Perancangan Strategik

PERANCANGAN STRATEGIK ORGANISASI
2019 – 2021
SMK SUNGAI ABONG MUAR,
JOHOR.
“SMK SUNGAI ABONG BERSATU KITA UNGGUL”
Cetakan pertama 2019
-1-
Penerbit
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ABONG
JALAN SUNGAI ABONG, 84000, MUAR
JOHOR.
Pengerusi Pn Hjh Noormala bt Hj Ali Pengetua

Timbalan Pengerusi GPK Kurikulum & Pentadbiran
Naib Pengerusi 1 Tn Hj Slamat Bin Mahmod GPK HEM
Naib Pengerusi 2 Pn Hjh Mazaidah Bt Md Jee GPK KOKO
Naib Pengerusi 3 En Misbi Bin Sehap PK Penyelia Petang
Setiausaha Pn Hjh Junaidah Dawut GKMP Bahasa
AJK Pn Lee Yew Keng
Tn Hj Roslan Bin Atan
Pn Gan Eng Heong
En Masrif Bin Jemaan
Pn Hjh Saadiah Binti Abdullah
Pn Nurulhuda Bt Rahim
Pn Sharina Binti Ibrahim
Pn Halimah Binti Ahmad
Pn Lim Chui Mien
Pn Zaihan binti Ibrahim
Pn Nursuhaizah binti Mohideen
Pn Maharani Binti Ali
Pn Norashikin Binti Abu Bakar
Pn Nor Hirma Binti Kaulan
Pn Nurbaizura Binti A. Shukor
En Mohd Zairi Bin Ibrahim
Pn Syarifatul Jannah binti Haraman
En Mahadi Bin Muhidin
-2-
KANDUNGAN
Bil Kandungan Muka Surat
1. Kata Alu-Aluan Ketua PPD Muar 4

2. Kata Alu-Aluan Pengetua SMK Sungai Abong Muar 5
3. Carta Organisasi SMK Sungai Abong Muar 6
4. Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 7
5. Perancangan Strategik Pejabat Pendidikan Daerah Muar 8
6. Program Transformasi Daerah (DTP) 9
7. Merangkai Titik-Titik - Connecting The Dots 10
8. ‘Area Kritikal’ Atau Isu SMK Sungai Abong Muar 11
9. MS 01 Pengurangan Bilangan Guru Yang Mendapat Skor 90% Ke Bawah 12-16
Berdasarkan Skpmg2 Standard 4
10. MS 02 Peningkatan Penggunaan VLE Dalam Kalangan Guru Semasa Pdpc 17-22
11. MS 03 Peningkatan Kualiti Prasarana Bilik Darjah Kelas Pendidikan.Khas 23-29
12. MS 04 Peningkatan Peratusan Pelajar Ke Aliran Sains Di Tingkatan 4. 30-36
13. MS 05 Pengurangan Peratus Near Miss Mata Pelajaran Sejarah Dalam 37-42
Peperiksaan SPM
14. MS 06 Pengurangan Peratus Pelajar Gagal Bahasa Inggeris Dalam Peperiksaan 43-47
SPM
15. MS 07 Pengurangan Peratus Ponteng Dalam Kalangan Pelajar 48-53
16. MS 08 Pengurangan Bilangan Pelajar Positif Ujian Urin 54-58
17. MS 09 Pengurangan Bilangan Pelajar Perempuan Yang Terlibat Dalam Pergaulan 59-65
Bebas
18. MS 10 Pengurangan Peratus Pelajar Tidak Dapat Menyanyi Lagu Negaraku, Lagu 66-69
Bangsa Johor Dan Lagu Sekolah
19. MS 11 Peningkatan Kualiti Kebersihan Kantin 70-73
20. MS 12 Peningkatan Pencapaian Pingat Emas Dalam Kejohanan Olahraga MSSD 74-79
-3-
KATA ALU-ALUAN PPD Muar , JOHOR
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Salam Muar Pendidikan Mampan
Tahniah dan syabas diucapkan kepada SMK Sungai Abong Muar atas inisiatif untuk menyediakan Perancangan Strategik Organisasi 2019-
2021 SMK Sungai Abong dalam memastikan pencapaian kualiti pendidikan di SMK Sungai Abong khususnya dan di Muar amnya berada pada tahap
yang terbilang. Kejayaan dalam sistem pendidikan ialah hasil kesepaduan dalam organisasi. Perancangan yang jitu, tuntas dan efektif serta
direalisasikan oleh warga pendidik seluruhnya akan menghasilkan kecemerlangan dan pendidikan yang mampan.
Perancangan strategik 2019-2021 SMK Sungai Abong merupakan pelan pembangunan pendidikan yang dibentuk untuk menjayakan misi
dan visi sekolah. Hal ini memerlukan kerjasama, penyertaan, dan penglibatan ahli-ahli dalam sesebuah organisasi untuk mencapai sesuatu matlamat
atau objektif yang paling berkesan. Kejayaan yang telah dicapai pada tahun 2018 diharapkan dapat menjadi pemangkin untuk warga SMK Sungai
Abong berkolaboratif meneruskan usaha dan memacu tenaga bagi meningkatkan pencapaian agar SMK Sungai Abong terus unggul dalam setiap
bidang yang diceburi.
Para pendidik SMK Sungai Abong diseru supaya meneruskan agenda menggembleng tenaga dan usaha untuk terus mengamalkan budaya
kerja cemerlang, bertanggungjawab dan menerapkan semangat mujahadah bagi melakukan yang terbaik demi anak-anak bangsa kita. Warga guru
hendaklah sentiasa bersedia untuk berubah daripada satu tahap amalan kerja yang biasa kepada suatu tahap yang berprestasi tinggi.
Sesungguhnya, para guru perlu menggalas tugas yang besar untuk melakukan transformasi yang seterusnya meningkatkan kualiti pendidikan
negara.
Sebagai Pegawai Pendidikan Daerah Muar, saya amat yakin dan percaya bahawa Perancangan Strategik SMK Sungai Abong 2019-2021
mampu memberikan inspirasi dan menyuntik iltizam yang kukuh dalam jiwa warga SMK Sungai Abong untuk melestarikan usaha mentransformasi
pendidikan di Daerah Muar amnya dan di SMK Sungai Abong khususnya. Setinggi-tinggi penghargaan kepada semua warga pendidikan di SMK
Sungai Abong atas usaha dan dedikasi melaksanakan Perancangan Strategik 2019-2021. In shaa Allah, dengan iltizam yang tinggi, warga SMK
Sungai Abong mampu merealisasikannya seiring dengan ‘tag line’ SMK SUNGAI ABONG BERSATU KITA UNGGUL.
(ENCIK PUNIRAN BIN DENAN)

Pengawai Pendidikan Daerah Muar.
-4-
KATA ALU-ALUAN PENGETUA SMK SUNGAI ABONG MUAR,
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, Salam Muar Pendidkan Mampan , Salam BERSATU KITA UNGGUL
Perancangan Strategik ialah tulang belakang kepada pengurusan sekolah. Perancangan Strategik merupakan satu proses merancang hala
tuju organisasi yang kemudiannya akan menjadi panduan kepada semua guru untuk menjalankan tugas berkaitan profesionalisme dengan lebih
berkesan. Perancangan Strategik ini juga ialah suatu agenda pengurusan pendidikan yang amat berkait rapat dengan kecemerlangan dan kualiti
institusi akademik ke arah pencapaian matlamat pendidikan bertaraf dunia. Menurut Pearce dan Robinson (2000) , Pengurusan Strategik merujuk
kepada satu set keputusan dan tindakan hasil daripada formulasi dan pelaksanaan rancangan-rancangan yang dibentuk bagi mencapai objektif
organisasi.
Perancangan Strategik Tiga Tahun bagi SMK Sungai Abong ini merupakan suatu usaha untuk menyediakan rangka kerja yang komprehensif
bagi mencapai visi SMK Sungai Abong. Sesungguhnya SMK Sungai Abong Muar sentiasa berusaha ke arah melahirkan insan yang berilmu
pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berkeupayaan mencapai kecemerlangan, bertaqwa dan sentiasa beriltizam untuk
mencapai kecemerlangan. Walaupun sebilangan besar pelajar sekolah ini adalah dalam lingkungan tahap sosio-ekonomi yang rendah, namun usaha
yang padu serta jitu dengan penggemblengan tenaga para guru amatlah perlu demi merealisasikan cogan kata,
“SMK SUNGAI ABONG BERSATU KITA UNGGUL”

