Дата проведення: 30.09.

2022
Клас: 2-В
Тема: Зміни довкола нас. Виріб із пластиліну та природних матеріалів
«Їжачок»
Мета: поглибити знання про аплікацію; забезпечити засвоєння
особливостей виробів виготовлених за допомогою ліплення з пластиліну;
продовжувати формувати вміння працювати з природним матеріалом; вчити
виготовляти вироби в техніці ліплення; вчити виготовляти вироби поєднуючи
природні матеріали та пластилін, удосконалювати дрібну моторику пальців
рук; усвідомити роль акуратності під час роботи з матеріалами, дбайливого
ставлення до роботи; виховувати шанобливе ставлення до навколишнього світу.
Обладнання: робочий зошит з трудового навчання 2 клас Лілія
Роговська, зразок - виріб вчителя, презентація.
Тип уроку: комбінований.
Хід уроку
I. Організаційна частина
- Доброго дня
Сядьте, діти, всі рівненько.
Усміхніться всі гарненько,
Настрій на урок візьмемо,
Й працювати розпочнемо.
- Приберіть все зайве з парти. Залишіть лише одну шишку, набір
пластиліну, стеки, дощечку, вологі серветки та робочий зошит.
- Хто сьогодні черговий?
ІІ. Мотиваційна діяльність. Повідомлення теми і мети уроку
- Увага на дошку.
Відгадайте загадку над чим ми сьогодні будемо працювати.
Гострий і малий,
Сірий, тихий і незлий.
Вдень ховається. Вночі
Йде шукать собі харчі.
Весь із тонких голочок.
Як він зветься? (Їжачок)
- Сьогодні на уроці ми будемо виготовляти їжачка з пластиліну та шишки

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

- Чи бачили ви справжнього їжачка?
- Опишіть його?
- Які з природних матеріалів схожі на їжачка?
IV. Вивчення нового матеріалу
4.1. Робота над презентацією
Їжак— загальновідомий по зовнішності звір, чия спина і боки покриті
короткими темними голками. Їжак — мешканець лісо-лугової і степової зони.
Звичайного їжака можна зустріти в людних місцевостях: садах, парках,
присадибних ділянках. З настанням заморозків (нижче +10 °C), накопивши
жирові запаси, їжак закупорює вхід в нору і впадає в сплячку. Харчується їжак
в основному комахами (жуками, щипавками) і їх личинками, слимаками,
равликами, дощовими черв'яками. Особливі ласощі для нього представляють
личинки комарів, багатоніжки. З рослинних кормів він віддає перевагу
жолудям, грибам, ягодам і фруктам. Їжаки, що містяться в неволі як домашня
тварина, охоче їдять м'ясо, яйця і хліб.

V. Закріплення вивченого матеріалу

V.1. Закінчи розповідь про їжачка

Їжак мешкає в _____________. Тіло їжака покрито _____________. Їжак
живиться _____________ _____________, _____________.

VI. Практична робота

Вступний інструктаж
6.1. Показ зразка, аналіз.
- Подивіться на зразок виробу який ми сьогодні виготовимо;
- З яких матеріалів він складається? (шишки та пластиліну);
- Які кольори використані у цьому виробі?;
- З яких деталей він складається? ( тулуба, мордочки , лапок та
яблучка);
- З чого виготовлено тулуб? ( з шишки).
- Якої форми мордочка? ( продовгувата, конус);
- Якої форми лапки ? (продовгуваті, овал);

6.2. Технологія виготовлення виробу.

Відкрийте робочі зошити,
та розгляньте як виготовити.
Послідовність
виконання:
1. Із дібраного пластиліну
(жовтого, білого чи сірого
кольорів) відріж шматок, удвічі
менший за шишку.
2. Розкачай кульку, надай
їй форму конуса та злегка зігни.
Це мордочка їжачка (фото 1).
3. Решту пластиліну розкачай у ковбаску, розріж на чотири більші та дві
менші частини. Усі частини розкачай у кульки. З чотирьох більших зроби
передні та задні лапки, а з двох менших вушка їжачка (фото 2, 3).
 4. Лапки злегка розплющ та видовж. Стекою зроби надсички.
5. Приліпи мордочку до плоскої частини шишки, а потім приліпи лапки та
вушка (фото 4, 5).
6. Зроби мордочку тваринки: приліпи чорну кульку-носик, червоний
язичок, оченята та брови (фото 6).
- Зверніть увагу, на те коли будете прикріпляти деталі до основи. Робіть
це обережно, щоб не пошкодити форму деталей. Також слід відразу
прикріпляти виготовлену деталь до основи (шишки) адже згодом пластилін
твердне і буде погано кріпитися.
- Розмістіть дощечку та шишку перед собою, зверху пластилін , робочий
зошит та серветки з лівого боку, стеки з правого. Серветки покладіть на край
парти, за потреби ними можна користуватися.

6.3. Також пригадаємо правила роботи з пластиліном(Фізкультхвилинка)

- Якщо правило звучить правильно ви стрибаєте, якщо не правильно
присідаєте.
Правила користування пластиліном
 Роботу розпочинай лише з дозволу вчителя.
 Працюй з пластиліном на голому столі.
 Слідкуй за чистотою, не залишай пластилін будь-де.
 Непотрібний пластилін кидай на підлогу.
 Обережно користуйся стеками.
 Після роботи з пластиліном витри руки серветкою і вимий з милом.
 Після закінчення роботи швидше біжи на перерву.

Поточний інструктаж
1. Самостійна робота учнів (фронтальна)
- Починайте працювати, за підказками у послідовності виконання
звертайте увагу на екран.

2. Цільові обходи
Постійна перевірка виконання учнями правил техніки безпеки праці, та
санітарно гігієнічних вимог.
1-й обхід перевіряю правильність організації робочого місця та початку
роботи.
2-й обхід перевіряю правильність виготовлення та прикріплення
мордочки.
3-й обхід перевіряю правильність виготовлення та прикріплення лапок.
4-й обхід перевіряю правильність оформлення мордочки .
 Заключний інструктаж
- Закінчили роботу.
- Що було зробити легко?
- А що було робити найскладніше?
- На що треба звернути увагу при виконанні наступної роботи?

VII. Підсумок уроку

- Що ми сьогодні виготовляли?
- З чого виготовляли їжачка?
- Які цікавинки про їжачка ви запам’ятали?

VIII. Прибирання робочих місць.

- Ось ми і закінчили роботу. Що треба зробити ? Прибираємо свої робочі
місця. Чергові учні стежать за якістю прибирання приміщення.

Оцінка вчителя: Підпис: