴﺎﺕ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻨﻘﺎﺀ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺒﻤﻨﻁﻘﺔ ﻋﻨﺎﺒﺔ ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻨﺴﺒﺔ ﺘﻠﻭﺙ ﻋﺎﻟﻴـﺔ‬
‫ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻐﺒﺎﺭ ) ‪ 5000‬ﻁﻥ ﺴﻨﻭﻴﺎ ( ﻭﻜﺫﺍ ﺎﺯﺍﺕ ﺃﻭﻜﺴـﻴﺩ ﺍﻷﺯﻭﺕ ﻭﺍﻟﻜﺭﺒـﻭﻥ ﻭﺍﻟﻔﻴﻠﻴـﻭﺭ‬
‫ﻭ ﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﻌﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌ ﺭ‬

‫ﻭﺘﺘﺭﺍﻭ ﻨﺴﺒﺔ ﺘﺭﺍﻜﻡ ﺍﻟﻐﺒﺎﺭ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﻭ ﻊ ﺒﻴﻥ ‪ 130‬ﻭ‪ 365‬ﺭﺍﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭ ﺍﻟﻤﻜﻌﺏ ﻋﻠﻬﺎ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩﺓ ﻟﺩﻯ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻫﻲ ‪ 80‬ﻭﺤﺩﺓ ﺭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭ ﺍﻟﻤﻜﻌﺏ ﻤﻘﺎﺒل‬
‫‪ 10‬ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭ ﺍﻟﻤﻜﻌﺏ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩﺓ ﻟﺩﻯ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻤﺭﻜﺏ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﺼﻠﺏ ﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺴﻴﺩﺍﺭ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻴﺘﺭﺍﻜﻡ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻐﺒﺎﺭ ﺘﺘﺭﺍﻭ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ‪ 35‬ﻭ‪ 700‬ﻁﻥ ﻤﻨﻬﺎ ‪ 3093‬ﻤﻥ ﻨﻴﺘﺭﺍﺕ ﺍﻷﻤﻭﻨﻴﺎ ‪ 4111 ،‬ﻁﻥ ﻤﻥ ﺃﻭﻜﺴﻴﺩ‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ‪.‬‬
‫ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨـﺏ ﻤﺎ ﺫﻜﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻓﻲ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﺠﺩﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ ﻴـﺅﺜﺭ‬
‫ﺴﻠﺒـﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭ ـﺩ ﺃﻭﻀﺤـﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻫﺎﺌﻠـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻭﺜـﺔ ﺘﻨﺒﻌﺙ ﻤﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺘﻠﻭﺙ ﻤﺴـﺎﺤﺎﺕ ﻭﺍﺴـﻌﺔ ﻤـﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺇﺘﻼﻑ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ ‪ :‬ﺘﻠﻭﺙ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﻘﻲ‪:‬‬

‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﺸﻴﻭﻋﺎ ﻓﻲ ﺒﻼﺩﻨﺎ‪ ،‬ﻷﻥ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻘـﺫﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻘﺎﺓ ﺴﻨﻭﻴﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺒﺩﻭﻥ ﺘﺼﻔﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﻨﻘﻴﺔ ﺘﻘﺩﺭ ﺒـ ﻜﺜﺭ ﻤـﻥ ‪ 60‬ﻤﻠﻴـﻭﻥ ﻡ‪ . 3‬ﺇﻥ ‪ %86‬ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﻤﻭﺼﻭﻟﺔ ﺒﺸﺒﻜﺔ ) ﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻘﺫﺭﺓ (‪ .‬ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﺸﻜل ﻋﺎﻤل ﺃﺴﺎﺴـﻲ ﻓـﻲ‬
‫ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ‪ ،‬ﻴﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺘﺅﻜﺩ ﻋﻠـﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻴـﺎ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻌﻤﻠﺔ ﺩﺍﺨـل‬
‫ﺍﻟﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﻴﺘﻡ ﺼﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻭﺍﻟﻭﺩﻴﺎﻥ ﻤﻤﺎ ﻴﺸﻜل ﻋﺎﻤﻼ ﺴﻠﺒﻴﺎ ﻟﺘﻠـﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‬
‫ﻭﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺨﺼﻭﺒﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻘﻰ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻴـﺎ ‪ .‬ﻓﻠﻘـﺩ ﺒـﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺠﺭﺘﻪ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻔﻼﺤﺔ ﺴﻨﺔ ‪ 1994‬ﻋﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻟﻠﺴـﻘﻲ‪ ،‬ﺃﻥ ‪31‬‬
‫ﻭﻻﻴﺔ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻷﺭﺒﻊ ﻭﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺸﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻌﻨﻴﺔ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺼﻴﺏ ﻤﻴﺎ‬
‫ﺍﻟﺴﻘﻲ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻘﻰ ﺒﺘﻠ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺘﻘﺎﺭﺏ ‪ 643.772‬ﻫﻜﺘﺎﺭ ) ‪ %15‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴـﺎﺤﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﻘﻴﺔ ( ﻤﻨﻬﺎ ‪ %80‬ﺘﺨﺹ ﺍﻟﻤﺯﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺒﻘﻭﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘ ﺘﻲ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺒﺴـﺎﺘﻴﻥ ﺍﻟﻨﺨﻴـل ﺒﻨﺴـﺒﺔ ‪%7,5‬‬

‫ﻭﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﻤﺜﻤﺭﺓ ‪ %7‬ﻭﺍﻟﺤﺒﻭﺏ ‪ %5‬ﻭﺍﻟﺯﻴﺘﻭﻥ ‪.%2,3‬‬

‫‪1‬‬
‫ﻠﺔ ﺍﳉﻴ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ،440‬ﻣﺎﺭﺱ ‪ ،200‬ﺹ ‪.26‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌ ﺭ‬

‫ﻭﻴﺒﻴﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺒﺎﻟﺨﺼﻭﺹ ﺃﻥ ﻭﻻﻴﺔ ﻋﻨﺎﺒﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺘﻀﺭﺭﺍ ‪ %47‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺔ ﻭ‪ %55‬ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﻤﻭﻟﺔ ﺒـﺎﻟﺘﻠﻭﺙ‬
‫ﺘﺤﺎﺫﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﻭﻡ ﻤﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﻭﺩﻴﺎﻥ‪.‬‬
‫ﻭﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺃﻥ ﻫﺒﻭﻁ ﺍﻟﻤﺭﺩﻭﺩ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ‪ %50‬ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻟﻠﺴﻘﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺘﺠـﺩ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻟﻸ ﺭﺍ‬
‫ﺘﻠ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﺏ ﻤﻥ‪:‬‬
‫ـ ﻤﺭﻜﺏ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﻔﺴﻔﺎﺘﻴﺔ ﺍﻟﺠﺒﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘـﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ ﻭﻜـﺫﺍ ﺍﻟﻨﺒـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺒﺎﻟﺭﻭﻴﺒﺔ ﻭﺍﻟﺭ ﺎﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﻤﺼﻨﻊ ﺍﻟﻭﺭﻕ ﺒﻤﺴﺘﻐﺎﻨﻡ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪:‬‬

‫ﻋﺭﻓﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺨﻼل ﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻨﺎﺕ ﺘﻁﻭﺭﺍ ﺼﻨﺎﻋﻴﺎ ﺴﺭﻴﻌﺎ ﻭﻫﺎﻤﺎ‪ ،‬ﺇﺫ ﺃﻨﻪ ﺨﻼل ﻫﺫ ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻋﺭﻓﺘﻬﺎ ﺍﻟﺒﻼﺩ‪ ،‬ﻴﺭ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻟﻡ ﺘﺘﻡ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‪ 1.‬ﻭﻟﻡ ﺘﺭﺍﻋﻲ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻻﻨﺸﻐﺎﻻﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺒﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨﺸ ﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﺒﻐﻴﺭ ﻤﺤﻠﻬﺎ ﻭﺘﻤﺕ ﺒﺩﻭﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺴﺒﻘﺔ ﻤﻥ ﺸـ ﻨﻬﺎ‬
‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍ ﻊ ﺍﻟﺴﻬﻠﺔ ﺍﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘﺘﻤﺭﻜﺯ ﺃﻜﺒﺭ ﺤﺭﻜﺔ ﻤﻠﻭﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ ﻭﺒﻤﻘﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ‪ ،‬ﺒﺤﻴﺙ ﺘـﻡ‬
‫ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻋﺩﺓ ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺨﺼﺒﺔ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﻨﻘﺹ ﻫﺎﻡ ﻓﻲ ﻤﺭﺩﻭﺩﻫﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪.‬‬
‫ﻫﻜﺫﺍ ﺍﺒﺘﻠﻌﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺸﺎﺴﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻟﻬﺎ ﺜـﺎﺭ ﻀـﺎﺭﺓ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺎﺕ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻨـﺕ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺎﺯﺍﺕ ﻭ ﺒﺎﺭ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺼﻠﺒﺔ ﻴﺅﺜﺭ ﺘﺠﻤﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪ ،‬ﺃﻭ ﻋﻠﻰ‬

‫‪1‬‬
‫ﺍﲪﺪ ﻣﻠ ﺔ‪ :‬ﺍﻟﺮﻫﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﰲ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮ‪ ،‬ﻣﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎ ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ ،2000‬ﺹ ‪.90‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌ ﺭ‬

‫ﺸﻜل ﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺼﻠﺒﺔ ﻴﺅﺜﺭ ﺘﺠﻤﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪ ،‬ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺴﺎﺌﻠﺔ ﺘﻬﺩﺩ ﺴـﻼﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭ ﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺴﺘﻨﻘﻌﺎﺕ ﺘﺘﻜﺎﺜﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺠﺭﺍﺜﻴﻡ ﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﻭﺍﺤﺘﻤﺎل ﺍﺨﺘﻼﻁﻬﺎ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻌﺎﺌﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻨﻘﻴﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬
‫‪ 1‬ـ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻁﺭﺤﻬﺎ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺇﻥ ﻭﺤﺩﺍﺘﻨﺎ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺘﻭﻟﺩ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ 220‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻡ‪ 3‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻘﺫﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﺍﺓ ﻋﻠﻰ‬
‫‪1‬‬
‫ﻋﺩﺓ ﻤﻭﺍﺩ ﻤﻠﻭﺜﺔ ) ﻤﻭﺍﺩ ﻋﻀﻭﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﻭﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻜﺭﺒﻭﻥ (‪.‬‬
‫ـ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ 55000‬ﻁﻥ ﻤﻥ ‪.DBO‬‬
‫ـ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ 154000‬ﻁﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ 8000‬ﻁﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍ ﺯﻭﺘﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻭﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺘﻀﺭﺭﺍ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺃﺤﺠﺎﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻤﻠﻔﻭﻅﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﻫﻲ‪:‬‬
‫ـ ﻋﻨﺎﺒﺔ ) ﺭﺍﺒﺔ ‪ %50‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭ (‪.‬‬
‫ـ ﺴﻜﻴﻜﺩﺓ ) ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪.( %10‬‬
‫ـ ﻭﻫﺭﺍﻥ ) ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪.( %6‬‬
‫ﺃﻭﺭﺩ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺴﻨﺔ ‪ 1992‬ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤـﻭﺍﺭﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻓﺘﺭﺓ ‪ 1992 – 1985‬ﻭﺠﺎﺀ ﻓﻴﻪ ﻤﺼﺎﺭﻑ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺘﺴـﺎﻫﻡ ﺒﺼـﻭﺭﺓ‬
‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ ﻓﻲ ﺘﻠﻭﺙ ﻤﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻭﻤﻨﺸ ﺕ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﻭﻤﻥ ﺫﻟ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﻼﺤﻅ ﻤﺜﻼ ﺤـﺎﻻﺕ‬
‫ﺴﺩﻭﺩ ﺒﻨﻰ ﺒﻬﺩل ) ﻤﺼﺎﺭﻑ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﺩﺒﺎ ﺔ ﻭﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻨﺴﻴ ( ﻭﺤﻤﺎﻡ ﺭﻭﺭ ) ﻤﺼـﺎﺭﻑ ﻤﺭﻜـﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﻁﻬﺭﺍﺕ ‪ ENAO‬ﻤﻥ ﺸﻠﻐﻭﻡ ﺍﻟﻌﻴﺩ (‪ ،‬ﻭﻟﻭﺤﻅ ﺘﻠﻭﺙ ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻭﺩﻴـﺎﻥ ﺘﺎﻓﻨـﺔ‬
‫ﻭﺴﻴﺒﻭﺱ ﻭﺍﻟﺼﻭﻤﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺸﻠﻑ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻭﺭﺩﻨﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟـﺒﻼﺩ ﺍﻷﻜﺜـﺭ‬
‫ﺘﻀﺭﺭﺍ ﻓﻲ ﻤﻘﺎﻁﻊ ﻫﺎﻤﺔ ﻤﻥ ﺃﻭﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻴﻠ ‪ ،‬ﻭﺘﺎﻓﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺒﻁﻭل‪ ،‬ﻭﺴﺎﺭﻨﻭ ﻭﻤﻴﻨﺎ ﻭﺍﻟﺸﻠﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌـﺩ‬
‫ﻤﻴﺎﻫﻬﺎ ﻴﺭ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﺤﺘﻰ ﻟﻠﺴﻘﻲ‪.‬‬

‫‪ 1‬ـ ﺃﲪﺪ ﻣﻠ ﺔ‪ :‬ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺒﻖ ﺫﻛﺮﻩ‪ ،‬ﺹ ‪.91‬‬

 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌ ﺭ‬

‫ﻭﻓﻲ ﺸﺭﻕ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻓ ﻥ ﻤﻘﺎﻁﻊ ﻻ ﻴﺴﺘﻬﺎﻥ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﻭﺍﺩﻱ ﺍﻟﺭﻤﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻟـﻭﺍﺩﻱ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ ﻋﺭﺒـﺎ‬
‫ﻭﻭﺍﺩﻱ ﺴﺒﻭﺱ ﺘﻨﺩﺭ ﻀﻤﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭﺃﻫﻡ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻫﻲ‪:‬‬
‫ـ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺸﻠﻑ ﻓﻲ ﻴﻨﺎﻴﺭ ‪ 1991‬ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻁﺭ ﺯﻴﺕ ﻤﺤﻭل ﻤﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻭﺍﺩﻱ ﻓﻀﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺘﻴﺠﺔ ﺴﻨﺔ ‪ 1985‬ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻤﺤﺭﻭ ﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺇﺜﺭ ﺇﺼﺎﺒﺔ ﺃﺤﺩ‬
‫ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻨﺎ ﻠﺔ ﻟﻠﻨﻔﻁ‪,‬‬
‫ـ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻠﻤﺴﺎﻥ ﻭ ﻠﻴﺯﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺇﺜﺭ ﺘﺴـﺭﺒﺎﺕ ﻤﺴـﺘﻭﻯ ﺨﺯﺍﻨـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺒﻨﺯﻴﻥ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺼﺩ ﺃﻨﺒﻭﺏ ﻟﻨﻘل ﺍﻟﻨﻔﻁ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺨﻀﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﺒﺭﺍﻴﺭ ‪. 1990‬‬
‫ﺤـﺎﻻﺕ‬ ‫ﻭ ﺩ ﺃﻤﻜﻥ ﻟﺤﺴﻥ ﺍﻟﺤﻅ ﺘﻠﻭﺙ ﺴﺩ ﺒﻨﻲ ﻋﻤﺭﺍﻥ‪ ،‬ﻭﺘﺠﺩﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﺒﻌـ‬
‫ﺘﻜﺘﺴﻲ ﻁﺎﺒﻌﺎ ﻤﺯﻤﻨﺎ ) ﺤﺎﻟﺔ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻟﻤﺘﻴﺠﺔ ( ﻭﺘﺘﻁﻠﺏ ﺘﺩﺍﺒﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻋﺭ‬
‫ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻭﺘﻨﻘﻴﺔ ﻫﺎﻤﺔ ﻹﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪.‬‬

‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻭﻻﻴﺔ ﻋﻨﺎﺒﺔ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺒﻜل ﻓﻲ ﺸﻜﻠﻬﺎ ﻭﺒﺤـﺩﺓ‪،‬‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺭﺍﺠﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﻤﺭﺍﻜﺏ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﻔﻭﺴـﻔﺎﺘﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺃﺴﻤﺩﺍل‪ ،‬ﻭﻤﺭﻜﺏ ﺍﻟﺤﺠﺎﺭ ﻟﻠﺤﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﺼﻠﺏ ) ﺴﻴﺩﺍل ( ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﺏ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﻭﺍﺩ ﺴـﻴﺒﻭﺱ‪ ،‬ﻭﺍﺩﻱ‬
‫ﺒﺠﻴﻤﺔ ﻭﻭﺍﺩﻱ ﻤﺒﺤﻭﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﺘﻘﻲ ﻓﻲ ﻨﻘﻁﺘﻴﻥ ﻭﻫﻲ ﺴﻴﺩﻱ ﺴﺎﻟﻡ ﻭﺤﻲ ﺴﻴﺒﻭﺱ‪ ،‬ﻭﺇﻥ ﺃﻁﻨﺎﻨـﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻭﺴﻔﺎﺕ ﻭﻤﻴﺎ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻘﺫﺭﺓ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻟﺘﻠﻭﺙ ﺸﺎﻁ ﻋﻨﺎﺒﺔ ﻋﻠﻤـﺎ ﺃﻥ‬
‫ﻤﻌﻅﻡ ﻤﺯﺍﺭﻋﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻴﺴﻘﻭﻥ ﺃﺭﺍﻀﻴﻬﻡ ﺍﻟﻭﺍ ﻌﺔ ﻓﻲ ﺴﻬل ﻋﻨﺎﺒﺔ ﻤﻥ ﻭﺍﺩﻱ ﺴﻴﺒﻭﺱ ﻭﻭﺍﺩﻱ ﻋﻨﺎﺒﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺴﻜﻴﻜﺩﺓ‪ ،‬ﻴﻔﺭﺯ ﻤﺭﻜﺏ ﺍﻹﺴﻤﻨﺕ ﻭﻤﺸﺘﻘﺎﺘﻪ ﺒﺤﺠﺎﺭ ﺍﻟﺴﻭﺩ ﻤﺎ ﻴﻤﺔ ‪ 0,3‬ﻁﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺴـﺎﻋﺔ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻹﺴﻤﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ ﻟﻪ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺃﺜﺭ ﺴﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺒﻀﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ‪.‬‬
‫ـ ﻤﺴﺘﻐﺎﻨﻡ‪ :‬ﻭﻻﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﻁﺎﺒﻊ ﻓﻼﺤﻲ ﺒﺎﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﺫﺍﺕ ﺇﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﻋﻀﻭﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻤﺅﺜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ‪.‬‬
‫ﺃﻫﻡ ﻫﺫ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ‪ :‬ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻭﺍﻟﺴﻴﻠﻭﻟﻭﺯ‪ ،‬ﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﺒ ﻭﺍﻟﻜﺒﺭﻴـﺕ ﻭﻭﺭﺸـﺔ‬
‫ﺩﺒﺎ ﺔ ﺍﻟﺠﻠﻭﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﺘﻜﺭﻴﺭ ﺍﻟﺴﻜﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺤﻠﻴﺏ ﻭﻤﺸﺘﻘﺎﺘﻪ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌ ﺭ‬

‫ﺃﺩﺕ ﻜل ﻫﺫ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﻁﻼﻕ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻨﺠﺭﺍﻑ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﻴﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻴﺎ ‪.‬‬

‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺍﻟﻀ ﻁ ﺍﻟﺩﻴﻤ ﺭﺍﻓﻲ ﻭﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪:‬‬

‫ﻋﻨﺩ ﺍﺴﺘﻘﻼل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺴﻨﺔ ‪ 1962‬ﻜﺎﻥ ﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻴﻘﺎﺭﺏ ‪ 10,2‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ‪ ،‬ﻭ ﺩ ﺘﺯﺍﻴﺩ‬
‫ﺴﻨﺔ ‪ 1979‬ﻟﻴﺼل ‪ 16,9‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ‪ ،‬ﺜﻡ ‪ 29,1‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ ﺴﻨﺔ ‪.1997‬‬
‫ﻭﻴﻘﺩﺭ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺴﻨﺔ ‪ 2002‬ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 33,73‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺴﻴﺼل ﻓﻲ ﺤﺩﻭﺩ ﻋﺎﻡ ‪ 2010‬ﺇﻟﻰ‬
‫ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 37,90‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺸﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻨﺎﻤﻲ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻀﻐﻁﺎ ﻤﺴﺘﻤﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬
‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ‪:10‬‬
‫ﺘﻁﻭﺭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﻴﻥ ) ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺒﻤﻠﻴﻭﻥ ﺴﺎﻜﻥ (‬

‫‪2010‬‬ ‫‪2002‬‬ ‫‪1997‬‬ ‫‪1987‬‬ ‫‪1979‬‬ ‫‪1960‬‬

‫* ‪37,90‬‬ ‫‪33,73‬‬ ‫‪29,1‬‬ ‫‪23,04‬‬ ‫‪16,9‬‬ ‫‪10,2‬‬
‫* ﺍﻟﺘﻭﻗﻌﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﻥ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻹ ﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﻴﺸﻜل ﺍﻟﺘﻨﺎﻤﻲ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻀﻌﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻟﻠﺒﻼﺩ ﻤﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺤﺩﺓ ﺍﻟﺘﺒﻌﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻋﺭﻓﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻟﻠﻤﺩﻥ ﺘﻭﺴﻌﺎ ﻋﻠﻰ ﻀﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺒﺩﻭﻥ‬
‫ﺍﻷﺨﺫ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﻠﺕ ﻟﻠﺘﻌﻤﻴﺭ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬
‫* ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺍﻟﻌﺎﺼﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤﺘل ﻤﻼ ﻴﺯﻴﺩ ﻋـﻥ ‪ 7500‬ﻫﻜﺘـﺎﺭ ﺴـﻨﺔ ‪ .1970‬ـﺩ‬
‫ﻀﺎﻋﻔﺕ ﻤﺴﺎﺤﺘﻬﺎ ﺒﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺕ ﻤﻨﺫ ﺫﻟ ﺍﻟﻭ ﺕ ﺒﺎﺴﺘﻬﻼﻜﻬﺎ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 17000‬ﻫﻜﺘﺎﺭ‪.‬‬
‫* ﺍﺭﺘﻔﻌﺕ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺘﻠﻤﺴﺎﻥ ﻤﻥ ‪ 535‬ﻫﻜﺘﺎﺭ ﺴﻨﺔ ‪ 1965‬ﺇﻟﻰ ‪ 2200‬ﻫﻜﺘﺎﺭ ﺴﻨﺔ ‪.2000‬‬
‫* ﻜﺎﻨﺕ ﺴﻴﺩﻱ ﺒﻠﻌﺒﺎﺱ ﺘﺤﺘل ‪ 450‬ﻫﻜﺘﺎﺭ ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ 1968‬ﻓﺘﻭﺴﻌﺕ ﻟﺘﺤﺘل ‪ 1910‬ﻫﻜﺘـﺎﺭ‬
‫ﺴﻨﺔ ‪.2000‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌ ﺭ‬

‫* ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻋﻨﺎﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻘﺩﺭ ﺒـ ‪ 1200‬ﻫﻜﺘﺎﺭ ﻓﻲ ﺴـﻨﺔ ‪ 1962‬ﺃﺼـﺒﺤﺕ ﺘﺴـﺎﻭﻱ‬

‫‪ 3900‬ﻫﻜﺘﺎﺭ ﺴﻨﺔ ‪ ،1987‬ﻓﻬﺫ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﺴﺘﻬﻠ ﻤﻨﺫ ﺫﻟ ﺍﻟﻭ ﺕ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 80‬ﻫﻜﺘﺎﺭ ﺴﻨﻭﻴﺎ‪.‬‬
‫ﻭﻴﻭﻀ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻠﺘﻌﻤﻴﺭ ﺤﻭل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺍﻟﻌﺎﺼﻤﺔ ﻀﺨﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺸﻜل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺴـﺒﺏ‬
‫ﻓﻴﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺭ ﺍﻟﺴﻴ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻪ ﻟﻤﺩﻨﻨﺎ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻴﺩﻴﻥ ﺒﺩﻭﻥ ﺘﻌﻠﻴﻕ ﺍﻟﺨﺭﺍﺏ ﺍﻟﻤﻌﻠﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻬﺩﺩ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻴﺠﺔ ﻜﻠﻬﺎ ﻭﻜﺫﺍ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﻔﻼﺤﻲ ﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﻤﺩﻨﻨﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬
‫ﻓﻘﺩ ﺤﺎﻥ ﺍﻟﻭ ﺕ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻲ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﻤﻨﻁﻘﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻨﻤﻭ ﻤﻨﺎﻁﻘﻨﺎ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻷﻨﻪ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘ ﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺍﺜﻨﺎ ﺍﻟﻔﻼﺤﻲ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻟﻤﺤﻴﻁﻨﺎ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻓ ﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﻔﻭﻀـﻰ‬
‫ﺘﻤﺜل ﺨﻁﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻨﺎﺕ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻤﺎﺴ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﻤﺩﻥ ﻭﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬
‫ﺒﺎﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﺼﺭﻴﻑ ﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ﻟﻠﻤﻴﺎ ﺍﻟﻘﺫﺭﺓ ﻤﻤﺎ ﻴﺸﻜل ﻤﺼﺩﺭﺍ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‬
‫ﻭﺍﻨﺠﺭﺕ ﻋﻨﻪ ﻜﻭﺍﺭﺙ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺒﻨﺎ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍ ﻨﺸﺎﺌﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺎﻤﺴﺎ‪ :‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻨﺎﺘ ﻋﻥ ﺃﻨﻘﺎ‬

‫ﻫﻲ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺘﺘﻭﻟﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺎﻷﻋﻤﺎل ﺍﻹﻨﺸـﺎﺌﻴﺔ ﻭﻋﻤﻠﻴـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻬﺩﻡ ﻭﺍﻹﺯﺍﻟﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﻤﻥ ﺴﻨﺔ ﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻨﻭﻋﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔـﺎﺕ‪،‬‬
‫ﻭﺘﺤﺘﻭﻱ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﻋﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻹﺴﻤﻨﺕ ﻭﺍﻟﻁﻭﺏ ﻭﺍﻟﺭﻤل ﻭﺍﻟﺤﺼﻰ ﻭﻜﺘل ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺠـﺎﺭﺓ‬
‫ﺨﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺠﺒﺎل ﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺸﺏ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻀﻊ ﻫﺫ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﻭﺍﻷﻨﻘﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﻫﺫ ﺍﻟﻜﻤﻴﺎﺕ ﻴﻭﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻴﻭﻡ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬
‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺃﻭ ﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩﺓ ﻋﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺯﺍﻟـﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻭﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺃﻨﻘﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻓﻘﺩ ﺍﺭﺘﻔﻌﺕ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺨﻼل ﺍﻟﺯﻟﺯﺍل ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻌﺭﻀﺕ ﻟﻪ ﻭﻻﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻭﺒـﻭﻤﺭﺩﺍﺱ‬
‫ﻭﺘﻴﺯﻱ ﻭﺯﻭ ﻴﻭﻡ ‪ 21‬ﻤﺎﻱ ‪.2003‬‬
‫ﺒﻠﻐﺕ ‪ 2000000‬ﻡ‪ 1،3‬ﻋﻠﻤﺎ ﺒ ﻥ ﻫـﺫ ﺍﻷﻨﻘـﺎ‬ ‫ﻭﺤﺴﺏ ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺎﺕ ﻋﻥ ﻫﺫ ﺍﻷﻨﻘﺎ‬
‫ﻭﻀﻌﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﻭﻫﻲ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﻴﻭﻤـﺎ ﺒﻌﺩ ﻴـﻭﻡ ﻤﺸﻜﻠـﺔ ﺨﻁﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻴﻬﺩﺩ ﺒﺘﻠﻭﺙ‬
‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﻓﺴﺎﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫‪ 1‬ﻣﻔﺘﺸﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻟﻮﻻﻳﺔ ﺑﻮﻣﺮﺩﺍﺱ‬

 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌ ﺭ‬

‫ﺴﺎﺩﺴﺎ‪ :‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺒﺎﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍ ﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻭﻫﻲ ﺍﻷﺸﺩ ﺨﻁﺭﺍ ﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻁﺎل ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺠﻤﻌﺎﺀ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺘﺘـﻭﺯ‬
‫ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﺸﺭﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺘل ﺍ ﻓﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﺘﻀﺭ ﺒﺎﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻤﻭﻤﺎ ﻭﺒﺎﻟﻤﺯﺭﻭﻋﺎﺕ ﺨﺼﻭﺼﺎ‪ ،‬ﻭﻫﺫ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻤﺘﺼﻬﺎ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻘﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻫﻲ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺼﻔﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻡ‪ ،‬ﺃﻱ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﻋﺎﻟﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻓﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ـﺩ‬
‫ﺘﺼل ‪ 15‬ﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻤﺎﺩﺓ ﺩ‪ .‬ﺩ‪ .‬ﺕ ) ‪ ( D.D.T‬ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻨﻊ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺩﺓ‬
‫ﺩﻭل‪.‬‬

