Paaralan (School) PASO DE BLAS ELEMENTARY Baitang/Antas (Grade Level) GRADE III

GRADES 1 TO 12 SCHOOL
DAILY LESSON LOG
Guro (Teacher) MARILOU T. DOLOT Asignatura (Learning Area) Araling Panlipunan
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Pebrero 27-Marso 3, 2017 Markahan (Quarter) Ikaapat na Markahan

Bilang ng Linggo (Week No.) WEEK 6 Lunes Martes Miyerkules) Huwebes Biyernes
2/27/2017 2/28/2017 3/1/2017 3/2/2017 3/3/2017
I.LAYUNIN (Objectives)
A.Pamantayang Pangnilalaman ( Content Naipamamalas ang pangunawa sa mga gawaing pangkabuhayan at bahaging ginagampanan ng pamahalaan at ang mga kasapi nito, mga pinuno
Standards) at iba pang naglilingkod tungo sa pagkakaisa, kaayusan at kaunlaran ng mga lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon
B.Pamantayan sa Pagganap (Performance nakapagpapakita ng aktibong pakikilahok sa mga gawaing panlalawigan tungo sa ikauunlad ng mga lalawigan sa kinabibilangang rehiyon
Standards)

C. MgaKasanayan sa Pagkatuto (Learning Naipapaliwang ang
Competencies) kahalagahan ng pagkakaroon
ng pamahalaan sa
bawat lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon
AP3EAP-IV-g-13
Naipapaliwang ang Naipapaliwang ang Naipapaliwang ang Nakasasagot nang wasto
kahalagahan ng kahalagahan ng kahalagahan ng sa mga tanong sa
pagkakaroon ng pagkakaroon ng pagkakaroon ng lingguhang pagtataya sa
pamahalaan sa pamahalaan sa pamahalaan sa AP
bawat lalawigan sa bawat lalawigan sa bawat lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon kinabibilangang rehiyon kinabibilangang rehiyon
AP3EAP-IV-g-13.1 AP3EAP-IV-g-13.2
AP3EAP-IV-g-13.3

II.NILALAMAN (Content) Yunit 4 : Ekonomiya at
Pamamahala
Paraan ng pagpili ng Pinuno
ng Lungsod (City mayor)
Unang Araw
Yunit 4 : Ekonomiya at Yunit 4 : Ekonomiya at Yunit 4 : Ekonomiya at Lingguhang
Pamamahala Pamamahala Pamamahala
Paraan ng Pagpili ng Bise Paraan ng Pagpili ng Paraan ng Pagpili ng ng
Pagtataya
Alkalde (Vice Mayor) Sangguniang Panglungsod mga Punong Barangay
Ikalawang Araw at Kagawad ng
Ikatlong Araw Barangay

Ikaapat na Araw

III. KAGAMITANG PANTURO (Learning

Resources)
A.Sanggunian (References)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro (Teacher’s Guide Pages)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral (Learner’s KM pp. 449-456 KM pp. 449-456 KM pp. 449-456 KM pp. 449-456
Materials Pages)
3.Mga pahina sa Teksbuk (Textbook Pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide
(Additional Materials from Learning Resources (LR) Portal)
B.Iba pang Kagamitang Panturo (Other Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint
Learning Resources) Mga larawan Mga larawan Mga larawan Presentation
Mga larawan

IV.PAMAMARAAN (Procedures)
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Balik-aral: Pagwawasto ng Takdang- Pagwawasto ng Takdang- Pagwawasto ng
pagsisimula ng aralin (Review Previous Ano ang mga tungkulin ng Aralin Aralin Takdang-Aralin
Lessons) Sangguniang Panlungsod at Balik-aral Balik-aral Balik-aral
Sangguniang Barangay? Saan makikita ang Paano pinangangalagaan ng Ano ang mga tungkulin
kahalagahan ng pamahalaan ang mga ng pamahalaan?
pamahalaan ? mamamayan?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin (Establishing Ano ang kahalagahan ng May epekto ba ito sa mga Ano kaya ang iba pang Mayroon ba kayong
purpose for the Lesson) pamahalaan sa ating kasapi ng pamayanan? tungkulin ng pamahalaan? masasabing proyekto ng
rehiyon? pamahalaan sa inyong
pamayanan?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Sa Metro Manila , ano ang Alamin Mo Sa palagay ba ninyo Panimula
aralin (Presenting examples /instances of the kahalagahan ng pagkakaroon Masdan ang mga kalagayan nagagawa ng pamahalaan Muling tukuyin ang
new lessons) ng pamahalaan? Bakit na ipinakikita ng mga sa inyong pamayanan ang tungkulin ng
kailangan ito? larawan sa Km p. 451 pangalagaan ito? pamahalaan
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Panimula Tuklasin Mo Alamin Mo Alamin Mo
paglalahad ng bagong kasanayan #1 KM p. 449 Pangkatang Gawain Ipapuna ang larawan sa Km p. Punan ng impormasyon
(Discussing new concepts and practicing new Gumawa ng Graphic 452. ang talahanayan sa KM
skills #1. Organizer na nagpapakita ng Hayaang maibahagi ng mga p. 453
bata ang kanilang pananaw.
pagtugon ng pamahalaan sa
pangangailangan ng
mamamayan. Gamiting
gabay ang mga tinalakay na
larawan.

