Клас:9

Розділ програми: Технологія виготовлення виробів в етнічному стилі.

Тема. Відображення культурних та історичних особливостей нації або

території в елементах декору, одязі.

Мета: Розвиваюча: розвивати увагу, пам`ять, мислення.

Виховна: виховати інтерес, повагу до культури народу, шанобливе

ставлення до людської праці.

Навчальна: навчити виконувати розмічання та користування клейови

пістолетом і канцелярським ножем.

Формувати технологічну компетентність.

Очікувані результати: учні повинні знати про етнічні стилі та кожен з них
розрізняти.

Обладнання та матеріали: олівець, лінійка, гумка, картон цупкий з

коробка(30*30), клей пістолет ( термо клей), фарби та щіточки, ножиці,
стаканчик.

Обладнання для вчителя: презентація, ілюстрації, картки с/р, словник

термінів, відео.

Тип уроку: комбінований

Технологічні операції: 1) різання канцелярським ножем;

2) склеювання деталей клейовим пістолетом;

3) виконання опоряджувальних робіт.

Література: Трудове навчання 9 клас Гащак 2017

Хід уроку:

І. Організаційна частина.

1.1 Привітання.

-Дзвоник всім нам дав наказ :

До роботи швидше в клас !

Біля парти станемо чемно-

Плине час хай недаремно

Будемо уважні і старанні ви

Сядемо рівненько на місця свої.

-Мене звати Аліна Олександрівна. Сьогодні я буду проводити з вами урок.

Давайте ближче познайомимось, кожен по черзі називає своє прізвище та
ім`я.

1.2 Повторення правил техніки безпеки.

- Ви бачите на дошці правила техніки безпеки в навчальній майстерні.

Давайте їх по черзі прочитаємо:

 Заходити і виходити з кабінету можна лише з дозволу вчителя;

 Своєчасно приходити на заняття в спецодязі;
 Коли вчитель звертається до всіх учнів, вони мають припинити роботу
й уважно послухати зауваження чи інструктаж;
 Використовувати навчальний час для виконання завдання і не
відволікатися розмовами, своєчасно і високоякісно виконувати
доручену справу;
 Економічно використовувати електричну енергію, матеріали;
 Під час перерви всі учні, крім чергових, повинні вийти із майстерні;
 Без дозволу вчителя до роботи не приступати, інструменти не брати;

-Молодці, я сподіваюся ви не будите їх порушувати.

1.3 Перевірка наявності інструментів, обладнання матеріалів, форми до

уроку.

-Діти, на сьогодні ви повинні мати з собою:клейовий пістолет, картон,

олівець, ножиці, лінійку,картон, фарби та щіточки, канцелярський ніж,
станчик. Якщо в когось чогось не вистачає підійдіть по черзі до мене.

ІІ.Мотивація навчальної діяльності.

- Діти незабаром скоро Новий Рік. Кожен з вас може зробити свій
камін, який не тільки зігріє, а й прикрасить вам будинок.

ІІІ.Вивчення нового матеріалу.

3.1 Актуалізація опорних знань.

1)Як ви розумієте поняття «етнічний стиль»?(оформлення інтер`єру)

2)Які ви знаєте етнічні стилі в оформлені інтер`єру?(кантрі, англійський,

американський, прованс, індійський, японський)

3.2 Повідомлення теми, мети , завдань уроку.

- Тема сьогоднішнього уроку «Відображення культурних та історичних

особливостей нації або території в елементах декору, одязі». Ви повинні
сьогодні будите у ході практичної роботи, я вити себе в ролі дизайнера своєї
оселі. Засвоїти поняття «етнічний стиль», «імітація фактури». Навчитися
користуватися клейовим пістолетом і канцелярським ножем та виконувати
розмічання. Виконати практичну роботу, а саме виготовити камін.

3.3 Вивчення нового матеріалу.

-Зверніть увагу на ст.176, що етнічний стиль має кілька назв. Давайте ї

запишемо.

-Діти давайте розділимося на групи. Кожна група готує про один зі стилів,
які є в підручнику зі ст.176-180 та коротко їх характеризує. Погляньте на
картинки цих стилів.

-Ознайомтесь з класифікаційними вимогами до професії закрійника табл.

6.ст.181-182.

-Запишемо, які види етнічних стилів одягу існують на ст.184

3.4 Узагальнення й закріплення знань.

Практичне завдання

Учні отримують дидактичні картки й виконують завдання. Робота в парах.

Картка 1

1.Які етнічні стилі оформлення інтер`єрів, ви знаєте?( кантрі, англійський,

американський, прованс, індійський, японський)

2. Коротко охарактеризувати стиль «прованс».

Картка 2

1.Які стилі одягу ви знаєте?(етнічний, «американський підліток», кантрі,

сафарі)?
2.Коротко охарактеризуйте вид етнічного стилю одягу «грецький»

ІV. Практична робота.

4.1 Інструктаж.

-Перед початком роботи повторимо правила користування клейовим

пістолетом, канцелярським ножем та ножицями.

Правила роботи з клейовим пістолетом.

1. Перевірте клейовий пістолет на наявність тріщин, які можуть бути на ручці

і тілі. Переконайтеся, що на соплі немає старого клею при підключенні. Якщо
ви бачите будь-які пошкодження на пістолеті або шнурі, не використовуйте
його.

2. Підключіть вилку до живлення.