Perancangan Strategik 2019-2021 SMK SUNGAI ABONG ini hendaklah dijadikan sebahagian daripada sistem kawalan yang menentukan
prestasi sekolah secara keseluruhannya kerana perkara tersebut berkaitan dengan membuat keputusan. Keputusan yang dibuat amat penting untuk
menentukan hari esok dan masa depan seterusnya. Buku Perancangan Strategik ini dihasilkan dengan tujuan membolehkan para pendidik sekolah
ini terus melaksanakan segala program sekolah yang dirancang ke arah pencapaian wawasan negara dengan lebih berkesan. Demi mencapai
impian ini keterlibatan dan komitmen setiap warga SMK Sungai Abong Muar amatlah penting dan sangat-sangat diperlukan. Namun begitu setiap
perancangan strategik yang dirancang dan dilaksanakan perlulah diselitkan dengan keimanan dan keyakinan bahawa kejayaan sesuatu
perancangan itu ditentukan oleh kuasa Allah S.W.T. Firman Allah S.W.T dalam surah Ali-‘Imran ayat ke-54, yang bermaksud: “Mereka merancang,
Allah S.W.T juga merancang, sesungguhnya Allah S.W.T adalah sebaik-baik perancang”. Semoga dengan usaha murni ini SMK Sungai Abong akan
terus mengorak langkah ke hadapan dengan lebih gagah sebaris dengan sekolah cemerlang yang lain. In shaa Allah,
“SMK SUNGAI ABONG BERSATU KITA UNGGUL”.
Hajah Noormala bt Haji Ali,

Pengetua
SMK Sungai Abong, Muar, Johor Darul Takzim.
-5-
CARTA ORGANISASI PENGURUSAN SEKOLAH
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ABONG MUAR
PENGETUA
Pn. Hjh. Noormala binti Ali
( DG 54 )
PIBG
GPK PETANG GURU PENOLONG KANAN GPK HAL EHWAL PELAJAR GPK KOKURIKULUM
En. Misbi bin Sehab ( DG 52 ) Tn. Hj. Mohd Naim bin Karmani ( DG 52 ) Tn. Hj. Slamat bin Mahmood ( DG 52 ) Pn. Hjh. Mazaidah Binti Mohd Jee ( DG 48 )
UNIT HEM UNIT KOKURIKULUM
KURIKULUM
PENTADBIRAN
GURU B & K
Jadual Waktu, Pencerapan ,PSS, PEP, PBS, Akademik
Kewangan, Data, Aset & Inventori, PKP,LDP Unit Beruniform Kelab Sukan &
PBPPP, LNPT, Perjawatan,Inovasi, SKPMg2, Permainan
Kajian Tindakan / Inovasi / PLC UNIT HEM
SPSK • Pengakap
GURU KANAN MATA PELAJARAN • PBSM • Ping Pong
• Disiplin
• Taekwando • Bola Sepak
• Pengawas
• KRS • Bola Tampar
BAHASA SAINS & MATEMATIK • APDM
• Rangers Puteri • Bola Jaring
• SPBT
• Kadet Polis • Bola Keranjang
• PIBG & Sarana
( PN. HJH. JUNAIDAH BINTI DAWT@DAWD ( PN. LEE YEW KENG ) • Bulan Sabit • Bola Baling
) SAINS KEMANUSIAAN • Penglibatan Ibu
• Puteri Islam • Hoki
Bapa
• Seni Silat /JPJ • Badminton
KETUA PANITIA • Insurans Kelab & Persatuan
( PN. GAN ENG HEONG ) • Sepak Takraw
KETUA PANITIA TEKNIK & VOKASIONAL • Guru Penyayang
• B. Melayu • Kebajikan Pelajar • Bahasa Melayu
MA/MR • Fizik ( EN. MASRIF BIN JEMAAN ) • Biasiswa • Bahasa Inggeris
• B. Inggeris • Kimia • P.Khas Inklusif • Sejarah
KETUA PANITIA
MA/MR • Biologi KETUA PANITIA • UBK • Sains
• B. Cina MA/MR • Matematik • Pencegahan • Inovasi
MA/MR • P. Moral MA / MR Dadah
• P. Islam MA / • Sejarah MA / MR • Grafik Komunikasi • Rukun Negara
MR • Sains MA/MR Teknologi • Nilai Murni • Kesenian &
• Geografi MR • Data
• • Matematik • Rekabentuk Kebudayaan
Tambahan • PJK • Sijil Berhenti
Teknologi • Komputer
KELAS • Sains MR • Sivik & • Kantin
• Perniagaan • Media • Koperasi
PENDIDIKAN Kewarganegaraan • Pendaftaran
• Asas Kelestarian • Kerjaya • Majalah
MA / MR • 3K
KHAS • RBT, ASK • Kompang
• P. Seni Visual MR • Kelas
• Muzik MR • Ekonomi • Koperasi
• Prinsip • Kawalan
Perakaunan keselamatan
GURU-GURU • Kebersihan PELAJAR-PELAJAR
-6-
PERANCANGAN STRATEGIK 2019-2021
SMK SUNGAI ABONG, Muar , JOHOR
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDKAN MALAYSIA 2013-2025
7
PERANCANGAN STRATEGIK PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH MUAR
PROGRAM TRANSFORMASI DAERAH (DTP)
8
MERANGKAI TITIK-TITIK CONNECTING THE DOTS
9
10
‘AREA KRITIKAL’ ATAU ISU SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ABONG MUAR
Bil Isu/Perkara Tindakan
1. Masih terdapat guru yang memperolehi skor 90% ke bawah berdasarkan SKPMg2 Standard 4 GKMP Sains Sosial
2. Capaian VLE guru di sekolah masih rendah berbanding KPI VLE daerah GKMP Teknik Vokasional
3. Prasarana kelas Pendidikan Khas masih perlu dipertingkatkan Penyelaras Pend Khas
4. Peratusan pelajar ke aliran Sains di Tingkatan 4 masih rendah GKMP Sains dan Matematik
5. ‘Near Miss” Sejarah SPM menyebabkan “Near Miss” layak sijil SPM masih tinggi GKMP Sains Sosial/KP Sejarah
6. Peratus pelajar gagal Bahasa Inggeris masih tinggi GKMP Bahasa/KP B.Inggeris
7. Peratus pelajar ponteng masih tinggi GPK Hem / Guru Disiplin
8. Masih terdapat pelajar yang positif dalam Ujian Saringan Urin GPK Hem/Kaunselor
9. Masih terdapat pelajar perempuan yang terlibat dalam pergaulan bebas GPK Hem/Kaunselor
10. Peratus pelajar yang tidak boleh menyanyi lagu NegaraKu , Lagu Bangsa Johor dan Lagu sekolah masih Penyelia petang/Pn Nurulhuda
tinggi
11. Kantin sekolah tidak mencapai 95% bagi penilaian kebersihan kantin GPK Hem/Pn Halimah
12. Kualiti pencapaian dalam kejohanan olahraga masih rendah GPK Koko/ Hj Roslan b. Atan
11
MS 01 :
PENGURANGAN BILANGAN GURU YANG

MENDAPAT SKOR 90% KE BAWAH BERDASARKAN
SKPMg2 STANDARD 4
12
PERANCANGAN JANGKAMASA PANJANG ( 2019-2021 )
SASARAN
Petunjuk
Bil Matlamat Strategik Objektif Prestasi Strategi / Inisiatif
Utama (KPI) AR
2019 2020 2021
2018
MS 01. Pengurangan Mengurangkan Bilangan guru yang 19 14 10 05 1. Meningkatkan

bilangan guru yang bilangan guru yang mendapat skor 90% orang orang orang orang keberkesanan PLC
mendapat skor 90% mendapat skor ke bawah Lesson Study
ke bawah dalam PdPc 90% ke bawah berdasarkan
berdasarkan berdasarkan SKPMg2 Standard 4 2. Meningkatkan
SKPMg2 Standard 4 SKPMg2 Standard keberkesanan PLC
4 Teacher Sharing
Session
3. Meningkatkan
keberkesanan PLC
Peer Coaching
13
PERANCANGAN JANGKAMASA PENDEK ( 2019 )
SASARAN
Petunjuk
Matlamat Strategik Objektif Prestasi Utama Strategi / Inisiatif
(KPI) AR
TOV OTI 1 OTI 2 ETR
2018
Pengurangan Mengurangkan Bilangan guru 19 19 17 16 14 1. Meningkatkan

bilangan guru yang bilangan guru yang yang mendapat orang orang orang orang orang keberkesanan PLC
mendapat skor 90% mendapat skor 90% ke skor 90% ke Lesson Study
ke bawah dalam bawah berdasarkan bawah
PdPc berdasarkan SKPMg2 Standard 4 berdasarkan 2. Meningkatkan
SKPMg2 Standard 4 SKPMg2 keberkesanan PLC
Standard 4 Teacher Sharing
Session
3. Meningkatkan
keberkesanan PLC
Peer Coaching
14
PELAN TAKTIKAL TAHUN 2019
MS 01 : Pengurangan bilangan guru yang mendapat skor 90% ke bawah dalam PdPc
NAMA STRATEGI berdasarkan SKPMg2 Standard 4
Program Tempoh / Kos / PelanKontigensi

