‫استخدام برنامج بنك ستريت لشرح ‪ 4‬انشطه لمرحله ما قبل المدرسه‬

‫ما يتميز به هذا البرنامج‬

‫‪ /١‬تقسيم االطفال الى مجموعتين او عدة مجموعات لالطفال‬
‫‪ /٢‬تنظيم الخبرات المقدمه لالطفال‬

‫‪/٣‬وجود جدول يومي معد بعناية‬

‫‪ /٥‬قراءه القصص بشكل يومي‬

‫وبناء على هذه الخصائص للبرنامج سوف يتم تطبيق اربع انشطه عليه‬

‫)النشاط االول(‬

‫اسم النشاط رياضيات‬

‫الزمن ‪٩:٩‬‬
‫نواتج التعلم ‪/‬فى نهايه الدرس يجب ان يكون الطفل قادر على‬
‫‪/١‬ان يعد الطفل االرقام من ‪ ١‬الى ‪٥‬‬
‫‪/٢‬ان يرتب الطفل االرقام من ‪ ١‬الى ‪٥‬‬
‫‪/٣‬ان يصنف الطفل االرقام تبعا للونها‬
‫االستراتيجية ‪/‬التعلم التعاونى‬
‫االدوات‪ /‬اكواب بالستيك وفوم ملون وقلم رصاص ومقص‬
‫خطوات النشاط تقوم المعلمه بكتابه االرقام على ورق الفوم من ‪ 1‬الى ‪ 5‬وتعطى االرقام المكتوبه لكل طفلو يقوم كل طفل‬
‫بقص االرقامالمكتوبة على الفوم(يعد ذلك تعلم نمائى) وبعد هذا تقوم المعلمه بتقسيم االطفال الى عده مجموعات كل مجموعه‬
‫معها كوب ويبدؤون في عد االرقام التي قاموابقصها من ‪ 1‬الى ‪ 5‬ثم يجمعوها في االكواب حسب اللون ويعد هذا نشاطا‬
‫( تعاونى) وبعد ذلك يتم تقويم النشاط من قبل المعلمه في كل مرحله من مراحل النشاط حتى تقيس مدى تطور االطفال‬
‫واكتساب المعلومات‪٠‬‬
‫التقييم ‪ /‬يعد االطفال ويلونوا االرقام من واحد الى خمسه بمفردهم‪٠‬‬

‫)النشاط الثاني(‬

‫اسم النشاط‪/‬للغه عربية‬

‫الزمن ‪١٠/١٠‬ونصف‬
‫نواتج التعلم‪/‬فى نهاية الدرس يجب ان يكون الطفل قادرا على‬
‫‪ /١‬ان يلون الطفل الحرف المرسوم عليه حركة الفتح‬
 ‫‪/٢‬ان يشترك الطفل مع زمالءة فى تكوين الكلمات‪ K‬المفتوحة‬
‫‪/٣‬ان يصل الطفل الكلمة بالصوره المناسبة‬
‫االدوات‪ /‬مجموعه من البطاقات و الصور وااللوان والفيديو والكمبيوتر‬
‫خطوات النشاط‪ /‬تقوم المعلمه بعرض فيديو على االطفال به مجموعه من الكلمات المفتوحه مثل عشرة ' اكل 'ذهب' شرب‬
‫'شكر' ثم يبدا دور االطفال فتعرض المعلمه عليهم الكلمات السابقه مكتوبه على عدد من البطاقات وتطلب من االطفال‬
‫بإستراتيجية عصي االسماء‪ K‬ثم بعد ذلك تقسم االطفال في مجموعات و توزع عليهم الحروف لتكوين كلمات بها حروف الفتح‬
‫مثل الكلمات السابقه‪ ٠‬وفي اول النشاط واثناءة ونهايته تقوم المعلمه بتقييم االطفال في كل مرحله من مراحل النشاط لتعرف‬
‫مدى تطور االطفال‪٠‬‬
‫التقييم‪ /‬يجمع الطفل كلمات بها حركة الفتح‬

‫)النشاط الثالث(‬

‫اسم النشاط‪/‬نشاط علمى عن حاسة السمع‬

‫الزمن ‪١١:١١‬ونصف‬
‫نواتج التعلم‪ /‬في نهايه الدرس يجب ان يكون الطفل قادرا على‬
‫‪/١‬ان يذكر لطفل فائده االذن‬
‫‪/٢‬ان يميز الطفل بين االصوات المختلفه‬
‫‪ /٣‬ان يجرياالطفال تجربه مع اقرانهم ليسمعوا اصوات مختلفه من مصادر متعدده‬
‫االستراتيجيه ‪/‬التعلم باالقران‬

‫االدوات ‪/‬فيديو وكمبيوتر واثنين علبه بالستيك و خيط و ماده الصقه و ورق والو�‬