3. Помістіть пістолет на безпечну поверхню, таку як стіл. Покладіть аркуш

паперу знизу, щоб захистити робочу поверхню. Покладіть шматок фольги під
носик, щоб зібрати клей з сопла. Тримайте його подалі від полум’я.

4. Вставте стрижень з клеєм в задню частину пістолета. Якщо він уже

вставлений, почекайте, поки клей стане теплим.

5. Як тільки пройде кілька хвилин після підключення клейового пістолета,

обережно натисніть курок, щоб переконатися, що клей досить гарячий, щоб
текти через сопло.

6. Тепер прийшов час працювати. Подивіться, чи всі матеріали під рукою і

почніть проект.

Правила роботи з ножницями.

1. Ножиці для ручної праці повинні мати заокруглені кінці. Ножиці чи ніж,
не повинні виступали за край робочого місця.
2. Не працюй тупими ножицями, а також ножицями зі слабким
кріпленням. У процесі різання уважно слідкуй за розміткою.
3. У процесі роботи тримай матеріал пасивною рукою так, щоб пальці були
осторонь від гострого леза. Не розмахуй ножицями,.
4. Під час робочого процесу не відволікайся на сторонні справи.. У процесі
роботи дотримуйся порядку на робочому місці, а після роботи акуратно
прибери його. Після роботи ножиці склади, бажано в чохол.
Правила роботи з ножем.
1. Тримай ніж без великих зусиль, але міцно, щоб під час роботи рука не
зіскочила на лезо.
2. Користуйся ножем з заокругленим кінцем.
3Не застосовуй складний ніж.
4. Не працюй тупим і несправним ножем.
5. Не тримай ніж лезом вгору. Подавай ручкою вперед.
6. Зберігай ніж у визначеному місці з закритим лезом.
- Для виконання каміна, вам потрібно сісти на робоче місце, де
розташовані: ножиці, клейовий пістолет, лінійка,олівець, гумка, картон
(30*30), канцелярський ніж, фарби та щіточки, стаканчик.
- У кожного на парті буде дана схема виготовлення каміна та правила
користування канцелярським ножем, ножицями та клейовим пістолетом.

- При виготовленні каміна вам необхідно, на основі схеми:

1.Вирізати з картону два прямокутники: 19 см-довжина, 12см- ширина.
2.Взяти один прямокутник та вирізати всередині- маленькиий
прямокутник розмірами: 11,5 см- довжина, 6 см- шиина.
3.Вирізати з картону деталі для каміна: дві деталі по 2см- ширина, 11,5 см-
довжина; дві деталі 2см- ширина, 6 см- довжина.
4. Вирізати 4 деталі: три з них ширина – 3 см, а довжина двох – 12 см та
третя деталь 19,5 см- довжина. Четверта деталь ширина-5см, а довжина- 19
смю.
5.Вирізати дугу 12см- довжина та дві деталі по 8мм-ширина, а довжина-
12см, а друга 19 см.
6. Все з першого етапу склеювати клейовим пістолетом.
7.Готовий виріб по фарбувати за своїм смаком, охайно.
4.2 Закріплення інструктажу.
-Зверніть увагу, будь ласка на відео, з чого розпочинається робота з
картону?
-Як склеювати?
-Як правильно вирізати канцелярським ножем?
-Якими елементами можна прикрасити камін?
4.3 Критерії оцінювання. Методичні рекомендації на ткд 15- 16 ріу
міністерство
Підручники по нариснвй презинтація
- В кінці сьогоднішнього уроку, я буду виставляти оцінки за такими
критеріями:
«5»- усно відповідав на запитання
«6»-принесли матеріал, усно відповідали.
«7»-усно та письмово відповідали
«8»-активно працювали на уроці виготовили камін без оздоблення
«9»-не охайний виріб(залишок клею, нерівності)
«10»-виріб за зразком
«11»-виготовлений з охайністю та економністю матеріалу
«12»-креативнита охайно оформлений виріб
4.4 Самостійна робота.
_-На самостіну роботу у вас (15хв). Поточний інструктаж-груповий
1.Вирізати ножем деталі.
2.В одній деталі вирізати прямокутник.
3.Вирізати деталі для внутрішнього прямокутника
4.Поетапно склеювати дані деталі.
5. Потім приклеїти задню стінку каміна.
6.Приклеїти бокові, нижні та верхні деталі.
7. Зробити оздоблення за власним смаком.
Контроль з метою виявлення недоліків у знаннях та вміннях учнів.
Поточний інструктаж-індивідуальний.
V.Підбиття підсумків.
5.1 Повторення окремих теоретичних питань.
-Які види етнічних стилів в оформленні інтер`єру вам більше запам я
тались?
-Що таке етнічний стиль?
-Що таке імітація фактури?
-Які види етнічних стилів одягу, ви знаете?
5.2Оцінювання робіт.
-По парі, починаючи з першої парти, виходьте до дошки зі своїми
роботами, дуже коротко презентувати їх, а я виставлю оцінки в журнал.
5.3 Прибирання робочих місць.
- Кожен прибирає своє робоче місце, а чергові слідкують. Руки мити по
черзі починаючи з першої парти.
5.4 Домашнє завдання.
-Прочитати параграф 22, відповісти на питання піся параграфа.
VІ.Резерв часу.
Відео «Виготовлення каміна»
Звернути увагу на склеювання та вирізування деталей.