Bil Tanggungjawab Sasaran Output / Outcome
Projek / AktivitiTindakan Hari Sumber (Risiko)
1. Program PLC – Lesson Study
1.1 Memberi taklimat kepada GPK 1 Januari 19 orang Bilangan guru yang Bimbingan atas
semua guru yang terlibat guru yang mendapat skor 90% ke talian
(19 orang) GKMP Sains Februari belum bawah berdasarkan menggunakan
1.2 Menjalankan PLC Lesson Sosial mencapai SKMPg2 Standard 4 video rakaman
Study mengikut jadual markah dikurangkan kepada 14 Amalan Terbaik
1.3 Menyemak dan pemantau SU SKPMg2 pencerapan orang Guru Cemerlang
PLC Lesson Study 90% ke atas
1.4 Menyediakan laporan
keberkesanan program
PLC – Teacher Sharing GPK 1

sessions - teknik penyoalan
2. teknik cubing, 5W 1 H dan GKMP Sains 19 orang Bilangan guru yang Bimbingan atas
Tools Penyoalan Taksonomi Sosial Mac guru yang mendapat skor 90% ke talian
Bloom belum bawah berdasarkan menggunakan
2.1 Memberi taklimat kepada SU SKPMg2 April mencapai SKMPg2 Standard 4 video rakaman
19 orang guru yang terlibat markah dikurangkan kepada 14 Amalan Terbaik
2.2 Perbincangan dengan pencerapan orang Guru Cemerlang
Puan Sharina - teknik 90% ke atas
Cubing dan Puan Huraizah
– Tools Penyoalan
15
Taksonomi Bloom
2.3 Pencerapan dan
bimbingan berfokus
kepada item dalam
standard 4 yang masih
lemah
PLC – Peer Coaching
3.1 Memberi taklimat kepada

guru yang terlibat
3. GPK 1
3.2 Menentukan guru yang Jun 19 orang Bilangan guru yang Bimbingan atas
menjadi rakan sejawat GKMP Sains guru yang mendapat skor 90% ke talian
kepada guru yang terlibat Sosial belum bawah berdasarkan menggunakan
Oktober mencapai SKMPg2 Standard 4 video rakaman
3.3 Perbincangan guru yang SU SKPMg2 markah dikurangkan kepada 14 Amalan Terbaik
terlibat dengan rakan pencerapan orang Guru Cemerlang
sejawat 90% ke atas
3.4 Pencerapan dijalankan

bersama rakan sejawat
3.5 Menggunakan khidmat

bakti SISC+ PPD Muar
16
MS 02 :
Peningkatan penggunaan VLE dalam kalangan
guru semasa PdPc
17
SASARAN
Petunjuk Prestasi
Bil Matlamat Strategik Objektif Strategi / Inisiatif
Utama (KPI)
AR
2019 2020 2021
2018
02. Peningkatan Meningkatkan Peratus guru 80% 84% 87% 90% 1. Meningkatkan
penggunaan VLE dalam peratusan menggunakan VLE keberkesanan Program
kalangan guru semasa penggunaan VLE semasa PdPc VLE dalam kalangan guru
PdPc dalam kalangan
guru semasa PdPc
2. Meningkatkan kemahiran
menggunakan komputer
dalam kalangan guru
18
SASARAN
Petunjuk
(KPI) AR
TOV OTI 1 OTI 2 ETR
2018
Peningkatan Meningkatkan Peratus guru 80% 80% 82% 83% 84%
penggunaan VLE penggunaan VLE menggunakan 1. Meningkatkan
dalam kalangan guru dalam kalangan guru VLE keberkesanan
semasa PdPc semasa PdPc Program VLE dalam
kalangan guru
2. Meningkatkan
kemahiran
menggunakan
komputer dalam
kalangan guru
19
NAMA STRATEGI MS 02 : Peningkatan penggunaan VLE dalam kalangan guru semasa PdPc
Program Tanggung Tempoh / Kos / Pelan Kontigensi

Bil Sasaran Output / Outcome
Projek / Aktiviti Tindakan jawab Hari Sumber (Risiko)
1. Program LDP meningkatkan GPK 1
keberkesanan Program VLE Guru yang Peratus guru 1. Menggunakan
dalam kalangan guru untuk Semua Guru Jan RM 500 masih menggunakan VLE modul latihan
memberi kerja rumah/tugasan Hingga tidak semasa PdPc meningkat penggunaan
kepada pelajar
tingkatan Nov Panitia mengguna kepada 82% VLE secara
ASK kan VLE atas talian
1.1 Memberi taklimat Program Kauselor untuk
kepada semua guru Semua KP memberi
KP Sejarah kerja
KP Sains rumah/
tugasan
1.2 Menyediakan perancangan KP Mat
kepada
LDP program VLE untuk guru KP BI pelajar
menyediakan kerja rumah
kepada pelajar
1.3 Menyediakan laporan pelajar

yang tidak atau kurang
memasuki sistem VLE dan
tidak menjawab latihan kerja
rumah yang diberi oleh guru.
20
1.4 GPK 1 dan Kaunselor

melakukan semakan dan
mengesahkan laporan yang
dibuat bagi mengenal pasti
pelajar yang kurang
menggunakan VLE.
1.5 Guru matapelajaran dan guru

tingkatan menyediakan
soalan kuiz, modul latihan
atau nota dalam portal bagi
menggalakkan pelajar
memasuki sistem untuk
mencari maklumat atau
tugasan.
2. Program meningkatkan Guru yang Peratus guru 1. Modul latihan

kemahiran menggunakan Guru Bestari Jan RM 500 masih menggunakan VLE atas talian
komputer dalam kalangan guru Hingga tidak meningkat kepada 82%
secara personal dan hands on. Semua guru Nov Panitia mengguna
ASK kan VLE
2.1 Memberi taklimat kepada untuk
semua guru dan pelajar memberi
kerja
2.2 Memberi bimbingan secara rumah/
personal dan hands on tugasan
kepada guru semasa PdPc kepada
bersama pelajar pelajar
2.3 Memastikan semua guru

dapat menggunakan
21
computer dan menguasai

item VLE untuk memberi
tugasan,
2.4 Memastikan pelajar

menjawab tugasan yang
diberi oleh guru
menggunakan item VLE
22
MS 03 :
PENINGKATAN KUALITI PRASARANA BILIK DARJAH

KELAS
PENDIDIKAN KHAS
23
SASARAN
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
AR
2019 2020 2021
2018
03 Peningkatan kualiti Meningkatkan Tahap kualiti 20% 40% 60% 80% 1. Melengkapkan jubin
prasarana bilik darjah kualiti prasarana prasarana bilik darjah lantai bagi 2 buah kelas
kelas Pendidikan .Khas bilik darjah kelas kelas Pend Khas di bilik P.Khas.
Pend Khas
2. Meningkatkan keceriaan
bilik darjah.
3. Melengkapkan kabinet
dapur.
4. Pembahagian kelas
mengikut bilik darjah
(partition)
24
SASARAN
Petunjuk
(KPI) AR
TOV OTI 1 OTI 2 ETR
2018
Peningkatan kualiti Meningkatkan kualiti Tahap kualiti 20% 20% 27% 34% 40% 1. Melengkapkan jubin
prasarana bilik darjah Prasarana bilik darjah prasarana bilik bagi dua kelas di
kelas Pendidikan kelas Pendidikan Khas darjah kelas bilik P.Khas.
.Khas Pend Khas
25
NAMA STRATEGI MS 03 : Peningkatan kualiti prasarana bilik darjah kelas Pendidikan .Khas

