Learning Area MUSIC IV

Learning Delivery/ Modality Modules / Modular

Lesson Exemplar School Kalumpang Elem Grade Level FOUR

Teacher Francis M. Navela II Learning Area Music
Teaching Date Quarter 3rd
Teaching Time No. of Days 5 days

I. Objectives 1) Masasabi ang kahulugan ng introduction(panimula)at

coda(ending),
2) Matutukoy sa pamamagitan ng pakikinig at pagtingin ang
introduction at coda
3) Maipakikita ang kahalagahan ng pagsunod sa paaralan sa pag-
aayos ng mga bagay bagay ?

A. Content Standards The learner…

B. Performance Standards
C. Most Essential Learning
Competencies
demonstrates understanding of musical phrases, and the uses and
meaning of musical terms in form
The learner…
performs similar and contrasting musical phrases
The learner…
identifies aurally and visually the introduction and coda (ending) of a
musical
piece MU4FO-IIIa-1

D. Enabling Competencies

II. Content
A n g I n t r o d u c t i o n a t C oda ng i sang aw it
III. Learning Resources
A. References
a. Teacher’s Guide MUSIKA AT SINING 4
Pages Patnubay ng Guro, p 91
b. Learner’s Materials Learning Material in MUSIC IV by: Francis M. Navela II
Pages
c. Textbook Pages
d. Additional Materials
from Learning
Resources
B. List of Learning MELC, Music IV, 3rd Grading, p 252
Resources
for Development and
Engagement Activities
IV . Procedure
A. Introduction Mahillig ka bang umawit?
May kakilala ka ba na mahilig sa pag-awit?

Sa musika, may mga bagay o simbolo ang inilalagay

ang isang kompositor upang mas mapaganda ang isang
awitin.
 Sa alinmang awitin, mas mainam na may bahaging
naghahanda o introduction na maaring maikling himig o tugtuging
instrumental na tinutugtog bago magsimula ang awitin. Bukod sa
napapaganda nito ang awitin, nagbibigay din ito ng tamang tono o
pitch sa isang awit.

Sa katapusan naman ng awitin o tugtugin, may mga

karagdagang gawain o ideya ang kompositor upang magkaroon ng
magandang pagtatapos ang isang awitin o tugtugin at tinatawag
naman natin itong coda. Gumagamit ito ng simbolong na
nangangahulugan panapos ng awitin.
B. Development Alam ba ninyong awitin ang kantang Ohoy Alibangbang?
Sabayan ninyong awitin ang Ohoy Alibangbang habang
pinakikinggan ang awiting ito.

GSP 1: Suriin at pakinggan ninyo ang awiting “Öhoy Alibangbang”.

Pagkatapos, sagutan ang mga tanong. Isulat ang inyong sagot sa
kwaderno.
 1. Sa paanong paraan nagsimula ang awiting Ohoy Alibangbang?
2. Nakatulong ba ang introduction sa paghahanda ng pag awit?
3. Alin bahagi ng awitin ang panapos na himig o coda ng ating
lunsarang awit?
4. Iguhit mo nga ang simbolong makikita sa bahaging ito ng awitin?

C. Engagement GSP 2: Tingnan ang tsart at pakinggang mabuti ang awiting

“Paruparong Bukid”. Sagutan ang mga katanungan matapos
mapakinggan ang awitin.
PARUPARONG BUKID

1. Aling bahagi ang intro ng awit o tinatawag nating introduction?

2. Aling bahagi ng awitin ang coda?
3. Anong simbolo ang ginamit dito?
4. Anong masasabi mo sa coda ng awitin matapos mo itong
mapakinggan?

GSP 3: (Group Work) Pakinggan mabuti ang awitin “You Are My

Sunshine”. Sa tulong ng iyong mga kagrupo, tukuyin kung alin ang
introduction at coda ng awit sa music score. Maari ninyong ipakita
ang pagtukoy sa pamamagitan ng mga sumusunod:
1. Paglalagay ng hugis
2. Pagkukulay
3. pagsasayaw
Isagawa ang mga gawain gamit ang inyong mga natutuhan sa araling
ito.
 GSP 4: Paglalahat
1. Ano ang Introduction?
2. Ano ang kahalagahan ng introduction sa isang awitin o tugtugin?
3. Upang magkaroon ng magandang pagtatapos ang isang awitin o
tugtugin, Anong simbolo ang makikita sa huling bahagi ng awitin
bilang panapos na himig?
4. Iguhit mo nga ang simbolo nito.

D. Assimilation GSP 5: Sa muling pakikinig ng awiting OHOY ALIBANGBANG,

sagutan at sundin ang mga gawain nakapaloob dito.

1. Ano ang pamagat ng awitin?

2. Tukuyin ang introduction sa pamamagitan ng pagbilog sa
bahaging ito.
3. Ano ang naitutulong ng introduction sa isang awitin?
4. Bilugan ang bahaging panapos o tinatawag na coda.
5. Iguhit ang simbolong ginagamit para sa coda.
V. Reflection To the Pupil
Write your insights about the lesson using the prompts below.

I learned that ___________________________________________

______________________________________________________
______________________________________________________

Which part of the lesson is difficult ? _________________________

____________________________Why ?_____________________
______________________________________________________
What are you going to do to improve your performance ? _________
______________________________________________________
______________________________________________________

What help do you need from your teacher ? ___________________

______________________________________________________

Prepared by:

FRANCIS M. NAVELA II

Teacher III Checked by:

MAY ESTER M. RUBIO

Master Teacher I