‫ﺍ ﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﻭﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﺇﺨﺼـﺎﺏ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ‬ ‫‪2‬‬
‫ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﻴﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻭ ﺎﺯﺍﺕ ﺴﺎﻤﺔ ﻴﻤﺘﺼﻬﺎ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻜـ ﻥ ﺘﺘﺤـﻭل‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﻨﺘﺭﺍﺕ ﻤﺜﻼ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺘﺭﻭﺯﺍﻤﻴﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺒﺏ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﺴﺭﻁﺎﻥ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻟﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻹﻨﻀﺎ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻟﻠﻤﺯﺭﻭﻋﺎﺕ‬

‫ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻓﻘﺩﺍﻨﻬﺎ ﻟﺨﻭﺍﺼﻬﺎ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻭﺒﺎﻷﺨﺹ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺇﺨﻼل ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘـﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻠﺘﺭﺒﺔ ) ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻭ ﻴﺭ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﻤﻭﻀـﺔ ( ﻭﻫـﺫﺍ‬
‫ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻷﻤﻼ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ‪ ،‬ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻷﻤﻼ ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻘـﺔ ﻟﻠﻔﻭﺴـﻔﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﺘـﺭﻭﺠﻴﻥ ﻤﺜـل‬
‫ﺍﻟﺼﻭﺩﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﻜﻠﻭﺭ‪ ،‬ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﺭﺍﻜﻴﺯ ﻫـﺫ ﺍﻷﻤـﻼ‬
‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﺼﺒ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻤﺎﻟﺤﺔ ﻴﺭ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎل‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻤﻭﻴﻥ ﺒﻴل ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﺒﻬﺫ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨـﺕ‬
‫ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺃﻭﺭﻭﺒﻴﺔ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﻘﺩﺭ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﺒـ ‪ 42250‬ﻁﻥ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻀﺎﻋﻔـﺕ ﻫـﺫ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻻﺴﺘﻘـﻼل‪ .‬ﻓﻘﺩ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺘﻘﺩﺭ ﺒـﻴﻥ ‪ 1962‬ﻭ‪1983‬‬
‫ﺒﻨﺤـﻭ ‪ 526000‬ﻁﻥ‪ ،‬ﻭﻴﻔﺴـﺭ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺘﺯﺍﻴـﺩ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤـﺎل ﺍﻷﺴﻤـﺩﺓ ﺒﻨﻤﻭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﺭﻜﺒﻴﻥ ﺼﻨﺎﻋﻴﻴﻥ ﻟ ﺯﻭﺕ ﺒﻌﻨﺎﺒـﺔ ﻭ ﺭﺯﻴـﻭ‪ .‬ﺇﻀـﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﻔﻭﺴﻔﺎﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺔ ) ‪ ( N.P.K‬ﺒﻌﻨﺎﺒﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻘﺩ ﻋﺭﻑ ﻁﺎ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﻤﺘﺩﺓ‬

‫‪ 1‬ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﺸﺠﻴﻊ ﺇﺳﺘ ﺪﺍﻡ ﺍﳌﻜﺎﻓﺌﺔ ﺍﳌﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠ ﺪ ﻣﻦ ﺗﻠﻮﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﰲ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﺍﻟﻌﺮﰊ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ ،2002‬ﺹ ‪.10‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌ ﺭ‬

‫ﻤﻥ ‪ 1987 – 1962‬ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭﺍ ﻤﺤﺴﻭﺴﺎ ﻴﺭ ﺃﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺘﻘﻠﺹ ﺒﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ %50‬ﺨـﻼل‬

‫ﺴﻨﻭﺍﺕ ‪ 87 / 86‬ﻭ‪ ،89 / 88‬ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻀـﻌﻴﻔﺔ ) ‪ 50000‬ﻁـﻥ ( ﺨـﻼل ﺍﻟﺤﻤﻠـﺔ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴـﺔ‬
‫‪ 96 / 95‬ﻭ‪ 97 / 96‬ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﻌﺎﺩل ‪ 10 / 6‬ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺴﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ‪.1992 – 1962‬‬

‫ﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ‪: 11‬‬

‫ﺍ ﺴﻤﺩﺓ‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺃﺼﻨﺎ‬

‫‪P.K 20.25‬‬ ‫‪N.P.K‬‬ ‫‪T.S.P‬‬ ‫‪AM‬‬ ‫ﺠﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬

‫‪12.18.18‬‬ ‫‪45%‬‬ ‫‪33.5%‬‬ ‫ﺍ ﺴﻤﺩﺓ‬
‫‪60‬‬ ‫‪145‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪195‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪1988 – 81‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪450‬‬ ‫‪1991 – 82‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪145‬‬ ‫‪365‬‬ ‫‪1983 – 82‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪135‬‬ ‫‪400‬‬ ‫‪1984 – 83‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪220‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪1965 – 84‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪210‬‬ ‫‪225‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪1986 – 85‬‬
‫‪60‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪210‬‬ ‫‪670‬‬ ‫‪1987 – 86‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪230‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪1988 – 87‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪280‬‬ ‫‪1989 – 88‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪360‬‬ ‫‪1990 - 89‬‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﻤﺼﺩﺭ ﺴﺒﻕ ﺫﻜﺭ ‪ ،‬ﺹ ‪.181‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻐﻴﺭ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻲ ﻭ ﻴﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻸﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻟﻠﻁﻔﻴﻠﻴـﺎﺕ‬
‫ﻴﻨﺠﺭ ﻋﻨﻪ ﺘﻠﻭﺙ ﺤﺎﺩ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻐﻥ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﻭﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻨﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺒﻌﺩ ﺴﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﻴﺘﻡ ﺘﻨﻘﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺩﻴﺎﻥ ﻭﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪ .‬ﻭﻟﻘﺩ‬
‫ﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﻭﻁﻥ‪ .‬ﻟﻘﺩ ﻜﺸﻔﺕ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺎﻤـﺕ‬ ‫ﻟﻭﺤﻅﺕ ﻋﺩﺓ ﺤﺎﻻﺕ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﺍﺕ ﺒﺒﻌ‬
‫ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺒﺎﻹﺸﺘﺭﺍ ﻤﻊ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﺒﻠﻴﺩﺓ ﻁﺕ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺒـﻴﻥ ‪ 1990‬ﻭ‪1993‬‬
‫ﻋﻥ ﻨﺴﺏ ﺤﺭﺠﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﻴﺙ ﺒﺎﻟﻨﻴﺘﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌ ﺭ‬

‫* ﺍﻟﺸﻠﻑ ﺍﻷﻋﻠﻰ ) ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺇﺼﺎﺒﺔ ( ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻔﺤﻭﻯ ﺘﺭﺘﻔﻊ ﺇﻟﻰ ‪ 270‬ﻤﻊ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺘﺭ ) ﻤﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ ‪ 50‬ﻤﻊ ‪ /‬ل (‪.‬‬
‫* ﺴﻬل ﻤﺘﻴﺠﺔ ) ‪ 1985‬ﺇﻟﻰ ‪ ( 1993‬ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻔﺤﻭﻯ ﺘﻘﺩﺭ ﺒـ ‪ 200‬ﻤﻊ ‪ /‬ل ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘـﺔ‬
‫ﺍﻟﺭ ﺎﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ‪ ،‬ﺎﻤﺕ ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺒﺤﻤﻠﺔ ﺘﺤﻠﻴﻼﺕ ﻟﻠﻨﻴﺘـﺭﺍﺕ ﻓـﻲ‬
‫ﺴﺩﻭﺩ ﺩﺍﺭﺓ‪ ،‬ﺤﺭﺒﻴل ﻭﻴﺴﺭ ﻭﻻﺤﻅﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺤﺎﻭﻱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺘﻜﺜﺭ ﻓـﻲ ﻓﺼـل ﺍﻟﺼـﻴﻑ ) ﻅـﺎﻫﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻀﺤل ( ﻟﺘﺒﻠ ‪ 56‬ﻤﻊ ‪ /‬ل ) ﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ (‪ .‬ﻴـﺭ ﺃﻨـﻪ ﻴﺨﺸـﻰ‬
‫ﺘﻠﻭﻴﺙ ﺍﻟﺴﻁﻭ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤـﺔ ﻟﻠﻁﻔﻴﻠﻴـﺎﺕ ﻓـ ﻥ‬
‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﻡ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻲ ﻀﺭﻭﺭﻱ ﺤﺘﻰ ﺘﻀﻤﻥ ﺇﻨﺘﺎ ﺃﻭﻓﺭ ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺠﻴﺩﺓ‪ .‬ﺒﺎﻟﻔﻌل‪ ،‬ﻓ ﻥ ﺍﻹﺤﺼـﺎﺌﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺘﺒﻴﻥ ﺃﻥ ‪ %30‬ﻤﻥ ﺨﺴﺎﺌﺭ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﺴﺒﺒﻬﺎ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ‪ .‬ﺇﻥ ﺤﻤﻼﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺴﻨﻭﻴﺎ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 20000‬ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﺭﺍ‬
‫‪ 30000‬ﻁﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‪ ،‬ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺠﻠﻬﺎ ﻤﺴـﺘﻭﺭﺩﺓ ﺒﻌﻀـﻬﺎ ﻤﻨـﺘ ﻤـﻥ ﻁـﺭﻑ ﺃﺴـﻤﻴﺩﺍل‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻤﺜل ‪ DDT‬ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻜﻠﻭﺭﻴﺔ ﺒﻌﺩ‬ ‫) ‪ ،( ASMIDAL‬ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﻤﻨﻊ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺒﻌ‬
‫ﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ‪.‬‬ ‫ﻤﺎ ﺘﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻴﺸﻜل ﺨﻁﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺇﻨﻬﺎ ﺘﻤﻴﺕ ﺒﻌ‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌ ﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻤﺠﻬﻭﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﻁﺭ ﺍﻟﻤﺒ ﻭﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻓﻲ ﻁﺎﺭ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻴﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺍﻟﺘﺩ ﻭﺭ‪:‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍ ﻁﺎﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ‪ :‬ﻟﻘﺩ ﺍﺘﺠﻬﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺒﻌﺩ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺼﻨﻴﻊ ﺸﺎﻤﻠﺔ ﺘﻤﺜﻠﺕ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻜﺜﻑ ﻟﻠﻤﺤﺭﻭ ﺎﺕ‪ ،‬ﻭ ﺩ ﺒﺩﺃ ﻤﺼﻁﻠ ﻭﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺘﺴﻁﻴﺭﻫﺎ ﺴﻨﺔ ‪ .1970‬ﻭ ﺩ ﺸﻜﻠﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺯﻭ ﺍﻟﺭﻴﻔﻲ‬
‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻭﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻲ‪ ،‬ﻭﺸﻜﻠﺕ ﻫﺫ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻀﻐﻁﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻭﺘﺩﻫﻭﺭ ﺤﺎﺩ ﻟﻠﻭﺴﻁ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺜﻡ ﻭﻀﻊ ﻨﻅﺎﻡ ﻤﺅﺴﺴﺎﺘﻲ ﻭ ﺎﻨﻭﻨﻲ ﺨﻼل ﺴﻨﺔ ‪ ،1970‬ﺘﺭﻴﺩ ﻤـﻥ ﺨﻼﻟـﻪ‬
‫ﻀﻤﺎﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃ ﺘﻅﻬﺭ ﻅﻭﺍﻫﺭ ﺘﺩﻫﻭﺭﻫﺎ‪.‬‬
‫ـ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ) ‪ ( 1983‬ﻤﻤﺎ ﺠﻌل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺴﺒﺎ ﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴـﺩﺍﻥ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺇ ﺭﺍﺭ ﺎﻨﻭﻥ ﻟﻠﻤﻴﺎ ) ‪ ( 1983‬ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﻐﺎﺒﺎﺕ ) ‪.( 1984‬‬
‫ـ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺒﺭﻨﺎﻤ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ) ‪.( 1985‬‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﻁﻥ ﺘﻤﺜل ﻜﺫﻟ ﻓﻲ ﺍﻨﻀﻤﺎﻡ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺓ ﺍﺘﻔﺎ ﻴﺎﺕ ﺩﻭﻟﻴﺔ‪/‬‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ‬ ‫‪ :1981‬ﺍﻻﻨﻀﻤﺎﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﺘﻔﺎ ﻴﺔ " ﺒﺭﺸﺎﻟﻭﻨﺎ " ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻬﺫ ﺍﻻﺘﻔﺎ ﻴﺔ ) ﺒﺭﺸﺎﻟﻭﻨﺔ ‪.( 1976‬‬
‫‪ :1982‬ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﺼﺩﻴﻕ ﻋﻠﻰ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺒﻴﻥ ﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ‬
‫ﺒﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ) ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ‪.( 1977‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘﺼﺩﻴﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺘﻔﺎ ﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻷﺼﻨﺎﻑ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﺤﺸﺔ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫) ﻭﺍﺸﻨﻁﻥ ‪.( 1973‬‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻻﻨﻘﺭﺍ‬
‫‪ :1983‬ﺍﻻﻨﻀﻤﺎﻡ ﺇﻟﻰ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻨﺎﺠﻡ ﻋﻥ ﺍﻟﻜـﻭﺍﺭﺕ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺨﻼل ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﺔ ) ‪ ( 1990 – 1980‬ﺘﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ ﻭﻀﻌﻪ ﺃﺼﺒ‬
‫ﻴﺭ ﻤﻼﺌﻡ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺍﻨﻘﺴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﻋﺩﺓ ﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﻁﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﺼﻌﺏ ﺘﺠﺴﻴﺩ ﻫﺫ‬
‫ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌ ﺭ‬

‫ﻭﻫﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻟﻠﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻥ ﺍ ﺘﺼﺎﺩ ﻤﻨﻅﻡ ﺇﻟـﻰ ﺍ ﺘﺼـﺎﺩ ﺍﻟﺴـﻭﻕ ﺭ ـﻡ‬
‫ﺍﻟﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﺘﻬﺎ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻤﻨﺫ ﺴﻨﺔ ‪ ،1992‬ﺜﻡ ﻭﻀﻊ ﺒﺭﻨـﺎﻤ ﻫـﺎﻡ ﻹﻋـﺎﺩﺓ‬
‫ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻁﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﺘﺒﻊ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ " ﺒﺭﻨﺎﻤ ﻨﺸﺎﻁ ﻟﺼﺎﻟ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ " ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻡ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤـﻥ‬
‫" ﺒﺭﻴﻭ ﺩﻱ ﺠﺎﻨﻴﺭﻭ " ﻓﻲ ﺠﻭﺍﻥ ‪ ،1992‬ﻭﻓـﻲ ﺴـﻨﺔ‬ ‫ﻁﺭﻑ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺒﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺍﻨﻌﻘﺎﺩ ﻤﺔ ﺍﻷﺭ‬
‫‪ ،1996‬ﺼﺎﺭﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺘﺼﺒﻭ ﺇﻟﻰ ﺇﺩﺨﺎل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ 1994‬ﺃﻨﺸ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ 1999 – 1996‬ﺃﻨﺸﺌﺕ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺘﺸﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ‬
‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﻤﺼﺎﻟ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ 1998‬ﺇﺤﺩﺍﺙ ﻜل ﺍﻟﻤﻔﺘﺸﻴﺎﺕ ﺍﻟﻭﻻﺌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ) ‪ 48‬ﻭﻻﻴﺔ (‪.‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺍ ﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ‪ :‬ﺸﻜل ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭ ﻡ ‪ 8303‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ 1983‬ﺃﻭل ﻁﺎﺭ ﺎﻨﻭﻨﻲ ﺨـﺎﺹ‬
‫ﺒﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺃﻜﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺤﺘﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‬
‫ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ‪ ،‬ﻭﻟﻘﺩ ﺩﻋﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺒﻌﺩﺓ ﻨﺼـﻭﺹ ﺎﻨﻭﻨﻴـﺔ‬
‫ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ) ﺍﻟﺠﻭ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺤﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻴﺎ (‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ) ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﻭﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻤﻠ … (‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎ ﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌ ﺭ‬

‫ﺎﺘﻤﺔ ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪:‬‬
‫ﻋﺭﻓﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺨﻼل ﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻨﺎﺕ ﺍﻹﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻲ ﻋﻠـﻰ ﺤﺴـﺎﺏ ﺍﻟﺘﻁـﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﻠﺹ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺘﺩﻫﻭﺭﻫﺎ ﺴﻭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺴـﺘﻭﻯ ﺴـﻁﺤﻬﺎ‬
‫ﺤﻴﺙ ﺇﺠﺘﺎ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺇﻨﺠﺎﺯ ﺍﻟﻤﺼـﺎﻨﻊ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼـﻐﺭﺓ ﻨﻅـﺭﺍ‬
‫ﻟﺘﻭﺍﺠﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻜﻘﺭﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻭﺍﻷﻭﺩﻴﺔ ﻭﺒﺎﻁﻨﻬﺎ ﺤﻴﺙ ﺘﻠﻭﺜﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴـﺔ‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎﺕ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻭﺒﺫﻟ ﺘ ﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ .‬ﻭﻨﻼﺤﻅ ﻨﻘﺹ‬
‫ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﻀﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ‪...‬ﺍﻟ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪:‬‬
‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺘﻤﻬﻴﺩ‬
‫ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩ ﺍﻟﻔﻘﺭﻱ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﺃﻫـﻡ ﺍﻟﻤـﺎﺭﺩ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻤﺭﺸﺩ ﻭﺤﻤﺎﻴﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﺠﺎﺌﺭ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴـﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ‬
‫ﺍﻹﺨﻼل ﺒﺎﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪ ،‬ﻭﻟﻘﺩ ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻋﺎﻤﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌـﺭ ﺨﺎﺼـﺔ‬
‫ﺘ ﺜﻴﺭﺍ ﻤﺒﺎﺸﺭﺍ ﺴﺎﻟﺒﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﺤﺼﻠﺘﻪ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪ ،‬ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﺸﻤل ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ‬
‫ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻌﺎﺩﻤﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜـﺎﺕ ﻴـﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻜﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻌﻠﻭﻡ ﺃﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ‪ %87‬ﻤﻨﻬﺎ ﺼﺤﺭﺍﺀ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻬﺩﺩﻫﺎ ﺨﻁﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻴﺘﻤﺜل ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﺍﻟﺯﺤﻑ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻱ ﻭﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻋـﻲ ﻭﺍﻟﻐﺎﺒـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻴـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﺸﺩ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺒﺎ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ ﻤﻥ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴـﺔ ﺒﺎﻟﻜﻴﻤﻴﺎﻭﻴـﺎﺕ‪،‬‬
‫ﻤﻤﺎ ﻴﺘﻀﺭﺭ ﻤﻨﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ‪.‬‬
‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺘﺩﻨﻲ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﻠﻭﺜﻬﺎ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺘﺘﺒﺎﻴﻥ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﻤل ﺇﻨﺤﺴﺎﺭ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ﻭﺍﻟﺭﻋﻲ ﺍﻟﺠﺎﺌﺭ‪ ،‬ﺴﻭﺀ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﺠﺎﺌﺭ ﻟﻠﻐﺎﺒﺎﺕ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﺯﺤﻑ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻱ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ ﻭﺘﺼﻠﺩ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍ ﻭل‪:‬‬
‫ﺍ ﻭﻀﺎﻉ ﺍﻟﺭﺍ ﻨﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍ ﺭﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫‪1‬‬
‫ﺃﻭﻀﺎﻉ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍ ﺭﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪:‬‬
‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﺘﺸﻤﻠﻪ ﻤﻥ ﺘﺭﺒﺔ ﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭ ﻁﺎﺀ ﻨﺒﺎﺘﻲ ﻤﻥ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺇﻥ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻁ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﺴﻭﺀ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻴﻌﻨﻲ ﺘﺩﻫﻭﺭﻫﺎ ﻭﻓﻘـﺩﺍﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻓـﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟـﺏ‬
‫ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﻠﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ .‬ﻭﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭﻫﺎ ﻟﻼﺴـﺘﺠﺎﺒﺔ‬ ‫ﺘﺘﻌﺎﺭ‬
‫ﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺘﻪ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻨﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺌﺩﺓ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺫﺍ ﻓ ﻨﻪ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺒﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭ ﺩﺭﺍﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻤل ﺸﺘﻰ ﺃﻨﻭﺍ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‪.‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻋﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘ ﺜﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻹ ﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎ ‪:‬‬
‫ﺇ ﻠﻴﻡ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻤﻪ ﺠﺎﻑ ﺃﻭ ﻨﺼﻑ ﺠﺎﻑ‪ :‬ﺒﺎﻟﺭ ﻡ ﻤﻥ ﻭﺍﺠﻬﺘﻬﺎ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ ﺒـ ‪ 1200‬ﻜﻠﻡ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﺃﺭﺍﻀﻴﻬﺎ ﻋﺭﻀﻴﺎ ﻨﺤﻭ ﺍﻹﺴﺘﻭﺍﺀ ﻴﺠﻌل ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴ‬
‫ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺒﻠﺩ ﻤﺘ ﺜﺭﺍ ﺠﺩﺍ ﺒﺎﻟﺠﻔﺎﻑ‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻤﻁﺭ ﺒـ ‪ 400‬ﻤﻠﻡ ﻴﺒﻴﻥ ﻀﻴﻕ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺒﻼﺩ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻅﻰ ﺒﻌﻭﺍﻤـل‬
‫ﻤﻁﺭﻴﺔ ﻤﻘﺒﻭﻟﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﺇﺫ ‪ %95‬ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺍﺏ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﺸﺭﻭﻁ ﻤﻁﺭﻴـﺔ ﺠﺯﺍﺌﺭﻴـﺔ ﻋﻨـﺩﻤﺎ‬
‫ﻨﻀﻴﻑ ﺇﻟﻰ ﻫﺫ ﺍﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻭﺸﺒﻪ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ ﺠﺎﻓـﺔ ﺠـﺩﺍ‪ ،‬ﻭﺘـﺅﺜﺭ ﻫـﺫ‬
‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻤﻭﻥ ﺍﻟﻤﻁﺭﻱ ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﺒﻼﺩ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﺩﻨـﻰ ﺠـﺩﺍ ﻟﻠﺤﺠـﻡ‬
‫ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻭﺘﺘﻨﺎ ﺹ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻘـﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺴﻨﺩﻨﺎﻫﺎ ﺨﻁ ﻟﻠﺒﻼﺩ‪.‬‬
‫ﻭ ﺩ ﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻫﺫ ﺍﻟﺴﻤﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺩﻴﻤﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﺴﻜﺎﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻋﺩﺩﺍ ﻭﺍﻟﺤﺎﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴـﺔ‬
‫ﻤﺤﻠﻴﺔ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﺠﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻫﻭ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺤﺎل ﺍﻟﻴﻭﻡ‪ .‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻀـﻐﻭﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﻀـﺔ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺍﺏ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠـﺩﺩﺓ ﻭﺍﻟﻘـﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴـﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻁﺔ ﺠﺩﺍ‪ ،‬ﺒﻀﻌﻑ ﻭﺴﻭﺀ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪ ،‬ﻨﻼﺤﻅ ﺍﻟﺘﻨﺎ ﻀﺎﺕ ﺍﻟﺸـﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻀﺎﺭﻴﺱ ﺒﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻟﻠﺒﻼﺩ‪.‬‬

‫‪ 1‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﻬﺗﻴﺌﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻢ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬ﺍﳌ ﻄ ﺍﻟﻮﻃ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﻣﻦ ﺃﺟ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﳌﺴﺘﺪﺍﻣﺔ‪ .2000 .‬ﺹ ‪.20‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫‪ 2‬ـ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺴﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ‪ 1:‬ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻭﻤﻬﺩﺩﺓ ﺒﺸﺩﺓ‪:‬‬

‫ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﺴﺎﺤﺘﻬﺎ ﻭﺸﺭﻭﻁﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠﺘﺭﺍﺏ ﺍﻟـﻭﻁﻨﻲ ﻓ ﻨﻬـﺎ‬
‫ﺘﻤﻨ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﻭ ﺩﺭﺍﺕ ﻴﺭ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ ﻭﻜﺫﺍ ﺘﻌﺭﻀﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﺘﻬﺩﺩ ﺠﺩﺍ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻅﻭﻅﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻲ ﺒﺎﻟﺭ ﻡ ﻤﻥ ﺘﻌﺭ‬
‫ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺴﻬﻭﻟﻬﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻔﺎﻑ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺴﻭﻯ ‪ %4‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﺏ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻫﻲ ﺘﺘﻌﺭ‬
‫ﻭﻤﻨﺎﻁﻘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺘﻀﺎﺭﻴﺴﻬﺎ ﻭﺘﺤﺘﻭﻱ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 2,5‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻫﻜﺘﺎﺭ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﻴﺩﺓ ﻟﻠﻭﻁﻥ ﻭﻫﻲ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﺤﺴﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﺔ ﻟﻠـﺒﻼﺩ ﺨﺎﺼـﺔ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ ﺒﻔﻀل ﺸﺭﻭﻁﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﻭﺘﺸﻤل ﻋﻠﻰ ‪ %95‬ﻤﻥ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺴﻴﻭل ﻟﻠﺒﻼﺩ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﻀﻐﻭﻁﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺎﺭﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﺔ ﺘﺸﻜل ﺨﻁﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻭﻫﺫﺍ‪:‬‬
‫ـ ﺘﻌﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌـﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺘﻀـﻤﻥ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ " ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل " ﻟﻠﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺭ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘﺫﺒﺫﺒﺎﺕ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺒﺒﻬﺎ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺘﻤﺭﻜﺯﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻴﺎ ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﺠﻊ ﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﻨﺤﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﺠﻌﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﺩ ﺘﻭﺍﺯﻨﺎﺕ ﺍﻷﻭﺴﺎﻁ‪ .‬ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﺔ )ﺍﻟﻭﺴﻁ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺍﻟﺴﺎﺤل ( ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻨﻔﺴﻬﺎ ) ﺘﻠﻭﺙ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ (‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﺍﻟﻬﻀﺎﺏ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻤل ﻤﻊ ﺍﻷﻁﻠﺱ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻱ ﻀﻌﻑ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺠـﺯﺀ ﺍﻟﺘﻠـﻲ ﺃﻱ‬
‫‪ %9‬ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺍﺏ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻷﻨﻬﺎ ﻤﻘﺴﻤﺔ ﺃﺤﺴﻥ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺤﺭﻤﺎﻨـﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻠﻤ ‪ 5‬ﻤﻼﻴﻴﻥ ﻫﻜﺘﺎﺭ ﺃﻱ ﺜﻠﺜﻲ ) ‪ ( %66‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﻴـﺩﺓ‬
‫ﻟﻠﺒﻼﺩ‪.‬‬
‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻬﻀﺎﺏ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﺒﻤﺭﺩﻭﺩ ﻓﻼﺤﻲ ﻀﻌﻴﻑ ﻭ ﻁﻊ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺴـﺘﺭﻴﺤﺔ‬
‫ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﻭﺍﻟﻐﺭﺏ ﺃﻴﻥ ﻨﺠﺩ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺘﻨﺘﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﺴﻬﺒﻲ ﻨﻅﺭﺍ‬
‫ﻟﺠﻔﺎﻓﻪ‪.‬‬
‫ﻴﺒﻘﻰ ‪ 20‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻫﻜﺘﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺴﻬﻭﺏ ﻤﻬﺩﺩﺓ ﺠﺩﺍ ﻤـﻥ ﻤﺴـﺎﺭ ﺍﻟﺘﺼـﺤﺭ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻼﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻨﺎﺸ ﻋﻥ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺯﺭﻴﺔ ﺒـﻴﻥ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻭﺴـﻁ‬
‫ﻭﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ ﻭﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻟﻠﻤﻭﺍﺸﻲ‪.‬‬