1. Aktiviti/ melengkapkan jubin KPM 2 minggu RM 14,000 2 kelas Tahap kualiti prasarana 1.Memasang tikar
bagi dua buah kelas di bilik JPNJ Pendidikan bilik darjah kelas Pend getah
P.Khas PPD Khas Khas dapat ditingkatkan menggantikan jubin
PPD (PK) kepada 40 % untuk sementara
GPK 1 waktu.
1.1 Memberi taklimat
Penyelaras PK
program kepada semua
Semua guru
guru P.Khas. PK
1.2 Mengadakan PPM
perbincangan dengan ibu Ibu bapa
bapa.
1.3 Membuat permohonan ke
PPD/ JPNJ/ KPM
Program Meningkatkan
2. Keceriaan Bilik Darjah. GPK 1
Penyelaras PK 2 bulan RM 300
Semua guru Kualiti prasarana dapat
2.1 Melantik AJK Keceriaan ditingkatkan kepada 40%
PK 2 kelas
Bilik Darjah. PPM
2.2 Merangka corak dan Ibu bapa
bahagian yang ingin
diceriakan.
2.3 Mengadakan taklimat
program.
26
2.4 Mengadakan aktiviti

gotong-royong P.Khas.
3. Program Melengkapkan Kabinet

1. Membeli kabinet
Dapur.
PPD 3 bulan RM 7,000 dapur pasang siap
PPD (PK) untuk aktviti
3.1 Mengadakan GPK 1 Dapur Kualiti prasarana dapat Kemahiran Hidup
perbincangan dengan Penyelaras PK P.Khas ditingkatkan kepada 40 Masakan
pentadbir. Semua guru % (sementara waktu).
3.2 Membuat Kertas Kerja. PK
Mengukur bahagian yang PPM
ingin dibangunkan Ibu bapa
(kabinet dapur)
Merangka bajet dan
rekabentuk yang
diinginkan.
3.3 Memanggil kontraktor
untuk urusan
penempahan dan
pembuatan setelah
mendapat bajet dan
kelulusan.
3.4 Melaksanakan proses
kerja yang dirancangkan.
Program Pembahagian Kelas

4. Mengikut Bilik Darjah (partition) 1.Menyusun meja
PPD 3 bulan RM 5000 dan rak terpakai
4.1 Mengadakan sesi taklimat PPD (PK) untuk dijadikan
GPK 1 Bilik Darjah Kualiti prasarana dapat partition
dengan guru P.Khas dan
ditingkatkan kepada 40
27
PPM. Penyelaras PK P.Khas % (sementara waktu).

4.2 Mengadakan Semua guru
perbincangan dengan PK
pentadbir. PPM
4.3 Menyediakan Kertas Ibu bapa
Kerja.
4.4 Mengukur bahagian yang
ingin dibangunkan
(partition)
4.5 Merangka bajet dan
rekabentuk yang
diinginkan.
4.6 Memanggil kontraktor
(jika perlu) untuk urusan
penempahan dan
pembuatan setelah
mendapat bajet dan
kelulusan.
4.7 Melaksanakan proses
kerja yang dirancangkan.
.
Program Menebuk Lubang Untuk 1.Guru mengawal
5. Menghubungkan Dua Buah Kelas. PPD 3 bulan RM 2000 kelas secara
PPD (PK) Kualiti prasarana dapat bergilir-gilir
5.1 Mengadakan sesi taklimat GPK 1 2 Buah Bilik ditingkatkan kepada 40 (sementara waktu).
dengan guru P.Khas dan PPM. Penyelaras PK Darjah %
5.2 Mengadakan perbincangan Semua guru P.Khas
dengan pentadbir. PK
5.3 Menyediakan Kertas Kerja. PPM
Ibu bapa
5.4 Mengukur bahagian yang
28
ingin dibangunkan (lubang)
5.5 Merangka bajet dan

rekabentuk yang diinginkan.
5.6 Memanggil kontraktor untuk

urusan penempahan dan
pembuatan setelah mendapat
bajet dan kelulusan.
5.7 Melaksanakan proses kerja

yang dirancangkan.
29
MS 04 :
PENINGKATAN PERATUSAN PELAJAR KE ALIRAN SAINS
DI TINGKATAN 4
30
PERANCANGAN JANGKAMASA PANJANG (2019 – 2021)

Sasaran(%)
Bil Petunjuk Prestasi
Matlamat Strategik Objektif AR Strategi / Inisiatif
Utama (KPI) 2019 2020 2021
2018
04 Peningkatan Meningkatkan Peratus 21.68 27.18 33.20 40.00 1. Meningkatkan kualiti

peratusan pelajar pencapaian memilih aliran % % % % PdPc semua guru Sains
Aliran Sains di Sains dan Sains di Tingkatan dan Matematik
Tingkatan 4. Matematik 4. tingkatan 1,2 dan 3.
dalam PT3.
2. Meningkatkan program
sokongan akademik
Sains dan Matematik
terutama tingkatan 1.2
dan 3.
3. Meningkatkan minat
pelajar terhadap mata
pelajaran Sains dan
Matematik bermula dari
tingkatan 1.2 dan 3.
4. Meningkatkan program
penglibatan ibu bapa
pelajar tingkatan 4.
31
PERANCANGAN JANGKAMASA PENDEK (2019)

Petunjuk Sasaran (%)
Bil Matlamat
Objektif Prestasi AR Strategi / Inisiatif
Strategik TOV OTI 1 OTI 2 ETR
Utama (KPI) 2018
04 Peningkatan Meningkatkan Peratus 21.68 21.68 23.38 25.20 27.18 1. Meningkatkan

peratusan peratusan pelajar Aliran % % % % % kualiti PdPc guru
pelajar Aliran pelajar Aliran Sains Sains dan
Sains di Sains di Matematik
Tingkatan 4. tingkatan 4 tingkatan 1,2 dan 3.
2. Meningkatkan
program sokongan
akademik Sains
dan Matematik
tingkatan 1, 2 dan
3.
3. Meningkatkan
minat pelajar
terhadap mata
pelajaran Sains dan
Matematik
tingkatan 1,2 dan 3.
4. Meningkatkan
program
penglibatan ibu
bapa pelajar
tingkatan 4.
32
NAMA STRATEGI MS 04 Peningkatan Peratusan Pelajar Ke Aliran Sains Di Tingkatan 4.
Bil Program Tempoh Output / Pelan Kontigensi

Tanggung jawab Kos / Sumber Sasaran
Projek / Aktiviti / Hari Outcome (Risiko)
1 PLC GPK 1 Februari RM100 Semua guru Sains Peratus pelajar

Peer Coaching untuk GKMP - April PCG Panitia dan Matematik ke aliran Sains 1. Guru
meningkatkan kualiti Semua Menengah Rendah. tingkatan 4 mendapat
PdPc guru Sains dan guru Sains meningkat kan bahan
Matematik menengah dan kepada dari group
rendah. Matematik 27.18% lain dalam
Menengah telegram
1.1 Taklimat kepada Rendah atau
semua guru. google
1.2 Membuat drive dsb
perancangan dan
jadual pelaksanaan
PLC (Peer
Coaching)
1.3 Mengenal pasti guru
pembimbing dan
guru yang
dibimbing.
1.4 PLC dilaksanakan
mengikut jadual.
33
2 Program Kolaborasi GPK 1 Mei RM500 Guru Sains dan Peratus pelajar Menghubungi
dengan UTHM untuk GKMP Matematik ke aliran Sains IPTA lain seperti
meningkatkan program Semua guru tingkatan 4 UTM dsb
Sains dan meningkat
sokongan akademik Sains Pelajar
Matematik kepada
dan Matematik serta minat Menengah
Menengah Rendah. 27.18%
pelajar terhadap mata
Rendah
pelajaran Sains dan
Matematik.
2.1 Taklimat kepada guru

dan pelajar yang
terlibat.
2.2 Merancang program
kolaborasi yang
memberi impak
kepada pelajar.
2.3 Melaksanakan
program dan membuat
laporan keberkesanan
program.
3 Program We Love
Science And Math/
Learning Science and GPK 1 April - RM 600 Semua pelajar. Peratus pelajar .Membawa
GKMP Julai ke aliran Sains pelajar ke Pusat
Math Is Fun tingkatan 4
Semua guru Sains
Bidang Sains meningkat
Meningkatkan minat murid
dan kepada
34
terhadap mata pelajaran Matematik. 27.18%