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Alamin Mo Pangkatang pag-uulat Tuklasin Mo Tuklasin Mo

paglalahad ng bagong kasanayan #2 KM p. 450. Pangkatang Gawain Itala ang mga
(Discussing new concepts & practicing new Gumawa ng Graphic Pangkatang Gawain
slills #2) Organizer ng mga tungkulin Gawin Mo
ng pamahalaan batay sa Gawain A

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Tuklasin Mo
Formative Assesment 3) KM p.450
Developing Mastery (Leads to Formative
Assesment 3)
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw na Interaksyon:
buhay (Finding Practical Applications of Magkaroon ng Talakayan sa
concepts and skills in daily living) binasang talata
H. Paglalahat ng Aralin (Making Ano ang kahalagahan ng
Generalizations & Abstractions about the pamahalaan?
lessons)
I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning) Lagyan ng tsek (/) kung tama
ang nilalaman ng
pangungusap (X) kung hindi.
___1. Makikita sa araw –araw
na pamumuhay ng
mamamayan ang
kahalagahan ng pamahalaan.
___2Ang pagtatamasa ng
sariling kakayahan ay
nagpapakita din ang
kahalagahan.
___3. Ang mga kasapi ng
pamayanan ay nakakapamili
at malayang nakakagalaw.
___4. Nakakapamili ng
sariling kagamitan ang mga
kasapi nang Malaya..
___5. Magulo ang
pamayanan at nanganganib
ang mga kasapi.
Talakayin ang naiulat na
kalgayan ng mga bata
tungkol sa pagtugon ng
pamahalaan sa
pangngailangan ng mga
mamamayan.
Pag-usapan kung nakikita
nila sa sariling lungsod ang
mga pagtugon na ito .
Paano nakatutugon ang
pamahalaan sa
pangangilangan ng
lalawigan o mga lungsod?
Isulat kung Tama o mali ang
mga pangungusap.
___1. Pinanatili ng
pamahalaan ang presyo ng
pangangilangan sa
pamayanan.
___2. Hinahayaan ng
pamahalaan na magtaasan
ang mga presyo ng bilihin sa
lalawigan o lungsod.
___3. Nakapagra-rally ng
Malaya ang mga may hinaing
sa pamahalaan.
___4. Hinuhuli ang mga
nagrereklamo sa
pamamalakad ng
pamahalaan.
___5.  Binabantayan at
pinangangalagaan ng
pamahalaan ang karapatan ng
mamamayan.
Km p. 452 KM p. 453
Pag-uulat ng bawat Pag-uulat ng bawat
pangkat pangkat
Ipasabi muli ang mga Talakayin ang Epekto sa
tungkulin ng pamahalaan. sa pamumuhay KM
p.454
Ano ang mga tungkulin ng Ano ang natutuhan sa
pamahalaan? araling ito.
Isulat ang tama kung kung Sagutan ang natutuhan
nagpapahayag ng tungkulin Ko
ng pamahalaan at Mali 1-5
kung hindi. KM p. 455
___1. Pagbibigay ng
serbisyo sa mga residente o
mamamayan.
___2. Magkaroon ng
programang pangkalusugan
para sa mamamayan .
___3. Bigyang proteksyon
ang mga mamamayan.
___4. Pangalagaan ang
mga ari-arian ng mga
mamamayan.
___5. Hayaang magkagulo
sa pamayanan.
J. Karagdagang gawain para satakdang-aralin Takdang-Aralin Takdang-Aralin Magdikit ng larawan sa AP Natutuhan Ko
at remediation (Additional activities for Alamin pa ang mga patunay Alamin kung paano notebook na nagpapakita B KM p. 455
application or remediation) ng kahalagahan ng pinangnagalagaan ng ng tungkulin ng
pamahalaan. pamahalaan ng mga pamahalaan.
mamamayan sa sariling
lalawigan o lungsod..

V.MGA TALA (Remarks)

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80% sapagtataya (No.of
learners who earned 80% in the evaluation)
B. Blgng mag-aaralnanangangailanganngiba pang gawain para sa
remediation (No.of learners who requires additional acts.for
remediation who scored below 80%)
C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng mag-
aaralnanakaunawasaaralin? (Did the remedial lessons work?
No.of learners who caught up with the lessons)
D. Bilangngmga mag-aaralnamagpatuloysa remediation? (No.of
learners who continue to require remediation)
E. Alinsamgaistrateheyangpatuturonakatulongnglubos?
Paanoitonakatulong? (Which of my teaching strategies worked
well? Why did this work?)
F.
Anongsuliraninangakingnaranasannasolusyonansatulongngaking
punongguro at superbisor? (What difficulties did I encounter
which my principal/supervisor can help me solve?)
G.
Anongkagamitangpanturoangakingnadibuhonanaiskongib
ahagisamgakapwakoguro? (What innovations or localized
materials did I used/discover which I wish to share with
other teachers?)