‫‪ 1‬ﺍﻟﻴﻮﻡ ‪ 12‬ـ ‪ 08‬ـ ‪.2003‬‬

 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎ ﺒﺔ ﺠﺩﺍ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺠﻔﺎﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘل ‪ ،%87‬ﺘﺒﻘﻰ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﺠﺩﺍ ﺒﺴﺒﺏ ﻨﺩﺭﺓ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻭﻟﺕ ﻤﺠﺎﺭﻱ ﻟﻠﻭﺩﻴﺎﻥ ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺸ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﺍﻴﺎﺕ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﻡ ﻟﻬﺫ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺘﻌﻕ‬
‫ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ 3‬ـ ﻨﻤﻭﺫ ﺍﺴﺘﻬﻼﻜﻲ ﻴﺭ ﻤﺜﺎﻟﻲ ﺒﻴﺌﻴﺎ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻭﺍﺭﺘﻔﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﻴﺔ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻤﺘﺠﺎﻨﺱ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭ‪ ،‬ﻟﻭﺤﻅ ﻤـﻥ‬
‫ﺨﻼل ﺍﻻﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺍﻟﻔﺭﺩﻴﺔ ﻭﺘﺭﺍﻜﻡ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ‪ ،‬ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻨﺘﺠـﺕ ﺒـﺩﺭﺠﺎﺕ‬
‫ﻤﺘﻔﺎﻭﺘﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺘﺭﻜﺯﺕ ﺒﻘﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﺸﻜﺎل ﺒﺎﻫﻅﺔ ﺍﻟﺜﻤﻥ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻋﻥ ﻁﺭﻴـﻕ‬
‫ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﺩﻭﻨﻤﺎ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻀﺭﺭ ﺒﻬﺫ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼ ﻤﺭﻜﺯﺍ ﺠﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺒﺎﻫﻅﺔ ﺍﻟﺜﻤﻥ ﺇﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺩﻋﻡ ـﻭﻱ‬
‫ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﻭﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﻤﻬﻤﺔ ﺍﻹﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺇﻨﺘﺎ ﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺒﺩﻭﻥ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺴﻴﺎﺴﺔ‬
‫ﻨﺸﻁﺔ " ﻓﻌﺎﻟﺔ ﺇﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺎ " ﻤﺅﺴﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺘﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﻌﺯﻟﻴﻥ ﻭﻓﻲ ﻭﻀﻌﻴﺔ ﻤﺯﺭﻴﺔ ﻭﻴﺘﻌـﺭ‬ ‫ﻭﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭ ﺕ ﻴﻌﻴ‬
‫‪.‬‬ ‫ﻭﻨﻘﺹ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺎﺒﻠﻴﺘﻪ ﻟﻠﺘﻌﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﻜﻔﺎﺤﻪ ﺍﻟﻴﻭﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﻻﻡ ﺍﻟﻤﺭ‬

‫‪2‬‬
‫‪ 4‬ـ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻴﻔﺎ ﻡ ﺃﺯﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪:‬‬
‫ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻌﺩﻡ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﻭﺍﻟﺘﺴﺎﻭﻱ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻋﺎﺸﺕ ﺸﺭﻴﺤﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻠﺨﻁﺭ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺯﻭ ﺍﻟﺭﻴﻔﻲ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻔﻭﻀﻭﻱ‬ ‫ﻓﻘﺭ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻋﺭ‬
‫ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﻬﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻭ ﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ) ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺎﺀ‪ ،‬ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ… ( ﻓﺎﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﻴﺸﻭﻥ‬
‫ﻴﺭ ﻤﺴﺘﻘﺭﺓ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻟﻬﻡ ﺍﻟﺨﻴﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺤﺘـﻰ ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻨـﺕ ﻴـﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﻭﻀﺎ‬
‫ﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻯ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻤﻨﻁﻠﻕ ﻤﻌﻘﻭل ﻓ ﻥ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻤﻥ ﺤﺩﺓ ﻭﻴﺭﺍﻓﻕ ﺍﻨﺨﻔﺎ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻲ‪ ،‬ﻴﻀﻌﻑ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺸﻜل ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻓﻘﺭﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﻌﺭ‬
‫ﺎﺒﻠﻴﺘﻬﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻊ ﻟﺘﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪ ،‬ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻟﺩ ﻫﺫ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺒـﺩﻭﺭﻫﺎ‬
‫ﺨﻁﻴﺭﺓ ﻭﺃﻋﺒﺎﺀ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻤﺎﻟﻴﺔ ﻤﺘﺯﺍﻴﺩﺓ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﺃﻤﺭﺍ‬

‫‪ 1‬ﻛﺮ ﻛﺎ ‪ ،‬ﺍﳋ ‪ ،‬ﺗﺪﻫﻮﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﰲ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮ ﲡﺎﻭﺯ ﺍﳋ ﺍﻷﲪﺮ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ،3500‬ﺟﻮﺍﻥ ‪ ،2002‬ﺹ ‪.9‬‬
‫‪ 2‬ﺍﻟﺒﻨ ﺍﻟﺪﻭ ‪ ،‬ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﺎ ‪ ،2003‬ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺴﺘﺪﺍﻣﺔ ﰲ ﻋﺎ ﻣﺘ ﲑ‪ ،‬ﺴﲔ ﺍﻟﻔﺮﺹ ﻹﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺹ ‪.03‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﻭﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺤﺸﻭﺭﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺃﺤﻴﺎﺀ ﺼﻌﺒﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻴﺤﻤﻠـﻭﻥ‬
‫ﻨﺘﺎﺌ ﻫﺫ ﺍﻹﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺍﻟﻭﺤﺸﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻘﻭﻡ ﺃﻱ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﻟﺘﺤﺴـﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻤﺎ ﺒ ﻤل ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ‪.‬‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻴﻭﻻﺕ ﻓﺘﺼﺒ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻬﺩﺩﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﻓ ﻜﺜﺭ ﻭﺴﻨﺤﺴﻥ ﻨﺘـﺎﺌ ﺍﻟﺘـﺩﻫﻭﺭ‬
‫ﺒ ﻜﺜﺭ ﺸﺩﺓ ﻭﺴﺘﻬﺩﺩ ﺒ ﻜﺜﺭ ﻭﻀﻭﺤﺎ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻘﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﻴﺔ ﻭﺃﺨﻴـﺭﺍ ﺍﻻﺴـﺘﻘﺭﺍﺭ‬
‫ﻟﻠﺒﻼﺩ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪:‬‬
‫ﻴﺘﺠﻠﻰ ﺸﻐل ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺒﺸﻜل ﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﺤﺴﺏ ﺍ ﺘﻲ‪:‬‬
‫ـ ‪ %87‬ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺍﺏ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻴﺘ ﻟﻑ ﻤﻥ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻴﺭ ﻤﻨﺘﺠﺔ ﻭﻴﺘﻨﺩﺭ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﺴﺒﺒﺎ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻫﺎﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻜﻴﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ‪ %9‬ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺴﻬﺒﻴﺔ ﻤﻊ ﺘﺭﺒﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻫﺯﻴﻠﺔ ﻭ ﻁﺎﺀ ﻨﺒـﺎﺘﻲ ﻀـﻌﻴﻑ ﻴﺨﻀـﻊ‬
‫ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪.‬‬
‫ـ ‪ %4‬ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺘﺘ ﻟﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺒﺎل ﻭﺍﻟﺴﻬﻭل ﻭﺍﻟﻬﻀﺎﺏ‪.‬‬
‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻭﻱ ‪ 20381‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻜﻠﻡ ﻓ ﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺒﺎﺴﺘﻁﺎﻋﺘﻬﺎ ﺍﻟﺴﻤﺎ ﻟﻠﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻔﻼﺤﻲ ﺃﻭ ﻟﻭﺠﻭﺩ ﻁﺎﺀ ﻨﺒﺎﺘﻲ ﻻ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺴﻭﻯ ‪ 40‬ﻤﻠﻴـﻭﻥ ﻫﻜﺘـﺎﺭ‬
‫ﻤﻨﻬﺎ ‪ 12,5‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺸﻤﺎل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ )‪ %13‬ﻤﻥ ﺍﻹ ﻠﻴﻡ ( ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺘﻜـﺯ ﻓﻴﻬـﺎ‬
‫ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻟﻠﺒﻼﺩ‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺸﻤﺎل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺸﻐل ‪ 12,5‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻫﻜﺘﺎﺭ ﻤﻥ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻬﺒﻴﺔ ﻭﺘﺤﺘل ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﻨﺴﺒﺔ ‪ %56‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺒﺎ ﻲ ﻓﻴﺘ ﻟﻑ ﻤﻥ ﺃﺭﺍﻀﻲ‬
‫‪.%30‬‬ ‫ﺭﻋﻭﻴﺔ ‪ ، %14‬ﺎﺒﺎﺕ ﻭﺃﺤﺭﺍ‬

‫ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺒﻀﻌﻑ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺘﻨﻭ ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﻭﺒﺴﻭﺀ ﺍﺴﺘﻐﻼل‬
‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺃﻥ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻫﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺃﻱ ﺯﺭﺍﻋـﺔ‬

‫‪1‬‬
‫‪Ministère de l’agriculture. L’agriculture par les chiffres. Juillet 2000, P 3.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺍﻟﺤﺒﻭﺏ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻘﻭل ﻭﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺤﺘﻰ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺒﻘﺎﺭ ﻭﻓﻌﻼ ﻓ ﻥ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺘﺨﻀﻊ‬
‫ﻟﻨﻤﻁ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺯﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺤﺒﻭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻅﺭﻭﻑ ﻻ ﺘﺴﻤ ﺒﺎﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﻤﺎﺀ ﺨﺼﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪،‬‬
‫ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﻨﻭﻋﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟ ﻓ ﻥ ﺘﻭﺴﻌﻬﺎ ﺍﻟﺸـﺎﻤل ﺃﺭﺍﻀـﻲ‬
‫ﻫﺎﻤﺸﻴﺔ ﻴﺸﻜل ﻜﺫﻟ ﻋﺎﻤﻼ ﻤﻥ ﻋﻭﺍﻤل ﺇﻓﺴﺎﺩ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺇﺘﻼﻓﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴـﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬
‫ﺍﻟﺴﻬﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺎ ﻤﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﺫ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺒ ﺩﺨﺎل ﻭﺴﺎﺌل ﺤﺩﻴﺜﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻴﺭ ﻤﻼﺌﻤﺔ‬
‫ﻟـﻪ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌـﺭ‪،‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺭ ﻴﺸﻜل ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺃﻜﺒﺭ ﺘﻬﺩﻴﺩ ﺘﺘﻌـﺭ‬
‫ﻓﺎﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﺭﺍﻫﻨﺔ ﺘﺒﺭﺭ ﻭﺜﻴﺭﺓ ﻫﺎﻤﺔ ﻤﻥ ﻭﺜﺎﺌﺭ ﺍﻹﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﺘﺅﺩﻱ ﺍﻟﺤﺘﻤﻲ ﻭﺍﻟﻜﺎﻤل ﻟ ﻤﻜﺎﻨﻴـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ ‪:12‬‬

‫ل ﺴﻨﺔ ‪.1999‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺯﻴ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟ ﺭﺍﻀﻲ‬
‫ﻜﺘﺎﺭ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‪ :‬ﺃﻟ‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ‬

‫‪40596‬‬ ‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‬

‫‪4196‬‬ ‫ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‬

‫‪2916‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺤﻠﻔﻭﻴﺔ‬

‫‪190466‬‬ ‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻌﻘﻴﻤﺔ ﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‬

‫‪238174‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫‪Ministère de l’agriculture. L’agriculture par les chiffres. 2000. P. 3‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪:‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ ‪:13‬‬

‫ﺘﻭﺯﻴ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‬

‫‪1999‬‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ‬
‫‪4032‬‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻴﺭ ﺍﻟ ﺸﺒﻴﺔ‬
‫‪3641‬‬ ‫ﺍ ﺍﺭﻀﻲ ﺍﻟﺒﻭﺭ‬
‫‪462‬‬ ‫ﺃﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟ ﻭﺍﻜ‬
‫‪57‬‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﻭﻡ‬
‫‪35‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫‪8227‬‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻉ ‪SAU‬‬
‫‪31504‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁ ﺍﻟﺭﻋﻭﻴﺔ‬
‫‪865‬‬ ‫ﺃﺭﺍﻀﻲ ﻴﺭ ﻤﻨﺘﺠﺔ‬
‫ﺍﺴﺘ ﻻﺕ ﻓ ﺤﻴﺔ‬
‫‪40596‬‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺘﺘﻭﻟﻰ ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺒﺠﺭﺩ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪ ،‬ﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻜﺜـﺭ ﻤـﻥ ‪20‬‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺘﻔﻭﻕ‬ ‫ﻤﺤﻁـﺔ ﻤﺎﺌﻴـﺔ ﻭﻴﺒﻴـﻥ ﻓﻬﺭﺱ ﺍﻟﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﺴﻨﺔ ‪ 1997‬ﺒ ﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍ‬
‫) ﻤﺤﻁﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻟﻑ ﻜﻠﻡ‪ ( 2‬ﻻ ﻴﻐﻁﻲ ﺇﻻ ﺜﻠﺙ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻴﺭ ﺃﻥ ﻫﺫ ﺍﻷﺤﻭﺍ‬
‫ﺘﺠﻬﻴـﺯﺍ ﻫـﻲ ﺃﺤـﻭﺍ‬ ‫ﺘﻁﺎﺒﻕ ‪ %60‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﻴﻼﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺸﻤﺎل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ ،‬ﻭﺃ ل ﺍﻷﺤﻭﺍ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻬﻀﺎﺏ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ) ﺍﻟﺸﻁ ﺍﻟﺸﺭ ﻲ‪ ،‬ﺸﻁ ﺍﻟﺤﻀﻨﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ ﻭﺒﻭ ﺯﻭل ( ﻭﻤﺠﻤﻭ ﻫﺫ ﺍﻷﺤﻭﺍ‬
‫ﺘﻐﻁﻲ ﻤﺴﺎﺤﺔ ‪ %40‬ﻤﻥ ﺠﺯﺍﺌﺭ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﻻ ﺘﺼﺭﻑ ﺇﻻ ﺃ ل ﻤﻥ ‪ %5‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﻴﻼﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎﺀ‪ ،‬ﺴﺎﺤل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺍﻟﻌﺎﺼﻤﺔ ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻬﺎ ﻜﻠﻬﺎ ﺴﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯ‪.‬‬ ‫ﻟﻸﺤﻭﺍ‬
‫ﺘﻘﺩﺭ ﻤﺼﺎﻟ ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﺒﻨﺤﻭ ‪ 12,4‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﻡ‪ ، 3‬ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟـ‬
‫ﻤﺴﻴﻼﺕ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻲ ﻟﻸﻁﻠﺱ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻱ ) ‪ 600‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻡ‪ ،( 3‬ﻭﻫﻨـﺎ ﺘﻘﻴـﻴﻡ ﺴـﻨﺔ ‪1996‬‬

‫‪ 1‬ﺍ ﻠﺲ ﺍﻟﻮﻃ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻱ ﺣﻮﻝ ﺍﳌﺎﺀ ﰲ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮ‪ ،‬ﻣﻦ ﺃﻛ ﺍﻟﺮﻫﺎﻧﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﳋﺎﻣﺴﺔ ﻋﺸﺮ‪،‬ﻣﺎﻱ ‪ ،2000‬ﺹ ‪.19‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺃﻨﺠﺯﺘﻪ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﻨﺸ ﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ) ‪ ( DGAIH‬ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟـﻭﻁﻨﻲ‬
‫ﻟﻠﻤﺎﺀ ﻴﺅﻜﺩ ﻫﺫ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺠﻤﻠﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﺴﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺫﻟ ﺃﻨﻪ ﻤﻊ ﺭﺍﺒﺔ‬
‫ﺍﻟﻭﻫﺭﺍﻨﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺸﻁ ﺍﻟﺸﺭ ﻲ ﺃ ل ﻤـﻥ ‪ %10‬ﻤـﻥ‬ ‫ﺜﻠﺙ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ‪ ،‬ﻴﺼﺭﻑ ﺍﻟﺤﻭ‬
‫ﺍﻟﻘﺴﻨﻁﻴﻨﻲ ﻤﺠﺭﺩﺓ ) ﻤﻼﻕ ‪ %40‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴـﻴﻼﺕ ( ﻤـﻊ‬ ‫ﺇﺠﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﺴﻴﻼﺕ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺼﺭﻑ ﺍﻟﺤﻭ‬
‫‪ %20‬ﻓﻘﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻴﻀﺎﻑ ﺇﻟﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﻡ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻲ ﻫﺫ ‪ ،‬ﻋﺩﻡ ﺍﻨﺘﻅﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﻤﻥ‬
‫ﻴﺠﻌل ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺤﺸﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ ‪:14‬‬

‫ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻘﺴﻨﻁﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻭ ﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺸﻠ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻴﻴﻥ‬

‫ﺍﻟﺼﻭﻤﺎﻡ ﺍﻟﺤﻀﻨﺔ ﺴﻴﺒﻭﺱ ﻤ‬ ‫ﺍﻟﺯ ﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺸﻁ ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ‬

‫‪12910‬‬ ‫‪250‬‬ ‫‪5355‬‬ ‫‪3990‬‬ ‫‪1950‬‬ ‫‪865‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬

‫‪100‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪44,1‬‬ ‫‪32,1‬‬ ‫‪16,0‬‬ ‫‪7,1‬‬ ‫‪ %‬ﺸﻤﺎل‬

‫‪100‬‬ ‫‪2,1‬‬ ‫‪43,2‬‬ ‫‪32,1‬‬ ‫‪15,7‬‬ ‫‪6,9‬‬ ‫‪ %‬ﻤﺠﻤﻭﻉ‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ‪ ،‬ﺹ ‪.20‬‬

‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﺘﻘﺩﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﺸﻤﺎل ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺒﻨﺤﻭ ‪ 1,9‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﻡ‪ 3‬ﺤﺴﺏ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺤـﺩﻴﺙ‬
‫ﺃﻨﺠﺯﺘﻪ ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﻨﺸ ﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻬل ﺘﻌﺒﺌﺘﻬﺎ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻤﺴﺘﻐﻠﺔ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﺘﻔﻭﻕ ‪ ،%90‬ﻜﻤـﺎ ﺘﻌـﺭﻑ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﺴﺘﻐﻼﻻ ﻤﻔﺭﻁﺎ‪.‬‬ ‫ﺒﻌ‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﻭﺤﺎﻟﻴﺎ ﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭﺍﺕ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻭﺩ ‪ 12000‬ﺒﺌﺭ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﺤﻔﺭ ﻴﻨﺒـﻭ ﻭ ‪ 100000‬ﺒﺸـﺭ‪،‬‬
‫ﺘﺠﻠﺏ ﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺤﺎﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﺯﻭﻴﺩ ﺒﺎﻟﻤـﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺸﺭﻭﺏ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫ﻭﺘﻡ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺤﺴﺏ ﻜل ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻫﻴﺩﺭﻭ ﺭﺍﻓﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫ﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ ‪:15‬‬

‫ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻘﺴﻨﻁﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻭ ﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺸﻠ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻴﻴﻥ‬

‫ﺍﻟﺼﻭﻤﺎﻡ ﺍﻟﺤﻀﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯ ﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺸﻁ ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ‬

‫‪1,894‬‬ ‫‪28,9‬‬ ‫‪745‬‬ ‫‪231‬‬ ‫‪375‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﻜﻡ‪ / 3‬ﺴﻨﺔ‬

‫‪100,0‬‬ ‫‪28,9‬‬ ‫‪39,2‬‬ ‫‪12,2‬‬ ‫‪19,7‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪ :‬ﻤﺸﺭﻭ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺎﺀ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ ،‬ﻤﻥ ﺃﻜﺒﺭ ﺍﻟﺭﻫﺎﻨﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭ ﻤﺎﻱ ‪ ،2000‬ﺹ ‪.17‬‬

‫ﺤﻘﻭل ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺼﺎﻟﺤﺔ‪ ،‬ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻓﻲ ﺠﻨﻭﺏ ﺍﻟﺒﻼﺩ‪ ،‬ﺘﻭﺠﺩ ﺒﻌ‬
‫ﻁﻭل ﺍﻷﻭﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺜل ﻭﺍﺩﻱ ﻴﺭ‪ ،‬ﻭﻭﺍﺩﻱ ﻤﻴﺯﺍﺏ ﻭﻭﺍﺩﻱ ﺍﻟﺴﺎﻭﺭﺓ … ﺇﻟ ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻁﺎ ﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺘﻭﺠﺩ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﺒﺎﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻭﻀـﻊ ﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﺴـﻨﺔ‬
‫)‪ 1969‬ـ ‪ ( URES UNESC ) ( 1971‬ﻭﻓﻲ ﺴﻨﺔ ) ‪ ( 1985 – 1981‬ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ‬
‫ﺍﻟﺒﺎﻁﻨﻴـﺔ ﻻ‬ ‫‪ ( RAB‬ﻭﺤﺴﺏ ﻫﺫ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻓ ﻥ ﺘﺠﺩﺩ ﻫﺫ ﺍﻷﺤﻭﺍ‬ ‫) ‪PNUD‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻤﺸﺭﻭ‬
‫ﻴﻜﻔل ﺇﻻ ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪ 790‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻡ‪. 3‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ ﺃﻋﻼ ﺩﺭ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻘﺎﺒل ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻫﺫ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﺒﻨﺤﻭ ‪ 5‬ﻤﻼﻴﻴﺭ ﻡ‪ 3‬ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺔ )‪ (%56‬ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺎﺭ ﺍﻟﻭﺴـﻴﻁ ﻭ‪ %44‬ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﺇﻟـﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﻭﺭﺓ ﺃﻋﻼ ﺘﺒﻴﻥ ﺒ ﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬
‫ﻤﻥ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﺩﻭﺩ ‪ 5‬ﻤﻼﻴﻴﺭ ﻡ‪ ،3‬ﻓﻐﻨﻪ ﻟﻭﺤﻅ ﻓﻲ ﺘﻠ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺃﻥ‪:‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺠﻭﻓﻴﺔ ﺃﺨـﺭﻯ ﻟـﻡ‬ ‫ـ ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺒﻤﻴﺎ ﻤﺎﻟﺤﺔ ﺘﻨﺴﺎﺏ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺤﻭﺍ‬
‫ﺘ ﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺴﺒﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺫﻟ ﻴﺒﻘﻰ ﺃﻤﺭﺍ ﻤﻤﻜﻥ ﺤﺼﻭﻟﻪ ﻤﻊ ﺫﻟ ﺒﻔﻌل ﺍﻨﻌﻜﺎﺱ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﺍﻟﻨﺎﺠﻡ‬
‫ﻋﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺠﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎ ‪.‬‬
‫ـ ﺩ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﺇﻨﺘﺎ ﺍ ﺒﺎﺭ ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﺤﻔﻭﺭﺓ ﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﻟ ﻤﺎل‪.‬‬

‫‪ 3‬ـ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ) ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺤﺸﺩ (‪:‬‬

‫ﻓﺎﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺘﺒﻠ ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﻬﺎ ﺇﺫﻥ ‪ 12,4‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﻡ‪ 3‬ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺴـﻁﺤﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻭ‪ 6,8‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﻡ‪ 3‬ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ) ﻤﻨﻬﺎ ‪ 4,9‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﻡ‪ 3‬ﺎﺒﻠﺔ ﻟﻼﺴـﺘﻐﻼل ﺍﻨﻁﻼ ـﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﺍﻟﺘﺠﺩﺩ (‪.‬‬

‫ﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ ‪:16‬‬

‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺸﻤﺎل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ) ﺒﺎﻟﻬﻜﻡ‪:( 3‬‬

‫ﺍﻟﺠﻨﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻘﺴﻨﻁﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻭ ﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺸﻠ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻴﻴﻥ‬

‫ﺍﻟﺼﻭﻤﺎﻡ ﺍﻟﺤﻀﻨﺔ ﺴﻴﺒﻭﺱ ﻤ‬ ‫ﺍﻟﺯ ﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺸﻁ ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ‬

‫‪250‬‬ ‫‪5355‬‬ ‫‪3990‬‬ ‫‪1950‬‬ ‫‪865‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﺔ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‬

‫‪5000‬‬ ‫‪497‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪275‬‬ ‫‪375‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‬

‫‪5250‬‬ ‫‪5852‬‬ ‫‪4685‬‬ ‫‪2225‬‬ ‫‪1240‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪ :‬ﻤﺸﺭﻭ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ ﺤﻭل‬

‫ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ ،‬ﻤﻥ ﺃﻜﺒﺭ ﺍﻟﺭﻫﺎﻨﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭ ﻤﺎﻱ ‪ ،2000‬ﺹ ‪.21‬‬

‫‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪:‬‬
‫ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪:‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻀﻴﺎﻉ ﺸﺩﻴﺩ ﻟ ﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﺍﻟﺴﻬﺒﻴﺔ‬
‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺒﻤﺴﺎﺤﺔ ﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﺘﻘﺩﺭ ﺒـ ‪ 7,5‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻫﻜﺘﺎﺭ‪.‬‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﻴﺯﻴﺩ ﻓﻲ ﺘﻔﺎ ﻤﻪ ﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺭ ﺍﻟﺠﺎﻤ ‪ ،‬ﻭﻨﻘﺹ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺴﻘﻲ ﻭﺸﻜل ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﺔ ﻟﻼﻨﺠﺭﺍﻑ ﺭﺍﺒﺔ ‪ % 60‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺸﻜل‬
‫ﺃﺴﺎﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﻨﺤﺩﺍﺭ ﺍﻟﺤﺎﺩ ‪ % 28‬ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﻨﺠﺭﻓﺔ ﺃﺼﻼ‪.‬‬
‫ﻭﻻ ﻴﺅﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﻁﺎل ﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ ﺜﻠﺙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻋﻭﺍﻤل ﺍﻻﺸﺘﺩﺍﺩ‪.‬‬
‫ﺩ ﺍﺴﺘﺤﻭﺫ ﻋﻠﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ 125000‬ﻫﻜﺘﺎﺭ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺍﻨﻔﺠﺎﺭ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺩﻴﻤﻐﺭﺍﻓﻲ ﻭﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺭ ﺍﻟﺠﺎﻤ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺨﺼﺒﺔ‪ .‬ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻫﺫ ﺍﻟﺨﺭﻭ ﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﺤﻭﻅﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻹ ﻠﻴﻡ‬
‫ﻭﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺯﺤﻴﻥ ﻭﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻓ ﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﻤﺎﺜﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ‬
‫ﺴﺘﻘﺘﻁﻊ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ‪ .‬ﻭﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻀﺎﻓﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺭ ﺍﻟﺠﺎﻤ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ ﻤﺎﺜﻠﺔ ﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﻴ ﺘﻲ‪:‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘﻘﻠﺹ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺨﺴﺎﺌﺭ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ ﻤﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻟﺘﺒﻌﻴﺔ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺘﻔﺎ ﻤﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺩ‬ ‫ـ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﻭﺤل ﺍﻟﺴﺩﻭﺩ ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪ % 10‬ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻻﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﻫﻨﺔ‪ ،‬ﺘﻠ‬
‫ﺘﺘﻀﺎﻋﻑ ﻓﻲ ﺃﻓﻕ ‪ 2020‬ﻤﻊ ﻜل ﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺜﺎﺭ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ‬

‫‪ (1‬ﺍﻟﺴﻘﻲ‪ :‬ﺘﺒﺩﻭ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺤﺸﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻨﻘﺎﺌﺹ ﺘﻘﻠل ﻤﻥ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺘﻬﺎ ﻭﻴﺘﻌﻠـﻕ‬
‫ﺍﻷﻤﺭ ﻫﻨﺎ ﺒﻤﺎ ﻴ ﺘﻲ‪:‬‬
‫ـ ﻤﻘﺎﺩﻴﺭ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻘﻲ ﻴﺭ ﺍﻟﻜﺎﻓﻲ ) ‪ 0,35‬ﺇﻟﻰ ‪ 0,45‬ﻟﺘﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻟﻠﻬﻜﺘﺎﺭ ﺒﺩﻻ‬
‫ﻤﻥ ‪ 0,8‬ﻟﻠﺘﺭ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻟﻠﻬﻜﺘﺎﺭ (‪.‬‬
‫ـ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺴﻘﻲ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ـ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﻔﻭ ﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻨﻭﺍﺤﻲ ﺘﻭﺍﺕ ﻭ ﻭﺭﺍﺭﺓ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ ( 2‬ﺼﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻭﺍﺤﺎﺕ ﻓﻲ ﺘﻭﺍﺕ ﻭﻤﻴﺯﺍﺏ ﻻﺤﻅﻨﺎ ﺘﻘﻠﺼﺎ ﻭﺍﻀـﺤﺎ ﻓـﻲ ﺨﺼـﻭﺒﺔ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺍﺴﺘﺜﻨﻴﻨﺎ ﺒﻌ‬
‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﻀﺎﻓﺭ ﺘ ﺜﻴﺭ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﻭ ﺴل ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻤـﻥ ﺍﻷﻤـﻼ ﻭﻨـﺩﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﺩ‪.‬‬
‫ﺍﻹﻨﺘﺎ ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤـﺩ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺇﻓﻘﺎﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻀﻲ ﺒﺩﻭﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﺨﻔﺎ‬
‫ﺒﺸﻜل ﺨﻁﻴﺭ ﻤﻥ ﺘﻌﺎﻁﻲ ﺍﻟﻤﺯﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﻨﺔ ﻓﻲ ﺒﺴﺎﺘﻴﻥ ﺍﻟﻨﺨﻴل‪.‬‬