Sains dan Matematik .
melalui aktiviti Bulan Sains
dan Matematik
3.1 Taklimat program

kepada guru dan pelajar
3.2 Merancang aktiviti

menarik yang melibatkan
pelajar secara langsung
3.3 Mewujudkan sudut-

sudut ilmu Sains dan
Matematik di sekitar
sekolah
3.4 Sesi bidang kerjaya atau

industri melibatkan Sains
dan Matematik di
“Speakers Corner”.
3.5 Memperbanyakkan
aktiviti STEM melalui
kegiatan ko-akademik
Sains dan Matematik.
3.6 Melaksanakan program

dan membuat laporan
keberkesanan program.
35
4 Program Outreach Ibu

Bapa Pelajar Sains Tulen
Jun RM 300 Ibu bapa / penjaga Peratus pelajar Bekerjasama
Meningkatkan program ke aliran Sains dengan ketua
penglibatan ibu bapa GPK 1 tingkatan 4 masyarakat untuk
GKMP meningkat
mengumpulkan
4.1 Taklimat pelaksanaan Semua guru kepada
27.18% ibu bapa dan
program Bidang Sains
dan . memberi taklimat
Matematik. di kawasan
4.2 Pameran STEM
mereka .
4.3 Jemputan ibu bapa
4.4 Sesi perbincangan/

suai kenal dengan ibu
bapa pelajar
36
MS 05 :
Pengurangan peratus Near Miss Mata Pelajaran
Sejarah dalam Peperiksaan SPM
37
SASARAN
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
2018 2019 2020 2021
05 Pengurangan peratus Mengurangkan Peratus Near Miss 8.9% 7.0% 6.0% 5.0% 1.Meningkatkan keberkesanan
Near Miss Sejarah peratus Near Miss Layak dapat sijil SPM pembelajaran sejarah kepada
dalam peperiksaan SPM Sejarah SPM . kumpulan sasaran.
2.Meningkatkan keberkesanan
fungsi JKD Sejarah
3.Meningkatkan keberkesanan
pedagogi sejarah.
38
SASARAN
Petunjuk
(KPI) AR OTI 1 OTI 2 ETR
TOV
2018 AR AR AR
Pengurangan Mengurangkan peratus Penurunan Near 8.9% 8.9% 8.0% 7.5% 7.0% 1.Meningkatkan
peratus Near Miss Near Miss Sejarah Miss Layak keberkesanan
Sejarah SPM SPM dapat sijil SPM pembelajaran sejarah
kepada kumpulan
sasaran.
2.Meningkatkan
keberkesanan fungsi
JKD Sejarah
3.Meningkatkan
keberkesanan pedagogi
sejarah.
39
NAMA STRATEGI MS 05 Penurunan Peratus “Near Miss” mata pelajaran Sejarah dalam SPM

1. PROGRAM KAMI BOLEH :
Meningkatkan keberkesanan GKMP Januari RM 100 Guru Peratus Near Miss Memberi pelajar
PdPc Sejarah kepada kumpulan Sains Februari PCG Sejarah Sejarah dikurangkan bahan dan minta
sasaran Sosial Sejarah kepada 7% mereka buat
KP Pelajar persenbahan
1.1 Taklimat kepada semua Sejarah kumpulan kumpulan
Guru Sejarah Semua Galus
Guru
1.2 Mengumpulkan data dan Sejarah
menganalisis kumpulan
pelajar GALUS
1.3 Mengadakan bengkel/PLC

penggunaan ABM dan
teknik berkesan untuk
kumpulan sasaran
2. PROGRAM GUGAH JKD JKD Mac RM 500 Guru Peratus Near Miss Mengedakan PLC
SEJARAH: Sejarah PCG Sejarah Sejarah dikurangkan dengan sekolah
Guru Sejarah Daerah kepada 7% terdekat seperti
2.1 Meningkatkan Sejarah Jun Muar SMK STUDI dan
keberkesanan fungsi JKD PPD unit SMK Bandar
kurikulum Maharani
Sejarah
September
2.2 Memberi cadangan dalam
40
mesyuarat JKD Sejarah

supaya JKD mengadakan
program berfokus kepada
Differentiated Learning
pelajar Daerah Muar –
kumpulan cemerlang,
kumpulan sederhana dan
kumpulan galus
2.3 Mencadangkan supaya

sasaran meliputi lebih
ramai pelajar dengan
membahagikan sekolah
kepada 3 zon utama iaitu
zon Pt Jawa, Zon Bandar
dan Zon Bukit Pasir
2.4 Mengadakan lawatan

peringkat Daerah untuk
menarik minat pelajar
terhadap subjek Sejarah
3.
dan membuat laporan –
GKMP Februari RM 100 Semua Peratus Near Miss Guru merujuk
Project Based Learning Sains (PCG guru Sejarah dikurangkan google drive untuk
Sosial Sejarah) Sejarah kepada 7% amalan terbaik
PROGRAM TIRU MACAM SAYA: KP guru cemerlang
3.1 Meningkatkan Sejarah
keberkesanan pedagogi Semua
Sejarah Guru
Sejarah
kepada semua Guru
Sejarah
41
3.3 Menyediakan micro

teaching/tonton Guru
Sejarah terbaik melalui
Google Drive
3.4 Perbincangan /PLC video

Critics
3.5 Membuat persembahan

video teaching sendiri
42
MS 06 :
Pengurangan peratus PELAJAR gagal Bahasa

Inggeris dalam peperiksaan SPM
43
SASARAN
Petunjuk Prestasi
Bil MatlamatStrategik Objektif Strategi / Inisiatif
Utama (KPI)
AR
2019 2020 2021
2018
06. Pengurangan peratus Mengurangkan Pengurangan peratus 24.02 20.0 17.0 15.0 1. Meningkatkan kemahiran
gagal Bahasa Inggeris peratus gagal gagal Bahasa % % % % pedagogi Guru Bahasa
dalam peperiksaan SPM Bahasa Inggeris Inggeris Inggeris dengan teknik
dalam peperiksaan Cubing dan alat penyoalan
SPM pelajar (Taksonomi Bloom)
2. Meningkatkan
pengetahuan meluas pelajar
dengan Program Gate A
Way English
menulis pelajar dengan
Program Write It Right sejak
dari peringkat awal tahun
dan meliputi semua
tingkatan
44
SASARAN
PetunjukPrestas
MatlamatStrategik Objektif Strategi / Inisiatif
iUtama (KPI) AR
TOV OTI 1 OTI 2 ETR
2018
Pengurangan peratus Mengurangkan peratus Pengurangan 24.02 24.02 22.68 21.38 20.00 1. Meningkatkan
gagal Bahasa gagal Bahasa Inggeris peratus gagal % % % % % kemahiran pedagogi
Inggeris peperiksaan dalam peperiksaan Bahasa Inggeris Guru Bahasa Inggeris
SPM SPM dengan teknik Cubing
dan alat penyoalan
pelajar (Taksonomi
Bloom)
2. Meningkatkan
pengetahuan meluas
pelajar dengan
Program Gate A Way
English
3. Meningkatkan
kemahiran menulis
pelajar dengan Program
Write It Right sejak dari
peringkat awal tahun
dan meliputi semua
tingkatan
45
MS 06 Pengurangan peratus gagal Bahasa Inggeris dalam peperiksaan

NAMA STRATEGI SPM

1. Program Bimbingan Guru
Meningkatkan kemahiran GKMP Bahasa Februari RM 100 Semua guru Pengurangan Guru
pedagogi Guru Bahasa PCG Bahasa peratus gagal mendapatkan
Inggeris dengan teknik Cubing Semua Guru Bahasa Inggeris Bahasa Inggeris maklumat secara
dan alat penyoalan pelajar Bahasa Inggeris Inggeris kepada 20% online atau google
(Taksonomi Bloom) dirve
kepada semua guru BI
1.2 Guru yang mahir teknik
Cubing dan alat
penyoalan membuat
PLC dengan semua
Guru BI
1.3 Guru BI membuat
persembahan teknik
tersebut yang boleh
diajar mengikut tajuk
yang sesuai
berdasarkan setiap
tingkatan
46
2. Meningkatkan pengetahuan
meluas pelajar dengan
Program Gate A Way English 1 .Mengadakan
Semua guru Program sehari
2.1 Memberi taklimat kepada GKMP Bahasa April RM 2000 Bahasa Pengurangan atau kawasan
guru dan pelajar berkaitan PCG Inggeris peratus gagal berhampiran
KP Bahasa Bahasa Bahasa Inggeris
program Inggeris Inggeris Pelajar terpilih kepada 20%
2.2 Menyediakan
perancangan dan kertas Semua Guru
kerja Program Bahasa Inggeris
dan membuat penilaian
2.4 Pelajar menyediakan
laporan/folio
menulis pelajar dengan GKMP Bahasa Mei RM 200 Semua guru Pengurangan Mengadakan
Program Write It Right sejak PCG Bahasa peratus gagal program dalam
dari peringkat awal tahun dan Semua guru Bahasa Inggeris Bahasa Inggeris kumpulan kecil
meliputi semua tingkatan Bahasa Inggeris Inggeris kepada 20% mengikut
Pelajar terpilih kebolehan pelajar
kepada guru dan pelajar
berkaitan program
3.2 Menyediakan
perancangan dan kertas
kerja Program
dan membuat penilaian
3.4 Pelajar menyediakan
laporan/folio
47
MS 07 :
Pengurangan peratus ponteng dalam kalangan

