Yunit 1

Aralin1: Ang Mga Simbolo at Konsepto sa Musika

I. OBJECTIVES:
A. Content Standards : The learners recognizes the musical symbols and demonstrates
understanding of concepts pertaining to rhythm.
Performance Standards : The learners performs with a conductor, a speech chorus in simple
time signatures
1. choral
2. instrumental
Learning Competencies/Objectives : identifies visually and aurally the kinds of notes and
rests in a song
Write the LC code for each MU5RH-Ia-b-1

II. CONTENT: Musical Symbols and Concepts

Notes and Rests

Paksang-Aralin

Paksa: Pagkilala sa iba’t-ibang uri ng mga note at rest

Lunsarang Awit: “Lupang Hinirang” G, 2/4, ,
Oh! What a Beautiful Mornin’ Eƅ
Sanggunian: Shine with MAPE 5 p. 13, 33
Pagpapahalaga: Pakikiisa/Pagmamahal sa Bayan
Konsepto: Sa masusing pag-aaral sa mga simbolo ng musika,
Maipakikita ang kaugnayan ng iba’t-ibang tunog at mga simbolo
sa pagsusuri, paglikha, pagsusulat at pagtatanghal ng musika
Ibigay ang pangalan ng mga sumusunod na simbolo.
A LAMIN NATIN
Panimulang Gawain
Pagsasanay
a.Rhythmic
Ipalakpak ang mga sumusunod na rhythmic pattern sa dalawahan,
tatluhan at apatang kumpas:

b.Tonal
Awitin ang “Lupang Hinirang”, ang Pambansang Awit ng Pilipinas sa tamang titik at tono. Bilang
Pilipino, tungkulin mo ang mahalin at ipagtanggol ang iyong bayan kaya’t marapat na maawit mo
ito ng wasto, mahusay at buong pagpipitagan.
Pagsasanay 1
Pagsasanay 2
Suriin ang iskor ng awiting “Oh! What a Beautiful Mornin’”.
Basahin ang titik ng awit.
Tungkol saan ang awit?
(Ang awit ay tungkol sa pagpapasalamat sa Diyos sa pagsisimula ng araw.)
Sagutan ang mga sumusunod na mga tanong
kaugnay ng nabasang impormasyon.

1. Anu-ano ang mga uri ng nota/ notes at pahinga/

rests.
Ilang kumpas ang bawat isa sa palakumpasang
2/4, 3/4 , at 4/4 ?

Natandaan ba ninyo ang mga simbolo ng bawat isa?

2. Wasto ba ang inyong mga hinuha?

3. Ilang uri ng mga note ang makikita sa awiting “Oh!

What a Beautiful Mornin’”?

(May dalawang uri ng mga note ang makikita sa

awitin.)
Pag-aralan ang notasyon ng Pambansang awit, ang Lupang Hinirang. Suriin ang mga
ginamit na nota/ notes at pahinga/rests at subukang sabihin ang tagal o kumpas ng mga
ito. Pulsuhan sa pamamagitan ng kilos ng katawan, pagpadyak, pagpalakpak o iba pa.

LUPANG HINIRANG
A
witin nang wasto ang Lupang Hini-
rang na sinusunod ang tamang tagal
o kumpas ng bawat notes at rest na
ginamit.

S
abihin ang kumpas ng mga notes at
rest na ginamit at lagyan ng kauku-
lang kumpas ang bawat isa. Pulsuhan
ang mga ito.

B akit nagkakaroon ng maikli at maha-

bang tunog ang isang awitin?

(Ang isang awit ay nagka-

karoon ng maikli at mahabang
tunog dahil sa uri ng mga note
na ginamit.)
S
abihin ang kumpas ng mga notes at
rest na ginamit at lagyan ng kauku-
lang kumpas ang bawat isa. Pulsuhan
ang mga ito.
S
abihin ang ngalan ng
mga nota at pahingang
napag – aralan at ang
kaukulang kumpas ng bawat
isa.
Tandaan:

Ang bawat nota ay may katumbas/katapat na rest. Ang

bilang ng kumpas na tinatanggap ng note ay siya ring
bilang ng kumpas na tinatanggap ng kaugnay na rest.
Gawain 1

Gawain 2
Gawain 3

Gawain 4
Sagutin ang mga sumusunod:

1. Iguhit ang half note.

2. Ano ang katumbas na bilang ng dalawang quarter note?

3. Ilang kumpas/beat mayroon ang quarter note?

4. Iguhit ang quarter note.

5. Ano-ano ang mga note na nasa Ika- apat measure ng awiting “Oh! What a Beautiful

Morning
Pagtataya
Panuto: Piliin ang titik ng wastong sagot. Isulat ito sa
sagutang papel.
1.Alin sa mga ito ang tinatawag na half note o ka-
lahating nota?
a. b. c.

2.Kung ipapaguhit sa iyo ang quarter note o ka-

pat na nota. Alin ang iguguhit mo?
a. b. c.

3.Ang buong nota o whole note ay tumatanggap

ng apat na kumpas. Alin dito ang buong nota?
a. b c.

4. Iguhit ang half rest. a. B. c.

5.Iguhit mo nga ang kapat
napahinga o quarter rest.
a. b. c.
Karagdagang Gawain
Sanggunian: Shine with MAPE 5 p. 13, 33