‫‪ ( 3‬ﺍﻨﺯﻻﻗﺎﺕ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ‪:‬‬
‫ﻟﻘﺩ ﺍﻨﺠﺭ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ﻓﻲ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﻭﺭ ﻠﺔ‪ ،‬ﺤﺩﻭﺙ ﻤﺸﺎﻜل ﺒﻴﺌﻴﺔ ﺨﻁﻴﺭﺓ ﻟﻬـﺎ ﺼـﻠﺔ‬
‫ﺒ ﺒﺎﺭ ﺍﻟﻨﻔﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﺠﺯ ﺤﻔﺭﻫﺎ ﺩﻭﻥ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﺤﻔﺭ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﺘﺴﺒﺏ ﻓـﺭ ﺒﺌـﺭ ‪32 OKN‬‬
‫ﺒﺭﻜﺎﻭﻱ ﻓﻲ ﺤﺎﺩﺙ ﺇﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻲ ﻴﺭ ﻤﺴﺒﻭﻕ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺠﺯ ﺴﻨﺔ ‪ 1978‬ﻓﻲ ﺤﻭ‬
‫ﻓﺎﻟﺤﻔﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺨﺘﺭﻕ ﻋﺩﺓ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﻁﺒﻘﺔ ﻤﻠ ﺴﻤﻜﻬﺎ ‪ 400‬ﻤﻠﻡ ﻟﻡ ﻴﻨﺠﺯ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻨﺤـﻭ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ (‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻼﺌﻕ ) ﺴﻭﺀ ﺍﻟﺘﻐﻠﻴﻑ ﺒﺎﻹﺴﻤﻨﺕ ﺤﺴﺏ ﺒﻌ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺼﻌﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻷﻟﺒﻴﻨﻴﺔ ﺒﻘﻭﺓ ﻀﻐﻁ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﺩ ﺘﺴﺭﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﺒﻘـﺔ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤـﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺨﺘﺭ ﻬﺎ ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺍﻟﺤﻔﺭ ﺍﻟﺘﻨﻘﻴﺒﻲ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻔﻁ‪.‬‬
‫ﻭ ﺩ ﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﺴﺭﺏ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺒﺩﺃﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻠل ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻤﻠ ‪ ،‬ﻓﻨﺸ ﻋﻥ ﺫﻭﺒﺎﻥ ﺍﻟﻤﻠ‬
‫ﻭ ﺩ ﻨﺠﻡ ﻋﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺨﻼل ﺒﻀﻌﺔ ﺃﻴﺎﻡ ﻨﺸﻭﺀ ﻓﻭﻫـﺔ ﻁﺭﻫـﺎ ‪400‬‬ ‫ﻓﺭﺍ ﺜﻡ ﺍﻨﻬﻴﺎﺭ ﻟﻸﺭ‬
‫ﻤﺘﺭ ﻭﻋﻤﻘﻬﺎ ‪ 80‬ﻤﺘﺭ‪ ،‬ﻓﻬﺫ ﻜﺎﺭﺜﺔ ﺇﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺨﻁﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻷﻨﻬـﺎ ﺘﻀﻴﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺴﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ) ﺍﻟﻤﻘﺩﺭﺓ ﺒـ ‪ 44‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻡ‪ 3‬ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ (‪.‬‬
‫ﺘﻠﻭﺙ ﺒﺎﻟﻤﻠ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪ 1‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﻬﺗﻴﺌﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻢ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺣﻮﻝ ﺣﺎﻟﺔ ﻭﻣﺴﺘﻘﺒ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﰲ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮ‪ .‬ﺳﻨﺔ ‪ .2000‬ﺹ ‪.123 ،122‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫‪ ( 4‬ﺭﻜﻭﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻘ ﺭﺓ ﺒﺴﺒ ﺘﺸﺒ ﺍﻟﻤ ﺭﻁ ﻟﻠﻁﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻴﻌﺎﻨﻲ ﻭﺍﺩ ﺴﻭﻑ ﻭﻭﺍﺩﻱ ﻭﺭ ﻠﺔ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺍﺨﺘﻼﻻ ﻓﻲ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﻬﻴـﺩﺭﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﺍﻟﻤﻴـﺎ‬
‫ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻭﻤﺴﺘﻭﺍﻫﺎ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ ﻴﺭﺘﻔﻌﺎﻥ ﻭﻟﻴﺱ ﺘﺼﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺒﻅﺎﻫﺭﺓ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻤﺭﺩﻫﺎ ﺇﻟﻰ‬
‫ﻋﺩﻡ ﺘﺒﺼﺭ ﻭﺍﺘﺴﺎﻕ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﺎﻟﺨﺼﻭﺹ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻴﺘﻡ ﺇﺨﻼﺅﻫﺎ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻥ ﻭﺍﺩﻱ ﺴﻭﻑ ﻭﻭﺭ ﻠﺔ‬
‫ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻟﻬﺎ ) ﻋﺩﻡ ﺘﻭﻓﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﺼﺭﻑ ﺼﺤﻲ ( ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﺩﻱ ﻭﻭﺠﻭﺩ ﻤﺤﻁﺔ ﺘﻁﻬﻴﺭ ﻭﺘﻨﻘﻴـﺔ‬
‫ﻴﺭ ﻓﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ ﻭﺭ ﻠﺔ (‪.‬‬
‫ﻴﺭ‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓ ﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻤﺸﺒﻌﺔ ﺒﻤﻭﺍﺩ ﻤﻠﻭﺜﺔ ﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺤﻘل ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻓﺘﻐﺩﻭ ﻟﻬﺫ ﺍﻟﻤﻴﺎ‬
‫ﺎﺒﻠﺔ ﺃﻭ ﻴﺭ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻼﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﻜﻤﺎﺀ ﺼﺎﻟ ﻟﻠﺸﺭﺏ ﺃﻭ ﻷﻴﺔ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬
‫ﻓﻀﻼ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭ‪ ،‬ﻓﻐﻥ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻨﺎﺸ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺘﻨﺠﺭ ﻋﻨـﻪ ﻤﺸـﺎﻜل‬
‫ﻋﺩﻴﺩﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻫﻲ‪:‬‬
‫ﺒﺴﺎﺘﻴﻥ ﺍﻟﻨﺨﻴل‪ :‬ﻓﻘﺩ ﻫﻠ ﺤﺘﻰ ﺍ ﻥ ﻻﻑ ﻤﻥ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﻨﺨﻴل ﺍﺨﺘﻨﺎ ـﺎ‬ ‫ـ ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺇﻨﻘﺭﺍ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﻭﺠﺩ ﻻﻑ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻤﻬﺩﺩﺓ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺒﺎﻟﺘﻠﻑ‪.‬‬
‫ـ ﺯﻭﺍل ﺜﺎﺭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻭﻋﻘﻡ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺒﻔﻌل ﺍﻟﺘﻤﻠ ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘﺩﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪:‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎل ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻟﻰ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻟﻠﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭ ﺩﻤﺎﺘﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺘﻨﺸ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎل ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺨﺩﻤﺎﺕ‪ ،‬ﻓﺎﻷﻤﻼ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ـ ﻤﺜﻼ ـ ﺘﻤﻨﺤﻬﺎ ﺘﻁﻬﻴﺭﺍ ﻟﻠﻤﻠﻭﺜﺎﺕ‬
‫ﻭﻤﺼﺩﺭﺍ ﻟﻠﺘﻤﻭﻴﻥ ﺒﻤﺎﺀ ﺍﻟﺸﺭﺏ ﻭﺍﻟﺴﻘﻲ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻭﻤﺼﺩﺭﺍ ﻟﻠﻁﺎ ﺔ ﻭﺩﻋﺎﻤﺔ ﻟﻠﻤﻨﻅﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺸ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻔﻴﺩﺓ ﻟ ﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻬﺫ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ " ﻴﻤﺔ ﺍ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺫ ﺍﻟﻘﻴﻤـﺔ ﺘﻀـﻴﻊ‬
‫ﻫﺒﺎﺀﺍ‪ ،‬ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺃﺼﺎﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭ ) ﺍﻷﺼﻭل ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ( ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺃﻭ ﺘﻠﻑ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﻘﺘﻀﻴﻪ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ‪ ،‬ﻭﻤـﺎ‬
‫ﻴﻘﺘﻀﻴﻪ ﺃﻴﻀﺎ ﻫﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺘﺒﺩﻭ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺩﻋﺕ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻔـﺎﻅ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎل ﺃﻭ ﺇﻟﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘ ﻫﻴﻠﻪ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺨﺩﻤﺎﺘﻪ‪.‬‬

‫‪ 1‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ :‬ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺒﻖ ﺫﻛﺮﻩ‪ ،‬ﺹ ‪.194‬‬

 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﻭﻓﻀﻼ ﻋﻥ ﺫﻟ ‪ ،‬ﻓ ﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺨﺩﻤﺎﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﺍﻓﺘﻘﺎﺩﻫﺎ ) ﻭﻜﺎﻥ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎل ﻤﺼﺎﺒﺎ ﺒﺎﻷﺫﻯ ﻭﺍﻟﺘﻠﻑ (‪ ،‬ﻜﺎﻥ ﺤﺘﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺘﺒﻊ ﺫﻟ ﺘﻀﺎﺅل ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍ ﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ ﻋﺩﻴـﺩﺓ‬
‫ﻭﺘﻘﻠﺼﻬﺎ ﻭﺘﺭﺍﺠﻌﻬﺎ‪.‬‬
‫ـ ﻀﻴﺎ ﻤﺤﺎﺼﻴل ﺒﺴﺒﺏ ﺴﻘﻲ ﻨﺎ ﺹ ﺃﻭ ﺘﺭﺒﺔ ﻤﻨﺠﺭﻓﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻅﺭﻭﻑ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺸﺭﻭﻁ ﺼﺤﻴﺔ ﻤﻘﻔﺭﺓ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭﺍﻟﺭ ﻲ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻨﻘﺹ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﻋـﺩﻡ‬ ‫ـ ﺍﻨﺨﻔﺎ‬
‫ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﻤﻭﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻋﺩﻡ ﺘﻭﻓﺭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺘﺘﻨﺼل ﺒﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻷﺼﻭل ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻜﻤﻴﺎﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺘ ﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻜﺎﻥ ﻟﻠﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺘ ﺜﻴﺭﺍ ﻤﺒﺎﺸﺭﺍ ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫ـ ﺼﺤﺔ ﻭﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻌﻴﺸﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻭﺩﻴﻤﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﺒﻼﺩ‪.‬‬
‫ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﻀﻤﻥ‪ ،‬ﻟﻠﺘﺤﻠﻴل ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﻫﺩﻑ ﻴﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺘﻨﻭﻴﺭ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﺴـﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻷﻨﺸﻁﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻁـﺎﺒﻊ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﻲ‬
‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﻥ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﺘﻘﻴﻴﻡ ﻭﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻷﻀﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺱ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻟﺘﺨﻔﻴﻑ ﻤﻥ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ‪.‬‬
‫ﻭﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﻨﺭﻯ ﺍﻷﻀﺭﺍﺭ‪ ،‬ﻟﻘﺩ ﺩﺭﺕ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﻟﺘـﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‬
‫ﺒـ ‪ %82,5‬ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺍﻟﺨﺎﻡ ) ﻋﺩﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺘ ﺜﻴﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﺍﻟﻤﻘـﺩﺭﺓ ‪( %2,1‬‬
‫ﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﺘ ﺜﻴﺭ ﺤﻴﺙ ﺩﺭ ﺒـ ‪ %49,1‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘـﻭ ﺍﻟـﺩﺍﺨﻠﻲ ﺍﻟﺨـﺎﻡ ﻴﻠﻴﻬـﺎ‬
‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻨﻭ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﺒـ ‪ %36,1‬ﻤﻥ ﻤﻨﺘﻭ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﻤﻥ ﻭﺠﻬـﺔ ﻨﻅـﺭ‬
‫ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘ ﻫﻴل ﺍﻟﻔﻭﺍﺌﺩ‪ ،‬ﻴﺼﻨﻑ ﻤﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﻌﻭﻴﻀﻴﺔ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ‬
‫ﺍ ﺘﻴﺔ‪ ،‬ﻴ ﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺭ ﻴﺭ ﺍﻟﻔﻌﺎل ﻟﻠﻁﺎ ﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻭﻨﻘﺹ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻴﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎ ‪ ،‬ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﺘﻨﻭ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﻭﺃﺨﻴـﺭﺍ ﺘـﺩﻫﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺤل ﻭﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﺍﻷﺜﺭﻱ‪.‬‬

‫‪ 1‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﻬﺗﻴﺌﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻢ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺍﳌ ﻄ ﺍﻟﻮﻃ ﻷﻧﺸﻄﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﳌﺴﺘﺪﺍﻣﺔ ﻣﻦ ‪ 2001‬ـ ‪ ،2011‬ﺹ ‪.04‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﺘﺎﺌ ﻫﺫ ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ‪ ،‬ﻜﺎﻥ ﺒ ﻤﻜﺎﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻜﺘﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻸﻨﺸﻁﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﻤل ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‪ ،‬ﻴﻅﻬـﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﻀـﺭﻭﺭﻱ ﺘﻭﺍﻜـﺏ ﺍﻟﺘـﺩﺍﺒﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺘﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻟ ﻭﺍﺌﺩ‪:‬‬ ‫ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴ‬

‫ﺍﻷﻀﺭﺍﺭ (‬ ‫ﺕ ﺇ‪ :‬ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻻﺴﺘﺒﺩﺍل ) ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘ ﻫﻴل‪ ،‬ﺘﻌﻭﻴ‬
‫ﺕ ﺕ‪ :‬ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﻌﻭﻴ‬
‫ﻨﺴﺒﺔ ﺕ ﺇ ‪ /‬ﺕ ﺕ‬ ‫ﻟﻠﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬
‫‪0,08‬‬ ‫ـ ﺍﻟﻁﺎ ﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬
‫‪0,24‬‬ ‫ـ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‬
‫‪0,47‬‬ ‫ـ ﺍﻟﻤﺎﺀ‬
‫‪0,69‬‬ ‫ـ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ‪ ،‬ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻨﻭ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ‬
‫‪0,83‬‬ ‫ـ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‬
‫‪0,89‬‬ ‫ـ ﺍﻟﺴﺎﺤل‪ ،‬ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﺍﻷﺜﺭﻱ‬
‫‪0,47‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺩل ﺍﻟﻌﺎﻡ‬
‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪ :‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺠﺒﻠﻴﺔ ‪ 12‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻫﻜﺘﺎﺭ ﻤـﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ ﻤﺘﻀـﺭﺭﺓ ﻭﻤﻬـﺩﺩﺓ‬
‫ﺒﺎﻹﻨﺠﺭﺍﻑ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‪ :‬ﺘﺭﺍﺠﻌﺕ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﺒﻤﻠﻴﻭﻥ ﻫﻜﺘﺎﺭ ﻤﻥ ‪ 1955‬ﺇﻟﻰ ‪.1997‬‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ‪ :‬ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻭﻓﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺭﺩ ﺘﻘﺩﺭ ﻓﻘﻁ ﺒـ ‪ 353‬ﻡ‪ 3‬ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﻭﺘﻘﺩﺭ ﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﺴـﺭﺏ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺒـ ‪.%50‬‬
‫ﻨﺴﺒﺔ ﺘﻁﻬﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻘﺫﺭﺓ‪ ،‬ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻤﻨﻌﺩﻤﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ :‬ﻜل ﻋﺎﻡ ﺘﻨﺘ ‪ 180000‬ﻁﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻤﺸﻜل ﺘﺴـﻴﻴﺭﻫﺎ‬
‫ﺒﺎﻕ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻭﻱ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻱ‪ :‬ﺇﻥ ﺍﻟﻭﺍﺤﺎﺕ ﻤﻬﺩﺩﺓ ﺒﺎﻟﻤﻠﻭﺤﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺠﻔﻴﻑ ﺍﻟﻔﻘـﺎﺭﺍﺕ ﻭﺒﻅـﺎﻫﺭﺓ‬
‫ﺼﻌﻭﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺍ ﺜﺎﺭ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻨﻘﺩﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍ ﺼﻭل ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕ‬ ‫‪3‬‬

‫ﻭﺍﻟ ﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺘﺘﻤﺜل ﺍ ﺜﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺼﻭل ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠـﻑ ﺨﺴـﺎﺌﺭ‬
‫ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻭﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻨﻭﺍ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﻬﻭﺏ‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﺜل‪:‬‬
‫ـ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻭﺘﺨﻠﺹ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺭﻓﺔ ﻭﺍﻟﻠﻴﺎ ﺔ ) ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻀﺎﺌﻌﺔ (‪.‬‬
‫ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ) ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﻼﺴﺘﺜﻤﺎﺭ (‪.‬‬ ‫ـ ﻴﻤﺔ ﺍﻨﺨﻔﺎ‬
‫ـ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺨﺴﺎﺌﺭ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺎﻟﻤﻨﻅﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻘﻠﺹ ﺍﻟﺘﻨﻭ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ) ﺨﺴﺎﺭﺓ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤﺎل ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ (‪.‬‬

‫ﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ ‪:17‬‬

‫ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻨ ﺔ ﺍ ﻗﺴﺎﻁ ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ ﺒﺎﻟﺩﻭﻻﺭ ﺍ ﻗﺴﺎﻁ ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻨﺴ‬ ‫ﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﺭﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓ‬
‫‪ %‬ﻤﻥ ﺠﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﺩ ل ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫ﺍ ﻤﺭﻴﻜﻲ ‪ /‬ﻟﻠﺴﻨﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺩﻭﻻﺭ ﺍ ﻤﺭﻴﻜﻲ‬

‫‪0,19‬‬ ‫‪79240667‬‬ ‫‪1658530350‬‬ ‫ﺍﻟﻤ ﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤ ﺎ‬ ‫ﺃ‬

‫ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﺍﻟﻠﻴﺎﻗﺎﺕ‬
‫‪0,74‬‬ ‫‪313795842‬‬ ‫‪6567838784‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ(‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﺍ )ﻗﻴﻤﺔ‬
‫‪0,54‬‬ ‫‪229760619‬‬ ‫‪4808956974‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ )ﺍﻟﺘﺩ ﻭﺭ ﻭﺍﻟﺘﺼﺤﺭ(‬
‫‪0,04‬‬ ‫‪18606677‬‬ ‫‪389443196‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨ ﻭﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟ ﺎﺒﻴﺔ‬ ‫ﺩ‬
‫‪0,16‬‬ ‫‪66874215‬‬ ‫‪1399696877‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ‬
‫)ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎل ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ(‬
‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ ،‬ﺹ ‪.217 ،215 ،214‬‬

‫‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺍﻟﺘﺩ ﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪:‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺘﻜﺎﻟﻴ‬

‫ﻤﻥ ﺃﺠل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺇﻨﺘﺎ ﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻴﺠﺏ ﺇﺩﺨﺎل ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻴﺔ ﺍﻹ ﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ ﻓـﻲ ﺍﻹﺴـﺘﺜﻤﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺘﺭﺸﻴﺩﻫﺎ ﻭﺫ‪1‬ﻟ ﺒﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﺘﻜـﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‪ ،‬ﺘﻭﺠـﺩ‬
‫ﻤﻨﺎﻫ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻜﻤﻲ ﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻴﺭ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺘﻘﻴـﻴﻡ‬ ‫ﺒﻌ‬
‫ﺒ ﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﻭﺫﻟ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺃﺜﺭ ﻓﻲ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺼﻭل ﺘﺎﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﻴﺎ‬
‫ﻭﺘﺭﺒﺔ ﻭﻫﻭﺍﺀ ﻭﻤﻭﺍﺭﺩ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻫﺫ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻫ ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ﺇﺠﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻹ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺇﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‪:‬‬
‫ﺇﻥ ﺃﺤﺴﻥ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻷﺭﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﺴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻫﻲ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻹ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ .‬ﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻀﺭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺍﻟﺘﺤﺴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻫﻤﺎ ﺠﺎﻨﺒﺎﻥ ﻤﻌﺎﻜﺴﺎﻥ ﻟﻔﻜﺭﺓ ﻭﺍﺤـﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨـﺔ‬
‫ﺍﻷﻨﺴﺏ ﺤﻴﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻋﻨﺩ ﺇﺘﺨﺎﺫ ﻤﺸﺭﻭ ﺘﻨﻤﻭﻱ ﻫﻭ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭ ﻭﺃﺭﺒﺎﺤﻪ ﻭﺍﻟﻘﻴﻤـﺔ ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩﺓ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻹ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟـﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ‬
‫ﻷﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺤﺘﺎ ﺇﻻ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻤﻌﻘﺩﺓ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻀـﺭﺭ ﻭﺍﻟﻤﺘﻀـﺭﺭﻴﻥ‬
‫ﻭﺃﺨﺫ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﺍﻷﻨﺴﺏ ﻟﻠﺩﺭﺍﺴﺔ‪ .‬ﻭﺃﺨﺫ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻟﺩ ﻴﻘﺔ ﻹﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻜﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ‬
‫ﻭﻤﺩﺨﻼﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻤﺎﺫ ﺍﻹ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﺘﻤﺘﻊ )‪ :(Hedonic Price Method‬ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸـﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﻟﻜل ﻤﻭ ﻊ ﺒﻴﺌﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﺯﺍﻴﺎ ﺒﻴﺌﻴـﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﺒﺩﻴﻠﺔ‪ .‬ﻨﻔﺘﺭ‬
‫ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﺎﻷﺭﺒﺎ ﺍﻟﻤﻨﻅـﻭﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻹﺨﺘﻼﻑ ﻫﺫﺍ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﻓﻲ ﺇﺨﺘﻼﻑ ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭ‪ .‬ﻴﻤﺔ ﻁﻌﺔ ﺃﺭ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻹﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﺴﻭﺍﺀﺍ ﻟﻠﺴﻜﻥ ﺃﻭ ﻟﻠﺘﺠﺎﺭﺓ ﺃﻭ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ‪ .‬ﻭﻜﺫﻟ ﻤﺯﺍﻴﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫)ﺘﻠﻭﺙ ﻫﻭﺍﺀ‪ ،‬ﺘﻠﻭﺙ ﻤﻴﺎ ‪ ،‬ﺘﻠﻭﺙ ﺘﺭﺒﺔ( ﻭﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ )ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ‪... ،‬ﺍﻟـ ( ﻟﻬﻤـﺎ‬
‫ﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘ ﺜﻴﺭ ﻓﻲ ﺴﻌﺭ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭ‪.‬‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﺘﻤﺘﻊ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﺘﺎ ﺇﻟﻰ ﻭ ﺕ ﻜﺒﻴﺭ‪ ,‬ﻭﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼـﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺒﺩ ﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺘﺤﺘﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺴـ ﺍﻟﻌﻴﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘـﺎﺭﺓ‬
‫ﻭﺇﺴﺘﺠﻭﺍﺒﻬﻡ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭ ﻭﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺍﻟﻤﺸﺘﻜﻲ ﻤﻨـﻪ‪ .‬ﻭﺘﺤﺘـﺎ ﻫـﺫ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﻊ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭﻟﻴﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﺎﺩﻴﺎ ﻭﺯﻤﻨﺎ ﻤﻜﻠﻔﺔ‪ .‬ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺤﺭﻱ ﺍﻟﺩ ﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ ﻤـﻥ‬
‫ﺸ ﻨﻪ ﺘﺤﻴﺯ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺌ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫‪ 3‬ـ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻹﻓﺘﺭﺍﻀﻲ )‪(Contigent Valuation Method. CVM‬‬

‫ﺘﺘﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺇﻤﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ ﻭﺇﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﺇﺴﺘﺠﻭﺍﺒﻴﺔ ﻤﺒﺎﺸـﺭﺓ ﺃﻭ ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﻤﺘﻀﺭﺭﻴﻥ ﺒﻴﺌﻴﺎ‪ .‬ﺘﺭﺘﻜﺯ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﻌ‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻟﻠﻤﺴﺘﺠﻭﺒﻴﻥ ﻋﻥ ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺤﺎﻟﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ )ﺘﻠﻭﺙ ﻤﺎﺀ ﺃﻭ ﻫﻭﺍﺀ ﺃﻭ ﺃﺭﺍﻀﻲ(‬
‫ﻻ ﻴﺸـﻤل‬ ‫ﺒﺎﺤﺘﻤﺎل ﻭﺠﻭﺩ ﺴﻭﻕ ﺇﻓﺘﺭﺍﻀﻲ ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﺃﻥ ﻫﻨﺎ ﺴﻭﻕ ﻟﻠﺴﻠﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻓﻘﻁ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻴﺸﻤل ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺘﻤل ﺃﻥ ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭﻜﺫﻟ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻤﻭﻴـل‬
‫)ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺒﺩﻓﻊ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻷﻀﺭﺍﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ(‪.‬‬

‫ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺴﺘﻌﻤﺎل ﻫﺫ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻟﻜﻥ ﺒﺸﺭﻁ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﻭﺒﻴﻥ ﺒﺎﻟﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ ﻤﻭﻀـﻭ‬
‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺩﺭﺍﻴﺘﻬﻡ ﺒﺎﻟﺘﻘﺩﻴﺭﺍﺕ‪ .‬ﻓﺎﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺓ ﻟﻠﻁﺭﻴﻘﺔ ﻫﻲ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﺤـﺎﻻﺕ‬
‫ﻓﻠﻬﺎ ﻤﻴﺯﺍﺘﺎﻥ ﻫﻤﺎ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ﻜﻭﻨﻬﺎ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻷﺭﺒﺎ )ﺍﻷﻀﺭﺍﺭ( ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻜﺫﻟ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ 3‬ـ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻼ ﺎﺕ ﺍﻹﺴﺘﺠﺎﺒﺎﺕ ﻟﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ )‪(Dose – Response Relationship‬‬

‫ﺘﻌﺩ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻋﻼ ﺎﺕ ﺍﻹﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺤﻴـﺙ‬
‫ﻟﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺃﺜﺭﻫﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺼـﺤﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ‬ ‫ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼ ﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻌﺭ‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ )ﻜﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻤﺜﻼ( ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎ )ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﺤﻤﻀﻴﺔ ﻭﺘ ﺜﺭ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴـﺔ ﻭﺍﻷﺴـﻤﺎ‬
‫ﻤﺜﻼ(‪.‬‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻹﺴﺘﺠﺎﺒﺎﺕ ﻟﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﺘﺎ ﺇﻟﻰ ﻁﺭﻕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻭﺩ ـﺔ‬
‫ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‪ .‬ﻓﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪ ،‬ﺘﻘﺎﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﺍﺤل ﻭﺫﻟـ ﻟﺘـﻭﺨﻲ‬
‫ﺍﻟﺩ ﺔ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‪.‬‬

‫‪ 5‬ـ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻷﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺎ )‪(The Effect On Prod – ( EOP) Approach‬‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻨﺸﺎﻁ ﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺘﺎ ﻨﺸﺎﻁ ﺨﺭ ﺃﻭ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻜـﺎﻟﻴﻑ‬
‫ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺭﻀﺔ ﻭﺍﻟﺤﺴﺎﺴﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻷﺭﺒﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺜﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬ﺒﻌ‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ )ﻨﻘﺹ‪ ،‬ﻨﻭﻋﻴﺔ ‪(...‬ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﺅﺜﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﻤﻥ ﺸ ﻨﻬﺎ ﺍﻟﺘ ﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻋﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠ (‪.‬‬ ‫ﺭﻓﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠ )ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻓﺎﺌ‬
‫ﻴﺤﺘﺎ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻹ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﻟﻠﺴﻠﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻭﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻴﺭ ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﺎﻟﺏ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﺎ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ ﻜﺜﻴـﺭﺓ‬
‫ﻭﺘﺤﺘﻡ ﺃ ل ﺍﻹﻓﺘﺭﺍﻀﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻘﻭﻟﺔ‪ .‬ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻷﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﻁﺒﻴﻕ ﻟﻜﻭﻨﻬـﺎ ﺘﻌﺘﻤـﺩ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻭﺍ ﻊ ﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻭﻤﻔﻬﻭﻤﺔ ﻟﺩﻯ ﺼﺎﻨﻌﻲ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‪ .‬ﻭﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻴﺤﺘﻤل ﺇﺩﺨﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻭﻤﻴﺯﺍﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﺕ‪.‬‬

‫‪ 6‬ـ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻹﺤﻼل )‪ :(Replacement Cost – RC‬ﻭﺘﺘﺠﻠﻰ ﻓﻲ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺇﻋـﺎﺩﺓ‬

‫ﺘ ﻫﻴل ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﺴﺘﺭﺠﺎ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﺎﻟﺘﻬﺎ ﺍﻷﻭﻟﻰ‪ .‬ﻓ ﺫﺍ ﺴﺠﻠﺕ ﻜل ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺒﺩ ﺔ ﻭﻤﺘﺎﺒﻌـﺔ‬
‫ﻓ ﻨﻪ ﺒﺎﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺩﻴﺭﺍﺕ ﺘﻘﺭﻴﺒﻴﺔ ﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪.‬‬