pelajar
48
SASARAN
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
AR
2019 2020 2021
2018
07. Pengurangan peratus Mengurangkan Peratus ponteng 12% 10% 8% 6% 1. Meningkatkan

ponteng dalam kalangan peratus ponteng keberkesanan Program
pelajar dalam kalangan Ops Ponteng
pelajar
2. Meningkatkan
Keberkesanan Program
100 Hari kehadiran
penuh
3. Meningkatkan
keberkesanan tadbir urus
berkaitan ponteng
sekolah
4. Menjalankan program
ziarah cakna kepada
pelajar yang tidak hadir
berpanjangan.
49
SASARAN
Petunjuk
(KPI) AR
TOV OTI 1 OTI 2 ETR
2018
Pengurangan peratus Mengurangkan peratus Peratus ponteng 12% 12% 11.5% 10.5% 10% 1. Meningkatkan
ponteng dalam ponteng keberkesanan
kalangan pelajar Program Ops
Ponteng
2. Meningkatkan
keberkesanan
program 100 hari
kehadiran penuh
3. Meningkatkan
keberkesanan tadbir
urus berkaitan
ponteng sekolah
4. Menjalankan program
ziarah cakna kepada
pelajar yang tidak
hadir berpanjangan.
50
NAMA STRATEGI MS07 : Pengurangan peratus ponteng dalam kalangan pelajar

1. Meningkatkan keberkesanan GPK HEM RM 100 Semua Peratus ponteng Bekerjsama
Program Opps Ponteng : pelajar dikurangkan kepada dengan Polis
Semua Guru yang tidak 10% angkat untuk
Jan hadir memantau pelajar
1.1 Memberi taklimat Program tingkatan Hingga ponteng
kepada semua guru Nov
kaunselor
1.2 Menyediakan perancangan penyelaras
program
disiplin
1.3 Menyediakan borang ketidak KP BM
hadiran kepada semua guru
KP Sejarah
tingkatan
KP Sains
1.4 Guru tingkatan menyerahkan
KP Mat
borang senarai pelajar tidak hadir
kepada kaunselor sebelum pukul KP BI
10.00 pagi pada hari yang sama.
1.5 Kaunselor akan memanggil

nama pelajar yang tidak hadir
pada pagi esoknya untuk diambil
tindakan
51
2. Meningkatkan Keberkesanan Semua Peratus kehadiran penuh Memberi

program 100 hari kehadiran GPK HEM 100 hari RM 200 pelajar 100 hari meningkat penghargaan
persekolah yang hadir dalam bentuk
penuh :
Guru ting an 100 hari harian atau
penuh mingguan
Kaunselor
kepada semua guru
dan pelajar
2.2 Menyediakan sijil
penghargaan
2.3 Memunggut data
kehadiran penuh
2.4 Menyampaikan sijil
kepada pelajar terlibat
3 Meningkatkan keberkesanan GPK HEM Jan - Nov Guru Peratus ponteng Menghubungi
tadbir urus isu ponteng : Tingkatan dikurangkan kepada ibubapa dari
Guru ting 10% masa ke semasa
3.1 Taklimat kepada guru
Kaunselor
tingkatan
3.2 Setiausaha HEM

menghantar setiap
bulan untuk
memastikan surat
amaran telah dihantar
oleh guru tingkatan
kepada pelajar yang
ponteng mulai bulan
pertama
52
4 Menjalankan program ziarah Pelajar Peratus ponteng Menghubungi

cakna kepada pelajar yang tidak GPK HEM Jan - Nov yang dikurangkan kepada ibubapa dari
ponteng 10% masa ke semasa
hadir berpanjangan. Guru ting sekolah
4.1 Guru tingkatan Kaunselor

memaklumkan
pelajar yang ponteng
melebihi 3 hari
kepada guru
kaunseling / GPK
Hem
4.2 GPK Hem dan

bersama guru
kaunseling membuat
ziarah cakna ke
rumah pelajar
tersebut.
53
MS 08 :
Pengurangan bilangan pelajar

positif ujian urin
54
SASARAN
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
AR 2018 2019 2020 2021
08. Pengurangan bilangan Mengurangkan Bilangan pelajar 5 3 1 0 1. Meningkatkan

pelajar positif ujian bilangan pelajar positif dalam ujian kesedaran pelajar
saringan Urin positif dalam ujian saringan Urin tentang bahaya
saringan Urin dadah dan benci
akan dadah
2. Meningkatkan
keberkesanan Kem
masih ada yang
sayang
3. Meningkatkan
keberkesanan
Program Mento
Mentee
55
SASARAN
Petunjuk
(KPI) AR
TOV OTI 1 OTI 2 ETR
2018
1. Meningkatkan
Pengurangan Mengurangkan Bilangan 5 5 5 4 3 kesedaran pelajar
bilangan pelajar bilangan pelajar positif pelajar positif tentang bahaya
positif dalam ujian dalam ujian saringan dalam ujian dadah dan benci
saringan urin urin saringan Urin akan dadah
2. Meningkatkan
keberkesanan Kem
masih ada yang
saying
3. Meningkatkan
keberkesanan
Program Mento
Mentee
56
NAMA STRATEGI MS08 : Pengurangan bilangan pelajar yang positif dalam ujian saringan urin
Program Tanggung Tempoh Kos / Pelan Kontigensi

Projek / Aktiviti Tindakan jawab / Hari Sumber (Risiko)
1. Meningkatkan kesedaran pelajar GPK HEM Semua . Membawa pelajar
tentang bahaya dadah dan benci pelajar ke tempat pusat
akan dadah AJK PPAD RM 300 yang Bilangan pelajar yang pemulihan atau
April berisiko positif dalam ujian menghadiri
1.1 Mesyuarat bersama guru saringan urin seminar anti
kaunselor berkurangan kepada 3 dadah di luar
kaunseling dan AJK
Pendidikan Pencegahan orang sekolah
Anti Dadah
1.2 Menetapkan tarikh
program
1.3 Menyediakan kertas
kerja program
1.4 Menghubungi pihak-
pihak yang berkaitan
1.5 Perlaksanaan program
Bilangan pelajar yang

2. GPK HEM Semua positif dalam ujian Mengadakan
Meningkatkan keberkesanan Kem
Jun RM 1500 pelajar saringan urin minggu anti
Masih Ada Yang Sayang yang berkurangan kepada 3 dadah di sekolah
AJK PPAD
berisiko orang secara berterusan
2.1 Mesyuarat bersama guru atau jangka masa
kaunseling dan AJK Kaunselor yang lebih
Pendidikan Pencegahan panjang
Anti Dadah Guru Displin
57
program
2.3 Menyediakan kertas
kerja program
2.4 Menghubungi pihak-
pihak yang berkaitan
Ibu bapa pelajar
3 Program mento mentee GPK HEM Mac - Semua Bilangan pelajar yang akan dihubungi
2.6 Mesyuarat bersama Nov RM 300 pelajar positif dalam ujian dari semasa ke
guru kaunseling dan yang saringan urin semasa atau jika
AJK PPAD
AJK Pendidikan berisiko berkurangan kepada 3 ada keperluan
Pencegahan Anti Dadah orang
kaunselor
2.7 Mengenalpasti pasti
pelajar yang berisiko
Guru –guru
2.8 Pemilihan mento dan
Displin
mentee
2.9 Penetapan jadual
Guru Dakwah
perjumpaan mento
dan mentee
2.10 Perlaksanaan
program
58
MS 09 :
Pengurangan bilangan pelajar PEREMPUAN

terlibat dalam pergaulan bebas
59
SASARAN
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
AR
2019 2020 2021
2018
09 Pengurangan bilangan Mengurangkan Bilangan pelajar 04 02 01 00 1. Meningkatkan

pelajar perempuan bilangan pelajar perempuan terlibat keberkesanan Program
terlibat dalam pergaulan perempuan terlibat pergaulan bebas Jauhi Zina
bebas dalam pergaulan
bebas 2. Mempertingkatkan
keberkesanan Program
Usrah
3. Mempertingkatkan
Hayati Al-Fatihah
4. Meningkatkan
Amali Dan Hayati Solat
5. Mempertingkatkan
Zikir Mathurat kepada
semua pelajar
60
SASARAN
Petunjuk
MatlamatStrategik Objektif PrestasiUtama Strategi / Inisiatif
(KPI) AR
TOV OTI 1 OTI 2 ETR
2018
Pengurangan Mengurangkan Bilangan pelajar 04 04 03 03 02 1. Meningkatkan
bilangan pelajar bilangan pelajar perempuan keberkesanan
perempuan terlibat perempuan terlibat terlibat dalam Program Jauhi Zina
dalam pergaulan dalam pergaulan pergaulan bebas
bebas bebas 2. Mempertingkatkan
keberkesanan
Program Usrah
3. Mempertingkatkan
keberkesanan
Program Hayati Al-
Fatihah
4. Meningkatkan
keberkesanan
Program Amali Dan
Hayati Solat
5. Mempertingkatkan
keberkesanan
Program Zikir
Mathurat kepada
semua pelajar
61
NAMA STRATEGI MS 09 Pengurangan bilangan pelajar perempuan terlibat dalam pergaulan bebas

1 Mempertingkatkan keberkesanan Januari Pelajar Penglibatan dan

Program Jauhi Zina GPK Hem hingga RM 200 perempuan Penglibatan pelajar kerjasama
November terlibat perempuan dalam dengan pihak
1.1 Membuat kajian Kaunselor pergaulan bebas Kebajikan
terhadap pelajar yang menurun kepada 2 orang Masyakat dan
sering Guru Pejabat Agama
tingkatan
1.2 ponteng dan
aktivitinya. Guru
Pendidkan
1.3 Memanggil ibu bapa Islam
pelajar dan
mengadakan Ibu bapa
perbincangan aktiviti pelajar
luar pelajar terlibat terlibat
serta pergaulan luar
mereka.
1.4 Meningkatkan
pemantauan terhadap
pelajar yang terlibat
dengan mengadakan
kaunseling individu
atau kaunseling
kelompok secara
62
berkala.
1.5 Mengadakan ceramah

Jauhi Zina kepada
pelajar yang terlibat.
1.6 Bekerjasama dengan

Jabatan Kebajikan
Masyakarat dan
Pejabat Agama
(penceramah)
2. Mempertingkatkan keberkesanan GPK Hem Februari RM 200 Pelajar Penglibatan pelajar Mengadakan
Program Usrah hingga perempuan perempuan dalam Kursus Nadwah
Kaunselor November Tingkatan 4 pergaulan bebas dari pihak luar
2.1 Memberi taklimat menurun kepada 2 orang
kepada guru dan Guru
semua pelajar tingkatan
perempuan tingkatan
4 Guru
Pendidkan
2.2 Membentuk Islam
jawatankuasa program
2.3 Memilih pelajar untuk

menjadi Naqibah
berdasarkan
kebolehan dan
pengalaman mereka
2.4 Menjalankan Program

Usrah mengikut jadual
63
3 Mempertingkatkan keberkesanan GPK Hem Februari RM 100 Pelajar Penglibatan pelajar Mengadakan
Program Hayati Al-Fatihah hingga perempuan perempuan dalam Kursus Nadwah
Kaunselor November terlibat pergaulan bebas dari pihak luar
3.1 Membentuk menurun kepada 2 orang
jawatankuasa program Guru
dan penyediaan kertas tingkatan
kerja.
Guru
3.2 Memilih pelajar yang Pendidkan
akan mengikuti Islam
program
3.3 Memilih pelajar yang

boleh membantu
rakan menghayati
bacaan.
3.4 Menjalankan Program

sepanjang masa
4 Meningkatkan keberkesanan GPK Hem Mac Pelajar Penglibatan pelajar Mengadakan

Program Amali Dan Hayati Solat hingga perempuan perempuan dalam Kursus Nadwah
Kaunselor November terlibat pergaulan bebas dari pihak luar
4.1 Mesyuarat bersama guru menurun kepada 2 orang
kaunseling dan AJK Guru
Program tingkatan
4.2 Memilih pelajar yang akan Guru

mengikuti program Pendidkan
Islam
program
64

Memperluaskan keberkesanan
5 Program Zikir Mathurat kepada GPK Hem Januari RM 200 Semua pelajar Penglibatan pelajar Mengadakan
semua pelajar hingga Islam perempuan dalam Kursus Nadwah
Kaunselor November pergaulan bebas dari pihak luar
5.1 Mesyuarat bersama menurun kepada 2 orang
guru kaunseling dan Guru
semua guru tingkatan
program
Guru
5.3 Memaklumkan guru
bertugas mingguan Pendidkan
membantu menjalankan Islam
program
5.4 Menyediakan bahan Guru
untuk bacaan. bertugas
5.5 Memastkan setiap hari mingguan
ada pelajar yang
mengetuai bacaan zikir
mathurat
65
MS 10 :
Pengurangan peratus pelajar tidak dapat menyanyi

lagu NegaraKu, Bangsa Johor dan Lagu Sekolah
66
Petunjuk SASARAN
Bil MatlamatStrategik Objektif Prestasi Strategi / Inisiatif
Utama (KPI) AR
2019 2020 2021
2018
MS 10 Pengurangan peratus Mengurangkan Peratus pelajar yang 65 % 40 % 20 % 0% 1. Meningkatkan
pelajar yang tidak peratus pelajar tidak dapat menyanyi keberkesanan Program
dapat menyanyi lagu yang tidak dapat lagu NegaraKu, Cintai Negara dan Setia
Kepada Sekolah:
NegaraKu, Bangsa menyanyi lagu Bangsa Johor dan
Johor dan Lagu NegaraKu, Bangsa Lagu Sekolah
Sekolah Johor dan Lagu
Sekolah
67
SASARAN
PetunjukPrestasi
MatlamatStrategik Objektif Strategi / Inisiatif
Utama (KPI) AR
TOV OTI 1 OTI 2 ETR
2018
Pengurangan peratus Mengurangkan Peratus pelajar 65% 55% 50% 45% 40% 1. Meningkatkan
pelajar yang tidak peratus pelajar yang yang tidak dapat keberkesanan
dapat menyanyi lagu tidak dapat menyanyi menyanyi lagu Program Cintai
Negara dan Setia
NegaraKu, Bangsa lagu NegaraKu, NegaraKu,
Kepada Sekolah:
Johor dan Lagu Bangsa Johor dan Bangsa Johor
Sekolah Lagu Sekolah dan Lagu
Sekolah
68

MS11: Pengurangan peratus pelajar yang tidak dapat menyanyi lagu NegaraKu, Bangsa Johor
NAMA STRATEGI dan Lagu Sekolah
Program Tempoh / Kos / Pelan Kontigensi

1. 1.Guru subjek
GPK Petang Januari RM 100 Semua Peratus pelajar yang Sejarah akan
Hingga PCG pelajar tidak dapat menyanyi memberi markah
Meningkatkan keberkesanan
Pembantu November -Pend . Sivik sesi lagu NegaraKu, bonus 5 % untuk
Program Cintai Negara dan
-Pend. petang/ 3 nyanyian lagu
Setia Kepada Sekolah: Bangsa Johor dan
GPK Petang Moral tingkatan yang telah
: Lagu Sekolah menurun
-Sejarah satu dikuasai oleh
1.1 Memberi taklimat kepada 40 %
Guru Disiplin pelajar.
kepada semua guru
dan pelajar sesi
Guru
petang
1.2 Penyediaan bahan
Kaunseling
oleh AJK Program
1.3 Menyemak dan
Semua Guru
menilai kebolehan
pelajar
menyanyikan Lagu
NegaraKu, Lagu
Bangsa Johor dan
Lagu Sekolah
1.4 Membuat analisa
dan laporan
keberkesanan
program
69
MS 11 :
Peningkatan kualiti kebersihan kantin
70
SASARAN
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
AR
2019 2020 2021
2018
11. Peningkatan kualiti Meningkatkan Peratus penilaian 90% 92% 94% 95% 1. Meningkatkan
kebersihan kantin kualiti kebersihan kebersihan kantin keberkesanan
kantin pemantauan keberrsihan
kantin
71
SASARAN
Petunjuk
(KPI) AR
TOV OTI 1 OTI 2 ETR
2018
Peningkatan kualiti Meningkatkan kualiti Peratus 1. Meningkatkan
kebersihan kantin kebersihan kantin penilaian 90% 90% 91% 91.5% 92% keberkesanan
kebersihan pemantauan
kantin keberrsihan kantin
72
MS11 : Peningkatan Penarafan Penilaian Kendiri Kebersihan kantin di SMK Sungai Abong,
NAMA STRATEGI
Muar
Program Tempo Kos / Pelan Kontigensi