‫‪ 7‬ـ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﻭ ﺎﺌﻴﺔ )‪:(Preventive Expenditure - PE‬‬

‫ﻭﺘﺘﺠﻠﻰ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﻤﻨﻔﻘﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻹﺴﺘﺩﺍﻤﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺤـل‬
‫ﻤﺤل ﺍﻟﻭ ﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﻀﻴﺎ ﻭﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬ﻭﻫﻲ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺎﻟﺏ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﺃ ل ﻤـﻥ ﺘﻜـﺎﻟﻴﻑ‬
‫ﺍﻹﺤﻼل )ﺍﻟﻭ ﺎﻴﺔ ﺨﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼ (‪ .‬ﻭﺫﻟ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﻫﺘﻼ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ‬
‫ﺇﺴﺘﺒﺩﺍل ﻟﻤﺎ ﻀﺎ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻭ ﺘﺩﻫﻭﺭ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪:‬‬
‫ﺃ ﻡ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻭﺍ ﺴﺎﻟﻴ ﺍﻟﻤﺴﺘ ﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺍﻟﺘﺩ ﻭﺭ ﻓﻲ ﺒﻌ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‬

‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻭﺍ ﺴﺎﻟﻴ ﺍﻟﻤﺴﺘ ﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‬
‫‪ 1‬ـ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪:‬‬
‫ـ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍ ﺤﻼل ﺒﺎﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ %50‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺼﺭﻓﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺴﺒﺒﻪ ﺍﻟﺘﻬﺎﻟ ﻭ ﺩﻡ ﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ ﻤﻊ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺙ ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺒﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﻤﺼﺭ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﻴﻔﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺩﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻓﻲ ﺒﻌ‬
‫ـ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ ﻟ ﻻﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺭﺸﻴﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺯل‪.‬‬
‫ـ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻨﻅﺎﻓﺔ ﺃﺭﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﻓﺼل ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﻋﻥ ﺒﺎ ﻲ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔـﺎﺕ ﺍﻟﺴـﺎﺌﻠﺔ‬
‫ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﺃﻭ ﺼﺭﻓﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﺩﻡ ﺘﻠﻭﺜﻬﺎ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﻤﺼﺎﺌﺩ ﺍﻟﺯﻴﻭﺕ ﻭﺍﻟﺸﺤﻭﻡ ﻋﺩ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﺒﺘﺭﻜﻴﺯﺍﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺒﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﺼﺎﻓﻲ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺴﻤﻭﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ ﻴـﺘﻡ‬ ‫ـ ﻨﻅﺭ ‪ F‬ﻷﻥ ﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﻓﻲ ﺒﻌـ‬
‫ﻤﺭﺤﻠﻴﺎ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻭﺤﻴﺙ ﺩ ﺭﻭﻋﻲ ﻓﻲ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﻫﺫ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻬﺎ ﻟﻠﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ ﻡ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺤﻴﺙ ﺴﻴﺘﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﺍﻟﻀﻭﺍﺒﻁ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﺤﺩﺩﻫﺎ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻭﺫﻟ ﻤﻨﻌﺎ ﻹﺯﺩﻭﺍ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻭﺍﻟﺘﻤﻭﻴل ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺠﻲ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻟﺘﻤﻭﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﺘﻭﻋﻴﺔ ﻭﻁﺒﻴﻌﺔ ﻤﺨﻠﻔﺎﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ـ ﺃﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺭ ﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﺔ ﻭﻤﺩﻯ ﻤﻁﺎﺒﻘﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴـﺔ ﻤﻤـﺎ‬
‫ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﻭﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ ﺒﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻷﺸﻐﺎل‪.‬‬
‫ـ ﺩﻋﻡ ﺸﺭﻁﺔ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒـﺔ‬
‫ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪.‬‬

‫‪ 1‬ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﺣﻮﻝ ﺍ ﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ ،1999‬ﺹ ‪.288‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ـ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺭﺼﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ ﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﻨﻴل ﻭﻜﺫﺍ ﺍﻟﺘﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺼـﺎﺭﻑ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴـﺔ‬
‫ﻭﺘﺘﺒﻊ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺸﺌﺔ ﻭﺘﻜﺎﻤل ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻷﺸﻐﺎل ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺃﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪:‬‬

‫ـ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﻹﺤﻼل ﺒﺎﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ %50‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺼﺭﻓﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺴﺒﺒﻪ ﺍﻟﺘﻬﺎﻟ ﻭ ﺩﻡ ﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ ﻤﻊ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺙ ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺒﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﻤﺼﺭ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﻴﻔﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺩﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻓﻲ ﺒﻌ‬
‫ـ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ ﻟ ﻻﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺭﺸﻴﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺯل‪.‬‬
‫ـ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻨﻅﺎﻓﺔ ﺃﺭﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﻓﺼل ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﻋﻨﻪ‪.‬‬
‫ـ ﺇﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺭ ﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﺔ ﻭﻤﺩﻯ ﻤﻁﺎﺒﻘﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴـﺔ ﻤﻤـﺎ‬
‫ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﻭﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ ﺒﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻷﺸﻐﺎل‪.‬‬
‫ـ ﺩﻋﻡ ﺸﺭﻁﺔ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒـﺔ‬
‫ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺭﺼﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ ﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﻨﻴل ﻭﻜﺫﺍ ﺍﻟﺘﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺼـﺎﺭﻑ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴـﺔ‬
‫ﻭﺘﺘﺒﻊ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺸﺌﺔ ﻭﺘﻜﺎﻤل ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻷﺸﻐﺎل ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺃﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺇﺘﺒﺎ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﺸﻌﺎﺭ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ ﻓﻲ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺭﺼﺩ ﻭﻤﺭﺍ ﺒﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﻤﺘﺎﺒﻌـﺔ ﺤﺭﻜـﺔ‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﻜﺜﺒﺎﻥ ﺍﻟﺭﻤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻭﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭ ﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘﻨﺒﺅ ﺒﺎﻷﺤﻭﺍل ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ ﻭﺍﻹﻨﺫﺍﺭ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻋﻥ ﺃﺨﻁﺎﺭ ﺍﻟﺴـﻴﻭل ﻭﺍﻹﻨﺠـﺭﺍﻑ ﺍﻟﺭﻴﺤـﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﺼﻑ ﺍﻟﺭﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻤﺭﺓ‪.‬‬
‫ـ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ﻭﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻋﻲ ﻭﺍﻨﺠﺭﺍﻑ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺤﺼﺎﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﻱ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻬﺠﻴﻥ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺴﻼﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ 1‬ﺃﲪﺪ ﺍ ﺎ ﺳﻌﻴﺪ‪ ،‬ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﺇﻋﻼﻣﻴﺔ )ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ(‪ .‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻭ ﺎﺫ ﺃﻋﺪﻫﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣ ﺍﻷﻣﻢ ﺍﳌﺘ ﺪﺓ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺗﻮﻧﺲ ‪ ،1987‬ﺹ ‪.21‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ـ ﺒﻨﻭ ﺍﻟﺒﺫﻭﺭ‪.‬‬
‫ـ ﻤﺩﺨﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺭﻑ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻟﺘﺎ ﻭﺍﻟـﻭﺍﺩﻱ‬
‫ﻤﻥ ‪ 12,2‬ﺃﻟﻑ ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭ ﻤﺭﺒﻊ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ 1980‬ﺇﻟﻰ ‪ 18‬ﺃﻟﻑ ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭ ﻤﺭﺒﻊ ﻋﺎﻡ ‪.1985‬‬
‫ـ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺠﻬﺎﺯ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﺔ ﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﻜﺎﻓﺔ ﺃﻨﻭﺍ ﺍﻟﻤﺤﺴﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺨﺼﺒﺎﺕ ﻤﺜل ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺒﺱ ﻭﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﻲ ﻭﻜـﺫﻟ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻠﻴﺯﺭ ﻭﺍﻟﺤﺭﺙ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺎ ﻁ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻴﺎ ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍ ﺒﺎﺭ ﺍﻹﺭﺘﺯﻭﺍﺯﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘﻨﻘﻴﺏ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺩﻴﺎﻥ ﻭﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺸﺭ ﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻹﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﻠ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 13‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻡ‪ 3‬ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻤﺜـل‬
‫ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺘﺭﻋﺔ ﺍﻟﺴﻼ ﻭﻜﺫﺍ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﺨﻠﻁ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﺒﺎﻟﺩﻟﺘﺎ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺒﻌﺩ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﺤﻁﺎﺕ‬
‫ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺭﻱ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻹﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻥ ﺍﻟﺠﻭﻓﻲ ﻓﻲ ﺭﻱ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﺠﻨﻭﺏ ﺘﻭﺸﻜﻲ ﻭﺴﺘﻼﺜﻴﻥ ـ ﺤﻼﻴـﺏ‬
‫ـ ﺸﺭﻕ ﺍﻟﻌﻭﻴﻨﺎﺕ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺤﻠﻴﺔ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺒﺤﺭ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺭﺸﻴﺩ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﻱ‪.‬‬
‫ـ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺘﻴﺔ ﻟﻠﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺒﻤﺸﺎﻜل ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬
‫ﻭﺇ ﺎﻤﺔ ﺒﻨﺎﺀ ﻫﻴﻜﻠﻲ ﻴﺘﻭﻟﻰ ﺠﻤﻊ ﻭﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﺘﺼـﺤﺭ ﻭﺍ ﺘـﺭﺍ‬
‫ﻭﺴﺎﺌل ﻭﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺘﺼﺤﻴ ﻭﻋﻼ ﻤﺸﺎﻜل ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻜﻤﺎ ﻴﺘﻭﻟﻰ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺠﻭﺍﻨـﺏ ﺍﻟﺘـﺩﺭﻴﺏ‬
‫ﻭﺍﻹﺭﺸﺎﺩ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﺘﺼﺤﺭ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﺒﺎﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻨﺎﺠﺤﺔ ﻓﻲ ﻋﻼ ﻤﺸﺎﻜل ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﺤـﺭﺹ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺒﺩﻴل ﺍﻟﻤﺘﺎ ﻟﻤﻨ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﻭﻨﺸﺭ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺤﺼﺎﺩ ﺍﻟﻤﻴـﺎ‬
‫ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻤﻁﺭﻴﺔ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻱ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻷﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﻌﻀـﻭﻴﺔ ﻓـﻲ‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺨﺼﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ﻭﺩﻋﻡ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺘﺤﺴـﻴﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺩﻋﻡ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺘﺜﺒﻴﺕ ﺍﻟﻜﺜﺒﺎﻥ ﺍﻟﺭﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﺩﻫﺎ ﻫـﺫ ﺍﻟﻜﺜﺒـﺎﻥ‬
‫ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻤﺔ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻜﺜﺒﺎﻥ ﺍﻟﺭﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﺩ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﻤﻥ ﺒﺤﻴـﺭﺓ‬
‫ﻨﺎﺼﺭ‪.‬‬
‫ـ ﻭ ﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻥ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻲ ﻟﻤﺼﺭ‪.‬‬
‫ـ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻹ ﻠﻴﻤﻲ ﺒﻴﻥ ﻤﺼﺭ ﻭﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎﻻﺕ‬
‫ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﻤﻥ ﺼﻭﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺨﺒـﺭﺍﺕ ﻭﺘﻨﻔﻴـﺫ ﺒﻌـ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﻭﻴﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺎﻭﺭﺍﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﺩﻭل ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻨﺤﺔ ﻟﻠﻤﻌﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺒﻌ‬

‫‪1‬‬
‫ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪:‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﻴﻠﺯﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻊ ﻭﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫ـ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﻴﺎﺱ ﺩﺭﺠﺔ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﻭﺘﻭﺤﻴﺩﻫﺎ ﻋﻠـﻰ ﻤﺴـﺘﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﻭﻀﻊ ﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻹﻨﺸﺎﺀ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺭﺼﺩ ﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎ ‪.‬‬
‫ـ ﻭﻀﻊ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺒﺎﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺅﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ‬
‫ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺭﺼﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ ﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﻨﻴل ﻭﺍﻟﺘﺭ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺭﻑ ﻭﺘﺘﺒﻊ ﺍﻟﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺸﺌﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺇﺼﺩﺍﺭ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ ﻋﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻤﻤـﺎ ﻴﻘﺘﻀـﻲ ﺍﻟﺘﻨﺴـﻴﻕ‬
‫ﻭﺘﻜﺎﻤل ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻷﺸﻐﺎل ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺭﺼﺩ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺸﺭﺏ ) ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ( ﻭﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴـﺘﺨﺩﻤﺔ ﻹﺯﺍﻟـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻤﻊ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻜﻠﻭﺭ ﻭﻁﺭﻕ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺒﻘﺎﻴـﺎ ﺍﻟﻤﺒﻴـﺩﺍﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻭ ﻴﺭ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ 1‬ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺒﻖ ﺫﻛﺮﻩ‪ ،‬ﺹ ‪.289‬‬

 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ـ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻹ ﻼل ﻤﻥ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ‬
‫ﺒﻬﺎ‪.‬‬
‫ـ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﺍ‪,‬‬
‫ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺅﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺠﻤﻊ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺇﺠﺭﺍﺅﻫﺎ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ ﺒﻤﺨﻠﻔـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ‬
‫ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺃﺭ ﺎﻡ ﻓﻌﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻨﻘﺹ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺒﺼﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺘﺸـﻐﻴل ﻭﺼـﻴﺎﻨﺔ‬
‫ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻘﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﻔﺫﻴﻥ ﻟﺒﺭﺍﻤ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻲ‬
‫ﺒﺎﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒ ﻨﺸﻁﺔ ﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻋﺩﺍﺩ‬
‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‪.‬‬
‫ـ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻌﺩﻡ ﺩ ﺔ ﻭﻜﻔﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺘﻘﻴﻴﻤﺎ ﻤﺘﻜـﺎﻤﻼ ﻓ ﻨـﻪ‬
‫ﻴﻭﺼﻰ ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺜل ﻫﺫ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻤﺨﻠﻔﺎﺘﻬﺎ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴـﺎ ﺍﻟﻤﺴـﺘﺨﺩﻤﺔ‬
‫ﻭﻨﻭﻋﻴﺘﻬﺎ ﻭﻤﻭﺍ ﻊ ﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﻭﻜﻤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﻋﻤل ﺍﻟﺘﺤﺎﻴل ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻜﺘﺭﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‬
‫ﺤﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻷﻨﺴـﺏ ﻟﻠﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ ﻭﺘﻭﺤﻴـﺩ ﺍﻟﻤﻌـﺎﻴﻴﺭ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺴـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ‪.‬‬
‫ـ ﻋﻨﺩ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻜﻤﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻘﺩﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔـﺎﺕ‬
‫ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ‬ ‫ـ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺒﻌﺩ ﺘﻨﻘﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻷ ﺭﺍ‬
‫ﺒﻬﺩﻑ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺴﺘﻠﺯﻡ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﻋﻴـﺔ ﺒـل‬
‫ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺃﻨﺴﺏ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻟﻠﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻴﺤﻘﻕ‬
‫ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﺒﺭﺍﻤ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ـ ﺠﻤﻊ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺇﺠﺭﺍﺅﻫﺎ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬
‫ﺤﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ‬
‫‪1‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺃﺭ ﺎﻡ ﻓﻌﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻟﺒﺭﺍﻤ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﺸﺎﻜل ﺘﺩ ﻭﺭ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﺎ‬ ‫ﺒﻌ‬ ‫‪4‬‬

‫ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻬﺎ‪:‬‬
‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﺨﻁﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺒﻤﺼﺭ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻭﻀ ﺒﺎﻟﺠـﺩﻭل ﺍﻟﺘـﺎﻟﻲ‬
‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺒﺭﺍﻤ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﺘﻤﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻭﻨﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺒﻨ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﻜﻠ ﺔ ) ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺠﻨﻴ ﻤﺼﺭﻱ (‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍ ﻭﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬
‫‪990‬‬ ‫‪385‬‬ ‫ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ )ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎ ﺒﺭﺍﻤ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭ‬

‫ﻭﺍﻟﺼﺭ (‬

‫‪895‬‬ ‫‪435‬‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍ‬

‫‪905‬‬ ‫‪290‬‬ ‫ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨ ﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬

‫‪420‬‬ ‫‪265‬‬ ‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺘﺭﺍﺙ ﻤﺼﺭ‬

‫‪110‬‬ ‫‪75‬‬ ‫ﺩﻋﻡ ﺍﻟﻤ ﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬

‫‪3320‬‬ ‫‪1550‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺩﻭﺓ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ‬
‫ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺴﻨﺔ ‪ ،1999‬ﺹ ‪.391‬‬

‫ﻭﻋﻘﺏ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﺤﺴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﻭﻓﻲ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴـﻲ ﺘﻌﺘـﺯﻡ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﻟﺘﻘﻠﻴﺹ ﻭﺇﻴﻘﺎﻑ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﺤﺴـﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴـﺔ‬

‫‪ 1‬ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﺸﺠﻴﻊ ﺍﳌﻜﺎﻓ ﺔ ﺍﳌﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠ ﺪ ﻣﻦ ﺗﻠﻮﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﰲ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﺍﻟﻌﺮﰊ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ ،1999‬ﺹ ‪.54‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭ ﺩ ﺴـﻡ ﺍﻟﺒﺭﻨـﺎﻤ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻭﺨﻔ‬
‫ﻤﺭﺤﻠﺘﻴﻥ ﻟﻤﺩﺓ ‪ 5‬ﺃﻋﻭﺍﻡ ﺒﺩﺃﺕ ﻤﻨﺫ ‪ 1992‬ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺘﻜﻠ ﺔ ) ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺠﻨﻴ ﻤﺼﺭﻱ (‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍ ﻭﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬
‫ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪:‬‬
‫‪700‬‬ ‫‪200‬‬ ‫ـ ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ‬
‫‪100‬‬ ‫‪20‬‬ ‫ـ ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﺭﻯ‬
‫‪2400‬‬ ‫‪300‬‬ ‫ـ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻱ ﺒﻬﺎ)‪(1‬‬
‫‪1000‬‬ ‫‪50‬‬ ‫ـ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﻘﺭﻯ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻱ ﺒﻬﺎ‬
‫‪-‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ـ ﺍﻷﺴﻁﻭل ﺍﻟﻨﻬﺭﻱ‬
‫‪15‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ـ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‬
‫‪10‬‬ ‫‪15‬‬ ‫ـ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‬
‫‪45‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ـ ﺍﻟﺭﺼﺩ ﻭﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬
‫‪-‬‬ ‫‪32‬‬ ‫ـ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺨﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬
‫‪4270‬‬ ‫‪840‬‬ ‫ﺇﺠﻤﺎﻟﻲ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎ‬

‫ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪20‬‬ ‫ـ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‬
‫‪-‬‬ ‫‪30‬‬ ‫ـ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺨﺭﺍﺌﻁ ﻀﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬
‫‪15‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ـ ﻤﺸﺭﻭ ﺭﻴﺎﺩﻱ ﻟﺘﺜﺒﻴﺕ ﺤﻘﻭل ﺍﻟﺭﻤﺎل ﺒﺎﻟﺨﺎﻨﻘﺔ‬
‫‪100‬‬ ‫‪18‬‬ ‫ـ ﻤﺸﺭﻭ ﺭﻴﺎﺩﻱ ﻟﻠﺘﺸﺠﻴﺭ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻷ ﺭﺍ‬
‫‪-‬‬ ‫‪45‬‬ ‫ـ ﻤﺸﺭﻭ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ)‪(2‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ـ ﻤﺯﺭﻋﺔ ﺒﺤﻭﺙ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﻭﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻱ‬
‫‪120‬‬ ‫‪95‬‬ ‫ـ ﺇﺠﻤﺎﻟﻲ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‬
‫)‪ (1‬ﻴﺸﻤل ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭ ﻊ ﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺠﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻤﻭﻟـﻪ ﻭﻜﺎﻟـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﻠﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‪.‬‬
‫)‪ (2‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭ ﻊ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ) ‪ 960‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺠﻨﻴﻪ ( ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺸﺭﻭ ﺍﻟﺒﻨـ ﺍﻟـﺩﻭﻟﻲ ﻟـﺩﻋﻡ‬
‫ﺒﺭﻨﺎﻤ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ‪ 1,98‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻓﺩﺍ ﺤﺘﻰ ﻋﺎﻡ ‪.2000‬‬

‫‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘﻠﻭﺙ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬ ‫‪5‬‬
‫ﺃ( ﻓﻲ ﺸ ﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬
‫ﺒﻤﻘﺘﻀﻰ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭ ﻡ ‪ 59‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ 1973‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺫﺭ ﺇ ﺎﻤﺔ ﺃﻴﺔ ﻤﻨﺸـ ﺕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺠﻌل ﻋﻘﻭﺒﺔ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﺍﻟﺤﺒﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﻐﺭﺍﻤﺔ ﻋﻥ ﻤﺎﺌﺘﻲ ﺠﻨﻴﻪ ﻭ ﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﺨﻤﺴﻤﺎﺌﺔ ﺠﻨﻴﻪ‬
‫ﻋﻥ ﻜل ﻓﺩﺍﻥ‪.‬‬

‫( ﻓﻲ ﺸ ﻥ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻨﻅﻡ ﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺭ ﻡ ‪ 3‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ 1966‬ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ ﻤﻥ ﺭ ـﻡ‬
‫‪ 78‬ﺇﻟﻰ ‪.83‬‬
‫ﻭﺍﺨﺘﺼﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 79‬ﺒﺘﻨﻅﻴﻡ ﺘﺸﻜﻴل ﻟﺠﻨﺔ ﺒﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺘﺴﻤﻰ ﻟﺠﻨﺔ ﻤﺒﻴـﺩﺍﺕ ﺍ ﻓـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺨﺘﺹ ﺒﺎ ﺘﺭﺍ ﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻟ ﻓﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﻭﺯ ﺘﺩﺍﻭﻟﻬﺎ‪ .‬ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍ ﺘﺭﺍﺤﺎﺕ ﻫﺫ‬
‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﻴﺼﺩﺭ ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺃ ـ ﺃﻨﻭﺍ ﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍ ﻓﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﻭﺯ ﺍﺴﺘﻴﺭﺍﺩﻫﺎ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻭﺍﺼـﻔﺎﺘﻬﺎ ﻭﺸـﺭﻭﻁ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻴﺭﺍﺩ ﻭﺍﻟﺘﺩﺍﻭل‪.‬‬
‫ﺏ ـ ﺸﺭﻁ ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻴﺭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻻﺘﺠﺎﺭ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺠـ ـ ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺘﺴﺠﻴل ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻭﺘﺠﺩﻴﺩ ﺘﺴﺠﻴﻠﻬﺎ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺫﻟ ‪.‬‬
‫ﺩ ـ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺨﺫ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﻁﻥ ﻓﻲ ﻨﺘﺎﺌ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﻭﺍﻟﺘﻅﻠﻡ ﻭﺍﻟﺘﺤﻔﻅ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺍﻟﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺃﺩﺍﺌﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺒﻊ ﻓﻲ ﻨﻅﺭ ﺍﻟﻁﻌﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬ ‫ﻫـ ـ ﺤﻅﺭ ﻨﻘل ﺒﻌ‬

‫ﻭﺤﻅﺭﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 81‬ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺃﻭ ﺘﺠﻬﻴﺯﻫﺎ ﺃﻭ ﺒﻴﻌﻬﺎ ﺃﻭ ﻋﺭﻀﻬﺎ ﻟﻠﺒﻴﻊ ﺃﻭ ﺍﺴـﺘﻴﺭﺍﺩﻫﺎ‬

‫ﺃﻭ ﺍﻻﺘﺠﺎﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻹﻓﺭﺍ ﻋﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﺭ ﺒﻐﻴﺭ ﺘﺭﺨﻴﺹ ﻤﻥ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‪.‬‬

‫ﻭﺘﻨﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 96‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺒﺎﻟﺤﺒﺱ ﻤﺩﺓ ﻻ ﺘﻘل ﻋﻥ ﺸﻬﺭ ﻭﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﺴﻨﺔ ﻭﺒﻐﺭﺍﻤﺔ ﻻ‬
‫ﺘﻘل ﻋﻥ ﺜﻼﺜﻴﻥ ﺠﻨﻴﻪ ﻭ ﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﻤﺎﺌﺔ ﺠﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﳏﻤﺪ ﻣﺪﺣﺖ ﻣﺼﻄﻔﻰ‪ ،‬ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺎﺕ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺍﻹﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ ،1998‬ﺹ ‪.23‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫( ﻓﻲ ﺸ ﻥ ﺍ ﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ‬
‫ﻨﻅﻡ ﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺭ ﻡ ‪ 53‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ 1966‬ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤـﻊ ﺍﻟﻤﺨﺼـﺒﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﻷﻥ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺒﻜﺎﻓﺔ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻀﺎﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺫﺭﺓ‪ ،‬ﻹﺼـﻼﺤﻬﺎ‬
‫ﺃﻭ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺨﻭﺍﺼﻬﺎ ﺃﻭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺫﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺼﺩ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﺨﺘﺼﺕ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ ‪ 28‬ﺒﺘﺸـﻜﻴل‬
‫ﻟﺠﻨﺔ ﺘﺴﻤﻰ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺒﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺨﺘﺹ ﻫﺫ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺒﺎ ﺘﺭﺍ ﺃﻨﻭﺍ ﺍﻟﻤﺨﺼﺒﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﻭﺯ ﺘﺩﺍﻭﻟﻬﺎ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺘﻬﺎ ﻭﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺘﺴﺠﻴﻠﻬﺎ ﻭﺸﺭﻭﻁ ﻭﻁﺭﻕ ﺘﺩﺍﻭﻟﻬﺎ‪ .‬ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍ ﺘﺭﺍﺤﺎﺕ ﺘﻠ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﻴﺼﺩﺭ ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺒﺸ ﻥ‪:‬‬
‫ﺃ ـ ﺃﻨﻭﺍ ﺍﻟﻤﺨﺼﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﻭﺯ ﺘﺩﺍﻭﻟﻬﺎ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺘﻬﺎ ﻭﻁﺭﻕ ﺘﺩﺍﻭﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺏ ـ ﺸﺭﻭﻁ ﻭﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻴﺭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﺼﺒﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﻭﺍﻹﻨﺠـﺎﺯ ﻓﻴﻬـﺎ‬
‫ﻭﻁﺭﻕ ﺘﺩﺍﻭﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫ـ ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺘﺴﺠﻴل ﺍﻟﻤﺨﺼﺒﺎﺕ ﻭﺘﺠﺩﻴﺩ ﺘﺴﺠﻴﻠﻬﺎ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺫﻟ ‪.‬‬
‫ﺩ ـ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺃﺨﺫ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺼﺒﺎﺕ ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﻁﻌﻥ ﻓﻲ ﻨﺘﺎﺌ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﻭﺍﻟﺘﻅﻠﻡ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﺤﻔﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺍﻟﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺃﺩﺍﺅﻫﺎ ﻭﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺒﻊ ﻋﻨﺩ ﻨﻅﺭ ﺍﻟﻁﻌﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻅﻠﻡ‪.‬‬