Bil Tanggung jawab Sasaran Output / Outcome
Projek / Aktiviti Tindakan h / Hari Sumber (Risiko)
Meningkatkan keberkesanan Meminta Pejabat
1. pemantauan kebersihan kantin GPK HEM tiada Pengusaha Kualiti pengurusan Kesihatan
1.1 Mesyuarat AJK Kantin Kantin makanan meningkat membuat
bersama pengusaha Jan pemantauan dari
AJK Kantin
kantin Hingga semasa ke
Nov semasa dengan
1.2 Taklimat berkaitan Pengusaha lebih kerap
elemen penilaian kantin
bulanan kebersihan
kantin bersama
pengusaha kantin.
1.3 Membuat pemantauan

secara berterusan
73
MS 12 :
Peningkatan pencapaian pingat emas dalam

kejohanan olahraga MSSD
74
SASARAN
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
AR
2019 2020 2021
2018
12. Peningkatan pencapaian Meningkatkan Bilangan pingat emas 0 2 4 6 1.Meningkatkan keberkesanan

pingat emas dalam pencapaian pingat dimenangi dalam program Early Bird.
kejohanan olahraga emas dalam Kejohanan olahraga
MSSD kejohanan olahraga MSSD . 2. Meningkatkan keberkesanan
MSSD. program Genggaman Emas.
3. Meningkatkan keberkesanan
program Sedia Payong.
75
SASARAN
Petunjuk
(KPI) AR OTI 1 OTI 2 ETR
TOV
2018 AR AR AR
Peningkatan Meningkatkan Bilangan pingat
pencapaian pingat pencapaian pingat emas dimenangi 0 0 1 1 2 1.Meningkatkan
emas dalam emas dalam kejohanan dalam keberkesanan
kejohanan olahraga olahraga MSSD. Kejohanan program Early Bird.
MSSD olahraga MSSD
2. Meningkatkan
.
keberkesanan
program Genggaman
Emas.
3. Meningkatkan
keberkesanan
program Sedia
Payong.
76
NAMA STRATEGI MS 12 Peningkatan pencapaian pingat emas dalam kejohanan olahraga MSSD

1. Meningkatkan
1. keberkesanan program GPK KoKo Januari RM 100 Pelajar ting 1 Meraih 2 pingat emas Mendapatkan
Early Bird dan dalam kejohanan maklumat dari
SU Sukan peralihan olahraga MSSD guru sukan feeder
1.1 Memberi taklimat school
Guru Rumah yang
kepada semua guru
sukan dan guru Sukan berpotensi
PJK
Guru tingkatan untuk dipilih
1.2 Mengenalpasti
pelajar yang
berpotensi dan
membuat latihan
awal untuk
mendapatkan
pingat emas sejak
dari sekolah rendah
dan tingkatan satu.
1.3 Meninjau
perkembangan
sukan sekolah
feeder school
sekolah
kebangsaan dan
sekolah jenis
77
kebangsaan
1.4 Merujuk senarai
pelajar tingkatan
satu dan peralihan
serta kejayaan
yang mereka capai
semasa MSSD
SEKOLAH
RENDAH 2018
1.5 Mengadakan
latihan intensif
2. Meningkatkan keberkesanan GPK KoKo Disember RM 200 Meraih 2 pingat emas Pelajar menjalani
program Genggaman Emas Pelajar yang dalam kejohanan latihan dengan
2.1 Memberi taklimat SU Sukan Januari dapat olahraga MSSD bantuan jurulatih
kepada guru Sukan membuat .. luar
dan guru PJK Guru Rumah Februari catatan
2.2 Membuat kajian untuk Sukan masa yang
memberi perhatian dan baik
tumpuan kepada acara Jurulatih luar
sukan yang ada potensi
untuk meraih pingat Bekas pelajar
emas.
2.3 Mengadakan latihan
intensif kepada pelajar
terpilih dengan merujuk
kepada catatan masa
rekod MSSD dan rekod
yang dipecahkan oleh
peserta yang lepas
2.4 Mengadakan latihan di
trek sebenar atau
stadium dengan
catatan masa
78
pemenang pingat emas

2.5 Membentuk disiplin
pelajar supaya
menepati masa dan
serius dengan latihan
intensif yang dijalankan
Meningkatkan keberkesanan
program Sedia Payung
kepada guru yang
3. terlibat tentang
perjalanan program
3.2 Mengadakan Latihan
dalam jangka masa
yang lebih panjang
dengan latihan yang GPK KoKo
dimulakan lebih awal November RM 100 Meraih 2 pingat emas Program latihan
Pelajar yang
iaitu seawal bulan SU Sukan dalam kejohanan dimasukkan
Disember setiap tahun berminat dan olahraga MSSD dalam program
3.3 Memilih pelajar Guru Rumah Disember menunjukkan pasca PT3
tingkatan 2,3 dan 4 Sukan komitmen
yang berminat dalam ying tinggi
olahraga untuk berlatih Jurulatih luar
mulai November hingga
Disember selepas Bekas pelajar
peperiksaan Akhir
tahun
3.4 Pemantauan secara
berterusan pelajar yang
terpilih
79
Sekian terima kasih

To improve is to change
To change is to educate them …….
If we fail to plan ,we plan to fail
80

Perancangan Strategik

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Perancangan Strategik

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PERANCANGAN STRATEGIK ORGANISASI

“SMK SUNGAI ABONG BERSATU KITA UNGGUL”

Cetakan pertama 2019

Pengerusi Pn Hjh Noormala bt Hj Ali Pengetua

Bil Kandungan Muka Surat

1. Kata Alu-Aluan Ketua PPD Muar 4

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Salam Muar Pendidikan Mampan

(ENCIK PUNIRAN BIN DENAN)

“SMK SUNGAI ABONG BERSATU KITA UNGGUL”

“SMK SUNGAI ABONG BERSATU KITA UNGGUL”.

Hajah Noormala bt Haji Ali,

PELAN PEMBANGUNAN PENDIDKAN MALAYSIA 2013-2025

PERANCANGAN STRATEGIK PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH MUAR

PROGRAM TRANSFORMASI DAERAH (DTP)

MERANGKAI TITIK-TITIK CONNECTING THE DOTS

Bil Isu/Perkara Tindakan

7. Peratus pelajar ponteng masih tinggi GPK Hem / Guru Disiplin

PENGURANGAN BILANGAN GURU YANG

PERANCANGAN JANGKAMASA PANJANG ( 2019-2021 )

MS 01. Pengurangan Mengurangkan Bilangan guru yang 19 14 10 05 1. Meningkatkan

PERANCANGAN JANGKAMASA PENDEK ( 2019 )

Pengurangan Mengurangkan Bilangan guru 19 19 17 16 14 1. Meningkatkan

PELAN TAKTIKAL TAHUN 2019

Program Tempoh / Kos / PelanKontigensi

PLC – Teacher Sharing GPK 1

PLC – Peer Coaching

3.1 Memberi taklimat kepada

3.4 Pencerapan dijalankan

3.5 Menggunakan khidmat

PERANCANGAN JANGKAMASA PANJANG ( 2019-2021 )

PERANCANGAN JANGKAMASA PENDEK ( 2019 )

PELAN TAKTIKAL TAHUN 2019

Program Tanggung Tempoh / Kos / Pelan Kontigensi

1.3 Menyediakan laporan pelajar

1.4 GPK 1 dan Kaunselor

1.5 Guru matapelajaran dan guru

2. Program meningkatkan Guru yang Peratus guru 1. Modul latihan

2.3 Memastikan semua guru

computer dan menguasai

2.4 Memastikan pelajar

PENINGKATAN KUALITI PRASARANA BILIK DARJAH

PERANCANGAN JANGKAMASA PANJANG ( 2019-2021 )

PERANCANGAN JANGKAMASA PENDEK ( 2019 )

PELAN TAKTIKAL TAHUN 2019

Program Tanggung Tempoh / Kos / Pelan Kontigensi

2.4 Mengadakan aktiviti

3. Program Melengkapkan Kabinet

Program Pembahagian Kelas

PPM. Penyelaras PK P.Khas % (sementara waktu).

ingin dibangunkan (lubang)

5.5 Merangka bajet dan

5.6 Memanggil kontraktor untuk

5.7 Melaksanakan proses kerja

PERANCANGAN JANGKAMASA PANJANG (2019 – 2021)

04 Peningkatan Meningkatkan Peratus 21.68 27.18 33.20 40.00 1. Meningkatkan kualiti

PERANCANGAN JANGKAMASA PENDEK (2019)

04 Peningkatan Meningkatkan Peratus 21.68 21.68 23.38 25.20 27.18 1. Meningkatkan

PELAN TAKTIKAL TAHUN 2019

NAMA STRATEGI MS 04 Peningkatan Peratusan Pelajar Ke Aliran Sains Di Tingkatan 4.

Bil Program Tempoh Output / Pelan Kontigensi

1 PLC GPK 1 Februari RM100 Semua guru Sains Peratus pelajar

2.1 Taklimat kepada guru

terhadap mata pelajaran Matematik. 27.18%