‫ﺩ( ﻓﻲ ﺸ ﻥ ﺍﻟﻤ ﻠ ﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬

‫ﺍﻫﺘﻡ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭ ﻡ ‪ 4‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ 1994‬ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺒﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺒﺘﻨﻅﻴﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺍﺨﺘﺹ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺒﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺍﻫﺘﻤﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻤﻥ ‪ 19‬ﺇﻟـﻰ ‪24‬‬
‫‪1‬‬
‫ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺸ ﺕ‪ ،‬ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻨﺸ ﺕ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ ﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺒﻴـﺩﺍﺕ ﺍ ﻓـﺎﺕ ﺃﻭ ﺃﻱ ﻤﺭﻜﺒـﺎﺕ ﻜﻴﻤﺎﻭﻴـﺔ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺤﻀﺭﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 38‬ﺭ‬
‫ﺇﻻ ﺒﻌـﺩ ﻤﺭﺍﻋـﺎﺓ ﺍﻟﺸـﺭﻭﻁ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﻴﺭ ﺫﻟ ﻤﻥ ﺍﻷ ـﺭﺍ‬ ‫ﻷ ﺭﺍ‬
‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻀﻭﺍﺒﻁ ﻭﺍﻟﻀﻤﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺩﻫﺎ ﺍﻟﻼﺌﺤﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ‪ ،‬ﺒﻤﺎ ﻴﻜﻔل ﻋﺩﻡ ﺘﻌﺭ‬
‫ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﻤﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻭﺴﺎﺌﺭ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺃﻭ ﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‪.‬‬
‫ﻭ ﺩ ﺘﻀﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻤﻭﺍﺩ ﻟﻠﻌﻘﻭﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻤﻭﺍﺩ ﺘﺭﺍﻭﺤـﺕ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺤـﺒﺱ‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺭﺍﻤﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺒﺱ ﻭﺍﻟﻐﺭﺍﻤﺔ ﻤﻌﺎ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﻧﻔﺲ ﺍﳌﺮﺟﻊ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺹ ﺹ ‪ 235‬ـ ‪.237‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫‪1‬‬
‫ﻓﻲ ﺘﻭﻨﺱ‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺤﺎﻓ ﺔ ﻋﻠﻰ ﺍ ﺭ‬
‫ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺠﺭﺍ‬ ‫‪1 .1‬‬
‫ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﻟﻠﻤﻌﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﻔﻀل ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓـﻲ‬
‫ﺘﻬﻴﺌﺔ ﻋﺩﺓ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﻤﺘ ﻜﻠﺔ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﺫﻟ ﺍﻨﻁﻼ ﺎ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﺴﺏ ﺨﺭﺍﺌﻁﻴﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺒﻴﻨﺕ ﺃﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ ﺘﺒﻠ ‪ % 47‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬ﻭﻫﺫ ﺍﻟﻨﺴﺏ ﻤﻭﺯﻋﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬
‫ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫ـ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﺍﻟﺸﺭ ﻲ‪ % 29 :‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺘﻪ ﺍﻟﺠﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ‪ % 60 :‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺘﻪ ﺍﻟﺠﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺸﺭ ﻲ‪ % 38 :‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺘﻪ ﺍﻟﺠﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ‪ % 54 :‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺘﻪ ﺍﻟﺠﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻻﺠﺘﻨﺎﺏ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﺒﻬﺎ ﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ ﺎﻤﺕ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻔﻼﺤﺔ ﺒﺎﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﺘﻭﻨﺴـﻴﺔ ﺒﻭﻀـﻊ‬
‫ﺨﻁﺔ ﻋﺸﺭﻴﺔ )‪ 1990‬ـ ‪ (2000‬ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪ .‬ﻭﺘﺭﻤﻲ ﻫﺫ ﺍﻟﺨﻁﺔ ﺇﻟﻰ‪:‬‬
‫ﺃ ( ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺘﻬﻴﺌﺔ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻫﻜﺘﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫ـ ‪ 672500‬ﻫﻜﺘﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﻬﺩﺩﺓ ﺒﺎﻻﻨﺠﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﺼﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎ ‪.‬‬
‫ـ ‪ 305000‬ﻫﻜﺘﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﺔ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﺤﺒﻭﺏ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺘﻘﻨﻴـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻠﻴﻨﺔ‪.‬‬

‫ﺏ ( ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﻭﺫﻟ ﺒـ ‪:‬‬

‫ـ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺃﻟﻑ ﺒﺤﻴﺭﺓ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﻟﺨﺯﻥ ‪ 50‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻤﺘﺭ ﻤﻜﻌﺏ ﻤﻥ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎ ‪.‬‬ ‫ـ ﺇﻨﺠﺎﺯ ‪ 2120‬ﻴﺩﻭﺩ ﺘﺤﻭﻴﻠﻴﺔ ﻟﻐﺭ‬
‫ـ ﺇﻨﺠﺎﺯ ‪ 2150‬ﺴﺩﻭﺩ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﺩﺓ‪.‬‬

‫( ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺃﺸﻐﺎل ﺼﻴﺎﻨﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻬﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻫﻜﺘﺎﺭ‪:‬‬

‫‪ 1‬ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﺣﻮﻝ ﲪﺎﻳﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻟﻠﻤﻮﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ ،1999‬ﺹ ‪.173‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﻭﺘﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﺨﻁﺔ ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻐﻁﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﺒﻼﺩ‪ .‬ﻭﺘﻌﺘﻤـﺩ‬
‫ﻫﺫ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺘﺭﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﻨﺩﻤﺠﺔ ﻟﻤﺼﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻀـﺎﺩﺓ‬
‫ﻟﻼﻨﺠﺭﺍﻑ )ﺍﻟﺤﻭﺍﺠﺯ‪ ،‬ﺍﻟﻁﻭﺍﺒﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺠﺴﻭﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻐﺭﺍﺴﺎﺕ ﻓﻲ ﺸﻜل ﻤﺼﺒﺎﺕ (ﻹﻨﺠـﺎ ﻫـﺫ ﺍﻟﺨﻁـﺔ‬
‫ﻭﻋﻼﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﻥ ﺍﻟﺘﺤﻀﻴﺭ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﻭ ﻊ ﺘﺸﺭﻴ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻋﻴﻥ ﻴـﻑ ﺘﻁﺒﻴـﻕ‬
‫ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺃﺸﻐﺎل ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻹﻨﺠﺭﺍﻑ‪.‬‬
‫ﺒﻤﻭﺍﺯﺍﺓ ﻟﻬﺫ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺼﺩﺭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭ ﻡ ‪ 95 /75‬ﺍﻟﻤﺅﺭ ﻓﻲ ‪ 17‬ﺠﻭﻴﻠﻴﺔ ‪ 1995‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻨﺼﻭﺹ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﻟﻴﺅﻜﺩ ﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺼﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻭﻟﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤـﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﻟﻠﺘﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‬ ‫‪2‬‬

‫ﻟﻠﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﺒﺫﻟﺕ ﺠﻬﻭﺩ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﺩﺓ ﺠﻬﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺘﺭﻜﺯﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭﺘﺸﺠﻴﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻘﺎﺤﻠﺔ ﻭﺘﻤﻜﻨﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺭﺩﺍﺩ ﺨﺼﻭﺒﺘﻬﺎ ﻭﺫﻟ ﻟﺭﻓـﻊ‬ ‫ﺒﻌ‬
‫ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻐﺎﺒﻲ‪.‬‬
‫ﻭﺃﻋﺩﺕ ﺴﻨﺔ ‪ 1985‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﺠﻴﺘﻴﻥ ﻭﻁﻨﻴﺘﻴﻥ ﻟﻠﺘﺼﺭﻑ ﻓﻲ ﺃﺭﺘﻀـﻲ ﺍﻟﻤﺭﺍﻋـﻲ ﻭﺘﻬـﺩﻑ‬
‫ﺨﺼﻭﺼﺎ ﺇﻟﻰ‪:‬‬
‫ـ ﺭﺍﺴﺔ ﺃﺼﻨﺎﻑ ﺨﺸﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺍﻋﻲ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﺘﻤﻜﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﺤـﺩ ﻤـﻥ ﻤﺨـﺎﻁﺭ‬
‫ﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﻴﻑ ﻭﺫﻟ ﺒﺎﻟﻔﺭ ﻤﻥ ﻤﺩﺨﻭﻟﻬﻡ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ‬
‫ﻤﻌﻴﺸﺘﻬﻡ‪.‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻌﺸﺎﺭﻱ ﻟﻠﻐﺎﺒﺎﺕ ﻓﻴﺭﻤﻲ ﺇﻟﻰ‪:‬‬

‫ـ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‪.‬‬
‫ـ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨﺎﺒﺕ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬
‫ـ ﻤﻴﻜﻨﺔ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ﺍﻟﻐﺎﺒﻲ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﻭﺘﻤﻜﻥ ﻜل ﻫﺫ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﻤﻥ ﻤﻀﺎﻋﻔﺔ ﻤﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﻤـﺎﻜﻥ ﺍﻟﻘﺎﺤﻠـﺔ ﻭﺘﺤﺴـﻴﻥ‬

‫ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﺭﻋﻭﻱ‪ ،‬ﻭﺫﻟ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻟﻠﻤﺎﺸﻴﺔ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺃﺼﻨﺎﻑ ﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ‪ .‬ﻭﻤﺎ ﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻐﺎﺒـﺎﺕ ﺇﻻ‬
‫ﻟﺒﻨﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﺍﻟﻤﺸﺭ ﺍﻟﺘﻭﻨﺴﻲ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻭﺍﺭﺩﻨﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺨﺼﻭﺼﺎ ﺍﻟﺭﻋﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻐﺎﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻟﻠﻭﺍﺤﺎﺕ ﻭﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻘﻭﻴﺔ ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻲ ﻟﻠﺤـﺩ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻤﻠ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻱ‪ ،‬ﺇﺫ ﺘﻡ ﺇﻨﻘﺎﺫ ‪ 10000‬ﻫﻜﺘﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤـﺩﺭﻱ‬
‫ﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻋﺩﺩ ﻫﺎﻡ ﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺴﻘﻭﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻋﻠﻰ ـﺭﺍﺭ‬
‫ﺭﺠﻴﻡ ﻤﻌﺘﻭﻕ )ﻓﻲ ﻠﺏ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ(‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻟﺒﺭﺍﻤ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻲ ﻟﻠﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻤﻠ ﻭﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﺫﻟ ﺒﻭﻀﻊ‬
‫ﻤﺭﺍﺼﺩ ﻤﺭﺍ ﺒﺔ‪ .‬ﻓﻔﻲ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻴﻘﻊ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﺒﺼﻔﺔ ﻤﺒﻜﺭﺓ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ ﺨﺼﻭﺼﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻘﻭﻴﺔ ﻭﺫﻟ ﺒﺘﺭﺸﻴﺩ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﻴﺎ ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻟﻤﺭﺍﺼﺩ ﻤﻨﺯل ﺤﺒﻴﺏ ﺍﻟﻭﺍﻋﺩﺓ ﻭﺒﺌﺭ ﻋﻤﺒﺭ ﺒﺎﻟﺠﻨﻭﺏ ﺍﻟﺘﻭﻨﺴﻲ ﺇﻀﺎﻓﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ‬
‫ﻤﺠﺎل ﻤﺭﺍ ﺒﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻤﻬﺩﺕ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺓ ﺤﻠﻭل ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻭﻨﺎﺠﻌﺔ ﻜﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﺍﻷﺜـﺭ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﻠﺕ ﻋﺩﺓ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﺓ ﻭﺘﻁﻭﺭﺕ ﺤﺴﺏ ﻁﺭﻕ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪:‬‬
‫ـ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﺘﻭﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﻤﺼﺩﺍﺕ ﺍﻟﺭﻴﺎ ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﺒ ﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍ ﺭﻀﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬
‫ﺘﻡ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﻟﻠﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ‬
‫ﻨﻠﺨﺼﻬﺎ ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻭﺍﻟﺒﺭﺍﻤ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﺤﻤﻴﺔ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺒﺎﻟﺒﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﺒﻤﺴـﺎﺤﺔ ‪ 22‬ﺃﻟـﻑ ﻫﻜﺘـﺎﺭ‬
‫ﺒﻬﺩﻑ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺫﻟ ﺨﻼل ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤـﻥ ‪ 1993‬ـ ‪ 1998‬ﺒﻜﻠﻔـﺔ‬
‫ﺇﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ 11390‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻟﻴﺭﺓ ﺴﻭﺭﻴﺔ‪ .‬ﻭﺃﻫﻡ ﺍﻟﻨﻭﺍﺘ ‪:‬‬
‫ـ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺯﻻﻥ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎ‪.‬‬

‫‪1‬ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﺣﻮﻝ ﲪﺎﻳﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻟﻠﻤﻮﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،1999 .‬ﺹ ‪.216‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ـ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺼﻭل ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﻟﻠﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﺭﻋﻭﻴﺔ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ‪.‬‬

‫ـ ﻭ ﻑ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺴﻴﺎﺤﺔ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺒﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ ﺇﻨﺸﺎﺀ ‪ 32‬ﻤﺤﻤﻴﺔ ﻤﺴﺘﺯﺭﻋﺔ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﺤﻤﻴﺔ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺇﻨﺸﺎﺀ ‪ 13‬ﻤﺸﺘل ﺭﻋﻭﻱ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﺇﻨﺸﺎﺀ ‪ 7‬ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺇﻜﺜﺎﺭ ﺍﻟﺒﺫﺭ‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ ﺇﻨﺸﺎﺀ ‪ 4‬ﻭﺍﺤﺎﺕ ﺨﻀﺭﺍﺀ‪.‬‬
‫‪ 6‬ـ ﺇﻨﺸﺎﺀ ‪ 3‬ﻤﻭﺍ ﻊ ﺘﺜﺒﻴﺕ ﻜﺜﺒﺎﻥ ﺭﻤﻠﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ‪ 5‬ﻤﺴﻴﺠﺎﺕ ﺭﺼﺩ ﻤﺭﺍﻋﻲ‪.‬‬
‫‪ 7‬ـ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻁﺎ ﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﺎﺩﻱ‪.‬‬
‫‪ 8‬ـ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺃﻭﻀﺎ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺒﺩﻭﻱ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺘﻠﻭﺜﻬﺎ ﻭﺘﺩﻫﻭﺭﻫﺎ‬
‫ﺒﺎﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺭﺸﺩ ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺯﻥ ﻟﻸﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺼـﻭل ﺇﻟـﻰ ﺃﻓﻀـل ﻤﻌﺎﺩﻟـﺔ ﺴـﻤﺎﺩﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﻤﻨﻊ ﺨﺭﻭ ﺃﻱ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﺒﻜﻠﻔﺔ ﺇﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ‪104384‬‬
‫ﺃﻟﻑ ﻟﻴﺭﺓ ﺴﻭﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺃ ﻡ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌ ‪:‬‬
‫ـ ﻭﻓﺭ ﻟﻸﺴﻤﺩﺓ ﺒﻤﺎ ﻴﻌﺎﺩل ‪ 20000‬ﻁﻥ ﻭﺤﺩﺓ ﺯﻭﺕ ﻭ ‪ 10000‬ﻭﺤﺩﺓ ﻓﻭﺴـﻔﻭﺭ ﺒﻘﻴﻤـﺔ‬
‫‪ 420‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻟﻴﺭﺓ ﺴﻭﺭﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻹﻀﺎﻓﺔ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﺤﺴﺏ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﺃﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻜل ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺴ ﺍﻟﺨﺼﻭﺒﻲ ﻟﻠﺘﺭﺒﺔ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺒﻬﺩﻑ‪:‬‬

‫ـ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﺠﺩﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﻐﺎﺒﺎﺕ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺸﺏ ﻭﺍﻟﻔﺤﻡ‪.‬‬
‫ﻭﺫﻟ ﺒﻜﻠﻔﺔ ﺇﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ 210727‬ﺃﻟﻑ ﻟﻴﺭﺓ ﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﺤﺘﻰ ﻋﺎﻡ ‪.1998‬‬

‫ﺎﻤﺴﺎ‪ :‬ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺒﻬﺩﻑ‪:‬‬

‫ـ ﺘﻐﻁﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺎﻤﻴﻥ ﺍﻟﻐﺭﺍﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ )‪ 30‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺭﺴﺔ ﺴﻨﻭﻴﺎ(‪.‬‬
‫ـ ﺘﺤﺭﻴ ‪ 24‬ﺃﻟﻑ ﻫﻜﺘﺎﺭ ﺴﻨﻭﻴﺎ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺭ ﻌﺔ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‪.‬‬
‫ـ ﺸﻕ ﻁﺭﻕ ﺤﺭﺍﺠﻴﺔ ﻭﺘﺨﺩﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺫﻟ ﺒﻜﻠﻔﺔ ﺇﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ 7464‬ﺃﻟﻑ ﻟﻴﺭﺓ ﺴﻭﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺴﺎﺩﺴﺎ‪ :‬ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ‪ ،‬ﻭﺘﺠﻬﻴﺯ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻹﻁﻔﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻭﺴـﻴﻊ ﺒﺎﻟﺸـﺒﻜﺔ‬
‫ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ ﺒﻬﺩﻑ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ ﻭﺍﻟﺘﻌﺩﻱ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺠﻴـﺔ ﺒﻜﻠﻔـﺔ‬
‫ﺇﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ 209030‬ﺃﻟﻑ ﻟﻴﺭﺓ ﺴﻭﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺴﺎﺒﻌﺎ‪ :‬ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﺤﻠﺘﻴﻥ ﺒﻬﺩﻑ‪:‬‬

‫ـ ﺍﺴﺘﺼﻼ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺯﺭﺍﻋﺘﻬﺎ ﺒﺎﻷﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﻤﺜﻤﺭﺓ ﻭﺒﺎﻟﻤﺤﺎﺼﻴل‪.‬‬
‫ـ ﺘ ﻤﻴﻥ ﻟﻴﺎﺕ ﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺼﻐﺎﺭ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﺯﺍﺭﻋﻬﻡ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻹﺭﺸﺎﺩ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪.‬‬
‫ﻨﺴﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺫﻟـ ﺒﺘﻜﻠﻔـﺔ‬ ‫ـ ﺇﻟﻐﺎﺀ ﺍﻟﺘﺒﻭﻴﺭ ﻤﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺘﺨﻔﻴ‬
‫ﺇﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﺩﺭﻫﺎ ‪ 49811‬ﺃﻟﻑ ﺩﻭﻻﺭ ﺃﻤﺭﻴﻜﻲ ﺤﺘﻰ ﻋﺎﻡ ‪.1998‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫‪1‬‬
‫ﺜﺎﻤﻨﺎ‪ :‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﺒل ﺤﻤﺹ ﺒﻬﺩﻑ‪:‬‬
‫ـ ﺍﺴﺘﺼﻼ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺯﺭﺍﻋﺘﻬﺎ ﺒﺎﻷﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﻤﺜﻤﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻟﺤﻘﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺇﺩﺨﺎل ﻤﺤﺎﺼﻴل ﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﺘﻁﻭﺭﺓ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻷﻭﻀﺎ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﺼﻐﺎﺭ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻋﻴﻥ‪.‬‬
‫ـ ﺩﻋﻡ ﺩﺭﺍﺕ ﺍﻹﺭﺸﺎﺩ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪.‬‬
‫ـ ﺩﻋﻡ ﺒﺭﻨﺎﻤ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎ ‪.‬‬
‫ﻭﺫﻟ ﺒﺘﻜﻠﻔﺔ ﺇﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ 30‬ﺃﻟﻑ ﺩﻭﻻﺭ ﺃﻤﺭﻴﻜﻲ ﺤﺘﻰ ﻋﺎﻡ ‪.1998‬‬

‫ﺘﺎﺴﻌﺎ‪ :‬ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻤﺸﺭﻭ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ )ﺠﺒل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ(‪.‬‬

‫‪ 1 .9‬ـ ﻤﻭ ﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭ ‪:‬‬
‫ﺠﺒل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﺩﻴﺭ ﺍﻟﺯﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺭﺍﻭ ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻪ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ‪ 350‬ـ ‪ 850‬ﻤﺘﺭ‬
‫ﻋﻥ ﺴﻁ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻭﻴﻐﻁﻲ ﻤﺴﺎﺤﺔ ‪ 5000‬ﻜﻡ‪.2‬‬

‫‪ 2 .9‬ـ ﻤﺒﺭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭ ‪ :‬ﻋﺭﻓﺕ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺠﺒل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺎ ﺒ ﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻓﻀل ﻤﻭﺍ ﻊ‬
‫ﺍﻟﺭﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺩ ﺘﻐﻴﺭﺕ ﺨﻼل ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ‬
‫ﻟﻼﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﻴﺭ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻲ ﻭﻟﻠﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬
‫ﻜﺘﺩﻤﻴﺭ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ﺍﻟﺸﺠﻴﺭﻱ ﻓﻲ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺒل ﻭﺘﻔﺎ ﻡ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴـﺔ ﺍﻟﺭﻴﺤﻴـﺔ‬
‫ﻭﺘﺭﺍﻜﻡ ﺍﻟﺭﻤﺎل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺎﺕ‪.‬‬

‫‪ :3 .9‬ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭ ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ ﺭﺼﺩ ﻭﻤﺭﺍ ﺒﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﻭ ﻑ ﺯﺤﻔﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺒﺎﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺼﺎﺩ ﻤﻴﺎ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﻧﻔﺲ ﺍﳌﺮﺟﻊ‪ .‬ﺹ ‪.257‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫‪ 5‬ـ ﺘﺜﺒﻴﺕ ﺍﻟﻜﺜﺒﺎﻥ ﺍﻟﺭﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ 6‬ـ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻨﺴﺏ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪.‬‬
‫‪ 7‬ـ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻟﺤﻔﺭ ﺍ ﺒﺎﺭ‪.‬‬
‫‪ 8‬ـ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﺤﻁﺔ ﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﺃﻭﺘﻭﻤﺎﺘﻴﻜﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 9‬ـ ﺭﻓﻊ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ‪.‬‬

‫‪ : 4 .9‬ﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭ ‪:‬‬

‫ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﺸﻌﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺭﺼﺩ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍ ﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻤﻥ ﺨـﻼل‬
‫ﺼﻭﺭ ﺍﻟﺘﻭﺍﺒﻊ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻨﺠﺭﺍﻑ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻴﺎ ‪.‬‬
‫ـ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺭﻤﻲ ﻟﻠﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ ﻟﻤﺭﺍ ﺒﺔ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻨﺒـﺎﺘﻲ ﻭﺍﻟﻜﺘﻠـﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ‬
‫ﻟﻠﻨﺒﺎﺘﺎﺕ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺇﻨﺘﺎ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻘﻠﻴﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﺤﻤﻭﻻﺕ ﺍﻟﺭﻋﻭﻴﺔ ﻭﺘ ﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻲ‪.‬‬
‫ـ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺤﻔﺭ ﺍ ﺒﺎﺭ ﻟﺘ ﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘ ﺴﻴﺴﻴﺔ ﻟﻸﺸﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟﺸﺠﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻋﻭﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ :5 .9‬ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ‬
‫ﻨﻔﺫ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺒﻊ ﻤﺭﺍﺤل ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺘﺴﻠﺴل ﺍﻟﺯﻤﻨﻲ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‪ :‬ﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﻌﺭﻀﺔ ﻟﻠﺘﺼﺤﺭ ﻭﺃﺸﻜﺎﻟﻪ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﺸﻌﺎﺭ‬
‫ﻋﻥ ﺒﻌﺩ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺘﻪ )ﺠﻭﻴﺔ ﻓﻀﺎﺌﻴﺔ ( ﻭﺘﻜﺎﻤل ﺫﻟ ﻤﻊ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻘﻠﻴﺔ ﻭﻤﺭﺍ ﺒﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬
‫ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﺘﻡ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺭﺍﺌﺩﺓ ﺒﻤﺴﺎﺤﺔ‬
‫‪ 1000‬ﻫﻜﺘﺎﺭ‪ ،‬ﻤﻊ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺒﻤﺭﺍ ﺒﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﺸﻌﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺍﺭﻴ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬ﺴﻴﺘﻡ ﺘﻌﻤﻴﻡ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌ ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺌ ﺍﻟﻤﻨﻔﺫﺓ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴـﺎﺤﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ‪ :‬ﺴﻴﺘﻡ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﻓﻲ ﻤﻭ ﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺠﻬـﺎﺕ‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫‪ :6 .9‬ﻤﺩﺓ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭ ‪ 66 :‬ﺸﻬﺭﺍ )‪ 5,5‬ﺴﺔ( ﻤﻥ ﻋﺎﻡ ‪ 1993‬ﺇﻟﻰ ‪.1999‬‬

‫‪ :7 .9‬ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻔﺫﺓ‪:‬‬
‫ـ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﻹﺼﻼ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ .‬ﻤﺩﻴﺭﻴﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻟﻠﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻘﺎﺤﻠﺔ )ﺃﻜﺴﺎﺩ(‪.‬‬

‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺍﻟﻤﺠﻬﻭﺩﺍﺕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍ ﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺒﻌﻬﺎ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﻓﻲ ﻁﺎﺭ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬
‫ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺃﺯﻤﺔ ﺤﺎﺩﺓ ﺘﺘﺠﻠﻰ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺇﺘﻼﻑ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﺘـﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺘﻌﻴ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺘﺯﺍﻴﺩ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎ ‪ .‬ﻭﻜﻠﻑ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ % 7‬ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻨﺘﻭ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﺘﻀﻴﻊ ﺴﻨﻭﻴﺎ‪.‬‬
‫ﻭﻟﺫﻟ ﺍﺨﺘﺎﺭﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺭﻓﻊ ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ ﻓ ﺤﺩﺜﺕ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﻭﻀﻌﺕ ﻤﺨﻁﻁﺎ‬
‫ﻭﻁﻨﻴﺎ ﻟﻠﻌﻤل ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪ .‬ﻭﺘﻤﺜﻠﺕ ﻫﺫ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 1‬ـ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ‪:‬‬
‫‪ :1 .1‬ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻊ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‪ :‬ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ‪:‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﺨﻁﻭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻊ ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﻤﺭﺍﺠﻌـﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭ ﻡ ‪ 83‬ـ ‪ 03‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻓﻌﻼ ﻓ ﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻫﻭ ﻭﺤﺩ ﻤﻥ ﺘﻜﺘﺴﻲ ﻭﺠﻬﺘﻪ ﺼﺒﻐﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺩ ﺃﻫﺩﺍﻓﺎ ﻭﻤﺒﺎﺩ ﻤﻥ ﺸ ﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻬﻴﻜل ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻥ‬
‫ﺘﺭﺸﺩ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﺔ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬

‫‪ 1‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﻬﺗﻴﺌﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻢ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺣﻮﻝ ﺣﺎﻟﺔ ﻭﻣﺴﺘﻘﺒ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﰲ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮ‪ ،2000 ،‬ﺹ ‪.285‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺇﻥ ﺍﻻﺘﺠﺎ ﻴﺘﻤﺤﻭﺭ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺤﻭل ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﺘﻡ ﺘﺒﺩﻭ ﻀـﺭﻭﺭﺓ ﺇﺩﻤـﺎ ﺍﻟﺒﻌـﺩ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻟﺫﻟ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻴ ﺘﻲ‪:‬‬
‫ـ ﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻟﻼﻟﺘﺯﺍﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺘﺯﻤﺕ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺒﻼﺩ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻌﻤﻴﻕ ﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻭﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻁﺒﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺴﻥ ﺇﻁﺎﺭ ﺘﻨﻅﻴﻤﻲ ﻴﺴﻬل ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ ﺃﻋﻼ ‪ .‬ﺴﺘﺭﺘﻜﺯ ﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟـﻨﺹ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻭﺍﻟﻤﺴﺠل ﻓﻲ ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﻡ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﺒﺎﺩ‬
‫ﺍﻟﺨﺼﻭﺹ‪:‬‬
‫ـ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﻭ ﺎﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﻁﺔ‪.‬‬
‫ـ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ‪.‬‬
‫ـ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﻜﺎﻤل‪.‬‬
‫ـ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‪.‬‬

‫‪ :2 .1‬ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻹ ﻠﻴﻡ‪:‬‬

‫ﻴﺘﺤﺘﻡ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺠﻌل ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻹ ﻠﻴﻡ ﻤﻁﺎﺒﻘﺎ ﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻭﻫـﻭ‬
‫ﻤﻔﻬﻭﻡ ﻟﻤ ﻴﻌﺩ ﻤﻥ ﺒﻴل ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺘﺠﺎﻫﻠﻪ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﻨﺼﻭﺹ ﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻤﻊ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺤﺘﻤﻴﺎﺕ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ‬
‫ﺇﻟﻰ"ﺍﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻹ ﻠﻴﻡ ‪ "SNAT‬ﻭ"ﺍﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﺠﻬﻭﻴﺔ ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻹ ﻠﻴﻡ ‪."SRAT‬‬

‫‪ 2‬ـ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺘﻲ‬

‫ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻭﺃﻥ ﺘﺘﺒﻠﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍ ﻊ ﺩﻭﻨﻤﺎ‪:‬‬
‫ـ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﺘ ﺯﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻬﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺼﺭﺍﺤﺔ ﺃﻭ ﻀﻤﻨﻴﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻬﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﻜﺎﻻﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﻨﺸﻴﻁﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ‬
‫ﺍﻹﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﻤﻤﺜﻠﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﺨﺎﺹ‪ ...‬ﺇﻟ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻟﺘﻌﻤﻴﻡ ﺤﺴﻥ ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﻭﺍﻜﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺘﺒﺎﺩﻟﻬـﺎ ﺍﻟﺴـﺭﻴﻊ‬
‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺤﺴﻴﺱ ﻭﺍﻟﺘﻭﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ‪ ،‬ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺩ ﻤﺤﺭﻜﺎ ﻨـﺎ ﻼ ﻟﻜـل‬
‫ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻨﺎﺤﺠﺔ‪.‬‬
‫ﻟﺫﻟ ﻓ ﻥ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺘﺨﺹ ﻤﺎ ﻴ ﺘﻲ‪:‬‬
‫ـ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﻬﺩ ﺍﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻤﻬﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻔﻌﻴل ﻨﻅﺎﻡ ﺸﺎﻤل ﻟ ﻋﻼﻡ‪.‬‬
‫ـ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺼﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ :1 .2‬ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﻬﺩ ﺍﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻤﻬﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻀﺒﻁ ﻜﻴﻔﻴﺎﺕ ﺘﻨﻅﻴﻤﻪ ﻭﻋﻤﻠﻪ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭﻴﻨﺒﻐﻲ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺘﺤﻠﻴل ﻤﻔﺼل ﻟﻼﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺒﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‪:‬‬
‫ـ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻹ ﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻬﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺘﻼﻤـﺫﺓ ﻤﺨﺘﻠـﻑ‬
‫ﺃﻁﻭﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ ﻟﻠﺘﻜﻔل ﺒ ﻨﻤـﺎﻁ ﺍﻟﺘﻜـﻭﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟـﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﺒﺭﺍﻤ ﻀﺒﻁ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼـﺔ ﺍﻟﻘﺼـﻴﺭﺓ ﺍﻷﻤـﺩ‪ ،‬ﻭﺍﻹﻋـﻼﻡ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻹﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺃﻭ ﻴﺭﻫﺎ ﺴﻴﺘﻁﻠﺏ ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﻨﻬﺠﺎ ﻤﺭﻨـﺎ‬
‫ﻭﻤﻼﺌﻤﺎ‪.‬‬

‫‪ :2 .2‬ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻨﻅﺎﻡ ﺇﻋﻼﻤﻲ ﺸﺎﻤل‪:‬‬

‫ﺇﻥ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻬﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻫﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﻨﻅﻭﻤﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺍ ﻥ ﻓـﻲ ﻁـﻭﺭ‬
‫ﺠﻨﻴﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻜل ﻁﺎ ‪ ،‬ﻭﺘﻀﺎﻓﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺸﺒﻜﺔ ﺘﺠﻤﻌﻬـﺎ ﻓـﻲ ﻨﻅـﺎﻡ ﺸـﺎﻤل‪.‬ﻭﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻤﻥ ﺒﺎﺸﺭ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻴل ﻭﻫﻲ‪:‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ـ ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪ :‬ﺒﻨ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ‪ ،‬ﻭﻤﺎ ﺘﺯﺍل ﻴﺭ ﺸﺎﻤﻠﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺘﻠﻭﺙ )ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﺎﺕ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ ﻴﺠﺭﻱ ﺇﻨﺸﺎﺅﻫﺎ(‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻸﺭﺼﺎﺩ ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ‪ :‬ﺒﻨ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻹﺭﺼﺎﺩﻴﺔ )ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﺎﺕ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ‬
‫ﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ(‪.‬‬

‫ﻭﻟﻘﺩ ﺃﺨﺫﺕ ﻤﻨﻅﻭﻤﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﻓﻲ ﺘﺩﺨل ﻁﻭﺭ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل )‪(BNEDER. NAT‬‬
‫ﻭﺴﻴﻜﻭﻥ ﻟﻜل ﻁﺎ ﻨﻅﺎﻤﻪ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻪ‪ ،‬ﻭﺫﻟ ﺒ ﻨﺸﺎﺀ ﻭﻀﺒﻁ ﺒﻨﻭﻜﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻜﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍ ﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺭ ﻟﻸﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺘﻘﻪ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻬﻡ ﻫﻭ ﺃﻥ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﻭﺘﺘﺼل ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺒﻨﻭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴـﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻓﻴﻤـﺎ ﺒﻴﻨﻬـﺎ‬
‫)ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪ ،‬ﺍﻟﻔﻼﺤﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‪ ...‬ﺇﻟ ( ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﻨﻘﺎﻁ ﺘﻘﺎﻁﻊ ﻟﺸﺒﻜﺔ ﺇﻋﻼﻤﻴـﺔ ﺒﻴﺌﻴـﺔ ﺸـﺎﻤﻠﺔ‬
‫ﻭﻭﺯﺍﺭﺓ ﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻹ ﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻫﻲ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺒ ﺩﺍﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻬﻲ‪ .‬ﺇﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺇﻋﻼﻤﻴـﺔ‬
‫ﺸﺎﻤﻠﺔ ﺘﺩﻋﻰ ﺍﻟﺒﻭﻥ ‪ RIDE DJAZIAR‬ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﻁﻭﺭ ﺍﻻﻨﻁﻼﻕ‪ ،‬ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﻌﺠﻴل ﺒﻬﺎ ﻭﻻ ﺒﺩ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﺸﺎﻭﺭ ﻭﺍﻟﺘﻀﺎﻓﺭ ﻟﺠﻌل ﻫﺫ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﻤﺘﻜﺎﻓﺌﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺸﺭﻴﻜﺔ‪.‬‬
‫ـ ﻤﻨﻅﻭﻤﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻻﺴﺘﺸﻌﺎﺭ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﻌﻬﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﺨﺭﺍﺌﻁ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﺨﺭﺍﺌﻁ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺒﻨﺎﺀ ﺸﺒﻜﺔ ﺸﺎﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻤﻨﺴﻘﺔ ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺅ ﺒﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠـﻑ ﺍﻟﺒﻨـﻭ ﻭﺍﻻ ﺘﻨـﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻀﺩ ﻟﻠﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺘﻜﻤﻴﻠﻲ ﻫﻲ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻴ ﻅﻬﻭﺭ ﻨﻅﺎﻡ ﺇﻋﻼﻤﻲ ﺤﻘﻴﻘﻲ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻷﻤﺩ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ‪ ،‬ﻭﻤﺎ ﺴﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﺜﺎﺭ ﻭﻨﺘﺎﺌ ﺴﺘﺅﺜﺭ ﻓﻲ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫‪ :3 .2‬ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺼﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‬

‫ﺇﻥ ﺃﻱ ﻨﻅﺎﻡ ﺸﺎﻤل ﻹﻋﻼﻡ ﺫﻱ ﻤﻭﺜﻭ ﺔ ﺴﻴﺘﻁﻠﺏ ﺘﻭﺍﻓﺭ ﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻤﺘﻭﺍﺼـﻠﺔ‪،‬‬
‫ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺘﻁﻭﺭ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﻭﺴﻴﻜﻭﻥ ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺭﺍ ﺒﺔ ﻭﻟﻘﻴﺎﺱ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻷﻭﺴﺎﻁ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺘﺤﺴﻴﻨﻬﺎ ﺃﻤﺭﺍ‬
‫‪.‬‬ ‫ﻀﺭﻭﺭﻴﺎ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻐﺭ‬

‫‪1‬‬
‫ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬ ‫‪3‬‬
‫ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻷﻭﺍﺌل ﺍﻟﺘﻲ ﻁﺎﻟﺒﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺃﻥ ﺘﻜـﻭﻥ ﻤﺴـ ﻟﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻤﺴ ﻟﺔ ﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺘﺠﻨﺩ ﻟﻬﺎ ﻜل ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺨﻁﻭﺭﺘﻬﺎ ﻭﻫـﺫﺍ ﻤﻨـﺫ‬
‫ﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻨﺎﺕ‪.‬‬
‫ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻴﻭﺠﺩ ‪ 20‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻫﻜﺘﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﻬﺩﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺘ ﺜﺭﺓ‬
‫ﺒﺎﻟﺘﺼﺤﺭ‪ ،‬ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻬﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺎﺤﻠﺔ ﻭﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘﺎﺤﻠﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻬﺩﺩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﻤﺎ ﻴﻘﺎﺭﺏ ‪ 3‬ﻤﻼﻴﻴﻥ‬
‫ﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻬﺒﻴﺔ‪ .‬ﻟﻘﺩ ﺸﻜﻠﺕ ﻫﺫ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺇﺤﺩﻯ ﺃﻜﺒﺭ ﺍﻻﻨﺸﻐﺎﻻﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴـﺔ‬
‫ﻤﺎﻀﻴﺎ ﻭﺤﺎﻀﺭﺍ ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺤﺩﺩ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤ ﺍﻻﻨﺘﺨﺎﺒﻲ ﻟﻠﺴﻴﺩ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ ﺒﻭﺘﻔﻠﻴﻘـﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭ ﻓﻌﻼ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺨﻴﺎﺭ ﺍﻟﻬﻀﺎﺏ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﺍﻨﻁﻼ ﺎ ﻤـﻥ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴـﺔ ﺘﻬﻴﻴﺌﻴـﺔ‬
‫ﻭﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺇ ﻠﻴﻤﻴﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﺸﺎﺕ ﺍﻷﺸﻐﺎل ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﻬل ﺍﻨﺩﻤﺎ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﻋﺩﺓ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻭﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﺘﻡ ﺇﻻ ﺒﺎﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻟﻠﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺤﺎﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻥ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻭﺍﻟﻀﻤﺎﻥ‪.‬‬
‫ﺇﺫﻥ ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺩﺨﻠﻴﻥ ﻭﻭﻀﻊ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻤﺤﻠﻲ ﻭﺠﻬﻭﻱ ﻭﻭﻁﻨـﻲ‬
‫ﻴﺴﻤ ﺒﺎﻟﺘ ﻠﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻊ ﻤﺸﺎﻜل ﻤﻁﺭﻭﺤﺔ ﻭﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻡ ﻴﻭﺠﺩ ﻁﺎ ﻤﻌﻴﻥ ﻭﻤﻜﻠﻑ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭ ﺒﺼﻔﺔ ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻭﻤﺩ ﻘﺔ ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻟﺘﺸﻌﺏ ﺍﻟﻤﻬـﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻭﻴﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﻨﻅﺭﺘﻨﺎ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﺒﺎﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻬﺎﻡ ﻁﺎ ﺍﻟﻔﻼﺤـﺔ‬
‫)ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ( ﻓﻘﻁ‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﺘﺩﺨل ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﺍﻟﺴﺎﻤﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﻬﻭﺏ ﺩﻭﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻭﻫﺫﺍ ﻟﺸﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻀﺭﺭﺓ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻀﺎﺏ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻤﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ )‪ 20‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻫﻜﺘﺎﺭ( ﻭﻫﺫﺍ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﻨﺒـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺒﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﻋﻰ ﻭﺇ ﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻻﺴﺘﺼﻼ ﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﻤﺘﺩﻫﻭﺭﺓ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺤﺠﺯ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺃﲪﺪ ﻣﻠ ﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺮﻫﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﰲ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮ‪ ،‬ﻣﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎ ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ .2000‬ﺹ ‪.62‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺃﻤﺎ ﻁﺎ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻓﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﻬﺎﻤﻪ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻴﻤﻜﻥ ﻟﻪ ﺇ ﺎﻤﺔ ﺍﻷﺤﺯﻤﺔ ﺍﻟﺨﻀـﺭﺍﺀ ﻭﻫـﺫﺍ‬
‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺯﺤﻑ ﺍﻟﺭﻤﺎل‪ ،‬ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ )ﺍﻟﻤﺸـﺎﺭﻴﻊ‬
‫ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ(‬
‫ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﻤﺜﻤﺭﺓ )ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﻤﺴﺎ ﻁ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ( ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺸﺒﻜﺔ ﻤﻥ ﻤﺼـﺩﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺭﻴﺎ ﻓﻲ ﺴﻬﻭل ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‪.‬‬
‫ﻟﻘﺩ ﺩﺭﺱ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ﻨﻅﺭﺍ ﻷﻫﻤﻴﺘﻪ ﻭﻋﻼ ﺘـﻪ ﺒﺎﻟﺠﺎﻨـﺏ ﺍﻻ ﺘﺼـﺎﺩﻱ‬
‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫ﻭﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻜﺎﻓ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ‪:‬‬

‫ـ ﻭﻀﻊ ﺒﺭﺍﻤ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﻭ ﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‪ ،‬ﺘـﺩﻤ ﺍﻟﺘﻭﻋﻴـﺔ ﺒﺎﻟﺘﺼـﺤﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﺠﻔﺎﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺒﺭﺍﻤ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻴﺭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻤﻲ ﻭﺒﺭﺍﻤ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ‪.‬‬
‫ـ ﺩﻋﻡ ﻭﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻭﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﻭﻀـﻊ ﻤﺨﻁـﻁ ﻭﻁﻨـﻲ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤـﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪.‬‬
‫ـ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﻋﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ ﻟﺘﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ‪.‬‬
‫ـ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﺔ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫ﺍ ﻨ ﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟ ﺎﺒﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻁﺎ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺃﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺒﺎﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ ،‬ﻟﻬﺫﺍ ﻴﺒﻘﻰ ﺠﺩﻴﺭﺍ ﺒﺎﻻﻫﺘﻤـﺎﻡ‬
‫ﻨﻅﺭﺍ ﻷﻫﻤﻴﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﺴﺘﻠﺯﻡ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﻕ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺘﻪ ﻤﻥ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺸﺎﻤل ﻨﻴﺎ ﻭﻤﺴﺘﻘﺒﻼ‪ .‬ﻓ ﺫﺍ ﺭﺠﻌﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺭﺍﺀ ﻨﺭﻯ ﺃﻨﻪ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﻌﻘﺩﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﺍﺯﻴل ﺴﻨﺔ ‪ 1992‬ﺤﻅﻲ ﻁﺎ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺒﻤﻨﺎ ﺸﺎﺕ ﺍﻷﻜﺜﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻴ ﺒﻘﻤﺔ ﺍﻷﺭ‬
‫ﻟﻪ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﻓﺼﺎﺩﻕ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﻋﻼﻥ ﺴﻴﺎﺴﻲ‬ ‫ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﺘﺘﻌﺭ‬
‫ﺤﻭل ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺒﻘﻤﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﺭﺅﺴﺎﺀ ﺍﻟﺩﻭل ﻭﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ‪.‬‬

‫ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻴﺒﺭﺯ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺒﻼﺩﻨﺎ ﻤـﻥ ﺨـﻼل ﻤﺼـﺎﺩ ﺔ ﻤﺠﻠـﺱ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤـﺔ ﺒﺘـﺎﺭﻴ‬
‫‪ 1999/09/27‬ﺒﺘﺨﺼﻴﺹ ‪ 72‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﺩﻴﻨﺎﺭ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺘﺸﺠﻴﺭ ‪ 1245000‬ﻫﻜﺘﺎﺭ‪ .‬ﺍﻟﺠﺯﺍﺌـﺭ ﺘﺘﺭﺒـﻊ‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺎﺒﻴﺔ ﺘﻘﺩﺭ ﺒﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 04‬ﻤﻼﻴﻴﻥ ﻫﻜﺘﺎﺭ ﻭ ‪ 149‬ﺃﻟﻑ ﻫﻜﺘﺎﺭ ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ ﺇﻥ ﻟﻡ ﻨﻘل ﻜﻠﻬـﺎ‬
‫ﻤﺘﻤﺭﻜﺯﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻤﺎل‪.‬‬
‫ﻓﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ﺘﺒﻠ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﻤﻌﻨﻲ ‪.% 11‬‬
‫ﻭﺘﻜﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻠﻴﺹ ﺩﺭﺠﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻋﻨﺼﺭﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺠﻠﺏ‬
‫ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪ .‬ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺨﺎﺼﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﺨﺎﻥ ﻭﺍﻟﻐﺒﺎﺭ ﻭﻜﺫﺍ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﺤﻤﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﻤﺎ‬
‫ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﻤﻭﻫﺎ ﻭﻤﺭﺩﻭﺩﻫﺎ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺴﻠﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﻨﺠﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺎﻤﺕ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺩ ﺍﻟﺨﻀﺭ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺩ ﻤﻥ ﺃﻜﺒﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻟﻠﺘﺼﺤﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺤﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻹ ﻠﻴﻤﻲ‪ .‬ﻭ ﺩ ﺒـﺩﺃ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭ ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ .1971‬ﻭﻴﻬﺩﻑ ﻤﺸﺭﻭ ﺍﻟﺴﺩ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺤﺯﺍﻡ ﺎﺒﻭﻱ ﻴﻤﺘﺩ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺩﺭ ‪ 20‬ﻜﻠﻡ‪ ،‬ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻐﻁـﻲ ﺴـﻬﻭل‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺔ ‪ 3‬ﻤﻼﻴﻴﻥ ﻫﻜﺘﺎﺭ ﺒﻁﻭل ﺩﺭ ‪ 1500‬ﻜﻠﻡ ﻭﺒﻌﺭ‬
‫ﺍﻟﺒﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﻭﺍﻷﻁﻠﺱ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻱ‪.‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻷﺸﻐﺎل ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻹ ﻠﻴﻡ‪ ،‬ﺴﺘﻨﻔﺫ ﺨﻁﺔ ﻭﻁﻨﻴﺔ ﻁﻤﻭﺤـﺔ ﻹﻋـﺎﺩﺓ‬
‫ﺘﻌﻤﻴﺭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﻭﺘﺸﺠﻴﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻭﺴﺘﺴﻤ ﻫﺫ ﺍﻟﺨﻁﺔ ﺒﺭﻓﻊ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ﻓﻲ ﺸﻤﺎل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻥ ‪% 11‬‬
‫‪1‬‬
‫ﺇﻟﻰ ‪.% 14‬‬

‫‪2‬‬
‫ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬ ‫‪5‬‬
‫ﺃﻤﺎﻡ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺒﺎﺸﺭﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻜﻠﻔـﺔ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌـﺔ‬
‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭ ﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﺍﻷﻀﺭﺍﺭ ﻭﺍﻷﺨﻁـﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺘﺒـﺔ‬
‫ﻋﻨﻪ‪.‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﻤﻨ ﺍﻟﺒﻨ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺭﻀﺎ ﻴﻤﺘﻪ ‪ 27‬ﻤﻠﻴـﻭﻥ ﺩﻭﻻﺭ ﻤﺨﺼـﺹ‬
‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻹﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺸﺭ ﻴﺔ ﻟﻠﺒﻼﺩ‪ ،.‬ﺇﺫ ﻴﺨﺼﺹ ﺃﻜﺒﺭ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺭ‬
‫ﺘﺠﺩﻴﺩ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺇ ﺎﻤﺔ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻠﻔﻭﻅـﺎﺕ ﺍﻟﺴـﺎﺌﻠﺔ ﻭﺍﻟﻐﺎﺯﻴـﺔ ﻤﺭﻜﺒـﻲ ﻥ‬
‫ﺼﻨﺎﻋﻴﻴﻥ ﺃﺴﻤﻴﺩﺍل ﻭﺍﻨﺴﻴﺩﺍﺭ ﺒﻌﻨﺎﺒﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺒﺎﺸﺭﺕ ﻤﺼﺎﻟ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴـﺎﺕ ﻤﺭﺍ ﺒـﺔ ﺍﻟﺤﺴـﺎﺒﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻤﻼﺤﺔ ﺭﺍﻴﺱ ﺤﻤﻴﺩﻭ ﺒﺎﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻟﻤﺭﻜﺏ ﺍﻟﺩﻫﺎﻥ ﻟﺴﻭﻕ ﺃﻫـﺭﺍﺱ ﺒﺤﻴـﺙ‬

‫‪ 1‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﻬﺗﻴﺌﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻢ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺣﻮﻝ ﺣﺎﻟﺔ ﻭﻣﺴﺘﻘﺒ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﰲ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮ‪ ،2000 ،‬ﺹ ‪.260‬‬
‫‪ 2‬ﺃﲪﺪ ﻣﻠ ﺔ‪ ،‬ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺒﻖ ﺫﻛﺮﻩ‪ ،‬ﺹ ‪.92‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺍﻟﺘﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﻴﺴﺎﻫﻡ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﻴﻥ ﺒﺼﻔﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻭﻓﻲ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﻜﺫﺍ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻷﻤﺭﺍ‬
‫ﻟﻸﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺤﺎﺫﻴﺔ ﻟﻬﺫﻴﻥ ﺍﻟﻤﺼﻨﻌﻴﻥ‪ .‬ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘﺴـﻬﺭ ﺍﻟﻤﺼـﺎﻟ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺘ ﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺨﺘﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻤﻠﻭﻥ‬
‫ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﻭﻥ ﺩﻭﻤﺎ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻷ ل ﺘﻠﻭﻴﺜﺎ‪.‬‬
‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻷﺸﻜﺎل‪ ،‬ﻓ ﻥ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤـﻊ ‪GTZ‬‬

‫ﺴﺘﺒﺎﺸﺭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﺩﺨﺎل ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻜﻤﺭﺍ ﺒﺔ ﺍﻟﺤﺴـﺎﺒﺎﺕ ﻭﻤﻘـﺎﻴﻴﺱ ‪ 150‬ﻭ ‪ 150‬ﻋﻠـﻰ‬
‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﻭﺴﻁﺔ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﻘﻲ‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫ﺘﺨﺹ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺫﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺔ ﻤﺎ ﻴ ﺘﻲ‪:‬‬
‫ـ ﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺠﺩﺍ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺘﻠ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻭﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺭﺼﺩ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍ ﺒﺔ‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍ ﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺭ‪:‬‬ ‫‪7‬‬
‫ﻜﺎﻨﺕ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺭ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﺫﺍﺕ ﻤﻘـﺩﺭﺓ‬ ‫‪ 36‬ﻤﻥ ﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭﻱ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻜل ﺘﺤﻭﻴـل ﻷﺭ‬
‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺃﻭ ﺠﻴﺩﺓ ﺃﻭ ﺼﻨﻑ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺘﻌﻤﻴﺭ ﻻ ﻴﺭﺨﺹ ﺒﻪ ﺇﻻ ﺒﻤﻭﺠﺏ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ‪.‬‬
‫ـ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺭﺸﻴﺩ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺹ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭ ﻡ ‪ 90‬ـ ‪29‬‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﻘﺎﻨﻭﻥ ﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻹ ﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻭﻻﺴﻴﻤﺎ ﻤﺨﻁﻁ ﺸﻐل ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺩ ﻤﻭ ـﻊ‬
‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻘﺩﺭﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ ﻭﻴﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻴﺤﻤﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺩﺭﺍﺴﺘﻨﺎ ﻟﻼﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺘﺒﻌﻨﻬﺎ ﻜل ﻤﻥ ﻤﺼﺭ ﻭﺘﻭﻨﺱ ﻭﺴﻭﺭﻴﺎ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎل‬
‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺎﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺘﺒﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺘﻤﻜﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪ 1‬ﺍ ﻠﺲ ﺍﻟﻮﻃ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﳉﻨﺔ ﺍﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻱ ﺣﻮﻝ ﺍﳌﺎﺀ ﰲ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮ ﺃﻛ ﺍﻟﺮﻫﺎﻧﺎﺕ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒ ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ ،2000‬ﺹ ‪.74‬‬
‫‪ 2‬ﺍ ﻄ ﺍﻟﻮﻃ ﻟﻼﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ‪ 2001‬ـ ‪ ،2011‬ﺹ ‪.06‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫ﺇﺫﺍ ﻨﻅﺭﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻨﺠﺩ ﻤﻥ ﻤﻬﺎﻡ ﻁﺎ ﺍﻟﻔﻼﺤﺔ )ﺍﻟﻐﺎﺒـﺎﺕ( ﻓﻘـﻁ‪،‬‬
‫ﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﺃﻟﻘﻴﻨﺎ ﺍﻟﺘﻔﺎﺘﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻤﻥ ﻤﻬﺎﻡ ﻁﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﻨﻅـﺭﺍ ﻟﻠـﺩﻭﺭ‬
‫ﺍﻷﻓﻘﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻠﻌﺒﻪ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻬﺎﻤﻪ‪ .‬ﻓﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺩﺨﻠﺔ ﻨﺠـﺩ ﻁـﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﺍﻟﺴﺎﻤﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﻬﻭﺏ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺤـﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤـﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ‪ ...‬ﺇﻟ ‪ .‬ﻷﻨﻨﺎ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﻐﻔل ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻠﻌﺒﻪ ﻁﺎ ﺍﻟﺘﺠﻬﻴـﺯ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜﺘﺩﺨل ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﺍﻟﺴﺎﻤﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﻬﻭﺏ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺼـﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﻨﺒـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺒﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ ﻭﺇ ﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻻﺴﺘﺼﻼ ﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﻤﺘﺩﻫﻭﺭﺓ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺤﺠﺯ‪.‬‬
‫ﻭﻷﺠل ﺇﻴﻘﺎﻑ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺘﺒﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻻ ﺒﺩ‬
‫ﻤﻥ ﻀﻤﺎﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺘﺴﻴﻴﺭ ﺸﺎﻤل ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺫﻟ ﺒ ﺨﺫ ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﻤﻼﺌﻤﺔ ﻨﺫﻜﺭﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬
‫ـ ﻭ ﺎﻴﺔ ﺍﻟﺴﻬﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﺒ ﺩﺨﺎل ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻋﻘﻼﻨﻴﺔ ﻻﺴـﺘﻐﻼل ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ ﺘﺴـﻤ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺎﺘﻬﺎ‪ .‬ﻭﻴﺠﺏ ﻜﺫﻟ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻓﻼﺤﻴﺔ ﻭﺭﻋﻭﻴﺔ ﻤﻘﺒﻭﻟﺔ ﺒﻴﺌﻴﺎ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺠﺴﻴﺩ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﻨﻭﺍ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭ‪.‬‬
‫ـ ﻭﻀﻊ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺸﺎﻤﻠﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﺘﺴﺠﻴل ﻫﺫ ﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﺴـﺘﻭﻯ ﺒـﺭﺍﻤ‬
‫ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﻁﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﺘﺒﺎ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﺸﻌﺎﺭ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ ﻜﻤﺎ ﻓﻌﻠﺕ ﻤﺼﺭ ﻓﻲ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺭﺼﺩ ﻭﻤﺭﺍ ﺒﺔ ﺍﻟﺘﺼـﺤﺭ‬
‫ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﻜﺜﺒﺎﻥ ﺍﻟﺭﻤﻠﻴﺔ ﻻﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭ ﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻋﻭﻴـﺔ‬
‫ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻬﻭﺏ ﻭﺘﺴﻴﻴﺭﻫﺎ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﻘﻼﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺠﺴﻴﺩ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺸ ﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻌﻴﺩ ﺘﻨﻅـﻴﻡ ﻭﺘﺤﺴـﻴﻥ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﻲ ـ‬
‫ﺍﻟﺭﻋﻭﻱ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍ ﻨ ﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟ ﺎﺒﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ﺘﺒﻠ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﻤﻌﻨﻲ ‪ .% 11‬ﺇﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭ ﻡ ﻴﺒﻘﻰ ﻀﻌﻴﻔﺎ ﺇﺫﺍ‬
‫‪1‬‬
‫ﻤﺎ ﺎﺭﻨﺎ ﺒﺎﻟﺩﻭل ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﺭ ﺒـ ‪ % 25‬ﻟﻠﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻹﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻲ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺃﲪﺪ ﻣﺎ ﺔ‪ ،‬ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺒﻖ ﺫﻛﺮﻩ‪ .‬ﺹ ‪.92‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻁﻼﻋﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻻﺤﻅﻨﺎ ﺃﻨﻪ ﻷﺠل ﻀـﻤﺎﻥ ﺤﻤﺎﻴـﺔ‬
‫ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺩﺍﺌﻡ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﻨﻭﻋﻴﺘﻬﺎ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺒﺴﻴﺎﺴﺔ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﻭﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬
‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻴﺭﺘﻜﺯ ﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻔﻬﻭﻤﻴﻥ ﺠﺩﻴﺩﻴﻥ‪.‬‬
‫‪ 1‬ـ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻘﺫﺭﺓ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬

‫ﻓﻘﺩ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﻭﺘﻠ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﻋﺠﺯ ﻤﺅ ـﺕ‬
‫ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻤﺭﺩﻭﺩﺍ ﻫﺎﻤﺎ ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻴﺔ ﺒل ﻜﺫﻟ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻴـﺎ‬
‫ﺍﻟﺸﺭﺏ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺃﻭ ﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻫﺎﻤﺔ ﻤﻥ‬
‫ﻭﺴﺎﺌل ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻴﻌﺩ ﺍﻟﺭﻱ ﺍﻟﻔﻼﺤﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻘﻲ ﻟﻠﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺭ‪ .‬ﻫـﺫ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻫﻲ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻨﺠﺎﺤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻴﻥ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭ ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ‪ .‬ﻓﻔﻲ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﺘﻌﺩ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺭﻱ ﺍﻟﻔﻼﺤﻲ‬
‫ﺒ ﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻘﺫﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺘﻌﺩ ﺘﻭﻨﺱ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻤﺜﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﺘﺒﻨﻰ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﻭﻁﻨﻴﺔ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻘﺫﺭﺓ‪ ،‬ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻀﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ 45‬ﻤﻌﻤﻼ ﺨﺎﺹ ﺒﻬـﺫ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺒﻘﺩﺭﺓ ﺇﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﺘﻔﻭﻕ ‪ 130‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻤﺘﺭ ﻤﻜﻌﺏ ﺴﻨﻭﻴﺎ‪ .‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﻴـﺘﻡ ﺴـﻘﻲ ﺤـﻭﺍﻟﻲ ‪6366‬‬
‫ﻫﻜﺘﺎﺭ ﻤﻥ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺎﺕ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻓﻘﺩ ﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ‪ 100‬ﻤﺤﻁﺔ ﺭﻓﻊ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺤﺘـﻰ‬
‫‪ ،2000‬ﻜﻤﺎ ﺘﺴﺘﻔﻴﺩ ﻤﻥ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﻠ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 13‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻤﺘـﺭ ﻤﻜﻌـﺏ ﻓـﻲ‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬
‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺠﺯﺍﺌﺭ ﻭﻟﻠﻭ ﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺨﻁﺎﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺘﻡ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﻭﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‬
‫ﺘﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺤﻤﺎﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺹ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺎﻨﻭﻥ ﺤﻤﺎﻴـﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﻟﺴـﻨﺔ ‪1983‬‬
‫ﺍﻟﻭﺍ ﻊ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻫـﺫ ﺍﻹﺠـﺭﺍﺀﺍﺕ ﻻ ﺘﺤﺘـﺭﻡ‪ .‬ﺇﻥ‬ ‫ﻭ ﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻟﺴﻨﺔ ‪ ،1983‬ﻴﺭ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺃﺭ‬
‫ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻁﻬﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺠﺯﺓ ﺘﺒﻘﻰ ﻴﺭ ﻜﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ % 50‬ﻤﻨﻬﺎ ﻤﻌﻁﻠـﺔ‪ ،‬ﻟـﺫﻟ‬
‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻘﺫﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻓﻲ ﻁﺎ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻹ ﻠﻴﻤـﻲ ﻭﻋﻠـﻰ‬

‫‪ 1‬ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﺣﻮﻝ ﺍ ﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ ،1999‬ﺹ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻭﺍﻟﻁﻭﻴل ﻴﻌﺩ ﺸﺭﻁﺎ ﻀﺭﻭﺭﻴﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅـﺔ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪ .‬ﻟﺫﺍ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ‪:‬‬
‫ـ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺨﺴﺎﺌﺭ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪.‬‬ ‫ـ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﻭ‬
‫ـ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﻟﺘﺼﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﻭﻀﻊ ﺘﺭﺘﻴﺒﺎﺕ ﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴـﺩﺍﻥ ﺍﻟﻔﻼﺤـﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺒﻌﺩ ﺘﺼﻔﻴﺔ ﻭﺘﻨﻘﻴﺔ ﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻬﺫ ﺍﻟﺒﻘﺎﻴﺎ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘﺴﻴﻴﺭ ﺒﻴﺌﻲ ﻋﻘ ﻨﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟ ﻁﺭﺓ‬ ‫‪4‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺎﻤﺕ ﺒﻤﻨﻊ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺃﻱ‬ ‫ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻟﻠﺸﺅﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ‬
‫ﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻟﺘﺨﻠﻴﺹ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋـﻥ ﻤﻭﺍﺼـﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ ﻭﺘ ﺜﻴﺭﺍﺘﻬـﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭ ﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺍﻷﻤﻥ ﻤﻥ ﻨﻔﺎﻴﺎﺘﻬﺎ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﻔـﺎﺩﻱ‬
‫ﺘ ﺜﻴﺭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻁﻠﺒﺕ ﺇﺒﺭﺍﺯ ﺒﻁﺎ ﺔ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﻟﻠﻤﺘﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ ﺒﻬـﺩﻑ ﺤﻤﺎﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﻻﺤﻅﻨﺎ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺼﺎﺭﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻁﺒﻘﺘﻬﺎ ﻤﺼﺭ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺤﺘﻰ ﻨﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﻫﺫ ﺍﻟﺩﻭل ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ‪:‬‬
‫ـ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺤﺼﻴﻠﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺎﻋـﺩﺓ ﻤﻼﺌﻤـﺔ ﻟﺘﻘﻴـﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬
‫ـ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﻭﺤﺩ ﻟﺘﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ‪.‬‬
‫ـ ﺼﻴﺎ ﺔ ﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻤﻨﻊ ﺍﺴﺘﻴﺭﺍﺩ ﻭﺘﺼﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻹﻟﻐﺎﺀ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﺨﻁﺭﺍ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻪ ﺒﻴﺌﻴﺎ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﻠﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺍ ﻠﺪ ﺍﳋﺎﻣﺲ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺪﺩﺍﻥ ‪ 28‬ـ ‪ ،29‬ﺟﻮﻳﻠﻴﺔ ـ ﺃﻭﺕ ‪ .2000‬ﺹ ‪.16‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻨ ﺎﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪:‬‬ ‫‪5‬‬

‫ﻴﺩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠـﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﻤﺸﺭﻭ‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺫﻟ ﻟﻼﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻁﺎ ﺔ ﻭﺴﻤﺎﺩ ﻋﻀﻭﻱ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻓﺭﻀﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‪ 2‬ﺨﻁﺭﺍ ﺸﺎﻤﻼ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻴﺭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻭﺭﺩ ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺫﻟ ﻓ ﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﺘﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﻓﻘﺎﺕ ﻭﺘﻨﺸ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺎﻨﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺴﺘﺨﻀﻊ ﻤﺴﺒﻘﺎ ﻟﻀﻭﺍﺒﻁ ﺒﻴﺌﻴﺔ‪.‬ﻭ ـﺩ ﺘـﻡ‬
‫ﺍﻟﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺠﻤﺭﻜﻴﺔ ﺇﻟﻰ ‪ % 5‬ﻋﻠﻰ ﺍ ﻻﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜـﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺘﺨﻔﻴ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻭﺭﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‪.‬‬
‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺠﺯﺍﺌﺭ ﻓﻸﺠل ﻀﻤﺎﻥ ﺘﺴﻴﻴﺭ ﺒﻴﺌﻲ ﻋﻘﻼﻨﻲ ﻟﻠﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﺘﺨـﺎﺫ‬
‫ﺠﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ‪:‬‬
‫ـ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﺤﻔﻴﺯﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻀﺭﻴﺒﻴﺔ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻹﺒﺩﺍ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻤﻥ ﺃﺠل‬
‫ﺇﻨﺘﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻨﻘﺎﻭﺓ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻭ ﺎﺌﻴﺔ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺘﺴﻴﻴﺭ ﺒﻴﺌﻲ ﻋﻘﻼﻨﻲ ﻟﻜل ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﻌﻼ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻹﻨﺘﺎ ‪.‬‬
‫ـ ﻭﻀﻊ ﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻭﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻥ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺫﻟ ﺒﺘﻨﻘﻴـﺔ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺍﻟﻨﺎﺒﻌـﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺃﻨﺸﻁﺘﻬﻡ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺤﺫﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻴﺭﺍﺩ ﻭﺍﻟﺘﺼﺩﻴﺭ ﻴﺭ ﺍﻟﻤﺸـﺭﻭ ﻟﻠﻨﻔﺎﻴـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺠﺴﻴﺩ ﺒﺭﺍﻤ ﻭﻁﻨﻴﺔ ﻤﻼﺌﻤﺔ ﻻﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﻤﻌﺎ ﺒﺔ ﻜل ﺍﻟﺘﺠﺎﻭﺯﺍﺕ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬

‫‪ 6‬ـ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺃﺤﺴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍ ﻓﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻤﺼﺭ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎﺘﻪ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﺎﻟ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ﻠﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺍ ﻠﺪ ﺍﳋﺎﻣﺲ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ 28‬ـ ‪ ،29‬ﺟﻮﻳﻠﻴﺔ ـ ﺃﻭﺕ‪ ،2000 ،‬ﺹ ‪.17‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻠﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺍ ﻠﺪ ﺍﳋﺎﻣﺲ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ،31‬ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ ،2000‬ﺹ ‪.60‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻁـﻭﻴﺭ ﻋﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺘﻘﻨﻴـﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺒﻐﻴﺔ‪:‬‬
‫ـ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﺤﻠﻠﺔ ﺤﻴﻭﻴﺎ‪.‬‬
‫ـ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍ ﺍﻟﻁﺎ ﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ﺒـﺎﻟﺘﻨﻭ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻭﺫﻟ ﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ 7‬ـ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ‬

‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻼﺤﻅﺎﺘﻨﺎ ﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭ ﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺘﺒﻌﺘﻬـﺎ‬
‫ﻤﺼﺭ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺎﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻨﺠﺩ ﺃﻨﻪ ﺘﻡ ﺴﻥ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺴﻴﻡ ﻓـﻲ ﻤﺠـﺎل‬
‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪ .‬ﻭﺇﺫﺍ ﻭﻀﻌﻨﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻫﺫ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﻨﺼﻭﺹ ﺒـﻴﻥ ﺃﻋﻴﻨﻨـﺎ ﻭﺤﺎﻭﻟﻨـﺎ‬
‫ﺩﺭﺍﺴﺘﻬﺎ ﻓ ﻨﻨﺎ ﻨﺨﺭ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﺍﻥ ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ ﻟﻡ ﻴﻨﺹ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻥ‬
‫ﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻤﻥ ﻀﻤﻥ ﻜل ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺼﻔﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻭ ﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺒﺤﻤﺎﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻨﺠﺩ ﻨﺼﺎ ﻭﺍﺤﺩﺍ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﻋﻥ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ ﺃﻻ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭ ﻡ ‪ 03 /83‬ﺍﻟﻤـﺅﺭ ﻓـﻲ ‪5‬‬
‫ﻓﻴﻔﺭﻱ ‪ 1983‬ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻼﺤﻅـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺭ ﻡ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺎﻨﻭﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺒﺩﺍﺀ ﺒﻌـ‬
‫ﺤﻭﻟﻪ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻭﻀﻴﺤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻓ ﻥ‬ ‫ﻴﻨﻘﺹ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺩ ﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻨﻘﺼﻪ ﺒﻌ‬
‫ﺃﺤﻜﺎﻤﻪ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺕ ﺼﻴﺎ ﺘﻬﺎ ﺘﻀﻔﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﺼﻔﺔ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﻓـﻲ ﺤـﻴﻥ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺼﻴﺎ ﺔ ﺼﺭﻴﺤﺔ ﻭﺩ ﻴﻘﺔ ﻟﻤﺒﺎﺩ ﺍﻟﺤﺫﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻭ ﺎﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺼـﺤﻴ‬
‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ ،‬ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺜﻤﻨﻪ ﺘﻠﻭﺜﻪ ﻭﻜﺫﺍ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻡ ﺭﺴﻡ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻌﺭﻴﻀﺔ‬
‫ﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻤﺴ ﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬

‫ﺎﺘﻤﺔ ﺍﻟ ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒ‬
‫ﺤﺎﻭﻟﻨﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺇﻋﻁﺎﺀ ﻨﻅﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻭﻀﺎ ﺍﻟﺭﺍﻫﻨﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎ ‪ .‬ﻭﻜـﺫﺍ‬
‫ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻫﻡ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ ﻭﻤﻘﺎﺭﻨـﺔ‬ ‫ﺒﻌ‬ ‫ﻋﺭ‬
‫ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺘﻤﻜﻨﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟـﻰ ﺒﻌـ‬
‫ﺍﻟﻨﻘﺎﺌﺹ‪ .‬ﻓﻔﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻤﻥ ﻤﻬﺎﻡ ﻁﺎ ﺍﻟﻔﻼﺤﺔ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺱ ﺍﻟـﺩﻭل‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻋﺘﺒﺭﺘﻪ ﻤﻥ ﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻘﺫﺭﺓ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻫﺎﻤﺔ ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪ .‬ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺤـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺃﺤﺴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍ ﻓﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻹﻨﻘﺎﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺃﺼﺒ ﺃﻤﺭﺍ ﻀﺭﻭﺭﻴﺎ‪ /‬ﻭﺫﻟ ﺒﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟـﻰ‬
‫ﺴﻤﺎﺩ ﻋﻀﻭﻱ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺼﻴﺎ ﺔ ﺩ ﻴﻘﺔ ﻭﺼـﺭﻴﺤﺔ ﻟﻤﺒـﺎﺩ ﺍﻟﺤـﺫﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻭ ﺎﻴـﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺼﺤﻴ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ ،‬ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﻟﺜﻤﻥ ﺘﻠﻭﺜﻪ‪.‬‬
‫ﺎﺘﻤﺔ ﻋﺎﻤﺔ‬
 ‫ﺎﺘﻤﺔ ﻋﺎﻤﺔ‬

‫ﻨﻔﺴـﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻨـﺎﺱ‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺃﺼﺒ ﻤﺸﻜل ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺭ‬
‫ﺠﻤﻴﻌﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺼﺎﺭ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺠﺎﻫل ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻨﺸﻐﺎل ﻓﻲ ﻭ ﺕ ﺘﻜﺜﻑ ﺍﻟﻬﻴﺌـﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴـﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﺨﺭﻭ ﺒﺒﺭﺍﻤ ﺘﺤﺙ ﻭﺘﻭﺼﻲ ﺒﺼﺭﺍﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤـﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻪ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﺨﻔﺎ‬ ‫ﺇﻥ ﻤﺎ ﺘﺘﻌﺭ‬
‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺃﻭ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺨﺭﻭﺠﻬﺎ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﻤﻥ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ .‬ﻓﻘﺩ ﻋﻤﻠﺕ ﻫﺫ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻭ ﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﻭﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻨﻌﻜﺎﺴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻁـﺎ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪.‬‬
‫ﻓﻘﺩ ﻋﺭﻓﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺘﺩﻫﻭﺭﺍ ﻭﺘﻠﻭﺜﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺃﺭﺍﻀﻴﻬﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺘﻤﺜﻠﺕ ﻓﻲ ﻋﺩﺓ ﻅـﻭﺍﻫﺭ‬
‫ﺘﻤﻠ ﻭﺘﻐﺩﻕ ﻭﺘﺼﻠﺩ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﻜﺫﺍ ﺘﺼﺤﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻭﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻜـﺎﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻭﺘﻠﻭﺙ ﻤﻴﺎ ﺍﻟﺴﻘﻲ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺃﻀﺭﺕ ﺒ ﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﻭﺃﺩﺕ ﺇﻟـﻰ ﺘﻘﻠـﻴﺹ ﻤﺴـﺎﺤﺎﺕ‬
‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺒﻌﻴﺔ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﻜﻠﻑ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﻤـﻥ ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺘﻬـﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺯﺍﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺭ ﻡ ﻭﻀﻊ ﺒﺭﺍﻤ ﺸﺎﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﻫﺫ ﺍ ﻓﺔ ﻭﺘﻤﻭﻴل ﻫـﺫ ﺍﻟﻤﺸـﺎﺭﻴﻊ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﻤﺘﻭﺍﺼﻠﺔ ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﺤﺩﺘﻬﺎ ﻜل ﻋﺎﻡ‪.‬‬

‫ﺇﺫﺍ ﻨﻅﺭﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﻭﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﻭ ﺜﺎﺭﻫـﺎ‬
‫ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻤﺼﺭ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﺘﺤﻘﻘﻪ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﻌ‬
‫ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻬﺫ ﺍﻟﺩﻭل‪ .‬ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺒﺎﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻓﻲ ﺍﺴـﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ‬
‫ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺒ ﺎﻤﺔ ﺍﺘﻔﺎ ﻴﺎﺕ ﺩﻭﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻷﺠل ﺍﻟﺘﻜﻔل ﺒﺼﻔﺔ ﺃﺤﺴـﻥ‬
‫ﻭﺸﺎﻤﻠﺔ ﺒﻤﺸﻜﻠﺔ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
 ‫ﺎﺘﻤﺔ ﻋﺎﻤﺔ‬

‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺌ ‪:‬‬
‫ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺴﻭﺀ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﻘﺹ ﺍﻟﺤﺎﺩ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴـﺔ‬
‫ﻭﺘﻠﻭﺜﻬﺎ ﻭﻨﺩﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ‪ ،‬ﻟﻼﺴﺘﻐﻼل ﻭﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‪ ،‬ﺘـﺩﻫﻭﺭ‬
‫ﻨﻭﻋﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﺭﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ـ ﻋﺩﻡ ﻤﻭﺍﺌﻤﺔ ﺒﻌ‬
‫ـ ﺇﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺘﻌﺩ ﺘﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻭ ﺕ ﺍﻟﺭﺍﻫﻥ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺒﺤﻴﺙ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﻓـﻲ‬
‫ﻭﻀﻊ ﺃﺴﻭﺃ‪ ،‬ﻭﻴﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‪ ،‬ﻟﺫﻟ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒ ﻋﻤﺎل ﺃ ﻭﻯ ﻟﻭ ﻑ‬
‫ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﺨﻁﻭﺭﺓ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﺤﻤﻀﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘ ﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺫﻟ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻼﻤﺴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ ﻟﻠﺠﻠﺩ‪ ،‬ﺍﺒﺘﻼ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ‬
‫ﺃﻭ ﺸﺭﺏ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺘﺴﺭﺒﺕ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻨﺸـﺎﻕ ﺍﻟﻐـﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺴـﺎﻤﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺒﺎﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﺩ ﻀﺎﺭﺓ ﺃﻭ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ‪.‬‬
‫ـ ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻤﺼﺭ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﺘﻁﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﻤﻌﺎﻨﺎﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺜﺎﺭﻫﺎ ﺃﺩﻯ ﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍ ﺜـﺎﺭ ﺍﻟﺴـﻠﺒﻴﺔ ﻻﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺤﻤﺎﻴـﺔ ﻭﺼـﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻹﺭﺸﺎﺩ ﻭﺍﻟﺘﻭﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﻫﻨﺎ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻭﻅﻴﻔﻬﺎ ﻟﻠﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌـﻲ‬
‫ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ .‬ـ ﺭﺼﺩ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪ :‬ﻭﺫﻟ ﺒﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻴﺔ ﻋـﻥ ﺠﻤﻴـﻊ‬
‫ﻋﻭﺍﻤل ﻭﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻲ ﻭﺍﻷﺭﻀﻲ‪.‬‬
‫ـ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻌﺎﺩﻤﺔ ﺒل ﺼﺭﻓﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻓﻕ ﺸﺭﻭﻁ ﺼﺎﺭﻤﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤـﺩ‬
‫ﺍﻷﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ‪.‬‬
‫ـ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻟﻸﺴﻤﺩﺓ‪ :‬ﻤﺜل ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺴﻤﻴﺩ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل‪.‬‬
 ‫ﺎﺘﻤﺔ ﻋﺎﻤﺔ‬

‫ـ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍ ﻓﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ‬
‫ـ ﺘﻜﺜﻴﻑ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﺒﺫﻭﻟﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﺍﻟﺤﺩ ﻤﻨﻪ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠـﻰ ﺇﻴﺠـﺎﺩ ﺍﻟﺤﻠـﻭل‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺫﻟ ﻜﺎﺴﺘﺼﻼ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻭﺇ ﺎﻤﺔ ﺍﻷﺤﺯﻤﺔ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﻟﻠﺤـﺩ ﻤـﻥ ﺯﺤـﻑ‬
‫ﺍﻟﺭﻤﺎل ﻭﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﻭﻤﺨﺘﺒﺭﻴﺔ ﻟﻠﺘﻭﺼل ﻟﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﻴﺎﺴﻴﺔ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﺴﻤﻭ‬
‫ﺒﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻴﺎ ﻭﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘ ﻜﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺎ ﺎﺕ ﺍﻟﺒﺩﻴﻠﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‪ ،‬ﻜﺎﻟﻁﺎ ﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻴﺤﻴـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻜﺒﺩﻴل ﻟﻠﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎ ﺔ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺴﻥ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ‬
‫ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻤﻥ ﺴﻭﺀ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪.‬‬
‫ـ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻹ ﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﻭﻋﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻨﻰ ﺒﺎﻟﻤﺤﻴﻁ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﺘﻭﻋﻴـﺔ ﺍﻟﺠﻤـﺎﻫﻴﺭ ﻭﻟﻔـﺕ ﺃﻨﻅـﺎﺭﻫﻡ‬
‫ﻟﻠﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺘﺒﺔ ﻋﻥ ﺴﻭﺀ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻭﺃﻀﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪.‬‬
‫ـ ﺍﺸﺘﺭﺍ ﺍﻟﻘﻁﺎ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻭﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺘ ﺜﺭﻴﻥ ﻭ ﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺸـﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﻁـﻼﺏ ﻭﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺘﻨﺴﻴﻕ ﻭﺘﻨﻔﻴﺫ ﺒﺭﺍﻤ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬
‫ـ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺩﻟﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺘﺨﺼﻴﺒﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠ‬
 ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠ ﺒﺎﻟﻠ ﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻜﺘ‬
‫‪ 1‬ـ ﺃﺤﻤﺩ ﻤﺤﻤﺩ ﻤﻨﺫﻭﺭ‪ ،‬ﺃﺤﻤﺩ ﺭﻤﻀﺎﻥ ﻨﻌﻤﺔ ﺍﷲ‪ ،‬ﺍ ﺘﺼﺎﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺸﺒﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ‪.1995‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺃﺤﻤﺩ ﻤﻠﺤﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺭﻫﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ ،‬ﻤﻁﺒﻌﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎ ‪ ،‬ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪.2000 ،‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺃﺤﻤﺩ ﻤﺤﻤﺩ ﺃﺤﻤﺩ‪ ،‬ﺭﻤﻀﺎﻥ ﻨﻌﻤﺔ ﺍﷲ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ‪،‬‬
‫‪1996.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﺇﻴﻤﺎﻥ ﻋﻁﻴﺔ ﻨﺎﺼﻑ‪ ،‬ﻤﺤﻤﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ ﻋﺠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ .‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻨﻅﺭﻴﺔ‬
‫ﻭﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ‪ .‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬ﻁﺒﻊ ﻨﺸﺭ ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ‪ ،‬ﺴﻨﺔ ‪2000.‬‬
‫‪ 5‬ـ ﺤﺴﻴﻥ ﻟﻌﺭﻭﺴﻲ‪ ،‬ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﻤﻠﻭﺜﺎﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻤﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﺩﻴﺜﺔ‪ ،‬ﺯ ﻠﻭل‪ ،‬ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ‪،‬‬
‫‪2000.‬‬
‫‪ 6‬ـ ﺭﻓﻌﺕ ﻟﻘﻭﺸﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺴﻨﺔ ‪.1998‬‬
‫‪ 7‬ـ ﻭﺩﺍﺩ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‪،‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪ ،‬ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﺘﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺩﻭل ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪1999. ،‬‬
‫‪ 8‬ـ ﻋﺼﺎﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎﺱ‪ ،‬ﻤﺸﺎﻜل ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺘﻁﻭﺭ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪.1976 ،‬‬
‫‪ 9‬ـ ﺼﺎﻟ ﺤﻤﻴﺩ ﺍﻟﻌﻠﻲ‪ ،‬ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﻓﻲ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﻭﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻴﻤﺎﻤﺔ ﻟﻠﻨﺸﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ‪ ،‬ﺴﻨﺔ ‪.2000‬‬
‫‪ 10‬ـ ﻜﻤﺎل ﺤﻤﺩﻱ ﺃﺒﻭ ﺍﻟﺨﻴﺭ‪ ،‬ﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻜﺘﺒﺔ ﻋﻴﻥ ﺸﻤﺱ‪.1997 ،‬‬
‫‪ 8‬ـ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ ﺃﺤﻤﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻭﻫﺎﺏ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺩﺍﺭ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﻨﺸﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﻁﺒﻌﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‪،‬‬
‫‪1995‬‬
‫‪ 11‬ـ ﻓﺘﺤﻲ ﺩﺭﺩﺍﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻷﻤل‪ ،‬ﺴﻨﺔ ‪.2002‬‬
‫‪ 12‬ـ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻠﻲ ﺴﻴﺩ ﺃﻤﺒﺎﺒﻲ‪ ،‬ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﻁﺒﻌﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‪.1998 ،‬‬
‫‪ 13‬ـ ﻤﺤﻤﺩ ﻤﺩﺤﺕ ﻤﺼﻁﻔﻰ‪ ،‬ﺍ ﺘﺼﺎﺩﻴﺎﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻷﺴﺱ ﻭﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ‪،‬‬
‫ﻤﻜﺘﺒﺔ ﺍﻹﺸﻌﺎ ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ‪.1998 ،‬‬
‫‪ 14‬ـ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﺒﺩﻭ ﻟﻌﻭﻴﺩﺍﺕ‪ ،‬ﻋﺒﺩ ﺍﷲ ﺒﻥ ﻴﺤﻴﻰ ﺍﻟﺒﺎﺼﻤﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺸﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻁﺎﺒﻊ‪ ،‬ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠ ﺴﻌﻭﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻭﺩﻴﺔ‪.1998 ،‬‬
‫‪ 15‬ـ ﻤﺼﻁﻔﻰ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ‪،‬ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‪ ،‬ﺘﻭﻨﺱ‪.1988 ،‬‬
‫‪ 16‬ـ ﻤﻨﻰ ﺎﺴﻡ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ‪.1993 ،‬‬
 ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠ‬

‫ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﻭﺍ ﻁﺭﻭﺤﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ‬

‫‪ 1‬ـ ﺭﺸﻴﺩ ﻤﺭﺍﺩ‪ ،‬ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﺔ ﺒﺒﻠﺩﻴﺔ ﺍﻟﺭﻭﻴﺒﺔ‪ .‬ﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻀﻤﻥ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺎﺠﺴﺘﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ .‬ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺭ‪،‬‬
‫ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪.1999 ،‬‬
‫‪ 2‬ـ ﻋﺒﻴﺭﺍﺕ ﻤﻘﺩﻡ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‪ ،‬ﻤﻌﻭ ﺎﺘﻬﺎ ﻭ ﻓﺎ ﻬﺎ‪ .‬ﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻀﻤﻥ‬
‫ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺎﺠﺴﺘﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.1998 ،‬‬
‫‪ 3‬ـ ﻓﺎﻁﻤﺔ ﺍﻟﺯﻫﺭﺍﺀ ﺯﺭﻭﺍﻁﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪ ،‬ﺤﺎﻟﺔ ﻤﺼﻨﻊ ﺍﻹﺴﻤﻨﺕ ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‬
‫ﺭﺍﻴﺱ ﺤﻤﻴﺩﻭ‪ ،‬ﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻀﻤﻥ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺎﺠﺴﺘﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ‬
‫ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.1993 ،‬‬
‫‪ 4‬ـ ﻫﺒﺭﻱ ﻨﺼﻴﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﺃﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ .‬ﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﻀﻤﻥ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺎﺠﺴﺘﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻻ ﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.2003 ،‬‬

‫ﻤﺠ ﺕ‬
‫‪ 1‬ـ ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺩﻭﺓ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﺤﻭل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.1999 ،‬‬
‫‪ 2‬ـ ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪ ،18‬ﺃﻴﺎﺭ‪ ،‬ﺤﺯﻴﺭﺍﻥ‪ ،‬ﻤﺎﻴﻭ‪ ،‬ﻴﻭﻨﻴﻭ ‪.1999‬‬
‫‪ 3‬ـ ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺩﺩﺍﻥ ‪ ، 29 ،28‬ﺠﻭﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻭﺕ ‪.2000‬‬
‫‪ 4‬ـ ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪ ،31‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ‪2000.‬‬
‫‪ 5‬ـ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻹ ﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺤﻭل ﺤﺎﻟﺔ ﻭﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ ،‬ﺴﻨﺔ ‪.2000‬‬
‫‪ 6‬ـ ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺭﺘﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﻭﺙ‬
‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.2000 ،‬‬
‫‪ 7‬ـ ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪،‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﺤﺩ ﻤـﻥ‬
‫ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‪.2002 ،‬‬
‫‪ 8‬ـ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻹ ﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻸﻋﻤﺎل ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.2002 ،‬‬
‫‪ 9‬ـ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻹ ﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺩﻟﻴل ﺇﻋﻼﻤﻲ ﺤﻭل ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼـﻠﺒﺔ‪ ،‬ﺃﻓﺭﻴـل‬
‫‪.2003‬‬
 ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠ‬

:‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ‬
.2000 ‫ ﻤﺎﺭﺱ‬،440 ‫ ﺍﻟﻌﺩﺩ‬،‫ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ‬ ‫ـ ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺠﻴ‬
.2002 ‫ ﺠﻭﺍﻥ‬،3500 ‫ ﺍﻟﻌﺩﺩ‬،‫ـ ﺍﻟﺨﺒﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠ ﺒﺎﻟﻠ ﺔ ﺍﻟ ﺭﻨﺴﻴﺔ‬

Livres :

- Economie et stratégies agricoles. Armand Colin. Paris 1994.

Revues :

- Ministère de l’agriculture, L’agriculture dans l’économie nationale. 2000.

- Ministère de l’agriculture, L’agriculture par les chiffres, 1998 – 1999.

- Ministère de l’agriculture, L’agriculture par les chiffres, Juillet 2000.

- Ministère de l’agriculture et de la pêche, L’agriculture. Administration des forêts. La

politique forestière et de la conservation de la nature en Algérie. Décembre 1996.